- il y a 2 jours
Pamela Patten reçoit Yana Bhageerutty, Psychologue Clinicienne 📅 vendredi 16 octobre 2026 ⏰ À partir de 10h 📞 Vos appels au : 213 77 77 🔴Emission live à suivre également sur notre application TOPFM LIVE TV 📲Comment faire: Téléchargez notre application "Top FM Mauritius" sur l'App Store ou le Google Play Store, puis sélectionnez TOPFM LIVE TV.
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ÉducationTranscription
00:00...
00:10Merci de votre fidélité, merci de nous rejoindre en direct.
00:14Je suis ravie, comme d'habitude, de vous retrouver.
00:16Et aujourd'hui, dans L-Zone,
00:18de cause et de sujet, moi, pensez qu'il nous concerne, nous tous.
00:21Le thème, c'est
00:22« When being right matters more than the truth ».
00:26En quelques mots, nous sommes capables de dire
00:28« Quand on a raison, il est plus important que la vérité ».
00:33Alors, vous tournez-moi tout de suite à notre invitée,
00:35Yana Bagarachi, le psychologue clinicienne.
00:37Bonjour, Yana.
00:38Bonjour, Pamela.
00:39Bonjour, les auditeurs et les internautes.
00:41Très heureuse de vous retrouver, comme d'habitude.
00:43Eh oui.
00:44Alors, première question, laisse-nous qu'il y ait un petit peu
00:46d'informations et compréhensions.
00:50Nous, Yana, accès, il est vrai,
00:52à beaucoup d'informations de nos jours.
00:55Est-ce que ça veut dire qu'il nous plisse au courant
00:58« Bonnes affaires, qui peut passer ? »
01:02Écoutez, Pamela, nous nous causons beaucoup
01:04l'influence médiatique dans les émissions précédentes.
01:08Nous nous guettons comment l'identité émergeait
01:11dans la dernière fois.
01:13Je pense que aujourd'hui, nous nous dialogue,
01:17nous avons plus, comment est-ce qu'il nous peut
01:20consommer l'information et comment est-ce qu'il nous peut
01:23servir nous la tête pour processer l'information-là,
01:28d'une manière qui s'amorce pour nous.
01:31Oui.
01:32Alors, mais qui fait une attendance, justement,
01:35croire en information, qui confirme ce qu'il nous peut
01:40penser, même si parfois, c'est le contraire.
01:44Ils n'ont beaucoup l'explication, nous qu'elles donnent.
01:48Mais principalement, quand nous croire en l'information,
01:52ils n'ont plus ces affaires qui ne peuvent pas arriver.
01:55Soit, dans nous la tête, c'est ce qu'il nous croit.
01:59Est-ce qu'il nous croit basé sur ce qu'il nous informait
02:03de la chose, par exemple, basé sur une expérative,
02:05basé sur la recherche, des facts, comment on dit,
02:09ou soit, est-ce que l'information permet de nous former une opinion,
02:14une opinion qui est collectée à travers notre groupe,
02:19et quand ça est présenté à répétition à Bandimun,
02:24il y a la divine, comment dire, c'est la vérité.
02:29Et le souci dedans, c'est qu'il n'appelait ça un snowballing.
02:34Quand il snobole, et nous faisons pas dire aussi la vérité,
02:38il est subjectif.
02:40La loi, d'ailleurs, nous, nous faisons qu'à défendre.
02:44Mais le subjectif, il est basé aussi sur notre compréhension,
02:49notre expérience, notre manière de penser, notre appartenance.
02:53Et quand nous faisons tout ça, nous sommes capables de comprendre
02:56qu'il y a une grosse différence entre être informé et être opinié.
03:01Et il y a un danger quelque part aussi.
03:04Absolument.
03:05Parce que si les villes nous ont un niveau constructif,
03:08quand nous pouvons penser pour progrès, vers grandissement,
03:12là-là, il est intéressant.
03:14Mais si les villes nous peuvent être négatifs,
03:17quand nous pouvons penser pour faire du mal,
03:20nous pouvons penser pour faire des autres,
03:22nous pouvons penser pour avoir un chaos,
03:25mais là, quand un du monde,
03:27on m'a dit, on plante un petit lagrin dans le jardin,
03:30nous avons des oliflairs, et nous avons aussi des weeds.
03:35Alors, moi, M. Chakonten, démonne-nous
03:38comment l'émotion est capable d'influencer,
03:41nous une croyance, qui fait nous réagir vite,
03:43avant même que nous démonne-nous si l'information l'a livrée.
03:49Ça, il y a une question super intéressante par Mélat,
03:51parce que l'émotion, c'est...
03:53Nous sommes capables d'émotion qui sont capables de dire,
03:56nous sommes capables d'émotion.
03:57Ils sont capables de cacher, ils sont capables de refouler,
04:00mais l'émotion, ils font partie de l'existence humaine.
04:04Quand nous causons l'émotion,
04:06avec l'impact qui s'est énoncé dans nos croyances,
04:11encore une fois,
04:12on dépend de l'environnement,
04:15ils font une expérience,
04:18et ça, c'est une expérience,
04:19c'est comment elle dépose,
04:22pas seulement en termes de pensée, d'émotion,
04:25mais aussi en termes de comportement.
04:27Et si nous guérons une manière de fonctionner un être humain,
04:31son manière de penser,
04:32lui impacter l'osomane de l'émotion,
04:35et éventuellement lui impacter l'osomane de comportement.
04:39Et quand nous comprenons ça,
04:42et non, comment une interaction entre ces trois éléments-là,
04:45bien l'émotion-là,
04:47lui a une partie intégrale
04:51des pensées et comportements.
04:53Et encore une fois, nous réveillons le fait
04:54que si un dîmon ne peut penser bien,
04:57il peut gagner un outcome qui est favorable,
05:00pas juste pour lui,
05:01pour un dîmon autour de lui,
05:03pour un système autour de lui,
05:04mais si un dîmon vient avec un « hidden agenda »
05:08ou soit quelque chose qui est moins bien.
05:11Quand il ne peut penser, il est bien.
05:13Oui. Dans la tête, tout correct.
05:15Dans la tête.
05:17Par exemple, dans la psychologie,
05:19on apprend à nous faire un code déontologique
05:21qui est une case morale qui se présente à nous.
05:24Et là, il dit,
05:25« Où est-ce qu'il y a une dîmon,
05:26ce que Mme Pémo,
05:28il a mis un médicament,
05:29mais il a mis un casse-là.
05:31Une formation, il développe un médicament-là,
05:34mais tous les temps qu'il est metté là-dedans,
05:36il est mis au prix faux.
05:37Ça, Michel, il n'y a aucun médicament-là,
05:39qui est là qu'il y a un autre.
05:43Il y a une dilemme morale.
05:44Et ce qui nous peut causer là,
05:46il y a beaucoup, beaucoup de liens
05:49par l'émotion avec la moralité.
05:53On ne peut pas dire,
05:53« Sainte-moi, là, là,
05:56mais laisse-moi Mme Pémo parce qu'il est moral. »
05:59On ne peut pas dire,
06:00« Faut-moi, c'est là,
06:00blé, il y a tout ça,
06:01les actes de travail à soi.
06:04Donner à un prix qu'il peut donner.
06:07Mais tout ça, il est besoin de mesurer. »
06:09Et parfois, il est besoin de mettre nos émotions
06:13« low and barrier »
06:15pour nous capables,
06:17laisser-nous la tête penser indépendamment de ça
06:20pour faire une action et une pensée plus objective.
06:24Oui, et la réalité, il n'y va pas toujours comme ça.
06:27Non, malheureusement,
06:29et surtout, ce qui nous peut trouver dans le pays,
06:32il y a beaucoup d'inflammations.
06:35Et là, nous posons nos questions.
06:37Est-ce que c'est l'émotion accumulée
06:40qui peut manifester ?
06:42Ou soit, est-ce que c'est ma croyance ?
06:44Pour moi, c'est une combinaison de toutes les choses,
06:46mais le rôle de l'émotion ne nous fait pas briller.
06:50Quand nous causons un répertoire émotionnel,
06:54c'est comme une librairie émotionnelle,
06:56il n'est pas juste ce qui est passé à cette terre-là, ça.
06:59Quand nous ressentions l'émotion,
07:01il y a toute une bagage derrière
07:03qui est déclençée
07:05quand il se trigge ça.
07:08Ça fait un petit petit petit petit
07:09et puis autant d'émotions,
07:11autant de souffrances
07:12après un seul coup de barre qui sortit.
07:14Il n'est pas juste dans la souffrance aussi.
07:16Il y a des gens, parfois, nous demandons,
07:18mais comment tout le monde est happy
07:19tout le temps, vous le savez ?
07:21Mais c'est un des monde,
07:22nous viennent aussi dans la question
07:24de sécurité et de l'insécurité.
07:27Quand un des monde est sécure,
07:29il est en confiance,
07:31il connaît,
07:32il est capable de faire confiance
07:33sur l'environnement,
07:34mais est-ce que ça, des monde-là,
07:36il faut faire des autres ?
07:38Est-ce que ça, des monde-là,
07:40il faut engager un dialogue constructif,
07:42une action constructive,
07:44qu'il faut rendre une solution
07:47au lieu de faire des autres ?
07:49Mais il va y avoir de transmettre ça
07:50à ce prochain ?
07:53Encore une fois,
07:54nous reviendrons dans la question du groupe.
07:56Si nous avons un groupe
07:57que le monde peut lever,
07:58peut commencer à exciter,
08:01nous avons un leader
08:03qui est capable,
08:04d'amener ce monde-là
08:06sur les autres sécures.
08:07Mais ça, nous demandons
08:09beaucoup d'accountability,
08:11intégrité
08:12et aussi
08:13un track record
08:15de faxes
08:17qui on fait,
08:18qui on dit
08:19on peut faire,
08:19parce que même
08:20nous montrent les enfants,
08:21Pamela,
08:23accountability,
08:24intégrité,
08:25quand tu es causé,
08:26tu as besoin de faire
08:27ce qu'ils te disent.
08:29Mais à ce qu'un parent,
08:31même un boss de travail,
08:33même un camarade,
08:34s'il dit
08:34on a un affaire
08:35après il fait une autre affaire
08:36pour faire des confiances ?
08:38Non.
08:39Pas du tout.
08:39Il fait une petite confiance,
08:40oui, oui.
08:41Et là,
08:42émotionnellement,
08:42comment ça impacte vous ?
08:43Même vous comptez
08:44en disant que vous continuez
08:45de croire.
08:47Et là,
08:48ça a quand même
08:48une conséquence terrible.
08:50Ben absolument,
08:51comportement wise
08:52et aussi au niveau
08:53de la manière
08:54de penser,
08:55il y a aussi
08:56de créer un sens
08:57d'insécurité
08:58quand nous ne pouvons
08:58pas un groupe.
09:00Là, nous ne pouvons
09:00pas un individuel,
09:01mais si nous sommes
09:02dans un contexte de groupe,
09:04si il y a une cassure,
09:06une brisure,
09:08au niveau
09:09est-ce qu'il m'a
09:10qu'il faut faire
09:10ou confiance ?
09:12Ben si moi
09:13n'ai pas un adulte-là,
09:14comment est-ce qu'il m'a
09:14pas approché ?
09:17Oui.
09:18Alors,
09:18ça fait nous réfléchir,
09:19mais qui fait
09:20parfois
09:20une adimune
09:21prendre des accords,
09:23l'opinion,
09:27mais vraiment
09:28très personnellement ?
09:31Nous révèlons
09:32nos questions
09:32de sécurité,
09:34mais aussi,
09:35si un adimune
09:36est-ce qu'il faut faire
09:37les mêmes confiances,
09:40les croire
09:41dans ses capacités,
09:44les construirent
09:45et qu'il y a l'intérieur,
09:47il n'y a pas
09:47besoin d'opinion
09:48de la personne
09:48pour les débouter
09:50tout seul.
09:52Ça,
09:52les gens,
09:53ils peuvent
09:55écouter
09:55ce qu'ils peuvent dire,
09:56mais ils ne peuvent
09:56pas intégrer ça.
09:58À ce moment,
09:59il y a des gens
10:00en donnant
10:01les mêmes
10:01liens
10:02ce qu'il y a,
10:03les pensent
10:04un bon
10:05self-concept,
10:06les pensent
10:06confiance en
10:07les mêmes.
10:08Par exemple,
10:09vous venez là,
10:09vous dites moi,
10:10il y en a,
10:11moi,
10:11je n'ai pas
10:11contenté
10:11de se lever,
10:12il m'arrive
10:12là.
10:14Si moi,
10:15c'est ce qu'il y a,
10:16qui me fait ?
10:17Et nous trouvons
10:17ça beaucoup
10:18pour mes
10:18jeunes.
10:19Ou soit,
10:19toi,
10:20tu es dans une
10:20communauté,
10:21sa communauté-là,
10:22voilà comment
10:23j'ai été,
10:24de la carave.
10:27il y a un label,
10:29il y a un challenge.
10:31Par contre,
10:32si je dis moi,
10:32il y a un solide
10:33en lui-même,
10:33mon cas,
10:33c'est ce qu'il voulait,
10:36il est correct.
10:37C'est comme
10:37un dit,
10:37le l'objet de son,
10:38ce qu'on va lui dire.
10:40Absolument.
10:40Mais mon cas,
10:41c'est bien joli.
10:42Merci.
10:44Alors,
10:44la prochaine question.
10:46Nous,
10:46ma croyance
10:46et la tendance
10:49influencent
10:50pour nous l'entourage ?
10:53Définitivement,
10:53Pamela.
10:54Quand nous,
10:55dans la première émission,
10:56nous,
10:56tu fais
10:56information identitaire.
10:58Oui,
10:58peut-être,
10:59tu as l'air
10:59nous réveillons.
11:00Le temps de faire
11:01une pause,
11:01le cas déjà
11:02commence à téléphoner
11:02l'eau 213-77-77.
11:18Hi,
11:19my name is Shiv Kera.
11:20I'm coming to Mauritius
11:22on October 16th
11:24for our exclusive
11:25leadership conference
11:27organized by Mauritian
11:30Institute of Directors
11:31along with Accelerate Consulting.
11:35And the topic would be,
11:37folks,
11:37grow by creating a culture
11:39of trust and accountability.
11:40Besides,
11:42how to turn a setback
11:44into a comeback.
11:46Folks,
11:46keep in mind,
11:47folks,
11:48success is not measured
11:50by how high we go up
11:52in life,
11:53but how many times
11:54we bounce back
11:55when we fall down.
11:56That is success.
11:59Folks,
12:00keep in mind,
12:00in life,
12:02actions count,
12:04intentions don't.
12:05and also,
12:07many times you realize
12:08that the saddest words
12:11in life are,
12:12I should have.
12:14Folks,
12:14I look forward to seeing you
12:16on the 16th of October
12:17at La Pirague Hotel
12:19at 9 a.m.
12:21Remember,
12:22winners don't do different things.
12:23They do things differently.
12:25They do things differently.
12:32They do things differently.
13:22Sous-titrage Société Radio-Canada
13:52Sous-titrage Société Radio-Canada
13:55Sous-titrage Société Radio-Canada
14:31Sous-titrage Société Radio-Canada
15:07Sous-titrage Société Radio-Canada
16:19Sous-titrage Société Radio-Canada
16:36Sous-titrage Société Radio-Canada
16:37Sous-titrage Société Radio-Canada
17:08Sous-titrage Société Radio-Canada
17:40Sous-titrage Société Radio-Canada
18:43Sous-titrage Société Radio-Canada
19:43Sous-titrage Société Radio-Canada
21:13Sous-titrage Société Radio-Canada
21:44...
22:13...
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33:23...
33:49...
34:01...
34:05...
34:06...
34:11Pour la dernière partie de l'émission, il y en a qui peut parfois nous réagir vite avant qu'il
34:17nous réfléchisse, nous dire, est-ce qu'il est vrai?
34:22Que vous t'accompagnez pour répondre à ça?
34:26Les départs de notre monde-là sont besoins.
34:29Les départs de notre monde-là sont besoins dans le moment.
34:32Et à partir de là, est-ce que du monde-là, les besoins sont entendus, les besoins sont vus, les
34:40besoins sont compris, ou soit les besoins créent des autres?
34:45Et quand nous guettons ça, et dans beaucoup du monde, notre réaction, c'est surtout un mécanisme de défense.
34:54Nous ne sommes pas précausés de l'actualité, nous sommes précausés de nos affaires pratiques.
34:58Par exemple, si vous n'avez qu'une situation, quand vous venez, vous posez une question, mon gars, c'est
35:06un tifolo, là.
35:07Différentes affaires, après, moi, vous permettez-moi de nous prendre un autre appel.
35:12Patrick, bonjour.
35:14Allô.
35:14Oui, bonjour.
35:16Bonjour.
35:19Madame, m'écoutes-tu bien que j'ai?
35:22Elle a beaucoup...
35:25Elle a beaucoup...
35:27Allô?
35:27Oui, oui, ou à l'antenne.
35:29Oui, m'écoutes-tu bien que tu nous fais?
35:33Mais c'est vrai que les premières, premières affaires qui existaient, et enfin, pour moi, dans le monde, dans le...
35:40Moi, j'ai 32 ans, moi, je vais dire où les parents?
35:45Ils ont besoin de prendre une responsabilité pour élever un enfant.
35:48Ils ont besoin de prendre une responsabilité pour élever un enfant.
35:52Pour les enfants, ils ont besoin de la responsabilité, de respecter les autres du monde.
35:56Quand ils sont à l'école, d'ailleurs, il y a des enfants, comment ils commencent les grandes?
36:03Une famille.
36:04Alors, ils sont responsables.
36:07Les petits-ptils sont responsables pour leurs enfants.
36:11Ils ont besoin de se réfriger.
36:15Quand on a la vie, on a tout de suite à ce qu'il a envie.
36:27Oui, Patrick, je comprends.
36:29Et là, peut-être là où tu peux dire que nous gansons, il y en a, ça permet tout d
36:34'élaborer.
36:35Oui, et mon vie, je réponde Patrick, et oui, on a entièrement raison Patrick,
36:39parce qu'il nous dit un petit peu avant, c'est quoi la structure familiale et qu'il y a
36:46une chose qui nous est dans la case.
36:50Les enfants, ils ont besoin d'aller lever, ils ont dormi, ils ont besoin d'aller manger, ils ont besoin
36:55d'aller faire des voies.
36:58À ce qu'ils ont trouvé, les enfants, leur tablette, mais les enfants qui ont ses oreilles bougées,
37:08sont légers occupés, sont l'attention occupée, mais qu'il y a une connexion.
37:13Et comment, moi, on vit ça d'une monde-là, quand il y a une acquiseuse, il y a une
37:18manière dont il y a une autorité.
37:21L'autorité, pas dans le sens que ce qu'ils m'ont dit à tout faire, mais une autorité dans
37:26le genre respect parental.
37:28Il y a beaucoup d'enfants qui ont dit qu'ils ont respecté leurs parents.
37:33Il y a beaucoup de phénomènes d'enfants adultes que les enfants peuvent détacher avec les parents parce qu'ils
37:39ont pensé leur droit.
37:42« Mais pourquoi il y a des choses sans eux ? »
37:45« Trop tard ? »
37:45« Écoutez, parmi là, comment on dit, la société, même, elle est bien malade. »
37:50« Oui, alors, monsieur le contact, on nous revient au garçon. Tu peux prendre l'exemple. »
37:54« Oui, et nous, tu fais cause... Mon garçon, tu as l'habitude quand, les béconsiens par exemple,
37:59les tapais qui sont derrière, j'ai pas moi ça. »
38:02« Alors on dit, mais... I was with you in the car. »
38:06Et ça, c'est un réflexe qui beaucoup donne énormément de biscuits, non pas moi ça, mais ou la bouche
38:11plein.
38:12Les enfants, ils font ça, c'est comique d'une certaine façon, mais juste pour illustrer le fait qu'est
38:19-ce qu'ils sont capables de prendre responsabilité
38:20ou soit nos systèmes, by default, définissent « jump » dans une manière fonctionnante que m'obligent des fois de
38:28moi-même.
38:29Et nous fait cause humoristiquement, mais dans série et carré.
38:34Quand on dit « moi n'ai fait des affaires graves », on m'a dit « face à ça
38:37» et on surprend « ni »,
38:39il n'y a pas gagné des temps réfléchi, qui ressortit de ça ?
38:43Et quand on dit « nous réagir » avant de connaître ce qui est vrai,
38:49donc qui nous peut baser pour gagner cette réaction-là ?
38:53Et qui nous peut éviter aussi de faire des conséquences, certaines affaires qu'ils m'ont pensé ne pas guettent
39:00assez ?
39:00Quelles conséquences nous manent actes, nos pensées et nous manent l'émotion ?
39:05Ça, c'est bien sûr, c'est l'opinion, mais qui s'en a vraiment pensé, hein, à fond ?
39:09Ben, l'opinion, basée dans le qui est-il, parmi la ?
39:12Oui.
39:12La tendance populaire, la croyance personnelle ou ça, nos facts ?
39:17Nous, on va donner un appel, là, du côté de Cuerpip.
39:20Bonjour, Jackson.
39:22Allo, bonjour.
39:22Bonjour.
39:23Bonjour.
39:23Oui, bien apprécié, ça, Mme Lacolipé-Cosé.
39:26Moi, je disais, bien, j'ai servi, bien, bien, marionnette.
39:30Ben, j'ai mal, j'ai mal, j'ai mal, marionnette.
39:32Ici, moi, je disais, bien, j'ai mal, j'ai mal, marionnette.
39:37Oui, moi, je disais, bien, marionnette.
39:39Oui, moi, c'est que moi, j'ai envie de dire, Mme Lacolipé-Cosé.
39:42ou pas penser tout déclencher
39:44un feel good factor
39:46d'un pays, ni pas sans un lac
39:47quand on a un feel good factor,
39:50ou pas tout être positif,
39:51mais tant tout
39:52un, comment dire, pas fait sentir bien.
39:55Pour moi, du monde gâté, depuis ces ans,
39:57enfin, maintenant, est-ce qu'à ce grand
39:58la situation change
40:00quand on a un feel good factor. Merci.
40:03Oui. Alors,
40:05peut-être pour terminer
40:08un temps
40:09de réflexion sur tout ce qui nous a causé...
40:12Pour moi,
40:13la fonction de la pensée, c'est pas
40:15pour prouver qu'il nous a raison.
40:18C'est une opportunité
40:20pour nous comprendre
40:21nous-mêmes plus bien
40:23et pour nous capables de faire une différence
40:25dans les mondes autour de nous.
40:27Et moi, j'ai dit, moi, j'ai fait mon extra
40:29après, j'ai montré ça dans les réseaux sociaux.
40:32Il est un peu comique.
40:33Et mon papa, il descend l'a aussi,
40:35mais il bat ce petit
40:37un coup de calotte pendant...
40:40Maniwut.
40:41Maniwut.
40:42M'a pas vu de ça battre là,
40:44dit bon,
40:44mais ça a montré où
40:46qu'un parent
40:47est capable
40:48qu'il te fasse une sape
40:49dans ce contrôle,
40:50mais il n'a pas
40:51de laisser ça
40:53pestoyer.
40:54Il n'a servi
40:55sur la tête,
40:56il n'a servi
40:56sur l'intelligence.
40:58Et ça, petit là,
40:58dit, mais à moi,
40:59il redescend l'a aussi.
41:00Mais il vous rappelle,
41:01ça m'a un calotte là, hein.
41:03Et l'on s'en est là,
41:05mon pensée,
41:06beaucoup dit,
41:07moi, je n'ai pas
41:08servi sur la tête.
41:10Je parle
41:10avec l'opinion populaire,
41:12mais je n'ai pas
41:13considéré.
41:14Et mon pensée,
41:14ça est pertinent
41:15à ceux qui nous
41:16peuvent vivre
41:16à ce terrain-là.
41:17Beaucoup,
41:17c'est une des
41:18s'en t'assimés,
41:19pour crier,
41:19pour faire
41:19ta ta passe,
41:20mais d'y faire partout.
41:21Mais c'est quoi
41:22les conséquences
41:23et tout ça-là ?
41:24Ça n'a pas
41:25de réfléchir.
41:26Alors,
41:27on nous termine
41:27loin de notre
41:28positive,
41:28Yana ?
41:29Absolument.
41:30C'est un visage
41:31de la tête
41:31pour faire
41:32notre affaire du bien.
41:33Nous,
41:33une communauté,
41:35nous,
41:35une population
41:38qui nous grandit
41:40avec kindness,
41:42avec l'hospitalité
41:44mauritienne,
41:44le mauritien spirit.
41:46Mais un mauritien
41:47gagne une médaille
41:49par là,
41:49ou ça,
41:49une achieve something.
41:51C'est comment ?
41:51C'est pas la communauté
41:53là.
41:53Tout dit mon vie
41:54dans ça.
41:54Tout ressenti ça.
41:55C'est ça,
41:56madame,
41:57il est blessé.
41:57Et c'est ça
42:02nous servir
42:03la tête
42:04pour nous faire
42:05du bien,
42:05pas pour nous faire
42:06du mal.
42:07OK.
42:08En tout cas,
42:08Yana,
42:08merci.
42:09Toujours un plaisir
42:10recevoir vous.
42:11Et nous rejoignons
42:13peut-être pour une émission
42:14avant la fin de 2026.
42:16Merci beaucoup.
42:17Avec plaisir.
42:18Sous-titrage Société Radio-Canada
42:21Mid-Morning Show
42:22on Top FM.