- hace 2 horas
En esta emisión:
1.-¿Por qué se forma el granizo?
2.-Islas de plástico se convierten en hábitat de especies marinas
3.-Proyecto binacional busca rescatar a la serpiente cascabel
4.-UPV crea modelo digital para gestionar visitas turísticas
5.-Sony crea un robot con IA capaz de competir en tenis de mesa
6.-UNMdP impulsa guía para regular la IA en la educación
7.-Proyectos y arte transforman una comunidad en Ecuador
8.-Exposición revive imágenes de la toma de Palacio de Justicia
Foto de portada: Magnific.
1.-¿Por qué se forma el granizo?
2.-Islas de plástico se convierten en hábitat de especies marinas
3.-Proyecto binacional busca rescatar a la serpiente cascabel
4.-UPV crea modelo digital para gestionar visitas turísticas
5.-Sony crea un robot con IA capaz de competir en tenis de mesa
6.-UNMdP impulsa guía para regular la IA en la educación
7.-Proyectos y arte transforman una comunidad en Ecuador
8.-Exposición revive imágenes de la toma de Palacio de Justicia
Foto de portada: Magnific.
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TecnologíaTranscripción
00:14¡Gracias!
00:31Hola, mi nombre es Ana Cristina Olvera y desde todas las latitudes de la región les doy la bienvenida a
00:36nuestro punto de encuentro en el arte y el conocimiento.
00:39El Noticiero Científico y Cultural Iberoamericano, NCC, el espacio informativo de la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas,
00:48ATEI.
00:50¿Cómo se forma el granizo? ¿Cómo ayudan las tecnologías digitales a gestionar el flujo de turismo?
00:56¿Y cómo es el robot con IA que juega ping pong?
01:00Acompáñenme en este recorrido de 30 minutos a descubrir lo que se produce, se investiga y se crea cerca de
01:06ti.
01:07El granizo muy grande, o BLH, de más de 5 centímetros puede causar daños a edificios, vehículos e infraestructuras y
01:17es un peligro para las personas.
01:19Cuando estas tormentas azotan a zonas muy pobladas, las pérdidas pueden ser de miles de millones.
01:26Así es como se forma el granizo.
01:30Bienvenidos a Sumando Ciencia.
01:32Hoy hablaremos de un fenómeno natural que seguramente has visto más de una vez.
01:36Pequeñas bolitas de hielo que caen del cielo.
01:39Hablamos del granizo, pero ¿sabes cómo se forma?
01:42El granizo es un tipo de precipitación sólida, compuesto por bolas de hielo de forma irregular.
01:49Su tamaño puede variar desde unos 5 milímetros hasta más de 5 centímetros en casos extremos.
01:56Este fenómeno se origina en nubes muy altas y densas.
01:59Cuando las gotas de agua suben a zonas donde la temperatura está bajo cero, se congelan.
02:04Si estas corrientes siguen elevando el hielo, se forman capas adicionales alrededor, haciendo que el granizo crezca.
02:11Cuando estas bolas de hielo se vuelven demasiado pesadas para seguir flotando, caen a la tierra.
02:17Las tormentas de granizo pueden ocurrir en muchas partes del mundo.
02:21Y aunque son fascinantes, también pueden ser peligrosas.
02:25No te quedes frío y sigue con nosotros en Sumando Ciencia.
02:28Hasta la próxima.
02:30Se estima que actualmente hay entre 75 y casi 200 millones de toneladas de residuos plásticos en nuestros océanos.
02:39El 50% es plástico de un solo uso y solo el 9% ha sido reciclado alguna vez.
02:47Las islas del plástico son un ejemplo de esta contaminación.
02:53Nell'oceano pacifico la più grande isola di plastica del mundo diventa habitat per 46 tipi di invertebrati.
03:01E non tutti sanno che ne esiste una anche in Italia, come ci racconta Valeria Cucchiaroni.
03:06Dall'alto sembrano terre emerse e in realtà sono monumenti al consumo.
03:10Famose come isole di plastica, 5 giganti di spazzatura che vagano negli oceani alimentati dalle correnti.
03:16La più grande nel Pacifico, tra California e Hawaii, basta come tre volte la Francia.
03:22100.000 tonnellate di plastica, 250 pezzi per ogni abitante del mondo.
03:27La sesta è nel Mediterraneo, tra Capraia, Elba e Corsica.
03:31L'immondizia che galleggia solo la punta dell'iceberg e tutto il resto nuota nell'acqua, ricopre i fondali.
03:36Difficile da credere, unendo tutte le isole di plastica è nata la nazione più estesa al mondo, che ha una
03:42presidente italiana.
03:43Il mio stato comprende le 5 isole di plastica che si trovano negli oceani.
03:48Si chiama Garbage Patch State ed è stato riconosciuto dall'UNESCO nel 2013.
03:54È un'opera artistica volta a sensibilizzare sull'inquinamento della plastica.
04:01Obiettivo? Ridurre i confini della sua federazione arrivando fino alla cancellazione.
04:05Intanto, tra questi rifiuti, la vita pulsa, anemoni, piccoli crostacei, scoperti ben 46 diversi tipi di invertebrati.
04:13La plastica galleggiante non è più solo un rifiuto, ma è diventata un mezzo di trasporto per le specie costiere
04:19che sopravvivono e si riproducono mare aperto,
04:21formando così delle comunità biologiche del tutto nuote.
04:27La serpiente de nariz afilada o Crotalus willardi tiene fosetas sensoriales de detección infrarroja,
04:35un cascabel en la cola y su mordedura es muy venenosa.
04:39El macho adulto alcanza 55 centímetros y las hembras son más pequeñas.
04:45En México trabajan contra su extinción.
04:50México es el país con mayor diversidad de víboras en todo el mundo.
04:53Dentro de esta está la serpiente cascabel, con la que el doctor José Sigala Rodríguez,
04:58investigador de la UAA, ha trabajado ya por un tiempo.
05:01Esta serpiente está en peligro de extinción,
05:04específicamente la serpiente cascabel de nariz afilada,
05:07que habita en la frontera de México y Estados Unidos, con la que el doctor está trabajando.
05:12Sigala Rodríguez nos platica en qué consiste este proyecto de rescate.
05:16Con los colegas con los que he estado trabajando desde hace tres décadas,
05:21encontraron la oportunidad de solicitar recurso del gobierno federal de Estados Unidos
05:26para poder hacer una recuperación de esta especie en estas montañas de Peloncillo en Arizona de Estados Unidos.
05:33Se obtuvo financiamiento del Servicio Federal de Pesca y Vida Silvestre de los Estados Unidos
05:39y con la colaboración de una veintena de instituciones se propuso este proyecto.
05:47Tiene varios objetivos, pero el más inmediato en el que hemos estado trabajando
05:51es colectar ejemplares de la Sierra San Luis, en donde la especie es muy abundante,
05:56y establecer tres poblaciones de reproducción en cautiverio,
06:00en los tres zoológicos con mayor renombre y con mayor trabajo en reproducción de víboras.
06:04Ya se enviaron los ejemplares a estos lugares para su reproducción en cautiverio.
06:09Además, se llevaron más ejemplares para ser liberados en Estados Unidos,
06:13buscando generar la diversidad genética de esta población que se busca recuperar.
06:17Las poblaciones en cautiverio probablemente tarden un par de años más en tener ya resultados,
06:23pero del año pasado que se establecieron en estos zoológicos,
06:27pues tenemos muy buenos resultados porque hay varias parejas que ya copularon
06:34y entonces es muy probable que el año entrante ya tengamos crías que pudieran estar creciendo
06:39para poder liberarse dentro de un año posterior a estas montañas Peloncillo.
06:46El objetivo es mejorar la diversidad genética que están estas montañas.
06:50Reportó para el noticiero científico y cultural iberoamericano, Erika Navarro.
06:56La ciudad de Valencia, España, ha tenido un incremento considerable del turismo,
07:02por lo que desarrollaron un modelo innovador con tecnologías digitales
07:06para gestionar de forma sostenible el creciente flujo de visitantes a la Catedral,
07:12un monumento emblemático del centro histórico.
07:16La Universidad Politécnica de Valencia, en colaboración con la Catedral de Valencia,
07:21ha desarrollado un innovador modelo basado en tecnologías digitales
07:25que ayudará a gestionar de forma sostenible el creciente flujo de visitantes a la Catedral de Valencia.
07:31Y aquí estamos ayudando con nuestro conocimiento, con nuestra tecnología,
07:36a preservar el patrimonio valenciano, a hacerlo más accesible, no solo a los valencianos,
07:41a todos nuestros visitantes, incluso está desarrollando conocimiento, innovaciones y tecnología
07:45que estoy seguro que van a inspirar el que esto se pueda hacer en otros sitios.
07:50En el trabajo ha participado un equipo pluridisciplinar de más de 20 personas,
07:54compuesto por personal investigador y estudiantes de ámbitos como la arquitectura,
07:59el patrimonio, el turismo, las telecomunicaciones, los drones o la geomática.
08:03La investigación les ha permitido diagnosticar el impacto de las visitas
08:07y diseñar soluciones para evitar la degradación del patrimonio.
08:12Hemos estado desarrollando y perfeccionando los estudios de capacidad de carga
08:16en espacios cerrados y confinados,
08:19basándonos en métodos que evalúan la calidad del aire interior, especialmente el CO2.
08:26Y aquí en el espacio exterior hemos empezado a investigar sobre todo
08:32las dinámicas de los flujos de personas, de flujos densos de personas
08:37que circulan en el entorno de la catedral.
08:40La catedral ha pasado de recibir unos 350.000 visitantes antes de la pandemia
08:45a casi el doble en 2025 y se prevé un nuevo aumento en 2026
08:50con motivo del año jubilar del Santo Cáliz.
08:53Esto requiere nuevas soluciones.
08:55Ya no hablamos solo de tener una visita confortable, agradable,
08:59sino que hablamos de temas de seguridad para las personas.
09:02Uno de los trabajos más relevantes ha tenido lugar el 19 de marzo.
09:06Para monitorizar el flujo de personas se utilizaron drones, cámaras y personal en tierra.
09:11Fue espectacular. Antes de la mascleta hubo flujo en dos direcciones,
09:16yendo hacia la plaza del ayuntamiento, moviéndose para ver la Virgen,
09:20pero cuando acabó la mascleta fue como un flujo de personas enorme hacia el río.
09:27Los datos se integrarán con los sistemas del Ayuntamiento de Valencia
09:30para emitir alertas tempranas.
09:33El Ayuntamiento de Valencia se ha interesado y vamos a integrar en su plataforma de gestión
09:37todas estas situaciones, junto con otros sensores que tiene el Ayuntamiento,
09:42para que se puedan predecir cosas que van a pasar en horas en otros lugares de la ciudad.
09:49La colaboración entre la Universitat Politècnica de València y la Catedral de València
09:53se ha desarrollado durante años.
09:55Todo este trabajo nos ha permitido conocer mejor a todos los visitantes de la Catedral.
09:59Sabemos cómo vienen, sabemos cómo recorren la Catedral interiormente,
10:03sabemos cómo la recorren por fuera y hemos averiguado también distintas opciones
10:08de que esa gran cantidad de visitantes que afortunadamente estamos recibiendo
10:11pueda tener el menor impacto posible sobre el patrimonio de todos.
10:14Los buenos resultados obtenidos han llevado al equipo de la UPV
10:18a implementar este modelo en otros lugares patrimoniales,
10:21en República Dominicana e Italia.
10:25Las habilidades para el tenis de mesa, o ping-pong,
10:29que proporciona una base sólida para las y los jugadores son agarre, saque,
10:35golpes de derecha y de revés, efecto bloqueo y contraataque,
10:39juego de pies, consistencia y precisión.
10:42Ahora, un robot con inteligencia artificial es capaz de competir con humanos.
10:49Sony ha desarrollado un robot con inteligencia artificial capaz de competir
10:54al tenis de mesa contra jugadores humanos de élite.
10:56El sistema se llama ACE y ha sido descrito esta semana en la revista Nature.
11:02El tenis de mesa es un desafío enorme para una máquina.
11:05Exige reflejos instantáneos, cálculo preciso de trayectorias
11:08y capacidad para leer el efecto de la pelota en tiempo real.
11:12ACE combina una red de cámaras de alta velocidad,
11:15un sistema de control basado en inteligencia artificial
11:18y un brazo robótico con ocho articulaciones diseñado para reaccionar en milésimas de segundo.
11:23En pruebas realizadas bajo las reglas oficiales de la Liga Profesional Japonesa,
11:28el robot se enfrentó a cinco jugadores de élite y dos profesionales.
11:33Ganó tres de cinco partidos contra jugadores de élite,
11:36aunque perdió los dos encuentros frente a los profesionales.
11:39Pero lo más llamativo no es solo que ganara, sino cómo lo hizo.
11:43ACE fue capaz de responder a golpes difíciles, manejar efectos complejos
11:47y ganar puntos con diferentes tipos de spin, no solo con velocidad.
11:51Los autores creen que este avance marca un paso clave hacia robots
11:55capaces de ejecutar tareas físicas complejas en entornos reales.
11:59Y podría abrir la puerta a nuevas aplicaciones más allá del deporte,
12:03en industria o asistencia, donde la rapidez y la precisión son esenciales.
12:09El Comité de Expertos sobre Inteligencia Artificial de la Universidad Nacional de Mar del Plata en Argentina
12:16tiene entre sus objetivos elaborar protocolos de uso ético para estudiantes,
12:22docentes y personal administrativo y difundir el trabajo realizado
12:26para maximizar los beneficios de la tecnología y mitigar sus riesgos.
12:32El Comité de Expertos sobre Inteligencia Artificial fue creado en el mes de agosto del año 2024.
12:40La idea fue conformarlo con todos aquellos y aquellas profesionales, investigadores, docentes
12:46que estaban trabajando dentro de la Universidad Nacional de Mar del Plata
12:49ya en ese tiempo en Inteligencia Artificial.
12:52A partir de la experiencia que nosotros teníamos en nuestra Cátedra de Inteligencia Artificial,
12:57Tecnología y Derecho de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata,
13:01nos pareció necesario que empezáramos a dialogar sobre esta temática,
13:05todas las disciplinas y armar una mesa que fuera interdisciplinaria.
13:11En esa línea, cada una de las unidades académicas,
13:13donde todos enviaron dos representantes, ¿para qué?
13:16Para cruzar las distintas miradas sobre estos temas.
13:20En el año 2025, el primer resultado tangible de los debates que se daban en ese seno
13:26fue la realización de la primera guía de uso responsable para la docencia, la investigación y el aprendizaje,
13:34que es un hito porque no tiene antecedentes en la República Argentina,
13:39menos de una universidad nacional, y es una de las primeras dentro de Sudamérica.
13:44En esa línea, lo que se intentó fue establecer pautas de uso responsable de la inteligencia artificial,
13:51máxime ante el impacto que tiene en el proceso educativo,
13:56donde ha permeado ya no solo la actividad de los alumnos y las alumnas,
14:01sino también dentro de los cuerpos docentes y administrativos.
14:04Y la idea era, precisamente, saber cómo manejarnos con este tipo de herramientas,
14:09dónde están los límites, cuáles son los riesgos,
14:12y cómo tenemos que acompañar el uso de esta, ya ni siquiera herramienta, agente, dentro de las aulas.
14:22A partir de allí, empezamos luego una segunda etapa, que es la de capacitación,
14:27donde lo que generamos fueron espacios para que los distintos y las distintas docentes
14:32de la universidad nacional pudiesen venir a conocer cuáles son las herramientas
14:37que se están utilizando hoy en día.
14:39¿Con qué idea? Bueno, con la de proyectar en un segundo escenario.
14:45La idea de comenzar con capacitaciones específicas,
14:49algo ya empezamos en cada una de las unidades académicas,
14:51porque no solamente lo hicimos desde el rectorado, sino que hemos ido a cada una de las unidades,
14:55y a posteriori, hacer un seguimiento de cuáles son las nuevas herramientas que van surgiendo
15:00y cuáles son los impactos y, a su vez, las virtudes y defectos que tienen
15:05si es que queremos llevarlo al aula.
15:07Y, por último, esta idea fundamental de conservar el pensamiento crítico
15:11de nuestros docentes, de nuestras investigadoras, de nuestro alumnado,
15:16para también con ello cumplir con el rol fundamental que tiene la universidad y máxime,
15:22la universidad nacional, de compromiso con el ejido social.
15:26Y, obviamente, ante una herramienta de este tipo, reflexionarla y usarla
15:30para formar mejores profesionales de cara al futuro.
15:35Desde Argentina, reportó para el noticiero científico y cultural iberoamericano,
15:40NCC, la Universidad Nacional de Mar del Plata.
15:45Tras una vida de exclusión y racismo, Ana Lucía Lara dejó su trabajo como empleada del hogar
15:52en Ibarra, Ecuador, y decidió dedicarse al arte alfarero de raíces africanas.
15:58En 2003, firmó una asociación con sus compañeras de mascarilla,
16:04una de las 38 comunidades afroecuatorianas en el Valle del Chota.
16:12Las piezas que se rompen también las pongo aquí, arcilla y agua.
16:18Hay varios colores.
16:20Esta mujer de contextura vigorosa es Ana Lucía Lara, fundadora del Grupo Artesanal Esperanza Negra,
16:28organización que desde 1998 trabaja en la producción de máscaras con arcilla,
16:34una actividad que ha contribuido a mejorar los ingresos económicos de 11 familias,
16:40además de elevar la autoestima de sus integrantes y cimentar la huella identitaria de la población.
16:46Para Ana Lucía Lara, este no es un día cualquiera.
16:51Hoy recibe a un grupo de 12 turistas extranjeros,
16:54con quienes compartirá el baile tradicional de la bomba
16:57y los pasos que se siguen para la elaboración de las máscaras.
17:26Luego de esta demostración que resume la alegría
17:30y habilidad afrochoteñas, los visitantes pasan a una pequeña galería
17:35donde pueden contemplar y admirar las máscaras ya acabadas.
17:54Por desgracia esta actividad es limitada,
17:57pues el arribo de turistas a la comunidad no es frecuente.
18:01Sin embargo, fuera del comercio informal,
18:05donde son explotados por los intermediarios,
18:07los moradores se involucran en la formación de nuevos emprendimientos.
18:19En este establo ubicado a pocas cuadras del poblado,
18:23tres familias se encargan del cuidado de un grupo de cabras
18:26que forman parte del proyecto de producción y comercialización de leche
18:31que asocia a alrededor de 200 personas de cinco comunidades vecinas,
18:36entre ellas Mascarilla.
18:38Tenemos la leche de la cabra y vendemos a una empresa.
18:42Esta empresa se encarga de hacer lo que es los quesos de la leche de cabra.
18:46Y también hemos tenido el apoyo de la Universidad Técnica del Norte
18:51que han hecho un convenio con la Fundación Ayuda en Acción.
18:55En otro local provisto de un frigorífico,
18:59se almacena la producción diaria de leche
19:02que cada semana es envasada y transportada a la fábrica procesadora.
19:22Producto del trabajo,
19:24de la organización y de la lucha de sus moradores,
19:27la comunidad ha mejorado sus condiciones de vida en algunos aspectos.
19:32Para el noticiero científico cultural iberoamericano,
19:36Pablo Muñoz Cárdenas.
19:40El Centro Nacional de Memoria Histórica de Colombia
19:43conmemora los 40 años de la toma y retoma del Palacio de Justicia
19:49con la exposición Registros Inéditos, Espacios Sensibles,
19:53con fotografías inéditas,
19:55captadas por el reportero Rafael González.
19:59Rafael González, reportero gráfico,
20:02da vida en la exposición Archivos Inéditos, Espacios Sensibles,
20:06que representa momentos no narrados de la toma del Palacio de Justicia.
20:10Cuando los mandé a digitalizar y me puse a observar lo que yo tenía
20:14y me puse a buscar en internet y en todos los medios de comunicación
20:18lo que se había publicado del Palacio de Justicia,
20:20me di cuenta que el material que yo tenía era muy superior
20:23al material que se había publicado en esa época.
20:26Desde la Plaza de Bolívar y los alrededores del Palacio
20:29registró la salida de heridos en camillas,
20:32detenidos y trasladados a la Casa del Florero
20:35y los momentos de tensión que se vivían en medio de la toma y retoma del Palacio.
20:40Pasaron los dos días sin que supiéramos absolutamente nada, es nada.
20:45En algún momento salió el coronal Plaza de Vega
20:47y que lo logramos invadir y preguntarle que qué estaba pasando
20:50y fue donde salió la frase célebre que me dijo
20:53defendiendo la democracia, maestro.
20:55Fue lo único que nos contestó cuando yo le pregunté
20:58qué era lo que estaba pasando ahí en el Palacio de Justicia,
21:01pero no hubo más respuesta, no hubo más nada, ningún tipo de información.
21:05Las 20 imágenes inéditas reflejan la tensión, el miedo y la incertidumbre
21:10que marcaron ese momento crucial.
21:13Vuelven el crimen de hoy, tapa el crimen de mañana,
21:15ese es el problema que estamos viviendo, nuestra idiosincrasia es esa.
21:19Pero la intención mía o el deseo mío es que las nuevas generaciones
21:24que vean eso para que tengan en su memoria
21:26qué realmente es lo que pasó en esa época en el Palacio de Justicia,
21:29porque a esta hora, después de 40 años, realmente no se sabe qué pasó.
21:32Más allá del archivo, la exposición se convierte en un ejercicio de memoria
21:37que comunica a los ciudadanos la importancia de conocer,
21:40cuestionar y no olvidar los hechos violentos que hacen parte de la historia del país.
21:47Gracias por habernos acompañado en este viaje informativo
21:50del noticiero científico y cultural iberoamericano, NCC.
21:54Este espacio de encuentro no sería posible sin la colaboración
21:57y plataformas de los socios de ATI, en especial el ILSE
22:02y las agencias informativas AFP, EFE, Xinhua y la Dochevele.
22:07Si quieres saber más, podemos estar comunicados a través de la web en
22:11noticiasncc.com
22:13y en las redes sociales nos encuentras como
22:15arroba NCC Iberoamérica,
22:18NX, Facebook, Instagram y Dailymotion.
22:20Yo soy Ana Cristina Olvera
22:22y les espero en una próxima emisión.
22:24¡Gracias!
22:27¡Gracias!
22:37¡Gracias!
22:44¡Gracias!
22:46¡Gracias!
22:48¡Gracias!