- hace 17 horas
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TVTranscripción
00:00En cada ciudad hay una historia, en cada pueblito una canción, en cada paraje un personaje, con ganas de abrir
00:16su corazón.
00:19De la cordillera hasta la playa, de Humahuaca al Viguel, bien al sur, ríos, bosques, hielos y montañas, no importa
00:34si hay nieve o cielo azul.
00:37Dale, arma tu valija, súbite y vení, vamos a dar una vuelta por todo el país, arte, música e historias,
00:49bailes y ricas comidas, por caminos, calles y avenidas.
00:55Qué asombrosos son los viajes con Zamba y con Nina, ay qué linda que es nuestra Argentina.
01:05Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión, ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es
01:20la imaginación.
01:23¡Vamos que ya empieza el viaje con Zamba y con Nina, vamos por las rutas argentinas!
01:32¡Un asombrosos viajes de Zamba y Nina por la Argentina!
01:39¡Qué divertido!
01:41¡Yujú!
01:47¡Hola chicos y chicas!
01:48¡Bienvenidos, bienvenidas, bienvenides a otro asombroso viaje de Zamba y Nina y sus amigos y amigas, es decir, nosotros, nosotras
01:54por la Argentina!
01:57Y parece que otro día en el que Mar nos va a deleitar con sus conocimientos de arqueología, ¿no es
02:02cierto?
02:02¡Ay sí! Lo que pasa es que bueno, ayer me quedé charlando con Clementina, bueno nada, cosas, y dentro de
02:08otras cosas me comentó que hoy íbamos a ir a un sitio arqueológico prehispánico, entonces yo me puse tan, pero
02:15tan ansiosa que me puse mi traje de arqueología y dormí con él.
02:19¡Ay, qué bien!
02:20¡No podía esperar!
02:20A ver, Clementina, ¿a dónde estamos yendo?
02:22Buenos días, hoy vamos a visitar Tilcara, uno de los pueblos más visitados de La Quebrada.
02:29Tilcara se ubica sobre el margen derecho del río Grande.
02:34Es por eso que para entrar a Tilcara hay que atravesar un puente que conecta la ruta con el pueblo.
02:41Uno de los atractivos turísticos de mayor importancia es el Pucará, un sitio arqueológico prehispano que se puede recorrer por
02:51senderos autoguiados.
02:53En la zona donde se encuentra Tilcara se han encontrado algunas muestras de que existía presencia humana desde hace más
03:02de 10.000 años.
03:03¡Ay, viste qué bueno! Por eso, por eso, no aguanté más y me puse el traje ayer a la noche.
03:09No, lo que sí, igual me quedo pensando, que no sé si traje el aparatito, el de Inteligencia Artificial de
03:16Arqueología, ¿te acordás?
03:18Sí, sí.
03:19¡Clementina! ¡Clemen!
03:23¡Clemen!
03:24Me parece que llegó el momento. Samba y Nina quieren intentar hacerte reír.
03:29Cosa totalmente imposible, porque yo no estoy programada para eso que la especie humana llama humor.
03:38¡Hola! Igual lo vamos a intentar. ¿Hoy lo intentás vos, Nina?
03:43¡Hola! Sí. Con este chiste, seguro que te reís.
03:49Clementina, escuchá bien. ¿Qué le dijo un pato enamorado a otro pato?
03:55Eso. ¿Qué le dijo un pato enamorado a otro?
04:00Le dijo, te quiero pa' toda la vida.
04:09¿Entendés, Clementina? Va toda la vida, porque son patos.
04:15No lo entiendo. Los patos no hablan. Eso es imposible.
04:21¡Por eso es gracioso!
04:27No. No, no me parece.
04:29¡Ufa!
04:31Ay, Samba, Nina, no se preocupen.
04:33Recuerden que Clementina no está programada para reírse, pero nosotros nos estamos riendo, ¿no es cierto, Mar?
04:38Sí, sí, sí, nos estamos riendo.
04:42No, ¿sabes por qué me quedé pensando en realidad?
04:44No, el aparatito de inteligencia artificial arqueológica.
04:48Lo trajimos.
04:54Samba, Nina, ya está todo. Ya guardé. ¿Vamos?
04:57Ya vamos. Nina me está mostrando cómo hace jueguito con la pelota.
05:01A ver.
05:01¡Mirá!
05:03Uno, dos, tres, cuatro, cinco.
05:08¡Fuá! Te sale re bien, Nina.
05:11¡Ay, Mau!
05:15¡Ey, Mar!
05:16¡Ay, ese es tu escáner de arqueología!
05:19¡Mi escáner!
05:20¡Ay, qué bueno! ¿Qué estuviste escaneando?
05:22Bueno, hace un rato escaneé un bicho bolita.
05:24¡Ay, no! Aprendí toda su historia. ¡Fascinante esto!
05:28¿Me lo prestás? ¿Me lo prestás? ¿Me lo prestás?
05:29¡Obvio que sí!
05:30¿Y qué querés escanear?
05:31Voy a escanear, por ejemplo, este cordón que encontré dentro de mi bolsillo.
05:38A ver.
05:40Escaneando, escaneando, escaneando.
05:42Cordón es un accesorio utilizado para la sujeción del calzado al pie.
05:49El cordón debe ser pasado a través de los diferentes ojales del zapato desde la parte inferior hacia la superior
05:55y luego hacer un nudo.
05:57Este cordón tiene 71 años.
06:01El primero en usarlo fue Horacio Gómez.
06:04¡Ah, mi abuelo!
06:06Lo usó en varios zapatos hasta que un día se lo pasó a su hijo, Manuel Gómez.
06:12¡Mi papá!
06:13Por el polvo y el desgaste que puedo registrar en la superficie del cordón, puedo inferir que Manuel Gómez recorría
06:21largas extensiones hasta que finalmente el cordón se rompió.
06:25Momento en el cual lo cambió por uno nuevo.
06:28No sin antes guardar el cordón en el bolsillo donde fue encontrado por Mau Gómez.
06:36¡Impresionante!
06:38¡Ay, mirá toda la historia que había dentro de este cordón!
06:40Un cordón especial.
06:41¿Y qué vas a hacer con él?
06:42Lo voy a encuadrar.
06:49La cantidad de historias que se esconden detrás de cada objeto, de cada cosa y que no conocemos.
06:55Sí, me da unas ganas, por ejemplo, de investigar la cuchara antigua de mi abuela Laura, por ejemplo.
07:00¡Ay, sí! Quiero conocer esa historia.
07:03¿Y ustedes, chicos y chicas, qué piensan?
07:05¿No les dan ganas de escribir la historia de algún objeto?
07:09¡Ay, y ¿sabés qué? Hay muchas cosas que nos pueden inspirar, ¿no es cierto?
07:17Vos le tenés muy clara a Mare, ¿eh?
07:19No, pero ¿qué? ¿No estabas pensando en música?
07:21Por supuesto. ¿Ponemos algo de música para inspirarnos?
07:23¡Sí!
07:24Clementira, música para inspirarnos.
07:27Reproduciendo música para dar inspiración.
07:32Este camino vengo andando, voy conociendo la quebrada
07:38Y los colores de aquellos cerros son la alegría en tu cara
07:44Y los colores de aquellos cerros son la alegría en tu cara
07:50Y los colores de ellos cantan y bailan con sus hijos
07:56Bajan tocando como el río y tu sonrisa sale a copiar
08:02Bajan tocando como el río y tu sonrisa sale a copiar
08:08Bajan tocando como el río y de quien la gusta
08:15Bajan tocando como el flor de ella
08:20Sampa un poquito y otro poquito
08:22Y así me queda
08:24hago sombra, sobro un poquito y otro un poquito y así mi quena hago sombra.
08:50Viva, viva, viva, fue ya, viva, viva, sus duraznos.
08:56Viva, viva, viva, fue ya, viva, viva, sus duraznos, fue ya con sus colores y también con sus hermanos.
09:26Viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva,
09:31viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva,
09:47viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva,
09:47viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, viva, v
09:59Parece que es Adriana Ventura
10:01No, no puede ser
10:02Voy a tantear
10:04A ver
10:09Adriana
10:09Adriana, ¿sos vos?
10:11¡Adriana!
10:12¡Adriana, Adriana Ventura!
10:18¿Qué pasó?
10:21¿Qué es camuflada?
10:23Camuflada, sí
10:24Pero camuflada de oveja
10:25De oveja
10:26No, no
10:28De una llama
10:29Llama
10:29Hace semanas que convivo con manadas de llamas
10:33Para lograr sacar fotos sin que posen
10:36Pero que las llamas posan
10:38No
10:39Todos y todas posan cuando aparece una cámara
10:44Las llamas posan así
10:45A ver, igual
10:47Yo veo una oveja, ¿eh?
10:49Perdón
10:50Sí, tu traje es de oveja
10:51Sí, es de una llama
10:52Soy una llama
10:53Oveja
10:54Soy una llama
10:55Oveja
10:55Yo veo una oveja
10:56Sí, una ovejita
10:58¿Te parece que soy una oveja?
11:00¿Te parece que soy una oveja?
11:02Sí
11:03Soy una llama
11:04Una llama
11:04Sí, son patitas de oveja
11:06O sea, es de oveja
11:06Perdón, pero es de oveja
11:20Llama
11:20Bueno, oveja
11:21Llama
11:21Llama
11:22Oveja
11:22Llama
11:22Llama
11:22Oveja
11:23Llama
11:23Oveja
11:24¿Qué era?
11:25Los trajes de llama
11:26Estaban todos alquilados
11:28Esto es lo mejor que conseguí
11:30Entonces, si ustedes me tratan como una llama
11:33Yo soy una llama
11:35¿De acuerdo?
11:36No vamos a juzgar
11:37También era lo que había
11:38Perfecto
11:39Llama
11:40Bueno, ¿y qué tal?
11:41¿Qué estás sacando fotos acá en la Quebrada?
11:46Sí
11:46La Quebrada es un lugar turístico importantísimo en la Argentina
11:51El más famoso
11:52Y en el 2003 fue declarado por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad
11:58Ay, es que es una belleza ese lugar
12:00Y una...
12:01La Quebrada, me hago acá
12:02¿Es un pueblo? ¿Es una ciudad?
12:04¿Qué es?
12:04Es una Quebrada
12:05No es un pueblo
12:06No
12:08No es una ciudad
12:09No
12:10No
12:11Entonces, ¿qué es?
12:13Quebrada es el nombre que se le da al Valle Andrés
12:16Que está rodeado de cadenas montañosas y cavado por el Río Grande
12:22¿Y qué? ¿Eso quiere decir que los pueblos de la Quebrada comparten el mismo río?
12:26Sí
12:27El Río Grande
12:28Sí
12:28La Quebrada solía ser una gran ruta de comercio para los incas
12:33Me...
12:34Ah, no, no, pero...
12:35No
12:35¿Viste que eso es una oveja?
12:37Llama
12:37Bueno, está bien
12:38Ruta comercial
12:39Ruta comercial para expedicionistas, colonizadores, para los incas en el virreinato, todo...
12:44Ah
12:45¿Qué?
12:45¿Qué?
12:46¿Qué hay?
12:47¿Qué hay?
12:48Veo una manada de llamas
12:50Si me ven hablando con ustedes, que me tratan como una oveja, se van a ir
12:55Me voy, me...
12:56Me voy
12:58Bueno
12:58Bueno
12:59Ay
12:59No, pero la cámara
13:00A ver, te ayudo
13:01Cuidala, ahora vengo, ahora vengo
13:03Bueno, la cuido, la cuido, la cuido
13:05Ay
13:05Pero Adriana...
13:07Hoy nos vamos de viaje a Tilcara, Jujuy
13:28Mi nombre es Teo, tengo 11 años, para mí Tilcara es bellísimo, es un increíble lugar donde puedo ir a
13:34ver las montañas, los árboles y siempre puedo ir a caminar por ahí
13:42Hola, me llamo Vera, tengo 10 años, me gusta Tilcara porque hay un montón de cerros muy coloridos y el
13:51cielo por lo general no se nubla, así que siempre podes ver las estrellas y es re lindo y la
13:58luna, así que es hermoso
14:02Me llamo Isi, si tengo 11 años, si pudiera describir a Tilcara diría que tú y tiene unos paisajes muy
14:08pintorescos, un lugar muy bello para visitar
14:14Te tiro la costa
14:18Yo recomendaría a los niños y a las niñas que visiten el río y busquen el barro que se pondrá
14:25una silla
14:26Y también es recomendable que traigan mucha ropa porque cuando se metan al río se van a ensuciar y por
14:33lo general tendrán que ponerse otra ropa cuando salgan
14:38En el río grande cuando te metes salís hecho como todo un monstruo del pantano
14:47Es muy divertido usar arcilla porque puedes hacer lo que sea
14:52Y el arcilla se puede convertir en una obra de arte como las que hay en la muestra del Museo
14:58Terry
15:03El Museo Terry es de los mejores museos que hay acá de Tilcara
15:07Que es de José Antonio Terry, un artista que yo hace mucho acá
15:12Acá hacemos un montón de actividades re lindas en el museo
15:16La muestra de ollas de cerámica a mí me hace acordar mucho a cuando preparamos unas bebidas muy típicas de
15:23acá que son la chicha y el api
15:26Ranking de datos curiosos
15:30¿Sabías que aún conservamos ollas que eran de nuestros abuelos y que también tienen cientos de años?
15:35¿Sabías que el api está hecho de maíz morado?
15:40¿Sabías que el api es una bebida muy energética y la podemos encontrar en los mercados de acá?
15:45Yo tomo api en los días de frío, algunos días de llueve y algunos días de mamá hace como tortillas
15:52y me da para que tome con el api
15:55¿Cómo se hace?
15:59El primer paso para preparar nuestro api es hervir agua en una olla de barro como las de la muestra
16:06Y agregarle una ramita de canela
16:08El segundo paso es buscar harina de maíz morado
16:12Que es una harina como la del maíz común pero de color morado y que tiene otras cualidades
16:18La mezclamos con azúcar y la disolvemos en el agua
16:24El tercer paso es, para que ya está todo espesado, agregar unas gotitas de limón y volver a hervir por
16:32una hora
16:32Ya está lista nuestra api
16:34Preparar la api en casa es como hacer una chocatada pero con más tiempo
16:54Es imposible ir hasta la luna saltando pero, ¿qué pasaría si lográramos hacerlo?
16:59Por supuesto que las jirafas no tocan el piano
17:02Bueno, los tomates no vuelan y un dragón no puede vivir en tu heladera
17:06Pero, ¿qué pasaría si todo esto fuera posible?
17:09¿Te lo preguntaste alguna vez?
17:11Esto es...
17:12¡La pregunta absurda!
17:16Hola, soy Joaquín y tengo 5 años
17:18¿Qué pasaría si las marres y los parres fueran sapos?
17:24¡Ja! ¡Nos encanta! ¡Tus ideas son completamente delirantes!
17:30¡Y aquí está la respuesta!
17:33Las cosas diarias serían un poco más complicadas
17:36Los abrazos serían algo incómodos y pegajosos
17:40Los enseñarían a cantar bajo la lluvia, a saltar y sobre todo a croar para llamar su atención
17:47Para la cena, muchas moscas, mosquitos y otros bichos asquerosos
17:52Y ni hablar de los besos de buenas noches
17:57¡Panagat, ala, alua, palpa, rima y taquinincuna!
18:03¡Poemas de la Tierra!
18:07En las noches claras me río con los peces
18:10Que suben bien arriba a comer camalotes
18:24Y pasan los patos, gritando en manada
18:27Se asustan y blup, al fondo del agua
18:42Se río con los peces en las noches claras
18:45La luna nos mira y también se ríe
19:09La lengua que hablamos es parte de nuestra esencia
19:15Es una manera de sentir y comprender todo lo que nos rodea
19:19Los chicos y las chicas tenemos el derecho a aprender y hablar nuestra lengua materna
19:23Pintemos el mundo con nuestra poesía
19:28Trivia
19:31¿Cómo hace el sapito cavador para atrapar al escarabajo?
19:36¿Le inyecta un veneno que lo paraliza?
19:40¿Lo atrapa con su lengua pegajosa?
19:44¿Salta y lo atrapa con las patas?
20:05Veamos en cámara lenta
20:08Para atrapar a sus presas
20:10Los sapos usan su lengua pegajosa
20:13No tienen dientes para masticar
20:15Así que tragan los bichos enteros
20:18Ayudándose a empujarlos hacia el estómago
20:21Con los ojos
20:24Son cazadores increíbles
20:26Y pueden comer muchísimos bichos cada noche
20:35La verdad
20:36Sí
20:39Sí tengo miedo
20:40Le tengo miedo al...
20:46A...
20:48Lugares cerrados oscuros me dan mucho miedo
20:52Cuando está bien mi pieza nunca apago la luz
20:54Porque me da mucho miedo
20:58¿Viste cuando entras al baño
21:00Y ves la cortina cerrada de la ducha?
21:05Me voy
21:05Me rasgo
21:07Siento que hay alguien ahí atrás
21:09Siento ganas de salir rasgando
21:12Le tengo miedo al avión
21:14Cuando voy del lado de la ventana
21:16En algunos momentos
21:17Como cuando sale
21:20Cuando despega
21:22En medio que hizo una maniobra rara
21:27Una vuelta y parecía que se caía así empinado
21:30Y tengo miedo que en el río muy profundo
21:34Haya algún bicho ahí abajo del agua
21:36O que justo haya algo parecido a un tiburón
21:41A eso le tengo miedo
21:45Sí, de fantasmas o de arañas grandes
21:49Las tarántulas
21:50Y a las serpientes
21:52Siento como escalofríos
22:00No, ya...
22:02Yo superé mi miedo
22:06Aprendí a que...
22:09Tener miedo no me da nada
22:11No...
22:13No me da...
22:15Ni aprendizaje ni nada
22:17Pero enfrentarlo
22:20Me...
22:21Me...
22:22Me enseñó a que
22:24Si tenemos miedo
22:25No...
22:26No vamos a recibir nada
22:28Pero si
22:30Nos animamos
22:31Y enfrentamos al miedo
22:33Ahí sí vamos a encontrar algo
22:37Abuelas
22:46Yo soy Amanda
22:47Tengo nueve años
22:49Y mi abuela se llama Alejandra
22:57Yo soy Alejandra
22:59Vivo en Ensenada
23:01Y soy la abuela de Amanda
23:06A mí me gusta mucho estar con ella
23:09Porque me siento segura
23:12Me gusta cocinar, leer, ver una película
23:16Y sobre todo charlar con ella
23:19Esto está muy lejos de hacer el estudio del que hacía tu bisabuela
23:22Pero bueno
23:23La cocina es con la abuela
23:26Y ahora estamos aquí
23:29Le gusta mucho leer
23:31Desde los cuentos a la historia
23:34A las noticias
23:36Y le gusta mucho la música
23:40Bailo, danza africana
23:42Es muy distinto
23:49Muy difícil de aprender
23:51No podés creer lo que haces
23:56Amanda es muy observadora
23:58Le gusta la vida al aire libre
24:06Cada tanto vamos al río
24:08Para disfrutar de la playa en soledad, digamos
24:14Lo que más me gusta es contarle todo lo que me pasa
24:18Cómo me siento
24:19Me gusta que cuando empiezo a hacerlo
24:22No paro más
24:27A mí me gusta mirar el río con ella
24:37Yo a mis abuelos
24:40Los quiero un montón
24:41Y siento que son muy especiales
24:45Por la forma en la que te escuchan
24:48Y cómo te ayudan
25:05En cada ciudad hay una historia
25:08En cada pobrito
25:11En cada ciudad hay una historia
25:19Guau, qué hermosura
25:21¿Sabías que a este lugar también le dicen Garganta del Diablo?
25:24Como lo de Misiones, pero en Jujuy
25:27Se trata de otra Garganta del Diablo
25:30Esta surge en una cascada aproximadamente de 20 metros
25:34Sobre el curso del río Guasamayo
25:36Que es un río de 100 kilómetros
25:38Que nace y muere en Tilcara
25:40Que nace y muere en Tilcara
25:41Son 100 kilómetros
25:42Río Guasamayo
25:43Garganta del Diablo
25:48¡Paco!
25:49¡Ay! ¿Cómo están?
25:50¡Paco!
25:51¿Estás repasando?
25:52Yo sí, justamente
25:53Estoy acá estudiando porque bueno
25:55¿Cómo estás?
25:57Eh, tranquilo
25:58Eh, nervioso
26:00Ay, sí, te notamos
26:01Pero seguro va a estar todo bien, Paco
26:03Siempre tenés algo que estudiar
26:05¿Por qué estás nervioso?
26:06Bueno, es que, bueno
26:07Yo soy guía
26:08Y ahora tengo que hablar sobre estas horas
26:10Y tengo miedo de meter la pata
26:11Siempre me pasa lo mismo
26:12Igual por eso estoy repasando
26:14Bueno, querés que te tomemos lección
26:15No vas a la pata
26:16Es que este lugar no era muy conocido
26:17Por eso
26:18Bueno, bueno
26:19¿Qué?
26:20¿Es un lugar turístico nuevo?
26:21Claro, la Garganta del Diablo
26:23Era una joya
26:25Como un secreto guardado de Jujuy
26:27Y ahora es visitado por muchos turistas
26:28Sobre todo por aventureros y aventureras mochileros
26:31¡Ay!
26:31¡Nosotros!
26:32Y por eso estoy tratando de ver si tengo la información
26:35Bueno, te voy a hacer la pregunta
26:36¿Estás preparado?
26:37No
26:37¡Dale que me paco!
26:39¡Vamos, autoestima!
26:40¡Vamos, comer!
26:41¡Va, eh!
26:43Atención
26:45¿De qué hay restos en la Garganta del Diablo?
26:50¡Tiempo en el aire!
26:51Eh, ¿de qué hay restos en la Garganta del Diablo?
26:54¿De restos en la Garganta del Diablo?
26:55Hay agua, ¿no?
26:56Porque está cayendo el agua
26:58Y hay piedras
26:59Y es un algo que se formó con las placas tectónicas
27:02Y es un accidente
27:03Donde puede haber, qué sé yo
27:05¿Restos paleontológicos de animales petrificados?
27:08¡Bien!
27:10¡Excelente!
27:10¡Excelente!
27:11¡Era eso!
27:11¡Era eso!
27:12¡Lo tenés re bien estudiado!
27:14¡Claro, Paco!
27:15Igual estuve dudando
27:16Estuve dudando
27:16No puedo dudar frente a los turistas
27:18¡No!
27:19¡No!
27:19Vas a ver que va a estar todo bien
27:20Te va a ir increíble con los turistas
27:21Les hago una consulta
27:23¿Ustedes van a seguir paseando por acá?
27:24¡Sí!
27:24¿No van por casualidad para el Pucaradete y Cara?
27:27¡Sí!
27:28¡Ay!
27:28¿Podemos ir y de paso me toman examen ahí?
27:32Por supuesto, amigo
27:33Bueno, no quiero molestar
27:35Nunca molestar
27:36No, porque si molesto me quedo acá
27:38No molestás
27:38No, ya me puedo quedar acá
27:40¡No molestás!
27:40Está bien, no molestes
27:46Así que después vamos a ir a las cuevas de Guaira
27:49¡Ay!
27:50¡Me dan miedo las cuevas!
27:53¡No, Nina!
27:54No tengas miedo
27:56Investiguemos un poco
27:57A ver...
27:59Mira las fotos
28:00Estas dicen que están a 2.900 metros sobre el nivel del mar
28:06También se las conoce como las Cuevas del Viento
28:10¡Las Cuevas del Viento!
28:13¡Uy!
28:14¡Me sigue dando miedo, Zamba!
28:17No, no te preocupes
28:20Mira
28:20El sendero a las cuevas atraviesa una gran zona arqueológica
28:26Que aparentemente fue habitada por quienes construyeron hace cientos de años
28:31¡El Pucará de Tilcara!
28:33¡Las ruinas de Pucará de Tilcara!
28:35¡Las ruinas de Pucará de Tilcara!
28:36¡Donde vamos a ir después!
28:38Bueno, pero ahora vamos a las cuevas de Guaira
28:41También dicen que era un lugar sagrado
28:44Y que los sabios ancestros se internaban en la profundidad de la cueva
28:49Y buscaban silencio y aislamiento para escuchar las voces de la tierra y tener revelaciones
28:56¡Qué misterioso es el lugar!
28:59¡Dale!
29:00Vamos a decirles a Maru y a Mau que vengan con nosotros
29:03¡Llegamos al Pucará de Tilcara!
29:05¡Esto es una belleza!
29:06Sí, pero antes
29:07Paco
29:08¿Qué quiere decir Pucará de Tilcara?
29:11¡Me la sé!
29:14Pucará en quechua quiere decir fortaleza o fortificación
29:18Sí
29:18Era un punto militar importante desde donde se vigilaba y cuidaba la ciudad
29:22Muy bien, ¿y dónde está?
29:24Está ubicado en un cerro a 70 metros sobre la margen izquierda del río Grande
29:29¿Bien?
29:30Sí, sí, sí, sí, está perfecto
29:32¿Y cuándo fue que vivía gente acá, en este lugar?
29:36Eh...
29:36¡Ah, también la sé!
29:37A ver
29:38Eh...
29:38Estuvo habitado desde el año 1000 después de Cristo hasta la llegada de los españoles
29:42Es un sitio de gran valor arqueológico donde se puede conocer nuestra historia y el pasado
29:47¡Ay!
29:48Ayer conocimos a una arqueóloga, así que seguramente tuvo mucho trabajo aquí, ¿no es cierto?
29:51Bueno, se empezó a reconstruir desde el año 1909 y en la actualidad se sigue trabajando
29:56Claro, pasaron muchos años y hay que mantenerlo, ¿no? Para que siga viva la historia de este lugar y poder
30:03aprender
30:03Sí, claro, los arqueólogos son como tu escáner, pero mejores
30:06Ay, sí, obvio
30:07Hay un grupo de turistas, ¿estoy bien así?
30:10Mucha suerte, vamos Paco, ¿eh?
30:12Vamos
30:12Vamos Paco
30:13Voy sin, voy sin eso
30:15Cinco aso, maravilloso
30:16Sí
30:16Creemos en vos
30:17Ésta es lo mejor
30:18No, no, no, no, no
30:20Vos podés Paco
30:21Vos podés
30:21Hola, ¿qué tal?
30:22Frente grande
30:23Bienvenidos, bienvenidas
30:25Muy bien, muy simpástico Paco, ¿eh?
30:49Todos somos diferentes, pero tenemos los mismos derechos
31:05Gracias por ver el video
31:08Gracias por ver el video
31:39Todos somos diferentes, pero tenemos los mismos derechos
31:47Todos somos diferentes, pero tenemos los mismos derechos
31:55Todos somos diferentes, pero tenemos los mismos derechos.
32:20Ahora que aprendimos a decir que todos somos distintos pero tenemos los mismos derechos, vamos a crear un autorretrato.
33:00Gracias por ver el video.
33:05¿Sabías que cada persona tiene su seña personal que lo identifica?
33:12Esta es mi seña personal.
33:51¡Gracias!
34:01¡Gracias!
34:19¡Gracias!
34:44¡Gracias!
38:09¡Gracias!
38:28¡Gracias!
38:29¡Gracias!
38:30¡Gracias!
38:57¡Gracias!
39:24¡Gracias!
39:25¡Gracias!
39:27¡Gracias!
39:28¡Gracias!
39:28¡Gracias!
39:30¡Gracias!
39:31¡Gracias!
39:33¡Gracias!
39:42¡Gracias!
39:56¡Gracias!
39:58Ya volví.
39:58¿A dónde fui?
40:00No sé, ¿qué pasó?
40:00Hay preguntas.
40:01¿Están listos y listas para responderlas?
40:04¡Sí!
40:05Comienza el desafío.
40:09Pucará significa dos puntos.
40:12A. Fortaleza.
40:14B. Montaña.
40:17C. Casa.
40:19Ay, a ver, chicos y chicas, ¿qué piensan?
40:21Opción A, opción B o opción C.
40:25A ver, escuchemos.
40:28Griten bien fuerte cuál es su respuesta.
40:30Muchos chicos diciéndola A.
40:32Muchos chicos diciéndola A.
40:33Vamos con la A, chicos.
40:35A.
40:36Correcto.
40:37Cucará significa fortaleza.
40:40Siguiente desafío.
40:43Las cuevas de Guaira están a dos puntos.
40:48A. 2.900 metros sobre el nivel del mar.
40:53B. 29 metros sobre el nivel del mar.
40:57C. 290 metros sobre el nivel del mar.
41:02Ay, todas las respuestas que son de números a mí me confunden.
41:06Sí, sí, son como engañosas.
41:08Son engañosas, son parecidas.
41:09Sí, sí, sí.
41:10Pero los chicos y las chicas son súper inteligentes, estuvieron súper atentos al programa y seguramente saben la respuesta correcta.
41:15Yo la próxima que haya algún dato de números lo voy a anotar.
41:18Es verdad.
41:18Así cuando viene este momento hago...
41:21Es importantísimo anotarse las cosas.
41:24Bueno, para mí es la A.
41:26No sé qué opinan, chicos y chicas.
41:28Vamos con la A.
41:28A ver, señalen la respuesta que quieren que es la correcta.
41:32Bueno.
41:32Vamos con la A.
41:33Vamos con los chicos señalando la A.
41:34Sí.
41:34A.
41:36Correcto.
41:37¡Woo!
41:37Las cuevas de Guaira están a 2.900 metros sobre el nivel del bar.
41:43¡Vamos!
41:43Increíble.
41:43Tercer desafío.
41:45En la garganta del diablo de Jujuy hay...
41:49Dos puntos.
41:51A.
41:51Cataratas de 2.000 metros de altura.
41:54B.
41:55Pinturas rupestres.
41:57C.
41:58Restos paleontológicos petrificados de grandes animales.
42:03Bueno, eh...
42:06¿Qué pensamos?
42:07Yo pienso...
42:09Están difíciles.
42:10Que es engañosa.
42:11Yo pienso que es engañosa.
42:12Para mí, tantas veces decirle a Clementina que eran fáciles las preguntas que ahora se pusieron todas difíciles.
42:17Sí.
42:17Pienso que es engañosa porque te dan ganas de contestar una, pero en realidad es otra la respuesta.
42:23¿Cuál será la respuesta correcta?
42:25¿Qué dicen?
42:26Es lo que todos queremos saber.
42:28Chicos y chicas, griten la opción que quieren que es la correcta.
42:31A.
42:32B.
42:32O.
42:33C.
42:34Ay.
42:35Está parejo, eh.
42:36Pero yo estoy escuchando la C.
42:38Vamos con C.
42:39Vamos con la C.
42:40C.
42:41Correcto.
42:42¡Woo!
42:43En la garganta del diablo hay restos paleontológicos petrificados de grandes animales.
42:50¡Qué maravilla!
42:51Bueno, una más, ¿no?
42:52Vamos con una más.
42:53Último desafío.
42:55¿Para qué sirven las tareas de los arqueólogos en el Pucará de Tilcara?
43:00A ver.
43:01A.
43:02Para que nuevos habitantes vivan en esas casas.
43:06B.
43:07Para irse a vivir allí.
43:09C.
43:10Para conservar el lugar y conocer la historia.
43:14Ay, qué genios los arqueólogos, la verdad.
43:17Sí.
43:17Los admiro.
43:18Vos sos una gran aficionada, debo decirlo.
43:20Ay, sí, sí, sí.
43:21Por eso me volví a poner el traje.
43:22Bueno, a ver, chicos y chicas, ¿cuál creen que es la respuesta correcta?
43:26Vamos, vamos, que tenemos que responder a este desafío para llenar el tanque de energía.
43:30Voy a dar una pista, me parece, porque yo la... yo creo que la sé.
43:33A ver.
43:37Ah, creo que la sé o creo que la sé.
43:40No, no, que creo que la sé.
43:43Que la sé.
43:45Bueno, sé.
43:48Correcto.
43:49¡Woohoo!
43:50Sirve para conservar el lugar y conocer la historia.
43:55¡Felicitaciones!
43:56¡Ey!
43:57¡Ay, que lo pasó con él!
43:59¡No!
44:00¡Sí!
44:01¡Sí!
44:02¡Sí!
44:05¡Qué bueno que ya tenemos energía!
44:08¡Sí!
44:09Gracias por contestar bien desde casa, chicos y chicas.
44:13¡Y qué rápido pasó este viaje!
44:16¡Sí!
44:17¿A dónde iremos mañana?
44:19¡Ay, no sé a dónde iremos!
44:21Seguramente un lugar tan maravilloso como el que fuimos hoy.
44:24¡Ay, sí!
44:25Pero, chicos y chicas, ahora nos tenemos que despedir.
44:27Pero si les parece, nos despedimos bailando bien arriba.
44:30¡Woohoo!
44:32Clementina, un poco de música para bailar bien arriba y despedirnos.
44:36Reproduciendo música para bailar bien arriba y despedirnos.
44:42¡Chau, chicos y chicas!
44:43¡Chau!
44:43¡Nos vemos mañana!
44:44¡Mañana los queremos ahí para viajar juntos!
44:47¡Chau!
44:47¡Chau, chau!
44:48¡Chau!
44:49¡Chau!
45:16¡Chau!
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