- hace 18 horas
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00:00En cada ciudad hay una historia, en cada pueblito una canción, en cada paraje un personaje, con ganas de abrir
00:16su corazón.
00:18De la cordillera hasta la playa, de Humahuaca al Viguel bien al sur, ríos, bosques, hielos y montañas, no importa
00:33si hay nieve o cielo azul.
00:37Dale, arma tu valija, subite y vení, vamos a dar una vuelta por todo el país, arte, música, historias, bailes
00:50y ricas comidas, por caminos, calles y avenidas.
00:55¡Qué asombrosos son los viajes con Zamba y con Nina! ¡Ay qué linda que es nuestra Argentina!
01:05Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión.
01:14Ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es la imaginación.
01:23¡Vamos que ya empieza el viaje con Zamba y con Nina! ¡Vamos por las rutas argentinas!
01:32¡Los asombrosos viajes con Zamba y Nina por la Argentina!
01:39¡Qué divertido!
01:41¡Yujú!
01:49¡Hola chicos y chicas!
01:51¡Bienvenidos, bienvenidas, bienvenides a otro asombroso viaje de Zamba y Nina por la Argentina!
01:56¡Mirá Mar!
01:57A ver.
01:58Hice otro origami.
01:58¡Uy!
01:59¡Te salen increíbles, Mau! ¡Me encantan!
02:02Sí, me puse a hacer nuevos porque estuve buscando los que me puse a hacer de mi bolsito de origami
02:06si no los puedo encontrar en ningún lado.
02:07Pero bueno, hice este para Nina.
02:09¡Ay, qué lindo! Yo también quiero uno.
02:11¡Ay, sí! Bueno, y este le hice para Zamba.
02:13¿Y para mí?
02:14Bueno, también te voy a hacer.
02:15¡Ay, es que los quiere intercambiar en la Feria del Trueque!
02:18¿En la Feria del Trueque? ¿Qué es la Feria del Trueque?
02:20¡Ah, es que Clementina me estuvo contando a dónde vamos a ir!
02:24Sí, anoche nos quedamos charlando esta tarde.
02:26Así que, ¡Hola Clementina!
02:27¡Ay, bueno!
02:28¿Le querés contar a Mara a dónde estamos yendo?
02:30¡Avisen la próxima que se junta!
02:32Buenos días.
02:33Hoy vamos a visitar La Quiaca, una ciudad de la región de La Puna.
02:39Se ubica en el extremo del país.
02:41Es una ciudad fronteriza rodeada por dos ríos, uno de los cuales es límite con Bolivia.
02:48Si ingresamos a la Argentina por el paso fronterizo La Quiaca, Villazón, nos encontramos con un cartel que indica
02:57Bienvenidos a La Quiaca, Ushuaia, 5.121 kilómetros.
03:03A lo largo de esos 5.121 kilómetros se extienden todos los paisajes de nuestro país.
03:11¡Qué lindo! Y aparte los estamos conociendo todos.
03:13¡Qué oportunas!
03:14¡Ay, sí! ¡Qué oportunas!
03:15También vamos a pasar por la manca fiesta o fiesta de las ollas, donde, entre otras cosas, hay trueque.
03:24¡Ay!
03:24¡Sí! Hay intercambio de objetos. Así que yo estoy considerando poder intercambiar mis origamis por otras cosas.
03:30Muy buena idea.
03:32¡Hola! Yo también quiero cambiar cosas en la fiesta de las ollas.
03:37¡Hola! ¡Sí! ¿Pero qué podemos cambiar?
03:41Mmm... ¡Ya sé! Yo tengo una bolsita donde me quedaron algunas chipas.
03:47¡Genial! Y yo tengo un par de zapatillas que están como nuevas. Pero ya me quedan chicas. ¿Me las intercambiarán
03:56por unas un talle más grande?
03:58¡Seguro!
03:58¿Y vos por qué cosas te gustaría intercambiar la bolsita de chipa?
04:02¡Por una bolsa más grande de chipa!
04:06¿Qué seguís buscando?
04:07¡Ay, sí! Es que tenía un montón para intercambiar, pero no los puedo encontrar.
04:13¿Los habré guardado?
04:20Bueno, ya estamos para partir. Nina, ¿me pasás tu bolso?
04:26¡Espectacular! ¡Listo!
04:29¿Algo más?
04:30¡Sí!
04:33¿Y eso?
04:34Estos son papeles para hacer origami.
04:36¡Ah! ¿Vos sabés hacer origami?
04:38Por supuesto.
04:39¡Ah! ¿Pero no te la puedo creer? ¿Cómo no me lo dijiste?
04:41¿Quieres que te muestre?
04:42¡Por supuesto que sí!
04:43Bueno, mira.
04:44A ver.
04:45Agarrás así una hojita cuadradita, la doblás hacia la mitad, en diagonal, en la otra mitad, en diagonal.
04:53Y ahora tan simple como juntar las puntas hacia el centro.
04:56¡Ajá!
04:57Puntas hacia el centro, así.
04:58Puntas hacia el centro.
05:01¡Bien!
05:01Así.
05:02Así.
05:04Así.
05:05Y cuando tenés las cuatro puntas hacia el centro, ¿sabés qué hay que hacer, Mar?
05:08¿Qué?
05:09Es una pavada.
05:10A ver.
05:10Simplemente lo das vuelta y repetís el mismo proceso.
05:14Puntas hacia el centro.
05:15Puntas hacia el centro, puntas hacia el centro, puntas hacia el centro.
05:17Pará, yo me acuerdo.
05:18Yo esto lo hacía cuando iba a la escuela.
05:20Puntas hacia el centro, puntas hacia el centro, puntas hacia el centro, puntas hacia el centro, puntas hacia el centro.
05:24Algunos de los chicos y chicas lo conocen también.
05:27Bueno, y ya está.
05:28¿Cómo?
05:29Claro.
05:30Ahora solamente mirá.
05:31Acá hay solapita, abro solapita, abro solapita, abro solapita, abro solapita.
05:39Ay, a ver.
05:42Y tenemos un origami.
05:44Ay, me encantó.
05:45Ahí lo puedo ver.
05:47Me gusta.
05:48Está bueno, ¿no?
05:49Sí, mirá.
05:50Yo me acuerdo que hacía así.
05:51A ver, elegí, elegí.
05:53Era ahí.
05:53Eh, siete.
05:54Un, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete.
05:57Y rojo.
05:58Rojo y abrías acá y decías, te quiero mucho.
06:02Ay, yo te quiero a vos.
06:04Bueno, y tengo un montón de origami mismas, pero no sé dónde guardarlos para no olvidarme.
06:08En un lugar muy especial.
06:09Sí.
06:10¿Sabes en cuál?
06:10¿Cuál?
06:11En la guantera.
06:12¡La guantera!
06:13Toma, así después lo guardas.
06:15Bueno, ¿vamos?
06:16Vamos.
06:17Vamos.
06:24Soy Tamara, bailarina.
06:26Les voy a mostrar lo que llevo en mi varija.
06:34Bueno, primero, un jardinero.
06:37Mi prenda favorita.
06:39Este va a todos lados.
06:42Es súper cómodo y sirve para todas las estaciones.
06:47Dos libros.
06:48Siempre llevará algún libro.
06:50Este que estoy leyendo ahora, casi lo termino, pero todavía falta un poco.
06:54Y este, a ver si me aburre el otro, que es un poco más cortito, poesía, así.
07:00Llevo un cuadernito con un gatito súper tierno.
07:04Y adentro también llevo la foto de mis gatitos.
07:09Él es Copito y ella es Kimé.
07:12Zapatitos de danza.
07:14Se pueden usar como también los llevo en cierta forma de amuleto.
07:18Amuleto.
07:20Aparte son hermosos.
07:21¿Cómo dejarlos?
07:23Los amo.
07:25Siempre un murercito para pintar.
07:28Lo voy pintando de a poco.
07:30Está inspirado de las canciones de María Elena Walsh.
07:32Sí, bien.
07:33Increíble.
07:34Lo llevo siempre con mini lápiz.
07:39Son hermosos.
07:40Tiernísimos.
07:41Hasta tienen un sacaputa.
07:45Algo también.
07:46Poco más de abuela.
07:48No sé si mostrárselo, pero vamos a mostrar.
07:52Almohadilla de calor.
07:54Cualquier dolencia, esto se enchufa, empieza a dar calor, se apoya.
07:59No hay más dolor.
08:01Más que absoluto.
08:02Prohibido olvidársela.
08:04Bueno, espero les haya gustado mi garita.
08:25Ya sé, en la guantera.
08:28Ay, tenés razón, acá estabas.
08:31Mirá, está también el origami que hiciste vos.
08:34Este origami.
08:35No, yo no hice eso.
08:37No, no.
08:38Yo no lo hice.
08:39No, lo debés haber hecho vos.
08:40No, no, ¿eh?
08:41No, porque después se ponen rumores.
08:44Sí, pero para.
08:44Acá cae algo más.
08:46Hay una manzana.
08:46Es una manzana mía.
08:48¿Cuál es el problema?
08:49¿Qué, la querés?
08:50Yo tengo una pera.
08:52¿Intercambiamos?
08:53¿Hacemos trueque?
08:53Trueque.
08:54¿Manzana por pera?
08:55Sí.
08:58No, no, no, no, no, Mau, no.
09:01Ahora me conseguís una.
09:02No, pero ya hicimos trueque.
09:04Ah, mi manzana se cayó.
09:05Se voló por la ventana.
09:07Ah, bueno, dame la pera entonces, dame la pera.
09:09Ya está.
09:09Pero técnicamente ya hicimos trueque.
09:11Bueno, está bien, pero la pera vos me la habías cambiado, así que me la quedo yo.
09:14Bueno, ponemos música.
09:15Sí.
09:16Vale.
09:17Música, Clementina.
09:19Reproduciendo música para poner un poco de paz y orden en este auto.
09:34Se llama José, le dicen samba.
09:37Nació en Formosa y le gusta el chipá.
09:40Me aburro, me aburro, me aburro.
09:43Ya no me aburro, un viajo en el tiempo.
09:46La excursión va a comenzar.
09:49Samba, samba, samba, samba, samba, samba, samba.
09:55Siempre hay una palanca, un pasadizo, un monumento, un sillón, uno pasar.
10:01Vamos con samba, aprendamos nuestra historia.
10:04Él nos llevará a volar.
10:09Y si suena una trompeta
10:15Vamos valientes, todos a la carga, luchemos por la libertad
10:21Nina, Belgrano, San Martín, Bolívar, América tenemos que independizar
10:27Que venga el niño que lo sabe todo
10:30Oh no, el niño que lo sabe todo
10:34Acción, chipa, aventuras, explosiones
10:38Amor, trompetas y revolución
10:40Vamos con samba, aprendamos nuestra historia
10:44Cantando esta canción
10:46Y si suena una trompeta
10:51Vamos valientes, todos a la carga
10:54Luchemos por la libertad
11:12Dale, samba, ahí va la pelota, ¿eh?
11:15Bien
11:24¿Qué tal? ¿También se están preparando para el Toreo de la Vincha?
11:26¿Para qué?
11:27¿El Toreo de la Vincha? ¿Qué es eso?
11:29No, yo estoy más preparado como para observación, paisajismo, naturaleza
11:33Esperá, dame un segundo
11:37Te he hecho un cohete
11:39¿Pero para qué un cohete?
11:41Para el Toreo de la Vincha, el Toreo de la Vincha
11:43¿Qué? Ah, ya sé, ya sé, ya sé
11:44Es un evento donde todos nos ponemos unas vinchitas así
11:48Y nos vemos cancheros
11:50No, para nada
11:51No, no, no, para nada
11:52Es como una corrida de toros
11:54Pero sin maltrato animal, ¿eh?
11:56Sin maltrato animal
11:57Para nada, para nada
11:58Los participantes tenemos que ir a sacarle al toro una vincha
12:03Una vincha con monedas de plata, ¿no?
12:05Y después eso se ofrenda a la patrona virgen de la Asunción
12:09Es un torneo
12:10¿Pero estamos seguros de que no se lastima para nada al toro?
12:13Estamos muy seguros
12:13Yo lo chequeé
12:15No estoy de acuerdo con eso
12:16Así que tranquilo
12:16Jamás participaría en una celebración
12:19En un evento
12:19Donde se maltrate un animal
12:21Para nada
12:22¿Y dónde es esto?
12:23En un pueblo
12:24En un pueblo puneño de Casabindo
12:26A 220 kilómetros de San Salvador de Jujuy
12:29¡Oh!
12:30¡Qué bueno!
12:31¡Perfecto!
12:32¡Perfecto!
12:33¡Las punciones!
12:34Bueno
12:35Me encanta, bueno
12:36Muchos éxitos
12:37A ver
12:39¿Qué está pasando?
12:40Minuto
12:41Déjame ver algo
12:42¿Le estás midiendo?
12:44¿Le vas a hacer un sombrero y le estás tomando el talle de la cabeza?
12:47¿Estás lista?
12:48¿Para qué?
12:49Vos sos el toro
12:52Yo soy mal atleta
12:54¿Yo soy el toro?
12:55Y yo te voy a sacar la vincha
12:57¡Ay!
12:59Pará
13:01Tomame el tiempo
13:02Bueno
13:05¿Estás lista?
13:07Siempre
13:08Bueno
13:09¡Ya!
13:10¡No!
13:13¡No!
13:14¡No!
13:14¡No!
13:18¡Cuidado!
13:19¡Dale!
13:20¡Dale!
13:21¡Dale!
13:31Muchas manos en el plato
13:33Muchas manos en el plato
14:08Muchas manos en el plato
14:13¡Dale!
14:24¡Dale!
14:31Hola, mi nombre es Agustín Ezequiel Ozan, tengo seis años, soy de Jujuy y tengo a mi mamá al lado
14:39de la costa, mi papá Ezequiel Ozan y mi perro Rocco.
14:44¡Corte, corte, corte! Me gusta andar en rol, me gusta jugar al fútbol, ir a la escuela Santa Bárbara, me
14:53gusta pintar, muchos dinosaurios.
14:57¡Acción! Y hoy vamos a hacer mi granesa de llama.
15:03Esta es la receta, un kilo de papines. Si pueden ser de varios colores, mejor.
15:10Medio kilo de llama cortada para mi granesa, huevo de gallina, pan rallado y sal.
15:20Y hoy vamos a cocinar con mi asistente que es mi papá y mi papá me va a pasar a
15:27los papines.
15:28El paso a paso es, elegimos los papines. Los ponemos en la olla con agua para hacerlos cocer.
15:38Vamos, mirá. Vamos abriendo ahí y vas poniendo.
15:43Los papines los cosechan porque está abajo de la tierra.
15:48Y los ponen en un pozo para que dé el sol.
15:56Yo le voy a poner la tapa ahí.
15:59Y acá tengo todos los papines.
16:05Ahora vamos con mis papás al mercado para comprar los papines para cocinar.
16:11Me gusta ir con mi mamá y mi papá porque hay muchas cosas para comprar.
16:18Hay muchas variedades de frutas, verduras y carnes.
16:23También hay especias de muchos colores para condimentar nuestra comida.
16:29Me gusta hablar con las personas del mercado y preguntarles sobre todas las cosas que venden.
16:37Ya tenemos los papines y ya tenemos la carne y ya tenemos la cocina.
16:43Y ahora vamos a ir a cocinar y ahora vamos a batir el huevo para pasar el huevo.
16:56Ahora el pan rallado y pasarle la carne para que lo pongamos.
17:11Creo que primero deberíamos pasar la carne a los huevos.
17:15Ponemos la carne de llama dentro del recipiente de huevos.
17:20Papá, poné la pan.
17:22Bien.
17:24Ahora yo pongo todo el pan rallado por acá.
17:31Las llamas vienen de la puma y a la quebrada.
17:36Y comen pasto.
17:38Ahora ponemos la carne.
17:40Bien.
17:40Empanamos la carne con pan rallado.
17:43Y luego a freír o fritar.
17:47Aquí queda un poquito.
17:49Un poquito más y tapamos la milanesa.
17:53Y ya más.
17:58Ahora vamos a pintar las milanesas y vamos a sacar los papines del fuego.
18:09Mi provincia es hermosa.
18:11Tiene paisajes de colores.
18:14Y tenemos de todo, de todo, de todo.
18:17Desde selva hasta puna.
18:23Mi fiesta favorita es el carnaval.
18:27Porque me voy al norte de la provincia para festejar.
18:31Me gusta bailar, cantar, saltar y tirar espuma.
18:36¡Soltame, carnaval!
18:40Mi comida así favorita.
18:43Mirad esa curiosa vio.
18:52Esto es riquísimo.
18:54¡Adiós, Jujuy!
19:05Mirá, San Espiga.
19:06¡Eh, San!
19:07Mirá, está cargando un montón de colores.
19:09Esperá, pongamos baliza.
19:11Así fregamos.
19:12¡Eh!
19:17¡Eh, San!
19:20Hola, amigues.
19:21¡Santu!
19:22¿Cómo estamos?
19:23Muy bien.
19:24¿Cómo estamos hoy?
19:25Mirá lo que trajimos.
19:26No, me encanta, me encanta estar en el norte.
19:29Me encanta, Jujuy.
19:31¡Qué bueno que va a estar hoy!
19:32El cuaderno de viaje.
19:33¡Cómo nos gusta el cuaderno!
19:35¡Uy!
19:36Ya lo tenemos reactualizado.
19:37Sí.
19:37Tremendo.
19:38Vamos actualizando todo.
19:39Una maravilla.
19:40Así que, chicos y chicas, acuérdense de ir completando todas las actividades artísticas
19:44en su cuaderno de viaje.
19:45Que después, cuando uno lo empieza a abrir, ¿viste?
19:47Empiezas a recordar, ¿no?
19:49Todos los lugares.
19:50Tengo tan mala memoria, tío, que el cuaderno de viaje me viene ideal.
19:53Es excelente.
19:53Y bueno, perdón, Santu, me copé con lo del cuaderno y no te pregunté, ¿qué vamos
19:57a hacer hoy?
19:58Bien.
19:59Hoy vamos a hacer un ícono, un gran diseño precolombino, que es mi bandera favorita en
20:05el mundo, que es la bandera huipala.
20:09¡Eh!
20:10Impresionante.
20:11No va a ser cualquier bandera huipala.
20:13Vamos a hacer un rediseño.
20:15Le vamos a dar una vuelta, una vuelta más linda, porque eso es lo lindo de las cosas,
20:19¿no?
20:19De los grandes diseños épicos como esta bandera, que para mí es la mejor del mundo.
20:25Le vamos a dar una vueltita y la vamos a hacer con corazones.
20:28Me encantó.
20:30Y para contaros a los chicos y a las chicas, ¿qué es la bandera huipala?
20:33Bueno, está buenísimo, porque la historia está espectacular.
20:36Resulta que los incas en el imperio inca venían caminando a los reyes incas un día y vieron
20:41que dos arcoiris se cruzaban en el cielo.
20:44Y fíjense que la bandera es justo los colores del arcoiris que se cruzan y es la única bandera
20:51que es totalmente cuadrada, es cuadrada perfecta, es un cuadrado perfecto, hecho por 49 cuadraditos
20:59perfectos cada uno y con siete colores, que son los siete colores del arcoiris.
21:04¡Qué lindo!
21:05O sea, viene de los incas.
21:07¿Y qué representa?
21:08Mira, cada color tiene un significado que es súper largo, pero básicamente es toda
21:13la cosmovisión, toda la vida de los incas y que ahora es un gran estandarte de lucha
21:20de pueblos originarios y que nos representa a todos y todas también, ¿no?
21:23Es como, junto con la bandera argentina, las dos banderas que tenemos que tener ahí
21:27siempre arriba, flameando.
21:30Bueno, hermoso.
21:32¿Y qué vamos a necesitar?
21:33¿Qué van a necesitar los chicos y las chicas en casa?
21:35¿Qué materiales?
21:36Bien, atención, chicos y chicas ahí en casa.
21:39Primero, para empezar, ¿qué vamos a hacer?
21:41Vamos a hacer el manos a la obra para activar hoy, que arrancamos bien temprano.
21:46Un, dos, tres, cortito lo hacemos.
21:47No sé, un, dos, tres, ahí en su casa.
21:49Quiero que se levanten todos los que están medio dormidos también.
21:52Arriba, arriba.
21:53A la cuenta de tres, rápido.
21:54Uno, dos, tres.
21:55¡Márez a la obra!
21:59Ahí está, ahora sí se activó.
22:00Bien, esta bandera tiene muchos colores, ¿sí?
22:03Pero la aposta es que elijamos los colores reales de la huipala, entonces vamos a necesitar.
22:08¿Qué necesitamos?
22:09¿Cartulina, papel de color?
22:11Cartulina sería lo ideal, ¿sí?
22:12Si tenemos cartulina genial.
22:14Pero si no tenemos cartulinas, podemos a lo mejor pintarlos con lápices, ¿no es cierto?
22:17Con cartadores.
22:18Exacto, lo podemos pintar, lo podemos dibujar.
22:21O sea, la cosa es que tengamos algún papel con colores.
22:24Exacto.
22:24Distintos papeles con colores.
22:26Exacto, papeles de colores.
22:27Y de fondo vamos a usar, para que resalte más este diseño tan lindo, es una cartulina negra, ¿sí?
22:34Acá hay que recortar y pegar mucho, ¿sí?
22:37Es una tarea ahí de minuciosa.
22:39Se encanta.
22:40Con paciencia.
22:41A ver, Santu.
22:42Miren, el paso número uno es hacer esta grilla.
22:46Y acá también es con regla, ahí midiendo bien.
22:49Obviamente hay que hacer un cuadrado perfecto y después una especie de tablero de ajedrez.
22:54Ah, está buena esa referencia.
22:57Sí, y vamos a marcar con un lápiz dónde va cada color.
23:01Sí, son siete colores, es una diagonal blanca.
23:05Y después, bueno, en este orden, como lo están viendo, yo estoy haciendo una tarea y ya les recorté un
23:09montón de corazoncitos para que los peguen.
23:13Y acá lo que quiero que me ayuden es a pegar cada corazoncito bien centrado en su cuadradito.
23:21Perfecto.
23:22Así que ahí te vamos a tener un lindo...
23:25...de colores con los colores que en este caso la bandera Wipala, que tiene color.
23:29color blanco, amarillo, naranja, rojo, violeta, azul.
23:34Arcoiris.
23:35Arcoiris, exactamente.
23:37Exacto.
23:38Mirá, amigo, ya puse ahí para que pongas el corazón.
23:40Bueno, blanco.
23:41Saben que me acuerdo qué significa el color blanco.
23:44El color blanco significa la tecnología, el arte, el trabajo, el paso del tiempo.
23:50Todo eso significa el color blanco.
23:52Ay, ¿cuántos significados diferentes?
23:54Bueno, la diagonal de arriba de todo es blanca.
23:57Después, la de arriba del blanco van los amarillos.
24:00Amarillos.
24:01Tomamos primero la medida del cuadrado de la Wipala, que en este caso es 4,5 centímetros.
24:08Tomamos una pieza de la cartulina, la doblamos para que nos quede un cuadradito y así cortamos varios corazones de
24:15una sola vez.
24:17Lo voy a hacer ahora así, con mucho cuidado.
24:21Tenemos que recortar todo el corazón.
24:25Acá te digo, vamos avanzando súper rápido.
24:27Sí, esto es lo que es un equipo.
24:29Sí, somos un buen equipo, amigo.
24:30Gran equipo.
24:31¿O no?
24:31Por supuesto que sí.
24:34Bien, acá que van los rojos.
24:36Acá van los rojos, sí.
24:37Bien.
24:38Te digo que la terminamos en un toque.
24:41Tremendo.
24:41Y ahí está, miren cómo nos quedan todos los corazoncitos listos.
24:46Para pegar y para jugar en casa, porque lo importante es jugar.
24:51Y es un gran diseño.
24:52Es un gran diseño esta bandera porque lo más importante en este diseño es el mensaje que trae.
24:58Como todo gran diseño, el mensaje que nos trae la Wipala es el de unidad, el de amor, el de
25:04que todos somos iguales.
25:06Ese es el verdadero mensaje de la bandera y lo más importante.
25:11Opa, medio que la terminamos, amigo.
25:15Ay, no, no, se cayeron.
25:17Es que estas no tenían.
25:20Una más, una más.
25:21Es que acá vinieron dos.
25:22Claro, vinieron dos ahí que estaban apoyados.
25:25Esperá, esperá, esperá.
25:26Ahora sí.
25:26Yo pego este.
25:28Ahora sí.
25:31¡Tremendo!
25:32¡Qué linda!
25:33¡Ah, me encanta!
25:35Y nos vamos cantando Wipala.
25:38¡La, la, la, la, la, la, la!
25:40¡Wipala!
25:41¡La, la, la, la, la, la!
25:44¡Wipala!
25:45¡La, la, la, la, la, la!
25:46En cada ciudad hay una historia.
25:51En cada pueblito una casa.
25:54En cada ciudad hay una historia.
25:57En cada pueblito una casa.
26:04¡Ay, llegamos a la Feria de las Ollas!
26:06¿Sabés qué?
26:07Se dice que esta es la feria más antigua que tenemos.
26:11¡Guau!
26:11¿Como de qué época?
26:12Y de la colonia o más, más antigua.
26:16Tremendo, ¿no?
26:17¡Ay, me encantan las ferias!
26:19¡Llegando hasta el carnaval, quebradeño mi cholita!
26:27¡Llegando hasta el carnaval, quebradeño mi cholita!
26:31¡Bienvenido tú, tí!
26:32¿Cómo están? ¿Bien?
26:33¿Qué estás haciendo?
26:34¿Estás vendiendo algo en la Feria?
26:36Bueno, no, no precisamente.
26:37Estoy así, viste, la Feria tiene un montón de modos de intercambio diferentes.
26:41¿Ah, sí?
26:42¿Sabían eso?
26:42Además de la compraventa.
26:43Sí, porque, digamos, compraventa, trueque y compraventa, copla y bailanta.
26:48Ah, sí, todo, por ejemplo, sí.
26:50Es un intercambio de bienes y servicios, por otros bienes y servicios.
26:54O sea, no se toca el dinero, ¿sabían eso?
26:55Ah, no.
26:56Es importante, porque va a depender de la necesidad de ambas partes.
26:59Por ejemplo, si vos tenés muchas cabras, pero necesitás trigo,
27:04vas a tener que encontrar a alguien que necesite cabras, pero que te dé trigo, ¿entendés?
27:08Para poder hacer el intercambio, ¿se entiende?
27:11Claro, trueque, exacto.
27:14Si te doy algo, ha cambiado otra cosa y no necesariamente se usa dinero.
27:16Sí, por ejemplo, ¿qué podríamos hacer e intercambiar?
27:19No sé.
27:19¿De bienes y servicio?
27:20Sí, podría ser, podría ser.
27:22Y yo, por ejemplo, sé hacer origami.
27:23Ah, sí.
27:24Origami, no sé hacer origami.
27:25¿No sabés hacer origami?
27:26Sí.
27:26Bueno, yo te enseño a hacer origami y vos...
27:28Yo voy a pensar, voy a pensar.
27:30Te puedo enseñar a zapatear, folclore y a vos a zarandear.
27:33Dale.
27:34Muy bueno.
27:34A ver, por ejemplo.
27:35Bueno, a ver.
27:36Sí, por ejemplo, vamos a aprender a zapatear en casa.
27:39También lo podemos hacer.
27:40A ver, nos ponemos de pie, arriba, arriba, arriba.
27:43El papito papá, ¿sí?
27:44A ver, otra vez.
27:45Te suena en el bombo, ¿no es cierto?
27:47Ah, porque tiene como un arrastre acá.
27:52Y lo probamos ahí en casa.
27:54Pero a ver, lento.
27:55Pero lento, porque es como...
27:56Bueno, bueno, el tiempo es tirano en televisión.
27:58No, es tu y taco.
28:02Salto, salto, pego y vuelvo a saltar con el mismo pie.
28:07Tacá, tacá, tacá.
28:09Exactamente.
28:09Tacá, tacá, tacá.
28:11Exactamente.
28:12¡Viva!
28:13Y las mujeres nos agarramos la pollera.
28:16O imaginamos que tenemos una pollera, ¿no es cierto?
28:19Porque si no tenemos pollera no importa.
28:21Y hacemos un rombo, por ejemplo, ¿sí?
28:23Un rombo, un rombo, ¿sí?
28:26Un rombo, un rombo.
28:26Eso es, así.
28:28Un rombo.
28:28Ahí está.
28:29Rombo, un rombo, un rombo.
28:30No, es espectacular.
28:32Un rombo.
28:32Bueno, yo ya hice mi parte.
28:33Yo creo que nacimos para esto, Mau.
28:34¿Qué decís?
28:35Escuchen.
28:36Yo ya hice mi parte, ahora necesito aprender origami.
28:38Ah, el trueque, es verdad.
28:39Para que voy a buscar unas hojas en la camioneta.
28:41¡Ay, qué bien!
28:42El rombo.
28:43El rombo, el rombo, el rombo, el rombo.
28:46Bien, bueno, vamos a aprender a hacer un origami.
28:48Sí.
28:48En casa también.
28:49Podemos agarrar un papel rectangular, agarren ahí una hoja rectangular que tengan.
28:53Y lo que vamos a hacer es, primero, vamos a juntar los dos lados más angostos.
28:58Ven que tenemos los lados más largos y los más angostos.
29:00Como es un rectángulo, juntamos los dos más angostos.
29:03¡Para, para, para!
29:04Vamos, después.
29:05Ahora, vamos a marcar el centro de este rectángulo.
29:09¿Sí?
29:09Solo lo vamos a marcar.
29:11Ajá.
29:12Marcamos.
29:13Sí.
29:13Y volvemos.
29:14¿Lo marco este y el otro?
29:16Sí, para tener bien el centro.
29:18Perfecto, sí.
29:18Bien.
29:18Y ahora, hacemos un triángulo, así.
29:22Ay, sobre el pecho, así.
29:25Qué difícil, así.
29:26Truqui, truqui, truqui, truqui.
29:27Y una vez que estamos acá, levantamos esta solapita para arriba.
29:32No, espérame, va muy rápido.
29:34Esta solapita para arriba.
29:36Lo que pasa es que Maula tiene muy clara con todo lo que es hacer.
29:39La solapita para arriba.
29:41Esta para allá.
29:41Sí, para arriba.
29:42No las dos, una sola.
29:44Ah, una sola.
29:44Una sola.
29:45Y ahora das vuelta y lo mismo del otro lado.
29:47Ya podría ser un barco, ¿entendés?
29:49Vamos a meter las orejitas así.
29:52Una sobre la otra.
29:54¿Una sobre la otra?
29:55Una sobre la otra.
29:57Sobre la otra.
29:58Sobre la otra.
30:00¿Vos podés, Pentetuti?
30:01Sí, estoy pudiendo, ¿eh?
30:02Parece también un gorrito, ¿viste?
30:04De pintor.
30:05Bueno, de hecho, así se hace el gorrito de pintor.
30:06¡Hermoso!
30:07¿En serio?
30:08Esto es el gorrito de pintor.
30:09¡Hermoso!
30:10¡Re lindo!
30:12Es espectacular, mirá.
30:13Y si quisieras seguir, si querés lo paramos ahí.
30:15Pero, si los chicos se animan, después juntás punta con punta.
30:20Levantás un lado, levantás el otro.
30:22No, bueno, no.
30:23No, esperá.
30:24¿Y ahí?
30:24Y ven dos.
30:25A ver, y sacá.
30:27Y ahí.
30:28Pero vos le vas a sacar el lugar a San Espiga.
30:30A ver.
30:31Y ahí.
30:33Barquito.
30:34¡Eh!
30:35¡Qué lindo!
30:36San Espiga, apurate, ¿eh?
30:38Porque te están cerruchando el lugar.
30:41Bueno, hicimos un trueque.
30:42Sí, me gustó.
30:43Danza por origami.
30:44Me encantó, me encantó.
30:45Bueno, danza por origami me parece una maravilla.
30:47No, yo te digo que ya me está gustando esto de la feria.
30:49Sí.
30:50Voy a pensar qué puedo más, qué puedo intercambiar, qué puedo ofrecer, ¿no?
30:54Y bueno, ya sabés zarandear, Mar.
30:55Es verdad, le puedo ofrecer este zarandeo a alguien a ver qué.
30:58¿Sabés a quién le vamos a enseñar zarandeo?
31:00¿A quién?
31:00¡A Zamba y a Nina!
31:02Vamos a buscarlos.
31:08Mau y Mar están en la fiesta de las ollas.
31:12¿Investigamos un poquito?
31:14Sí, Zamba.
31:15Mira, la fiesta se celebra en la zona de Abrapampa, que es más o menos cerca del Salar de Uyuni
31:21en Bolivia y Salinas Grandes en Argentina.
31:23Esto significa que la fiesta se celebra en una zona cercana a los desiertos de sal.
31:30Sí, y durante mucho tiempo, tanto el Salar como las salinas proveían la sal que se utilizaba en la zona.
31:38Claro, con la sal se conservaba la carne antes de que exista la heladera.
31:43Y muchos de los productos que se intercambiaban durante la manca fiesta o fiesta de las ollas
31:50siguen siendo los mismos que hace siglos atrás.
31:53Por ejemplo, carne charqueada de cordero y llama.
31:57Charqueada es conservada en sal.
31:59¡Ah! Y te voy a decir una cosa.
32:02Antes de que exista el dinero, se utilizaba la sal para pagar los trabajos.
32:08De ahí viene la palabra salario.
32:15¡Ay! Ya estamos en la iglesia de Yavi.
32:18Me pregunto cuál será la historia, ¿no?
32:20Que detrás de esta iglesia que...
32:21No sé, en este pueblo tan chiquito...
32:24Alguien de acá me parece que pidió una historia.
32:26¿Puede ser?
32:27¡Nosotras!
32:32Yo te estaba escuchando por ahí, pero me estaba preparando.
32:35Acá llegué, acá llegué.
32:36¿Cómo les va, queridito?
32:37Bien.
32:38¿Cómo está, abuelita?
32:39Estábamos preguntándonos justamente qué historia hay detrás de esta iglesia tan particular.
32:44Es muy linda esta iglesia.
32:46Es muy lindo todo Jujuy también.
32:47Sí, sí.
32:48Muy hermoso estar acá.
32:49Ustedes están muy lindos esos ponchitos.
32:50Me gustan.
32:51Sí, te gustan.
32:51Muchos color, querido.
32:52Muchos color.
32:53Sí, bueno, es que acá en Jujuy nos gusta ponernos unos ponchitos, unas colinas.
32:56Me encanta, me encanta.
32:57Están muy lindos.
32:57Y ahí descansan también los chicos y las chicas.
32:59Muy lindos.
33:00Todos muy lindos.
33:01Bueno, voy a la historia.
33:03¿La historia es muy linda también?
33:04¿Muy linda y alegre?
33:06No, queridito, para nada.
33:07Esta historia no, no, no, no.
33:09No es muy linda.
33:10No es muy linda.
33:11No, no, no.
33:12Bueno, preparados, preparadas.
33:14Esta historia se remonta más o menos al año 1648.
33:19En ese momento, los verdaderos terratenientes de Ijabi, en ese momento esta pareja, doña Ana María Bogoyán de Orozco y
33:30este señor, don Pablo Benavides de Ovando, esta pareja, impulsaron la creación del templo, que luego tardó unos, déjame, unos
33:4242 años.
33:4342 años, pero tardaron un montón de años en construirla.
33:47Sí, sí, sí, muchos años, 42, más o menos, sí.
33:50Ahí dice marqueses.
33:51Sí, muy bien, queridita, pero qué observadora, muy bien.
33:54Claro que sí, esta pareja le compró en esa época a la corona española el título de marqueses.
34:02Se compraba eso.
34:03Se compraban los títulos.
34:04Sí, se compraba, bueno, evidentemente se compraban, esta pareja lo hizo, lo compró por tres generaciones.
34:10Bueno.
34:10Resulta que después lo tiraron a una cuarta, no sé, hubo ahí un regateo, pero lo tiraron a una cuarta.
34:15Bueno, resulta que el último marqués de esta generación resultó ser este señor, muy simpático, José Campero Fernández y Herrera,
34:24o también conocido como este otro marqués de Tojo y Xavi.
34:29Todo él, ¿eh?
34:29Todo, todo junto, así.
34:31Este señor, sí, fue como el último.
34:34Bueno, yo les aclaro que la historia de este muchacho no termina bien.
34:37No, bueno, por lo menos ya no es lo claro.
34:40Sí, no termina bien.
34:41Bueno, entonces, continúo.
34:42Este marqués, José Campero Fernández y Herrera, era independentista.
34:48Perdón, perdón, un paréntesis.
34:50Querida, no hay ningún problema, decime.
34:52Fernández y Herrera son dos personas distintas o se llama Fernández y Herrera todos juntos.
34:59Sí, este que está acá, este señor que está acá, es todo este nombre él solito, todo este nombre largo
35:04para él.
35:04José Campero Fernández y Herrera.
35:06Qué raro un apellido con la I en el medio.
35:08Sí, Ortega y Gasset también.
35:09Claro.
35:10Hay un apellido compuesto y a veces la gente suele pensar que estamos hablando de dos personas, pero resulta que
35:14es una sola.
35:15Sí, sí, bueno, él le hiciste una sola.
35:17Yo les decía, no termina bien.
35:18Él era independentista.
35:20Eso significa que a él le gustaban los ideales de la Revolución de Bayo.
35:26Sí, le gustaban, le gustaban.
35:28Y en su casa se reunían los combatientes de Belgrano, así como también Castelli y, por ejemplo, este otro, Balcarce.
35:37Se reunían todos ahí a conversar y conversaban.
35:40Belgrano y Corazón.
35:41Y conversaban sobre la revolución y eran revolucionarios.
35:45Ahorita encantó.
35:45Decime.
35:46¿Eso no era peligroso?
35:47Sí, queridito, claro que hicieron reuniones que seguramente eran clandestinas en su mayoría, porque esto no les gustaba nada a
35:54la corona.
35:55Y los realistas, de hecho, cuando se enteraron de todo esto, le pusieron un precio a la cabeza de este
36:01pobre hombre.
36:02¿Están los realistas ahí también?
36:04Están los realistas, vienen en un rato, cuando se arma la captura van a aparecer.
36:08Ay, bueno.
36:09Entonces le ponen precio.
36:09Fue a la feria del trueque la cabeza del marqués, evidentemente.
36:13Pobre, sí, evidentemente, sí.
36:14Bueno, resulta ser finalmente que un 14 de noviembre de 1816 llegan los realistas a capturarlo.
36:25Y resulta que este señor estaba en misa y era tan religioso que cuenta así la historia que él no
36:33quiso huir hasta que no terminara la visa.
36:36Se quedó en la visa todo, todo el tiempo, todo el tiempo.
36:39Y bueno, imagínense lo que sucedió.
36:41Finalmente los realistas lo capturaron.
36:43Sí, lo capturaron.
36:44Y después entonces los españoles lo terminaron matando.
36:48Oh, no le alcanzó la protección divina.
36:51No, igual la abuelita había avisado que terminaba mal.
36:53Sí, yo les dije, sí, es muy difícil empezar una historia sabiendo que va a terminar mal.
36:58Tuvo un sumamento de gloria en los ideales de la Revolución de Mayo, que bueno, finalmente termina bien, ¿no?
37:03Pero bueno, en el caso del Marqués, no.
37:06Qué buena historia, abuelita, que nos contó con todos estos materiales.
37:11Ay, sí, gracias por traernos estos muñequitos.
37:13No, por favor.
37:14Se vuelve muy didáctico.
37:15Bueno, vamos a seguir viajando.
37:17Sí, es que ya de hecho tenemos que volvernos.
37:19Sí, tenemos que volvernos. Gracias, abuelita, encanto.
37:21Ay, queriditos, que viajes muy lindos, que viajes, manejen con cuidado.
37:25Me llevo la mesita.
37:26Yo también, queriditos, tesoritos, adiós, adiós, me voy con la mesita.
37:30Bueno, vamos a buscar a San Bairina que nos tenemos que ir de nuevo.
37:32Dale, vamos.
37:34Hace muchos años llegó a la tierra de incesante calor un pueblo de experimentados cazadores y pescadores.
37:41Se hacían llamar los Buenayek.
37:43Al ver el río Pilcomayo quedaron enamorados y detuvieron su recorrido para construir su hogar a las orillas.
37:50Aunque en ese lugar les faltaba frutos para subsistir, decidieron quedarse.
37:54Lo que ellos no sabían es que estos frutos existían, pero estaban resguardados por un celoso guardián.
38:01Y Tahuk cuenta la leyenda que este era un hombre bajo, malhumorado y con un rostro muy feo.
38:08Y que por eso había decidido alejarse de todos.
38:11Odiaba las risas, ya que siempre pensaba que eran producto de burla por su fea cara.
38:17Y además guardaba un secreto.
38:20Una inexplicable luz que por las noches se podía ver a lo lejos.
38:24Era como si el sol bajara a esta casa al caer el día y se escondiera tras las ventanas.
38:30Los animales le temían.
38:31Sus ancestros les habían contado que había robado todas las semillas de los frutos de la tierra.
38:40Una mañana Inate el conejo pasaba por el río y escuchó hablar a las personas quienes se lamentaban por no
38:46encontrar frutos en el lugar.
38:48Inate recordó las semillas de las que le habían hablado sus ancestros.
38:52Y decidido, fue a buscar a sus amigos, Zona, la sabia corzuela y Tatsy el burlón hornero.
39:00¡Tatú! Debe devolvernos las semillas.
39:03Nos estamos perdiendo de disfrutar cosas muy ricas.
39:07Tenemos que recuperarlas.
39:09¡Sí! ¡A por las semillas!
39:12Deberíamos ir hoy mismo y además ver si es tan feo como nos contaban los abuelos.
39:17¡Ja, ja, ja, ja!
39:19Tatsy, no puedes ir con nosotros.
39:22Todo el tiempo te ríes y nos puedes meter en problemas.
39:27No es cierto. Yo puedo ser muy serio si quiero.
39:31¡Ja, ja!
39:32Está bien, pero prométenos que no te reirás.
39:35Lo prometo.
39:38Caminaron todo el día y cuando el sol ya se estaba escondiendo, llegaron por fin a su destino.
39:46¡Entren!
39:50Temerosos, los animales entraron a la casa de Itajuc, avanzaron y quedaron asombrados.
39:55Un nudo de ramas que cambiaba de colores, naranja, amarillo y rojo.
40:01Es hermoso, ¿verdad? Se llama Fuego.
40:05Yo soy su dueño.
40:06Me acompaña y me da luz por la noche y además me ayuda a preparar mi comida.
40:11No me gusta recibir visitas, pero esta noche tengo comida de sobra.
40:16Vengan.
40:19Itajuc les contaba sobre el maíz, el zapallo y el anco,
40:23mientras servía desde una olla un plato con estos frutos cocinados.
40:27Cuando Itajuc se dio la vuelta, tropezó sin querer.
40:33Una estruendosa risa se oyó.
40:36Era Tatsy.
40:38Había intentado quedarse callado, pero no pudo soportarlo.
40:41Los ojos de Itajuc se llenaron de enojo.
40:44Los animales comenzaron a escapar, temiendo su ira.
40:47Como dos troncos del fuego y los chocó en el aire, una lluvia de chispa saltó y el fuego comenzó
40:53a tomar todo el lugar.
40:55Mientras todos corrían, Tapiazza, un pequeño pájaro gris, aprovechó de guardar muchas semillas de la mesa en su boca y
41:04salió volando a su nido.
41:10Tres días pasaron desde esa terrible noche y cuando sintió que no había tanto calor afuera, Tapiazza se animó a
41:17salir.
41:18No podía creer lo que estaba viendo.
41:20Tapiazza comenzó a caminar triste sintiéndose muy solo hasta que recordó.
41:24Las semillas que había robado a Itajuc estaban en su nido.
41:28Cuando vio un lugar con la tierra descubierta, comenzó a poner las semillas en el suelo.
41:33Se sentó a esperar un momento, pero nada pasó.
41:37Así pasaron unos días hasta que Tapiazza decidió salir a buscar a más sobrevivientes.
41:44Y grande fue su asombro al encontrarse con una familia donde él había enterrado las semillas.
41:50La familia estaba feliz tomando las mazorcas de maíz.
41:54Miraban con asombro los zapallos y abrían los pulposos ancos.
41:59Tapiazza se emocionó.
42:00Estas plantas eran la promesa de reconciliación con la tierra.
42:05Y así fue como en la tierra de los Wenayek se descubrieron los vegetales y el fuego para cocinarlos.
42:12Tapiazza tiene el testimonio grabado en las manchas negras y tiznadas de sus alas.
42:26¿Sabías que hay un personaje que cambia de color según la ocasión?
42:30¡Es un vertebrado muy preguntón!
42:34¡Es un camaleón!
42:36¡Camaleón!
42:37¡Ovíparos, vivíparos, crustáceos, músculos, huesos y el corazón!
42:41¡Aquí encontrarás ingeniosas respuestas a las más entretenidas preguntas en Camaleón y las Naturales Ciencias!
42:53¡Qué linda es la vida!
42:57¡Voy a...
42:57¡Ay!
42:58¡Impactante, ¿no?
42:59¿Qué es esto?
43:01El cráneo de un esqueleto humano.
43:03¿De un humano como tú?
43:05Así es.
43:06¡Da un poco de... de... de... de escalofríos!
43:08Muchos seres vivos poseen esqueleto, pero estos no se ven, porque están cubiertos por piel.
43:15Mira el esqueleto de un elefante, el de un caballo, y este otro es de una gran ballena.
43:21¡Qué grande!
43:21Y este es el esqueleto de un ser humano.
43:24¿De un ser humano como tú?
43:26Así es. ¿Sabías que tiene 206 huesos?
43:29¿Para qué tantos?
43:30Entre otras cosas, para moverse. Vemos su columna vertebral.
43:34También es un vertebrado, como yo.
43:36Así es.
43:37¿Y qué pasaría si no tuviéramos huesos?
43:39Es como si le sacaras los fierros a un edificio.
43:42Los huesos estructuran y sostienen el cuerpo.
43:46Ahí tiene una jaula, pero sin pajarito.
43:48Esas son las costillas.
43:50Y tienes razón. Es como una jaula, que protege a los pulmones y al corazón.
43:55¡Qué bueno saberlo!
43:56Y el cráneo. Es como un casco que protege nada menos que al cerebro.
44:01Mis brillantes ideas están a salvo.
44:03Y esas son las articulaciones, que son el lugar de encuentro de dos o más huesos.
44:09Y gracias a ellas, el cuerpo se mueve articuladamente.
44:13¿Cómo se menea el esqueleto?
44:15¿Cómo se menea el esqueleto?
44:18¿Dónde estás?
44:19Aquí, trabajando el cuerpo.
44:21Hazte esta.
44:22¿Ah? ¿Ah?
44:25Necesitas ejercitarte más y reforzar los músculos.
44:29Los músculos son órganos que cubren los huesos y le dan su forma al cuerpo.
44:34¡Linda forma!
44:35Los músculos son los responsables de mover los huesos.
44:39Si no existieran o fueran muy débiles, un movimiento tan sencillo como levantar el brazo sería imposible.
44:46El músculo se une al hueso gracias al tendón.
44:50¿Y cuántos músculos tienen los humanos?
44:51El cuerpo humano tiene más de 650 músculos.
44:56Y en el rostro tenemos aproximadamente más de 30.
45:00Y cuando nos reímos, 400 se ponen en acción.
45:05Esto de los músculos es muy, pero muy divertido.
45:09¿No crees que ya está bueno?
45:11Estoy ejercitando los músculos.
45:13Bueno, bueno. Mejor lo dejamos hasta acá.
45:16¡No puedo parar!
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46:24¿Qué es lo que más les gustó del viaje?
46:27A mí la investigación que hicimos con Nina de la fiesta de las ollas.
46:32¡Sí! ¡A mí también!
46:34A mí me gustó mucho el relato de la iglesia de Xavi.
46:36¡Ay! A mí me encantó la fiesta de las ollas.
46:39¡Ay sí! A mí también.
46:44Bueno, tampoco es tan terriba.
46:48No, pero es que iba a pasar.
46:49Iba a ocurrir.
46:51Está bien.
46:51Bueno, Clementina, está pasando lo que creo que está pasando, ¿verdad?
46:56La verdad es que no sé qué es lo que crees que está pasando
47:01Bueno, está pasando
47:02Clementina, ya tuvimos esta conversación muchas veces
47:04Que nos estamos quedando sin energía
47:06Y ahora te preguntamos si vos tenés desafíos para llenar la energía
47:08Bueno, así que sí
47:09Por supuesto, ¿no es cierto?
47:11Sí, así es
47:12Veo que están un poco cansados y cansadas de la situación
47:16Pero están listos y listas para responder las preguntas que preparé para hoy
47:20¡Sí!
47:22¡Qué alegría!
47:23Comienza el desafío
47:25¿Qué hay que sacarle al toro en el toreo de la vincha?
47:30A. El cascabel
47:32B. La comida
47:34C. Una vincha con monedas
47:38Bueno
47:38Bueno, digamos que el título
47:40A ver, el título ya lo está diciendo todo
47:42Y aparte, también me acuerdo que nuestra amiga Magatleta
47:46Nos estuvo contando y que terminamos jugando también, ¿te acordás?
47:49Sí, y también es muy importante que el toro no sale lastimado
47:52Eso es importantísimo porque no nos gustan las actividades donde los animales salen perjudicados
47:56Bueno, yo creo que los chicos están diciendo la C
48:02Yo también tengo que estar diciendo la C
48:03A ver
48:05Correcto
48:05Una vincha con monedas
48:07¡Buenosimos!
48:09¡Vamos!
48:11Siguiente desafío
48:13¿Con qué se conservaba la carne antes de la invención de la heladera?
48:21A. Con sal
48:23B. Con hojas
48:25C. Con telas
48:30Eh...
48:30Yo la sé
48:31A ver, chicos y chicas
48:32La re C
48:33Tenés muchas ganas de decirla, ¿no?
48:35Muchas ganas de decirla
48:36Pero primero voy a dejar a los chicos que piensen
48:37Piensen, piensen, piensen
48:39A, B o C
48:41A, B o C
48:41A, B o C
48:43A, B o C
48:47Ay, mira lo que están diciendo
48:49Están diciéndola
48:50Vamos con la A
48:51Sí
48:51A
48:53Correcto
48:54Con sal
48:55Vamos, vamos
48:57Tercer desafío
48:59¿Qué es un trueque?
49:02A. Un intercambio de bienes y servicios
49:06B. Un puente en medio de la ruta
49:10C. Un insecto
49:14Bueno
49:15Yo no quiero decir que es fácil
49:18Y no lo voy a decir
49:20No vamos a decir que es fácil
49:22No vamos a decir que es fácil
49:23Y vamos a recordar
49:24Que hoy hicimos un trueque con fruta
49:26Sí
49:26No lo vamos a
49:27No
49:27Eso no lo quiero recordar
49:29Ya lo eliminé de mi mente
49:31¿No?
49:32Y tampoco vamos a recordar
49:33Que hubo un trueque
49:35De un origami
49:37Por un zapateo y zarandeo
49:40Zapateo y zarandeo que
49:41Papito pa pa pa
49:42O sea
49:43Hoy nos fuimos aprendiendo mucho
49:45Pero no vamos a dar esas pistas
49:46No las vamos a recordar
49:48No las vamos a hacer de ninguna manera
49:49Así que ¿Cuál será?
49:50No me pregunto
49:51La A la veo la C
49:52¿Qué dicen ustedes?
49:55¿Lo decís Mar?
49:56Dale
49:56Es la A
49:57Correcto
49:59Un trueque es un intercambio de bienes y servicios
50:03Último desafío
50:06¿Qué le enseñó Mau?
50:09A. Vendetuti
50:10A. A patinar
50:13B. A dibujar
50:17C. A. Hacer
50:18C. A. Hacer un origami
50:23No dije nada
50:24No estoy diciendo nada
50:25Yo no estoy hablando
50:26No estoy dando ninguna pista
50:28No
50:28Para nada
50:29Estoy dando una pista
50:32Sí, no, no
50:32Solo estoy esperando a que los chicos respondan en su casa
50:35¿Cuál creen que es la respuesta correcta?
50:38¿Es la A, es la B o es la C?
50:40Yo creo que están diciendo
50:41C. C. C. C. C. A ver
50:43Vamos entonces
50:44Vamos con la C
50:46Correcto
50:48Bien
50:49Sí
50:49Felicitaciones
50:50Bien
50:51Podemos seguir
50:52Tenemos todo el taxi
50:53Podemos seguir
50:54Podemos seguir
50:55Corriendo esta hermosa provincia
50:59Qué bueno que ya tenemos energía
51:01Sí
51:02Gracias por contestar bien desde casa chicos y chicas
51:06Y qué rápido pasó este viaje
51:08Sí
51:09¿A dónde iremos mañana?
51:12Seguramente a otro lugar maravilloso, como todos los que recorremos en este hermoso país.
51:16Ay, me muero de la ansiedad de saber a dónde vamos a ir.
51:20Pero ahora nos tenemos que despedir y nos despedimos bailando con música.
51:23Clementina, música de despedida.
51:26Reproduciendo música de despedida.
51:28Todos bailando en casa. Gracias, chicos y chicas.
51:31Nos vemos mañana.
51:42En cada ciudad hay una historia
51:46En cada pueblito una canción
51:50En cada paraje un personaje
51:55Con ganas de abrir su corazón
51:59De la cordillera hasta la playa
52:05De Humahuaca al Viguel bien al sur
52:10Ríos, bosques, hielos y montañas
52:14No importa si hay nieve o cielo azul
52:19Dale, arma tu valija
52:22Subite y vení
52:23Vamos a dar una vuelta por todo el país
52:27Arte, música, historias, bailes
52:32Y ricas comidas
52:33Por caminos, calles y avenidas
52:36Qué asombrosos son los viajes
52:40Con Zamba y con Nina
52:42Ay, qué linda que es nuestra Argentina
52:46Para esta aventura no hay pasajes
52:51Nadie va a perderse esta excursión
52:55Ya tenemos listo el equipaje
52:59Tu boleto es la imaginación
53:05Vamos que ya empieza el viaje
53:07Con Zamba y con Nina
53:09Vamos por las rutas Argentina