00:18La possibilité de ne pas être assigné à résidence, c'est-à-dire assigné au milieu social où on est
00:23né, à l'endroit où on est né, est très importante.
00:46On décloisonne aussi l'origine territoriale-géographique des élèves. Plus d'élèves boursiers, plus d'élèves de territoires ruraux, plus
00:54d'élèves des universités.
01:06Il faut que les étudiants qui ont de bons résultats prennent conscience du fait qu'ils ont le droit de
01:14tenter des choses plus difficiles.
01:28Ce cursus diplômant s'adresse aux étudiants boursiers, mais aussi à ceux des quartiers prioritaires et des zones rurales.
01:37La classe préparatoire est un véritable tremplin pour réussir les concours.
01:42Je suis arrivée en France à l'âge de 14 ans. Je ne maîtrisais pas du tout le français.
01:47Et la classe préparatoire était vraiment un atout.
01:50L'égalité des chances est vraiment garantie au sein de la classe préparatoire et au sein de l'État.
01:55On est recrutés sur des critères de mérite.
01:59C'est ouvert à des profils très différents, que ce soit des profils universitaires, des demandeurs d'emploi, des personnes
02:04en reconversion.
02:05Effectivement, il y a plusieurs types de concours et plusieurs types de profils qui ont leur place au classe talent.
02:24Le service public doit être à l'image du pays qu'il sert.
02:27Ouvert, divers, accessible.
02:30Cette ouverture et cette diversité qu'incarnent les prépas talent sont un formidable levier d'attractivité pour la fonction au
02:36public.
02:36Elles sont aussi le signe que la promesse républicaine qui récompense le mérite est bien vivante.
02:42Et les générations d'agents issus de ce dispositif exemplaire portent en elles ces valeurs essentielles que nous partageons et
02:48que nous diffusons.
02:53Après une année au sein de la classe prépa talent de Paris, j'ai découvert qu'au-delà de ces
02:57valeurs, il y avait bien plus.
02:59Et grâce à la classe prépa talent, j'ai pu bénéficier d'un accompagnement de qualité.
03:05Tout est à faire et tout est possible.
