00:00La actitud inclusiva, los jueves, una sección coordinada por Gloria Pérez Cosillo
00:06y nos permite precisamente ver un poco, aprender un poco
00:13y esto, y esto como su nombre lo dice, inclusión, la inclusión, aprender de la inclusión
00:18y ser una sociedad más incluyente. Hoy vamos a hablar del deporte.
00:22La inclusión en el deporte y no solamente inclusión, sino dedicarle el espacio deportivo
00:28a personas con condiciones especiales y para ello tenemos aquí en cabina,
00:35le agradecemos que esté con nosotros, Ricardo Terán Romero, entrenador del equipo Guaraches.
00:41Es un equipo de básquetbol, básquetbol adaptado. ¿Qué tal? ¿Cómo estás?
00:45Bienvenido, bienvenido Ricardo, gracias por ser con nosotros.
00:49Muchas gracias por la invitación, mucho gusto. Aquí estamos.
00:52Guaraches, rápidamente, brevemente, ¿qué es Guaraches?
00:55Guaraches es una academia de básquetbol adaptado.
00:57Exacto, es una academia, no es un equipo, es una academia.
00:59No, es una academia de básquetbol adaptado, donde aceptamos todo tipo de discapacidad,
01:05autismo, síndrome de Down, hiperactividad, déficit de atención.
01:11Tengo un síndrome de Prader-Wheely y distinta discapacidad.
01:16Estamos abiertos a todo.
01:17Muy bien, oye, pues, qué interesante. ¿Y cómo empezaste? ¿Cómo empezó Guaraches?
01:24¿Qué te dijo, qué viste, qué decidiste? Yo voy a entrenar a jovencitos, a niños con estas condiciones,
01:35neurodivergentes o discapacidad, algún tipo de discapacidad.
01:39Pues, Guaraches nace por un sueño, nace por un sueño, yo tengo una niña con autismo, bueno, ya es adolescente,
01:45y yo toda la vida fui deportista, destaque a nivel estado, entonces...
01:51¿En básquetbol?
01:52En básquetbol, pero en handball, luego me cambié al handball, yo destaque más en el handball.
01:56Que es parecidón, pero hay que meter la pelota a una portería, ¿no?
01:59Exactamente, una portería. Cambian las reglas, hay distintos, pero es muy parecido.
02:04Entonces, yo siempre quise, como me imagino que todos los papás, tus hijos deportistas, ¿no?
02:09Entonces, yo tuve a mi hija con autismo, y yo tenía ese sueño, pero mi hija muy temprana edad me
02:15dijo que no,
02:16que a mí dame un libro, a mí dame algo de lectura, eso me llama la atención a mí.
02:21Entonces, ahí nace mi sueño hace 14 años cuando me dieron el diagnóstico.
02:25A mí cuando me dieron el diagnóstico de autismo, yo hice fiesta, yo no me agüité.
02:29¿Tú hiciste fiesta?
02:30Yo hice una fiesta.
02:31¿Qué edad tenía tu niña?
02:32Tenía tres años y medio cuando me dieron el diagnóstico.
02:34Tres años y medio.
02:35Sí.
02:36Sí.
02:36Entonces, desde ahí nace.
02:37Bueno, te dijeron, su hija tiene esta condición, autismo.
02:41Aquí en Sidel me lo dijeron.
02:42Sí.
02:43Pero yo hice algo que nadie ha hecho hasta el día de hoy.
02:46Yo hice una fiesta, yo festejé ese diagnóstico.
02:49¿Por qué? ¿Qué te llevó a decir? Yo lo voy a tomar diferente.
02:53Porque al ser deportista hay retos, entonces yo lo vi como un reto.
02:58Yo lo vi como un reto y yo quería afrontarlo como tal.
03:03Era joven, mi esposa joven, entonces yo sabía que un diagnóstico no me iba a parar.
03:07Tú traías esa mentalidad, pues, como en el deporte, ¿no?
03:11Si el otro está más grande, pues, yo le voy a ganar así con esta estrategia y este es mi
03:15reto.
03:16Y cada vez que se paran en la cancha es un reto.
03:18Efectivamente.
03:18Así lo viste.
03:19Así lo vi.
03:20Entonces, durante mucho tiempo fui sembrando la semillita porque no podía desarrollar la academia.
03:27En el 2024 tuve la oportunidad de poder desarrollar la academia.
03:32Pedí las instalaciones de la primaria donde estamos, Primaria Migdalina Gil Samaniego.
03:36Sí.
03:37Y gracias a la colaboración del director, mi profesor Miguel Navarro, nos facilitó las instalaciones y tenemos un año ya
03:46en Guaraches, cumpliendo el sueño que hace 14 años había sembrado, ¿no?
03:54Sí.
03:54Entonces, ya lo cumplí, ya mi hija participó conmigo.
03:58No es deportista, ella se dedicó a la escuela, al estudio y va conmigo, va y entrena.
04:06Y nos acaban de dar la oportunidad, reconozco al profesor Mario Rojo de Acaema Cavalier CMR, por darnos la oportunidad
04:15de incluirnos en un torneo regular con niños convencionales.
04:20Sí.
04:21Entonces, la verdad nos fue muy bien.
04:25El resultado que yo esperaba lo encontré.
04:27Yo quería ver esas caritas de los papás de satisfacción.
04:31Ese era el resultado que querías.
04:32Que yo buscaba, que yo buscaba.
04:34Yo sabía lo que me ofrecían los niños, porque lo mío no es competitivo, lo mío es formativo.
04:39Lo mío es ayudar a coordinación motrices, seguimiento de instrucciones, trabajo en equipo.
04:45Sí.
04:45Entonces, yo no busco competir, yo busco formar y ayudar a las demás familias, que en su momento yo lo
04:51hice con mi hija, ¿no?
04:53Entonces, así nace Guarache.
04:56Así nace Guarache.
04:57Desde hace 14 años sembramos la semilla y pues en el 2024 tuve la oportunidad de poder desarrollar esta academia.
05:07Sí.
05:07Y pues ahí estamos.
05:08Academia de básquetbol adaptado, Guaraches.
05:22Guaraches.
05:23Ah, bueno.
05:23Yo soy muy conocido en el ámbito deportivo.
05:26En el argot básquetbolístico.
05:27En el básquetbol y en el handball, por Guarache o por Guarache.
05:32¿Por qué Guarache es a la academia?
05:35Porque el Guarache existe en todas las familias, desde los más ricos hasta los más pobres.
05:41Hay un Guarache Gucci, hay un Guarache de tres puntas, ¿no?
05:44Entonces hay Guaraches para gorditos, hay Guaraches para flaquitos.
05:47La discapacidad es igual, no respeta.
05:49Hay en familias de ricos, hay en familias de pobres, hay gorditos, hay flaquitos.
05:53Entonces encajó muy bien el sobrenombre con la academia, ¿no?
06:00Entonces ha causado risas, pero más que nada es eso, pues relacionar lo que significa un Guarache, pero pues a
06:09la discapacidad, ¿no?
06:10Todo mundo lo tenemos.
06:11En cada casa, en cada hogar de este mundo hay un Guarache.
06:15Hay un Guarache, efectivamente, totalmente, Ricardo Terán.
06:19Bueno, y esa parte formativa, a ver, platícanos un poco qué has observado, cómo lo puedes medir,
06:27que hay una formación, que hay un cambio, que hay un... desde la familia, como tú dices, una sonrisa, un
06:36sueño, un estímulo, ¿no?
06:38¿Cómo... qué observas tú?
06:39Pues yo he visto los niños, principalmente voy a hablar de un caso especial, Christopher, fue mi primer atleta, muy
06:45agradecido con él.
06:46Bueno, llegó un niño de siete años, con deficiencias coordinativas, poquito seguimiento de instrucciones y él tiene problemas más en
06:56el lenguaje.
06:57Durante un año su mamá me estuvo escuchando y fue disciplinada y estuvo ahí.
07:03Entonces yo le decía que la constancia de la disciplina iba a ver un resultado.
07:07No sabíamos qué tan grande iba a ser el resultado, pero yo sabía que iba a encontrar algo.
07:12Al ser deportista y experimentarlo, sabía que lo iba a encontrar.
07:16Hoy Christopher es un niño que ya tiene nueve años.
07:21Lo que me tiene bien sorprendido es que ya sus coordinaciones motrices están bien desarrolladas.
07:28Todavía tiene un poquito de limitantes, ¿no?
07:29Pero como lo conocimos, su lenguaje está más desarrollado, se entiende un poquito más.
07:36Seguimiento de instrucciones, ni se diga.
07:38La sociabilidad que hace con los demás compañeros, porque se hace una armonía, es como una familia, ¿no?
07:44Todos estamos en la misma sintonía.
07:47Entonces yo estoy muy contento con él, porque Christopher, nosotros entrenamos de lunes a jueves.
07:52Hoy que volvimos a empezar, él nomás está yendo dos días, debido a que hizo prácticas en natación con niños
08:01convencionales
08:02y ya quedó en un equipo con niños normales.
08:06Entonces yo estoy muy contento con ese desarrollo, porque en su primer año lo intentó y no lo logró.
08:12Entonces este año sí lo logró.
08:14Y el resultado está. Disciplina y constancia.
08:17Durante un año, ahí está el resultado que yo esperaba y sabía que lo iba a encontrar.
08:23Y mamá pues muy contenta, ¿no?
08:25Porque también tenía esa esperanza de encontrar el resultado y lo está viendo.
08:29Y así tengo otros niños. Tengo Cristina y tengo otros niños, ¿no?
08:34Es solo un botón de muestra el que nos estás diciendo.
08:37¿Cuántos deportistas tienes ahí en tu academia?
08:40Ahorita tengo, son 15 en total. Es un adulto, tres adolescentes y 11 niños.
08:49Y 11 niños. Es la Academia de Deportes de Vásquetbol Adaptado, Guaraches.
08:55Y aquí está su coordinador Ricardo Terán Romero.
08:57¿Cómo te contactan? ¿Cómo acercarse ahí a la academia, Ricardo?
09:01La academia está ubicada en la Colonia Valderrama.
09:04La primaria es Migdelina Gilza Maniego.
09:07Se encuentra sobre la José Carmelo, entre Guadalupe Victoria y Yaldama.
09:13Y al teléfono 6623-77-5592.
09:20Y tenemos nuestra página, se llama Guaraches.
09:24Sí, que te llamen o que te contacten ahí por la...
09:26Tanto por la página o por teléfono.
09:29De preferencia, yo siempre he dicho, el mensaje no dice nada, la llamada compromete.
09:34La llamada compromete. Completísimamente de acuerdo contigo.
09:38Bueno, pues mucho éxito.
09:40Muchas gracias.
09:41Muchas felicidades y mucho éxito Ricardo Terán Romero, entrenador del equipo, bueno, de esta academia.
09:47Academia de básquetbol, Guaraches de básquetbol adaptado.
09:51Vamos a un corte.
09:53Regresamos en un momento más y a la recta final de la emisión de...
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