00:27Bienvenidos a Español para Todos.
00:29Hoy vamos a entrar en un tema que usamos todo el tiempo,
00:32aunque casi no nos damos cuenta, los tiempos verbales.
00:36Tal vez suene gramatical, pero en realidad tiene que ver con algo muy sencillo.
00:42Aprender a contar mejor lo que vivimos, lo que recordamos y lo que soñamos.
00:49Empecemos por lo básico.
00:51Todos los días hacemos cosas.
00:53Caminar, estudiar, comer, jugar, pensar, sentir.
00:57En Español, a las palabras que nombran acciones, procesos o estados,
01:03les llamamos verbos.
01:06Por ejemplo, correr, saltar, dormir, ser, estar, amar.
01:12Cuando armamos una oración, casi siempre aparece un verbo importante.
01:18Yo estudio, ella canta, nosotros jugamos.
01:24Ahora bien, esas acciones no ocurren siempre en el mismo momento.
01:29A veces hablamos de algo que ya pasó, otras veces lo que está ocurriendo ahora,
01:35y otras de lo que todavía no ha sucedido.
01:38Para eso existen los tiempos verbales.
01:41Nos ayudan a decir cuándo ocurre la acción.
01:45Veámoslo con un solo verbo.
01:48Estudiar.
01:49Escucha estas tres frases.
01:52Yo estudio español.
01:54Yo estudié español ayer.
01:57Yo estudiaré español mañana.
02:00En las tres oraciones aparece la misma acción.
02:21El verbo cambia de forma para decirnos en qué tiempo está la acción.
02:29A lo largo de este programa, vamos a trabajar con tres grandes tiempos verbales.
02:35Pasado, lo que ya ocurrió.
02:37Presente, lo que está pasando ahora o suele pasar.
02:41Y futuro, lo que aún no pasa, pero puede ocurrir.
02:45Para ir calentando, piensa en estas oraciones e identifica el tiempo verbal.
02:51Mañana visitaré a mi abuela.
02:54Ayer corrí en el recreo.
02:56Ahora mismo miras este programa.
03:00Los verbos indican acciones o estados.
03:04Y los tiempos verbales nos permiten decir si esa acción está en pasado, presente o futuro.
03:11Ya vimos que los verbos cambian según el momento de la acción.
03:16Ahora vamos a detenernos en un solo de esos momentos.
03:21El presente.
03:22El presente es el tiempo que usamos para hablar de lo que está pasando.
03:27Aquí y ahora.
03:30Pero también de hábitos y de cosas que son siempre verdaderas.
03:35Escucha estos ejemplos.
03:37Yo veo este programa.
03:40Mi mamá trabaja en un hospital.
03:42El sol sale por el este.
03:44En las tres oraciones, los verbos están en presente.
03:49Veo, trabaja, sale.
03:52En la primera, hablamos de algo que ocurre en este momento.
03:57En la segunda, de una actividad que se repite todos los días.
04:02Y en la tercera, de una verdad que no cambia.
04:06El presente nos sirve para eso.
04:14También es importante que el verbo se ponga de acuerdo con el sujeto.
04:20No es lo mismo decir yo canto que nosotros cantamos.
04:25Cambia la persona y cambia la forma del verbo.
04:46Ahora te propongo una pequeña dinámica.
04:50Yo diré algunas oraciones y tú vas a fijarte si el verbo está en presente y qué persona lo realiza.
05:23Las otras dos están en futuro y en pasado.
05:28Quédate con esta idea.
05:30Usar bien el presente nos ayuda a contar cómo es nuestra vida todos los días.
05:36Qué hacemos, qué sentimos, qué pensamos.
05:40Ahora vamos a viajar al pasado.
05:42Es decir, al tiempo que usamos para contar lo que ya ocurrió.
05:57Escucha estas oraciones.
05:59Ayer visité a mi abuela.
06:01Cuando era pequeño, jugaba en el patio de la escuela.
06:06Hace dos años terminamos la primaria.
06:09En las tres, la acción ya terminó.
06:13Visité, jugaba, terminamos.
06:16Son formas de verbo en pasado.
06:19Algunas señalan un momento concreto, como ayer visité.
06:24Otras hablan de una costumbre de antes, como de niño jugaba.
06:30Podemos distinguir de manera sencilla dos usos muy frecuentes del pasado.
06:36Un pasado puntual, para hechos que vemos como terminados.
06:41El sábado fuimos al parque.
06:44El profesor explicó la lección.
06:46Un pasado de costumbre o de descripción.
06:50Para hablar de cómo eran las cosas.
06:53Antes vivíamos en otro barrio.
06:56En la escuela de los recreos duraban más.
07:00Ambos son pasado.
07:03Pero cuentan historias de manera distinta.
07:06Uno marca el hecho y el otro pinta el ambiente.
07:11También, en el pasado, el verbo debe concordar con el sujeto.
07:18Yo fui.
07:19Nosotros fuimos.
07:21Él jugaba.
07:23Ellos jugaban.
07:24Cambian las terminaciones, pero seguimos hablando de algo que ya pasó.
07:30Hagamos un pequeño ejercicio mental.
07:33Imagina tres imágenes.
07:35Un cumpleaños de hace un año.
07:38Tu primer día de clases.
07:40Un viaje en familia.
07:43Por cada imagen, intenta decir una frase en pasado.
07:47Empezando con ayer, hace tiempo o cuando era niño.
07:53Por ejemplo, en mi último cumpleaños, soplé las velas con mis amigos.
07:58En mi primer día de clases, conocí nuevos compañeros.
08:04Contar bien el pasado nos permite ordenar nuestros recuerdos y compartir nuestra experiencia con claridad.
08:11En el siguiente bloque vamos a mirar hacia adelante y aprenderemos a hablar del futuro.
08:18De todo eso que todavía no ha pasado, pero que soñamos y planeamos.
08:32Cada vez que hablamos de algo que todavía no ha pasado, usamos el futuro.
08:38El futuro nos ayuda a expresar sueños, decisiones, promesas y proyectos.
08:45Escucha estos ejemplos.
08:57En las tres oraciones hablamos de acciones que aún no suceden.
09:12En español tenemos dos formas muy comunes de expresar el futuro sin complicarnos.
09:19Usar el futuro simple, viajaré, harás, veremos.
09:25Usar la construcción ir a más infinitivo, voy a viajar, vas a ser, vamos a ver.
09:36Por ejemplo, este fin de semana veré una película.
09:40Es parecido a este fin de semana voy a ver una película.
09:45Ambas formas indican futuro.
09:47Aunque la segunda suene un poco más cotidiana, como siempre el verbo debe concordar con el sujeto.
09:55Yo trabajaré, nosotros trabajaremos, ella va a estudiar, ellos van a estudiar.
10:02Te propongo una breve actividad.
10:06Completa mentalmente estas frases.
10:09Mañana yo, un capítulo de mi libro favorito.
10:13En las próximas vacaciones nosotros, a la familia.
10:19Cuando sea mayor, yo, a otras personas.
10:24Puedes decir, mañana yo leeré un capítulo.
10:28O voy a leer un capítulo.
10:31En las próximas vacaciones nosotros, visitaremos a la familia.
10:35Cuando sea mayor, yo ayudaré a otras personas.
10:40Hablar bien del futuro nos permite expresar esperanza, metas y decisiones con claridad.
10:48Ahora vamos a ver unos ejemplos de lo que hemos aprendido.
10:53Presente.
10:54Acciones de ahora.
10:55Hábitos y verdades.
10:57Yo estudio español todos los días.
11:00Tú lees en voz alta mientras tomas apuntes.
11:04Ella cocina para toda su familia los lunes a viernes.
11:09Nosotros practicamos deportes en el recreo.
11:13Ustedes participan con muchas ideas en clase.
11:18Ellos viven cerca de la escuela.
11:21El maestro explica la lección con ejemplos.
11:24La lluvia cae con fuerza sobre la ciudad.
11:28Mi mamá trabaja en un hospital.
11:31El sol sale por el este y se oculta por el oeste.
11:36Pasado.
11:37Lo que ya ocurrió.
11:39Ayer estudié para el examen de matemáticas.
11:42Tú llegaste temprano a la escuela.
11:45La semana pasada.
11:47Ella cantó en el acto cívico del año pasado.
11:51Nosotros viajamos al pueblo en las últimas vacaciones.
11:56Ustedes ayudaron a organizar la feria científica.
12:00Ellos jugaron la final del torneo escolar.
12:04De niño vivía con mis abuelos en el campo.
12:08Antes escribíamos cartas en lugar de mensajes de texto.
12:13El profesor explicó esta regla en la clase anterior.
12:18Anoche vimos una película en familia.
12:23Futuros.
12:24Planes.
12:25Promesas.
12:26Proyectos.
12:28Mañana estudiaré para el examen de español.
12:31Más tarde voy a ordenar mis cuadernos.
12:35Ella presentará su proyecto en la próxima feria científica.
12:39Nosotros visitaremos a nuestros abuelos en vacaciones.
12:45Ustedes van a participar en el concurso de lectura.
12:50Ellos entrenarán todos los días para mejorar en el deporte.
12:56Cuando termine la escuela, yo seguiré estudiando en la universidad.
13:01Mañana el maestro revisará las tareas.
13:14Hoy en Español para Todos descubrimos que los tiempos verbales no son un adorno de la gramática,
13:22sino la forma en que ordenamos nuestra historia.
13:27Lo que ya vivimos, lo que estamos viviendo y lo que todavía nos espera.
13:33Aprendimos a reconocer el presente, el pasado y el futuro.
13:37Y vimos muchos ejemplos para usarlos mejor al hablar y al escribir.
13:43Te invito a que, al terminar este programa, observes cómo hablas cada día
13:49y practiques cambiando tus oraciones de un tiempo a otro.
13:54Así, no solo mejoras tu español, también aprenderás a contar con más claridad
14:00quién fuiste, quién eres y quién quieres llegar a ser.
14:07Los honduranismos son palabras y expresiones propias de la forma de hablar en Honduras.
14:13Muchos nacen de lenguas indígenas y otros vienen del español antiguo
14:18y otros se han tomado de distintos idiomas extranjeros.
14:23Hoy la Real Academia Española reconoce en su diccionario más de 2.900 de estas voces.
14:30Vamos a conocer la palabra del día.
14:41Chorrear, ensuciarse la ropa o el cuerpo con alguna sustancia líquida o espesa
14:46que cae en gotas o chorros.
14:49Te chorreaste la camisa con leche.
14:52El niño anda todo chorreado.
14:56Esto ha sido todo por hoy y gracias por habernos acompañado en Español para Todos.
15:02Recuerden que pueden seguirnos en todas nuestras redes sociales.
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15:16y descargar nuestra app en sus dispositivos móviles Android y Apple.
15:21Hasta la próxima.
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