00:01네. 그렇죠. 그게 제일 눈에 많이 띄었어야 되지 않을까 싶어요.
00:06되게 놀랐거든요. 저희들이요. 그런데 이 영상은 첫째 딸의 좋아져야
00:16될 부분 그리고 깊게 이해해야 될 부분이 고스란히 드러나는 영상이에요.
00:21첫째에 대한 얘기를 좀 해봅시다. 첫째는 지금 대부분 쓰는 말이 명령
00:26이에요. 맞아. 줘봐. 야 좀 놀아. 놀 거야. 기다려. 한도진 누나 봐.
00:37진짜 많이 느껴지는 게 명령어를 정말 많이 하긴 해요. 세아가 정말 집에서 도진이한테 하지마.
00:43먹지마. 닦고 와. 약간 이렇게 얘기를 하거든요. 그 집에서의 도진이한테는 약간의
00:51엄마도 있지만 아빠의 영향도 있지 않을까 싶긴 하거든요. 아빠가
00:55도진이한테 손 씻고 와. 만지지 마. 뭐 하지마. 약간 항상 좀 다투는 문제점
01:03하나도 도진이한테 명령 조예요. 그런데 명령어는 대개 집에서는 부모가 자녀에게 꼭 해야 되는 것이나 위험한 걸 할 때 명령어를 써요.
01:15대개 자녀가 그렇게 명령어를 쓸 부분이 없죠. 더군다나 형제는 동급이에요. 나이 차이가 좀 있을 뿐이지 레벨은 같은 레벨이에요.
01:25그러면 이제 제가 걱정이 되는 게 밖에 나가서도 이러면 친구 관계에서 문제가 생길 텐데 아니 누가 얘의 명령을 듣습니까 또래가.
01:37나도 할 거야. 내가 먼저 할래. 이러면 누가 얘랑 놀아주냐고요.
01:44결국 얘는 자기 마음대로 하려는 게 있어요. 자기 마음대로 서로 좀 타협을 하고 조율을 안 해요.
01:51이건 사회성이 가장 기본인데 사회성 발달이 기본인데 그러고 좀 잘 안 되고 있거든요.
01:57자 두 번째 이 영상에서 좀 걱정이 되는 두 번째 문제는요. 거짓말.
02:03그러니까요. 거짓말이. 거짓말.
02:06네. 이거는 이렇게 영상으로 확인을 안 했으면 정말 그냥 넘어갈 문제라고요.
02:15얘는 왜 거짓말을 할까요?
02:19제가 볼 때는 그냥 단순 진짜 상황을 모면하기 위한 것도 있는 것 같고
02:27동생이 나의 거짓말로 더 혼나게 바랬나? 사실 이런 생각도 들긴 하거든요.
02:32같이 이렇게 몸싸움을 하는 과정에서 이렇게 부딪히고 했던 거를 그렇게 느꼈을 수도 있고
02:42몸싸움이 전혀 없었는데 아버님.
02:44몸싸움이 전혀 없었잖아요. 아버님.
02:46몸싸움이 전혀 없었잖아요. 아버님 같이.
02:48리모폰을 서로 이렇게 뺏으려고 했었거든요.
02:50처음에 이렇게 뺏었어요.
02:51그 다음에 이제 상황이 둘 다 끌려가서 엄마한테 혼나야 되는 상황이니까
02:59아무래도 좀 위기를 모면하려고 그러지 않았을까.
03:04네. 그게 먹혔기 때문에 그렇게 하는 것 같아요.
03:09심지어는 거짓말을 해도 자기 말을 믿어주기 때문에.
03:15그럴 수도 있을 것 같아요.
03:17도진이가 둘이 싸우고 그러면 먼저 좀 이렇게 미안하다고 하는 편이고
03:22알고 계셨네요.
03:25그러다 보니까 무슨 얘기를 하면 그거에 대해서 그냥 좀 수긍하는 편이에요.
03:32네. 그러면 한쪽이 유리하다면 그 반대편에 있는 상대방은 불리한 거죠.
03:40불리한 거.
03:40그렇죠. 그러면 둘째는 계속 불리한 상황에 있게 되는 거잖아요.
03:46그리고 계속 밀려나는 거잖아요. 그렇죠.
03:48그러면 무슨 문제가 생기냐면 학습된 무력감이라고도 해요.
03:53너무 오랜 동안 무력감이 계속 학습이 되면 본인은 그런 사람인 거예요.
03:59그래서 그냥 그런 포지션에 자기를 놓는 거예요.
04:01언제나 그냥 내가 그냥 하라면 그냥 내가 미안해. 내가 때린 건 미안해.
04:07자기가 안 때렸는데. 이게 다 어느 날 갑자기 뚝 떨어지는 문제가 아니고요.
04:12어릴 때부터 다 이런 것들의 경험에 의해서 한 사람이 구성이 되는 거예요.
04:18점점 심해지겠죠. 이런 면들이.
04:21네. 이런 것들을 이제부터 가르치셔야 될 것 같아요.
04:24이렇게 좀 더 재미있는 거거든요.
04:25그럼
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