00:00Mañana vamos a bajarlo, eso en el terreno, en el campo táctico y operacional.
00:03Muy bien, espectacular, gracias.
00:05De la Policía Nacional, Carlos Benítez, vamos a insistir aquí con el Ministro de Educación,
00:10Luis Ramírez, Ministro, para que nos pueda dar algunos detalles justamente de este proyecto
00:15que fue presentado hoy, de cómo se va a presentar esto, si no puedo dar algunos detalles al respecto.
00:21Sí, lo importante es entender que tiene etapas, hay una primera etapa que es previa al inicio
00:27de clases que está vinculada a mapear las escuelas que están en zonas rojas y que están
00:33en medio de posibles conflictos, de manera que puedan tener ahora una rápida cobertura,
00:38sobre todo a la noche, que es cuando ocurrirían estos fenómenos o estos sucesos,
00:43con presencia policial, presencia de los lince, presencia de la comunidad, llamadas, botones
00:49de llamada rápida, presencia de los comisarios, en fin, hay toda una serie de actividades para ahora.
00:56Y cuando arranquemos el inicio de las actividades escolares, también tener una presencia del comisario
01:04en la apertura de clases para conversar con toda la comunidad educativa de las estrategias
01:08que contribuyen a la seguridad en torno a las escuelas.
01:12Ese es un poco el proyecto en estas dos etapas.
01:15A propósito del trabajo de seguridad, en su momento fue presentado en el Ministro anterior,
01:19Mochila Segura. ¿Esto queda derogado o van a seguir trabajando en este punto?
01:23Y yo creo que todavía no está derogado, pero el tema de las mochilas ha generado acciones dispares.
01:33Nosotros ahora vamos a tener una reunión, yo esta mañana estoy convocando al director,
01:37el presidente del gremio de directores, para recibir un poco un retorno de cuál fue,
01:43a su juicio y al juicio de los directores, la efectividad de esa resolución, de esa reglamentación.
01:50Y en base a eso, poder decir si se continúa o vamos a tener otra modalidad.
01:56Paréntesis de eso, personalmente, pero esta es una opinión personal, Luis Ramírez,
02:02yo creo que no ha resultado, no ha sido eficaz el tema de las mochilas.
02:08Pero es mi opinión, espero datos, que voy a conversar con los gremios
02:12para poder tomar una decisión basada en objetividad.
02:16¿De cuántas instituciones hablamos, Ministro, en total?
02:19¿De qué?
02:20¿Cuántas instituciones educativas son las que van a tener este nuevo plan
02:24que va a arrancar el primer día de clases?
02:26Todas, todas las instituciones educativas en toda la República
02:30van a tener la presencia de su comisario,
02:34la presencia del sector policial que cubre esa escuela
02:38y se va a hacer en la bajada del plan de seguridad.
02:41Y algo que es muy importante,
02:43todos los directores van a tener el contacto directo de ese comisario,
02:47de manera que ante cualquier situación puedan tener esa llamada rápida
02:51y podamos tener una respuesta rápida.
02:54Eso es una estrategia muy extraordinaria, muy importante.
02:57Ministro de Educación, Luis Ramírez,
02:59sobre los puntos que se trató en esta reunión, mejor dicho,
03:02sobre este proyecto de Escuelas Seguras Amor,
03:04para conversar también con el comandante de la Policía Nacional
03:07sobre este y otros temas que tenemos pendientes con él, Mabel.
03:10Aquí está conversando, escuchar lo que está mencionando ahora
03:13el comandante de la Policía, Carlos Benítez.
03:14Es ir analizando todo esto, pero digamos,
03:17en una relación estrecha con los representantes
03:21del Ministerio de Educación y Ciencias.
03:22¿Se cuenta con los recursos para hacer los recorridos,
03:25en este caso las motorizadas, las patrullas también?
03:27Sí, es algo que nosotros ya vamos a analizarlo
03:30dentro del plano táctico y operacional,
03:32atendiendo de que muchas veces hablamos de las limitaciones
03:35que tiene la policía en cuanto al recurso humano,
03:37al talento humano y también a la parte logística.
03:39Pero, en este caso, cuando hay denuncias
03:43o hay preocupación de este sector,
03:44vamos a buscar hacer una reingeniería
03:46dentro de algún proyecto o un plan de operaciones
03:49que podamos llevar en el terreno.
03:51Comandante, para consultar nada más,
03:53cambiándole un poquito de tema,
03:54hoy se conoció un nuevo supuesto caso
03:56de apriete, podríamos decir, de policías
03:59a la Comisaría de San Lorenzo de Reducto.
04:01¿Qué detalles tiene al respecto sobre ello, comandante?
04:03Es el caso, si mal no recuerdo,
04:04que se viralizó a través del video.
04:06Sí, sí, sí.
04:07Bueno, yo estaba haciendo las averiguaciones,
04:10por eso que paso yo, digamos,
04:12el caso a cargo de asuntos internos,
04:14pero están las dos versiones.
04:16Está esta denuncia que ha sido presentada,
04:18digamos, a través de una señorita,
04:22de una dama que estaba acompañada
04:23de un menor, entiendo.
04:25Entonces, lo que he hecho es pasar ese caso,
04:27pero lo que yo puedo dar
04:29es la versión policial en este caso,
04:31puedo dar la versión policial,
04:32de hecho que eso queda a ser corroborado,
04:34por eso el interés de que pase
04:35a cargo de asuntos internos.
04:36Había mencionado en este caso
04:38de que estas personas,
04:40o la persona que conducía el vehículo,
04:42había, digamos, salido del sitio
04:45y había, digamos, casi, casi
04:48rozado al personal policial
04:49en ese, digamos, en ese trayecto.
04:51Entonces, el personal policial lo que hizo
04:52fue perseguir a ese vehículo
04:55y ante la negativa o ante la evasiva,
04:58digamos, de la conductora,
04:59que finalmente se pudo determinar
05:01que era una conductora,
05:02entonces ellos procedieron
05:03a sacar el arma de fuego,
05:06de hecho que no lo utilizaron
05:07para poder detener a esta persona.
05:09Entonces, este procedimiento
05:11fue comunicado íntegramente
05:12al Ministerio Público,
05:15obran actos, o sea,
05:16que informes, digamos,
05:17de ese procedimiento,
05:18entonces, es la otra versión.
05:20De hecho, lo que yo estoy repitiendo
05:22es la versión de los intervinientes,
05:24no es una versión,
05:25no es una, digamos,
05:26algo subjetivo
05:27que saca el comandante de la policía,
05:29sino saco de la versión
05:30o del informe que se ha, digamos,
05:32hecho en base a este procedimiento.
05:33Reitero de que ese caso
05:35fue puesto a consideración
05:36del Ministerio Público
05:37y en base a eso se está actuando.
05:39Y el caso de los custodios,
05:41también efectivos policiales,
05:42del fiscal general del Estado
05:44que estuvieron también involucrados
05:45en una situación esta semana,
05:47¿el caso de ellos,
05:47cómo que ellos van a seguir
05:48en funciones normales,
05:49ahora de algún tipo su muerte
05:50también al respecto?
05:51Sí, nosotros también pasamos
05:52el caso a asuntos internos
05:53de la policía
05:54para que ellos verifiquen
05:55si hubo un nivel de amenaza,
05:58si hubo, digamos,
05:59algún riesgo,
06:00si hubo algún riesgo,
06:02hemos visto el video,
06:03¿verdad?
06:03Pero asuntos internos
06:05es el que va a analizar
06:06esa situación.
06:07De repente,
06:07cuando los elementos,
06:09digamos,
06:09que hacen custodio,
06:11que hacen escolta,
06:12tienen el fin último
06:13de proteger a su autoridad,
06:14de proteger a su dignatario.
06:16En este caso,
06:17hemos visto un video
06:18en donde hay, digamos,
06:20un vehículo que,
06:22digo,
06:23está en su carril,
06:24¿verdad?
06:24Está en su carril.
06:25El vehículo negro
06:26es el que avanza,
06:27pero hay, digamos,
06:28una frenada de frente a frente
06:30en donde vemos
06:30de que no quiero sacar
06:32ninguna conclusión,
06:33pero algunas hipótesis.
06:34Tal vez el escolta
06:36pensó de que
06:37podría tratarse
06:39de personas
06:39que cerraban el paso
06:40y podrían en riesgo
06:41a su dignatario.
06:42Es una hipótesis,
06:43no es una afirmación.
06:45O puede ser,
06:46pudo haber sido también
06:47algún mal procedimiento
06:48de los escoltas.
06:49Eso queda a cargo
06:50de asuntos internos
06:51e ir dirimiendo,
06:52pero lo que yo tengo
06:53en concreto,
06:54un video
06:54en donde hay un vehículo
06:56que se queda,
06:56digamos,
06:57en su carril correctamente
06:58y el vehículo
06:59que desea avanzar
07:00con los escoltas.
07:01Entonces,
07:01eso va a dirimir
07:02asuntos internos,
07:03va a ver si,
07:04digamos,
07:04hubo un abuso,
07:05si hubo,
07:06digamos,
07:06una precaución
07:07o hubo una tarea
07:08que se ajusta
07:08a lo que es la labor
07:09de la escolta,
07:10de proteger,
07:11digamos,
07:11a su dignatario.
07:11Y otra consulta también,
07:13cambiándole nuevamente
07:13el tema,
07:14comandante,
07:14ayer se conoció
07:15la información
07:15de que las Fuerzas Armadas
07:16ya no van a estar
07:17custodiando
07:17lo que son los locales
07:19del Banco Nacional
07:20de Fomento.
07:21¿Eso tiene alguna
07:23información respecto
07:23de qué pasaría
07:24a cargo la policía,
07:25si se le dijo
07:25algo al respecto
07:26o cómo quedaría
07:27eso según usted?
07:28Sí,
07:28usualmente cuando hablamos
07:29de entidades bancarias
07:31o de entidades financieras
07:32que, digamos,
07:34en este caso
07:34del Banco Nacional
07:35de Fomento,
07:36hemos visto
07:37de que las Fuerzas Armadas
07:39con elementos militares
07:40cubrían esos sitios,
07:41a la par de que
07:42la Policía Nacional
07:43cumple también
07:43su función
07:44de proteger
07:44esos sitios.
07:46Cuando los elementos
07:47de las Fuerzas Militares
07:48se retiran
07:48de este sitio
07:49por algún motivo,
07:50de hecho que
07:50tendríamos que nosotros
07:52ver cuál es
07:52el motivo real,
07:54cuál es la fundamentación,
07:55automáticamente
07:56la Policía Nacional
07:56es el que da cobertura
07:58en este caso.
07:59De hecho que
08:00eso queda,
08:01digamos,
08:01para ir dando,
08:03digamos,
08:03en reuniones,
08:04viendo las fundamentaciones
08:05y por sobre todas las cosas
08:07ir formalizando
08:08la actuación
08:09de la policía
08:09en ese sitio,
08:10pero básicamente
08:11de manera preventiva
08:12la función
08:13inmediatamente
08:14queda a cargo
08:14de la Policía Nacional.
08:15¿Cómo estaría
08:16la cantidad
08:16que entiendan?
08:17Sí,
08:18es una cuestión,
08:19digamos,
08:19tal vez de reingeniería
08:21también,
08:21atendiendo
08:22de que tenemos elementos
08:23que habitualmente
08:24cuidan,
08:25digamos,
08:26lo que es la parte
08:27edilicia
08:27y los cajeros automáticos
08:29del Banco Nacional
08:30de Fomento.
08:31entonces lo que podríamos ver
08:32es si es que
08:33en adelante
08:34se designan
08:35a nuevos personales
08:36o, digamos,
08:37ellos buscan
08:38algún tipo de servicio
08:39de seguridad privada.
08:40Es lo que se va a dirimir esto.
08:41Comandante,
08:41el tema de la seguridad
08:42en las canchas,
08:43¿cómo está eso teniendo en cuenta
08:44de que lastimosamente
08:45parece que los bándolos
08:46están ganando el partido?
08:48Sí,
08:48hemos visto,
08:49digamos,
08:50de que como en el pasado
08:51también,
08:52ambos sectores
08:53de una misma hinchada
08:55de un mismo club
08:55han protagonizado
08:57incidentes
08:57que son bastante significativos.
08:59Lo que nosotros
09:00hemos propuesto
09:01ya en reuniones
09:02con representantes
09:03de APF
09:04y también los jefes
09:05de comisaría
09:06y jefes de departamento
09:06de eventos deportivos
09:07con los representantes
09:08de diferentes clubes
09:09es ir buscando
09:11la forma de filtrar
09:13a los elementos
09:14o aparte de la hinchada
09:15que participan,
09:16digamos,
09:16en estos clubes.
09:17Una de las propuestas
09:18que ha salido
09:19de las reuniones
09:20y que tal vez
09:21en corto tiempo
09:22se pueda llevar adelante
09:23es de ir personalizando
09:25las entradas,
09:26que sea de manera nominal,
09:28como cuando uno va
09:29a adquirir una entrada
09:29en cualquier sitio
09:30para un concierto
09:31o cualquier evento,
09:33él lo retira
09:34con su cédula de identidad
09:35y eso va nominal.
09:36Entonces,
09:37es una de las opciones,
09:38una de las opciones.
09:39La otra opción
09:40es ir en cooperación
09:42con la APF
09:42y en cooperación
09:43con los clubes
09:44ir buscando
09:45las personas,
09:47las personas
09:47que usualmente
09:48se caracterizan
09:49por promover
09:49desórdenes
09:50en los estadios.
09:51Entonces,
09:51crear,
09:52fortalecer
09:53esa base de datos
09:53e ir compartiendo
09:55con el Departamento
09:56de Eventos Deportivos
09:56y con las direcciones
09:57de policía
09:58de tal manera
09:59tener un mejor control
10:00de estas personas.
10:01¡Gracias!
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