Educación no es un gasto, es una inversión

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El Ministro de Educación, Nicolás Zárate, afirmó que la solución a la problemática presupuestaria en Educación, es aumentar los impuestos. Sin embargo, economistas aseguran que es necesario aumentar la carga tributaria para una educación que debe sextuplicar su inversión si desea igualarse con la región.

Transcript

00:00¿Cómo el intervencionismo estatal de alguna manera u otra impide la cooperación voluntaria entre las personas?

00:08Ahí, por ejemplo, el BCP, de acuerdo a lo que dijo el señor que estaba siendo entrevistado...

00:13Juan Carlos Martín.

00:15Claro, él hizo una valoración de carácter descriptivo, ciertamente,

00:19pero ahora yo hago una valoración de carácter ya valorativo,

00:24es decir, pongo mi análisis del punto de vista del derecho y del punto de vista de la economía.

00:29¿Cómo es posible que el Banco Central establezca topes a las tasas de interés

00:35cuando la Constitución Nacional no le permite o no le está autorizado a que haga eso el órgano llamado Banca Central?

00:46Número uno.

00:47Y número dos, desde el punto de vista económico,

00:49¿cómo es posible que interfiera en la relación entre acreedor y deudor

00:54si ambas partes quieren lograr, digamos, un intercambio?

00:59En este caso, recibir una suma de dinero y el otro devolver con intereses.

01:03Porque la tasa de interés no es más que el precio del dinero, ¿verdad?

01:06Y en consecuencia, del punto de vista constitucional y del punto de vista económico,

01:10allí hay un problema que se llama intervencionismo estatal.

01:13Ahí mucha gente ya me va a decir, sí, porque vos querés nomás que las tasas de interés estén por las nubes.

01:19No, no es eso.

01:20Es que probablemente, si las tasas de interés fluyeran de una manera de acuerdo al mercado,

01:27va a ser mejor porque en realidad va a contener también la inflación.

01:32La gente, ¿por qué está queriendo subir el Banco Central las tasas de interés nuevamente?

01:35Claro, para poder contener la inflación.

01:37Claro, porque la inflación, si vos tenés una inflación de 11, 12 por ciento...

01:42Con un dinero caro, está reduciendo el consumo.

01:44Está enfriando la economía, como se dice normalmente,

01:48y obviamente eso repercute en el consumo, repercute en la disponibilidad de recursos, etc.

01:53Pero eso es como una introducción al tema.

01:55Sí, eso es entre paréntesis de temas que nos apasionan en la economía.

02:00Víctor, hablaríamos de la educación y la economía.

02:03No sé si guarda relación tú, columna, hoy directamente con esto que dijo el ministro,

02:09pero ya que estamos...

02:10La verdad es que sorprende que a esta altura del campeonato,

02:14terminando un gobierno, un ministro diga vamos a aumentar los impuestos.

02:19Sobre todo conociendo nuestra realidad de alta informalidad que tenemos en Paraguay.

02:23Así mismo, vos sabés que es así mismo, Gladys.

02:26Acá hay una embestida, yo creo que por diversas fundaciones y asociaciones

02:32que se dicen reflexionar sobre la política y la economía

02:37de querer aumentar los impuestos.

02:41Sinceramente, y es muy descabellada esa idea, muy peligrosa

02:45desde el punto de vista de lo que le depararía al Paraguay

02:48si nosotros empezamos a querer y empezamos a aumentar los impuestos.

02:53Porque, en primer lugar, el problema del presupuesto en educación

02:58no está en más dinero en sí mismo, está en la calidad del gasto.

03:04Yo puedo aumentar el gasto público, ahora está en el 3% del PIB.

03:09Las Naciones Unidas habla del 7%.

03:12Primera pregunta nomás, ya tenemos que hacernos,

03:14y eso los paraguayos tenemos que reflexionar.

03:16¿De dónde saca las Naciones Unidas que 7% tiene que ser el gasto en educación?

03:23Y además utiliza más las Naciones Unidas el término,

03:26porque la educación en realidad no es un gasto.

03:29La educación es una inversión.

03:32Solamente en el pensamiento así del estatismo prevaleciente

03:36que viene de las propias Naciones Unidas,

03:38ellos pueden denominarle gasto a la educación.

03:41La educación no es un gasto,

03:42porque el gasto significa que uno debe hacer algo

03:45para seguir sosteniendo lo mismo.

03:48En cambio, la inversión significa que yo utilizo una parte del dinero

03:53para recibir un beneficio.

03:56Es decir, hay una diferencia sustancial, número uno.

03:59Número dos, ¿cómo es posible aumentar los impuestos?

04:02Y sabemos, hay informes técnicos que se hicieron a nivel mundial

04:06y sobre Latinoamérica y sobre Paraguay, Gladys,

04:10sobre que el mal gasto es prácticamente de 1.700 millones de dólares.

04:16Segundo punto.

04:17Y tercer punto, que nosotros no podemos soslayar eso que vos bien dijiste.

04:23Nosotros no podemos aumentar y no podemos pedirle más dinero a la gente

04:28cuando no existe contraprestación.

04:30Porque el principio de ser ciudadano,

04:33el principio de ser un paraguayo, una paraguaya,

04:35o un extranjero que viene y aporta aquí su trabajo y su capital en el país,

04:41es que aporta dinero, pero para recibir una contraprestación.

04:44¿Recibimos contraprestación?

04:46Desde luego que la respuesta es no.

04:48Y es no porque uno puede, al salir en la calle,

04:50ya se da cuenta que esa contraprestación no existe.

04:53Las plazas, los parques, alcantarillado, recolección de basura,

04:57cuestiones básicas.

04:58Y número cuatro, todavía más importante,

05:01¿para qué se hicieron los impuestos?

05:03Los impuestos se hicieron con la exclusiva funcionalidad

05:08de establecer la seguridad en una sociedad.

05:12Más allá de eso, el problema impositivo se puede convertir en un gran problema.

05:17Tanto es así que en los países hoy desarrollados,

05:21el nivel de presión tributaria es tan alto

05:23que ellos se están dando cuenta

05:24que ya es imposible sostener el estado de bienestar.

05:28El estado de bienestar en Europa está colapsado.

05:31Estados Unidos ahora mismo ya llegó a más del 100% de su endeudamiento

05:35con relación a su producto interno bruto.

05:38Los países europeos están en ese mismo tren.

05:40En consecuencia, aumentar los impuestos no es la solución.

05:44Al contrario, nosotros tenemos que reducir los impuestos

05:47y aplicar la curva de la AFER.

05:48Es decir, lo que en la economía se denomina

05:50la economía de la oferta.

05:53Hacer que los emprendedores, y más todavía en el Paraguay,

05:57las pequeñas y medianas empresas,

05:59que son prácticamente el 80% de la economía en el Paraguay,

06:03puedan tener más facilidades y menos cargas tributarias.

06:08El sector agropecuario ya soporta prácticamente

06:10un 30% de presión tributaria.

06:13Claro, cuando hablamos en general, te dicen en Paraguay

06:15la presión tributaria es del 10%, 12%.

06:17No, eso no es cierto.

06:19Eso hoy hay que ser sincero.

06:21Eso es un error muy grave que se está cometiendo constantemente de Gladys.

06:25Cuando se revisa y se discrimina ese número, Víctor,

06:28encontramos que esto no es así.

06:30No, no es así.

06:31En primer lugar, la fórmula que se sabe es

06:33la recaudación dividida del producto interno bruto.

06:36Esa es la fórmula tradicional de lo que se denomina

06:40para sacar la presión tributaria.

06:42Pero esa fórmula hoy en día ya fue modificada

06:45y tiene otros elementos.

06:47Primero, y esto lo dijo Milton Friedman,

06:50premio Nobel de Economía en 1976,

06:53a la presión tributaria,

06:54la relación entre recaudación y producto interno bruto,

06:56hay que agregarle eso que vos bien dijiste, Gladys.

07:00Primero, la informalidad, la corrupción y las regulaciones.

07:04Informalidad, la informalidad para Vaya es altísima

07:08y habría que preguntarse por qué.

07:10Número dos, el tema, obviamente, de las regulaciones.

07:13Las regulaciones acá son regulaciones nefastas.

07:16El Código Laboral establece una regulación

07:19para el trabajador del 9% y para el empleador del 16%.

07:23Y no recibe nada, por ejemplo, del empleador.

07:25El IPS está en colapso de una quiebra técnica

07:29que se puede dar acá a 5 o 6 años.

07:31En consecuencia, el problema de la presión tributaria

07:35no se tiene que tomar solamente en esa fórmula

07:37recaudación relacionada con el producto interno bruto,

07:40sino que, en realidad, con el ámbito institucional

07:43de regla de juego.

07:45Donde hay mucha corrupción,

07:46donde hay mucha informalidad,

07:48y donde no hay contraprestación

07:49y menos transparencia y rendición de cuentas,

07:52¿cómo alguien se va a animar,

07:54si tiene una mínima vergüenza,

07:58de solicitarle más impuesto al pueblo paraguayo?

08:00Es realmente algo detestable, repudiable

08:04desde todo punto de vista,

08:05desde el punto de vista político,

08:07desde el punto de vista económico,

08:08desde el punto de vista moral.

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