Video: Inician las clases 1.470.000 alumnos

Name: Video: Inician las clases 1.470.000 alumnos
Uploaded: 2025-12-10T00:45:14+00:00
Duration: 8 min 10 s
Channel: Canal ABC TV
Description: El ministro de Educación, Luis Ramírez, auguró un inicio del año lectivo “interesante”, aunque volvió a enfatizar la necesidad de una mayor inversión presupuestaria en la educación, en particular en lo que hace a la infraestructura de los colegios y escuelas.

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hace 2 días

El ministro de Educación, Luis Ramírez, auguró un inicio del año lectivo “interesante”, aunque volvió a enfatizar la necesidad de una mayor inversión presupuestaria en la educación, en particular en lo que hace a la infraestructura de los colegios y escuelas.

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00:00Así es, vamos hasta Misiones, nuestro compañero Jesús Riveros ahí en vivo,

00:04la llegada del Ministro de Educación, Luis Ramírez, ya a la institución,

00:08donde oficialmente arranca este año lectivo 2024.

00:11Adelante Jesús, te escuchamos.

00:16Así es, muchas gracias Leti, muchas gracias Diego, renovamos el saludo, así es.

00:21Acá está llegando, justamente en este momento, el Ministro de Educación.

00:25Vamos a poder conversar un poco con el Ministro.

00:27Ministro, muy buenos días, estamos en vivo para la STD.

00:32Bueno, estamos viniendo para la inauguración e inicio del año lectivo 2024.

00:36Así es, estamos aquí para iniciar hoy las actividades escolares en esta hermosa escuela

00:41y con chicos espectaculares, así que estamos muy felices.

00:45Bueno, Ministro, con relación a la situación problemática que tenemos en las diferentes instituciones educativas,

00:50acá en Misiones específicamente, la Escuela San Roque González Santa Cruz,

00:55que hasta ahora no se inició la obra. ¿Qué pasa con ellos?

00:57Los chicos están dando clase en otras instituciones bajo ahora. ¿Qué pasa con ellos?

01:02Hay mucha dificultad distinta.

01:05Hay empresas que han parado la construcción por algún motivo de fiscalización,

01:12otras empresas que pararon porque tiene alguna dificultad la continuidad de la obra,

01:17otras pararon porque los planos no han todavía sido aprobados por los municipios,

01:24otras pararon. O sea, la casuística es innumerable, ¿verdad?

01:27Entonces, hay que ver este tema de infraestructura, de tomar una solución de fondo

01:32y de gestionar un sistema que nos ayude.

01:35Ayer estuve hablando con el gobernador, estuvimos en una reunión espectacular,

01:38trabajando con ellos a su vez, ya han hecho un trabajo con los intendentes

01:42para lograr algo que es fundamental. Repartir un poco la tarea, es decir,

01:47¿qué le va a tocar al gobernador? ¿Qué van a hacer los intendentes?

01:50¿Y qué vamos a hacer el Ministerio de Educación?

01:52Ese trabajo armónico, no en el papel, en la microplanificación, no, acá en territorio.

02:00Hoy vamos a recorrer las escuelas. Ayer estuvimos viendo con números

02:03qué le falta a esta escuela, qué le falta de manera a tener un plan departamental

02:08adaptado a la realidad y que cumpla con esa función de solucionar las dificultades

02:14que existan en torno a la infraestructura.

02:16Pero hoy es un día donde tenemos que celebrar el inicio de las clases,

02:20volvimos a las clases, estamos todos entusiasmados con un año que va a empezar distinto,

02:25vamos a empezar primero. Ustedes vieron los chicos, todos con una posibilidad

02:30de vivir lo que es la integración, juegos, de hacer que estar en la escuela

02:36sea un espacio de alegría, un espacio de felicidad y sobre todo un espacio

02:40de encuentro, ¿verdad?

02:41¿Cuáles van a ser las prioridades?

02:44Mira, las prioridades del año evidentemente tienen que ver con el programa

02:50Lecto Escritor Niegri. Uno sigue preocupando que 8 de cada 10, 7 de cada 10

02:58no comprendan lo que leen. Porque no es solo en el niño, eso también pasa con los adultos,

03:03eso pasa con todas las profesiones, después no comprendemos lo que leemos.

03:09Entonces, es importante para el Paraguay porque si yo comprendo lo que leo

03:13también comprendo lo que hablo, si comprendo lo que hablo la convivencia se ve enriquecida,

03:18las relaciones en una sociedad se ven enriquecidas porque hay diálogo

03:21y porque podemos reflexionar y eso es asegurar también la vida democrática de un país.

03:27Por eso nos preocupa mucho no aflojar en la parte pedagógica.

03:32Sabemos que es importante...

03:34No hay educación, ¿verdad?

03:37Entonces, esto es un mensaje para toda la pedagogía en el centro de todas nuestras acciones

03:42este año.

03:43¿Ese control cómo van a ser en el Ministerio?

03:46Bueno, más que control, lo que estamos estableciendo es un sistema de formación

03:49y capacitación de maestros.

03:51Estamos formando 2.000 agentes.

03:53Ayer, anoche, la verdad que tuvimos ya un día de mucho trabajo,

03:57estuve hablando con la coordinación y el director departamental

03:59de manera que podamos tener formado aquí a 200 promotores

04:04que puedan ir a todas las escuelas porque eso es un cambio paradigmático también.

04:08No queremos más que el maestro se vaya a un lugar,

04:10queremos ir al lugar del maestro y trabajar con ellos en el aula.

04:14Ahí está el verdadero cambio.

04:16Y eso es lo que estamos proponiendo y esa estructura la estuvimos también diseñando ayer, ¿verdad?

04:20Ministro, ¿los libros? ¿Qué porcentaje se quedó finalmente?

04:22Los libros, muy importante la pregunta, los libros están ya en las supervisiones

04:26y van a venir a la escuela en la medida que la escuela comience a funcionar.

04:31Desde hoy los libros van a ser repartidos desde las supervisiones a las distintas escuelas.

04:37Estamos en un porcentaje muy alto ya de cobertura de entrega a las supervisiones

04:41y eso tenemos todavía 15 días para poder hacer llegar a las escuelas

04:46que es el tiempo que nos trazamos para que lleguen los libros.

04:49Este año llegan 5 libros, llegan los libros de matemáticas,

04:54llegan los libros de ciencias, naturales, sociales, salud y por supuesto los libros de castellano.

05:01¿Con relación a los kits faltantes, Ministro?

05:04No, ese tema de los kits faltantes, por suerte, ya antes les conté que iba a pasar.

05:08¿En qué sentido?

05:09Esta escuela terminó el año pasado, estoy poniendo un ejemplo, ¿verdad?

05:13Con cien chicos.

05:15Pero este año se anotaron cincuenta más.

05:18Claro que va a faltar el kit porque los kits se hizo con el proyecto del año pasado.

05:22Tenemos que ver en qué otras escuelas no se anotaron esos cincuenta que vinieron acá

05:27para desde ahí traer los kits.

05:30Este es un proceso que pasa todos los años.

05:31Por eso nos anticipamos y estamos 15 días antes, llegamos para poder hacer este proceso.

05:36Pero lleva su tiempo y hay una semana todavía de ajuste para aquellas escuelas

05:41que han recibido más niños y que se han quedado sin el kit

05:45porque son niños que se han inscrito recién este año, ¿verdad?

05:47Y ahora va a empezar en marzo la acción legislativa.

05:52Nosotros esperamos que la ley entre y que tenga un tratamiento rápido

05:57y que podamos tener una ley que nos ayude a trabajar ya con ese concepto.

06:03Pero, y aprovecho tu pregunta, esto no quiere decir que se deja de hacer lo que se tiene que hacer.

06:09Alimentos que ya se licitaron, merienda, almuerzo, totalmente se va a seguir este año.

06:16Se tiene que seguir y si sale la ley, lo que sale se suma a lo que ya hay.

06:21No es en vez de lo que hay, es además de lo que hay.

06:24Esto le dejo para que todos tengan mucha claridad.

06:27¿Y qué va a pasar este año?

06:28Este año va a pasar lo que está presupuestado que pase.

06:31Porque para que podamos tener merienda este año, eso se licitó el año pasado.

06:35Eso no se va a dejar de cumplir.

06:37Tenemos que cumplir con todo ese compromiso que asumió el Estado

06:42porque las gobernaciones municipios asumieron compromisos

06:46y eso se va a cumplir este año.

06:48La ley siempre es para adelante.

06:50La ley no tiene ese efecto retroactivo.

06:52Entonces no se preocupen.

06:54La merienda, la comida está asegurada en el porcentaje que siempre estuvo.

06:58Ahora, nosotros queremos más, por eso va a salir la ley.

07:01Muchas gracias.

07:01¿La estructura de la educación, ministro, cómo inicia el año?

07:05Y muy dispares.

07:06Vas a ver ahí estructuras como esta preciosa, extraordinarias.

07:09Hay muchísimas escuelas que te puedo mostrar, he recorrido, que se han inaugurado,

07:13que están nuevitas, otras que están muy bien mantenidas.

07:16Hay de todo, hay de todo.

07:17Y hay infraestructura precaria y hay infraestructura que falta.

07:20O sea, el panorama de la infraestructura es muy amplio.

07:24Siempre se pone el acento sobre lo que falta y me parece óptimo.

07:27Me parece bien que se ponga el acento sobre lo que falta.

07:29Pero también a veces hay que mirar todo lo que hay.

07:31Muchas gracias a todos.

07:32Gracias.

07:33Así entonces el ministro de Educación y Ciencias,

07:36llegando acá en la Escuela 701, General Andrés Rodríguez,

07:39Colegio Doctor Víctor Natalicio Vasconcelos,

07:41lo que va a ser este arranque del año lectivo 2024,

07:45hablando un poco de lo que es este arranque,

07:48todo lo que es la parte de infraestructura,

07:50los inconvenientes que estábamos viendo ya en las diferentes publicaciones de ABC,

07:54ABC TV, con relación a la parte edilicia de las instituciones educativas,

07:59tanto del Departamento de Emisiones como en diferentes otros departamentos

08:03a nivel país, Leti, Audiencia.

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