En el acto protocolar de inicio de clases, el ministro de Educación realizó una dura crítica a la clase política y afirmó que su gestión “fracasó” por no cumplir con los objetivos que se propuso. Además, afirmó que hay cero presupuesto para infraestructura y pidió aumentar impuestos para destinarlos al sector educativo.
00:00Pero presupuesto para obras, es lo que decía el ministro Nicolás Zárate cuando se le consultaba
00:05cuánto dinero tiene disponible para poder refaccionar lo que restan de las escuelas y colegios a nivel nacional.
00:12Decía justamente que recortaron prácticamente todo el presupuesto que se tenía para esta área
00:17y que también ahora con este conflicto que hay respecto a los fondos que da la Unión Europea en colaboración
00:23también con la educación paraguaya, que está en una especie de stand-by.
00:27Entonces prácticamente no tienen fondos para destinar al sector de infraestructura, es lo que decía el ministro.
00:33Y justamente también hacía una crítica muy dura a la clase política, mencionando que tienen que priorizar un poco más
00:40lo que es la educación respecto a proyectos y también a destinar más fondos para este sector realmente muy importante para todo el país.
00:49Y en ese sentido también le consultábamos al ministro Nicolás Zárate su posición respecto al FONACIDE
00:55porque hay muchas críticas y de hecho hay varios intendentes y gobernadores que incluso han sido procesados
01:02por malversar los fondos del FONACIDE y él decía que estas personas tienen que ser investigadas justamente por la Contraloría
01:08y pidió a la Contraloría General de la República que haga una intervención y audite prácticamente todas las obras
01:15que se realizaron con fondos del FONACIDE en estos 10 años de vigencia de la ley
01:20y que el Ministerio de Educación y Cultura tiene que tener un mayor control de parte de estos fondos hacia los entes
01:27que justamente son los que hacen estas obras que son las municipalidades y también las gobernaciones.
01:32En último punto cuando se consultaba también que planteaba él más que nada para poder paliar esta situación
01:37de falta de fondos de infraestructura también en las escuelas y colegios a nivel país decía más impuestos
01:43se va a enojar la ciudadanía pero lo que falta es más impuestos para poder invertir
01:47y cuando se le consultaba si es que de alguna u otra manera también creía que se tenía que rediccionar mejor los fondos
01:53como por ejemplo los altos sueldos de los políticos
01:55él más que nada decía que no quería hablar de eso porque era una cuestión populista.
01:59Escuchemos lo que mencionó en esta primera parte el ministro de Educación Nicolás Zárate.
02:03Ayúdenos, denos el presupuesto. Yo estuve hablando con el ministro de Hacienda
02:09y le pedí un monto adicional por lo menos para estos casos graves poder solucionar
02:13ya que la intendencia y gobernaciones no están pudiendo dar abasto.
02:16¿Para este año cuál es el presupuesto, ministro?
02:19Cero.
02:19Cero.
02:20Cero.
02:20Aquí destacante, ministro.
02:21Cero. Fíjense el presupuesto de gastronación. Nos dieron cero de presupuesto
02:25y lo poco que teníamos en la Unión Europea está suspendido.
02:28Entonces no tengo nada. Solo palabra. Y existe.
02:31Porque cuando un político solo dice palabras es un político que no se merece la ciudadanía.
02:36Yo estoy fallando. Vamos a tener que pagar más impuestos, gente.
02:40Tenemos que pagar más impuestos para poder...
02:43Yo creo que los parlamentarios tampoco tienen la receta.
02:46Pero ellos son los que cortan la torta, digamos.
02:48Bueno, pero tengo que...
02:49Un nuevo impuesto significaría ponernos todos de acuerdo a los paraguayos.
02:55Y ahí el parlamento podría distribuir.
02:57Pero tenemos que hablar. No se puede imponer.
03:00Estamos en democracia. Pero yo creo que tenemos que duplicar.
03:03Reducir el salario de los políticos también sería una buena opción, ministro.
03:07Yo no entro en la... Para mí eso es populismo.
03:10La forma de controlar a los políticos es en las elecciones.
03:13Si un político no cumplió, no le votes.
03:15Esa es la forma que nosotros tenemos.
03:17Ahora viene la elección del 30 de abril.
03:19Los que cumplieron, votenle a ellos.
03:21Entonces no hay otra forma. Vivimos en democracia.
03:23Yo estoy de acuerdo que se cambie la ley del FONACIE.
03:27Pero yo no creo en la autoridad única.
03:30Nosotros hemos trabajado mucho en los últimos 10 años para potenciar las gobernaciones y la intendencia.
03:35No todas las intendencias, no todas las gobernaciones son malas.
03:38Pero sí el ministerio tiene que cumplir su rol rector.
03:45Nosotros debemos controlar, tener la capacidad de controlar las inversiones del FONACIE.
03:49Porque nosotros debemos ser capaces de intervenir y parar una obra cuando se está haciendo mal.
03:53Nosotros tenemos que tener rubros para poder hacer esta fiscalización fuerte de lo que están haciendo los intendentes y los gobernadores.
04:03Y estas declaraciones se dieron tras el acto protocolar del inicio del primer día de clases en la Escuela y Colegio Técnico San Francisco.
04:12Allí justamente en el barrio San Francisco, en Ceballos Cue.
04:14Y justamente lo que mencionaba también la gente, los padres de familia y los alumnos en esas instituciones.
04:22Que destacaban que dentro de todas estas instituciones es un colegio modelo comparando con otras instituciones educativas a nivel nacional.
04:28Destacaban por ejemplo los padres lo que es el aspecto de la inclusión.
04:31Pero los alumnos más que nada pedían también una mejor educación.
04:36Especialmente en lo que respecta a los que están ya en el tercer año.
04:39Acabando ya prácticamente el colegio pedían una mejor educación en castellano, en matemática, en materias básicas que van a necesitar posteriormente para poder hacer el examen de ingreso e ingresar a la Universidad Nacional.
04:51Escuchemos lo que mencionaron los padres de familia, también algunos de los alumnos de esta institución educativa tras el acto protocolar del primer día de clases.
04:59¿Qué es lo que esperamos más que nada de este año en qué grado vas a tener en tu nena?
05:04Primer grado.
05:05¿Primer grado?
05:05Sí.
05:06¿Qué es lo que esperamos más que nada de este año en tu grado?
05:08Y que se aprendan más, que se haya más controles, que sea un año productivo, como el año pasado.
05:18Mi nena se va en sexto grado.
05:19¿En sexto grado?
05:20Sí.
05:20¿De chamo joven?
05:21Sí, mejor alumno, abanderado y vamos a decir que procura, procuramos todo el año por ellos.
05:31Tranquilo, para de lujo, para más, se recomienda con discapacidad, inclusividad excelente.
05:37¿Y a ruedas, por favor?
05:38Sí.
05:39¿En sexto grado?
05:41Sí.
05:41¿A ver, te van a enseñar, te van a enseñar?
05:43Bien, pues ya escribimos, ya por majero, con tal manera.
05:46Ahora continúa programación especial, inclusiva, pero de maravilla y capacidad de buena.
05:53Mi hijo es un poco autismo, pero está acá y está aprendiendo súper bien.
05:57¿Qué está en el truco básico?
05:58Súper bien, súper bien.
06:00Sí, la profesora es súper bien.
06:02Súper bien, no me quejo.
06:04No me quejo porque soy del barrio.
06:05Lo que le falta es mejorar a ellos más, que haya más actividades para los niños.
06:11¿Un poco más?
06:11Sería más, para mí, para mi opinión, más actividades.
06:15Hay a veces que en algunas escuelas no hay suficiente estructura, también en algunas
06:20escuelas faltan muebles, faltan también cosas así como los cuadernos, los útiles, también
06:27tipo le faltan a algunos estudiantes y eso tipo les va a costar más estudiar.
06:32Carecemos de una base fundamental, como sabemos que es matemática, castellano, entre otras
06:38materias.
06:38y realmente pido que en este colegio y en todos los colegios del país se pueda priorizar
06:46en la enseñanza más con el tercer año, porque vamos a enfrentarnos a un mundo, a un mundo
06:54laboral, a la realidad, como dijo la compañera.
Sé la primera persona en añadir un comentario