El promedio de gestión frente al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) es de tan solo 18 meses según Juntos por la Educación. La organización sostiene que se requiere de una despartidización de la gestión educativa para mejorar la calidad pedagógica. En era democrática, 22 ministros pasaron por la cartera educativa, tres corresponden al gobierno de Mario Abdo Benítez.
00:00Te voy a dar un ejemplo, para que veas cómo está funcionando eso.
00:05Cierto lo que dice Jorge, estimado mío, hoy día cuando vos hablás de la gobernanza,
00:10la sociedad civil está muy metida.
00:12Ejemplo clásico y claro, Organización Mundial de la Salud.
00:16Ustedes saben, estimado mío, que esa Organización Mundial de la Salud,
00:20que supuestamente representa 197 estados,
00:23en realidad apenas el 16% de su gobernanza y de su presupuesto está dado por los estados, 16%.
00:35El resto, 84%, estimado mío, las organizaciones de la sociedad civil, que son unos bandidos.
00:45Por ejemplo, ¿quién es el mayor aportante y el mayor decisor de la Organización Mundial de la Salud?
00:51La Fundación Bill y Melinda Gates.
00:55¡Oh!
00:57Pero, espera, ¿quién eligió a ese bandido?
01:01Bill Gates, bandido.
01:03¿Quién te eligió para dirigir la política de salud del mundo?
01:07Yo rechazo eso.
01:09Yo reivindico la nacionalización del Estado paraguayo.
01:14Conozco a tu, como dije, ahora en ese modelo lo que yo quiero saber,
01:18si el Estado paraguayo, en ese sentido, va a poder hacer frente solo a todas las necesidades
01:28y la complejidad que tiene la educación en los próximos años.
01:31Es una pregunta.
01:32Sí, yo te contesto.
01:32¿Y eso cómo puede ser? ¿Más impuestos?
01:34No.
01:35¿Mejor recaudación?
01:35No, acá.
01:36¿Evitar la corrupción?
01:37Yo te digo dos cositas nomás.
01:39¿A ser eficiente la gestión pública?
01:40Por supuesto que tenemos que trabajar sobre la eficiencia de la gestión pública,
01:44sobre los sistemas de control, contraloría, toda esa historia, ¿verdad?
01:47Por ejemplo, ¿cómo robó el amigo Hugo Javier los fondos de educación?
01:55Estimado amigo, ¿ustedes se acuerdan?
01:57Bueno, el señor Hugo Javier...
01:58Inventando ONG.
01:59¿Eh?
02:00Inventando ONG.
02:01Exacto.
02:01¿Por qué?
02:02Porque está abierta la puerta.
02:03Pero eso lo inventó la clase política.
02:05Pero, ¿a instancia de quién?
02:07Ah, no sé.
02:08Porque vos, o solamente...
02:10¿Se inventó la ONG?
02:10No, no.
02:11Lo que pasa es que viene la Unión Europea y dice, vamos a abrir las ONG.
02:14Y entonces viene Hugo Javier y dice...
02:16Sí, pero en este caso él inventó, no era organizaciones creadas.
02:19No, pero lo que te digo, mi querido Jorge, es que el esquema es perverso.
02:23Y así como Hugo Javier lo usó para embolsarse la guita, ¿y esto?
02:29¿En qué se usa?
02:31Entonces, yo lo que reclamo es, señores, nacionalicemos esto y que las decisiones las tomen la gente que tiene votos, por lo menos.
02:38No, no un empleado de Avina.
02:43O sea, yo soy la sociedad, seguir junto...
02:47No, no, no, vos sos un empleado de Avina.
02:50Estás cobrando.
02:51Pero no rechazás su derecho a poder aportar o sugerir.
02:57Como ciudadano.
02:58Como ciudadano.
02:58Claro, claro.
02:59Y ese es sociedad civil, Enrique.
03:01No, no, no.
03:01Es Jorge porque...
03:02Es sociedad civil.
03:03O ciudadanía comprometida.
03:05No, vos querés sacarle la connotación terrible que tiene hoy la frase sociedad civil.
03:11Y yo creo que no se puede hacer eso.
03:13¿Por qué?
03:14Porque hoy significa una cosa muy concreta el tema sociedad civil.
03:19Si ustedes quieren ver a dónde...
03:21Te recomiendo un libro, Benjamin Barber, La civilidad.
03:25La civilidad.
03:26Él dice que lo que nos falta a...
03:28Nos falta, nos falta a nuestra sociedad es mayor civilidad.
03:33Y la civilidad es compromiso de los ciudadanos.
03:35Sí, pero la civilidad...
03:36¿Organizado?
03:37No, pero yo te digo una cosa.
03:38Mira, Fonacide, por ponerte un ejemplo.
03:41¿Por qué Fonacide simplemente no se articula una nueva ley?
03:49No para...
03:50Se sigue con la descentralización, pero que las juntas municipales y las asociaciones de padres legítimas sean las que otorguen la gobernanza.
04:02Bien, bien, bien.
04:03Está bien.
04:03No ninguna ONG.
04:04Bueno, pero eso es sociedad civil.
04:06No, porque ahora...
04:08Voy a hacer...
04:10Ahora vos, si no hablas con Pasita Peña, no haces nada.
04:14¿Y quién es Pasita Peña?
04:16Aparte de ser la tía del presidente.
04:19Pero tengo que decir que Santi es inocente en esto, hasta donde yo sé, ¿verdad?
04:25No, Pasita Peña, ¿a quién le nombro?
04:27No, porque yo soy la sociedad civil.
04:29Vos no sos nada.
04:30Nadie no te elige a vos, mija.
04:33Nadie.
04:33No tenés ni un voto.
04:34Es más, te presentás y vas a perder peor que Soledad Núñez.
04:39Peor.
04:41Pero ya está su papel, pues.
04:43No.
04:44No le vas a poner a hacer competencia en la clase política, ¿verdad?
04:47No, yo lo que...
04:48Su papel es hacer lo que cree que puede hacer y hace bien en el sector que está.
04:53No, pero que salga de los organismos de decisión.
04:56Ni ella y todos los demás.
04:58Fuera.
04:58Bueno, está genial en ese sentido.
05:02Nosotros creemos, o por lo menos creo yo, estoy hablando en particular, que necesitamos darle al próximo Congreso Nacional un paquete legislativo que pudiera darle, utilizar la palabra que no te gusta, gobernanza a la política pública educativa.
05:19Que no se quede solamente en dos, tres años, cinco ni diez, ¿verdad?
05:23¿Sabes lo que pasa, Jorge?
05:25Y yo, esta es mi guerra.
05:26¿Y sabes lo que me dijeron hoy?
05:27Sí.
05:27Y que me puso contentito de repente, ¿verdad?
05:30Me dijo un compañero hoy, lo tuyo es una quijotada.
05:34Es una quijotada el tema de la lucha contra las ONU.
05:38No, no, no, yo asumo la quijotada con mucho orgullo y con mucha militancia.
05:43Porque además creo que las ideas son poderosas.
05:50Entonces, mi querido Jorge, yo quiero poner como ejemplo lo que vos estás diciendo.
05:57La ley 66-59.
06:01Esa ley, las ONGs le hicieron firmar a unos cuantos legisladores.
06:07Y esos legisladores ni leyeron la ley que firmaron.
06:12Y cuando se aprobó esto y se dieron cuenta, se encontraron con un pequeño secreto de la montaña.
06:23Anexo 1, estimado amigo.
06:25Yo no quiero que me crean a mí nada.
06:27Ustedes no me tienen que creer nada.
06:29Anexo 1, anexo 2 de la ley 66-59.
06:32¿Qué dicen?
06:32Porque te sale Blanca Ovelari y te dice, no, mentirosos ustedes.
06:41No, no, no, no, no.
06:42Estuvo aquí Blanca Ovelari y le pregunté esto mismo que te estoy diciendo.
06:47Y se quedó calladita.
06:48Porque ¿saben lo que dice?
06:49Yo sé que vos sabes, pero a la gente.
06:52Dice que la definición de las políticas la hacen las ONGs.
06:59Condicionada a que satisfagan los requerimientos de la Unión Europea.
07:03Dice expresamente.
07:05Y mienten los que dicen que no es así.
07:08Y no quiero que me crean a mí.
07:09Ahí están en la anexo 1 y en el anexo 2.
07:11Entonces, mi querido Jorge, cuando vos decís, vamos a darle al Congreso.
07:17No, no, no.
07:17Por Dios, no le den nada.
07:19El Congreso tiene que legislar de adentro para afuera.
07:22Porque el que tiene los votos del Congreso, no ustedes.
07:24Bueno, me corrijo.
07:25Tenemos que pensar con el Congreso eso.
07:28Bueno, era una manera de expresarse.
07:30Pero tenemos que pensar con ello.
07:32Ahora, yo te pregunto, Enrique, ¿en qué afectó hoy, ahora, a la educación esa ley?
07:42En que no podemos...
07:43En que no se...
07:44¿Cuál es el mayor impacto que hoy podemos desconocernos?
07:48¿Esta ley es necesaria de derogarla?
07:49Porque hoy nuestros chicos no están aprendiendo, por ejemplo.
07:51No, no, no.
07:52Yo te puse esa ley como anécdota.
07:53Sí.
07:54O sea, como anécdota.
07:54Pero está todavía en el debate.
07:56No, no, yo sé.
07:57Y espero que la deroguen.
07:58Y hoy está parada, está parado ciertos recursos que vienen de esa ley a la merienda escolar, por ejemplo.
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