- hace 3 meses
Categoría
🛠️
Estilo de vidaTranscripción
00:00Vea, usted no se va a aburrir en este programa, porque además de aprender, de adquirir conocimiento, vamos a jugar.
00:07A veces creemos que los juegos están relacionados solo con los niños, y hoy vamos a prevenir el deterioro cognitivo
00:12a través de un juego que yo sé, más de uno, evidentemente, cuando era chiquitillo y todavía grande, el famoso Stop.
00:18¡Stop! ¡Ah, me encanta! Me encanta, ¿verdad? Porque, como bien lo decía, en estos juegos, nos abren la creatividad,
00:25también nos ayudan a, digo yo, a socializar, ¿por qué no, verdad? La serotonina, uno se ríe, también.
00:31¿Hasta no salir? Bueno, depende. Si es muy competitivo, surgen conflictos ahí, pero la idea no es esa,
00:37la idea es que usted comparta con su familia este fin de semana y que además ejercite su cerebro.
00:42¡Jugamos! ¡Juguemos! ¡Génesis, cómo estás? ¡Hola, Génesis! ¡Buen día!
00:47¡Buen día! ¡Buen día! ¡Buen día! ¡Muchas gracias! ¿Hace cuánto no juegan Stop?
00:50¡No, yo hace como un mes! ¡El tiro! ¡Viene bogada! ¡Ya usted!
00:55Cuando vean los restaurantes y los chiquillos no, yo no los dejo usar el celular en la mesa.
01:00¿Por qué no? ¿Por qué no?
01:04¿Por qué no?
01:07Entonces, sí. Vea, usted nos dice...
01:10No, no, pasemos de una vez entonces y empezamos con el juego.
01:12¿Nombre? ¿Apellido? ¿Cómo era?
01:15¿Ciudad? ¿Puede ser país o ciudad, fruta y objeto?
01:19¿Color y color?
01:20Sí, puede ser facilito.
01:21Bueno, ¿cuántas categorías son?
01:23Pero no se van a jugar como en el video.
01:25Vea.
01:26Daniel, usted ponga atención porque ya lo oímos.
01:29No se van a ir para usted, vea.
01:30Está ahí te entiendo.
01:31¡No, no!
01:31No se vale.
01:34¿Qué da?
01:37¡No!
01:37¡No, no!
01:39¡No uy, que calla!
01:40Que descríbeme el color transparente.
01:42Exacto.
01:42Este vaso funciona aquí.
01:43¿Qué color es?
01:44Transparente porque tú no ves.
01:46Ay...
01:47Adelante, perdón.
01:48Que va a estar delgado.
01:49Escúchame y al silencio.
01:50Tú lo ves, tú ves a través del color.
01:52color nombre nombre apellido a esta color no país era el último pero tal vez hace
02:09cuánto no juega usted no es un orden específico era así claro porque entonces el nombre apellido
02:14fruta y fruta color cosa cosa y país puede ser color yo pensé que lo íbamos a dejar país bueno pero
02:24también me gustaría saber de parte de la neuropsicóloga génesis como este tipo de juegos
02:29ayudan a detener el oa retrasar el deterioro cognitivo bueno es interesante porque en este
02:35juego tenemos como mucho contexto de todo verdad tenemos que pensar rápido tenemos que escribir
02:39rápido tenemos que buscar en nuestra memoria palabras objetos o cosas que estén almacenadas
02:44de alguna u otra forma o que nos va a ayudar a activar como el músculo del cerebro verdad
02:48para que constantemente estemos pues trabajando en eso que tanto necesitamos con la atención y la
02:54memoria la creatividad vean así si usted se acuerda se ve algo así nombre apellido fruta color país para
03:03que usted si quiere ponerse a jugar con nosotros ahí tenemos un ratito nos mandan la foto de que
03:09estén jugando con nosotros podríamos génesis recapitular de qué se trataba esto no me acuerdo
03:14el juego del stop se trata de que vamos a elegir una una letra ok con esa letra van a tener que
03:21escribir todas las clases las categorías que termina dice stop exacto pero no pueden verse porque si no le
03:29copian a uno ok voy a estar en la mesita yo me voy a dar daniel bueno daniel es atrás mío no aquí
03:33ay sí buena idea pero así sin ver la verdad estamos listos génesis ahí en la casita también alístense
03:40vean entonces nombre apellido fruta color cosa y país y país correcto entonces yo voy a decir la letra y
03:47ustedes empiezan así porque vamos a empezar con la letra y facilito
03:58hay nos faltó animal también no teníamos animal entonces estamos fácil con él no está tan fácil
04:12un color
04:13una fruta con él
04:27una fruta con él una fruta con él no yo sí tengo el color
04:46una fruta
04:50no
04:52no
04:56no hombre
05:00elena acuérdense que se le daba a punto si alguien más lo tenía eran cinco y si nadie lo tenía eran 10
05:06elisa elena que es elena no yo no puse elena entonces yo puse ailing muy bien yo 10 entonces
05:14todo 10 apellido
05:18esteban esquivel al esquivel tienen cinco porque se repitió y si no 10 10 y no 10 yo puse espinosa
05:25bien muy bien fruta en brinas y es eso la andrina que es esa fruta que es endrina
05:32no
05:34no
05:35no
05:37nos cuesta que todo lo sabe no son amigos son las sospechas
05:43no es una luz que lo va a estudiar pero es porque este es que usted le dijo en brinas
05:46Ay, no puede ser, Dani
05:49¿Qué es Andrina?
05:51Andrina
05:52Es como un arándano
05:54Sí, es riquísimo
05:55¿A quién se lo dijo?
05:57¿A qué sabe?
05:59¿Sabe como a la... digamos, es como una combinación?
06:02Bueno, Andrina
06:03Color, color
06:05Buen día tiene como 30 años de existir
06:07Y nunca hemos hablado de la Andrina
06:09Pues lo contamos para la siguiente semana
06:11Ok, vamos con color
06:13Y aquí Nana me va a decir si existe o no existe el color
06:15Esmeralda
06:16Esmeralda, sí
06:17Color esmeralda, ¿verdad?
06:18Sí, sí, sí
06:19¿Todo cinco?
06:20Ok, todo cinco
06:20Cinco
06:21¿Cosa?
06:23Elote
06:23¿Qué?
06:25Es una cosa
06:26Bueno, yo puse eco
06:28¿Eco?
06:29¿El eco?
06:30No
06:31No, no, no
06:31Pero una cosa
06:33Sí, no
06:34El eco es un corra
06:35No se importa
06:36No sé
06:37Yo puse
06:38No vale, ¿verdad?
06:40No, no
06:41Cómo es de cero
06:42¿Y país?
06:43Yo puse España
06:44España
06:45Estados Unidos
06:47O sea, aquí
06:47Diez
06:48Vea, país
06:49Y nos faltó animal
06:50Le agregamos animal
06:51No, no, ya no
06:52Ya no tengo espacio
06:53Por eso lo pensé
06:54Bueno, voy ganando
06:56Pero esto no es una competencia
06:57La idea es
06:58Que todos
06:59Porque de verdad
07:00Se pone en práctica
07:01¿Cómo se llama su fruta?
07:02La mente
07:02¿Hendrina?
07:04¿Hendrina?
07:04¿Hendrina?
07:04Y la otra letra
07:06Otra ronda entonces
07:06Sí, otra ronda
07:07Pero yo creo que es importante
07:09Sí, que nos diga
07:10¿Qué pasó ahí en nuestro cerebro?
07:11Bueno, lo que pasa en su cerebro
07:12Es que tienen que ir
07:13Recuperando información
07:14Que ya tienen almacenada
07:15De alguna u otra forma
07:16Entonces se hace más sencillo
07:18A veces, dependiendo de la categoría
07:19Pues poder recuperarlo
07:21Entonces entre más juegos como estos
07:23Nos tenemos la creatividad
07:24La risa
07:25La capacidad de análisis
07:26Nos ayuda a resolver
07:27De una u otra forma
07:28Las conexiones
07:29Esas conexiones neuronales
07:30Las hacen mucho más fuertes
07:32Y pues nos ayudan a recuperar
07:34Esa información
07:34Aunque hagan trampa
07:35Aquí para que
07:36La trampa
07:37Saquen entrina
07:38La trampa nos hace
07:39Y esto nos ayuda mucho
07:40Nuestro público televidente
07:42Sabían que era la entrina
07:43Uy, habrá
07:44Será que alguien nos puso
07:45Una fruta con R
07:46Revisemos
07:46Bueno, vamos con la siguiente palabra
07:49Daniel está muy escondido
07:50Sí, porque ustedes me copian
07:51Fácil o no tan fácil
07:53Ok
07:53No, no fácil
07:54Ligneado
07:55Ok, vamos con otra vocal entonces
07:57Con la O
07:58Color oscuro
08:08No
08:09Ay
08:16Ay
08:17¿Color?
08:22¿Color?
08:25¿Ves?
08:25Que le están soplando
08:26Porque ahí le están soplando
08:28Ay, no
08:29Yo no juego así
08:30Ya no juego
08:31Oígalo, sí
08:37Qué bruto
08:38Ah, no
08:39Una fruta
08:40¿Otra vez?
08:41Yo también estoy con la fruta
08:42¿Una fruta?
08:44Una fruta
08:45Con todo
08:46Ay, no, no, no
08:49Es que me sople a mí
08:50Ay, yo quería animal
08:51Para poner un litorrinco
08:52País
08:52País
08:53¿Para un país?
08:56Ay, no
08:57No, no
08:57Casi
08:57¿Qué tal?
08:58¿Qué tal?
08:58¿Qué tal?
09:04Stop
09:04¡Ay!
09:08Muy bien
09:09Muy bien
09:10Bueno
09:10Bueno, ya les voy a empezar con las mías
09:12Por favor
09:13¿Nombre Oscar?
09:14Oscar
09:14Osvaldo
09:15Apellido Otarola
09:19Onassis
09:20Bien original
09:23Otoniel
09:25¿Apellido?
09:27Sí
09:27¿Qué es su nombre?
09:28¿Verdad?
09:29Don Otoniel
09:30Pero se llama así
09:31Bueno
09:32No es un apellido
09:33Fruto
09:33No me quede en fruta
09:35¿Quién?
09:36Yo me voy a poner cinco
09:37Fruta
09:37¿Fruta no tiene?
09:38¿No tengo?
09:39¿Fruta?
09:39¿Ocote?
09:41¿Ocote?
09:42No, no existen
09:43¿Ese no existe?
09:44Es que me cuento a la jota
09:45Bueno, yo
09:46¿Verdad?
09:47Que tengo esto así
09:49Oliva
09:49Oliva
09:51¿Oliva es una fruta?
09:52Sí, yo creo que es un fruto
09:54La oliva
09:54Eso no hace mí
09:55No, es una fruta
09:56Yo puse color olivo
09:58Yo puse color oro
09:59Yo también oro
10:00No, el color oro existe
10:02Ahí está, Nana
10:03Nana
10:03El color oro existe
10:05También
10:06Y el olivo también
10:07Bueno, cosa
10:08Y el oscuro
10:09Cosa olla
10:10Yo puse oscuro
10:12Ostia
10:12No
10:13Ostia
10:14¿Qué?
10:15Daniel
10:15¿Qué?
10:16Yo puse olla
10:17Daniel puso hostia
10:18Hostia
10:19Una ostra
10:20Una ostra
10:21Ostra
10:22Ostra
10:22Pero no hostia
10:23Ostra
10:24Bueno, el país
10:25Porque eso no se escribe así
10:27Oman
10:27Ah, bueno, vea
10:28Yo puse olivo
10:29Bueno
10:30Y cosa oro
10:31Bien, Dani
10:31Yo quiera, ¿eh?
10:33Gané las dos
10:33Yo quiero revisar comentario
10:35Tenemos otro juego, ¿verdad, Génesis?
10:36Sí, tenemos otro juego
10:37Ya estaba muy divertido
10:39Tenemos otro juego
10:40Que también nos ayuda
10:41A facilitar
10:42Y a poder trabajar
10:43Todo este tema
10:44De la memoria
10:45De la atención
10:45De la agilidad mental
10:47Básicamente estos juegos
10:48Se enfocan en agilidad mental
10:49Para poder resolver problemas
10:51Mucho más rápidos
10:52Más sencillos
10:52Y que nuestro cerebro
10:53Está en constante movimiento
10:54Para que todas esas conexiones
10:56Se fortalezcan cada vez más
10:57Entonces, en este juego
10:59Lo que vamos a hacer
11:00Es que yo les voy a decir a ustedes
11:01Una
11:02Como un escenario
11:04Les voy a dar un escenario
11:05Y ustedes tienen
11:06Pocos segundos
11:07O sea, el que lo haga más rápido
11:09De la mejor calidad
11:09Pues va a ganar
11:10Entonces, en ese escenario
11:11Tienen que empezar a resolverlo
11:13Y dar la solución más creativa
11:14Más bonita
11:15Y más divertida de todo
11:16Ok
11:16Entonces
11:16Imagínense que tienen un viaje a la playa
11:21Con un presupuesto de 25 mil colones
11:24Ok
11:24Nada más
11:25No voy
11:25Entonces, ¿cómo les superían ustedes
11:29Ese escenario?
11:31Puego lotería y pego la lotería
11:33Compra con eso 25 mil lotería
11:35Dice usted
11:36¿Voy solito?
11:37Lo invierto
11:37Voy yo sola
11:38¿Cuántos días?
11:41Pueden ser tres días
11:42¿Con 25 mil tres días?
11:45Viaje a la playa
11:46Dime, voy a acampar
11:47Para que le salga más barato
11:48Me llevo la comida de la casa
11:50Ajá
11:50¿Pero en qué país?
11:53Porque en este no se pueden ir a la esquina
11:55Con 25 mil
11:55Por eso
11:56Dime, me voy a acampar a la playa
11:59Me llevo bastante comidita
12:01Pero sí, la tengo que preparar ahí
12:03Me llevo la plantillita, el gas
12:05El gas
12:05Ajá
12:06¿Qué más?
12:08Podría ver si me voy en bus
12:10Y tal vez alguien me hace ride
12:11En algún punto ahí
12:12Llamo a algún amigo
12:13O tal vez alguien va para la playa
12:14Porque la gasolina está cara
12:16Y entonces uno comparte la gasolina
12:17La gasolina, los huevos
12:18Yo cojo el bus de Punta Arenas
12:21Me bajo en Chacarita
12:24Voy donde mi tía
12:25Duermo gratis
12:26Como gratis
12:26Y le doy los 25 mil
12:27Ah, muy bien
12:28Muy bien
12:29Y camino a la playa solo
12:30Así
12:31Ahí está muy bien
12:32Ya lo tengo
12:32La solución está muy buena
12:33Yo hago lo mismo
12:34Me voy a Junquillal
12:35Los de mi abuelo
12:36Y como gratis
12:37Y todos tienen familia en la playa
12:39Qué hechosos
12:40Exacto
12:42Ya lo resolvimos
12:43Bueno, ese tipo de actividad
12:45Lo que nos ayuda es a utilizar
12:47Esa rapidez, esa agilidad
12:48Donde tal vez en un juego
12:50Es un poquito más de pensarlo
12:52Pero en el día a día nos pasa
12:53¿Verdad?
12:53En el día a día
12:54Tenemos que estar resolviendo
12:55Cosas rápidas
12:56Y con la mayor agilidad posible
12:58Porque no podemos equivocarnos
12:59Siempre que estamos haciendo
13:00Como planeando actividades
13:02Entonces todas estas dinámicas
13:04Que utilizamos el día de hoy
13:06Nos ayuda a eso
13:06A reforzar el cerebro
13:07A mejorar esas conexiones
13:09Y desde cosas tan sencillas
13:10Como este tipo de juegos
13:11Que podemos ir solucionándolo
13:13Cuando vamos en el carro
13:14Cuando estamos desayunando
13:15Podemos ir reforzando
13:16Todas estas conexiones neuronales
13:18¿Qué tal?
13:20¿Verdad?
13:20Ay, divertido
13:21Además, yo creo que ahora
13:22Este fin de semana
13:23Que lo puedan hacer en casa
13:24Compartir juntos en familia
13:26Reírse de las soluciones
13:30De las respuestas
13:30Soluciones, las respuestas
13:31Como la de Dani
13:32O sea
13:33¿Oscuro?
13:34Como oscuro
13:34Aquí en el Facebook
13:36Eso estaba viendo yo
13:38Vean el Facebook
13:38Dice primero que nada
13:40Que Daniel es tremendo
13:42Sí, así es
13:42Confirmo
13:43Vea, aquí está la fruta con E
13:46¿Qué?
13:46Fruturina
13:47Hay otro que se llama
13:48Etroc
13:49¿Etro?
13:50Etroc
13:50Vea, otro que dice
13:52Ercolina
13:53Que se parece a la pera
13:54Otro que dice
13:55Egusi
13:56Eso no lo puso
13:56Ya les digo quién
13:57Doña Lourdes
13:58Luego vea
13:59Color con O
14:00Dice ocre
14:01Ocre
14:02Claro, qué buen
14:03Qué bonito
14:04Nos ponen una fotografía
14:05Donde están jugando también
14:06Ay, qué lindo
14:08Qué rapidez
14:09Alombre
14:10Ay, que se apunten con nosotros
14:12Muchísimas gracias
14:13Por apuntarse, sí
14:14Qué lindo
14:14¿Tiene puso la foto?
14:15La foto la puso
14:16Angiolet
14:17Angiolet Rojas Caldera
14:18Angiolet, gracias por apuntarse con nosotros
14:20Sí, vea
14:21Dice que la fruta con O es
14:23Orange
14:24¿Qué?
14:24¿Qué?
14:24Angiolet Rojas Caldera
14:25Angiolet Rojas Caldera
14:26Nadie dijo que era español
14:27¿Cómo no se me ocurrió?
14:28Bueno
14:29Saludos
14:30Este tipo de actividades
14:32Lo hacemos muy poco
14:35Bueno, Tai sí las hace más frecuentemente
14:37Como nos dijo
14:38Conviene empezar desde alguna edad en específico
14:42Desde en cualquier momento
14:44Nunca es tarde
14:44Y siempre es bueno hacerlo
14:46No importa la edad
14:47No importa el tipo de juego que se utilice
14:49¿Verdad?
14:49Pero lo importante es poder hacer estas conexiones
14:52Tener esa seguridad de que con cosas muy pequeñas
14:54Yo puedo estar creando nuevas conexiones
14:56Para que mi cerebro siempre se fortalezca
14:58Recordemos que el cerebro es un músculo
15:00¿Y por qué se dice que es un músculo?
15:01Porque tenemos que estar trabajándolo
15:03Y cada vez que se activa
15:04Pues se fortalece en cierta forma
15:05Y cuando no lo utilizamos tanto
15:07Pues empiezan a debilitar muchas de esas neuronas
15:09Y es en donde pudiese aparecer en algún momento
15:11Enfermedades neurodegenerativas
15:13Subotas, ya neurológicas
15:15Qué importante
15:15Porque entonces tomar el control de esto
15:17Está en nuestro poder
15:18O sea, de verdad
15:19Empezar a hacer estas actividades
15:20De manera regular
15:21Exacto, pequeñitos
15:22Que además nos hacen reír
15:23Y nos hacen compartir también
15:24Un ratito en Familia Génesis
15:26Muchas gracias
15:26Muchas gracias a ustedes
15:27¿A dónde te pueden encontrar?
15:29Bueno, en las redes sociales
15:30Como Doctora Génesis
15:31En cualquiera de todas
15:32Ahí aparezco
15:33Muchas gracias
15:33Y si, perdón
15:34Si desean agendar una cita con Génesis
15:36Está apareciendo su WhatsApp
15:37En este momento
15:38Muchísimas gracias
15:39Gracias chicos
15:40Génesis, ¿no me gané algo?
15:41No, no, le reconozco
15:43Sigue trabajando
15:44Sigue trabajando
15:45Por ese primer lugar
15:46Bueno, muchas gracias Génesis
15:47Que les vaya bien
15:48Gracias
15:48Gracias
15:48Gracias
15:49Gracias
Comentarios