No episódio especial de Dia das Crianças do programa Na Real, a bancada recebeu a psicóloga Priscila Zaia e os superdotados Agatha (11) e Raul (11) para um debate sincero sobre a infância do século XXI. Quais são os desafios da internet, do preconceito e da cobrança escolar (como as temidas provas)? Como o sistema educacional pode acolher as altas habilidades e a diversidade de pensamento das crianças?
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NotíciasTranscrição
00:00Vou fazer um desafio com vocês, algumas perguntas, tá bom?
00:03Pra vocês dois responderem.
00:04Combinado? Não é nenhum desafio de matemática, nada disso, tá?
00:08Até porque não é a proposta.
00:10Mas é um desafio assim, ó.
00:12Pensou, respondeu.
00:14Não pode demorar muito pra responder, tá bom?
00:17Tem que ser meio rápido, assim, uma palavrinha.
00:20Primeiro pro Raul.
00:21Se você fosse presidente do Brasil por um dia,
00:24o que você faria primeiro, Raul?
00:27Tira aí a lição de casa.
00:30Hashtag sem lição de casa.
00:34Hashtag tchau dever.
00:35Tchau dever.
00:36Bye, Raul.
00:38Boa.
00:39Agatha, o que o mundo precisa aprender com as crianças?
00:43Precisa aprender que toda criança tem um jeito diferente de pensar.
00:47Hum, maravilhosa, hein?
00:50Se você, Raul, pudesse conversar com um animal,
00:55qual animal você escolheria?
01:00Minha cachorrinha.
01:02Oh, qual o nome dela?
01:04Joanita.
01:05E qual pergunta você faria pra Joanita?
01:08Isso não come a ração, Joanita.
01:10Eu compro a premium pra você.
01:12É tão cara a ração premium.
01:15E ela não quer, né?
01:17Ela quer comer só comida, é isso?
01:19É.
01:19Ah, eu te entendo.
01:21A gente compra uma ração premium de, vai ver, 400 reais naquele saco ali.
01:27E ela...
01:27Aí eu compro um hot dog de 13 reais na rua e ela vem, assim, lambendo.
01:33Ah, peraí, né?
01:35Ó, o hot dog é muito mais gostoso, né?
01:37Vamos combinar?
01:38Vamos combinar?
01:39Ela tem razão, né?
01:40Em alguma coisa.
01:42Agora pra Agatha.
01:43Um super poder que você queria ter?
01:46Voar.
01:49Voar?
01:50E pra onde você voaria pela primeira vez?
01:52Coreia do Sul.
01:53Ah, K-pop.
01:55Pra ver o K-pop.
01:56Que não pensava.
01:57Que não pensava.
01:58Combinado.
01:59Se você pudesse, agora, como um genho da lâmpada, construir, fazer um planeta que fosse
02:05o planeta do Raul, qual o nome seria o seu planeta pra você morar pro resto da vida?
02:11Batatolândia.
02:12Batatolândia?
02:13Por quê?
02:14É porque, meus amigos, a gente tem uma brincadeira que a gente tem, tipo, um próprio universo.
02:20E o que vocês fazem na Batatolândia?
02:23O que é que se come nesse mundo?
02:26Batata.
02:27Tá, tudo bem, Marcela.
02:28Não foi boa essa pergunta.
02:28Batata e beterraba, né?
02:31O quê?
02:32Batata e rabos, que são as batatas, beterrabas e nabos, juntas.
02:37Ah, são todos os terrosos ali, né?
02:40Entendi.
02:41Eu gosto de tubérculos, é uma boa.
02:42Tubérculos, perfeito.
02:43Corrige essa apresentadora que falou errado.
02:45Muito bom, é muito bom.
02:47Agora, o que mais?
02:49Qual?
02:50Não, calma.
02:51Agora, Agatha.
02:51O que é mais difícil?
02:54Matemática ou entender os adultos?
02:57Ai, matemática.
02:59Você acha fácil entender os adultos?
03:01Às vezes sim, às vezes não.
03:02Na maioria das vezes, não.
03:04Mas matemática é mais difícil.
03:06Você não gosta.
03:07Justamente agora que eu tô vendo fração.
03:10Fração.
03:10É quinta série, né?
03:11Que você falou.
03:12Fração equivalente.
03:13Olha aí, ó.
03:15O Raul gosta ou não?
03:16Não, é triste isso.
03:17É triste.
03:18Meus amigos estão sofrendo, eu também.
03:20Então você prefere os adultos com matemática?
03:22É triste pensar que fração equivalente é a mesma coisa de você fazer todos os números
03:27vezes tal coisa, mas também é a mesma coisa de igual tudo, mas...
03:32É.
03:33É complicado.
03:33É complicado.
03:34É complicado.
03:35O que você mudaria?
03:37Se eu não vou nem perguntar pro Raul, vou perguntar pra Agatha, porque eu sei já
03:39o que você mudaria, Raul.
03:41Calma.
03:41O que você mudaria na sua escola, se você pudesse, Agatha?
03:44Acho que eu mudaria provas, sem provas.
03:47Ah, prova.
03:50Hashtag?
03:51No provas.
03:52No provas.
03:52Hashtag no deveres.
03:54No deveres e no prova.
03:55No prova é melhor.
03:56No deveres.
03:57Então, já passando aqui pra Priscila, você acredita, Priscila, que prova realmente
04:02pra quem, um indivíduo que tem uma superabilidade, é difícil, né, também você deixar no mesmo
04:07nível dos outros, né, e se a habilidade é mais pronta.
04:10Como é que funciona, assim, você fazer uma avaliação dessa criança na escola?
04:18É.
04:18O nosso sistema educacional ainda segue um padrão mais tradicional, né, de fornecer conteúdos
04:28e de avaliar esse conteúdo.
04:30A gente tem visto que para os perfis de altas habilidades de superdotação, metodologias mais flexíveis
04:38tem funcionado.
04:40Não necessariamente esse conhecimento todo, toda essa potencialidade precisa ser avaliada
04:48por meio de uma prova que vai restringir até o espaço de expressão de todo esse potencial.
04:56Então, se a gente pudesse, né, criar uma flexibilidade maior no sistema educacional, isso seria
05:07muitas vezes bem benéfico pra muitos indivíduos com altas habilidades de superdotação.
05:13Eu acredito até pra quem não tem, né?
05:15Também.
05:16Porque...
05:16Não, é, é.
05:17Pensando como geral.
05:18A gente, assim, se sente tão enquadrado, né, na escola, é tão difícil.
05:25É, evoluções precisam acontecer também nesse sistema, né?
05:29Com certeza.
05:30É um processo.
05:30Bom, gente, temos mais algumas perguntas pra vocês.
05:34Tá difícil?
05:35Tá.
05:36Não?
05:36Tá não.
05:37Tá bom?
05:37Tá ok?
05:38Tá.
05:38Ah, então tá.
05:39Se vocês tivessem um programa de TV, o que que vocês falariam nesse programa, vai, Al?
05:48Chuta.
05:48Só chuta.
05:49Eu já sei.
05:51Música.
05:52Hashtag no lição de casa e música.
05:56Música.
05:57Al faria um programa...
05:57Ai, você lembra da MTV?
05:59Não, não é da época deles.
06:00Vocês, papais, Priscila, eu era a geração dos 90 total que amava MTV.
06:06Ainda existe, mas não é mais a mesma coisa.
06:08Tinha vários programas de música.
06:10Inclusive, meu sonho era Saturday.
06:12Eu era Hermes e Renato, Cacete do Planeta, TV Pirata.
06:16Não, essa daí é da TV Globo, Cacete do Planeta.
06:18Cacete do Planeta.
06:19Não, era Hermes e Renato.
06:21E TV Pirata também.
06:23Não, TV Pirata era da Globo também.
06:25Também?
06:25Olha, Raul, você pode ser super dotado, mas quem tem de anos 90 milênios sou eu.
06:30É, Fudêncio.
06:32Fudêncio, não.
06:33É, não, era Fudêncio, era?
06:35É da MTV.
06:35Não, era Bubz and the Butter.
06:37Não, não, Fudêncio é MTV.
06:39É MTV também.
06:40O Marcos Mion tinha aquele, como é, o piores clipes do mundo.
06:45Hum, eu adorava, gente.
06:46Adorava, você gostava, Pi.
06:48Mas na TV, vocês assistem TV aberta?
06:50Não, né?
06:50Assisto.
06:51O que vocês assistem na TV?
06:52Eu gosto de assistir novela.
06:54Olha, noveleiro!
06:56Quem matou Odete?
06:57Hot.
06:57A doida falando na outra emissora.
07:00Você gosta de ver o quê, Agatha?
07:02Ai, eu só assisto TV aberta na casa da minha avó.
07:05Olha aí, gente.
07:06Só fica no YouTube, tá?
07:08Então não assiste nada.
07:10Só às vezes com os meus pais jornal.
07:13Ah, tá.
07:13Na TV fechada, na Jovem Pan.
07:14Vocês assistem em tempo real com a Marcia Dantas.
07:16É isso, né?
07:18Brincadeira.
07:19Vocês já viram o meu programa alguma vez?
07:20Já.
07:21Já.
07:22Mentira?
07:23Sério?
07:23Não, não tô acreditando.
07:24Sério.
07:25Ah.
07:26Hum, tá.
07:27A Bruna tá falando que sim, realmente vocês assistem.
07:29Porque a Agatha falou que assistiu em tempo real.
07:33E na internet, vocês acreditam que é fácil ser criança ou não?
07:39Tem muito...
07:40Assim, tem mais coisa perigosa que coisa legal ainda?
07:44Sim, às vezes sim.
07:45A internet ainda não foi feita também pra criançada?
07:47Nunca.
07:48Nunca?
07:49Vocês acham que não?
07:49Tem muita gente que faz coisa errada na internet.
07:52Tem várias coisas legais.
07:54Mas também tem muitas coisas perigosas.
07:56Vocês queriam que a internet fosse mais segura pra vocês?
07:59A internet é 75% só perigo.
08:03É.
08:03Uau.
08:04Conseguiu até...
08:05E o resto também é perigo.
08:07É.
08:0875% perigo, o resto mais perigo.
08:11E o que é de mais legal que vocês acham na internet?
08:14Nossa.
08:18Esqueci o nome.
08:19A Agatha sabe?
08:21Quer falar enquanto ele pensa?
08:23Ah, eu gosto de jogar joguinho, né?
08:25Joguinho.
08:26O mais legal é aquele joguinho do dinossauro, que quando tá sem internet, você fica lá
08:30jogando.
08:31Nossa.
08:32Você já jogou esse, Raul?
08:34Já.
08:35Eu gosto de jogar clube, penguin.
08:36E qual meme preferido de vocês?
08:41Meme é uma coisa que a gente...
08:42Eu só me comunico com memes, às vezes, no WhatsApp, quando eu tô com alguma questão.
08:45Só é figurinha e meme.
08:47E você, Raul?
08:49Tem um meme preferido?
08:50Pode falar, né?
08:51Porque tem uns memes que são meio proibidões.
08:52Não, não.
08:53Tem.
08:54Tem.
08:54Qual é?
08:55É um da...
08:57Eu tô adiando assim...
08:59Sai da live.
09:00Sai da live, Denise.
09:02Sai da live.
09:03Sai da live.
09:03Sai da live, Denise.
09:05Sai da live.
09:06Boa.
09:06Denise, sai da live.
09:07É o meu favorito.
09:08Quem é que tá mandando beijo pra eles?
09:10Fala aí de novo, Bruna.
09:14A Pro Marli.
09:15É pro de quem?
09:16Minha professora!
09:18Nossa, gente.
09:19Olha.
09:20Graças ao Raul, nós estamos com uma audiência muito boa nesse pro de teste.
09:25Essa é a professora que me infernizava pra eu fazer o teste.
09:29Olha aí.
09:30A Pro Marli já identificava a especialidade de Raul.
09:34Obrigada, Pro Marli.
09:35Um beijo.
09:35Você é o que a gente quer no mundo da educação, né, Priscila?
09:40Alguém com esse olhar apurado.
09:42Sensível, né?
09:43Sensível.
09:43Sensível.
09:44Parabéns, Pro Marli.
09:45Depois a gente marca de comer aquele sushi que você tava querendo.
09:48Ai, ó.
09:49Tá pagando já, Marli.
09:51E vai pagar aí a sua audiência.
09:54Que a Pro Marli queria que a gente come esse sushi junto.
09:57Ai, que legal.
09:58Eu adoro sushi também, Pro Marli.
10:00Boa.
10:00Que legal.
10:02Então, gente.
10:03É muito bacana a gente ter esses momentos de conversa aqui, né, e tudo.
10:07Vocês acreditam que o mundo precisa se ouvir mais?
10:10As pessoas precisam se ouvir mais?
10:12Sim.
10:13O que é que você...
10:13Uma conversa que você acha que o mundo...
10:15Que as pessoas deveriam ter mais?
10:17Sobre paz, né?
10:18Hoje em dia tem muita guerra no mundo todo.
10:22A gente...
10:22Tá acontecendo a guerra ainda com a Rússia e com a Ucrânia.
10:25É um assunto difícil ainda pra vocês?
10:29Ver aquela situação?
10:29Ah, é chato ver tudo aquilo, né?
10:31Ver que tem gente que tá brigando por coisa que podia resolver na conversa.
10:36E você, Raul?
10:40Pra mim é uma questão de preconceito.
10:43Porque o povo acha que é superior.
10:45Vai ver.
10:46A pessoa tem cabelo curto, acha que é superior do que a pessoa que tem cabelo comprido.
10:51Vamos dar esse exemplo.
10:52Ou a pessoa tem uma...
10:57Vamos fingir hipoteticamente, tá?
11:01Que eu acho que isso aí seria meio impossível de ter na vida real.
11:04Todo mundo nasce com uma mancha no rosto.
11:06Ou azul ou vermelha.
11:08A maioria das pessoas nasce com mancha vermelha.
11:11As outras nascem com mancha azul.
11:14E as pessoas que têm mancha azul acham que são superiores que as pessoas que têm mancha vermelha.
11:22Mas na maioria das vezes não é.
11:25Não é.
11:25Exatamente.
11:27Então, na verdade, todo mundo é igual.
11:28Todo mundo tem dificuldade.
11:29Todo mundo tem qualidades e defeitos.
11:33Então, todo mundo devia se respeitar.
11:35É isso que você tá querendo dizer.
11:37Porque vai ver.
11:38Todo mundo...
11:39Ou você tem a mancha azul ou você tem a vermelha.
11:42Mas tem vários tipos de tons de azul e vários tipos de tons de vermelho.
11:46Exatamente.
11:46Somos todos diversos.
11:47Então, todo mundo é diferente.
11:49Que legal.
11:50E é isso que o mundo precisa aprender, né?
11:54Com essa lição do Raul aí, das cores, das manchas.
11:57A gente entende.
11:58A diversidade.
11:59Muita coisa.
11:59Que mensagem.
12:00E, tia, pode ser que o azul seja só um tom de vermelho.
12:04Olha aí.
12:05Aí ele já entrou numa coisa mais profunda agora.
12:08Você viu?
12:09Você viu?
12:09Talvez seja tudo igual, né?
12:10Ou talvez seja...
12:13A gente tá enxergando errado, né, Raul?
12:14Vai que a gente tá enxergando o nosso olho que seja o problema, né?
12:17Todos nascemos daltônicos, já pensou?
12:21Nossa.
12:22Um pouco, acho que não existe vermelho e azul.
12:23Então, na verdade, tudo que a gente tá vivendo aqui, eu acho que não é real.
12:27A gente tá numa matrix.
12:29Um mundo assim, tem o que paralelo.
12:30Meu Deus, me descobriram.
12:34Raul, sai.
12:35Ai, meu Deus, seu microfone, Raul.
12:37Calma.
12:38Não vai quebrar o microfone.
12:40É que o mundo é paralelo, microfones não existem.
12:43É isso aí, Raul.
12:44É isso aí.
12:44Nós me descobriram.
12:45Nós descobriram.
12:46Vamos embora.
12:48Fri, que mensagem a gente deixaria nesse mundo que é real e que é na real?
12:53Ó, ó.
12:54Meu programa.
12:55Ó, ó, ó.
12:56Infoteticamente, né, Raul?
12:57Igual você falou.
12:58Infoteticamente falando.
13:00Que mensagem a gente deixaria, então, pra esse mundo que a gente quer pras crianças
13:04de hoje e daqui a vários anos e, enfim.
13:07Um mundo com mais afeto, um mundo com mais respeito às diferenças, às características
13:15que são tão diversas, um mundo que acolha tudo isso sem exigências tão profundas, né?
13:27E que cada um possa se conhecer e ser livre, sem críticas e sem medo de poder se mostrar, né?
13:38De poder se expressar.
13:40Perfeito.
13:41Que as crianças, sim, sejam respeitadas, né?
13:44Como elas devem.
13:45Eu lembro que na minha infância muita coisa era assim, ah, criança é só criança, assim.
13:50Ninguém podia, ninguém ouvia a criança, né?
13:52A gente se sentia muito desmotivado até a falar o que a gente pensava, né?
13:59Existia muito isso.
14:00Hoje eu ouço muito mais o que meu filho tem a dizer.
14:03Eu ouço muito mais o sentimento dele, né?
14:06Tem um livro que fala, eu não vou me lembrar o nome agora, mas ele fala isso, né?
14:11O que você quer perguntar pra uma criança?
14:14Por que perguntar sempre a respeito de que nota ela tirou na prova?
14:18Pergunta o que ela gosta de fazer, pergunte a respeito de como ela enxerga o mundo, qual
14:25a cor do arco-íris preferida.
14:27Então, olhe pra essa criança e escute o que ela tem a te dizer.
14:32Você vai ver que tem muita coisa interessante, né?
14:35Muito.
14:35Então, esse afeto, esse acolhimento e respeito, pra que essas crianças possam se expressar
14:39livremente.
14:40Então, nesse Dia das Crianças, a gente tem os microfones abertos aqui na Jovem Pan
14:46pro Raul e pra Agatha falarem tudo o que eles quiserem agora nesses últimos minutos do podcast.
14:53Quero começar com a Agatha.
14:55Agatha, o que você diria pras crianças que estão assistindo hoje e o que você deseja
15:01pra essas crianças e pra infância em geral de quem tá assistindo a gente?
15:04Eu acho que eu diria pra ela não se limitar ao que as outras pessoas falam.
15:08Tipo, ai, você é esquisito.
15:10Se eu não me acho esquisito, eu não sou.
15:12Perfeito.
15:13Eu falaria isso.
15:15E pra você mesma, o que você falaria?
15:17Acho que é a mesma coisa também.
15:19Boa.
15:19Autoestima é tudo.
15:20Se você não tiver autoestima por você mesmo, quem vai ter?
15:23Olha, tá vendo só?
15:25E essa lição fica pra todo mundo, né?
15:28Não só pras crianças.
15:29Porque todo mundo tem que ter autoestima.
15:31O Raul gostou, né?
15:32Tá batendo palma.
15:32Agora você, o que você diria pra sua criança interior e pras crianças que estão ouvindo?
15:40Eu diria pra vocês, pra vocês não quererem ser adulto rápido.
15:47Olha, na minha fase de ser adulto tem metanol, boleto, covid teve.
15:55Na minha época de ser adulto, dólar tá seis reais, o euro.
16:00Gente, não dá pra ser adulto, tá muito triste.
16:03Fiquem crianças, por favor.
16:05Gente, não queiram crescer.
16:08Ai, eu vou beber, ai eu vou dirigir carro.
16:11Ai.
16:12Não.
16:13Exatamente.
16:14Se você beber, metanol.
16:17Se você for dirigir carro, vai ter que pagar seguro.
16:20Multa.
16:21Sem falar no perigo, né?
16:23Que não pode.
16:24Que mais, Bruna, que tem quando a gente virou adulta?
16:27Que mais?
16:27Me lembra aí.
16:28Além de covid, metanol e guerra.
16:32Ai, gente.
16:33Realmente.
16:35Aproveitem a infância.
16:36Porque eu, quando era criança, também tinha essa mania de falar.
16:38Eu quero ser adulta, eu quero crescer logo.
16:41Quando a gente é criança, a gente quer ser adulto.
16:43Quando a gente é adulto, a gente quer ser criança.
16:45Pois é.
16:46Então, a gente tem que gostar do que a gente é agora, né?
16:49Viver o nosso presente.
16:50E é isso.
16:52Então, eu desejo pra vocês um excelente dia das crianças.
16:56Que vocês se divirtam como crianças.
16:58Que vocês sejam amados como crianças.
17:02E, pra encerrar, eu vou chamar a participação especial de uma criança também que tá aqui com a gente.
17:06Que é o irmão da Agatha.
17:08O Pedro!
17:09Palmas pro Pedro!
17:11Vem aqui do meu lado, Pedro.
17:12Que você vai falar aqui no microfone.
17:13E você?
17:14O que você deseja pros crianças hoje?
17:16Fala aqui.
17:17Que eles têm um bom dia das crianças.
17:20Eles ganham muitos presentes.
17:22E as crianças, sabe aquelas coisas que tem no jornal?
17:26Essas coisas, tipo, aqui?
17:28Não abusem das crianças.
17:30Tipo isso.
17:30Boa, Pedro!
17:32Palmas!
17:32Uhul!
17:33Protejam as crianças.
17:35É.
17:36Isso aí, Pedro.
17:37Quanto anos você tem?
17:38Oito.
17:39Quer mandar um beijo pra alguém?
17:40Beijo, Luiz.
17:41Se você estiver assistindo, beijões!
17:45Boa!
17:46Boa!
17:46Boa!
17:46Boa!
17:46Boa!
17:46Boa!
17:46Boa!
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