CURRENT ELECTRICITY - 1 - video Dailymotion

Name: CURRENT ELECTRICITY - 1
Uploaded: 2025-08-21T18:28:23+00:00
Duration: 59 min 13 s
Channel: JACK
Description: EDUCATION

JACK

4 months ago

EDUCATION

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00:00go ahead and add current electricity good chapter is an easy chapter

00:06from the next three to four questions

00:11we will ask this question

00:14in 2025 we will ask this question

00:18we will ask this question

00:21on average

00:23you will ask this question

00:26let's start with current electricity

00:32and write first current

00:35let's start with online children

00:39let's start with current

00:43let's write the net flow

00:47of

00:50electric charge

00:53through

00:56a given cross section

01:00through a given cross section

01:04through a given cross section

01:06is called

01:09current

01:12current

01:13current

01:14current

01:15i

01:16i

01:17i

01:18i

01:19i

01:20i

01:21i

01:22i

01:23i

01:24i

01:25i

01:29i

01:31i

01:33i

01:34i

01:35i

01:36i

01:38i

01:39i

01:40i

01:41i

01:43QYT, if we talk about unit, then charge is column, time is second, so column per second is ampere.

01:56QYT, current के पास magnitude भी है, current के पास direction भी है, इसके बावजूद current क्या है?

02:11SCALAR, because it does not obey, it does not obey law of vector algebra.

02:25QYT, current के पास magnitude है,

02:55current के पास direction है, फिर भी ये क्या है?

02:58SCALAR, सही बात है? चलिए.

03:02अब current दो तरे से परिवाशित होती है, एक होती है instantaneous current,

03:10साथ साथ लिखते जाएए, नोड साथ साथ बनाएए,

03:13ताकि दिमाग में रहे कि जड़ सब लिख रहे हैं, तो मैं भी साथ साथ लिखनू सर के.

03:18Average current, सुनते जाएए, लिखते जाएए, समझाओंगो तब रुख जाएंगे.

03:23तो current दो तरे की होती है, instantaneous current, average current.

03:28Instantaneous का formula होता है, DQ by DT.

03:33जबकि average current का formula होता है, del Q by del T.

03:45तो instantaneous का होता है, DQ by DT, और average का होता है, del Q by del T.

03:53अच्छा, ऐसा नहीं है, इसमें है, कहीं भी, सर कुछ और बताएए न, NLM में चलते हैं सर, सर वहाँ परवे सर बताएंगे, instantaneous force होता है, वो होता है मेरे बच्चे, DQ by DT.

04:08जबकि average force निकालेगा, तो मेरे बच्चे होता है, del P by del T.

04:16Physics में यह तो मज़ा है, हर जग एक जैसा है, तो धीरे-धीरे दिमाग में बैठाइए, जब-जब instantaneous शब्द आएगा, तब-तब calculus लगाईए, DQ by DT.

04:28सब और बताएंगे, kinematics में आजाईए, अगर मुझे instantaneous velocity चाहिए, तो DX by DT, average velocity चाहिए बच्चे, DLX by DT.

04:41तो क्या है, दो example देखने से मन और खुश हो गया, अच्छा यार, सब जग एक जैसा चलता है, instantaneous current, DQ by DT, average current, DLQ by DT.

04:55बताएंगे क्या बात ओके है, तो आएए, revise करिए, current की unit, ampere, current क्या है, scalar quantity है, instantaneous current चाहिए, DQ by DT.

05:08क्या बात ओके है, चलिए, आगे बढ़ते हैं, कुछ concept सीखते हैं, पहले basic math के कुछ concept देखते हैं, पढ़े होए हैं, पर एक बार मैं review करता हूँ, जिससे आपको थोड़ा सा और बढ़िया दियाद हो जाए, तो लिखिए basic math के कुछ concept.

05:28एक अलग से कॉपी डालने हैं, जिसमें NCRT का एक एक सवाल लो, इन सब चेप्टल की करा हूँआ, पूरी, जैसे ही चेप्टर खतम होगा, मेरी जिबमेदारी ये चेप्टर खतम होती, अभी रेओप्टिक्स खतम हो, अलाश टन पर ही, अपने आप announcement हो गया, NCRT आने वाल

05:58जान दीजिए, अगर कोई कर्व YX में है, हर बच्चा समझीए, YX में कोई कर्व है, अब मानलो मुझे स्लोप चाहिए, तो मैंने इस पॉइंट पर क्या खींची एक, टेंजेंट, स्लोप बोले तो टेंजेंट, यादे स्लोप क्या होता था, स्लोप होता था, 10 ठीटा पर

06:28हमेशा याद चाहिए, इसको रिवीजन नहीं, अगर कोई कर्व YX में है, तो इसका स्लोप DY by DX, धीटा किसके साथ ना पा जाता है, लिखते जाहिए, एंगल मेजर्ड वेट, पॉजिटिव X-axis, हमेशा, अगर कोई कर्व YX में, कल को सोचो, अगर कोई कर Q और T में हो, तो

06:58अगर कोई कर्व मोमेंटम और टाइम में हो, अगर कोई कर्व प्रेशर और वोल्यूम में हो, आराम से लिखिए और भढ़िया, एक मैंने थर्मोडानेमिक्स का लिया, एक मैंने कानेमेटिक्स का लिया, एक मैंने करेंट इलेक्टिसिटी का लिया,

07:20so 4-5

07:25if someone says

07:27if someone says

07:28then what is the slope?

07:31dy by dx

07:33if someone says

07:34if someone says

07:35then what is the slope?

07:38dy by dx

07:39look at it

07:40y of quantity

07:43now see

07:44dc juga

07:45dc juga

07:46y of quantity

07:48over

07:49x wali quantity

07:50اچھا

07:52अब बता इसका slope

07:53dq y

07:55y wali oopar

07:58x wali

07:59इसका सोच

08:00y wali oopar

08:02x wali

08:03इसका सोच

08:05y wali oopar

08:07x wali

08:08नीचे

08:09रटने की जरोती नहीं

08:12तो कोई भी करू का slope है

08:15तो standard याद रख

08:16dy by dx

08:18अगर कर y x में है

08:21तो slope

08:22dy by dx

08:24बताईए

08:29बोलिए

08:30क्या basic math का ये बात

08:31okay है क्या

08:32आगे बढ़ू

08:33slide change कर रहा हूं भीया

08:35थोड़ा तेज लिखो

08:36साथ साथ लिखने का प्रयास करो

08:38काफी दिन हो गए

08:40speed maintain करो

08:42online वाले बच्चे लिखते जाओ

08:44तो thumbs up करते जाओ मुझे दूर से screen दिख जाएगी thumbs up करते जाओ

08:49चलिए

08:51आगे लिखे

08:53अब ये तो था

08:56slope का

08:57अब एक दूसरा concept सिखाता हूं

08:59area

08:59मेरे पास कोई curve है

09:02yx curve

09:04अब इसका मुझे चाहिए

09:07area

09:08तो area परवेसर ने ये भी सिखाया है

09:10क्या करें एक छोटी सी

09:13strip मान लें

09:15तो ये कितना

09:17dx

09:18ये y

09:20जल्दी से बताए area

09:22इमान दर इसे strip का

09:24लंबाई into

09:25चोड़ाई

09:27ऐसी बहुत सारी strip होंगी

09:29ऐसी बहुत सारी strip होंगी

09:32तो बताए क्या करें

09:34integration

09:35कहां से कहां

09:36x1 से x

09:38ये दिमाग में बठाएए

09:43जब जब differentiation आये

09:46तब तब slope सोचो

09:49जब जब integration आये

09:52तो area सोचो

09:53ऐसे पढ़ो

09:55कि जब जब area आ जाये

09:57integration

09:58integration मतलब area under the

10:00कर

10:01सोचिये

10:02कल को कोई कर

10:04IT में दे रखाओ

10:06सर मैं सोचू इसका क्या देगा area

10:09आजा कोशिश करते

10:10बना आराम से

10:12जलबा जी काहेगो

10:14सब समझ में आ जाता है धीरे धीरे

10:17basic बातें सीखो

10:24उससे physics पकड में आये

10:26सवाल बने

10:27रटा बाजी मत करो

10:29घर पर रफ कौपी में लिख लिख कर

10:32याद करो

10:33तब चीजें बनेंगी

10:34चलिए

10:38अब सर इसका area

10:39सर क्या कौन से पर आरम से बताओ

10:42एक छोटी सी स्ट्रेप

10:44एक छोटी सी स्ट्रेप

10:46सर यहां कितने माना

10:48डी एक्स

10:49डी एक्स

10:50पेटा तुने नकल माल ली

10:52हाँ सर नकल माली

10:53डी एक्स का डी एक्स ले लिया

10:55पेटा ऐसे कैसे कर रहा पेटा मेरा

10:57यह एक्स है

10:58तो यह डी एक्स हुआ

10:59यहाँ टी है

11:01सर नकल माल ली थी

11:04It will be, it will be, it will be, it will be time.

11:08Here, here, here, now, what do you do?

11:13Lambai into chodai, where to where?

11:17T1 to T2.

11:202, 3, then you will write yourself.

11:24Now, I will write, I will write, without pen, how do you do?

11:29Sir, you will have a pen, then here, X will not come, what will happen?

11:34dx here f

11:36what will happen

11:37is the length of the

11:384

11:39dx

11:40so limit

11:41x

11:42this

11:43look

11:455 times

11:46make this

11:47then you will learn these things

11:50you will find out

11:51the fear will be

11:52and there will be no way

11:54no

11:56the brain set

11:57sir

11:59when integration

12:01will come

12:02then I will think

12:04area

12:05and when

12:06differentiation

12:07will come

12:08then I will think

12:09slope

12:10this is physics

12:12any chapter

12:13you will find out

12:14this is core

12:15this is core

12:16this should come

12:18now

12:19if you have given it

12:21y dx

12:22which is which curve

12:23is

12:24y

12:25x

12:26i

12:27dt

12:28which is

12:29i

12:30t

12:31f

12:33dx

12:34f

12:35f

12:36x

12:38what is

12:40what is

12:41what is

12:47what is

12:48what is

12:49what is

12:51What is it?

12:52Come on.

12:53Now, I'm learning 4 concepts in current electricity.

12:57All of them are looking at the board.

12:594 concepts in each other.

13:00All of them are looking at the pen and pencil.

13:02Let's leave a concept.

13:04Then we can write a concept.

13:06First concept.

13:07We know that I is a formula.

13:10DQ by DT.

13:13If you talk about 5 minutes,

13:16you don't think you are talking about it.

13:18What is it?

13:19If I do a differentiation,

13:24then the current will be.

13:27If I do a differentiation,

13:31then the current will be.

13:33If I have Q function given.

13:38What is it?

13:39What is it?

13:40Ft.

13:41The big people write.

13:42We write.

13:43We write.

13:44T square plus T plus 1.

13:46T minus 40 plus 4.

13:48We write.

13:49We write.

13:50Q is the function of T.

13:52The big people,

13:53the big people,

13:54the big people,

13:55the big people write.

13:56Q, Ft.

13:57Ft means what?

13:58Q is the function of time.

14:00If Q is the function given.

14:02If Q is the function given,

14:04then what will I do?

14:06What will I do?

14:07Differentiate.

14:08What will I do?

14:09What will I do?

14:10Current.

14:11Current.

14:12Current.

14:13Current.

14:14Current.

14:15Current.

14:16I will talk about it.

14:17Two or three times.

14:18So, I will tell myself.

14:19Q.

14:20Q.

14:21Q.

14:22Differentiation.

14:23Current.

14:24Current.

14:25Q.

14:26function.

14:27Differentiate.

14:28Current.

14:29Then,

14:30I will tell you.

14:31Then,

14:32I will tell you.

14:33Differentiation and integration.

14:34So,

14:35reverse process.

14:36If Q is the current

14:37current,

14:39then the current of integration

14:41will give you.

14:42That will also see.

14:43That will also see.

14:45That will also see.

14:46VPN.

14:47By Kunita.

14:48Fibla.

14:49I will say.

14:50If Q is DQ.

14:51of which?

14:52Q.

14:53then,

14:54two halves have.

14:56integrated.

14:57So,

14:58DQ.

14:59I,

14:59DT.

15:00so,

15:01I will tell you.

15:02what will the limit

15:03of T1

15:04come from T2?

15:05Per?

15:06Il echo.

15:07It is the difference in orth voters.

15:09So,

15:10how will I array?

15:11Does this work dal

15:14so,

15:15There is no problem with this formula, you have to stop talking about 5 minutes in this formula.

15:21I equal DQ by DQ

15:26Let's talk about 5 minutes with this.

15:31I equal DQ by DQ

15:35How will he say? Q

15:37Q is the differentiation of current.

15:42The current of integration will be charged.

15:48The current of integration will be charged.

15:52Can you tell the story?

15:54Note that.

16:00If you understand the concept, the subject will not come.

16:05If you go to the ratchawajee, you will not remember.

16:09So Q will be differentiation of current.

16:12Current of integration will be charged.

16:15Then the third.

16:16Sir, you have also told that differentiation means slope.

16:21Differentiation means slope.

16:24Think about it.

16:25DQ by DT

16:27What is this slope?

16:29What is this slope?

16:31Qt

16:32This means

16:33Qt graph slope.

16:36Qt graph slope.

16:39What will it do?

16:41Current.

16:42What is this?

16:43It has a little bit of the idea.

16:44I will say

16:45I will say

16:46I will say

16:47I will say

16:48I will say

16:49I will say

16:50I will say

16:51I will say

16:52sir thudha dhira dhira batao yx graph ka slope dy by dx yx graph ka slope dy by dx

17:03to qt graph ka slope dq by dt but dq by dt hota kya hai current

17:10iska matlab naya concept kya a gaya qt graph ka slope current dega

17:16kya lickede jayye hai hai hai hai hai hai cha dhira dhira q ka formula tha t1

17:29se t2 idt kud batao area kya dhira area area integration ka matlab area iska matlab

17:41yeh saaman kya hai area dhira dhira dhira dhira integration matlab area

17:49yeh area kounse graph ka area it to it curve ka area kya dhira charge

18:02ab tu chaarou ko yad karayga pa ka confused hooga kisii ek ko samaj q ka differentiation

18:09a quieturation aye dhetaa hai to aye ka integration kyiun daega

18:12differentiation matlab slo p integration atlab area dhong lainume khatam

18:17has been finished. How do you remember how to remember?

18:19Cutie graph slope, cutie graph slope, current

18:22current, it graph area charge,

18:25Q differential current,

18:27so many people have called the bell.

18:29Everything is bad.

18:31Everything is bad.

18:33Physics is like this.

18:35This formula for 2 minutes,

18:37put the timer in the house.

18:39I will talk with this formula,

18:41with this formula,

18:43with this formula.

18:45Differentiation,

18:47I will give it.

18:49Differentiation means slope.

18:51Cutie graph slope,

18:53I will give it.

18:55Differentiation, I will give it.

18:57I will give it.

18:59I will give it.

19:01Integration means area.

19:03IT curve will give it.

19:05It will give it.

19:075 minutes, you can put it on the table,

19:094-5 times,

19:11you will give it.

19:13set.

19:154 concepts are bigger.

19:17Now question,

19:19let's see.

19:21Let's write.

19:43Let's do this.

19:49Let's write.

19:51Move left.

19:53Get your script.

19:55Come PHP,

19:57get your script.

19:59Great alsPel.

20:01Uh,

20:02in the back.

20:03certificate.

20:05Job spest.

20:07auf auf auf auf auf.

20:08fucks.

20:09.

20:39.

20:41.

20:43.

20:45.

20:47.

20:49.

20:51.

20:53.

20:55.

20:57.

20:59.

21:01.

21:05.

21:07.

21:13.

21:15.

21:17.

21:19.

21:21.

21:23.

21:25.

21:27.

21:29.

21:31.

21:33.

21:35.

21:36.

21:37.

21:38.

21:39.

21:53.

21:54.

21:555

21:57.

21:59.

22:01.

22:025

22:03.

22:05.

22:07I don't know what I'm going to do, but I don't know what I'm going to do.

22:37I don't know what I'm going to do.

23:07I don't know what I'm going to do.

23:09I don't know what I'm going to do.

23:11I'm always ready.

23:133 to 3 is cut.

23:15Now upper limit.

23:17Minus lower limit.

23:1927 minus 1.

23:2126 is coming.

23:2326 is coming.

23:25The first answer is no.

23:27The second one is 26.

23:29The first one is 9.

23:31The second one is 26.

23:33Tell me.

23:35The third one is coming.

23:37If you have to move on, please move quickly.

23:39The third one is coming.

23:41The third one is coming.

23:43The third one is coming.

23:45The third one is coming.

23:47If current in the wire decreases linearly from 4 Ampere to 0 Ampere in the second,

24:11Calculate Amount of Charge Flown

24:20Now the question is so big,

24:44I don't understand what to do, I don't have to give a function, differentiate, integration,

24:50some children put formula, q is equal, it, i, now I don't know, I take 0, I take 0, I take 10 seconds, q is equal,

25:01q is equal, it is wrong, what is wrong, q is equal, q is equal, q is equal, q is equal,

25:11to help, which means that the person doesn't have function immediately,

25:12which means that regardless of color will happen I do not have function but I am sharing the function to this.

25:18Decrease हो रही है

25:20तो फिर सर कैसे approach करें

25:23कुछ है यही नहीं function नहीं है

25:25graph नहीं है करें क्या

25:26तो मज़े की बात है

25:28इसका सबसे important

25:30graph बनाना पड़ेगा

25:34वो ही सवाल का climax है

25:37अब graph देखिए कैसे

25:39current पहले थी 4 ampere

25:434 से 3 होई

25:453 से 2, 2 से 1, 1 से 0

25:47current कम हो रही है

25:48और मज़े की बात

25:50question में कह रहा है linearly

25:52linearly का मतलब straight line

25:55और कितने second में कम हो गई

25:5710 second में 0 हो गई

26:00देखिए आप

26:02और जैसे ही

26:04IT graph आ गया

26:05क्या आपको चमक रहा है क्या

26:07IT graph का area

26:10charge देता है

26:12अगर आपने graph बना लिया

26:14तो question खतम हो गया

26:16अब आपको concept याद आना चाहिए था

26:18IT graph का

26:22area

26:23charge देगा

26:26IT graph का area

26:30charge देगा

26:32अब area

26:34triangle है

26:35triangle है

26:38triangle का area याद होना चाहिए

26:40half into base into height

26:43half base into height

26:49base बताइए

26:50base कितना

26:51base

26:5310

26:53height

26:54चाहिए बहुत ही बढ़िया सवाल

27:03इस वहाँ लिख लेना graph हमने बनाया है

27:07question नहीं था graph बनाना पड़ेगा

27:11आप revision करते से में आपको लगे graph दे रखा है

27:14नहीं भाई

27:15graph हमने सोचा है

27:17बिना इसके सवाल नहीं होगा

27:20और जैसे IT graph बन गया

27:22तीन बार बोल लो याद हो जाएगा

27:24शरम काएगा

27:25IT graph का area

27:27charge देता है

27:28IT graph का area

27:30graph बनाते ही याद हो जाएगा

27:34IT graph का area

27:35charge देता है

27:41करूं next

27:44अब इसी का एक method और देखिए

27:48वो और अच्छा method है

27:50method 2

27:52अगर पूरी physics में

27:55कोई भी function

27:57linear

27:59vary करे

28:00तो उसे

28:02average calculate करके

28:04किया जा सकता है

28:06बशर्ते

28:08कैसा variation हो

28:10linear

28:11पूरी physics में

28:12कहीं भी किसी भी chapter में

28:14बस बशर्ते variation कैसा

28:16linear

28:17अब average निकाल ले

28:19I average क्या होगा

28:20I initial

28:22plus I final

28:25बटे 2

28:262 minor का average कैसे निकाल लेंगे

28:29minor 1 plus minor 2 बटे 2

28:32पताव initial current कितनी थी initial

28:344

28:35final

28:360

28:40तो I average आ गया

28:422

28:43पर हमें क्यों पूछा है

28:47पूछा है

28:48पूछा है

28:55पूछा है

28:57कि अजया

29:00है

29:02पूछा है

29:04Thank you very much.

29:34Thank you very much.

30:04Thank you very much.

30:34Thank you very much.

32:36I'm making you look at.

32:38Look at the

33:02omega angular frequency v speed r radius

33:12first formula bhe yaad kalliyya but to his tummy he pata niyya saval kaisa karega

33:17imagine kar kalpna shil ban ek electron chakkal lagara hai uska chakkal lagatay

33:23semen speed v hai jis orbit me chakkal lagara radius r hai electron ke

33:29ghoomne se charge ke flow karnene se kya pida hooghi current current puchha

33:34gaya hai ab sir eek bade sab derive karke bata do dhek liek bade man khush ho

33:39jayega tera board pe dek baad me lik na i berabar q by t basic formula ab

33:45isko lik q one by t lik saktay hai kiya q ko one se kareng ke q a gya such one by t

33:52frequency to dek formula a gya i berabar q a low surgy pela a

33:59gya aur batao omega berabar 2 pi f to f ki jage omega bata as

34:09as hem jantay hai i berabar q f is f ko hattadae to f ki jage omega bai 2 pi le

34:19le bhai dousra formula bhi a gya

34:21sada tisra bata do as i berabar q by t t hota hai time time hota hai distance upon speed

34:32eek pura chakkal lagane mein distance to pi r speed to time a gya to pi r upon v time put

34:42to i berabar q time to pi r upon v upar jayega to q v batae to pi r

34:52ee dhe dhk

34:54koji kya nahi raha ki derivation

34:58pard kya pardne se rough copy mein likhne se

35:00thoda dar hatta hai

35:02qeval sutra sutra sutra ratte ga maja nahi aata

35:06cheejien samaj mei aati hai

35:08acha yaa chakkal laga raha hai

35:10chakkal lagan mei distance 2 pi r

35:121 by t ko kya bola frequency

35:14frequency ko kya hattaya omega se

35:18pardai aise ki jati hai

35:20agar sutra sutra rattene

35:22to eek dhin aapko sutra hi likhaa dunga

35:24le bhai pura raptor khatam ho gaya

35:26usse sawaal throi na banenge

35:28jab uspure ki application

35:30samaj mei aati hai

35:32iso samayi ye lagayega

35:34iso samayi ye lagana hai

35:36ab question mei speed dhe rakhie

35:38to bata kya lagayega q v batae to pi r

35:40question mei frequency dhe rakhie

35:42qf question mei angular

35:44frequency dhe rakhie q omega batae

35:462 pi

35:48note kariye tasalli se

35:50khubh padiye

35:52aaj se neya chapter hai

35:54manh mein khud promise kalli jiye

35:56eek bhi class nini chowdunga

35:58eek bhi home work miss nini karoonga

36:00khud se wada kariye

36:02ki nahi yaar abroch padiunga yaar

36:04reo optics minute hik hai starting

36:06mei padhi bici mei chowdhi

36:08phir padhi thik hai upa niche jobhi

36:10hua roch padhi toh bhi accha hai

36:12par abhi neya chapter hai

36:14ab mei ismei koji galti

36:16nahi karna

36:20chalei

36:26chata concept

36:28how to find

36:42number of electrons

36:44point volume

36:58in a conductor

37:00yek ncati ka question

37:02aagye kama bhi

37:04aagye kama bhi aayega

37:06isko thudha samji ga dhyan se

37:08ismei kya mole concept lagtata hai

37:10isle sawaal kathin ho jata hai

37:12question ki rup mei likhata ho

37:14I have a copper conductor.

37:19I have a copper molar mass.

37:25I have a copper density.

37:31I have a copper density.

37:35I have a copper density.

37:42So, i have a copper density.

37:52I have a copper density.

38:05I am sorry, how do we do this, I don't know, I don't know, I don't have any time.

38:16So, we have a little think process.

38:18He says, number of electrons per unit volume.

38:23There is a line written.

38:26Each atom contributes.

38:30Here we go.

38:32First place a mole concept and remove the number of atoms.

38:38How many number of atoms will be, the number of electrons will be,

38:43because every atom is given one electron.

38:45And what will we do with the number of electrons?

38:47With the volume.

38:49Don't leave the solution.

38:51First place in the brain to be prepared.

38:54Sir, how do I grow?

38:56Tell me, sir.

38:57Sir, he says, each atom contributes one electron.

39:00So, sir, what do I do first?

39:02Mole concept.

39:03Mole concept and what do I do?

39:05Number of atoms.

39:07Mole concept and number of atoms.

39:10Then, sir, the number of atoms will be, the number of electrons will be.

39:15And the number of electrons will be, who will I divide that?

39:18Volume.

39:19The answer will come.

39:21Hello?

39:22Why?

39:23What does California mean?

39:24You understand?

39:25Well, now come to the beginning.

39:26Step number one.

39:27Mole concept and how does the element help get outside?

39:32I think it is more controlling time so the other atoms find.

39:38Time begins by pressing the number of atoms.

39:44This is all data through this period.

39:49The Moles concept used to first use the number of atoms.

39:59So, what will happen to you?

40:02Number of Moles.

40:04The formula knows?

40:05Number of Moles.

40:06What is the mass?

40:08Molar mass, number of atoms,

40:18Remember, physical chemistry, mole concept, mass upon molar mass, number of atoms upon

40:27N.

40:30Mass, mass, we need to have number of atoms.

40:33So, number of atoms for the number of atoms, I will give you N here, so it will be mass,

40:41but a molecular mass into N.

40:44As a result, no movement, one step, one step, the question is, can you understand a slow

40:53motion, one step, one step, here, stop, one minute, mole concept, number of atoms, see

41:08slow, is it right, let's go, now number of atoms are gone, so which number of atoms are

41:15going, there are as many number of electrons, how is it, the question is given, each atom

41:22contributes, one electron, step number two, according to the question,

41:29each atom, contribute, one electron, therefore, jho number of atoms onge, utne hi number of

41:51electron, so which number of atoms are gone, so which number of atoms are gone, mass,

41:59but a molar mass into N.

42:03A.

42:04A.

42:05A.

42:06A.

42:07A.

42:08A.

42:09A.

42:10A.

42:11A.

42:12A.

42:13A.

42:14A.

42:15A.

42:16B.

42:17in Chi Joe us who is a part of it you have to take a crystal clear or go up

42:21go to the car imagination are you have to take a look at all the more concept

42:25like a atom's just the atom's the other thing he has got electrons but

42:30electrons in a bunch and Poochya Kya number of electrons

42:35per unit volume step number 3

42:38So, what is the number of electrons per unit volume?

42:49So, this volume, number of electrons, how much was it?

42:55Mass, molar mass into Na.

43:00And this divided by volume.

43:04Now, look at the board.

43:14Mass, volume.

43:18Mass, volume.

43:22Rho.

43:23Na is like this?

43:25Mw is like this?

43:28The answer is number of electrons per unit volume.

43:35This is the answer.

43:37And this is the answer.

43:38This is the answer.

43:40Rho is the answer.

43:41Mw is the answer.

43:42Some of the children remember it.

43:44Because it's very long.

43:46And the number of electrons per unit volume.

43:51Rho, Na, Mw.

43:54Mw.

43:55Ekihtum ko bolo.

43:56Rho koan hai?

43:57Rho.

43:58Rho.

43:59Density Na.

44:00Na.

44:01Na.

44:02Avogato number.

44:03Mw.

44:04Molecular mass.

44:05Molecular mass.

44:07Likha hai.

44:09Concept number seven.

44:11Discharge tube ka concept.

44:26Yahin homework likh hai.

44:29Module dhe to.

44:31Yahin homework likh hai.

44:34Module number 4.

44:36Chapter number current.

44:39Excise 1.1.

44:44Excise 1.1.

44:471 se lhe kar pass tuk.

44:501 se lhe kar pass tuk.

44:55Sold example.

44:57Sold bhi karei hai hai.

44:58Is bar kuch nix choude ye ga.

45:00Yeh bady unit hai puri.

45:02Module 4 a module 5.

45:03Ais se pichhe pade jāyay hai.

45:05Kye sir kuch nix choude na hai.

45:06Sold example.

45:081-5

45:10So, past solved example

45:12and 5 is 1.1

45:15Module chart

45:16which I have not taken from store

45:185 questions

45:19solved example

45:21and 5 is 1.1

45:24Total is 10

45:26These are 10 today

45:27It is very basic

45:29First copy, then 10 questions

45:31Let's go, next

45:33Concept number 7

45:35This discharge tube

45:40concept is

45:41I have a discharge tube

45:48here are ions

45:51and these ions

45:55are positive and negative

45:57and both are moving

46:00in opposite direction

46:02Opposite diet

46:06Positive and

46:09negative ions

46:13or charged particles

46:14are moving in

46:19opposite direction

46:24I have asked you

46:30Total current

46:32Tell me

46:32Now, this is 2-3 times

46:37All India level

46:38Now, this is the case

46:39What is wrong?

46:40What is wrong?

46:41What does opposite

46:42say?

46:43Opposite

46:44So, this is the case

46:45Opposite

46:45So, current

46:46What do we do?

46:47What do we do?

46:48We do

46:48Subtract

46:49But, brother

46:50I have a question

46:51I have a question

46:52Current

46:53Subtract

46:54will not be

46:54Subtract

46:54Will not be

46:55This is the case

46:56This is the case

46:57This is the case

46:58So, this is the case

46:58which happens.

47:07Why do you understand?

47:09It's fun.

47:12What is the question?

47:13First of all, you have a diagram.

47:14Feel it.

47:15There is a discharge cube.

47:17There is a positive and negative charge particle.

47:21How are the opposite?

47:23Opposite.

47:24Opposite means that it seems that if you are going opposite,

47:29then what do you do?

47:31You will do it.

47:32But they will not.

47:34Why won't they go away?

47:36I will give you a new convention.

47:38Maybe you should remember.

47:39If electrons are going back,

47:45then the current of the flow will go forward.

47:50Do you remember?

47:51In the 10th century,

47:53current की दिशा electron के flow के opposite होती है current की दिशा electron के flow के

48:02तो अगर electron पीछे जा रहे हैं तो current और सोचिए अगर positive आगे जा रहा है

48:11तो current भी आगे जा अब महसूस करना सभी लोग plus कहां जा रहा है plus

48:19सब लोग वोड़ पे देखो plus कहां जा रहा है तो plus वाली current आगे

48:25negative कहां जा रहे है तो negative वाली current भी अब बता दोनों current

48:31same direction में है जल्दी से बता मेरे बच्चे net current क्या होगी

48:36क्या होगी add होगी या subtract बच्चों क्या होगी add

48:42इस बात का ध्यान रखिए क्या होता है प्रशन पढ़ते हैं अच्छा यार अपोसिट जा रहे हैं

48:52अपोसिट जा रहे हैं तो हम क्या करते हैं subtract नहीं ध्यान से देखिए

48:56negative पीछे जा रहे हैं पर negative के द्वारा बनाई गई current आगे जाएगी

49:04positive की भी आगे जाएगी तो दोनों current की दिशा सेव हैं

49:10कभी कवार I का formula लगाना पड़ता है तो I का formula लगाई यह क्या होता है

49:15Q by T कभी कवार Q का formula लगाना पड़ता है

49:19N E Electrostats Electrostats Q बराबर N E N यादे क्या होता है N

49:26number of charge particle E E 1.6 into 10 की पाउर minus 19

49:37तो कभी कवार I की जगे Q by T लिख देते हैं Q की जगे N E

49:44यह सरी Q बराबर N E याद नहीं आ रहा

49:46Electrostats पहला पहला lecture जब Tution पे जाते थे

49:49Quantization Total Charge हमेशा क्या होता है N into E

49:54अब कुछ charge particle है उनसे डर हटाईए

49:58कभी Electron आ जाए एक Positron आ जाए

50:03Alpha आ जाए इरे पर डर हटाईए

50:07Electron तो सभी को रटा हुआ है 1.6 into 10 की पाउर minus 19

50:12सरी यह Positron क्या होता है

50:15Positron का मतलब होता है Positron

50:19Electron का Opposite होता है Electron पे चार्ज नेगेटिव

50:23Positron पर Positive उतना ही चार्ज होता है

50:26Mass भी उतना ही

50:27Alpha पे चार्ज डबल होता है

50:33यह गलती हो जाती है

50:35Alpha पे चार्ज डबल

50:38चुट चुटी बाते हैं हमेशा आनी चाहिए

50:44कि सरी यह Positron क्या है

50:46तो अच्छा शब्द लेफ नेशन क्या है

50:48Electron का Anti Particle

50:51Electron का Anti

50:53Anti का मतलब

50:54Electron पे नेगेटिव

50:55तो Positron पर Positive

50:58Mass भी Electron जितना ही होता है

51:02कि बूले क्या बात क्लियर है

51:07तो ध्यान दीजिए

51:10दोनों आयन सब्पोजिट जा रहे हैं

51:13पर करेंट क्या होगी

51:15एड या सब्ट्रेक्ट

51:16एड होगी

51:18करेंट एड होगी

51:19यह इंपोर्टेंट है

51:20जैसे एक कोशन करके देखाता हूं

51:24वो कह रहा है

51:2610 की पावर 16 पॉजिट्रोन

51:30तो आगे जा रहे हैं

51:34और इतने ही

51:35नंबर ओफ इलेक्ट्रोन

51:39बैक्वर्ड जा रहे हैं

51:42टाइम दे रखा है

51:4910 एमेस

51:50एमेस का मतलब होता है

51:52मिली सेकिंड

51:56आप से पूछा गया है

52:00तोटल करेंड बताईए

52:02पॉजिट्रोन तो आगे जा रहे है

52:12एलेक्ट्रोन पीछे जा रहे है

52:17अब मुझे बताओ

52:26एक फॉर्वर्ड एक बैक्वर्ड

52:29करेंट एड या सब्ट्रेक्ट

52:31एड

52:33यह मैक्सिम्म गलती होती है

52:35बच्चा करेंट सब्ट्रेक्ट कर देता है

52:36क्या होंगे एड

52:37तो बताओ आई बराबर

52:39आई वन प्लस आई टू

52:42अब आई की जगे क्या लिखोंगे बताओ

52:44क्यू बाई टी और क्यू की जगे

52:46एन इ

52:47क्यू की जगे एन इ

52:51सोचके देखिए

52:52आखें खोल लिए

52:57सबसे पहले बताईए

52:59करेंट एड या सब्ट्रेक्ट

53:00अब एन वन कितने नंबर हैं

53:03बताईए दस की घात सोला

53:05यह तो याद है

53:061.6 इंटू 10 की पाव माइनस

53:0819 टाइम बताईए

53:10टाइम 10 मिली सेकिंड

53:1210 मिली सेकिंड

53:14प्लस एन टू

53:18उतने ही है उतने ही

53:20मतलब दस की घात सोला

53:22इस अब को पता ही है

53:24फिक्स होता है

53:24बताई टाइम 10 मिली सेकिंड

53:27इलेक्ट्रोन का चार्ज नेगेटिव है

53:33तभी तो करेंट को अपोजिट कर दिया

53:35इस नेगेटिव का

53:37कंसीडर करके ही तो पीछे किया है

53:38यहाँ वापिस रख देंगे

53:40तो फिर तो मामलक खतम हो जाएगा

53:41जीरो आजाएगी

53:42इलेक्ट्रोन पे चार्ज नेगेटिव है

53:46तभी तो उसकी दिशा पोजिट कर दी

53:49एक बार और रग दोगे

53:50तो गड़बड हो जाएगा

53:51जीरो उत्तर आजाएगा

53:53तो बताई यह कितना अंसर

53:56यह बताईए

53:58यह माइनस तीन और प्लस एक

54:00माइनस दो

54:02उपर जाएगा तो

54:03प्लस दो है ना

54:05प्लस दो और सोला और दो

54:07अठारा और यह

54:09तो वन पॉइंट सिक्स

54:11इंटू टैन की पाउर माइनस वन

54:13देखो तो मैं सही कर रहा हूं क्या

54:15बापिस बताऊँ एक बार

54:18माइनस थ्री और वन

54:20माइनस दो

54:21माइनस दो उपर जाएगा तो

54:22प्लस दो

54:23सोला और दो अठारा

54:25माइनस उन्निस है तो माइनस एक

54:27तो दोनों एक जैसे हैं

54:30तो डबल कर दो

54:300.16 प्लस 0.16

54:34तो यहां important यह है

54:48कि दोनों opposite जा रहे हैं

54:52दोनों opposite जा रहे हैं

54:55इसके बावजूद current क्या होगी

54:57add होगी यह important है

55:00बोली क्या आगे बढ़ें

55:02इसमें से कुछ लिखना है क्या

55:10देख लो

55:11पलट लीजे देखिए आप

55:14साथ concept सिखाएं आज गिंती से एक दम

55:16पहला lecture यह जादा नहीं पढ़ाया

55:19introduction है

55:20पहला lecture यह जादा नहीं पढ़ाते है

55:24introduction है

55:27यह साथों concept आपको याद होने

55:30चाहिए और आज घर जाके सवाल करेंगे

55:32बढ़िया हो जाएगा

55:34लिखिए

55:35lecture one का review

55:43साथ concept एक साथ सिखा रहा हूँ

55:45lecture one short review

55:55चलिए अब याद आते जाएंगे

55:58पहला पहला पताईए

56:01आई बराबर

56:02डी क्यू बाए डी टी

56:04पांच्छे बार बोल लिया था

56:06साथ यह और बोल रहा हूँ

56:08साथ दीजिएगा

56:09साथ दीजिएगा

56:10क्यू का

56:11क्यू का

56:13डिफ्रेंशेशन करने पर

56:15current मिलता है

56:17दूसरा बोलिये

56:18current का

56:20integration करने पर

56:23charge मिलता है

56:24तीसरा बोलिये

56:26differentiation मतलब

56:28slope

56:29तो क्यूटी कर्व का

56:32slope क्या देगा

56:34current

56:35integration मतलब

56:37area

56:38IT graph का area

56:41IT graph का area

56:45charge देगा

56:46कोई भी electron

56:49अगर circular path पर

56:51चक्कल लगाएगा

56:52तो बताईए

56:54current के formula

56:55I बराबर

56:57QF

56:58Q omega बटे

57:00QV बटे

57:03यह देखिए

57:06पाच्वा concept

57:08छटा

57:09अगर मुझसे पूछे

57:10number of electrons

57:13per unit volume

57:14तो रो

57:16N A

57:18बटे

57:19MW

57:20सात्वा

57:22discharge tube

57:24discharge tube में

57:26ions कैसे जा रहे हैं

57:28opposite direction में

57:30इसके बावजूत current

57:33add होगी

57:35current subtract

57:36नहीं होगी

57:38अब देखिए पढ़ाने में देड़ घंटा लगा है

57:42पांच मिनिट के अंदर

57:44पूरा रिवाइस हो गया

57:46पढ़िए पढ़ने से सब संभव है

57:48सवाल किसी से नहीं बनते भाई

57:51तो अकेल हमत परेशान हुआ कर

57:53मेरे से calculation नहीं होती

57:55answer नहीं आते

57:56सब के हाल एक जैसे ही है

57:57पर पढ़ेंगे तभी improvement आएगा

58:00गलत होंगे

58:01काटा कुटा होगा

58:03calculation सही होगी

58:04प्रशन समझ में आएंगे

58:06ऐसे ही सीखा जाता है बेटा

58:08और कोई तरीका नहीं है

58:09इसलिए प्रशन कर

58:11प्रशन से भाग मत

58:12आज शुरू आत कर

58:14solve example

58:15एक से पाँच

58:18exercise 1.1

58:20एक से पाँच

58:22शुरू आत कर

58:25बढ़िया तरीके से

58:27बताए क्या बात ओके है

58:29clear clear clear

58:34देख लो

58:35NCRT की तैयारी शुरू कर दो

58:39book लेके आजाओ

58:42दोनो volume खरीद लो

58:43volume 1, volume 2

58:45volume 1 शुरू हो चुका है

58:46volume 2 में optics है

58:4812th करना edition ले लो

58:50एक copy ले लो

58:51हर बच्चा

58:53NCRT का session अटेंड करो

58:55हर बच्चा

58:57तक कि क्या हो

58:57अपना NCRT का धीरे धीरे डर

58:59हटे

59:00टेलिग्राम पे

59:02लिंक आ जाएगा

59:03हर बच्चा इमान दरी से

59:05दो घंटे बैठकर

59:06NCRT मेरे साथ साथ करो

59:08ताकि बढ़िया तैयार हो जाए

59:09चलिए साथ

59:11धन्यवाद

59:11चलिएस

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CURRENT ELECTRICITY - 1

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