CURRENT ELECTRICITY - 2 - video Dailymotion

Name: CURRENT ELECTRICITY - 2
Uploaded: 2025-08-24T06:28:47+00:00
Duration: 1 h 4 min 58 s
Channel: JACK
Description: EDUCATION

JACK

4 months ago

EDUCATION

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📚

Learning

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00:00:00foreign

00:00:05you

00:00:07you

00:00:11you

00:00:13you

00:00:15you

00:00:17you

00:00:19I

00:00:21I

00:00:23I

00:00:25I

00:00:27Let's start today, it was given a little bit.

00:00:29Okay?

00:00:31Let's write.

00:00:33For all the students, good morning,

00:00:35thumbs up, give them a thumbs up.

00:00:37Audio video clear?

00:00:41Thumbs up, give them a thumbs up.

00:00:43It's very big.

00:00:57Let's write.

00:01:04When no potential difference is applied.

00:01:09Let's go.

00:01:11Case 1.

00:01:12When no potential difference is applied.

00:01:16Let's make a diagram.

00:01:18Today, the lecture of listening and understanding,

00:01:21is not just numerical.

00:01:23It's all concepts.

00:01:25You will learn slowly, slowly, slowly.

00:01:27One-one-one-one concept.

00:01:28Okay?

00:01:32No potential difference.

00:01:34Let's go.

00:01:37Now, let's finish the lecture.

00:01:39Let's understand.

00:01:49This is a house.

00:01:52The door.

00:01:53The door.

00:01:54All connected.

00:01:55All potential difference is applied.

00:01:57The battery and supply are connected.

00:01:59The door.

00:02:00The door.

00:02:01The door.

00:02:02The door.

00:02:03The door.

00:02:04The door.

00:02:05The door.

00:02:06The door.

00:02:07The door.

00:02:08The door.

00:02:09The door.

00:02:10The door.

00:02:20The door.

00:02:21The door.

00:02:22Looks like, One Yeah

00:02:25is Bitcoin

00:02:27it's its

00:02:37B

00:02:45together

00:02:48Now all these electrons are random motion. But Guruji, random motion where the energy comes from?

00:02:58So, in thermodynamics, remember that temperature is 3 by 2 kT.

00:03:06Thermodynamics will you learn. Temperature is 3 by 2 kT.

00:03:13And kinetic energy is half mv square.

00:03:16Let's start writing.

00:03:18So, 2 from 2 to 2.

00:03:20So, V is the root of 3 kT by m.

00:03:25This is the thermal speed.

00:03:29And where T is, it is the temperature.

00:03:33So, V is the proportional to the root of the temperature.

00:03:40In this text.

00:03:41And it is the most constant.

00:03:43Date.

00:03:44And the question becomes...

00:03:47No, no, no, no, no, no, no, no, no, no.

00:03:52My argument goes on.

00:04:10Okay, look, black has been done.

00:04:15Now, first concept has come.

00:04:17What are you doing?

00:04:18Electron, random motion.

00:04:21Which speed has it?

00:04:23Thermal speed.

00:04:24If you listen to the value, then you'll be lost.

00:04:26It's a velocity, it's a order order of speed.

00:04:3110, 5.

00:04:34What are you doing with this speed?

00:04:35What are you doing with this speed?

00:04:37Random motion.

00:04:39Tandav, Tandav.

00:04:41Sankhya, see.

00:04:4210-28.

00:04:44Speed, 1,000,000 meter per second.

00:04:481,000,000.

00:04:49Electron, Tandav, Tandav.

00:04:52I mean, what are you doing?

00:04:54Then, current flowing is enough.

00:04:57Zero.

00:05:00You know, the house, the loose wire,

00:05:03the house, the wire, the current,

00:05:06the current is zero.

00:05:081 minute.

00:05:101 minute.

00:05:10You were reading it in the first time.

00:05:13When the charge flows, the current is flowing.

00:05:16Is there a electron?

00:05:17What are you doing?

00:05:18What are you doing?

00:05:19What are you doing?

00:05:20What are you doing?

00:05:21What are you doing?

00:05:22What are you doing?

00:05:23What are you doing?

00:05:24What are you doing?

00:05:25Zero.

00:05:26What are you doing?

00:05:27What are you doing?

00:05:28What are you doing?

00:05:29What are you doing?

00:05:30What are you doing?

00:05:31What are you doing?

00:05:32What are you doing?

00:05:33What are you doing?

00:05:35So, how many electrons left to right are, the same as right to left are.

00:05:43So, tell us, net flow is zero.

00:05:48If you have a lecture, you will see my definition.

00:05:53It will be fun.

00:05:54It will be 10 and 12 of your children.

00:05:57If you remember 10 of your children, flow of charge.

00:06:01Let us see your definition. Net flow of charge.

00:06:06The 10th grade is the teacher, the teacher says, flow of charge.

00:06:10If not, flow is not. Net flow.

00:06:13What is this flow? Yes, it is.

00:06:15But, net flow is zero.

00:06:19What do you understand?

00:06:21Okay, someone asks, average velocity is zero.

00:06:26Why is electron motion?

00:06:30Random motion.

00:06:32Average velocity is zero.

00:06:38Velocity is a vector quantity.

00:06:41Speed is zero.

00:06:42What is the average velocity?

00:06:45Zero.

00:06:46Look.

00:06:47Now, we have no potential difference applied.

00:06:50We have not done.

00:06:51We have not done.

00:06:52Three, four things.

00:06:53Tell us.

00:06:54Current flowing is how much?

00:06:55Zero.

00:06:56Average velocity?

00:06:57Zero.

00:06:58Thermal speed?

00:06:59Zero.

00:07:00Thermal speed?

00:07:01Root temperature?

00:07:02Directly proportion.

00:07:03Directly proportion.

00:07:04This is what we have asked.

00:07:05This is what we have asked.

00:07:06Let us write.

00:07:08Now, we have put case two.

00:07:13When potential difference is applied.

00:07:22Light.

00:07:23Now, we have a lot of fun.

00:07:24We have a lot of fun.

00:07:25We have a lot of fun.

00:07:26We have a lot of fun.

00:07:27We have to understand.

00:07:28And we will.

00:07:55Potential difference.

00:07:56potential difference conductor

00:07:59can put potential difference

00:08:01now

00:08:04what do you understand

00:08:05potential difference

00:08:07what did you get

00:08:09electric field

00:08:11electric field

00:08:12this is plus

00:08:15and this is minus

00:08:16plus that is called higher potential

00:08:20minus that is

00:08:24low potential

00:08:26can you see

00:08:29electric field

00:08:30high potential

00:08:33low potential

00:08:34electric field

00:08:37high potential

00:08:40low potential

00:08:41electric field

00:08:42a ball

00:08:43and this is

00:08:45a ball

00:08:46and this ball

00:08:49always

00:08:51because it is electron

00:08:52so force

00:08:55key direction

00:08:56electric field

00:08:58can

00:08:59opposite

00:09:00go ahead

00:09:00write

00:09:01force

00:09:04key direction

00:09:04electric field

00:09:05can

00:09:06opposite

00:09:06object

00:09:07means

00:09:08electron

00:09:08where

00:09:09will

00:09:09go ahead

00:09:10go ahead

00:09:10behind

00:09:11electric field

00:09:13is force.

00:09:15It will be back.

00:09:20So, no movement is not.

00:09:23First, the battery is placed.

00:09:25Okay, sir.

00:09:27What is the battery?

00:09:29Electric field.

00:09:31Electric field is what is done?

00:09:33Electron is force.

00:09:35What is the force?

00:09:37What is the force?

00:09:39The force is the force.

00:09:41High potential

00:09:43Electric field is opposite.

00:09:45Electric field is opposite.

00:09:47What is the force?

00:09:49What is the force?

00:09:51Now, let's understand the story.

00:09:53Let's understand the story.

00:09:55Random motion

00:09:57was already happening.

00:09:59Random motion was already happening.

00:10:01But now,

00:10:03what is the force?

00:10:05The force.

00:10:07The force was started.

00:10:09Drifting started.

00:10:11What is the force?

00:10:13What is the force?

00:10:15Two or three times, relax.

00:10:17Pen pencil is left.

00:10:19Imagination is left.

00:10:21Think about it.

00:10:23It has a plane.

00:10:25It has a plane.

00:10:27It is a plane.

00:10:29What is the force?

00:10:31What is the force?

00:10:32Supplars.

00:10:33Supplars.

00:10:34called

00:10:35And a ball

00:10:37And one ball

00:10:38he left them.

00:10:41What is the potential?

00:10:43What will happen?

00:10:44Which will happen?

00:10:45Or the ball He makes random

00:10:46The ball.

00:10:47Could he go straight?

00:10:48Imagine,

00:10:49First of all,

00:10:50You must lose,

00:10:51the other one-

00:10:52Then another,

00:10:53the other one-

00:10:54Then another.

00:10:55What will happen?

00:10:56Random motion.

00:10:57here you can understand this

00:11:00here you can understand this

00:11:01imagination

00:11:02relax

00:11:03relax

00:11:04relax

00:11:06relax

00:11:07imagine

00:11:08imagine

00:11:09many pillars

00:11:11left

00:11:12one ball

00:11:14left

00:11:15with a

00:11:16what will do

00:11:17random motion

00:11:18this is case one

00:11:21what will do

00:11:23random motion

00:11:24now you have to listen to this plane

00:11:28this plane

00:11:29a little bit

00:11:31a little bit

00:11:32there are

00:11:33there are

00:11:34planes

00:11:35what will do

00:11:36now

00:11:37what will do

00:11:38random motion

00:11:40will be

00:11:41no

00:11:42random motion

00:11:43will not be

00:11:44ball

00:11:45will be

00:11:46will be

00:11:47will be

00:11:48one thing

00:11:49is

00:11:50where will

00:11:51go

00:11:53what will

00:11:54do

00:11:55any child

00:11:56say

00:11:57sir

00:11:58it is random

00:11:59but ultimately

00:12:00where will

00:12:01go

00:12:02why

00:12:03sir

00:12:04mg

00:12:05m

00:12:06g

00:12:07sin

00:12:08theta

00:12:09imagine

00:12:10which

00:12:11means

00:12:12ball

00:12:13has a random motion

00:12:14but

00:12:15one new motion

00:12:16has come

00:12:17to go

00:12:18down

00:12:19and

00:12:20that is

00:12:21for the

00:12:22mg

00:12:23sin

00:12:24theta

00:12:25now

00:12:26two things

00:12:27are

00:12:28here

00:12:29this

00:12:30is the first

00:12:31what is happening

00:12:32random

00:12:33now

00:12:34it has

00:12:35electric field

00:12:36ball

00:12:37which

00:12:38mg

00:12:39sin

00:12:40theta

00:12:41and

00:12:42ball

00:12:43started

00:12:44this

00:12:45electric field

00:12:46because

00:12:47electron

00:12:48starts

00:12:49drifting

00:12:50where

00:12:51back

00:12:52because

00:12:53random

00:12:54is

00:12:55new

00:12:56motion

00:12:57is

00:12:58this

00:12:59every child

00:13:00says

00:13:01sir

00:13:02ball

00:13:03where

00:13:04is

00:13:05electric

00:13:06field

00:13:07of

00:13:08electron

00:13:09drift

00:13:10where

00:13:11will

00:13:12be

00:13:13random

00:13:14not

00:13:15but

00:13:17motion

00:13:18is

00:13:19back

00:13:20what

00:13:21is

00:13:22back

00:13:23because

00:13:24force

00:13:25is

00:13:26where

00:13:27the

00:13:28ball

00:13:29is

00:13:30mg

00:13:31sin

00:13:32theta

00:13:33that

00:13:34was

00:13:35here

00:13:36electric

00:13:37field

00:13:38force

00:13:39now

00:13:40electron

00:13:41is

00:13:42drifting

00:13:43and

00:13:44drift

00:13:45velocity

00:13:46what

00:13:47is

00:13:48current

00:13:49net

00:13:50flow

00:13:51back

00:13:52net

00:13:53flow

00:13:54back

00:13:55but

00:13:56net

00:13:57flow

00:13:58back

00:13:59that's why

00:14:00circuit

00:14:01and

00:14:02what

00:14:03is

00:14:04drift

00:14:05velocity

00:14:06which

00:14:07formula

00:14:08is

00:14:09vd

00:14:10ee

00:14:11upon

00:14:12m

00:14:13into

00:14:14tau

00:14:15in

00:14:16this

00:14:17slide

00:14:18in

00:14:19this

00:14:20slide

00:14:21in

00:14:22this

00:14:23slide

00:14:24i

00:14:25i

00:14:26i

00:14:27i

00:14:28i

00:14:29i

00:14:30i

00:14:31the plane to a little bit of a curve.

00:14:33With a curve, the curve of a curve was going to go down.

00:14:37It was very big.

00:14:39Very good.

00:14:41Audio video clear, it's a bit clean.

00:14:43Let's close the fan.

00:14:47Let's close the fan.

00:14:49Do you know who it is?

00:14:51Let's go.

00:14:53So, not the derivative of the derivative.

00:14:55In the 12th board, we will do the derivative for the board exam.

00:14:58Now, we will remember correctly.

00:15:00Vd equals ee upon m into tau.

00:15:03Tell me, e.

00:15:05Electronic charge.

00:15:08Value, everyone should be ready.

00:15:111.6 into 10.

00:15:14E.

00:15:15Electric field.

00:15:20M.

00:15:21Mass of electron.

00:15:24Tau.

00:15:26Relaxation.

00:15:28Time.

00:15:34Eekdom, shandar yad hoona chahiye.

00:15:36Ab dhyhan se dekhye.

00:15:38Acha relaxation time, kya hoota hai?

00:15:40Yeh bhi lidae.

00:15:41The average time interval to successive collision.

00:15:51Average Time Interval Between Two Successive Collision

00:16:01अब देखें E constant है, electron का mass आप और में बदल नहीं सकते, tau एक given temperature पर relaxation time भी constant रहता है, तो ये सारी term constant है, तो इनकी जगे लिख देते हैं mu और एक नया formula आ गया VD बराबर mu E, इस पर नीट में सीधा question आया हुआ है

00:16:31और mu को क्या कहते हैं मेरे दोस्त, mobility, mu को क्या कहते हैं मेरे दोस्त, mobility of free electrons, question इस पर सीधा आया हुआ है, VD बराबर mu E, तसली से पढ़ें, कोई जलबाजी नहीं कर रहा हूँ, chapter आसान, आसान chapter, full scoreable, भड़िया मेहनत करके इसको टका टक करिये,

00:16:56NCRT करना जरूरी है, अभी कल NCRT कराई थी, जिन बच्चे नहीं देख पाए, संडे को बैठकर NCRT ray optics की,

00:17:08total 40 सवाल है, कल कराई मैंने 20 कोशन, part 1, part 2 लाओंगा 3-4 दिन बाद, 20 कोशन और, उससे क्या होगा, साथ-साथ,

00:17:19अपनी NCRT भी क्या होती जाएगी, फिरी, इस साल कोई कमी नहीं छोड़नी है, हर चीज करनी है, और NCRT तो सले बस है,

00:17:26इस से भाग के क्यों दूर जाना है भाई, इसलिए बस है ये तो, तो संडे को बैठकर target बनाईए,

00:17:33ray optics के 40 कोशन है, 20 कोशन मैंने करवा दिये कल, 20 कोशन अच्छे से निप्टा लीजिए, ताक कि फिर अगले 20 कोशन आएंगे, फिर वो कर लेना,

00:17:43तो आपको दो बार में ऐसा लगेगा, अरे या सर NCRT पूरी डन, भड़िया तयार, solved example, unsolved, सब तयार, छीक है, यहां तक ओके है, अब वापिस देखें यहां तक, E, M, Tau, यह सब क्या है, constant, इनको बोल दिया, mu, mobility, तो VD का formula आगया, mu into E, VD का formula आगया, mu into E,

00:18:09क्या बात OK है, क्या, आगे बढ़ें, चलिए, अब एक और 11th का, 12th Electro Shards का formula होता है, V बराबर E into L, V बराबर ED होता है, तो V बराबर E into L, L क्या है, यहां छोटा सा diagram बना दें, ताकि यह चीज़ें समझ में आए, यह conductor, यह क्या लगाया, potential difference, सर यह एक नई design क्या बना रहे ह

00:18:39बड़ा V, इसे बोलते है, potential difference, लंबाई कितनी है, L, यह है E, यह है V, अब तीनों के बीच में relation, V, E और L, तीनों को नाम बोल लो, मुह क्यों बंद कर रखा है, नाम बोल लो ना, नीन खुलती रहेगे, V, potential difference, धिरे धिरे बोल ले, पशरम मत कर, V, potential difference, E, electric field, L, length, V बराबर

00:19:09तो यहां से अगर मैं E निकालना चाओंगा मेरे बच्चे, तो क्या आजाएगा, V by L, अब, drift velocity का एक formula आ गया, as we know, VD बराबर, E, E upon M into tau, इस E की जगे मैंने लिख दिया, E, V by L into tau, यह सब काम आएंगे numerical में,

00:19:39जितने बढ़िया आपको समझ में आएंगे, उतना मज़े आएंगे, एक एक्टम समझीए, drift velocity, मज़े की बाते अगर आप इसकी value देखोगे, तो वो होती है, 0.1 mm per second, इतनी कम, 10 की power minus 4, इस order की होती है,

00:20:09अब आपके सामने तीन formula आचोके हैं, drift के, तीनों को देख लो, तीनों पर प्रश्न मिलेंगे, एक एक formula को बोल लो, ताकि बढ़िया आजाए, यह बहुत अच्छा है, V d बराबर,

00:20:39बताईए, क्या बात okay है, आगे बढ़ें, अब यहां बताता हूं आपको 4-5 अससन रीजन के प्रश्न, बढ़िया बढ़िया, जिससे आपको बातें समझ में आएंगी, क्योंकि आज को निमेरिकल नहीं है, आज सारी सारे concept की बाते हैं,

00:20:58चली, करो next slide कर दो भई, लिख लिया बच्चों next slide, चलो, आससन रीजन के questions, पहला, पहला सवाल,

00:21:18drift speed बहुत कम होती है, बहुत कम, तो फिर ऐसा क्यों होता है, हम घर में switch को on करते हैं,

00:21:34और हमारे घर का जो bulb है, tube light है, वो तुरंत on हो जाती है,

00:21:48drift speed बहुत कम, 10 की पाव माइनस 4, एक किनारे से दूसरे किनारे में जाएंगे,

00:21:58चार घंटे लग जाएगा electron को जाने में, electron की speed बहुत कम है,

00:22:05जबकि सर आप मेरे साथ hostel चलो सर, मैं सर बटन दबाऊंगा, और तुरंत bulb on होंगे,

00:22:11सर चलो मेरे साथ, चलो डेड़ बजे घर, होस्टल में दिखाऊंगा सर मैं आपको, सर, बल, बल्ब on करते ही सर,

00:22:19स्विच on करते ही बल्ब on होता है सर, और ये तो कुछ नहीं सर, आप मेरे घर चलो,

00:22:23दो, तीन फ्लोर का घर है, सर मैं नीचे on करता हूँ, थर्ड फ्लोर पे लाइट तुरंत on होती है,

00:22:30आप कह रहे हो, डिफ्ट स्पीट तो होती है बहुत कम, जबकि सर मैं तो इतने सालों से,

00:22:35जैसी स्विच on करता हूँ, घर में बल्ब, ट्यूबलाइट तुरंत on हो जाते हैं, ऐसा क्यों,

00:22:43NCRT का प्रश्ण है, सॉल्ड एग्जामपल में दे रखा है,

00:22:49सो बड़ा कॉंट्रेटिक्शन से लग रहा है, एक तरफ आप कह रहे हो, डिफ्ट स्पीट बहुत कम है,

00:22:55दस की गात माइनस चार, तो दीरे दीरे, तो एक किनारे से दूसरे किनारे पे जाएगा,

00:23:01तो उसमें सर, 6-7 घंटे लग जाएंगे, पर सर, मैं आपको क्या बताओं, सुछ on करते ही,

00:23:07पंखा, बल्ब, ट्यूब लाइट, तुरंत आउन होते हैं, इसका क्या कारण है, इसका कारण ये है, आप जो समझ रहे हैं, वो समझ रहे हैं,

00:23:18electron ko

00:23:19ek kinaare se dousere kinaare

00:23:22jana hai

00:23:22nahi

00:23:24ho ta kya hai ho

00:23:25suniye ga

00:23:26majaayega

00:23:27electron

00:23:28pure

00:23:30conductor mein

00:23:31fayla hoye hai

00:23:33sunte jaiye ga

00:23:35electron

00:23:36pure conductor mein

00:23:38fayla hoye hai

00:23:402-3 bar bolunga

00:23:41electron

00:23:42pure conductor mein

00:23:44fayla hoye hai

00:23:45jaisi aap switch on

00:23:48kertate ho

00:23:49turent kya set up

00:23:50hooti hai

00:23:51electric field

00:23:52और यhe electric field

00:23:55speed of light

00:23:56se set up hooti hai

00:23:57itni fast

00:23:58very quickly

00:23:59और jaisi electric field

00:24:02set up hooti hai

00:24:03joh electron

00:24:04jahan hai

00:24:05वही से

00:24:07kya shuruo

00:24:07kar deta hai

00:24:08drift

00:24:08हमारे

00:24:10मन में

00:24:10क्या है

00:24:10electron

00:24:12ek kinaare

00:24:13से

00:24:13दूसरे kinaare

00:24:15पाएगा

00:24:15नहीं भहिया

00:24:16pure conductor

00:24:18में electron

00:24:18है

00:24:19सब

00:24:20अपनी

00:24:21जगे से

00:24:21ही

00:24:22क्या

00:24:22शुरू

00:24:22कर देते

00:24:23है

00:24:23drift

00:24:24और

00:24:25तुरं

00:24:25circuit

00:24:26क्या

00:24:26हो

00:24:26जाता

00:24:27है

00:24:27complete

00:24:28तो

00:24:29answer

00:24:30क्या

00:24:30है

00:24:30जैसे

00:24:31हम

00:24:32switch on

00:24:32करते

00:24:33है

00:24:33the electric

00:24:35field

00:24:35is set up

00:24:36very

00:24:37quickly

00:24:38and the

00:24:39electron

00:24:39की

00:24:39drifting

00:24:40instantaneous

00:24:42क्या

00:24:42हो

00:24:42जाती

00:24:43है

00:24:43start

00:24:44और

00:24:44circuit

00:24:44में

00:24:45क्या

00:24:45flow

00:24:45हो

00:24:45जाती

00:24:46है

00:24:46करें

00:24:46सर और

00:24:48कोई

00:24:48छोटे

00:24:49example

00:24:49बताओ

00:24:49जो

00:24:50अपने

00:24:50छोटे

00:24:51भाही

00:24:51को

00:24:51समझा

00:24:51दूँ

00:24:51सर

00:24:52six

00:24:52seven

00:24:52भाही

00:24:53है

00:24:53सर

00:24:53वो

00:24:54भी

00:24:54समझ

00:24:54में

00:24:54आ

00:24:55जाय

00:24:55सर

00:24:55उसको

00:24:55आपको

00:24:56दूसर

00:24:56example

00:24:57देता हूँ

00:24:57ध्यान

00:24:57से

00:24:57सुनिये

00:24:58गा

00:24:58असी

00:25:00floor

00:25:00की

00:25:01building

00:25:02है

00:25:02multi

00:25:03story

00:25:03पानी

00:25:05की

00:25:05टंकी

00:25:06होती

00:25:06है

00:25:06सब

00:25:06से

00:25:07उपर

00:25:07आप

00:25:09रहते

00:25:09हो

00:25:09first

00:25:10floor

00:25:10पर

00:25:10ध्यान

00:25:11से

00:25:11सुनिये

00:25:11गा

00:25:11आप

00:25:12रहते

00:25:12हो

00:25:13first

00:25:14floor

00:25:14पानी

00:25:14की

00:25:25कुछ

00:25:25समय

00:25:26बाद

00:25:26पानी

00:25:26आता

00:25:27या

00:25:27तुरंट

00:25:27आता

00:25:28है

00:25:28तुरंट

00:25:30क्यों

00:25:31या

00:25:31पानी

00:25:32का

00:25:32मॉलिक्यूल

00:25:33तो

00:25:34असी

00:25:35मंजिल

00:25:35से

00:25:35नीचे

00:25:35तक

00:25:36आएगा

00:25:36तो

00:25:37समय

00:25:37लगेगा

00:25:37ना

00:25:38कोई

00:25:38कह रहा

00:25:39ग्रेविटी

00:25:39कोई

00:25:40कह रहा

00:25:40प्रेशर

00:25:41ना

00:25:41पूरे

00:25:43पाइप

00:25:43में

00:25:44पानी

00:25:44भरा हुआ है

00:25:45जैसे

00:25:47आप

00:25:47आउन

00:25:48करते हैं

00:25:49असी

00:25:50मंजिल

00:25:50वाला

00:25:50पानी

00:25:51का

00:25:51मॉलिक्यूल

00:25:51नहीं

00:25:52आता

00:25:52जो

00:25:53नल

00:25:53के

00:25:53पीछे

00:25:54जश्ट

00:25:54है

00:25:54वो

00:25:55आता

00:25:55है

00:25:55से

00:25:56अब

00:25:57यहा

00:25:57कलपना

00:25:58करिये

00:25:58आप

00:25:59क्या

00:25:59समझ रहे

00:26:00अभी

00:26:00तक

00:26:00मेरे

00:26:00बच्चे

00:26:01के

00:26:02सर

00:26:02इस

00:26:03किनारे

00:26:04से

00:26:04इस

00:26:05किनारे

00:26:06इलेक्टोन

00:26:06जाएगा

00:26:07नहीं

00:26:08पूरे

00:26:08कंड़क्टर

00:26:09में

00:26:09इलेक्टोन

00:26:10है

00:26:10पूरे

00:26:11पाइप

00:26:12में

00:26:12पानी

00:26:13भरा हुआ है

00:26:14जैसे

00:26:15इलेक्ट्रिक

00:26:16फिल को

00:26:16on करते हैं

00:26:18इलेक्ट्रिक

00:26:18फिल

00:26:19इस

00:26:19सेट अप

00:26:19very

00:26:20quickly

00:26:21वेरी

00:26:22और ये

00:26:24इलेक्ट्रिक

00:26:25फिल

00:26:25सेट अप

00:26:25होते ही

00:26:26इलेक्टोन

00:26:26पर क्या

00:26:26लगाना

00:26:27शुरू कर देती

00:26:27ये

00:26:28बल

00:26:28और सर्किट

00:26:29पूरा होते ही

00:26:30सर्किट में

00:26:30current flow

00:26:32हो जाता है

00:26:32तो बताईए

00:26:33इस

00:26:34अससन रिजन

00:26:35का अंसर

00:26:35क्या देंगे

00:26:36इस

00:26:37अससन रिजन

00:26:37का अंसर

00:26:38क्या है

00:26:39दा

00:26:39इलेक्ट्रिक

00:26:40फिल

00:26:41इस

00:26:41सेट अप

00:26:42very

00:26:44quickly

00:26:45और सही

00:26:47जबाब है

00:26:47speed of light

00:26:49से सेट अप

00:26:50होती है

00:26:50very quickly

00:26:51and

00:26:52इलेक्ट्रोन

00:26:54की जो

00:26:54drifting है

00:26:55वो

00:26:57instantaneously

00:26:58क्या हो जाती है

00:26:59start

00:27:01और

00:27:03circuit में

00:27:03current flow

00:27:04ना

00:27:05शुरू हो जाती है

00:27:06हमारे मन में

00:27:07ऐसा हो रहा है

00:27:08अरे यार

00:27:09electron एक किनारे

00:27:10से दूसर किनारे

00:27:11जाएगा

00:27:12नहीं बच्चे

00:27:13एक किनारे से

00:27:14दूसर किनारे

00:27:15पर नहीं जाएगा

00:27:16जो

00:27:18electron जहां है

00:27:19वहीं से

00:27:20drift शुरू कर देगा

00:27:22और जो

00:27:23electric field है

00:27:25वो बहुत

00:27:26तेज गती से

00:27:26with the speed of light

00:27:28set up होती है

00:27:30पहला

00:27:33assessment region का

00:27:34बढ़िया सवाल

00:27:35दूसरा

00:27:36अगर मैं

00:27:39temperature बढ़ाऊं

00:27:40तो drift

00:27:43speed पर

00:27:44क्या फरक पड़ेगा

00:27:49अगर मैं

00:27:52temperature बढ़ाऊं

00:27:54तो drift speed पर

00:27:56क्या प्रवाब पड़ेगा

00:27:58आईए सीखते मज़ा आएगा

00:27:59अगर आप temperature बढ़ाऊगे

00:28:02इमानदारी से बताओ

00:28:04अभी आपने देखा

00:28:05temperature बढ़ाने से

00:28:07क्या thermal speed बढ़ेगी क्या

00:28:09क्या temperature बढ़ाने से

00:28:12thermal speed बढ़ेगी क्या

00:28:13और सोची अगर thermal speed बढ़ेगी

00:28:16तो उसकी kinetic energy बढ़ेगी

00:28:19ज़्यादा तेजगती से चलेंगे

00:28:22तो टकराने की संभावना है

00:28:24इसका मतलब

00:28:26number of collagen

00:28:28और number of collagen

00:28:30ज़्यादा होंगे

00:28:32तो दो टकर के बीच का

00:28:34time interval

00:28:36कम हो जाएगा

00:28:38relaxation time कम

00:28:40और हम जानते हैं

00:28:42drift का formula होता है

00:28:44E E upon

00:28:46M into tau

00:28:47और अगर tau कम होगा

00:28:50तो VDB

00:28:51इसका मतलब

00:28:55temperature बढ़ाने से

00:28:57drift speed

00:28:59कम हो जाती है

00:29:02भाई साब आज पूरा ही

00:29:06lecture अससन रीजन

00:29:08के प्रशन है और मजा आएगा जब आप

00:29:10module करो के अरे यार इतने

00:29:12theoretical सवाल आये होए हैं क्या

00:29:14अससन रीजन

00:29:16आपको रीजन के साथ आना चाहिए

00:29:18temperature बढ़ाते हैं

00:29:20तो उसकी thermal speed भरती है

00:29:22उसकी kinetic energy भरती है

00:29:24जादा जादा collision होंगे

00:29:26जादा जादा collision होंगे

00:29:29जादा जादा collision होंगे

00:29:31तो relaxation time

00:29:32कम होगा

00:29:33relaxation time कम होगा

00:29:35तो drift speed भी

00:29:37कम होगा

00:29:38तीसरा

00:29:41यह J-Main में आया है

00:29:44कहां से कहां

00:29:52move करते हैं

00:29:53and

00:29:57उनका path

00:29:59कैसा होता है

00:30:26चलिए

00:30:26एक बच्चे ने बहुत सही जबाब दे दिया है

00:30:29सर, path parabolic होता है

00:30:31बहुत सही

00:30:32हमें धिकरा है

00:30:34कि सर

00:30:35हमने तो सर

00:30:37सीधा सीधा बना दिया

00:30:38देखो सर आप

00:30:39straight line

00:30:40straight line नहीं होता है

00:30:43यह path कैसा होता है

00:30:45curved

00:30:46curved path होता है

00:30:48more precise कहें

00:30:50तो parabolic होता है

00:30:51electric field के लगाने पर

00:30:53approximately हम उसको क्या बना देते हैं

00:30:56straight line

00:30:57पर जब path ही पूछ लिया गया

00:30:59NCRT में प्रशन है

00:31:01path ही पूछ लिया गया

00:31:03तो आपको जबाब देना है

00:31:04कैसा

00:31:05parabolic

00:31:06कहां से कहां जाते हैं

00:31:08यह बहुत अच्छा प्रशन है

00:31:10बच्चे जलबाजी में गलत कर देते हैं

00:31:13आराम से देखिए

00:31:14यह बैट्री लगाई है

00:31:16तसली से देखिएगा

00:31:18यह बैट्री लगाई है

00:31:19क्या पैदा हुई

00:31:21इलेक्ट्रिक फील्ड

00:31:22और ध्यान से देखिएगा यह प्लस है

00:31:25यह माइनस

00:31:26इलेक्ट्रोन कहां जाएंगे

00:31:28इलेक्ट्रिक फील्ड के

00:31:30Opposite

00:31:31Electrons are moving from

00:31:36Low potential to

00:31:39High potential

00:31:40Open your eyes

00:31:42When the child says high to low

00:31:45No

00:31:45Current goes high to low

00:31:48Electrons are going to go

00:31:50Little question

00:31:53Where the child goes first

00:31:55You can see

00:31:56Plus

00:31:58Plus what is high potential

00:32:00Minus what is low potential

00:32:03Sir you said high to low

00:32:05That was electric field

00:32:07Electron's motion

00:32:10Electric field

00:32:11Opposite

00:32:12How much love is electron drifting

00:32:16Where is low potential

00:32:18To high potential

00:32:20And path

00:32:22Usually curved

00:32:26Bolae to

00:32:28Parabolic

00:32:29Hum usko

00:32:31Approximation

00:32:33Lekar

00:32:33Straight line

00:32:35Bana دیتے ہیں

00:32:36Par

00:32:37Vastab

00:32:38Me

00:32:38Path

00:32:39Kaisa

00:32:39Hota

00:32:39Vastab

00:32:43Me

00:32:43Path

00:32:43Hota

00:32:44Hota

00:32:44Curved

00:32:45Parabolic

00:32:46Kitna

00:32:48Bڑھیa

00:32:48Sوال

00:32:49J

00:32:49Min

00:32:49Me

00:32:49Hota

00:32:50Electrons

00:32:51Ka

00:32:52Motion

00:32:52From

00:32:54Low

00:32:54Potential

00:32:55To

00:32:55High

00:32:56Potential

00:32:57Or

00:32:58Path

00:32:58Kaisa

00:32:59Hoga

00:32:59Curved

00:33:00Chal

00:33:10Chautha

00:33:11Chautha

00:33:12Dekh

00:33:12Jho

00:33:14Electric

00:33:14Field

00:33:15Hotei

00:33:15Hai

00:33:16Woh

00:33:19Outside

00:33:21The

00:33:21Conductor

00:33:22Outside

00:33:25The

00:33:26Conductor

00:33:26Zero

00:33:28Hotei

00:33:28Hai

00:33:28Because

00:33:31Saasat

00:33:33Likho

00:33:33Saasat

00:33:35Likho

00:33:35Current

00:33:36Carrying

00:33:37Wire

00:33:37Is

00:33:40Electrically

00:33:41Neutral

00:33:44Is

00:33:46Leigh

00:33:46Outside

00:33:46The

00:33:47Wire

00:33:48Electric

00:33:48Field

00:33:48Is

00:33:48Zero

00:33:49But

00:33:49Inside

00:33:51The

00:33:51Wire

00:33:52Electric

00:33:54Field

00:33:54Hotei

00:33:54Hai

00:33:55Vohi

00:33:56Toh

00:33:56Electron

00:33:56Ko

00:33:57Kya

00:33:57Kerti

00:33:57Hai

00:33:58Drift

00:34:14A

00:34:15Do

00:34:20a

00:34:21A

00:34:25In

00:34:27A

00:34:28Among

00:34:29lica

00:34:30You

00:34:30got

00:34:30Hoe

00:34:31Nos

00:34:33You

00:34:35Locked

00:34:35Look

00:34:36in

00:34:37This

00:34:37Wire

00:34:38current

00:34:38flow

00:34:38is

00:34:39total

00:34:40a

00:34:40different

00:34:40eso

00:34:41including

00:34:424

00:34:42zero is zero. How can you say electron flow

00:34:46will be negative. Electron flow

00:34:49chemistry said that nucleus will not be

00:34:52going to be positive charge. Total charge

00:34:57is per. If there is total charge

00:35:00not anything, then what does it do to

00:35:03attract? What do you understand? In

00:35:06all the current flow is running, but they

00:35:09all are electrically neutral. Neutral

00:35:14है ये. इन में बला ही current

00:35:17flow हो रही है, पर इस पर टोटल

00:35:19charge कितना है? Zero. और सोची अगर

00:35:22टोटल चार्ज जीरो है, तो

00:35:24electric field तो zero होगी, because

00:35:27electric field तो outside charge के करण आएगी. ये देखिए

00:35:31कितना अच्छा है. पॉइंट देखिए कितना बढ़िया है.

00:35:33The electric field just outside the conductor is

00:35:37because current carrying wire is always

00:35:41electrically neutral. Neutral का मतलब समझे

00:35:44total charge zero. पर सर आप तो क्या रहे हो

00:35:48electric field है. वो electric field कहां है

00:35:50inside. वो किस ने दी? आपने, मैंने या

00:35:54battery ने? ये भी एक अच्छा

00:35:58point तसलिशे याद करें.

00:36:00देखते जाईए. पांच्छवा. एक वायर है

00:36:11having non uniform cross section.

00:36:30ये पूछा जा चुका है. कौन सी physical quantity

00:36:39constant रहेगी?

00:37:00बताईए. क्या चीज constant रहेगी? current दो बार आये

00:37:08paper में. कारण क्या है? यहां से current 10 ampere

00:37:13निकली. जड़ा सोच 10 enter हुई, 10 ही तो निकलेगी?

00:37:18यहां भी 10, यहां भी 10. किसी भी cross section में

00:37:2410 ही रहेगी? तो सर कोई चीज ऐसी होगी जो बदलती होगी? हां क्या

00:37:30बदलती है? आगे जाके बताऊंगा current density अलग होगी,

00:37:34drift velocity अलग होगी, electric field अलग होगी, पर एक चीज से में

00:37:41current. तो कौन सी physical quantity constant है?

00:37:45answer है current. सर क्या-क्या अलग होगा वो बता सकते हो? हां अभी लिख ले,

00:37:52बाद में देखते रहेंगे, drift velocity अलग होगा, electric field अलग-अलग होगी,

00:37:59current density अलग-अलग होगी, कौन सी कम जादा होगी? बाद में देख लेंगे यार. अभी यह ध्यान

00:38:07रख क्या चीज सेम रहेगी? क्या चीज सेम रहेगी? बताइए, क्या यह पांचों concept होके हैं,

00:38:15क्या, दो मिट लीजिए, relax रहिए, मेरे कहने पर पांचों पढ़ लीजिए, एक बार कच्छे पक्के तो यहीं याद हो जाने दीजिए,

00:38:24फुल अससन रीजन के प्रश्ण हैं, एक बार पांचों पढ़ लीजिए, मन लगा के, J, E, electric field, J, current density,

00:38:42अभी पढ़ेंगे क्या होता है? और छटा concept लिख लीजिए, तीनों drift के formula एक साथ लिख लीजिए,

00:38:51लगाओ पिछली स्लाइट? ठीक है, बहुत आराम से लिखते हो एक दम,

00:39:02हैं, समझ समझ के,

00:39:04चलिए, आगे बढ़ें, छटा concept, तीनों formula एक साथ लिख दी रेख लें,

00:39:22म्यू, mobility, एक बार बोल लेंगे, तो याद हो जाएगा,

00:39:28VD बराबर म्यू E, इस पर सवाल आया हुआ है,

00:39:31और E की जगए लिख सकते हैं, V by L,

00:39:46लिखें,

00:39:50relation between,

00:39:56current and drift velocity,

00:40:01relation between current and drift velocity,

00:40:13अब ये भी formula आपको याद है,

00:40:15अगर 12th class में याद हो,

00:40:17तो I बराबर N, A, E, V, D,

00:40:23I बराबर N, A, E, V, D,

00:40:27एक एक्टम बताईए, N क्या है, N,

00:40:29number of electron नहीं, number of electron per unit volume,

00:40:38इध्यान दीजिए,

00:40:39पर meter cube में number of electrons,

00:40:50पर meter cube में number of electrons,

00:40:52formula आसान है, पर सभाल फस जाता है,

00:40:56कारण क्या है, वो कहता है,

00:40:57question में, वो example में ऐसा कहेगा,

00:41:01एक सेंटीमीटर cube में number of electrons,

00:41:078 into 10 की power 22,

00:41:10ऐसा लिखा हुआ आएगा question में,

00:41:14अब बच्चा क्या unit conversion में इतना परिशान होता है,

00:41:17कि गड़बड हो जाता है,

00:41:18अब उसको ये तो पता है,

00:41:20N का मतलब number of electrons नहीं है,

00:41:22N का मतलब है number of electrons,

00:41:24per meter cube,

00:41:26पर ये तो क्या दे रखा है,

00:41:27centimeter cube,

00:41:28तो इसका क्या मतलब है वो देखो,

00:41:30N है,

00:41:328 into 10 की power 22 electron,

00:41:35per centimeter cube है,

00:41:38पर हमें चाहिए किस में,

00:41:39meter cube,

00:41:40अब ध्यान से देखो,

00:41:421 centimeter बोले तो,

00:41:4410 की power minus 2,

00:41:471 centimeter square,

00:41:5010 की power minus 4,

00:41:521 centimeter cube,

00:41:5510 की power minus 6,

00:41:59unit conversion में,

00:42:02बहुत दिक्कत आती है,

00:42:04और इसी से सवाल गलत हो जाता है,

00:42:08बच्चे को formula याद है,

00:42:10समझी नहीं पाता है यार,

00:42:11गड़बड क्या हो रही है,

00:42:13कोशन में दे रखा है,

00:42:141 centimeter cube,

00:42:16पर हमें,

00:42:18तो,

00:42:19SI system में करना है,

00:42:22तो हमें तो क्या चाहिए,

00:42:24बताइए,

00:42:25meter cube चाहिए,

00:42:26तो N बराबर,

00:42:298 इंटू 10 की पावर 22,

00:42:31centimeter cube को लिखेंगे,

00:42:3310 की पावर minus 6,

00:42:35तो यह हो जाएगा,

00:42:368 इंटू 10 की पावर 22,

00:42:39minus 6 उपर जाएगा,

00:42:41तो answer आएगा,

00:42:438 इंटू 10 की पावर,

00:42:4528 electrons,

00:42:48per meter cube,

00:42:50यह अब,

00:42:52N कहलाएगा,

00:42:53आप इस बात को गेराई से समझे,

00:42:58यह छोटी-छोटी बाते हैं,

00:43:00इससे क्या सवाल गड़बड हो जाता है,

00:43:02और इतना complicated हो जाते हैं,

00:43:04क्या puzzle हो जाते हैं,

00:43:06क्या करना क्या है,

00:43:08तो छोटी-छोटी बाती कियां सीखेंगे,

00:43:10क्योंकि chapter आसान है,

00:43:12अगर unit conversion भी मजबूत हो जाए,

00:43:14चीजें पकड़ में आ जाए,

00:43:16तो और बढ़ी है,

00:43:18बताइए क्या यहां okay है क्या,

00:43:22मैं वापी समझाता हूँ,

00:43:23देख ध्यान से,

00:43:24numerical मिलेगा तो जाज,

00:43:25फिर फसेगा,

00:43:27एक centimeter cube में दे रखें,

00:43:30centimeter cube में काम नहीं करना है,

00:43:32मीटर cube में काम करना है,

00:43:35तो centimeter से meter बदलेंगे,

00:43:37यह देख कौने में लिखा है,

00:43:39centimeter होता तो minus 2,

00:43:41centimeter square होता तो minus 4,

00:43:44centimeter cube होता तो minus 6,

00:43:47centimeter cube है minus 6,

00:43:51minus 6 उपर जाएगा तो plus 6,

00:43:54यह ध्यान रखिए,

00:43:58बोले क्या यह बात okay है क्या,

00:44:02आगे बढ़ें,

00:44:04तो formula आगया,

00:44:05I बराबर N A V D,

00:44:07यहीं से अगर मैं V D का formula निकाल लूँ,

00:44:10तो V D का formula आजाएगा,

00:44:13I बटे N A E,

00:44:19यहीं से V D का formula आएगा,

00:44:21I बटे N A E,

00:44:25यहीं से V D का formula आएगा,

00:44:27I बटे N A E,

00:44:30अब एक परेशानी है,

00:44:31क्या परेशानी हैं वो देखते हैं,

00:44:33ध्यान से समझिएगा,

00:44:36फ़रे आप note कर लीजिए,

00:44:41अब आप देखो या,

00:44:43drift velocity के,

00:44:45formula में बहुत परेशानी होती है,

00:44:48एक formula आगया,

00:44:50यह वाला,

00:44:52एक formula है यह,

00:44:54अब इसमें बच्चा परेशान होता है,

00:44:56कि सर्थ सवाल में,

00:44:59असर्षन रीजन के सवाल आते हैं,

00:45:01कि एक formula आपने बता दिया सर अभी,

00:45:05IE बटे,

00:45:06NE,

00:45:07लास्ट लाइट पर बताये था,

00:45:09EV बटे,

00:45:11ML इंटू,

00:45:14अब कोशन आजाए,

00:45:16Length को Double कर दें,

00:45:20तो बताओ,

00:45:21Drift Velocity पे क्या परवाब पड़ेगा,

00:45:24बच्चा भेंकर परेशान होता है,

00:45:26इस formula से देखेगा,

00:45:28तो कहेगा,

00:45:29Lumbai को Double,

00:45:30तो Drift Half,

00:45:32इस formula से देखेगा,

00:45:34इसमें Lumbai आई नहीं रही है,

00:45:36Answer है No Change,

00:45:38वहाँ से आ रहा है Half,

00:45:40यहाँ से आ रहा है No Change,

00:45:42और मज़े की बातें दोनों सही हैं,

00:45:45दोनों सही हैं,

00:45:46कारण, कारण,

00:45:48कोशन में,

00:45:50गिवन क्या पेरामीटर है,

00:45:53इस बात से डिपेंड करेगा,

00:45:57अगर कोशन में गिवन होगा,

00:46:01I constant,

00:46:04तो बताइए,

00:46:05then we will use,

00:46:07VD बराबर,

00:46:09I, बते, एनी,

00:46:12और अब,

00:46:13अगर वो length को double करेगा,

00:46:16तो VD में,

00:46:18कोई change नहीं आएगा,

00:46:21और अगर कोशन में,

00:46:24potential difference,

00:46:26constant given होगा बेटा,

00:46:30तो फिर मैं यूज करूँगा,

00:46:32VD बराबर,

00:46:33EV upon ml into tau,

00:46:37अब बताइए,

00:46:38VD length के inverse है,

00:46:43length को double करूँगा,

00:46:45then VD becomes half,

00:46:50इस बात को समझीए,

00:46:52यहाँ अच्छे अच्छे बच्चे परेशान होते हैं,

00:46:55इसलिए देखे, मैंने लिखा है, परेशानी, प्रशन आया,

00:46:59लंबाई double, अब क्या सोचूँ,

00:47:02since drift speed depends on various parameters,

00:47:09तो प्रशन करते समय,

00:47:11examiner को देना पड़ेगा,

00:47:14मैंने क्या constant रखा है,

00:47:16IE,

00:47:17तब आप ये लगाईए,

00:47:19अगर वो कहे,

00:47:20मैंने potential difference constant रखा है,

00:47:23तब ये लगाईए,

00:47:24तो अगर कोशन में given है,

00:47:28IE constant,

00:47:29तो ये लगाए,

00:47:30अगर कोशन में given है,

00:47:33VE constant,

00:47:35तो दूसरा फॉनलर लगाईए,

00:47:37यहाँ रुकूंगा पांच मिनिट,

00:47:39जलबाजी नहीं करनी मुझे,

00:47:41यह छोटे-छोटे,

00:47:42अससन रीजन के सवाल,

00:47:44theoretical,

00:47:45आज मैंने आपको कहा,

00:47:46numerical तो है ये नहीं,

00:47:49तो लंबाईट डबल पर आंसर बताईए,

00:47:51लंबाईट डबल पर दो आंसर है,

00:47:53no change भी सही है,

00:47:55half भी सही है,

00:47:57depends,

00:47:58question में given क्या है,

00:48:01अगर question में I constant है,

00:48:03तो आंसर है no change,

00:48:05potential difference constant है तो,

00:48:14DPP 1, 2 किसको नहीं मिली हाथ कड़ा करो,

00:48:171, 2 मिल गई सबको,

00:48:193, 4,

00:48:22सबको आगी 3, 4,

00:48:232 DPP मिली हैं देखें आप,

00:48:253, 3 के अंदर ही 4 है,

00:48:28साथ में ही यह वो,

00:48:31अब आप देखो,

00:48:331, 2 तो चलो,

00:48:34सवाल है,

00:48:353, 4 में एक नई चीज है,

00:48:37यह सवाल सारे circuit के हैं,

00:48:40circuit में ही,

00:48:42सारी दिक्कत आती है,

00:48:43पर आप देखो सब डरावने हैं,

00:48:45मैंने क्या किया,

00:48:47इसी के पीछे,

00:48:48solution भी है,

00:48:50जिस style से मैं कराऊंगा,

00:48:52इससे क्या होगा,

00:48:53आप चेक कर सकते हैं,

00:48:55क्योंकि circuit में बड़ा डल लगता है,

00:48:57खूब सारे सवाल बनते हैं,

00:48:59फिर क्या गलतियां होती हैं,

00:49:01तो मैंने यह ध्यान रखा,

00:49:02यह दो तीन सवाल मैं कराऊंगा,

00:49:04पर बच्चा घर पे 10 में अटके नहीं,

00:49:06देखो तुरंट पीछे solution है,

00:49:08इसी तरहे DPP नमबर 4,

00:49:12इसाथ 4 में भाई ने एक नहीं लाइन भी लिख दी,

00:49:14चलो देखो,

00:49:16DPP नमबर 4 देखो,

00:49:20बढ़िया लिख दिया,

00:49:20बच्चों,

00:49:21numerical practice करना,

00:49:24बहुत ही जरूरी है,

00:49:34नहीं आएगी,

00:49:35इसलिए रोज numerical,

00:49:37जरूर practice करो,

00:49:40यही,

00:49:41यही आपकी तैयारी को मजबूत बनाएगा,

00:49:44और exam में confidence भी देगा,

00:49:47बात भी सही है,

00:49:48concept समझने के बाद,

00:49:50numerical practice करना,

00:49:52बहुत जरूरी है,

00:49:54आप देखो, पीछे solution भी दी है,

00:49:56इससे क्या,

00:49:57यहां क्या गलतियां होती है,

00:49:58कभी plus minus की गलती हो रही है,

00:50:01कभी direction गलत ले रहे हैं,

00:50:03तो सब एकदम बढ़िया पीछे solve भी कर दिया,

00:50:06मैं भी कराऊंगा,

00:50:06समझाऊंगा,

00:50:08पर घर पे क्या आप तुरन चेक कर सकते हैं अपनी गलती,

00:50:11तो क्या आपको doubt के लिए परेशान नहीं होना पड़ेगा,

00:50:14और उसी style से solve किया है,

00:50:16जैसा मैं अपनी notes में भी पढ़ाते समय करवाऊंगा,

00:50:19तो इतने सारे question करोगे न,

00:50:21current का डर छूम अंतर हो जाएगा,

00:50:23और करने हैं भाई,

00:50:25खूब सारे सवाल,

00:50:26छोड़ना नहीं है कहीं भी,

00:50:29तो इनको समाल के रखिएगा,

00:50:31current electricity में किसी तरह का,

00:50:34कोई लापरवाई मत करो,

00:50:36रोज का काम रोज करो,

00:50:37कुछ ले by default कुछ नहीं ले सकते,

00:50:39क्योंकि बहुत सारे parameters क्या हैं,

00:50:42depend कर रहे हैं,

00:50:43तो question में given होगा,

00:50:45कि I constant है या V constant है,

00:50:48लिखे देगा वो,

00:50:49बोलो,

00:50:53क्या बात okay है क्या,

00:50:55आगे बढ़ें क्या,

00:50:57चलिए, लिखें,

00:50:59current density,

00:51:02भाई आज homework है,

00:51:05किसी तरह का,

00:51:07कोई लापरवाई मत करना,

00:51:09homework के बिना काम नहीं चलेगा,

00:51:11current density,

00:51:14लिखें,

00:51:15current density,

00:51:18लिखें,

00:51:21पहला,

00:51:22अब एक बार बोट पर साथ सत लिख लो,

00:51:25साथ सत लिख लो,

00:51:26बातचीत बंद करो,

00:51:48करें उहां लिखें,

00:51:49करा मत क prêt अबद बंद करें का,

00:51:51.

00:52:21.

00:52:23.

00:52:25.

00:52:27.

00:52:33.

00:52:35.

00:52:37.

00:52:39.

00:52:41.

00:52:43.

00:52:44.

00:52:45.

00:52:47.

00:52:49three points, then I will explain it in a bigger way.

00:52:54The symbol of this is J, current density, basic formula, some of the kids have written in the chat box,

00:53:04current upon area, now you can understand, one minute you can understand, and two things are

00:53:11the same. This is the same, but the one thing comes to mind, the idea of the formula you meet,

00:53:21which is not the same, but if we know it, the best thing is the same.

00:53:26All the people got to see. This is a area here, and this is current flow.

00:53:32A very new term for the big Companies, which have said current density.

00:53:41Current density, current density, and how do we define this?

00:53:46Current per unit area.

00:53:52This is where the child knows.

00:53:54Now, let's know a big thing.

00:53:57The area that will be taken,

00:53:59it will always be perpendicular to the current.

00:54:03Let's feel how it will be.

00:54:06I will change the color, the thickness.

00:54:09This is current.

00:54:11How is this?

00:54:13This is x.

00:54:14The area that is my child,

00:54:17do you know how to feel?

00:54:19Current is like this,

00:54:21area is like this.

00:54:23Current is like this,

00:54:25area is like this.

00:54:27Area is always current.

00:54:29Now, let's tell you,

00:54:31why is this current?

00:54:33This current,

00:54:35I will tell you,

00:54:37this water flow is happening,

00:54:39there is water in the water.

00:54:41You have taken a frame.

00:54:43Frame.

00:54:45Frame.

00:54:46A wire made a frame.

00:54:48Okay?

00:54:49A wire made it,

00:54:50and gave it like this,

00:54:51and gave it to the water.

00:54:52And gave it to the water.

00:54:54Now, tell me,

00:54:55imagine,

00:54:56leave physics,

00:54:57open your mind,

00:54:58open your mind,

00:54:59and tell me,

00:55:00the water flow is happening.

00:55:01If it's like this,

00:55:02I will remove the frame from this.

00:55:03It will take the frame from this.

00:55:04Because of that?

00:55:05What ?

00:55:05Do I remove the frame from this?

00:55:07Yes.

00:55:08Why?

00:55:09Because it will come up to this.

00:55:10It will come up,

00:55:11and it will come down to this.

00:55:12You will see,

00:55:13the water flows.

00:55:14The water flow will come down.

00:55:15It will be like that,

00:55:16that же amount of water,

00:55:17that water flowing from the same frame,

00:55:19that water flows.

00:55:20So,

00:55:21the water flowing from the road.

00:55:22The water flowing from the water.

00:55:23If it comes up here,

00:55:24this area happens,

00:55:25if it starts like that,

00:55:26it will come in mind.

00:55:27So what do you do?

00:55:28Will it be out?

00:55:29Yes, full or less?

00:55:31Yes, less.

00:55:33So what do you do?

00:55:34Component.

00:55:35One, one, one.

00:55:38This is the problem.

00:55:39The problem is the problem.

00:55:41The area is the parallel.

00:55:44It is not coming out.

00:55:47You don't want to be running out.

00:55:50Look at it at 5 minutes.

00:55:53Make a cup of shield.

00:55:55a river, water is

00:55:58this wall from this wall, this wall from this wall

00:56:00This wall is in your frame

00:56:02in your water. Frame

00:56:04to make a wire

00:56:05that you have to make a wire

00:56:07which you have to make a chock or more

00:56:09Now, tell me

00:56:11in this state, the water

00:56:12will go maximum?

00:56:14So, frame will be like this

00:56:16There will be no water

00:56:18If you do this, where will be?

00:56:20If you do this

00:56:22So, something will happen, something will happen.

00:56:25So, what is the area? Perpendicular or parallel?

00:56:30Perpendicular.

00:56:31Look how good the current is.

00:56:34Current per unit area.

00:56:37What is the area? Perpendicular to the direction of flow.

00:56:42Now, just a little more cut-in.

00:56:45This is a little children's children.

00:56:47Now, I'm a little more good.

00:56:50And so, you can learn more about the big things.

00:56:53Your mind will be your heart.

00:56:55Sir, if the area like this is like,

00:57:00the area is like this.

00:57:03Now, what is the area?

00:57:06A will take you?

00:57:08No, A will take you.

00:57:09A will take you?

00:57:10Component.

00:57:12This component will be a cos theta.

00:57:17this work

00:57:19this work

00:57:21sir, this work

00:57:23sir, this work

00:57:25what will happen?

00:57:27i but a

00:57:29not a

00:57:31this work

00:57:33j a

00:57:35cos theta

00:57:37cos theta

00:57:39j dot a

00:57:41j dot a

00:57:43j dot a

00:57:45cos theta

00:57:47cos theta

00:57:49sin theta

00:57:51cross

00:57:53and i is a

00:57:55dot product

00:57:57dot

00:57:59dot

00:58:01dot

00:58:03dot

00:58:05dot

00:58:07dot

00:58:09dot

00:58:11dot

00:58:13dot

00:58:14dot

00:58:16dot

00:58:18dot

00:58:20dot

00:58:22dot

00:58:24dot

00:58:26dot

00:58:28dot

00:58:30dot

00:58:32dot

00:58:34dot

00:58:36dot

00:58:38dot

00:58:40unit unit search J Beraber I upon a I ampere area

00:58:52I am a a cos area a cos a kya bat ok hai hai hai dekhli achse se

00:59:03so

00:59:09do you want to know

00:59:10which area

00:59:13is

00:59:15always

00:59:16perpendicular to the flow of current

00:59:20but you need to feel

00:59:21if there is a parallel area

00:59:23there is no flow

00:59:25there is no flow

00:59:27here is

00:59:28okay

00:59:29see

00:59:30one

00:59:31formula

00:59:31j dot a

00:59:34i

00:59:353-4

00:59:371

00:59:372

00:59:38i

00:59:39current

00:59:40j

00:59:41current

00:59:42density

00:59:43area

00:59:45dot product

00:59:46formula

00:59:47i

00:59:47dot

00:59:48a

00:59:50a

00:59:50cos

00:59:52theta

00:59:52a

00:59:54cos

00:59:54theta

00:59:55kya

00:59:55bata

00:59:56okay

00:59:56hai

00:59:56chaliyya

00:59:57sahab

00:59:58a

00:59:59a

01:00:00agla

01:00:01iye

01:00:01om

01:00:02slow

01:00:03agla

01:00:06iye

01:00:07om

01:00:07slow

01:00:08rag

01:00:29this is the basic form of omz law

01:00:33right this is where it will be derived, but basic form is J is sigma E. Where is it?

01:00:45I will explain in one minute. Sigma, Sigma to say conductivity. Sir, we have heard Registivity.

01:00:55What is it? What is it? What is it? What is it? What is it?

01:01:02No, we will not be friends with the term. We will remain in the name of the term.

01:01:07Sigma, conductivity, Rho, Registivity. Registivity, conductivity, conductivity,

01:01:15conductivity, say, ULTA होता है.

01:01:20आज होमवक है 1.1 पूरी.

01:01:25एक से 20-21 सवाल हैं. पूरी करिए.

01:01:28DPP No.1 शुरू कर दीजिए.

01:01:31जितने कर सकते हैं धीरे-धीरे करिए.

01:01:34रोज आपको कहते हैं और सहच बात यही है.

01:01:37नुमेरिकल करने से ही डर हटेगा.

01:01:41अब J बराबर Sigma E.

01:01:43सर कहां से आया? एक मिट में समझा दो.

01:01:46बिल्कुल आ जाएगा.

01:01:47I बराबर होता है N A E V D.

01:01:53सभी लोग बोर्ट पे देखो.

01:01:55I बराबर होता है N A E V D.

01:02:00अब बोर्ट पे देखते जाना बोर्ट पर.

01:02:03A नीचे जाएगा.

01:02:05तो I बटे A.

01:02:07N E.

01:02:09V D का फर्मला.

01:02:11E E upon M into tau.

01:02:17देख ले.

01:02:19बिल्कुल दीरे दीरे.

01:02:21पहला फर्मला ओके देख ले.

01:02:23I बराबर N A V D.

01:02:25हर बच्चा सीख सकता है.

01:02:27बंटी बोर्ट पे देख,

01:02:28मोबाइल छोड़.

01:02:29एरिया नीचे जाएगा.

01:02:31I बटा A.

01:02:33अब ध्यान से बता.

01:02:34बटा A.

01:02:35J.

01:02:36ये N.

01:02:38E और E.

01:02:39E square.

01:02:41M.

01:02:42tau.

01:02:43into E.

01:02:44देख सब तम आ गई क्या?

01:02:46N आ गया, E आ गया, tau आ गया, M आ गया.

01:02:49अब ध्यान से देख,

01:02:51ये सब क्या है?

01:02:53constant.

01:02:54कैसे गुरु जी?

01:02:56आउ जा एक बार बोल ले.

01:02:57इलेक्टोन का चार्ज?

01:02:59हाँ सर मैं तो नहीं बदल सकता.

01:03:01इलेक्टोन का मास सर मेरी वकात से बाहर है.

01:03:04N.

01:03:05नमबर ओफ इलेक्टोन स्पॉंट वॉल्यूम.

01:03:08किसी कंड़क्टर में इलेक्टोन की संख्या पर मीटर क्यूब constant रहती है.

01:03:13आप और में कॉपर केंदर जाके उसको बदल.

01:03:17इसका मतलब ये सब क्या है?

01:03:20constant.

01:03:21इसे क्या मान लिया?

01:03:22sigma.

01:03:23J बराबर

01:03:25sigma E.

01:03:27कोई आपसे पूछ नहीं रहा,

01:03:29पर ऐसा formula देखने से चीजें समझ में आती हैं, formula याद होते हैं, घर पे भी rough copy लेके बैठें, तो उससे क्या है?

01:03:39चीजें साथ साथ लिखते जाएंगे ना, बड़ा बढ़िया समझ में आता है.

01:03:45याद करना लग बात है, J बराबर sigma E.

01:03:48याद ही करना है, पर थोड़ा देख लिया, थोड़ा formula से खेल लिया, rough copy साथ में लेके लिखते रहे, तो बड़ा interest आता है subject में, सवाल बनते हैं, पता है, सवाल बनना ही motivation है, सबसे बड़ा, बाकि कितने आप YouTube पर वीडियो देख लो, हमसे कितना भी सुन लो, motivation आता है, ज�

01:04:18पन्य पलट लो देखो आज, सिरफ और सिरफ concept और बातें सिखाई हैं इतनी सारी, देख लीजे, दो lecture हो गए है current के बढ़िया, इनको बढ़िया पढ़ो, जितना maximum पढ़ सकते हो, अब एक साल एक साल नहीं है, एक साल नहीं है, आठ महीं नहीं है, सेतंबर से गिल लो अपर

01:04:48लिजन, वन शोट, तैयारी में, छे महीने पढ़ना है, मांदारी से, मन कठोर करके, बस, चलिए, धन्यवाद,