- hace 5 meses
MINI SERIE
TITULO: COSMOS
TEMPORADA:01
EPISODIO: 04
IDIOMA: LATINO
CALIDAD: HD
TITULO: COSMOS
TEMPORADA:01
EPISODIO: 04
IDIOMA: LATINO
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DiversiónTranscripción
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03:32¿Cómo evolucionamos de grupos pequeños cerrantes, de cazadores y recolectores viviendo bajo las estrellas, para convertirnos en los constructores de una civilización global?
03:40¿Cómo llegamos desde allí hasta aquí?
03:42No hay una respuesta.
03:44No hay una respuesta.
03:46El cambio climático, la domesticación del fuego, la invención de herramientas, el lenguaje, la agricultura...
03:52Todo esto jugó un papel.
03:54Tal vez hubo algo más.
03:57En China, hace más de 2000 años, se dice que un filósofo llamado Mo Tse, observó que podía hacerse que la luz pintara una imagen dentro de un cuarto del tesoro cerrado.
04:10Esta fue la descripción de la cámara, la cámara oscura, el prototipo de todas las cámaras que forman imágenes, incluso de la que les brinda esta imagen.
04:23También, tomar ventaja de esta cosa graciosa que la luz hace, resultó en lo que podríamos llamar la primera película.
04:31Mo Tse, maestro de la luz, trabajó contra toda forma de oscuridad.
04:37Era un genio militar quien solo usaba sus talentos para prevenir la violencia.
04:42Fue legendario por viajar entre los reinos de estados en disputa y emplear estrategias ingeniosas para convencer a los reyes de no entrar en guerra.
04:49Fue uno de los primeros en soñar con el amor universal, el fin de la pobreza y otras formas de desigualdad, el gobierno para el pueblo,
04:59y en argumentar en contra de la obediencia ciega a los rituales y la autoridad.
05:04En sus escritos uno puede encontrar los indicios tempranos del enfoque científico.
05:09Para la época de Mo Tse, los chinos ya habían registrado sus pensamientos en libros durante al menos mil años.
05:15Aún así, lo que sabemos de él son apenas fragmentos, consistentes principalmente en la colección de ensayos que se le atribuyen a él y a sus discípulos.
05:24En uno de ellos, titulado En contra del destino, se propone una prueba de tres partes para cada doctrina.
05:30Cuestionar su base, preguntarse si la vista y los sentidos de las personas comunes pueden verificarla,
05:36preguntar cómo se aplicará y si beneficiará a las mayorías.
05:40Mo Tse fue extremadamente popular, pero unos cuantos cientos de años después de su muerte,
05:51Qin Shi Huang, el primer emperador y unificador de China, asumió el poder.
05:56Tomó un continente y lo convirtió en una nación que ahora lleva su nombre, China.
06:01La mayoría de nosotros conocemos al emperador Qin debido al ejército de 7.000 guerreros de terracota que guardan su tumba.
06:11El impulso del emperador Qin para consolidar su amplio imperio lo hizo tomar medidas drásticas para estandarizar todo lo que había en él.
06:25Esto incluyó decretar una sola moneda, uniformar los pesos y medidas, los anchos de los carros y carreteras,
06:32así como la forma precisa en que debía escribirse el idioma chino, incluso lo que podía escribirse y pensarse.
06:40La filosofía de Qin, la única permitida, se llamó legalismo, y es justo lo que parece ser.
06:48Hagan lo que dice la ley, o si no, es una filosofía que no es muy conductiva al cuestionamiento de la autoridad.
06:56Dice el emperador Qin, que todos los libros de los cientos de escuelas de pensamiento deberán quemarse,
07:07que se ejecutará la familia de cualquiera quien use la historia para criticar el presente.
07:12Las obras de Motzei, de Confucio y de otros filósofos se destruyeron en la primera quema de libros del mundo.
07:21Cientos de eruditos resistieron valientemente al intentar preservar los libros prohibidos.
07:26Los enterraron vivos en la capital.
07:27La ciencia necesita de la luz de la libre expresión para florecer.
07:34Depende del cuestionamiento sin temor de la autoridad, del intercambio abierto de ideas.
07:41Las chispas de curiosidad en los escritos de Motzei y de sus discípulos se erradicaron efectivamente.
07:47Pasarían más de mil años para la próxima película.
07:54Afortunadamente, nuestra nave de la imaginación puede llevarnos a cualquier lugar en el espacio y en el tiempo.
08:10Los chinos y griegos antiguos observaron que podía hacerse que la luz hiciera cosas maravillosas.
08:15Pero nadie formuló la pregunta favorita tanto por los niños pequeños como por los genios.
08:21¿Por qué?
08:23Si no hasta hace mil años.
08:31En la ciudad de Basra, Irak, vivió otro maestro de la luz.
08:36Ibn al-Hazen sentía un deseo apasionado por entender la naturaleza.
08:41Cuestionaba todo.
08:42Especialmente aquellas cosas que todos los demás daban por sentado.
08:48¿Cómo vemos?
08:50Preguntó.
08:52Algunas de las autoridades eminentes que le precedieron enseñaron que hay rayos que salen de nuestros ojos y viajan hasta los objetos que vemos antes de regresar a nuestros ojos.
09:01Pero al-Hazen razonó que las estrellas estaban demasiado lejos como para que algo en nuestros ojos viajara hasta ellas y regresara en un abrir y cerrar de ojos.
09:10Fue un razonamiento excelente, pero al-Hazen no se detuvo allí.
09:16Buscó formas de obligar a la naturaleza a divulgar sus secretos.
09:20Su cultura estaba abierta a ideas nuevas y a cuestionamientos.
09:22Fue la época de oro de la ciencia en el mundo islámico.
09:27Este mundo se extendía desde Córdoba, en España, hasta Samarkanda, en Asia Central.
09:34Los eruditos cristianos y judíos eran huéspedes de honor en los institutos de investigación de Bagdad, del Cairo y de otras capitales islámicas.
09:42En lugar de quemar libros, los califas enviaban emisarios a alrededor del mundo en busca de libros.
10:03Los califas financiaron generosamente proyectos para traducirlos, estudiarlos y preservarlos para las generaciones futuras.
10:10Mucha de la luz de la ciencia de la antigua Grecia se habría extinguido sin sus esfuerzos.
10:16El nuevo despertar de la ciencia que ocurrió en Europa cientos de años después
10:19se vio iluminado por una llama que los eruditos y científicos islámicos alimentaron por mucho tiempo.
10:26Los árabes también importaron ideas desde la India hacia el occidente.
10:29Incluso los llamados números arábigos, que aún usamos en la actualidad.
10:34Y el concepto del cero.
10:40Que es muy útil cuando uno quiere escribir miles de millones.
10:45La astronomía árabe tuvo tanta influencia que aún llamamos a la mayoría de las estrellas brillantes por sus nombres arábigos.
10:51Y la particular al en álgebra, algoritmo, alquimia y alcohol.
10:57Son solo algunos de los remanentes de una época cuando el árabe era el idioma de la ciencia.
11:02En el siglo XI, Ibn al-Hazen se propuso probar sus ideas sobre la luz y sobre cómo vemos.
11:11E ingenió un experimento para determinar cómo se mueve la luz.
11:15Erigió una tienda en pleno día.
11:17Y la selló tan herméticamente que solo un único rayo de luz podía penetrar la oscuridad.
11:22Con poco más que su cerebro y una pieza de madera recta, una regla, Al-Hazen logró un gran salto hacia adelante en la historia de la ciencia.
11:32Descubrió que la luz se mueve en línea recta.
11:34Pero apenas empezaba.
11:43Al-Hazen dedujo que la clave para formar una imagen, ya sea que se hable de un ojo o de una cámara oscura,
11:49es una apertura pequeña que restringe la luz que de otra forma penetra en una cámara oscura.
11:54Esa apertura excluye el caos de los rayos de luz externos que nos rodean.
11:59Mientras más pequeña es la apertura, desde menos direcciones puede llegar la luz.
12:03Y vuelve más nítida la imagen.
12:06Así, en lugar de cegarnos, la luz nos permite ver todo lo que tiene para mostrarnos.
12:12Al-Hazen hizo su propia cámara oscura y encantó a los califas.
12:16Una cámara oscura funciona mejor cuando hay luz brillante.
12:20Las estrellas del cielo nocturno son demasiado tenues para esto.
12:24De alguna forma necesitamos una apertura más grande para recolectar la luz, pero también mantener el enfoque.
12:29Un telescopio recolecta la luz de cualquier lugar en su campo de visión, a través de todo el lente o espejo.
12:37Una apertura mucho más grande que el agujero de la cámara oscura.
12:42Este es uno de los primeros telescopios.
12:45Es el que usó Galileo en 1609.
12:48Con él, apartó la cortina densa de la noche y empezó a descubrir el cosmos.
12:57El lente hizo posible que un telescopio tuviera un área mucho más grande para recolectar luz de la que tienen nuestros ojos.
13:16Las cubetas grandes atrapan más lluvia que las pequeñas.
13:19Los telescopios modernos tienen áreas de colección más grandes, detectores altamente sensibles y rastrean el mismo objeto durante horas para acumular tanta de su luz como sea posible.
13:32Los telescopios basados en el espacio, tal como el Hubble, han capturado la luz de las galaxias más distantes y antiguas y nos brindan imágenes mucho más claras del cosmos.
13:40Al-Hazen descubrió cómo la luz formaba las imágenes.
13:46Pero eso no fue su logro más grande.
13:48Ibn al-Hazen fue la primera persona en establecer las reglas de la ciencia.
13:54Creó un mecanismo corrector de errores.
13:56Una forma sistemática e implacable de colar las ideas equivocadas de nuestro pensamiento.
14:02Encontrar la verdad es difícil.
14:06Y el camino hasta ella es árbol.
14:08Como buscadores de la verdad, sería sabio no emitir un juicio en lugar de simplemente confiar en los escritos de los antiguos.
14:19Uno debe cuestionar y examinar críticamente esos escritos desde todos los ángulos.
14:25Uno debe someterse solo a los argumentos y los experimentos y no a lo que dice cualquier persona,
14:31porque todos los seres humanos son vulnerables a todo tipo de imperfección.
14:35Como buscadores de la verdad, también debemos sospechar y cuestionar nuestras ideas propias
14:42mientras conducimos nuestras investigaciones,
14:45para evitar caer en prejuicios o pensamientos descuidados.
14:50Tomen este curso
14:51Este es el método de la ciencia.
15:14Es tan poderoso que nuestros emisarios robóticos lo llevan al límite del sistema solar y más allá.
15:22Duplicó nuestra expectativa de vida e hizo que los mundos perdidos del pasado volvieran a la vida.
15:28La ciencia nos permite predecir los eventos del futuro distante
15:34y comunicarnos entre nosotros a la velocidad de la luz, como lo hago yo con ustedes en este instante.
15:41Esta forma de pensar nos ha dado poderes que Al-Hasen mismo habría considerado brujería.
15:47Pero fue él quien nos encaminó en este sendero difícil e interminable
15:54y que ahora nos lleva a un lugar donde la luz misma está envuelta en oscuridad.
16:04La luz tiene propiedades inigualadas en el reino de la existencia humana.
16:19Veamos por ejemplo la velocidad de la luz.
16:21La partícula básica de la luz, el fotón, nace viajando a la velocidad de la luz
16:25mientras emerge de un átomo o de una molécula.
16:28Un fotón jamás conoce otra velocidad
16:30y no hemos hallado ningún otro fenómeno que acelere desde cero a la máxima velocidad instantáneamente.
16:37Nada más puede moverse tan rápido.
16:39Cuando aceleramos otras partículas hasta velocidades cercanas a la velocidad de la luz
16:43resisten cada vez más, como si se volvieran cada vez más pesadas.
16:46Ningún experimento hasta ahora ha logrado que una partícula se mueva rápido como la luz.
16:58¿Qué es eso?
17:01¿Oyen algo?
17:03¿Qué decía?
17:04Ah, sí.
17:05No conozco nada más en la vida que se comporte igual a la luz.
17:10No puedo reconciliar estas propiedades extrañas con todo lo demás que mis sentidos me dicen.
17:15El impulso de confiar en nuestros sentidos supera lo que nuestros dispositivos de medición
17:20dicen sobre la verdadera realidad.
17:22Nuestros sentidos funcionan bien para objetos de tamaño real que se mueven a velocidad mamífera,
17:27pero no para las leyes del mundo de las maravillas de la velocidad de la luz.
17:31Ni siquiera sabemos por qué hay un límite de velocidad cósmica.
17:39El tiempo se detiene cuando uno viaja a la velocidad de la luz.
17:42¿Qué es la luz para empezar?
17:44La persistente fascinación de Isaac Newton con la luz empezó cuando era un niño.
17:53en esta misma casa.
17:58Para cuando tenía 20 años, Newton se convirtió en la primera persona en descifrar el misterio del arcoiris.
18:15Newton descubrió que la luz solar o luz blanca es una mezcla de todos los colores del arcoiris.
18:20Fue un descubrimiento importante.
18:26Nombró el despliegue de colores espectro, que viene de la palabra latina para fantasma o aparición.
18:32Escúseme, amo Newton, la cocinera teme que su comida se echa a perder, señor.
18:53No, Isaac, no sueltes la lupa.
18:55Hay algo aún más asombroso oculto en la luz.
18:58Un código, la clave del cosmos.
19:02Nada pasaba desapercibido a Isaac Newton, pero eso fue una belleza.
19:12Caminó de largo justo frente a la puerta de un universo oculto.
19:15Una puerta que no volvería a abrirse sino hasta 150 años después.
19:19Le correspondería a otro científico, quien trabajó en el año 1800,
19:23el tropezar con una pieza de evidencia de los mundos ocultos que nos rodean.
19:28Durante la noche, William Herschel escudriñaba los cielos con el telescopio más grande de su época.
19:37Durante el día, Herschel conducía experimentos.
19:40Por los trabajos previos de Newton, se sabía que la luz solar es una mezcla de colores diferentes.
19:44Y todos sabían, solo por estar fuera, que la luz solar conduce calor.
19:49William Herschel se preguntó si algunos colores de la luz conducirían más calor que otros.
19:57La naturaleza del genio científico es cuestionar lo que todos los demás damos por sentado.
20:02Y luego realizar un experimento.
20:07El termómetro que Herschel colocó fuera del espectro fue su control.
20:11El control en cualquier experimento carece del factor que se quiere probar.
20:19De esa forma, uno sabe si lo que prueba en realidad es la cosa responsable de lo observado.
20:25En el experimento de Herschel, la relación entre el color y la temperatura era lo que se probaba.
20:29Así que su control fue un termómetro sobre la parte de la hoja blanca que no recibía ninguna iluminación del sol.
20:35Bien, la luz roja es más caliente que la luz azul.
20:53Es un descubrimiento interesante, pero no necesariamente revolucionario.
21:05No, tu termómetro está bien.
21:23Simplemente descubriste un tipo nuevo de luz.
21:25Herschel fue el primero en detectar esta presencia invisible oculta justo bajo el espectro rojo del espectro.
21:41Por eso se le llamó infrarroja.
21:44Infra es la palabra latina para debajo.
21:46Es invisible.
21:47Nuestros ojos no son sensibles a este tipo de luz,
21:50pero nuestra piel, sí, la percibimos como calor.
21:53Ese es un gran descubrimiento.
21:54Pero aún se ocultaban secretos mucho más grandes en la profundidad de la luz.
22:06Casi en la misma época en que William Herschel descubría la luz infrarroja en Inglaterra,
22:12un muchacho llamado Joseph Frankhofer estaba atrapado en una rutina desesperanzadora.
22:18Se paraba junto a un caldero de químicos tóxicos y los revolvía sin parar.
22:24Joseph había quedado huérfano a la edad de 11 años
22:28y lo entregaron a un maestro cruel llamado Weichselberger, el fabricante de espejos real.
22:35Él impedía que Joseph fuera a la escuela.
22:38En lugar de eso, Joseph trabajaba en el taller donde se fabricaba vidrio durante el día
22:42y se encargaba de las tareas domésticas de su maestro durante las noches.
22:46Apresúrate, estúpido.
22:52Y recuerda, ¡nada de lectura!
22:54Hasta que Joseph tuvo su gran oportunidad,
23:03la casa de Weichselberger lo absurda.
23:05Maximiliano, futuro rey de Baviera, se apresuró a visitar la escena de la calamidad para ver si podía ayudar.
23:29Maximiliano era conocido por interesarse en sus súbditos, lo cual era sumamente inusual en su época.
23:49Al atraer la preocupación del futuro rey de Baviera,
23:52el joven Joseph Frankhofer encontró una apertura hacia un universo distinto y no solo para sí mismo.
24:01El príncipe Maximiliano le dio dinero a Joseph y le pidió a su consejero privado
24:06que le brindara mayor ayuda al chico si acaso lo necesitara.
24:14Weichselberger continuó explotándolo y siguió impidiéndole ir a la escuela.
24:18Pero el consejero del príncipe intervino y le ofreció a Joseph un puesto en el Instituto de Óptica.
24:25Este gesto pequeño de amabilidad rindió frutos en abundancia.
24:28Para cuando cumplió los 27 años,
24:45Joseph Frankhofer era el principal diseñador de lentes de alta calidad,
24:50telescopios y otros instrumentos ópticos.
24:53Aquí estaba su compañía, en la antigua abadía de Benedict Boyle.
24:55A principios del siglo XIX, esto era ultra secreta y súper avanzada tecnología.
25:04Los monjes benedictinos de antaño habían tomado un voto de discreción.
25:10Esta tradición local y la habilidad de restringir el acceso al laboratorio de Frankhofer
25:14le permitía controlar secretos de comercio y de estado.
25:18Frankhofer estaba experimentando con prismas para hallar los mejores tipos de vidrio para sus lentes de precisión.
25:30¿Cómo? Se preguntaba.
25:32¿Podría observar mejor el espectro producido por el prisma?
25:39Friedrich, tráeme el teodolito, por favor.
25:42Bien, mientras Frankhofer prepara su teodolito, que es un tipo de telescopio,
25:47veamos algo en otra parte de la abadía.
25:56Es tan hermoso escuchar las ondas de sonido.
26:01Imagínense cuán hermoso sería verlas.
26:04¿Alguna vez se preguntaron por qué los cañones de los órganos tienen longitudes diferentes?
26:11Si presiona una tecla,
26:14esto envía aire comprimido a un cañón en particular, lo que produce ondas de sonido.
26:19Si desaceleráramos las ondas unas cuantas cientos de veces, lucirían así.
26:28La longitud del cañón determina la longitud de la onda de sonido que cabe en él.
26:31Un cañón corto nos da una onda de sonido corta.
26:35Las ondas de sonido cortas tienen un tono agudo o frecuencia aguda.
26:44Detengamos las ondas para verlas mejor.
26:51La distancia entre las ondas adyacentes se conoce como longitud de onda.
26:55Un cañón largo nos da una onda de sonido larga con un tono grave o frecuencia baja.
27:01La distancia entre las noites de su rock.
27:02La distancia entre las nogenes de los Sopernos.
27:03La distancia entre las noites de su rock.
27:29El manuscrito medieval de esta música, Carmina Burana,
27:55se descubrió en esta misma abadía.
27:59Las ondas de sonido no pueden viajar en el vacío.
28:04Necesitan materia para transmitirse como moléculas de aire, de agua o de roca.
28:09Pero las ondas de luz vuelan solas.
28:11Pueden moverse a través del espacio vacío y muy rápidamente,
28:14un millón de veces más velozmente que las ondas de sonido por el aire.
28:18Y la longitud de onda de la luz que vemos es mucho más corta que las ondas de sonido.
28:23Alrededor de 50.000 ondas de luz podrían entrar aquí.
28:29Ah sí, Fraunhofer.
28:39Justo a tiempo. No nos lo perdimos.
28:42Igual que la longitud de onda del sonido determina el tono que escuchamos,
28:45la longitud de onda de la luz determina el color que vemos.
28:48Pero, ¿cómo separa un prisma los colores ocultos en un haz de luz solar?
28:53Cuando la luz viaja a través del aire o del espacio,
28:59todos sus colores se mueven a la misma velocidad.
29:02Pero cuando golpea un cristal en ángulo,
29:05la luz desacelera y cambia de dirección.
29:11Dentro del prisma, cada color se mueve a una velocidad diferente.
29:14En el cristal, la luz violeta, transmitida por las ondas más cortas que vemos,
29:22se mueve más lenta que la luz roja que tiene las ondas más largas.
29:30Estos cambios en la velocidad separan los colores
29:32y envían sus ondas en direcciones ligeramente distintas.
29:36Así es como funciona un prisma.
29:43Si parezco demasiado emocionado con esto,
29:46es porque Joseph Fraunhofer está a punto de hacer
29:48lo que Isaac Newton pudo hacer, pero no hizo.
29:52Y tendrá un efecto poderoso en el curso de mi propia vida.
30:06Están atestiguando la unión de la física y de la astronomía,
30:24el nacimiento de mi propio campo de la ciencia,
30:27la astrofísica.
30:31Escrito en la luz,
30:32En esas líneas verticales negras,
30:37hay un código secreto.
30:41Fraunhofer las observó y se preguntó,
30:44¿Por qué?
30:48Es un código que llegó hasta nosotros,
30:51desde un universo desconocido.
31:02¿Cuál es el mensaje escrito en estas líneas oscuras verticales?
31:15Tomó 100 años de pensar, cuestionar y buscar para descifrarlo.
31:20Hermoso, ¿cierto?
31:42¿Por qué?
31:43Hay tantas capas en la estructura refinada de la belleza,
31:48la química de la tierra y su atmósfera,
31:51la evolución de la vida.
31:54Hay muchos hilos distintos.
31:58Solo examinemos uno en la superficie,
32:01los colores de la naturaleza que nos fascinan.
32:04¿Qué ocurre en realidad?
32:06¿El rojo?
32:07¿El azul?
32:08¿La paleta asombrosa de los colores de la naturaleza?
32:11¿Cómo ocurren?
32:20Las ondas de luz de diferentes longitudes
32:22llegan a la tierra desde el sol.
32:25Los pétalos de estas flores particulares
32:27absorben todas las ondas de la luz roja
32:29largas y de baja energía.
32:31Pero los pétalos reflejan
32:33las ondas de luz azul más cortas y de energía alta.
32:36Esa interacción entre la luz solar y los pétalos,
32:39o el agua,
32:40o Van Gogh,
32:41es lo que crea el azul.
32:43Las ondas más largas,
32:44las que percibimos como rojas,
32:46tienen la energía más baja.
32:52El color es la forma en que los ojos perciben
32:54cuán energéticas son las ondas de luz.
32:58Una puesta de sol,
33:00una bandera,
33:02los ojos de la persona amada,
33:03es el reluciente auto nuevo.
33:06Los sentimientos que inspiran ocurren cuando algo dentro de nosotros
33:10reacciona ante una variación particular
33:12de la frecuencia y energía
33:14de las ondas de luz.
33:16¿Y el mensaje secreto?
33:20¿Qué hay de esas líneas verticales negras en el espectro de Fraunhofer?
33:24Ocurren cuando las ondas de luz de esos colores particulares se absorben.
33:29Ocurren en otro nivel de la realidad,
33:33mucho más pequeño que el mundo en el que acostumbramos a operar.
33:36Para llegar allí,
33:37debemos volvernos 10.000 millones de veces más pequeños de lo que somos.
33:44Podríamos elegir cualquiera de estos átomos,
33:46pero veamos el átomo de hidrógeno.
33:50El átomo de hidrógeno es el más abundante en el cosmos
33:53y es el más simple.
34:04Solo tiene un electrón
34:06y solo un protón.
34:10Entramos en el reino de la cuántica.
34:13No corresponde a la experiencia humana ordinaria.
34:15El sentido común no ayuda en nada aquí.
34:20Tomemos el electrón del átomo de hidrógeno, por ejemplo.
34:23En un átomo, un electrón no existe entre los orbitales.
34:29Desaparece de un orbital y reaparece en otro.
34:33Es como si uno tomara un elevador desde el segundo piso hasta el cuarto,
34:36pero este dejara de existir en el medio.
34:39Y hay otra cosa.
34:40Los elevadores cuánticos solo se detienen en pisos específicos.
34:44Los tamaños de las órbitas de electrones están limitados estrictamente
34:47y son diferentes para los átomos de cada elemento.
34:50Por eso los elementos son diferentes.
34:52La química de cualquier cosa está determinada por las órbitas de sus electrones.
34:57La fuerza que sostiene un electrón en órbita no tiene nada que ver con la gravedad.
35:01Es la fuerza de la atracción eléctrica.
35:02El electrón baila en un círculo ondulante alrededor del núcleo central de un átomo de hidrógeno
35:09y da saltos cuánticos de una órbita a la otra, hacia arriba o hacia abajo.
35:14Mientras más grande es la órbita, más abundante es la energía del electrón.
35:18Un electrón debe obtener energía para saltar hacia una órbita más grande
35:21y debe perder energía para volver a bajar.
35:23Cada salto hacia arriba está causado por un átomo que absorbe una onda de luz.
35:30Pero no tenemos idea de qué causa los saltos hacia abajo.
35:35Lo que sí sabemos es que dichos saltos siempre producen una onda de luz
35:38cuyo color coincide con la diferencia en energía entre los orbitales.
35:42La superficie del Sol irradia ondas de luz de todos los colores.
35:52Si observan la luz solar a través de un prisma, verán su espectro.
35:58Cuando se magnifica ese espectro con un telescopio tal como lo hizo Joseph Frankhofer,
36:03se corre la cortina que oculta el baile del electrón dentro del átomo.
36:08Cuando la energía del electrón disminuye y cae hacia un orbital más bajo,
36:12la onda de luz que emite se separa.
36:15La mayor parte no llega hasta nosotros.
36:17Eso deja una brecha oscura o una línea vertical negra en el espectro.
36:21Estas líneas oscuras son las sombras proyectadas por los átomos de hidrógeno en la atmósfera solar.
36:27Los átomos de sodio proyectan sombras diferentes.
36:30Sus electrones bailan con una tonada distinta.
36:33Un grano de sal de mesa está compuesto de átomos de sodio y de cloro.
36:37Diez mil billones bailan su danza local en cada grano de sal.
36:44Y un único átomo de hierro con 26 electrones es como un número en una superproducción de un musical de Broadway.
36:51Cuando uno observa una estrella con un espectroscopio,
36:58se ven las líneas oscuras de todos los elementos en su atmósfera.
37:04Muéstrame el espectro de cualquier cosa, ya sea aquí en la Tierra o en una estrella distante,
37:09les diré de qué está hecho.
37:10Las líneas de Fraunhofer son las firmas atómicas de los elementos a gran escala a lo largo del cosmos.
37:19Como todas las revelaciones importantes en la historia de la ciencia,
37:23allanó el camino hacia misterios más nuevos y profundos.
37:27Y hacia la revelación de que había muchos más secretos ocultos en la luz.
37:34Cuando Joseph Fraunhofer combinó un prisma con un telescopio y lo apuntó hacia los cielos,
37:54acercó las estrellas mucho más a nosotros.
38:04A los 39 años, contrajo una enfermedad fatal, tal vez como resultado de su exposición temprana
38:14y de largo plazo a los químicos tóxicos usados en la fabricación del cristal.
38:18Uno nunca sabe de dónde surgirá el próximo genio.
38:27¿Cuántos de ellos dejamos entre los escombros?
38:30El príncipe y su reino se vieron inmesurablemente enriquecidos por ese acto de bondad hacia un pobre huérfano.
38:38Los descubrimientos de Fraunhofer transformaron a Baviera de un lugar apartado en el campo,
38:42en un centro avanzado de la tecnología.
38:45Mientras yacían su lecho de muerte,
38:47el gobierno estaba desesperado por preservar hasta la evidencia más mínima de su conocimiento
38:52sobre la alta tecnología de los cristales ópticos.
38:54El gobierno mantuvo en secreto la tecnología de Fraunhofer
39:23para la fabricación de cristal óptico perfecto durante otros 100 años.
39:28Esto probaría ser un obstáculo para alguien a quien conoceremos más adelante.
39:33Pero Fraunhofer no permitiría semejante hermetismo en lo que concernía a su investigación científica.
39:38Sabía que la ciencia requería de apertura para florecer,
39:41que nuestro entendimiento de la naturaleza le pertenece al mundo.
39:45En cuanto Fraunhofer descubrió las líneas espectrales,
39:49publicó todo lo que sabía sobre ellas,
39:51y aún se perciben las repercusiones de ese descubrimiento trascendental.
39:59Sus líneas espectrales revelaron que todo el cosmos visible está conformado de los mismos elementos.
40:05Los planetas.
40:20Las estrellas.
40:25Las galaxias.
40:28Nosotros mismos.
40:35Y toda la vida.
40:45Estamos hechos del mismo material estelar.
40:50Él hizo posible que todos nosotros supiéramos lo que hay en las atmósferas de otros mundos.
40:58Y en galaxias, a millones de años luz de distancia.
41:02Las líneas espectrales revelaron no sólo la composición de los objetos lejanos,
41:06sino también el movimiento que los acerca o aleja de nosotros.
41:09Al usarlas, descubrimos que nuestro universo se expande.
41:13Pero tal vez la revelación más grande de la espectroscopía
41:15es el descubrimiento de lo que no podemos ver.
41:19Hay un universo oculto de materia oscura seis veces más colosal que el cosmos conocido.
41:31Está hecho de alguna sustancia misteriosa que no emite, refleja o absorbe ningún tipo de luz.
41:37Sólo sabemos que existe debido a su gravedad que atrae todas las galaxias
41:41y acelera las estrellas visibles en ellas.
41:43Hay muchos más tipos de luz de los que nuestros ojos pueden ver.
41:52Confinar nuestra percepción de la naturaleza a la luz visible
41:55es como escuchar música en una única octava.
42:02Hay tantas más.
42:04Sólo difieren en la longitud de onda, pero en un rango enorme.
42:07Por ejemplo, la luz infrarroja.
42:15La que descubrió William Herschel.
42:19O los rayos X.
42:25O la radiación.
42:31O la luz de los rayos gamma.
42:37Estas no son sólo formas diferentes de ver la misma cosa.
42:44Estos otros tipos de luz revelan objetos y fenómenos diferentes en el cosmos.
42:49En la luz de los rayos gamma, por ejemplo,
42:51podemos ver las explosiones misteriosas de las galaxias distantes
42:54que de otra forma no podríamos percibir.
42:58Y en la luz de microondas,
43:00podemos ver hacia el pasado, hasta el nacimiento del universo.
43:04Apenas hemos abierto los ojos.
43:34La luz de los rayos de los rayos de la luz
43:36y el sistema de la luz del rayos de la luz.
43:36La luz de la luz del rayo.
43:37¡Vengan!
43:37¡Vengan!
43:38¡Vengan!
43:38¡Vengan!
43:39¡Vengan!
43:39Gracias por ver el video.
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