A atitude hipócrita do PT na Alesp

O Antagonista

Partido tem trabalhado contra a aprovação de um projeto de lei que concede carteiras de estudantes gratuitas a estudantes paulistanos. - Meio Dia em Brasília traz as principais notícias e análises da política nacional direto de Brasília.    Com apresentação de José Inácio Pilar e Wilson Lima, o programa aborda os temas mais quentes  do cenário político e econômico do Brasil.    Com um olhar atento sobre política, notícias e economia, mantém o público bem informado.    🕛 Transmissão ao vivo de segunda a sexta-feira às 12h.   Inscreva-se no canal e ative o sininho para receber as notificações e não perder nenhum programa!    #MeioDiaemBrasília   Apoie o jornalismo Vigilante: 10% de desconto para audiência do Meio-Dia em Brasília https://bit.ly/meiodiaoa

Transcript

00:00A bancada do PT na Assembleia Legislativa de São Paulo

00:03vem travando há semanas a votação do projeto de lei

00:07que cria a carteira estudantil gratuita no Estado.

00:10O partido argumenta que a medida ameaça financiamento

00:14de entidades como a União Nacional dos Estudantes

00:16que contam com a emissão do documento para manter suas atividades.

00:21Apresentada pelo deputado Tenente Coimbra, do PL,

00:24a proposta pede a emissão gratuita da carteirinha

00:27pela Secretaria de Educação do Estado,

00:29preferencialmente no formato digital.

00:32No texto, o deputado argumenta que a evolução dos conhecimentos de informática

00:36e a vertiginosa facilitação da digitalização

00:39traz o serviço público, além de economicidade aos usuários

00:44na força a compreender a carteira

00:46e também seria um caminho natural e exigível.

00:50E para falar sobre essa proposta, sobre a obstrução do PT,

00:54o nosso repórter Wilson Lima conversou com o deputado estadual Tenente Coimbra.

00:58Vamos ouvi-lo.

01:00Então, meu caro José Inácio Pilar, vamos falar sobre esse projeto

01:03que não deveria ser polêmico, mas acabou se tornando polêmico

01:07com o autor da proposta, o deputado Tenente Coimbra,

01:13aqui no Meio Dia em Brasília.

01:14Deputado, seja muito bem-vindo ao nosso programa,

01:17muito obrigado por nos receber.

01:19Deputado, eu queria ler a pergunta básica muito seguinte.

01:23Primeiro, do que se trata a sua proposta?

01:26É uma proposta que, em linhas gerais,

01:30me correja, por favor, se eu estiver equivocado,

01:33ele basicamente traz essa...

01:38Ele aborda essa questão da carteirinha estudantil,

01:40ela tira a carteirinha do estudantil do formato analógico

01:44e traz para o digital.

01:45Seria um formato mais simples, gratuito, para todo mundo.

01:49É isso mesmo, deputado.

01:50Seja muito bem-vindo.

01:51Boa tarde.

01:52Seja bem-vindo ao programa Meio Dia em Brasília.

01:54Primeiro, eu quero agradecer a oportunidade.

01:57É sempre um prazer estar falando com você.

01:59Ainda mais um tema tão relevante,

02:01que está tão em voga agora no debate,

02:03são as carteirinhas estudantis,

02:04principalmente as carteirinhas estudantis paulistas.

02:07É mais ou menos isso.

02:09Não é só trazer para o digital,

02:11porque as associações, as entidades,

02:14elas também têm a carteirinha digital,

02:16mas é trazer para gratuidade.

02:19Hoje, como funciona?

02:20Hoje, existe uma lei de 2013,

02:23que dá exclusividade a nível nacional,

02:27para que três entidades possam fornecer

02:29a carteirinha estudantil para ter acesso à meia entrada.

02:33Essas entidades são a UBS,

02:34para os secundaristas, para quem é do ensino médio,

02:37a Uni, para quem é graduando em ensino superior.

02:41E tem uma entidade, que eu esqueci agora o nome,

02:42que é de pós-graduação.

02:44Então, são essas três entidades

02:45que cobram a carteirinha anualmente.

02:49Quanto é pago anualmente?

02:51Anualmente, são pagos, em média,

02:53R$ 45,00 mais frete.

02:56Então, a pessoa vai gastar ali os seus R$ 50,00, R$ 60,00,

02:58e os R$ 45,00 vão estar indo para o bolso,

03:02para o faturamento dessas entidades.

03:05Pode parecer um número pequeno,

03:06mas nós temos 40 milhões de estudantes secundaristas.

03:11Nós temos 10 milhões de estudantes de graduação.

03:15Se você faz uma conta rápida ali,

03:17você tem, com tranquilidade, anualmente,

03:21centenas de milhões de reais,

03:24todos os anos,

03:25que estão indo pela exclusividade para os bolsos

03:28dessas entidades,

03:30que não existe qualquer tipo de prestação de conta,

03:32que não existe qualquer tipo de divulgação

03:36daquilo que é gasto,

03:37daquilo que é arrecadado, da proporção.

03:40E, muito pelo contrário,

03:41é utilizado para fins que não têm a ver com os estudantes.

03:45Estão constantemente financiando atos políticos,

03:4899,9% de esquerda.

03:53A gente tem, hoje,

03:55praticamente todas as presidências desses movimentos

03:58ligados a políticos de esquerda,

04:01ligados a alguns, inclusive, assessores,

04:03outros que já foram candidatos pelo PT,

04:05pelo PSOL, pelo PCdoB.

04:05Então, isso, com uma pesquisa rápida,

04:08você já consegue identificar isso ao longo do tempo.

04:12E a gente está tentando criar,

04:13em pleno 2025,

04:14pela facilidade digital,

04:17uma carteirinha gratuita

04:19no Estado de São Paulo digital.

04:21Hoje, a gente tem,

04:22nas nossas escolas estaduais,

04:24o sistema SED,

04:25que é um sistema onde o aluno consegue

04:27verificar todas as etapas

04:30do seu desempenho escolar,

04:31nota, etc.,

04:32já um sistema individualizado para o aluno.

04:34Inclusive, você tem uma pseudo,

04:35carteirinha lá,

04:36que em alguns lugares são até aceitas.

04:38Então, por que não

04:38utilizar, dentro do próprio sistema SED

04:41ou algum outro sistema

04:42para abranger também

04:44o nosso ensino superior no Estado de São Paulo,

04:46uma forma que a gente consiga,

04:49de maneira fácil,

04:50como se tem a CNH online,

04:52se tem o RG online,

04:54uma carteirinha estudantil online.

04:57E, obviamente,

04:57as pessoas não vão ter obrigatoriedade

04:58de pagar os R$ 45,00 todos os anos.

05:02Agora, deputado,

05:03inclusive, até falava com o senhor

05:06aqui nos bastidores,

05:09e aí, pegando um outro gancho,

05:11que inclusive foi alvo da chamada inicial

05:14dessa reportagem,

05:15é o seguinte,

05:16esse é um projeto que tem uma resistência

05:18do PT e do PSOL.

05:21Há um trabalho intenso de obstrução

05:23destes partidos de esquerda.

05:26Agora, eu quero lhe perguntar o seguinte,

05:30deputado,

05:31se dá para a gente conseguir explicar

05:33o inexplicável,

05:34porque, em teoria,

05:36se você tira esse custo da carteira,

05:40o estudante que vai ser beneficiado

05:42vai ser principalmente

05:43o de baixa renda,

05:45que é um custo que ele não vai ter.

05:46Teoricamente,

05:48seria o público do PT e do PSOL.

05:52Por que esses partidos estão contra

05:54uma proposta dessa

05:57que vai beneficiar justamente

05:59o estudante mais pobre,

06:01mais humilde?

06:02O que você falou

06:03é tentar explicar o inexplicável.

06:06A gente está trazendo uma gratuidade

06:07para o estudante,

06:08que, em regra,

06:09é aquele estudante mais humilde,

06:11para ele ter mais acesso à cultura,

06:12para ele ter mais acesso ao lazer,

06:13para ele ter vários outros acessos,

06:15que talvez hoje ele não consiga ter.

06:17E a gente tem,

06:18na totalidade,

06:20os deputados do PT,

06:21PSOL, PCdoB,

06:23sendo contrários à nossa proposta.

06:25E qual o motivo dessa oposição

06:28e, na verdade,

06:29desse travamento de pauta

06:30que não permite que nossa proposta

06:32prossiga

06:33ou que está prosseguindo

06:34a passos curtos nesse momento?

06:38Porque eles têm

06:39vinculações diretas

06:40a todos os movimentos estudantis.

06:42Se você observar

06:42todas as manifestações

06:44que foram feitas na LESP,

06:45todas as manifestações

06:46que foram feitas

06:47contra o governo do Estado,

06:49contra o governador Tarsílio,

06:51você tem os movimentos estudantis.

06:52Quem está pagando

06:53caminhão de som,

06:54quem está pagando

06:55a sede,

06:57quem está pagando

06:58o transporte,

06:58quem está pagando

06:59o avião,

07:00quem está pagando

07:01o hotel,

07:02quem está pagando o lanche?

07:03Carteirinha de Estudante.

07:04A Carteirinha de Estudante,

07:05hoje,

07:05é responsável por 90%

07:06dos faturamentos

07:08dessas entidades.

07:09Então,

07:09a partir do momento

07:09que você cria

07:10algo gratuito

07:12que vai dar

07:13a facilidade

07:14e a flexibilidade

07:14para o aluno,

07:15e veja bem,

07:16é uma opção,

07:17eu não estou tirando

07:18o direito

07:19dessas entidades

07:20de criar a carteirinha.

07:21Elas podem ter

07:22sua carteirinha.

07:23Quem quiser a carteirinha

07:24ainda pode adquirir

07:25dessas entidades,

07:26mas vai ter opção gratuita

07:28pelo governo do Estado.

07:29Então,

07:29se você tira

07:30essa fonte de renda deles,

07:31quem perde

07:32é o PT,

07:33quem perde

07:34é o pessoal,

07:34quem perde

07:35é quem sempre dependeu

07:36do dinheiro alheio,

07:37do dinheiro dos outros,

07:38como no próprio caso

07:40do INSS,

07:41guardado,

07:41obviamente,

07:42as devidas diferenças,

07:44é o PT.

07:45E diga-se que passagem,

07:47uma coisa,

07:48já que eu falei

07:49do INSS,

07:50uma coincidência também.

07:53Em 2019,

07:53então,

07:54o presidente Bolsonaro,

07:55ele fez uma medida provisória,

07:57acabando com a exclusividade

07:59dessas três entidades

08:00de criarem

08:01a carteirinha estudantil.

08:03Quem derrubou

08:04a medida provisória,

08:05quem deixou ela caducar

08:06o próprio Congresso,

08:08vinculado

08:08obviamente

08:09com os deputados

08:11de esquerda.

08:12Então,

08:13essa medida provisória

08:13vinculou durante um ano,

08:152019 e todo,

08:16e acabou não prosperando,

08:17porque a gente pode

08:18estar falando,

08:19eu tenho uma conta

08:20de aproximadamente,

08:21isso é aproximadamente

08:22porque a gente não tem

08:23a transparência

08:24do faturamento

08:25dessas entidades,

08:27eu falo aproximadamente

08:28em torno de 200

08:28a 300 milhões.

08:29O ministro

08:30Wintraub,

08:31na época do governo

08:32Bolsonaro,

08:32ele falava em 500 milhões

08:33de arrecadação anual

08:34para essas entidades.

08:36Onde está ainda esse dinheiro?

08:37E é muito dinheiro.

08:40É,

08:40é bom lembrar o seguinte,

08:41não é, gente,

08:41assim,

08:42eu não estou fazendo

08:43perseguição

08:44à partida de esquerda,

08:46não é isso,

08:47mas se você for colocar,

08:49se você for fazer

08:50um levantamento

08:51hoje na Câmara

08:51dos Deputados

08:52ou no Senado,

08:53vários parlamentares

08:55começaram a sua vida

08:58política

08:58em movimentos estudantis,

09:01por meio de UNE,

09:03de UBS, etc.

09:04O Lindbergh Farias

09:05é o grande exemplo,

09:06começou com o movimento

09:07estudantil

09:08e hoje é lida do PT

09:09aqui na Câmara

09:10dos Deputados.

09:11Então, de fato,

09:11tem essa vinculação.

09:13E essas entidades,

09:13de fato,

09:14elas não conseguiram

09:16ou não conseguem

09:17uma fonte de financiamento

09:19que não seja

09:19a carteira do estudante.

09:20Esse é que é o ponto.

09:23E aí, realmente,

09:24logicamente,

09:25que eu fiz essa pergunta

09:26para o parlamentar

09:27em torno de provocação,

09:29tem que saber muito bem

09:30do que acontece.

09:31Esse é que é o ponto,

09:33não é, deputado?

09:33Quer dizer,

09:34você precisa

09:35de uma fonte de financiamento,

09:36você não consegue

09:37achar uma fonte de financiamento

09:38que não seja

09:39um organismo público.

09:41Quando você vai lá

09:42e ataca

09:43essa fonte de financiamento,

09:45obviamente,

09:46que esses partidos

09:46vão ser contra.

09:47É algo,

09:48ela atente isso.

09:50Agora,

09:50deputado,

09:51como é que o senhor

09:53vai tentar

09:54vencer essa resistência?

09:57E como é que

09:57estão as conversas

09:59com outros parlamentares

10:00na Assembleia Legislativa

10:02para que esse projeto,

10:03de fato,

10:03consiga passar

10:04para que, de fato,

10:05esse projeto seja aprovado?

10:07Olha,

10:07a gente já venceu

10:08as principais resistências.

10:09Eu acredito que agora

10:09seja questão de tempo.

10:11Nós conseguimos colocar

10:12o projeto em questão

10:13de urgência,

10:14conseguimos aprovar

10:15em urgência.

10:16Ele foi para o Congresso

10:17de Comissões,

10:18onde todas as comissões

10:19se reúnem,

10:20discutem a constitucionalidade,

10:22discutem todas as etapas

10:24que tem na casa

10:27aglutinadas no próprio

10:28Congresso de Comissões.

10:29Vencemos essa etapa também.

10:31E agora ele está em discussão

10:33para a ordem do dia.

10:34Como funciona?

10:35Nós temos seis horas

10:36de discussão

10:37para depois a votação

10:38propriamente dita.

10:39Nós já conseguimos,

10:40na sessão passada,

10:41discutir três horas.

10:42imagino eu que na semana

10:43que vem vamos conseguir

10:44discutir mais três horas.

10:46Conseguindo isso,

10:47a gente vai colocar

10:48o projeto para a ordem

10:49no dia.

10:50Ele vai poder ser pautado,

10:52ele vai poder ser votado.

10:53E aí,

10:54a gente tem que ter

10:55a maioria de 48 votos,

10:57sim,

10:58dentro da Assembleia.

10:59Acredito que nós vamos

11:00conseguir a base

11:02dar em torno

11:03de 62 votos.

11:04A gente tem,

11:05obviamente,

11:05dificuldade de colocar

11:06todos os parlamentares

11:07dentro da casa,

11:08mas a gente tem

11:10a ajuda do governo,

11:12principalmente a ajuda

11:13do nosso presidente

11:14da Assembleia Legislativa,

11:16André do Prado.

11:17Então,

11:17a gente está bem esperançoso.

11:19A luta,

11:19na verdade,

11:19é um ponto um tempo,

11:20contra tempo,

11:21para a gente tentar

11:22fazer isso antes do recesso.

11:24Mas eu acredito

11:25que isso é extremamente possível

11:26a gente conseguir fazer

11:27essa votação ainda

11:27no mês de junho.

11:38que isso é extremamente possível.

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