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AprendizajeTranscripción
00:00:00la herramienta de texto para crear cuerpos de texto, ¿no es cierto? Ahora, una recomendación aquí, como ustedes han trabajado aparte, ¿no es cierto? Es decir, toda la información que van a colocar en las otras asignaturas, ¿no es cierto? Por ejemplo, en el caso del collage, entiendo que la profe trabajó con ustedes tanto en la selección de las imágenes como en la redacción de un texto, ¿no es cierto?
00:00:25Entonces, depende mucho también de la extensión de ese texto que deben aprender a colocarlo dentro de InDesign. Pueden ocupar las páginas que ustedes requieran para hacerlo o, asimismo, pueden distribuir el espacio para colocar el texto en un cuadrito pequeño, como ustedes gusten. Aquí la creatividad es muy importante y la utilización de las retículas, por supuesto, ¿sí?
00:00:48Entonces, bueno, vamos ahora sí a la creación del título, ¿ya? Por ejemplo, en mi caso yo voy a poner Ciudad de Quito, ¿ya? A ver, voy a empezar de manera ordenada por la columna de acá, luego puedo ir haciendo pruebas y modificaciones, no hay problema con eso.
00:01:11Ahora, fíjense que también al momento de crear los textos, ¿no es cierto? Primero debo configurar las tipografías y los tamaños y los pesos. Por eso, en algún momento dentro de clase yo les mencionaba que puedan seleccionar una sola tipografía, pero a partir de eso ustedes puedan jugar con los tamaños y el peso de la tipografía.
00:01:35Por ejemplo, por ejemplo, yo coloqué ahorita Ciudad de Quito, ¿no es cierto? Como título y yo quiero escribir acá como un texto que acompañe a ese título.
00:01:47Ahorita voy a poner un texto de relleno, pero sí les recomiendo que como ustedes están trabajando por fuera en los contenidos, ustedes puedan ir colocándolo primero en Word.
00:02:01¿Por qué les recomiendo que coloquen en Word? Porque tiene este corrector de la gramática y ortografía, sobre todo de ortografía y puntuación.
00:02:14Entonces, ustedes colocan, se me ocurre, ahorita yo voy a robarme un texto ya.
00:02:20A ver, vamos a poner Ciudad de Quito.
00:02:21Más bien.
00:02:27Y vamos a...
00:02:30Coger información de la UNESCO.
00:02:36Y voy a copiar brevemente este párrafo.
00:02:39Entonces, ¿por qué les propongo que coloquen primero en Word?
00:02:46Porque, por ejemplo, se me ocurre, ya aquí voy a escribir una cosa horrorosa, ya, para que se vea una falta ortográfica.
00:02:57Entonces, por eso se recomienda trabajar el texto primero en Word y luego copiarlo y trasladarlo a InDesign.
00:03:06Porque Word nos ayuda, ¿no es cierto?, revisando que aquí hay un horror ortográfico.
00:03:11Y yo puedo modificarlo aquí, revisar la ortografía y luego sí copiar y trasladarlo hasta InDesign.
00:03:18Por ejemplo, sí, yo ya tengo ahí el cuerpo de texto.
00:03:28Ahora, para poder trabajar en esta plantilla que yo les mencionaba, porque aquí tiene que ir la elección tipográfica,
00:03:36tenemos ya que empezar a trabajar todo en función a la paleta de colores y a la tipografía elegida.
00:03:42Ahora, ¿cómo cambiamos la tipografía?
00:03:46Vemos que seleccionamos, ¿no es cierto?, el recuadro de texto, pero también esta tipografía,
00:03:54o más bien la característica de esta herramienta, es que no solamente seleccionamos la caja de texto.
00:04:00En algunos casos nos toca seleccionar puntualmente el texto que queremos modificar, como para modificar el color.
00:04:07Fíjense que desde dónde puedo yo cambiar la tipografía desde la ventana de carácter.
00:04:16Igual, fíjense, por eso les mencionaba que esta ventanita de propiedades es la más importante dentro del trabajo de InDesign.
00:04:23Pero, en el caso de que yo no encuentre la ventanita de carácter, puedo ir nuevamente a la parte superior, en ventana,
00:04:33encontrar texto y tablas, y desde aquí activar la ventanita carácter.
00:04:39¿Ya?
00:04:40Entonces me va a salir esta ventanita, que igual la voy a colocar yo por acá.
00:04:45Aquí tengo el nombre de la tipografía, en mi caso yo escogí por la terminación la tipografía Garamont,
00:04:54y fíjense que el título está con un mayor cuerpo, y es porque la tipografía es bold,
00:05:01o como lo conocemos en Word, en negritas, ¿cierto?
00:05:04Bien, entonces ahí ya tenemos nuestro título configurado con la tipografía,
00:05:13en este caso también el cuerpo de texto, yo voy a seleccionarlo,
00:05:18y voy a colocar la misma tipografía,
00:05:23pero esta vez yo voy a colocar la tipografía Garamont Regular,
00:05:28que es una tipografía más finita, más delgada.
00:05:31Fíjense en la diferencia entre el peso de la tipografía del título y la tipografía del texto.
00:05:38Esto parte del concepto que revisamos también en clases sobre la jerarquía de la información.
00:05:45Hay que jerarquizar las ideas principales, por ejemplo, los títulos y luego los cuerpos de texto, ¿sí?
00:05:52Por ejemplo, en este caso, los títulos, aquí también,
00:05:56si pueden tomar nota porque es un tema mucho más rígido, mucho más estructurado,
00:06:00en el caso de los impresos, los títulos pueden ocupar hasta un tamaño de 16 puntos,
00:06:07a menos que sea la portada, por ejemplo,
00:06:10y ustedes quieran colocar un título todavía muchísimo más grande.
00:06:15Y el tamaño menor para los cuerpos de texto puede ser de hasta 10 puntos,
00:06:22no menos de eso.
00:06:24Joyce, vamos con ti.
00:06:26Profuna consulta, al momento de poner el texto, ¿va alineado o a la izquierda?
00:06:34Buena pregunta también, ¿ya?
00:06:38Hay varios criterios, ojo aquí.
00:06:41Hay varios criterios porque el diseño también ha ido evolucionando.
00:06:45Ustedes en un documento, en el documento último que revisábamos en el compilado
00:06:49donde hablábamos del layout, ¿se acuerdan?
00:06:52Allí ese documento menciona que todos los cuerpos de texto deben estar justificados.
00:06:58Justificados.
00:06:59Vámonos por acá.
00:07:02Es decir, deben estar así.
00:07:05¿No es cierto?
00:07:07Ahora, para la lectura, sobre todo en los avances de investigación en cuanto a diseño gráfico,
00:07:15se menciona que cuando nosotros justificamos los textos,
00:07:19no nos es muy fácil visualmente seguir leyendo las otras líneas,
00:07:25por lo que el texto debería estar justificado, pero al lado izquierdo.
00:07:31Entonces, como es algo muy nuevito, lo dejo, y como también es un debate,
00:07:37lo dejo a la elección de ustedes, ¿sí?
00:07:40Para que no se compliquen.
00:07:41Si a ustedes les parece, tal vez, porque en algunos casos dicen,
00:07:44es que se ve desorganizado así.
00:07:46No es cierto, puede parecer que se ve desorganizado,
00:07:49pero por una cuestión óptica es más fácil de leer cuando está alineado a la izquierda.
00:07:56¿De acuerdo?
00:07:56Pero ahí los dejamos libres para que ustedes puedan trabajar.
00:08:00Solamente en algunos casos sería importante que jueguen un poquito con esto también.
00:08:06Depende mucho de cómo ustedes vayan a diseñar el brochure.
00:08:10¿Ya?
00:08:10Bien, ahora sí, hemos, ¿no es cierto?, determinado, en este caso, la tipografía,
00:08:18el tamaño de las tipografías.
00:08:19Recuerden, los tamaños más amplios pueden ser de hasta 16 puntos y mínimos de hasta 10 puntos.
00:08:27Sí, en este caso, yo lo voy a dejar, por ejemplo, en 12 puntos, ¿ya?
00:08:32Para que no se vea tan, tan, tan pequeñito.
00:08:34Bueno, Viviana, profe, estas medidas estamos hablando en cuestión del texto interno.
00:08:41Para el título de la portada, ¿hasta qué tamaño podría ser la tipografía?
00:08:48Eso ya es libre, Viviana.
00:08:49Libre.
00:08:50Libre, ajá, porque allí seguramente sí tendrán que poner un texto de un tamaño mayor.
00:08:56Entonces, ahí no hay problema, ¿sí?
00:08:58Sí, solamente sí, no se bajen de los 10 puntos.
00:09:01Si quieren colocar por allí algún subtítulo o algo muy pequeñito, no se bajen de los 10 puntos.
00:09:06Sobre todo en impresos, ¿por qué?
00:09:08Porque no tenemos la capacidad de hacer esto en impreso, ¿no es cierto?
00:09:13Entonces, se recomienda que el tamaño mínimo sea de 10 puntos en impreso.
00:09:19Para plataformas digitales ya es también más abierto porque podemos hacer esto de hacer zoom y leer más claro, ¿no es cierto?
00:09:27Perfecto. Vamos, María Elena.
00:09:30Magista, ¿no le escuché el tamaño del título? ¿Se me podría repetir?
00:09:35Sí, puede ser de 16 puntos.
00:09:38De los cuerpos internos, como nos mencionaba Viviana.
00:09:42En el caso de la portada, es libre.
00:09:44Ahí pueden jugar, pueden colocar en diferentes tamaños, con mucha jerarquía de la información allí.
00:09:51Es libre.
00:09:52Bien.
00:09:56Entonces, bueno, retomando un poquito.
00:09:59Hemos seleccionado nuestra paleta de colores para nuestra plantilla y asimismo hemos seleccionado una tipografía.
00:10:07Aquí yo les diferenciaba.
00:10:08Ahorita, como estamos trabajando en el documento impreso, he seleccionado una tipografía con serifas, es decir, con estas terminaciones, ¿no es cierto?
00:10:17Ahora, ¿qué nos queda?
00:10:19Siempre trabajar en función de nuestra paleta de colores.
00:10:24Voy a pasarle un ratito para acá la paleta de colores.
00:10:27Porque, fíjense, y esta también es una recomendación, al momento que ustedes creen su paleta de colores, que exista un color muy oscuro para los textos.
00:10:43Es decir, que en el diseño no tengan que colocar únicamente el color negro, ¿sí?
00:10:49Si no, por ejemplo, yo tengo aquí el color cafecito y yo puedo utilizar ese color para mis textos, para no colocarlos en negro y que se vea como una no uniformidad que no vaya con la paleta de colores, ¿sí?
00:11:04Entonces, seleccionamos el texto y para cambiar el color de texto, aquí también yo tengo que seleccionar específicamente el texto que yo quiero cambiar, ¿sí?
00:11:15Y me voy a la herramienta cuenta gotas, ¿no es cierto?
00:11:20Con esta herramienta cuenta gotas, yo puedo ir trabajando en conjunto con la paleta de colores.
00:11:26Selecciono el texto que quiero cambiar de color y doy clic en el color que yo he elegido para el texto.
00:11:32Entonces, fíjense que ahí ya está el texto de color cafecito.
00:11:38¿Qué pasa si es que yo solamente selecciono la caja de texto, voy al cuenta gotas y voy hasta acá?
00:11:45Que la caja como tal se convirtió o le dio ese tono de color, pero no se dio el color al texto.
00:11:52Fíjense, por eso es que lo que yo hice es seleccionar primero el texto, luego si aplasto la herramienta cuenta gotas,
00:12:01y luego con el botero selecciono el color que yo elegí.
00:12:08¿Ya?
00:12:09Así voy generando una uniformidad en cuanto a todo el brochure.
00:12:15No sería bueno, no se vería uniforme si es que yo le dejo al texto en color negro.
00:12:21Por eso les menciono que traten de ir haciendo pruebas, como revisábamos con las diferentes imágenes,
00:12:26hasta que tengamos una paleta de colores que tenga un mayor contraste o una diferenciación,
00:12:32y sobre todo un color oscuro que me permita hacer esto, que me permita darle al texto ese color,
00:12:38¿sí?
00:12:39En contraste con el fondo, por ejemplo.
00:12:41Bien, hasta ahí preguntas, chicos y chicas.
00:12:50¿Estamos bien, cierto?
00:12:53Ya.
00:12:55Bien, vamos entonces, ahora sí, a cómo configurar las imágenes cuando queremos trabajarlas, ¿no es cierto?
00:13:03Por ejemplo, ustedes decían, profe, la portada podemos hacerla en otra plataforma,
00:13:07o el collage podemos hacerla en otra plataforma.
00:13:10Y sí, sí podemos hacerlo en otra plataforma, así como el que yo coloqué aquí.
00:13:16Ustedes pueden trabajarlo en Canva, ¿sí?
00:13:18Y luego, incluso para este retoque digital breve que veíamos a partir de los filtros para unificar el tono de las imágenes,
00:13:26pueden hacerlo en Canva, pero deben también saber configurar el documento para que pueda utilizarse en InDesign, ¿sí?
00:13:35Entonces, vámonos a Canva.
00:13:38Ya.
00:13:40A ver, vámonos a inicio, ¿no es cierto?
00:13:44Tenemos esto en la página inicial cuando nos vamos hasta Canva.
00:13:48Ahora, tenemos aquí varias posibilidades, así como en InDesign y los diferentes programas de Illustrator,
00:13:56se pueden crear productos para redes sociales, es decir, más bien para pantallas como para impresos.
00:14:04En este caso, Canva también nos da esa posibilidad, solamente que los divide de manera distinta.
00:14:10Por ejemplo, redes sociales para pantallas.
00:14:12Nosotros sabemos que son pantallas.
00:14:15Video, pantalla, ¿sí?
00:14:17Pero tenemos un apartadito de imprimir.
00:14:20Recuerden que en este caso es un documento impreso, ¿sí?
00:14:23Ahorita estamos enfocándonos en el impreso.
00:14:26Luego haremos la adaptación para entornos digitales, ¿bien?
00:14:31Entonces, vámonos hasta esta partecita, imprimir.
00:14:34Y nos van a salir estas diferentes opciones, ¿sí?
00:14:39Entonces, recuerden también cuando nosotros, a ver, vamos un ratito a InDesign.
00:14:44Vamos a archivo y vamos a nuevo.
00:14:46Cuando recién estamos configurando, ¿no es cierto?
00:14:51Tenemos aquí la configuración en cuanto a las unidades de medida.
00:14:55Incluso de manera predeterminada en la parte superior nos sale la configuración si es un impreso o es web,
00:15:01es decir, para pantallas, ¿no es cierto?
00:15:03Y ahí se nos configuran o nos aparecen estas medidas.
00:15:07Así mismo funciona Canva, ¿sí?
00:15:09Entonces, nosotros tenemos aquí una medida que hemos escogido que fue el tamaño A5.
00:15:15Así mismo tenemos que configurarlo en Canva, ¿sí?
00:15:19A pesar de que trabajen otras herramientas como infografías,
00:15:26las herramientas que ustedes vayan a trabajar para su brochure, ¿ya?
00:15:30Miren, fíjense que así mismo tenemos algunas medidas preestablecidas para impresos en Canva.
00:15:37Ahora, miren que yo no encuentro aquí específicamente el tamaño A5.
00:15:44Entonces, luego de haber aplastado esta pestañita de impresión para que se configure el color, ¿no es cierto?
00:15:51Voy a aplastar en la parte inferior, elegir tamaño.
00:15:56Y entonces, allí sí me deja de manera libre yo colocar las medidas.
00:16:01Recuerden configurar en el caso de impresos la unidad de medida es centímetros.
00:16:07¿Sí?
00:16:07Y voy a configurar, si es que yo voy a la infografía, ¿no es cierto?
00:16:13Tengo un tamaño A5 de 14,8 por 21 centímetros.
00:16:18En Canva, cuando yo pongo 14,8, ya me aparece el folleto A5.
00:16:25Fíjense aquí.
00:16:26Porque es una medida estándar el tamaño A5 por 21 centímetros.
00:16:29¿Sí?
00:16:32Pero ahora, por eso, a ver, vamos, hagamos esto.
00:16:36Si yo le doy clic, se me va a abrir por el orden en el que he colocado la medida un formato vertical.
00:16:45Ahora, si yo lo quiero hacer horizontal, lo único que debo hacer es intercambiar la medida.
00:16:50Los 21 centímetros de aquí y el 14,8 acá.
00:16:59Y entonces, fíjense que ahí sí me sale documento A5, pero en horizontal.
00:17:04Por eso les mencionaba, solamente hay que intercambiar el ancho por el alto.
00:17:08¿Sí?
00:17:08Y si pongo crear un documento, y ahí ya se crea con la misma medida, pero en horizontal.
00:17:15¿De acuerdo?
00:17:17Hasta ahí estamos claros.
00:17:18O les gustaría que repita una besita más.
00:17:23Todo claro, ¿cierto?
00:17:25Esta partecita es fácil.
00:17:28Ya.
00:17:29Bueno, entonces, bueno, en este caso, como ejemplo, para no demorarnos tanto, ¿no es cierto?
00:17:36Yo ya he realizado en esta base, ¿no es cierto?
00:17:40Únicamente colocando las fotografías, pero ojo que sí tratando de colocar con uniformidad también.
00:17:48Ahora, les mencionaba que hay una diversidad de collage que también quiero compartirles aquí.
00:17:54El collage, ustedes también, aquí se deja a su criterio, lo pueden armar de acuerdo a plantillas, ¿sí?
00:18:03Pero fíjense cuál es la uniformidad.
00:18:05Primero, que tiene un fondo, ¿no es cierto?
00:18:07Y la uniformidad en cuanto a la elección de los colores.
00:18:11La paleta de color, en este caso, está entre los colores pastelitos rosados, un poco grises, amarillos bajitos.
00:18:18Fíjense en cómo, en cambio, a partir de otra paleta distinta de colores, puede lograrse esa uniformidad.
00:18:25Pero también otro de los colores que me doy cuenta acá es el color negro y se utiliza también texto en algunos casos, ¿sí?
00:18:33Pero esta imagencita más bien les quiero indicar porque nos permite también, o más bien la idea del collage no es que sea tan uniforme como el que yo he creado aquí, ¿no es cierto?
00:18:43También nos permite la libertad de las formas, los tamaños, utilizar otros recursos como si fuera un collage a partir de peguitas, ¿no es cierto?
00:18:55O stickers, es decir, es la característica de este collage.
00:18:59La idea es que no sea únicamente uniforme.
00:19:03Si es que ustedes quieren hacerlo así, no hay problema.
00:19:06Si es que les parece más fácil, si es que quieren trabajarlo un poquito más, porque, por supuesto, que les va a tomar un mayor tiempo hacer un collage como este, también les invito a que puedan partir de su creatividad, ¿sí?
00:19:19Y fíjense que en el caso de los collage, no necesariamente utilizan la retícula, ¿no es cierto?
00:19:26Como veíamos en el ejemplo que les colocaba anteriormente.
00:19:30Fíjense en este otro collage.
00:19:36Con un mayor número de imágenes.
00:19:39Pero en realidad igual tiene una coherencia en cuanto a color y en cuanto a elección de imágenes.
00:19:46Es más bien como un poco yéndonos a la escuela pop art, si se acuerdan de esta escuela de diseño gráfico.
00:19:54Tiene un mayor número de imágenes, pero la retícula es básica.
00:19:57Solamente son columnas, ¿sí?
00:19:59Columnas y filas, en este caso.
00:20:02Ahora fijémonos también en este de acá.
00:20:07Se juega con los tamaños, pero también con las formas.
00:20:11Pueden trabajar como ustedes gusten en el collage.
00:20:14Eso es ya muy parte de su creatividad, como quieran realizarlo, como quieran trabajarlo.
00:20:22Bien.
00:20:22En este caso vamos a volver a Canva.
00:20:25Ya.
00:20:26Yo ya he colocado allí un collage de manera bastante lineal, ¿sí?
00:20:31No utilicé retículas para hacerlo, pero sí fui tratando que, por ejemplo, las imágenes estuvieran colocadas casi casi que en columnas, ¿sí?
00:20:41O en filas, en el caso de abajo, para que logren tener una coherencia visual o más bien un orden visual, ¿sí?
00:20:49Ahora bien, cuando ya hayan creado ustedes en Canva su collage para exportar, ojo, nos vamos a ir a la parte de compartir.
00:21:01Y vamos a irnos a este apartadito de descargar.
00:21:07Ahora, recuerdan cuando en clase hablábamos sobre los tipos de archivo, ¿sí?
00:21:13Decíamos que los más comunes son el JPG y el PNG sobre imágenes que no son editables.
00:21:22Canva nos permite incluso descargar un PDF estándar, ¿sí?
00:21:27Es decir, que si nosotros queremos modificarlo, vamos a poder hacerlo, ¿sí?
00:21:33Pero en este caso, si ustedes ya no quieren trabajarlo y quieren colocar una imagen con alta calidad, pueden descargarlo en PNG.
00:21:42Yo le doy a PNG y no vamos a seleccionar nada más aquí, solamente en descargar.
00:21:54Bien, se está descargando.
00:21:56Ya, yo ya tengo la imagen descargada acá.
00:22:01Bueno, ya se descargó, ¿sí?
00:22:04Y ustedes se dan cuenta una cosa.
00:22:07Recuerden cómo colocar las imágenes, ¿no es cierto?, sobre el brochure.
00:22:12Ahora, a ver, voy a borrar esto para volver a colocarla aquí.
00:22:17Ya.
00:22:17Recuerden que teníamos dos formas de colocar la imagen.
00:22:21Por un lado, si nos vamos a archivo y nos vamos hasta la opción de colocar o también con el comando control D, ¿sí?
00:22:30Y ahí se nos va a abrir la pestañita de los archivos donde vamos a buscar nuestra imagen.
00:22:38Recuerden, aquí yo también estoy siendo un poco desordenada.
00:22:42Todo debe estar en una carpetita, ¿sí?
00:22:45Vamos.
00:22:46Entonces, yo selecciono ahorita, ¿no es cierto?, el collage.
00:22:49Le doy clic en abrir y el cursor va a cambiar.
00:22:53Va a cambiar en cuanto a dónde yo quiero colocar, qué espacio quiero que ocupe esta imagen dentro del brochure.
00:23:01Bueno, entonces, vamos a seleccionar y para eso tenemos la sangría, recuerden.
00:23:09Y ya.
00:23:13Fíjense, quiero que se fijen en una cosa.
00:23:15En este caso, la imagencita se pasó un poquito en el tamaño, ¿sí?
00:23:22Lo ideal sería que quede solamente hasta el corte de la página.
00:23:27Porque esto, digamos, aquí ya pasamos de la página número 2 a la página número 3.
00:23:33Y aquí decíamos que únicamente tenemos que hacer lo siguiente para recortar.
00:23:38Ahí se recorta la imagen, ¿sí?
00:23:41Ojo, porque teníamos dos formas de cortar la imagen o dos formas de modificar la imagen.
00:23:47Por un lado, podíamos hacer clic, ¿no es cierto?, en el centro.
00:23:52Y podemos agrandar la imagen.
00:23:58Más bien, a ver.
00:24:01Ahí me parece, sí.
00:24:04Ahí podemos mover, mover a la imagen o modificarla, pero desde el centro.
00:24:09Es decir, que si yo quiero agrandarla, pero siempre voy a tener el borde.
00:24:17Es decir, siempre voy a tener como el marco para que la imagen se corte, ¿sí?
00:24:24A ver, aquí fue un poco confuso porque esta es una imagen que no me permite mostrarles mucho esto.
00:24:30Voy a seleccionar una imagen horizontal de manera libre, ¿ya?
00:24:34A ver, vamos a buscar aquí.
00:24:36Y vamos a filtrar.
00:24:48Ahorita como ejemplo, solamente como ejemplo, esta imagen horizontal.
00:24:55Que hay una cosa que seguramente les va a pasar en InDesign.
00:24:59A ver, vamos a colocar esta imagen que ahorita está en horizontal.
00:25:04Ya no sé dónde lo guardé, aquí está.
00:25:10Ya, ay, a ver, vamos otra vez.
00:25:12Esta es la otra forma que les mencionaba para colocar imágenes en InDesign.
00:25:16Solamente nos vamos a la carpeta donde está ubicada y la arrastramos hacia la página donde la queramos colocar.
00:25:24Y así mismo nos va a aparecer el cursor.
00:25:27Fíjense, ¿sí?
00:25:28El cursor con la imagen.
00:25:30En esta imagen, acapara mucho más espacio, ¿no es cierto?
00:25:35Si nosotros la colocamos porque es una imagen horizontal, esta va a utilizar, por ejemplo, las dos imágenes.
00:25:44Ah, perdón, las dos páginas, ¿sí?
00:25:46Pero si nosotros queremos que ocupe específicamente una de ellas, tenemos dos configuraciones en el caso de las imágenes.
00:25:55Lo uno es como una herramienta máscara de recorte que revisábamos en Ilustradar.
00:26:01Podemos cortar a la imagen desde los bordes, desde estos manejadores, ¿sí?
00:26:09Entonces, por ejemplo, yo sitúo a la imagen allí.
00:26:13Y ya tengo la imagen colocada únicamente sobre la página número dos.
00:26:18Pero, por ejemplo, recuerden que también deben tener en cuenta los encuadres, ¿no es cierto?
00:26:22O qué parte de la imagen yo quiero seleccionar.
00:26:26En este caso, me voy hacia el centro y doy clic hasta que se me aparezcan estos manejadores cafecitos o rojos, más o menos, ¿ya?
00:26:35Y entonces, cuando vemos que hay esta previsualización o me aparecen estos manejadores, yo puedo mover ya la imagen.
00:26:43Es decir, puedo cambiar el encuadre de la fotografía.
00:26:47Entonces, por ejemplo, ahí me parece que es adecuado.
00:26:50Bien, ahora, en el caso del collage que acabamos de revisar, ¿no es cierto?
00:27:00Ese collage específicamente tiene las dimensiones de la página.
00:27:05Por eso es que casi, casi que nos cuadró, si ustedes se dieron cuenta.
00:27:08Pero eso es también lo que sucede cuando trabajamos en otra herramienta.
00:27:12Nos sobró un poquito de espacio o de imagen en la parte derecha que nos toca modificar en InDesign.
00:27:20Ahora lo hice con esta imagen porque siento que es mucho más evidente y teníamos mucho más que cortar.
00:27:25Y por eso necesitaba colocar otra imagen, ¿sí?
00:27:29Pero vamos a ver cómo funciona ahora con esta imagencita.
00:27:32Pregunta, no sé si los confundí porque es un poco, sí es un poco extraña específicamente esta partecita de colocar imágenes.
00:27:40¿Les gustaría que repitan más bien esta partecita?
00:27:43¿O estamos claros?
00:27:47Repita, Magister, yo sí me perdí.
00:27:51Vamos nuevamente, ¿ya?
00:27:53A ver, ¿cómo colocamos imagen?
00:27:55Les mencionaba.
00:27:56Puede ser desde el archivo o puede ser arrastrando.
00:27:59¿Sí?
00:27:59Vamos otra vez con el archivo que es tal vez un poco más claro.
00:28:02Vamos hasta el apartado de colocar y seleccionamos nuestra imagen, ¿no es cierto?
00:28:09En este caso, el collage.
00:28:12Ahora sí lo vamos a hacer con el collage.
00:28:15Ya.
00:28:16Tenemos el collage, ¿no es cierto?
00:28:18Y nos vamos hasta la parte superior.
00:28:21En el caso de las imágenes que vayan a ocupar un espacio importante,
00:28:27tenemos que utilizar las sangrías.
00:28:28Los textos no, recuerden, porque los textos están dentro de los márgenes más interiores de nuestra página.
00:28:35En el caso del sangrado, sí, porque recuerden que eso nos va a ayudar a no dejar espacios en blanco.
00:28:41Ahora bien, fíjense que solamente dando clic desde la parte superior, es decir, desde el sangrado,
00:28:49yo arrastré y coloqué la imagen hasta la partecita inferior.
00:28:53Pero algo que les mencionaba aquí, que es un poco a lo que iba, ¿no es cierto?
00:29:00Es que me sobra un poco, no sé si ustedes logran ver, que me sobra un poco,
00:29:04por eso está la línea traspasada aquí, me sobra un poquito de imagen,
00:29:08que va a imprimirse en la siguiente página.
00:29:11Y lo que yo quiero es que no se imprime en la siguiente página.
00:29:14Entonces, puedo dar clic, solamente un clic, y me van a aparecer estos manejadores,
00:29:22que yo voy a jalar para recortar ligeramente la imagen.
00:29:26Para no hacer las bolas, básicamente podemos quedarnos allí, ¿ya?
00:29:31Y ahí ya tenemos colocado nuestro collage,
00:29:33y está como acabamos de configurar, ¿no es cierto?, en Canva,
00:29:37la manera en que nosotros creamos, es decir, desde el tamaño de la mesa de trabajo
00:29:43hasta el momento de exportar, las imágenes van a tener alta calidad.
00:29:47Fíjense cuando hacemos una previsualización de lo que vamos construyendo.
00:29:54¿Ya? Así nos va quedando.
00:29:56Aquí la imagencita ya no se nos va a pasar hasta la siguiente página, ¿sí?
00:30:01Y tampoco tenemos espacios o bordes blancos alrededor de la página
00:30:06para que al momento de cortar no nos queden huequitos o espacios blancos.
00:30:13Allí se comprendió mejor la idea, ¿cierto?
00:30:19Sí.
00:30:22Súper.
00:30:24Bien, nos falta la última parte.
00:30:26Sabemos cómo colocar, sabemos cómo exportar en herramientas externas,
00:30:30en cualquier otra herramienta, si no sea Canva.
00:30:33Recuerden revisar estas configuraciones del tamaño de la página,
00:30:37de la resolución al momento de exportar,
00:30:39para que no se vayan a distorsionar las imágenes.
00:30:42Bien, ahora sí, para la plantilla también ustedes deben aprender a generar esto,
00:30:49la paginación automática.
00:30:52Bueno, en este caso son páginas, solamente son ocho páginas,
00:30:57que si ustedes lo hacen de manera manual, no hay problema.
00:31:00Pero como posteriormente vamos a aprender a configurar el programa
00:31:05para que pueda tener un índice interactivo,
00:31:09es importante que lo hagamos de manera automática también en esta ocasión.
00:31:14En el brochure vertical yo ya lo hice,
00:31:16pero quiero que se fijen qué características tiene esta numeración de las páginas.
00:31:21En las páginas que se encuentran al lado derecho,
00:31:25el número de página está en el exterior,
00:31:28es decir, en la parte derecha.
00:31:31Asimismo, en la página que se encuentra al lado izquierdo.
00:31:36El número de página está en el exterior,
00:31:38que en este caso sería, o en el margen exterior,
00:31:41que en este caso sería al lado izquierdo.
00:31:43Está acompañado de un recurso más bien visual,
00:31:47que es un cuadrito, ¿no es cierto?
00:31:48Yo solamente les he colocado aquí un cuadrito
00:31:50como para que pueda tener coherencia con la paleta de colores,
00:31:54pero también tiene un apartado informativo.
00:32:00En el lado izquierdo yo he colocado para que todas las páginas
00:32:04puedan tener, por ejemplo,
00:32:06información de la modalidad en línea,
00:32:08carrera comunicación, periodo 2025-2025.
00:32:13En el caso de las páginas que están al lado izquierdo,
00:32:18yo he colocado el tema que ustedes tienen que trabajar en el brochure.
00:32:23Por ejemplo, posverdad en las elecciones presidenciales,
00:32:26Ecuador 2025.
00:32:28Pero eso depende también del tema que ustedes hayan escogido.
00:32:32Ya, ¿cómo se crea esta automatización del número de páginas?
00:32:37Fíjense que todos tienen páginas.
00:32:39Página número 1, en este caso, a pesar de que está encima,
00:32:43le voy a mover un ratito al collage.
00:32:46Tenemos la página número 2, la página número 3,
00:32:51la página número 4, la 5.
00:32:54Roja, creo que se le fue el audio.
00:33:10Sí, ahí, ya, ¿hasta dónde me quedé?
00:33:12Ya no sé hasta dónde me escucharon.
00:33:15Página 5.
00:33:16Ya, bueno, página 5.
00:33:19Vamos hasta la página número 8, ¿no es cierto?
00:33:21Tenemos ahí hasta la página número 8.
00:33:24¿Qué vamos a hacer?
00:33:25Vamos a automatizar esto a partir de algo que se conoce como página maestra.
00:33:33Vamos ahora a este que aún no tiene numeración.
00:33:37¿Ya?
00:33:38Entonces, ¿qué hice yo?
00:33:40Ya, vamos a revisar la pestañita o la ventana página.
00:33:46Fíjense que aquí también se encuentra todo lo que nosotros acabamos de revisar en pequeñito.
00:33:53¿Ya?
00:33:53Si es que yo, por ejemplo, doy clic en la página número 3,
00:33:59el programa me va a llevar a hacer una previsualización de la página número 3.
00:34:05Si yo voy a la portada, bueno, ahorita no hay mucha diferencia porque no hay diseño.
00:34:08Vamos a explicarlo esto mejor acá.
00:34:10Ya, tengo aquí esta ventanita de páginas.
00:34:13Si es que a ustedes no les sale esta ventanita de página, vamos a esta ventana y vamos a dar clic en página.
00:34:22Fíjense, ventana, páginas y ya nos sale la ventanita de páginas.
00:34:27¿Ya?
00:34:28Entonces, por ejemplo, aquí sí me va a funcionar el ejemplo.
00:34:31Yo doy clic en la página 1 y fíjense que se va hasta la página número 1.
00:34:36Bueno, si yo doy clic, ¿no es cierto?, en la página número 2, vamos a ir a la página número 2 y así sucesivamente.
00:34:43¿Ya?
00:34:44Entonces, de manera automática, el programa ya tiene como una numeración.
00:34:49Página 1, página 2, página 3 y así sucesivamente hasta el número de página número 8.
00:34:56Ahora, ustedes pueden ver en la parte superior de esta ventanita de página un textito que dice A, página principal.
00:35:07Eso, en el bajo mundo de los diseñadores, mentira, no en el bajo mundo, en el mundo de los diseñadores se conoce como página maestra.
00:35:15¿Ya?
00:35:15¿Qué pasa cuando yo doy doble clic en este apartado?
00:35:20Fíjense que se selecciona o se pone de un color azulito, ¿sí?
00:35:25Y si yo hago mucho más grande, es decir, quiero ver de manera integral, el documento no me sale porque solamente son las páginas maestras.
00:35:34Estas páginas maestras nos sirven para tener un formato para todas las páginas, es decir, como que para que se copie y se pegue en todas las páginas lo que yo coloque en esta página.
00:35:45Vamos a ver cómo.
00:35:45Fíjense si es que yo coloco, esta vez lo vamos a utilizar para colocar la numeración.
00:35:53Entonces, en este caso yo hice unas formas muy, muy, muy, muy sencillas.
00:35:57Ya, yo coloqué, por ejemplo, un recuadrito en la parte inferior.
00:36:04Ya, lo rellené de cualquiera de mis tonalidades de la paleta de colores, ¿sí?
00:36:15Aquí, fíjense que otra vez no está mi paleta de colores, por eso es importante incluso que ustedes lo tengan, ¿no es cierto?
00:36:22Como yo me metí en este apartadito o submundo de las páginas maestras, todavía no he cerrado mi selector de colores acá, ¿ya?
00:36:33Entonces, en este caso, por ejemplo, yo voy a colocar el color azulito, ¿ya?
00:36:38Recuerden que esta fue la paleta de colores que seleccioné para este documento en horizontal.
00:36:44Entonces, bueno, voy acá, copio el código de color, quito el hashtag o el numeral y ya tengo este recuadrito aquí, ¿ya?
00:36:57Bien, tengo la base.
00:37:00Yo lo que hice en mi imagencita, para poder tener más colores y que se evidencie la paleta de colores, es colocar como otro elemento decorativo.
00:37:11Ya, esta vez va a tener este color cafecito.
00:37:14Vamos con color cafecito, ¿para qué?
00:37:18Para copiar.
00:37:20Ya.
00:37:22Copiamos, pegamos el código de color, le damos a OK y ahí ya tenemos el recuadro cafecito.
00:37:29Ustedes pueden utilizar la forma que ustedes quieran.
00:37:33Revisen, por ejemplo, algunas opciones.
00:37:36La base, toda la base es de un color, ya toda la partecita de abajo es de un color.
00:37:41Vamos, vamos a hacerlo mejor esta vez.
00:37:43Hagamos lo diferente al que yo ya hice.
00:37:46Ya.
00:37:47Utilicemos entonces de la siguiente manera.
00:37:50Un rectángulo que ocupe toda la parte de abajo.
00:37:54Se me ocurre.
00:37:56Ya.
00:37:56Y colocamos, ojo que aquí quiero que presten atención.
00:38:00A ver, primero salimos de la página maestra, ya.
00:38:03Ahorita, recuerden, fíjense que está señalada la página maestra en la parte superior.
00:38:08Cuando yo voy nuevamente hasta la página 1, vamos a ver, ¿no es cierto?, y a toda la selección,
00:38:14que a todas las páginas del lado derecho se colocó esta página maestra.
00:38:18Eso es lo que hace la página maestra.
00:38:21Todas las veces que yo cree algo en la página maestra, nos va a aparecer.
00:38:26Pero fíjense que como tengo una maquetación doble, si es que yo quiero que me salga lo mismo en la página izquierda,
00:38:33pues puedo copiar y pegar, ¿ya?
00:38:36Ahorita lo que hice es el mismo rectángulo ponerlo también en las páginas izquierdas.
00:38:43Y entonces, ¿qué pasó cuando yo regreso ya a las páginas completas o al brochure completo?
00:38:50Se repite la misma figura en todas las páginas.
00:38:53¿Ya?
00:38:54Entonces, vamos, ahora sí quiero que me presten mucha atención porque de esto depende la automatización del número de páginas, ¿ya?
00:39:04Entonces, yo voy a colocar a partir de la herramienta texto el número de páginas, solamente el número.
00:39:12Ojo que solamente el número.
00:39:14Entonces, yo voy a crear ahorita por fuera para que ustedes puedan ver porque se crea en negrito, ¿ya?
00:39:20Yo creo una cajita de texto, ¿sí?
00:39:26Bien, sin hacer ningún otro clic más, ¿ya?
00:39:31Vamos a irnos hasta la herramienta texto en la parte superior, solo creando.
00:39:37Creo y me voy a la opción carácter especial, insertar carácter especial.
00:39:44Dentro de insertar carácter especial, vamos hasta marcadores.
00:39:54Y dentro de marcadores, vamos a número de página actual.
00:40:01Si quieren, háganle una capturita allí porque hay varios submenús, ¿no es cierto?
00:40:09Háganle ahí una capturita.
00:40:11Entonces, cuando yo pongo el número de página actual, van a ver que me aparece una letrita A.
00:40:20¿Ya?
00:40:22Solamente apareció la letra A.
00:40:24¿Qué pasa?
00:40:26Quiero que vean otra cosa.
00:40:27¿Qué pasa si es que yo creo, no es cierto, el texto y me salgo?
00:40:32Es decir, solamente luego selecciono el texto, ¿sí?
00:40:36Voy a texto, voy a insertar carácter especial, voy hasta marcadores.
00:40:42No se me va a habilitar el menú.
00:40:45Fíjense que no se habilita nada.
00:40:47Por eso les decía, pueden estar como...
00:40:50A ver, vamos a repetir todo el proceso, ¿ya?
00:40:53Para no hacernos bolas.
00:40:55Vamos a esta herramienta de texto.
00:40:57Repito, creamos el cuadro de texto, no me salgo de ahí.
00:41:04Aquí está el cursor.
00:41:05Fíjense que aquí está titilando esa liñita para escribir el texto.
00:41:09No escribo nada, no me salgo, no muevo nada.
00:41:12Solamente creo el cuadro de texto.
00:41:15Y de allí, si voy a texto, insertar carácter especial,
00:41:20insertar marcadores y finalmente, número de página actual.
00:41:27Entonces, doy clic ahí y me aparece una letrita A.
00:41:33Entonces, a esta letrita A van a ver que yo le doy el formato que yo quiera.
00:41:40Por ejemplo, en este caso, recuerden la tipografía que yo había escogido.
00:41:44Vamos nuevamente hasta carácter.
00:41:47A la ventanita de carácter, yo seleccionaba la tipografía Garamond
00:41:52porque ahorita se seleccionó cualquier tipografía, ¿no es cierto?
00:41:55Entonces, yo le tengo que dar personalidad a ese número de página.
00:42:01Garamond, ¿ya?
00:42:03Y además, como está en un fondo muy oscuro, ¿no es cierto?
00:42:08Que si yo le pongo, por ejemplo, la letrita A por aquí,
00:42:11no se va a ver, casi que no se ve.
00:42:13Fíjense que casi que no se ve.
00:42:15Entonces, vuelvo, voy a la paleta de colores
00:42:18y esta vez selecciono este tono más claro.
00:42:22Copio.
00:42:24Selecciono el texto.
00:42:25Es como veíamos que se modifica antes del texto.
00:42:28Selecciono la letrita A y cambio el color de esa letrita.
00:42:33Quito el hashtag o el numeral, como quieran llamarle,
00:42:37y van a ver que allí ya está esta letrita colocada.
00:42:41¿Ya?
00:42:43Ahora, como en algunos casos la numeración es bastante extensa,
00:42:48sería importante que ustedes le dejen al cuadro de texto amplio.
00:42:52Porque, por ejemplo, si...
00:42:54Bueno, en este caso solamente tenemos numeración de un dígito.
00:42:57Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho.
00:42:59En el caso de que tengamos dos dígitos, puede cambiar el formato.
00:43:03Entonces, la cajita de texto tiene que ser más amplia.
00:43:06Ahora la vamos a dejar allí.
00:43:09Nos vamos a herramienta propiedades.
00:43:11Aquí sí deben, en este caso de la numeración,
00:43:14como estamos numerando la página,
00:43:16las páginas, en este caso derechas,
00:43:20tienen que alinearle al lado derecho.
00:43:23¿Ya?
00:43:23Y toda la información adicional tienen que colocarla aparte.
00:43:28Este es un carácter especial porque es para la numeración automática de las páginas.
00:43:34Vamos a ver cómo funcionó.
00:43:36Cuando estamos en páginas,
00:43:38ahorita estamos, recuerden, dentro de este apartadito de la página maestra,
00:43:42vámonos entonces a las páginas normales, ¿no es cierto?
00:43:45Entonces, fíjense lo que pasó.
00:43:48Uno,
00:43:48nos vamos a la página,
00:43:52nos vamos a la página 3 porque solamente hemos numerado, ojo,
00:43:56las páginas del lado derecho.
00:43:59Esta, la otra sería la 2, ¿no es cierto?
00:44:01La que no se numeró.
00:44:02Ahorita la página 5, página 6,
00:44:05perdón, página 7,
00:44:07y las izquierdas no se numeraron
00:44:09porque yo no hice esa numeración del carácter especial.
00:44:13Fíjense cómo, a pesar de que dice,
00:44:15ah, como es un carácter especial,
00:44:17es la que ayudó a que se numeren las páginas.
00:44:20¿Qué pasa si yo quiero numerar las páginas del lado izquierdo?
00:44:24Para que eso suceda, solamente debo copiar y pegar.
00:44:29¿Ya?
00:44:30Copio.
00:44:32A ver, aquí, ojo que yo, perdón, a veces automatizo cosas.
00:44:37Cojo este, ¿no es cierto?
00:44:39Pongo Control-C,
00:44:40pongo Control-V,
00:44:42¿Ya?
00:44:43Y pego en la partecita de acá,
00:44:46en la página del lado izquierdo,
00:44:49dentro de las páginas maestras.
00:44:53¿Sí?
00:44:54Y esta vez, como el margen está alineado al lado izquierdo,
00:44:58yo le voy a alinear al lado izquierdo.
00:45:04¿Ya?
00:45:05Ahora sí, vamos a fijarnos qué pasó con esto.
00:45:08Vamos a volver a las páginas normales
00:45:10y tenemos ya una numeración de las páginas que están también en el lado izquierdo.
00:45:16Hasta allí, este es un poquito más complejo.
00:45:24Hasta allí, ¿tienen alguna pregunta?
00:45:27¿Está todo clarísimo?
00:45:30¿Seguros?
00:45:30Ya, copiar y pegar.
00:45:34Creamos un carácter especial que nos va a ayudar a numerar de manera automática.
00:45:39Eso fue lo que hicimos dentro de las páginas maestras.
00:45:43Ahora, por ejemplo, fíjense en este ejercicio que yo hice por acá.
00:45:49Me habría tomado mucho tiempo copiar y pegar esto página por página,
00:45:53todo el texto, ¿no es cierto?
00:45:55Entonces, nuevamente, ¿cómo fue que lo hice?
00:45:58Esta vez, dentro de la página maestra,
00:46:01también hice un diseño diferente para la página derecha y para la página izquierda.
00:46:06Fíjense cómo.
00:46:08En este caso, yo creé aquí un cuadrito de texto, ¿no es cierto?
00:46:13Y coloqué aquí posverdad.
00:46:16Posverdad en las elecciones.
00:46:20Puse un separador y puse Ecuador 25, 2025.
00:46:28Ya.
00:46:30A todos los textos tengo que darle formato.
00:46:32Fíjense porque otra vez se me colocó el texto preestablecido en la tipografía Minion.
00:46:40Entonces, voy a Garamont, que es la que yo había seleccionado,
00:46:44y le coloco el color de la paleta de colores.
00:46:49Puede ser repetitivo, pero es lo que tengo que trabajar
00:46:52para que tenga una coherencia en cuanto al color a lo largo de todo el brochure.
00:46:58Le doy a OK.
00:46:59Y ya le alineo, incluso para que esté a la misma altura que el número de página.
00:47:07Y fíjense ahora, cuando me voy, ¿no es cierto?, a el brochure ya,
00:47:14todas las páginas tienen esto.
00:47:17Este ya no es un carácter especial porque no necesitaba numeración automática.
00:47:21Solamente necesitaba que el texto se repita en todas las páginas derechas, ¿sí?
00:47:27Y en las páginas izquierdas todavía no está, ¿no es cierto?
00:47:31Entonces, voy otra vez a las páginas maestras,
00:47:33y ahora puedo copiar y pegar, ¿no es cierto?, esto,
00:47:38alineándolo siempre a los márgenes.
00:47:41Ojo que esto está alineado a los márgenes, ¿ya?
00:47:44Esta vez voy a alinear al lado izquierdo,
00:47:48perdón, derecho, ¿no es cierto?, desde aquí.
00:47:52Y quiero que las páginas izquierdas, por su parte, tengan otra información.
00:47:56Esta vez quiero, ¿no es cierto?, yo coloqué antes modalidad en línea.
00:47:59Y coloqué el periodo, que es 2025-2025.
00:48:11Ya.
00:48:13Entonces, cuando regreso, ¿no es cierto?, a las páginas normales, no a la página maestra,
00:48:20en las páginas izquierdas, en todas, ya me aparece el mismo texto,
00:48:25con el mismo formato que yo le di.
00:48:27Sí, fíjense, ¿sí?
00:48:32Ya, hasta ahí está claro, ¿cierto?, cómo funciona la página maestra.
00:48:36Funciona para colocar estos elementos que son de la plantilla base del documento
00:48:41que quiero que se repitan a lo largo de todo el documento.
00:48:46Ahora bien, les hago una pregunta.
00:48:49¿La portada y la contraportada deberían tener numeración o son formatos libres?
00:48:56Son formatos libres.
00:48:57Son formatos libres, ¿no es cierto?, no deberían ir numeradas.
00:49:02Pero sí es, o sea, sí normalmente empieza desde la página 1.
00:49:08Es decir, para que la página maestra no se aplique en ciertas páginas,
00:49:13yo puedo borrarlas, pero debo desbloquear.
00:49:17¿Cómo se desbloquea?
00:49:18Apuntar solamente desde el teclado, aplastando, control, shift a la vez.
00:49:26Apunten esto, control, shift, y yo selecciono lo que quiero borrar.
00:49:29A ver, les veo apuntando, ¿cierto?, apunten, apunten.
00:49:39Ahora quiero que vean qué sucede.
00:49:42Ya.
00:49:42Estamos en las páginas, ojo.
00:49:46Estamos en la página número 1.
00:49:48Yo aplasto, control, shift, y selecciono todo, todo, todo lo que creé para la numeración,
00:49:54para el formato de la numeración, y borro.
00:49:56Y solamente se borró en la primera página, porque aquí, por supuesto, que ustedes van a diseñar su portada.
00:50:03Y en la parte final, ustedes van a diseñar la contraportada, por lo que voy a repetir.
00:50:09Aquí tampoco va la numeración.
00:50:11Entonces, yo selecciono, aplastando en el teclado, control, shift, selecciono todo, y borro.
00:50:18Y en las otras páginas no se borra.
00:50:21¿Sí?
00:50:22Solamente en las que borré.
00:50:23Ahora, ¿qué pasa si, por ejemplo, por accidente, se me borró el de la página 3?
00:50:29Y yo sí quería que vaya en la página 3.
00:50:32¿Ya?
00:50:33Yo tengo la página maestra de base, ¿no es cierto?, desde esta ventanita de páginas.
00:50:40Hago clic en la página maestra y le pongo sobre la página que se borró.
00:50:48Fíjense cómo el cursor se convierte en una manito, como que está agarrando esa hojita,
00:50:52y está arrastrando.
00:50:54Entonces, tomo, ¿no es cierto?, haciendo clic, arrastro,
00:50:59y pongo en la página que yo sí quiero que tenga esa numeración.
00:51:02Ya, repito, por ejemplo, se borra, se me borró accidentalmente en la página,
00:51:09vamos ahora a la última página, a la, ya, perdón, a la página 5.
00:51:14Borro, ¿no es cierto?, pero yo quiero que nuevamente esté la numeración porque se me borró accidentalmente.
00:51:20Desde arriba, en la ventanita de páginas, yo doy un clic sostenido.
00:51:28El cursor se me convierte en esa manito que está arrastrando una hojita y pego en la página 5.
00:51:34Y ya se me va a numerar nuevamente, ¿sí?, si es que se me borró, hora o de, ya, así mismo.
00:51:43En la página 3, que ya le pegué, ¿no es cierto?, solamente en la portada y la contraportada no debo tener numeración.
00:51:51O en este caso, fíjense, en este caso de acá, en este caso, como está el collage ahí, ¿no es cierto?,
00:51:59a mí me gustaría que en esa página no esté la numeración, pero en la siguiente va a continuar la numeración.
00:52:07Por eso seleccionamos o hicimos esta generación del carácter especial
00:52:13para que las páginas se enumeren automáticamente y no se pierda la secuencia, ¿sí?
00:52:19Y ahora, para finalizar, y ya no los aburro más, para finalizar, vamos a ver cómo generar un código QR
00:52:29a propósito de lo que preguntaban al inicio, de manera gratuita y que no caduca, ¿sí?,
00:52:34porque en algunos casos hay generadores de QR que tienen unos bonitos estilos y unos bonitos diseños,
00:52:41pero que en algún momento de la vida van a caducar porque se necesita pagar ahí, Galito.
00:52:47¿Querías mencionar algo, creo?
00:52:49¿No? Se levantó tu manito.
00:52:52Ya, a ver, vamos entonces.
00:52:54Por ejemplo, en algunos casos nos mencionaba el profe Galito que ustedes van a desarrollar videos, ¿no es cierto?
00:53:02Aquí yo seleccioné uno informativo sobre la ciudad de Quito por el tema que yo estoy desarrollando, ¿no es cierto?
00:53:08Entonces, si ustedes desarrollaron un video, van a tener que colocarlo en cualquier plataforma.
00:53:15Lo que nos mencionaba el profe Galito es que debe tener un enlace, ¿sí?
00:53:19Es decir, debe estar colgado en internet para, a partir de ese enlace, en este caso, crear el código QR, ¿sí?
00:53:26Entonces, fíjense, yo seleccioné este video y desde la parte superior yo tengo el enlace con el que quiero crear el código QR para que se vaya a ver este videíto.
00:53:38Entonces, pongo CTRL-C para copiar el enlace, me voy hasta, ¿no es cierto? Canva, aquí voy a crear una nueva página, ¿ya?
00:53:49Y me voy hasta, vamos a ver dónde estaba esto, hasta elementos me parece que era, elementos, a ver, déjenme ver, herramientas, perdón, herramientas, no, no son herramientas, a ver, déjenme ver, creo que sí era elementos y no estoy mal.
00:54:14Déjenme ver, proyectos, no, subidos, tampoco, mockups, tampoco, diseño, tampoco, déjenme ver si es aquí porque me parece que es aquí, QR, QR, generito, ya, es en algún apartado especial pero ahora mismo no me sale si es que no es buscando.
00:54:44Profe, en elementos creo que es porque ahí me pide un enlace.
00:55:02Sí, verdad, ya, pero es que quería ver como una forma en la que me salga sin buscar, pero van a tener que buscar, no, creo que no encontré otra manera ahorita, ¿ya?
00:55:11Entonces, sí, en elementos pueden ir a elementos y buscar código QR, ¿sí?
00:55:16Ahorita me salió de manera predeterminada QR Code Generator, entonces me sale esto.
00:55:23Cuando ya me sale esta partecita de QR Código, pego aquí el URL, ¿ya?
00:55:31Entonces, yo ya lo copié del videíto, ¿no es cierto?
00:55:34Copiamos el enlace de aquí, le pego en Canva y pongo Generar Código.
00:55:39Y fíjense cómo se genera ya el código QR.
00:55:43Ojo que, les menciono, miren, hay otras plataformas, Generar QR, gratis nos dicen incluso, ¿ya?
00:55:53Y hay estas páginas que son patrocinadas.
00:55:58Incluso fíjense si es de un sitio web, por ejemplo, pegamos aquí el código, ¿ya?
00:56:03Y va a ser muy fácil, pero ¿qué pasa con esto?
00:56:06Fíjense que aquí también se nos genera el código, ¿ya?
00:56:09¿Qué pasa con esto?
00:56:11Que como son plataformas de pago, estos códigos QR tienen una duración, se me ocurre, de 60 días,
00:56:18que es gratis del código QR, luego de 60 días suele caducar y el código QR ya no sale, sale que se caducó.
00:56:26Por eso, muchas veces no sugiero que hagan en estas plataformas que son más automatizadas,
00:56:31en algunos casos permiten incluso colocar el código en el centro y permiten personalizar
00:56:37y permiten un montón de cosas, pero caducan en algún momento.
00:56:41A mí me pasó, les cuento que a mí me pasó.
00:56:43Yo puse, incluso imprimí un montón de tarjetas de presentación con el código QR de mi empresa
00:56:50y luego caducó y las tarjetas de presentación ya no sirven, ¿sí?
00:56:54Porque el código QR caducó.
00:56:57Entonces, por eso les recomiendo que puedan hacer con Canva.
00:57:01Fíjense aquí, incluso ustedes sí van a poder personalizarlo.
00:57:05¿Cómo?
00:57:06Les voy a ayudar o les voy a enseñar, ¿ya?
00:57:09El código QR, si ustedes lo exportan en PNG, se va a compartir en imágenes, ¿no es cierto?
00:57:17Y las imágenes no se pueden editar o cambiar el color o algo por el estilo, ¿ya?
00:57:23Entonces, en el caso de Canva, yo lo voy a hacer incluso más grande, ¿ya?
00:57:28Y me voy a ir hasta compartir.
00:57:30Voy a ir hasta descargar.
00:57:35Voy a descargar ahora no en PNG, sino en PDF estándar.
00:57:42Canva sí me permite descargar en PDF que luego yo puedo compartir en vectores
00:57:49para poder personalizar y dar color para que no quede en color negro, ¿sí?
00:57:54Por ejemplo, voy a PDF estándar, en este caso creo que es, ya, sí me permite.
00:58:01Solamente voy a seleccionar la página del código QR para solamente descargar esta vez esta partecita
00:58:07y voy a listo y descargar.
00:58:14Tampoco van a aplanar el PDF ni nada más, solamente PDF estándar.
00:58:18Van a seleccionar la página en el que está o si ustedes solamente crearon en una página
00:58:22y ya tengo este documento en PDF, ¿sí?
00:58:28Fíjense ahora.
00:58:29Vamos a descargas.
00:58:31Aquí está el documento.
00:58:33Yo puedo arrastrar este documento hasta el archivo de InDesign y pegarlo.
00:58:41A ver.
00:58:43Ya.
00:58:44Fíjense que puedo, o también puedo, ¿no es cierto?
00:58:47Como mencionábamos antes, colocar desde archivo y colocar aquí.
00:58:55Ahora yo voy a colocar por acá.
00:58:58Y como es un archivo PDF, déjeme ver.
00:59:03Déjeme ver si yo puedo adentrarme más en el caso de InDesign.
00:59:07No, en InDesign no me deja.
00:59:11Ahí tendrían que utilizar otra herramienta.
00:59:14Ahí sí tendrían que utilizar, chicos, porque pensé que en InDesign sí me permitía.
00:59:19Pero aquí tendrían que utilizar ilustrador para personalizar.
00:59:23Solamente porque me permitiría editar el PDF en vectores.
00:59:28Quiero compartirles con...
00:59:29Disculpen, pero pensé que en InDesign, como también trabaja en vectores, pensé que sí me dejaría.
00:59:35En este caso, fíjense.
00:59:37Le doy clic derecho al documento PDF que descargué de Canva.
00:59:42Y me voy a abrir con ilustrador.
00:59:45Esto puede, por ejemplo, hacerlo uno.
00:59:47Recuerden que el trabajo del brochure es un trabajo de hormiguitas.
00:59:50Todos lo van construyendo.
00:59:51Uno de los chicos puede, por ejemplo, específicamente trabajar en el código QR.
00:59:56Se me ocurre en ilustrador, ¿ya?
00:59:59O si quieren, si es que es más complicado para ustedes, pueden descargarlo directamente de Canva y colocarlo, ¿ya?
01:00:06Fíjense qué pasa si abro este documento PDF en ilustrador.
01:00:10Está convertido en vectores.
01:00:13Si yo le doy a Control-Y, puedo ver los huesitos o el esqueletito del código QR, ¿ya?
01:00:20Entonces, ¿qué voy a hacer yo aquí?
01:00:22Se me descarga como de manera predeterminada un fondo en blanco.
01:00:28Entonces, voy borrando todos estos elementos que están en blanco.
01:00:32Y selecciono, aquí me parece que todos están en negro, ¿no es cierto?
01:00:38Entonces, aquí sí puedo.
01:00:39A ver, le voy a mover un ratito para acá.
01:00:41Porque se crean como varias capas allí al momento de descargar.
01:00:45Y ahorita tiene un fondo blanco, ¿ya?
01:00:50Por ejemplo, quiero yo quitarle ese fondo blanco.
01:00:55Me parece que está, sí tiene una máscara de recorte.
01:00:59A ver, ¿qué pasó aquí?
01:01:01¿Se acuerdan cuando aprendíamos a crear máscaras de recorte en ilustrador, ya?
01:01:06Tengo que quitar todas estas capas para poder editar el código QR.
01:01:11Vivian.
01:01:11Profe, una pregunta.
01:01:14¿Qué pasa si es que yo utilizo otra plataforma para quitar el fondo blanco?
01:01:19¿Se me daña el código QR o no?
01:01:23Depende.
01:01:24Sí habría que ver.
01:01:25Porque las imágenes, o sea, si te descargas en imagen el código QR y no en vectores,
01:01:30se puede distorsionar el código QR.
01:01:33Y como son códigos que estrictamente están así establecidos para que se abran,
01:01:38son casi, casi como las huellas digitales, ¿no es cierto?
01:01:40Son únicos.
01:01:42Entonces, se puede distorsionar y se puede dañar.
01:01:44Pero si puedes hacerlo, no hay problema, ¿sí?
01:01:47No hay problema.
01:01:48La idea sería, por ejemplo, y les menciono esto en ilustrador,
01:01:52para poder darle personalidad al código, ¿ya?
01:01:56¿Cómo le doy personalidad?
01:01:58Fíjense aquí.
01:02:00Solamente que se crean varias capas, por eso a veces es un poco complicado.
01:02:05Ya, ahí ya creo que tengo.
01:02:07Pero ¿saben qué?
01:02:08Fíjense que todos los códigos QR están construidos por trazos.
01:02:12Entonces, lo que yo voy a tener que modificar es el trazo.
01:02:16Vamos nuevamente a la paleta de colores, ¿no es cierto?
01:02:19Todo tendría que estar alineado con la paleta de colores.
01:02:22Entonces, esta vez va a...
01:02:23Disculpe, ¿puede repetir cómo le quito el fondo de aquí en ilustrador?
01:02:28Por favor.
01:02:28Creo que sí.
01:02:29A ver, verán.
01:02:30Voy a dejarle al archivo en bruto ahí, ¿ya?
01:02:34Este es el archivo en PDF que nos generó el programa.
01:02:38¿No es cierto?
01:02:38Pero cuando le abrimos nosotros, tiene una característica que así como se trabajaba,
01:02:46así como se trabaja en InDesign, en Canva y en Photoshop, tienen muchas capas, ¿sí?
01:02:51Está creado a partir de capas que nos genera de manera predeterminada el programa.
01:02:58Esta es la mesita de trabajo.
01:02:59Aquí no hay más nada, ¿no es cierto?
01:03:00Entonces, fíjense en cuántas capas, si nos vamos hasta el apartadito de capas, que no me aparece, ventana, capas.
01:03:12Cuando no les aparezca algo, nos vamos siempre a ventanas y ver la ventanita que queremos.
01:03:18Entonces, fíjense acá.
01:03:20El código QR está solamente aquí, ¿ya?
01:03:25Para hacerlo más fácil.
01:03:26Entonces, van a borrar todo, todo, todo, absolutamente todo lo que no sea el código QR.
01:03:31Seleccionando desde aquí, creo que es más fácil ahí, ¿no es cierto?
01:03:34Seleccionamos, borramos, seleccionamos, borramos, seleccionamos, borramos, seleccionamos, borramos.
01:03:41Esto también.
01:03:43Esto, ¿qué son?
01:03:44¿Qué es esto?
01:03:46Sí, todo lo que no sea el código QR, creo que así fue mucho más fácil.
01:03:50Borramos.
01:03:52¿No es cierto?
01:03:53Ya.
01:03:54Y aquí tenemos una capa con únicamente el código QR.
01:03:59Ya, creo que así fue muchísimo más fácil.
01:04:01Pero también démonos cuenta que ahorita el código QR está en trazos, es decir, en un montón de líneas verticales.
01:04:09Así fue construido este código QR.
01:04:12Entonces, el código de color lo vamos a pegar en la configuración del trazo.
01:04:18Ya, vamos acá.
01:04:19Esta vez yo quiero que sea celeste.
01:04:21Y nos vamos a Illustrator.
01:04:26Y pegamos aquí sin el numeral.
01:04:29Y ya yo tengo ahí mi código QR, ¿no es cierto?
01:04:34A partir de nuestra paleta de colores.
01:04:37Fíjense.
01:04:38Ay, ¿saben que si le hago pequeñito se distorsionan los trazos?
01:04:42Es mejor que lo convirtamos, ¿sí?
01:04:45Sí, porque si no se va a distorsionar.
01:04:46Fíjense que cuando yo le hago más pequeñito se distorsiona el código QR.
01:04:51Pero eso es porque está construido en trazos.
01:04:55Por eso sería importante que ustedes puedan seleccionar.
01:04:58Yo sé que es un poquito más complejo, pero les va a ayudar a que puedan personalizar sobre todo sus códigos QR, ¿ya?
01:05:05Van hasta objeto y van hasta la opción de expandir.
01:05:10Ahí el trazo, fíjense, ya se convierte en formas y ya no en trazos.
01:05:15Y ahí sí pueden modificarlo desde el relleno.
01:05:17Por ejemplo, ahorita voy a seleccionar cualquier otro color, ¿ya?
01:05:20Y si yo lo hago más pequeñito ya no se distorsiona.
01:05:24Profe, aquí no aplica el tema de crear contornos, ¿no?
01:05:32Sí.
01:05:33¿Se aplica?
01:05:34Sí, sí, sí, sí.
01:05:35Por supuesto, tienes toda la razón, Viviana.
01:05:39Sí.
01:05:41Vamos a ver.
01:05:42Entonces tenemos nuestro código QR personalizado.
01:05:45Repito ese último pasito, ¿ya?
01:05:47Porque siento que tal vez no se pudo entender.
01:05:49El código QR en Canva, para editarlo en ilustrador, se crea a base de líneas, es decir, a base de trazos.
01:05:59Por eso tenemos aquí, podemos darnos cuenta a partir de la configuración del color y cuando hacemos una previsualización del esqueletito vemos muchas líneas, ¿sí?
01:06:10Para convertir esas líneas en formas, nosotros nos vamos a, primero seleccionamos, ¿no es cierto?
01:06:17Todo lo que queremos convertir en formas y nos vamos hasta objeto y expandir.
01:06:24En expandir vemos que está seleccionado, relleno y trazo y le damos a OK.
01:06:30Fíjense cuando ahí yo le doy al esqueletito, ya todas son figuras, son formas, ya no son solamente trazos.
01:06:36Que es más o menos lo que nos decía Viviana con este tema de crear contornos cuando vamos a ya imprimir un archivo.
01:06:45Entonces ya tenemos ahí nuestro código QR que si ustedes utilizan ilustrador pueden poner control C y pueden poner directamente en InDesign control V.
01:06:57Y ya tenemos ahí el código QR personalizado, en este caso solamente en cuanto al color, ¿no es cierto?
01:07:03Para tener una coherencia visual, ¿sí?
01:07:08En cuanto a nuestra paleta de colores, ¿de acuerdo?
01:07:12Si es que se les hace muy complicado, pueden colocar ahí como un cuadradito blanco el código QR en negro, no hay problema.
01:07:19Ya, pero sí sería importante que puedan personalizarlo también para que tenga una coherencia con toda la paleta de colores alrededor de todo el brochure, ¿sí?
01:07:29Como lo hemos hecho ahora.
01:07:31Ya, ahora sí, a propósito, y con esto ya cierro para no cansarlos tanto.
01:07:37A propósito de lo que nos mencionaba Viviana, cuando vamos a preparar un archivo para impresión,
01:07:43sí es importante que en las imprentas como nosotros, recuerden al principio, ¿no es cierto?
01:07:52Instalamos, instalamos la tipografía en nuestro computador.
01:07:56Es decir, que si yo le paso a otra computadora que no tiene instalada la tipografía, se va a dañar el texto, ¿sí?
01:08:02O más bien se va a cambiar la tipografía a una tipografía que ese computador tenga.
01:08:08Entonces debemos aprender a preparar el archivo para impresión.
01:08:12Ahora, ¿eso cómo se hace?
01:08:14A partir de convertir la tipografía en texto no editable.
01:08:18Es decir, como convertimos ahorita el texto, perdón, el código QR en formitas en lugar de en líneas,
01:08:25asimismo tenemos que convertir la tipografía en formas, ¿sí?
01:08:30¿Cómo hacemos eso?
01:08:32Vamos a ver, me parece, o texto, déjenme ver aquí.
01:08:37Porque esto lo sé hacer en ilustrador, objeto, déjenme ver si funciona aquí.
01:08:49Sí, ya, a ver, vamos.
01:08:52A ver.
01:08:53Aquí debería estar.
01:09:05Rendimiento.
01:09:07Déjenme encontrar.
01:09:11Porque solo me sé los comandos, o en todo caso les muestro con comandos.
01:09:15Sí, vamos a tener que hacerlo con comandos esta vez.
01:09:37Porque créanme que, como ya estoy acostumbrada a los comandos, ya no me acuerdo en algunos casos dónde están las opciones.
01:09:48Ya, vamos a tener que hacerlo con comandos.
01:09:51Ya.
01:09:52Van a seleccionar el texto.
01:09:54¿Qué pasa?
01:09:55Verán.
01:09:56Déjenme ver si aquí funciona esto.
01:09:58Ya.
01:09:58¿Qué pasa si es que, voy a hacer una copiecita para que se den cuenta de la diferencia?
01:10:06¿Ya?
01:10:07¿Qué pasa si es que yo dejo que el texto sea editable?
01:10:12Les mencionaba que si pasamos a otro computador que no tiene instalada la tipografía, se va a cambiar automáticamente la tipografía.
01:10:18Y nada, y no sirvió de nada que ustedes escogieran su propia tipografía.
01:10:23¿No es cierto?
01:10:24Se va a cambiar la coherencia incluso.
01:10:26Entonces, ustedes deben convertir el texto en contornos.
01:10:31Es decir, que sean formas.
01:10:33Seleccionan todos los textos.
01:10:35O pueden seleccionar todo el archivo.
01:10:38¿Sí?
01:10:38Con Control A.
01:10:40Es, perdón.
01:10:40Para seleccionar todos los elementos en todo el archivo, seleccionan Control A.
01:10:46Fíjense.
01:10:47Ahí se seleccionaron todos.
01:10:49¿Ya?
01:10:50Aunque se seleccionan por secciones.
01:10:52¿Ya?
01:10:52Entonces, cada sección ustedes tendrán que aplastar Control A e ir seleccionando todos.
01:10:57¿Ya?
01:10:58Control A.
01:10:59Y aplastan en su teclado.
01:11:02Apunten bien.
01:11:03Control Shift más la letrita O.
01:11:07Fíjense qué pasa con el texto cuando aplasto Control Shift O que se convierte en vectores y este texto ya no es editable.
01:11:21Es decir, por más que ustedes quieran editar, cambiar o por ahí hay alguna falla ortográfica, por eso esto ya se hace al final.
01:11:28Cuando ustedes terminen de hacer su brochure, ¿sí?
01:11:32Esto ya se convierte como en figuras, ¿sí?
01:11:35En figuras.
01:11:36Cada letrita es una figura.
01:11:38Entonces, allí ya no hay manera de que cuando mandemos a imprimir la tipografía se cambie.
01:11:44Ahí la tipografía ya va a estar lista para imprimir.
01:11:48Ya no se va a necesitar instalar en otros dispositivos.
01:11:54¿Ya?
01:11:55Entonces, fíjense y por eso solamente quería Viviana.
01:12:00Profe, ¿aquí en InDesign también se aplica la máscara de recorte?
01:12:08Pueden hacerlo también.
01:12:10No hay problema con eso.
01:12:11Pero la máscara de recorte, recuerden que era, no me quiero meter tanto en eso porque es, digamos, otra cosa.
01:12:17Y ya hemos visto un montón de contenido hoy.
01:12:20Sí, pero también pueden hacerlo.
01:12:22Si sabes hacerlo, no hay problema, Viviana.
01:12:25Es que no sé, por eso le preguntaba.
01:12:28Ya, entonces no nos metamos en eso.
01:12:30No nos metamos en la máscara de recorte aquí.
01:12:32Ah, sí, es que me llamó la atención más desde por la imagen que está sobre el margen del documento, de la página.
01:12:42Por eso me llamó la atención, por eso le preguntaba.
01:12:46Ya, si es para imágenes, puedes hacer la máscara de recorte para que no se sobrepase, ¿no es cierto?
01:12:51Como veíamos aquí.
01:12:53Pero esto se hace de manera automática con las imágenes.
01:12:55De ahí, si quieres hacerlo en otro lado, puedes hacerlo con otras cosas distintas.
01:13:00Pero más bien quedémonos específicamente en lo de las imágenes.
01:13:05Joyce, vamos contigo.
01:13:10Profe, una consulta.
01:13:12¿Puedo subir la parte de la contraportada al lado de la portada?
01:13:17No, para eso les vamos a enviar un videíto específico porque tiene que ver con una cuestión de armado más técnica.
01:13:25Y ahí sí necesito que ustedes vean el videíto una y mil veces para poder armar el machote, se llama esto, ¿ya?
01:13:32Que es como la maqueta, que como tú bien dices, tiene que ir compaginada la contraportada con la portada para que se impriman en una sola, en un solo pliego.
01:13:42Dina, también tienes tu manito levantada.
01:13:46Profe, discúlpeme, no la escuché para crear control.
01:13:50Perdóneme.
01:13:51Ya, no hay problema.
01:13:52Para seleccionar todo.
01:13:55Leslie, te interrumpo, disculpa.
01:13:57Esta clase va a estar grabada, ¿no?
01:14:00Y se va a subir en Dailymotion.
01:14:02Así que la parte en la cual no han escuchado bien o quieren aprender más, pues ahí seleccionan, ¿no?
01:14:09Porque el motivo de que se grabe el video no es para que vean las tres horas, sino que vean, o sea, el segmento que más les interese, ¿no?
01:14:18Pero va a estar grabado.
01:14:21Ojo con eso.
01:14:22Entonces, pero igual, no, o sea, no creo que Leslie tenga el problema en estos momentos de decirle el comando, ¿no?
01:14:29El código.
01:14:30Control A, en muchos de los casos, es para seleccionar todo.
01:14:36Entonces, aplasté ahorita Control A, pero ahorita me fijo que hay una cuestión.
01:14:42Se selecciona por sección.
01:14:44Es decir, si ustedes quieren, por ejemplo, era lo que yo quería hacer ahorita para convertir en contornos o para crear contornos.
01:14:52Control Shift O.
01:14:53Y fíjense que esto quería mostrarles, ¿ya?
01:14:56Perdón que me desvíe un ratito.
01:14:57Aquí el texto ya no será editable cuando ya están creados los contornos.
01:15:02Y en este caso, cuando no hemos convertido algo en contornos, yo todavía puedo editar el texto, ¿sí?
01:15:08Es decir, que si por A o B un textito no se me seleccionó por allí y yo no lo convertí en contornos y ya está en imprenta, la tipografía se va a cambiar.
01:15:19Si es que no está instalada en el dispositivo, ¿desde dónde van a imprimir?
01:15:24Los señores de la imprenta suelen tener muchas tipografías instaladas, pero pónganse que justo la que ustedes escogieron no estuvo instalada, se fregó.
01:15:35Ya, entonces por eso siempre se sugiere que seleccionen con Controla para que se seleccione absolutamente todo por pliego y ahí conviertan en contornos el texto.
01:15:46Profe, eso es crear contornos es recomendable cuando ya está todo el arte hacerlo, ¿verdad?
01:15:53Pero por supuesto que sí, solamente cuando ya van a enviar a imprenta e incluso deberían tener una copiecita o guardar primero el documento en editable y luego sí crear una copiecita con el documento solo con contornos.
01:16:08Porque igual pasa, créanme que pasa que por allí un error de tipeo, se me fue una letrita por ahí y yo todavía quiero modificar el documento y está en contornos, ya no voy a poder hacerlo.
01:16:20Entonces deberían tener una copiecita con el documento en editable y otra ya con contornos listo para imprimir.
01:16:28Ese de contornos ya sería el documento listo para imprimir.
01:16:33Ya, no les doy más información porque ha sido demasiado por la clase de hoy, más bien no sé si tienen preguntas finales.
01:16:43¿Va a haber otra inducción, profe?
01:16:45Es probable para el documento interactivo cuando ya hagamos esa adaptación.
01:16:56Ya.
01:16:58Dina, vamos contigo, por favor.
01:17:01Sí, profe, era por el tema de entrega de la plantilla que teníamos que hacer.
01:17:05O sea, sí se entrega el, perdón, pasaba mañana.
01:17:07No, yo conversé con Galito, Galito, no sé si yo me estoy inventando, pero más bien sí habíamos acordado, ¿verdad?
01:17:15Poder aplazar la entrega de la plantilla para la siguiente semana.
01:17:19Sí, eso no hay inconveniente, ¿no?
01:17:22Te refieres a la sumativa, a la sumativa dos, ¿no?
01:17:26Sí.
01:17:26Sí, igual hay que, en este caso, sí podemos nosotros como docentes de la asignatura ver todos los trabajos porque también deben recordar que los tutores son particulares, ¿no?
01:17:44Pero en este caso yo creo que no hay ningún problema en que nosotros revisemos todo el trabajo de ustedes.
01:17:50Profe, este tema de la plantilla va solamente la selección de la paleta de colores, el diseño de la portada y contraportada, y también tiene que ver ya parte del texto interno o solamente es la plantilla como tal?
01:18:08Perdón, vean, no pensemos en calificación en estos momentos, ¿sí?
01:18:14No.
01:18:14Tenemos que ver cómo, cómo, qué tal les está quedando el borrador, o sea, haganlo lo más que puedan, ¿sí?
01:18:21Y por ahí, y si ustedes necesitan ayuda en ciertos aspectos, pues, para eso sirve, ¿no?
01:18:28Para decirles, miren, hagan de esta manera o hagan de esta manera, pero sí sería lo ideal, como dices, Viviana, que ya estén las paletas de colores, ya esté determinado algunos elementos.
01:18:40El contenido, bueno, parte, puede haber, ¿no?
01:18:45No hay que sujetarse a eso, ¿no?
01:18:48Pero como, como, como dijo la Magister Leslie, sí, no deben olvidar de que al final el texto, sí, debe, debe, debe cambiar, ¿no?
01:18:59A, a, a, a objeto, ¿no?
01:19:02Eso, yo creo.
01:19:04Pueden hacer eso incluso, a ver qué tal les queda el texto en objeto, ¿no?
01:19:08Pero, obviamente, o sea, haciendo una copia, ¿no?
01:19:12Para que no, no les quede mal después.
01:19:17No sé si, si Leslie tiene que decir algo más.
01:19:21Sí, Leslie.
01:19:22Sí, o sea, lo ideal, chicos, sería que puedan, por ejemplo, trabajar con las herramientas que ya tienen.
01:19:30La portada y la contraportada todavía pueden esperar, ¿sí?
01:19:33Por ejemplo, ahorita ustedes ya tienen las imagencitas que trabajaron con la profe Glorita, se me ocurre.
01:19:39Entonces, podría más bien, en lugar de trabajar con la portada y la contraportada, en la plantilla, colocar el collage y el texto que acompaña esas imágenes.
01:19:47Para ya poder ver la elección de tipografía que ustedes revisaron, sobre todo en esta partecita de la paginación, en la parte de abajo, poder ver la paleta de colores, este tema.
01:20:01Es decir, las cosas más básicas, lo que les va a servir para luego ya armar el brochure.
01:20:08Eso, básicamente.
01:20:10¿Alguna otra pregunta, chicos?
01:20:12Por ahí ya se arrepintieron, tenían una manito levantada.
01:20:17Oscar, vamos, por favor.
01:20:24Profe, qué pena.
01:20:26Con respecto a la tarea, ¿se vence mañana mismo o tal vez hay un chance más?
01:20:35Sí, se va a placer.
01:20:35La tarea grupal.
01:20:39No, la tarea grupal me parece que sí tiene entrega del díptico galito esta semana.
01:20:44Esa no se aplaza.
01:20:47La tarea que.
01:20:47Porque se ve en su mañana y.
01:20:51Sí, Oscar, discúlpame.
01:20:53Lo que pasa que es.
01:20:55No se preocupe.
01:20:57Lo que pasa que es casi más o menos como el mismo proceso en la tarea de lo que estamos mirando ahorita.
01:21:04Entonces, por eso pedía si es que de pronto nos podrían ayudar también un poquito con más tiempo.
01:21:09Sí.
01:21:14¿Qué opinas, Galito?
01:21:18Yo siento que no podemos aplazar porque recuerden también les había mencionado en algún caso que la coordinación tiene como estos plazos establecidos para la entrega de tareas.
01:21:30Y como terminamos la unidad tres, en este caso, ya avanzamos a otra unidad distinta.
01:21:36Entonces, desde mi criterio, no sé qué digas tú, Galito, no podríamos aplazar.
01:21:45Por favor.
01:21:50Por favor, profe.
01:21:51Es que es que es que es que es que casi es el mismo proceso que el del que estamos.
01:21:57Con el díptico, porque en realidad toca realizar un díptico.
01:22:06Escribiendo por internet.
01:22:07Profe, profe, una consulta.
01:22:09En la tarea grupal, igual ya podríamos poner lo que nos enseñó ahorita, la numeración y eso.
01:22:17No, porque es un díptico.
01:22:18El díptico solamente tiene cuatro, es muy cortito como para poder poner páginas.
01:22:23El galito dice que sí, pero ¿qué pasa, galito?
01:22:38Dinos, galito.
01:22:39Sí, no es tu decisión, dale.
01:22:42Es que son los dos cursos.
01:22:44Ahí.
01:22:45Bien.
01:22:46No sé si nos regañan en la coordinación.
01:22:50Un día más, por lo menos, profe.
01:22:52No sé, si encuentras un decreto, dicen.
01:22:55Ayúdenos, magister.
01:23:00A ver, hagamos una cosa, chicos.
01:23:03Porque si hay cosas que no podemos cambiar.
01:23:06Bueno, por lo menos con mis estudiantes de ahí ya, galito, también podrás darnos tu criterio.
01:23:10No, es que no puede haber privilegios.
01:23:13Bueno, eso sí.
01:23:14Adelante.
01:23:15Ya, bueno, se me ocurre.
01:23:17Te lancé el muerto.
01:23:18Pero bueno, no, igual, lo que digas yo.
01:23:22Más bien, lo pongo a tu consideración, galito, ya.
01:23:25Verán, se me ocurre que podemos hacer una cosa.
01:23:29Podemos aplazar un día hasta el día lunes en la entrega porque ustedes además tienen esta actividad adicional de la auto y la coevaluación que tampoco podemos modificar.
01:23:39Entonces, podemos modificar las dos cosas.
01:23:44La entrega del documento final hasta el día lunes, tanto en la tarea como en el apartadito de la auto y la coevaluación.
01:23:52Y el día martes ustedes pueden terminar con la actividad de la auto y la coevaluación.
01:23:56Entonces, quedemos así el lunes, el lunes ya, hasta el lunes 23 con 59, ¿no?
01:24:04Ya, sí.
01:24:07Ya, muchas gracias.
01:24:08Gracias.
01:24:09Gracias, profe.
01:24:10Muchas gracias.
01:24:11Ya, listo, chicos.
01:24:13Entonces, creo que con eso podemos terminar.
01:24:16Ha sido un montón de información para ustedes también.
01:24:18Mucho ánimo, sean muy creativos también y si tienen una pregunta, estamos también para solventarlo, ¿ya?
01:24:27Gracias, profe.
01:24:28Igual, muchas gracias.
01:24:29Nos vemos la próxima clase, ¿ya?
01:24:32Gracias también.
01:24:32Ojalá se vea también la reunión.
01:24:34Yo creo que sí.
01:24:35Seguro se va a dar una próxima reunión.
01:24:37Sí.
01:24:38Dale.
01:24:39Gracias también.
01:24:39Bueno, gracias.
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