- 8 months ago
Usaha ke arah emas Olimpik perlu bermula dari padang sekolah. Sehubungan itu, pakar berpendapat, perlunya ada usaha memperkasa pendidikan sebagai asas pembangunan atlet bertaraf dunia sejak usia muda.
Category
đź—ž
NewsTranscript
00:00Intro
00:00Assalamualaikum dan salam sejahtera anda bersama saya Afizia Azaman dalam awal pagi hari ini
00:13untuk kita membincangkan bagaimana untuk negara kita memperoleh emas sulung Olimpik pertama
00:22yang sangat kita ida-idamkan sejak daripada dahulu lagi
00:25Perak dan Gangsa telahpun ada beberapa kita menangi tetapi emas itu masih lagi kita kempunan setakat ini
00:33dan setakat ini kita masih lagi menunggu detik sejarah lah untuk kita merangkul pingat emas Olimpik sulung
00:39tapi untuk sampai ke podium ia bukan satu tugas yang mudah untuk kita lakukan
00:48tetapi ia bukan juga satu tugas yang mustahil untuk kita lakukan
00:53dan sebenarnya usaha itu perlu dimulakan sejak daripada peringkat awal
00:57sejak daripada di padang sekolah lagi
01:01dan pagi ini saya sangat berbesar hati apabila saya ditemani dengan saudara Dr. Nasnur Juzaili Muhammad Nasiruddin
01:09yang merupakan persyarahkanan di Fakulti Sukan Sains Eksersis Universiti Melayu
01:14yang juga bekas Kapten Squad Rugby Kebangsaan tahun 2023-2024
01:21untuk kita bincangkan tentang bagaimana subjek pendidikan jasmani, PJ
01:26boleh menjadi asas penting dalam pembangunan atlet masa depan
01:29dan dengan pengalaman akademik dan juga sukan di peringkat tertinggi
01:34Dr. Nasnur akan berkongsi apa yang perlu ditambah baik
01:38apa yang perlu diubah dalam kita nak memperkasakan pendidikan jasmani dalam negara
01:44dan bagaimana kita boleh lahirkan generasi yang sememangnya bersedia untuk bersaing di pentas dunia
01:50Assalamualaikum selamat pagi Dr. Apa khabar?
01:52Waalaikumsalam
01:52Dr. Pertama sekali nak bertanya juga lah kan
01:57daripada bidang sukan ke bidang pendidikan ni
02:00macam mana pengalaman tu membentuk pandangan doktor tentang pendidikan jasmani
02:06sebab kalau kata ni zaman saya belajar kan
02:08sekolah rendah tahun 2000 sampai tahun 2000
02:11awal 2000an lah
02:13PJ ni subjek favourite student
02:16memang kalau ada PJ esok hari confirm takkan skip sekolah dan sebagainya
02:23dan memang PJ ni macam-macam lah diajar
02:26pelbagai sukan akan diajar kepada pelajar dan sebagainya
02:31tapi macam mana untuk pendidikan jasmani dalam sistem pendidikan kita
02:36setakat ini adakah ia sekadar untuk mengajar sukan kepada pelajar
02:40cara untuk bersukan dan sebagainya
02:42ataupun ia sebenarnya boleh pergi lebih daripada itu
02:45first kali Alhamdulillah terima kasih atas jemputan ke Estro
02:50soalan pertama bagaimana apa yang saya ada sekarang adalah
02:56base kepada pendidikan jasmani
02:59sebab cikgu-cikgu PJ yang mendidik saya
03:02kalau cikgu-cikgu PJ ni tak ada harapan dengan ni saya
03:06saya pun dah mungkin jadi seorang penyendayah ataupun orang tak berguna dalam masyarakat
03:10terus terus terus terus terus terus
03:12tapi sebab cikgu-cikgu PJ ni adalah lapisan pertama dan lapisan terakhir
03:17dari segi sukan kalau lapisan terakhir dari segi mendidik anak murid yang nakal kat sekolah
03:23jadi pendidikan jasmani ni bukan sahaja platform untuk belajar dengan sukan
03:30pendidikan jasmani juga menyediakan wadah untuk pembelajaran sepanjang hayat
03:35dari segi pendidikan kesehatan
03:37sukan banyak jenis
03:40dan kalau kita daripada sekolah rendah lagi
03:43kita telah jedahkan dengan pendidikan jasmani
03:45dengan sukan asas kemahiran
03:48kemudiannya ansur maju progress kepada advance skill
03:53tapi sukan-sukan ni yang membentuk minat pelajar-pelajar sekolah
03:58dari sekolah lagi kita jumpa cikgu PJ
04:02cikgu nak main bola
04:03waktu PJ ni lah kita boleh gelak ketawa
04:07regardless kaum apa pun kita boleh berkawan dalam sukan
04:11which paper-paper lain, subjek lain tak boleh digunakan sebagai
04:16macam pepaduan
04:17nak kenal kawan-kawan daripada kaum China, kaum India, kaum Singh
04:23semua daripada sukan
04:24kita boleh main satu tim
04:26itu satu dari segi pepaduan
04:28kalau untuk sukan pula
04:32pendidikan jasmani menyediakan
04:33sebab dajah 1 sampai dajah 3
04:35dia menyediakan pembelajaran dari segi lokomotif
04:37gross motor skill
04:39rudimentary movement skills
04:42so kalau di peringkat awal telah didahkan dengan kemahiran asas yang kukuh
04:48kemudiannya wakil sekolah, wakil daerah, negeri
04:51banyak benda-benda yang kush
04:55kemudiannya tak perlu betulkan kemahiran asas
04:58saya kasih contoh pengalaman saya ketika di Institut Suka Negara
05:01ada yang atlet tak tahu nak makan apa
05:04atlet kemasaan
05:05benda ni disediakan wadah platform untuk pembelajaran pasal makanan ni
05:10di dalam pendidikan jasmani
05:12so kalau diorang dah dididik dari pendidikan awal
05:16macam mana nak makan
05:18cara presenting diri
05:22dari segi mental toughness
05:24semua disediakan dalam pendidikan jasmani
05:27so itu kepentingan-kepentingan pendidikan jasmani
05:30di dalam membangunkan
05:33pencapaian sukan negara lagi-lagi di pendidikan wadah olympic
05:35tapi doktor dalam masa yang sama kan
05:38kalau saya imbas
05:40ketika zaman saya ni
05:42dan saya rasa ada segelintik ibu bapa
05:45malah pelajar sendiri yang menganggap pendidikan jasmani ni
05:48satu subjek yang sekadar untuk kita beriadah
05:50dia subjek yang
05:51lalalala, relax dan sebagainya
05:55dan seringkali
05:57guru-guru yang mengajar pendidikan jasmani
06:01dia akan diberi tugas lain
06:03seperti menjadi warden asrama
06:05pandangan doktor tentang perkara berkenaan
06:09bagaimana sebenarnya mungkin
06:10guru-guru pendidikan jasmani ni
06:12perlu diberikan peranan lebih
06:14untuk membentuk dan juga mendidik
06:15dalam melahirkan atlet-atlet yang
06:17dan juga mengenalpasti
06:19bakat-bakat terpendam
06:20yang boleh dicungkil melalui
06:22para pelajar ketika mana
06:24melalui pendidikan jasmani tu
06:25ok
06:25kebanyakan
06:27ok
06:27first kali saya boleh
06:29kasih contoh
06:30kebanyakan
06:31coach-coach
06:31yang terkenal dekat dunia ni
06:33bekas cikgu pendidikan jasmani
06:35Jose Mourinho
06:37was a teacher
06:38Graham Henry
06:40pemenang
06:41julatih pemenang
06:43I mean untuk rugby world cup 15 side
06:45Ben Ryan
06:46ok
06:47Olympic 7 coach
06:49ni semua cikgu-cikgu pendidikan jasmani
06:51ok
06:52dan kebanyakan cikgu
06:54cikgu Norizan Bakar
06:54coach Perlis dulu
06:56Malaysia dulu pun cikgu PJ
06:58jadi kebanyakan cikgu-cikgu PJ ni
07:01mereka telah dilatih
07:02untuk menjadi jurulatih
07:03sebab
07:04there's a cause
07:05subjek di dalam
07:06cause subjek di dalam
07:07pendidikan jasmani
07:08ada
07:09kursus kaedah mengajar
07:11jadi mereka
07:12untuk mengenal pasti
07:15semua
07:15elemen
07:17adakah
07:18atlet ni akan
07:19ke depan
07:21atlet ni setakat sekolah
07:23diorang telah
07:23di equip
07:24dilengkapi dengan
07:25knowledge-knowledge
07:27ilmu-ilmu
07:27macam mana nak detect
07:29TID diorang
07:29so
07:30kemudiannya
07:31macam
07:32cikgu PJ
07:33mengajar paper lain
07:35ok
07:36jadi
07:36macam saya cakap
07:38pendidikan jasmani
07:39cikgu-cikgu PJ ni
07:40adalah sangat unik
07:41diorang all-rounder
07:43ok
07:43kalau disuruh dia ajar
07:44bahasa Melayu pun
07:45diorang boleh ajar
07:46sebab itu
07:47pengalaman saya
07:4810 tahun di US
07:49kemacamkan cikgu PJ
07:51physical education teacher ni
07:52memang
07:53mereka
07:54buat all-rounder
07:55watak diorang
07:57dan kemudian lagi satu
07:58bachelor degree
07:58mereka di sana
07:59bukan
08:00bachelor pendidikan
08:01jasmani
08:02pendidikan
08:03tapi adalah
08:04bachelor science
08:05of physical education
08:06maksudnya mereka
08:06boleh mengajar kemia
08:07physics
08:08biology
08:09jadi
08:10sebab first year
08:12di US
08:13pendidikan diorang memang
08:13struktur
08:14paper science dulu
08:16diorang kena bawa
08:17jadi bila di sekolah
08:19tak ada masalah
08:19memang diorang
08:20memang all-rounder
08:21bukan saja di Padang
08:23di dalam kelas juga
08:24mendidik
08:25anak
08:26bangsa
08:26mendidik
08:27jenasi muda
08:28ini semua
08:29peranan cikgu PJ
08:30saya sendiri
08:31hasil daripada
08:32cikgu PJ saya dululah
08:33cikgu Bishikri
08:35cikgu Rostan
08:35Fendi
08:36kalau diorang tak ada
08:37saya sendiri
08:38mungkin
08:39apa yang saya ada sekarang
08:41rezeki saya ada sekarang
08:42mungkin tak ada
08:44sebab cikgu-cikgu
08:45selalu kalau hari guru
08:46cikgu PJ
08:46dia dapat banyak
08:47hadiah
08:48dia rotan
08:49apa
08:50senyap
08:50dia seronok-seronok
08:53tapi ada elemen
08:54ketegasan itu
08:55untuk kita
08:56untuk
08:56beliau mendidik
08:58dan dalam
08:59masa yang sama juga
08:59sebagai
09:00Kapten
09:01rugby
09:01dan sekarang
09:02sebagai pesyarah
09:03mendidik
09:03sudah pasti melihat
09:04pengalaman
09:05kita melihat
09:07apa elemen-elemen
09:08penambahbaikan
09:09yang boleh
09:10diperkasakan
09:11kita dah tengok
09:12PJ
09:13zaman doktor
09:14zaman saya sendiri
09:15dan zaman sekarang
09:16mungkin berlainan
09:18tetapi
09:18ke arah yang sama
09:19objektifnya
09:20apa mungkin
09:21pandangan doktor
09:22yang boleh diperkasakan
09:23pendidikan jasman ini
09:24untuk kita
09:24untuk kita
09:26jadikan dia
09:27sebagai satu
09:28jalan
09:29mungkin langkah pertama
09:30untuk kita
09:31pergi ke
09:33emas olimpik
09:34peningkat jasman ini
09:36adalah
09:37tapisan pertama
09:38sebelum
09:39pelajar-pelajar ini
09:40datang ke sukan
09:41masing-masing
09:42jadi
09:43di waktu
09:44pelajar-pelajar ini
09:45masih muda
09:46umur 6 tahun
09:477 tahun
09:478 tahun
09:48biarkan
09:49diorang explore
09:50jenis
09:50macam-macam sukan
09:51saya sebenarnya
09:52datang daripada bola
09:53latar belakang bola
09:54kemudian saya transfer
09:55ke Rabi
09:56sebabnya
09:56peningkat jasman ini
09:57sediakan
09:58transfer
09:59skills
10:00kemairan
10:00daripada sukan ini
10:02ke sukan lain
10:02sebab
10:03dia berkait
10:04dalam
10:04sains sukan
10:05ataupun
10:05peningkat jasman ini
10:06kemairan-kemairan ini
10:07adalah berkait
10:08untuk
10:08dia senang switch
10:10dia panggil
10:10material skills
10:11senang switch
10:12daripada bola tampar
10:13mungkin terus ke
10:14badminton
10:14so
10:15itu peningkat jasman ini
10:17punya fungsi
10:18keduanya
10:19dari segi
10:20penambahbaikan
10:21saya boleh katakan
10:23satu kurikulum
10:24peningkat
10:26sekarang ini
10:26apa yang saya tengok
10:27on paper
10:28cantik
10:29on paper
10:31sangat
10:31solid
10:31kita punya
10:32DSKP
10:33dia panggil
10:33dokumen
10:35kurikulum
10:35tapi
10:36implementasi
10:37di sekolah
10:38agak longgar
10:39sebab
10:40kita boleh tahu
10:42yang
10:42tiap kali
10:43nak
10:44main
10:45waktu PJ
10:47kita main bola
10:47betul
10:48tapi sebenarnya
10:50dalam peningkat jasman ini
10:51setiap
10:51tingkatan
10:52tingkat jajah level
10:53itu
10:54ada sukan-sukan
10:55yang setiap
10:56pelajar-pelajar ini
10:58perlu kuasai
10:59kemahiran-kemahiran
11:00sukan lain yang perlu kuasai
11:01tapi
11:02kemungkinan
11:03di peringkat sekolah
11:05cikgu-cikgu ini
11:06tak cukup
11:06untuk mengajar PJ
11:07banyak
11:08kes yang
11:08cikgu biologi mengajar PJ
11:10cikgu fizik
11:12mengajar PJ
11:13jadi
11:13dia orang
11:13tak tahu
11:14elemen
11:14what we call
11:15student engagement
11:17learning is fun
11:18dalam PJ
11:19untuk menarik
11:21pelajar-pelajar ini
11:22belajar
11:22mengenai
11:22untuk
11:23untuk
11:25pengetahuan
11:26di japan
11:27diorang
11:27embeddedkan PJ
11:28dalam maths
11:28embeddedkan
11:31US pun
11:32embedded maths
11:33dalam PJ
11:34embedded
11:35sebab dalam PJ
11:35ini
11:36kita boleh
11:37numbers
11:38boleh menyira
11:38sambil menyira
11:39after 15 minit
11:41matematik
11:41tak pernah
11:42menyeronok kan
11:43then
11:44they will do
11:45they call
11:46exercise sneaking
11:47untuk buat push-up
11:47sirap
11:48and then
11:48buat maths balik
11:49that's physical education
11:50embedded in
11:52in mathematics
11:52embedded in
11:53biology
11:54physics
11:54dalam penelitian
11:55jasmani
11:56biomekanics
11:56aplikasi
11:57fizik
11:58dalam sukan
11:59so
12:00momentum
12:01momentum
12:03mass
12:04times
12:04velocity
12:05itu semua
12:05data-data
12:06data semua
12:07itu semua
12:08dalam penelitian
12:09jasmani
12:09boleh diajar
12:10so
12:11bukan saja
12:11kameran
12:12tapi
12:13sajak-sajak
12:15lain pun
12:15berkait dengan
12:16penelitian jasmani
12:17yang boleh
12:17cikgu kaitkan
12:18so itu cara
12:20di US
12:21di Japan
12:22di UK
12:22kaitkan
12:23kemudiannya
12:24curriculum
12:24kedua adalah
12:26mungkin
12:27dari segi
12:28latihan guru-guru
12:29kebanyakan
12:30sekarang ni
12:32kita tiada
12:32lesson professional
12:33untuk penelitian jasmani
12:35ok
12:36kalau ada lesson professional
12:37maksudnya
12:38kalau di US
12:38lesson professional
12:39macam ni
12:40tuan
12:41after five years
12:43cikgu PJ ni
12:43kena sambung
12:44master
12:44untuk renew
12:45license
12:45untuk mengajar
12:46PJ di sekolah
12:47dia macam
12:48license
12:48medical doctor
12:49license
12:50registered nurse
12:51engineer
12:52so
12:52dari segi situ
12:54diorang akan lihat
12:54progress
12:55career diorang
12:55oh ada master
12:56so
12:57optional untuk
12:58buat PhD
12:58tapi setiap
12:59dua tahun
13:00diorang kena
13:00renew
13:00so itu
13:01latihan
13:02pengusian
13:03professional
13:03di kalangan
13:07guru-guru
13:09penelitian jasmani
13:09ketiganya
13:10mungkin
13:11facility kurang
13:12tapi
13:12kebanyakan
13:13cikgu-cikgu PJ ni
13:15memang dilatih
13:15memang diorang tahu
13:16facility
13:17kemudahan
13:18dekat sekolah
13:18memang kurang
13:19so
13:20they will make you
13:21with it
13:21tapi dengan
13:22kaedah pedagogi
13:25yang lebih menarik
13:26mungkin
13:27tak boleh main bola
13:28bola sepak
13:29kurang
13:29ok
13:29bola tu kurang
13:30mungkin diorang
13:31boleh adapt
13:32bola tenis
13:33bola takraw
13:34untuk
13:35mengajar skill
13:36yang sama
13:37sebab kalau
13:37ikut
13:38ansur maju
13:39kita akan gunakan
13:40bola yang kecil
13:41sebelum pergi
13:42bola yang keluar
13:43so
13:44satu mungkin
13:45kurikulum
13:45kedua latihan
13:46guru-guru ni
13:47dan satu
13:48badan
13:49professional
13:50perlu dibentuk
13:51untuk membolehkan
13:52satu license
13:53professional
13:53hanya
13:54cikgu yang dilatih
13:56khusus dalam
13:56peningkatan jasmani
13:57sahaja
13:57boleh mengajar
13:58peningkatan jasmani
13:59di sekolah-sekolah
14:00menarik
14:01untuk kita
14:02terukai
14:03sebenarnya
14:04betapa pentingnya
14:05benda yang
14:06asas
14:07yang
14:07saya rasa
14:08selama ini
14:08hanya
14:09ada ramai
14:10yang menaringan
14:11terhadap subjek
14:11peningkatan jasmani
14:12untuk kita
14:13perkasakannya
14:14ok
14:14banyak lagi sebenarnya
14:15saya nak bincangkan
14:16sebenarnya dengan
14:16Dr. Nafsno
14:17tapi kita nak
14:17rehat lulus ketiga
14:18kita akan kembali
14:19sepas ini
14:19baik
14:21masa lagi bersama saya
14:38Afizal Zaman
14:39untuk kita
14:39membincangkan
14:40mengenai
14:41subjek
14:41peningkatan jasmani
14:43yang mana ia menjadi
14:43kunci menuju
14:44emas
14:45Olimpik
14:45sulung negara
14:46bersama dengan Dr. Nasnur
14:48Juzaili Muhammad
14:49Nasruddin
14:49pesyarah kanan fakulti
14:51sukan sains
14:51eksersais
14:52Universiti Malaya
14:54untuk kita
14:54membincangkan
14:55perkara berkenaan
14:55Dr. tadi
14:56kita tengok
14:57kepada
14:57pemerkasaan
14:58pendidikan jasmani
15:00ini kan
15:00jadi
15:01bagaimana
15:03dan saya
15:04sering katakan
15:05yang
15:06subjek
15:07pendidikan jasmani
15:07ini sering dipandang
15:09subjek yang
15:11tak berapa
15:12nak penting lah kan
15:13dia sekadar untuk
15:14bagi
15:14riadah
15:15budak-budak
15:16dan sebagainya
15:16tapi macam mana
15:17untuk kita nak
15:18ubah persepsi tu
15:19Dr. dia sukar tu
15:20kalau kita nak ubah
15:21tambah pula
15:22Dr. katakan tadi kan
15:23kalau kata
15:23esok PJ
15:24main bola
15:25PJ main bola
15:26tak ada sukar lain
15:27dah kan
15:27jadi
15:28macam mana kita nak
15:29ubah persepsi tu
15:30satu dalam kalangan pelajar
15:31dua
15:31ibu bapa dan juga
15:32petabit sekolah tu sendiri
15:33beberapa peringkat
15:36perlu
15:36dilibatkan
15:38at the same time
15:38dari segi
15:39stakeholder
15:39policy makers
15:40kalau
15:42saya baru tahu
15:43yang sainsukan adalah
15:44subjek
15:44di dalam SPM
15:46perpisaan SPM
15:47sebenarnya
15:48kalau ikut UK
15:49di US
15:50sainsukan tak ada
15:51nama sainsukan tu
15:52tak ada
15:52dalam exam
15:53dia panggil pendidikan jasmani
15:54dalam sukatan
15:56subjek mereka
15:57IGCSE
15:58untuk UK
15:58tak ada
16:00sainsukan
16:00dia
16:00physical education
16:01adalah
16:02paper yang
16:04di
16:04di
16:05i mean
16:06diperiksa oleh
16:07i mean
16:08semua student
16:09kena ambil paper tu
16:09sebabnya
16:10ia adalah
16:11paper exam
16:12jadi kalau
16:13misalnya di masa depan
16:15pendidikan jasmani
16:16dapat disamatarafkan
16:19ok
16:19dengan paper-paper lain
16:20maksudnya
16:21student
16:21pelajar-pelajar
16:22ada option
16:23untuk ambil pendidikan jasmani
16:24salah satu paper
16:25di dalam
16:26SPM
16:26akan
16:29ditingkatkan
16:30mutu
16:31dan taraf
16:32pendidikan jasmani
16:33keduanya
16:34kita perlu jadi
16:35sporting nation
16:35first
16:36maksudnya
16:37sporting nation ni
16:38bukannya nak jadi
16:39atlet semua
16:40satu negara atlet
16:41maksudnya
16:41semua orang bersukan
16:42pengatuan sukan ni
16:45datang daripada
16:45pendidikan jasmani
16:46bukan daripada
16:47sainsukan
16:48so
16:48daripada sekolah
16:49pelajar-pelajar
16:50dah
16:50didedahkan dengan
16:52macam mana nak bersukan
16:53macam mana nak makan
16:54nak treat injury
16:57ok
16:57dari segi motivasinya
17:00kecegasannya
17:00so
17:01bila
17:02kita boleh
17:04tengok data
17:05kita adalah
17:06the most obese country
17:08betul
17:08nation
17:08kalau kita gunakan
17:10data segak tu
17:11sebenarnya kita dah boleh
17:12predict
17:13yang kita akan jadi
17:14obese
17:15the most obese nation
17:16dalam Asia ni
17:17jadi
17:18ini semua bukannya
17:19pengaruh
17:21pendidikan awal
17:24dalam pendidikan jasmani
17:25kesedaran awal
17:26yang perlu
17:28didedahkan pada mereka
17:29untuk
17:29kita jadi sporting nation
17:31so
17:31apabila ramai
17:32jadinya sporting nation
17:33kita punya
17:34ramai talent
17:35talent
17:36pool of talent
17:37sekarang ni
17:38kalau kita nak cari
17:39contoh
17:40saya kasih contoh
17:41talent ID
17:42untuk
17:43atlet
17:44fencing
17:45contohnya
17:46berapa ramai
17:47sangat yang mainkan
17:48tapi
17:48atlet fencing ni
17:49berjaya sampai ke Olimpik
17:51layak ke Olimpik
17:52UA Can
17:52salah satu
17:53tahun 2010 dulu
17:54so
17:55kalau kita ada
17:56semua orang aktif
17:58tahu bersukan
17:59kebarangkala yang besar
18:01atlet
18:01pool of talent
18:03atlet tu ramai
18:03jadi
18:04makin ramai atlet
18:05makin mudah
18:06untuk
18:07majlisukan negara
18:08KBS
18:08ISN
18:09untuk buat talent
18:10identification
18:10ataupun dimasukkan ke
18:11sekolah-sekolah
18:12scout
18:13so
18:13itu caranya
18:14bagaimana pendidikan jasmani
18:16ini dapat
18:16lead kepada
18:17sukan elite
18:19so sebab
18:20kalau kita tengok
18:22baru-baru
18:23Olimpik last
18:23yang dapat
18:25medal
18:26one of the
18:27atlet bukan datang
18:28daripada
18:28road to goal
18:29luar daripada
18:30fokus
18:31road to goal tu
18:32bukan dalam program pun
18:33tapi dia dapat
18:34so
18:34apa sebabnya
18:36mungkin sebab
18:37ISN
18:39MSN
18:39kurang
18:40yakin dengan ni
18:41untuk masukkan tu
18:42sebenarnya
18:43atlet-atlet ni
18:44yang perlu
18:45dikembangkan
18:46dikembangkan
18:46dikembangkan
18:46macam
18:46pool of talent
18:47besarkan
18:48dan
18:48kita boleh lead
18:49kepada pencapaian
18:50kita asyik
18:51tengok
18:51badminton
18:52turjun
18:52bola
18:53tapi
18:54sukan-sukan lain
18:55mempunyai
18:56I mean
18:58prospect
18:59untuk
18:59mendapatkan
19:01pencapaian
19:02satu
19:02pencapaian
19:03yang
19:03tinggi
19:05sebenarnya
19:05so
19:06atlet-atlet ni
19:07kalau
19:08diorang telah
19:09didedahkan
19:10dengan
19:10banyak sukan
19:11pick and choose
19:13nanti kemudian
19:13umur 15
19:14untuk
19:14kesukan khusus
19:16tapi
19:16diorang masih
19:17boleh bermain
19:18dengan sukan-sukan lain
19:18waktu off-season
19:19saya sendiri
19:20daripada bola
19:21masuk rugby
19:22saya banyak
19:23game
19:23lepas tu
19:25masuk rugby
19:25tapi bila
19:26off-season
19:26saya akan main
19:27bola
19:27saya akan main
19:27squash
19:28saya akan main
19:28badminton
19:29so
19:29benda-benda ni
19:30daripada
19:31skill yang saya
19:32belajar
19:33kemairan asas
19:33daripada peningkat
19:34just money
19:34bukan saya
19:35suka
19:35betul-betul
19:37sebab
19:38masa saya
19:38sekolah
19:39mendengar pun
19:40hoki
19:41kemudian pergi
19:42kepada rugby
19:44kemudian pergi
19:44kepada softball
19:45macam-macam lah
19:46untuk kita
19:47kenal pasti kan
19:48yang mana kita
19:48rasa seronok
19:49kita main
19:49sebab
19:51peningkat just money
19:52menyediakan
19:52pembelajaran
19:53menarik
19:54dalam kelas
19:55engagement
19:55cikgu kalau kreatif
19:57dia orang akan
19:58buat macam-macam
19:59suka
19:59dia orang boleh main
20:00treasure hunt
20:01dalam peningkat just money
20:02so benda-benda ni
20:03menarik
20:04minat student
20:05sebab
20:05kalau kita belajar fizik
20:06belajar
20:07memang
20:08kadang-kadang kita akan tertidur
20:09saya pun pun
20:10lama
20:10jadi
20:10masukkan elemen
20:13fun tu
20:13dia akan
20:14engage student
20:15dalam
20:16peningkat just money
20:18dan daripada
20:18segi tu
20:19promotion daripada
20:20KPM
20:20akan tingkatkan
20:22taraf peningkat just money
20:23so
20:23parents akan
20:24wait
20:24penting
20:25PJ ni
20:26sebab
20:26nak belajar
20:27fizik
20:28kita tengok
20:29momentum
20:30berlanggar
20:31kereta
20:32untuk tengok
20:33inisial
20:34kalau kasih dalam
20:36sukan
20:37inisial tu
20:38senang
20:38kita terangkan
20:39dalam rugby
20:39apa
20:42bila kita hit
20:44kita bergerak
20:45tu dah
20:45inisial dah
20:46paling senang
20:47untuk tunjukkan
20:48dalam peningkat just money
20:48subjek fizik
20:49sebenarnya
20:50daripada
20:50kita fikirkan
20:52kereta berlanggar
20:53berhenti
20:54bila pakai fizik
20:56inisial
20:57susah
20:58sebab
20:58budak-budak bukan
21:00gerti bawa kereta
21:01betul
21:01tapi bila
21:02sukan
21:02kita tunjuk
21:03spesifik
21:03ini inisial
21:04dalam fizik
21:05ini
21:06biologi
21:07dalam fizik
21:08badan manusia
21:09kita sendiri
21:09kita boleh rasa
21:10diorang tak boleh pegang
21:12cardiaver
21:14dalam biologi
21:15tapi dalam
21:16peningkat just money
21:17kita boleh tahu
21:18ini otot
21:19hamstring
21:19ini otot
21:20quadriceps
21:20so that's
21:21paling senang
21:22untuk diorang faham
21:23prinsip asas sains
21:24dalam peningkat just money
21:25dan doktor
21:26dalam masa yang sama
21:27tadi doktor ada katakan
21:28kita memang secara fakta
21:30negara gemuk
21:31di asas tenggara
21:32dan saya tertarik
21:34dengan
21:34doktor katakan
21:36bagaimana untuk
21:36kita cuba untuk
21:38menjadi sebuah
21:38negara sukan
21:39bukan semua orang
21:40bersukan
21:40tapi cuma
21:41cuba kita bayangkan
21:42pada zaman
21:4360-an
21:4770-an
21:4780-an
21:48kita tengok
21:49gambar-gambar lama
21:50jarang tahu
21:51kita nampak
21:51orang-orang yang
21:52berbadan besar
21:53dan sebagainya
21:54tapi
21:54ialah orang kata
21:55kehadiran
21:56makanan segera
21:57itu antara
21:58salah satu faktor
21:59dan sebagainya
21:59tapi saya kira
22:00sebenarnya
22:01ia datang juga
22:02datang daripada
22:02disiplin juga
22:03mentaliti diri
22:05bagaimana untuk kita
22:06cuba untuk
22:07sehari
22:08ataupun seminggu
22:09sekali dua kali
22:10untuk kita bersukan
22:11bagaimana untuk kita
22:12nak ubah
22:12persepsi
22:14masyarakat
22:17terutama sekali
22:18kalau kata kita
22:19nampak contoh
22:20orang berbadan besar
22:21kalau kita
22:23cakap dengan dia
22:24turunkan berat
22:25badan semua
22:26nanti dia terasa
22:27lepas itu
22:28kita dituduh sebagai
22:29body shaming
22:29jadi kita tak tahu
22:31macam mana
22:31dan akhirnya
22:32bila kita nampak
22:33budak-budak
22:33badan besar
22:34terlalu besar
22:35dan sebagainya
22:36takpelah
22:37bagus
22:37sihat
22:38kita anggap
22:38gemuk itu
22:39sihat
22:40jadi macam mana
22:41kita nak ubah
22:42benda yang dah lama
22:43dinormalisasikan
22:45masyarakat kita
22:45budaya kita
22:46nak anggap
22:47kalau kata
22:48badan besar
22:48jom ikut aku
22:50bersukan
22:50bukanlah kita
22:52nak
22:52perli ke
22:53boleh shaming
22:54tapi kita nak ajak
22:54dia ke arah yang
22:55lebih sihat
22:55dalam
22:58dekat kementerian
22:59KPM
22:59PJ sebenarnya
23:00ada dua waktu
23:01dua kali seminggu
23:02tapi kebanyakan
23:03sekolah-sekolah
23:04ambil satu
23:05masa ni
23:06untuk
23:07paper lain
23:08ok
23:09jadilah PJ
23:10sekali seminggu
23:11sebenarnya
23:12dua kali seminggu
23:13so
23:14kalau dua kali seminggu
23:1540 minit
23:1630 minit
23:17pun cukup untuk
23:18kita kasih awareness
23:19kepada student
23:20pelajar-pelajar ni
23:21kalau dia tak nak pun
23:22kita boleh
23:23ok berjalan je
23:24berjalan je
23:25sign of activity
23:25kita berjalan je
23:27ok jalan kat taman
23:27waktu PJ
23:28sebab cikgu-cikgu boleh
23:29kawal student ni
23:3030-40 orang
23:32bawa
23:322-3 PJ
23:33so itu
23:34adalah base
23:35benda paling mudah
23:36untuk
23:37I mean
23:39pendedahan kepada
23:40gaya hidup sihat
23:42dari
23:42daripada PJ
23:43pentingkan jalan sebenarnya
23:44dari
23:45kemudiannya
23:46buat pembelajaran menarik
23:48kemudiannya
23:48kita tunjukkan
23:51ok
23:51ramification of
23:52mungkin
23:53lack of activity
23:55inactive
23:56lead to obese
23:57kita tunjuk
23:58dokumentari yang sebenarnya
23:59ni
23:59daripada kecil ni
24:00sampai
24:01obese terlampau
24:02so
24:03peningkat jasmani
24:04sebenarnya
24:04adalah platform yang
24:06beyond context
24:08of
24:08sukan sahaja
24:09dari segi
24:11spot for all
24:13konsep spot for all
24:15kemudiannya
24:15kalau
24:16di
24:17diserapkan
24:20ok
24:20awareness awal-awal
24:21untuk pelajar-pelajar sekolah ni
24:22bila
24:24there's one time
24:25diorang sakit
24:26ok
24:27daripada penyakit diabetes
24:29metabolic disease
24:31semua ni
24:31awal
24:33pendidikan
24:34diorang dah sedar
24:35daripada kecil
24:35sebab budak-budak kecil ni
24:37dipanggil window of opportunity
24:38diorang
24:38otak diorang macam
24:39sponge
24:40untuk absorb semua
24:41so bila diorang dari awal
24:43telah jidarkan konsep
24:44ok
24:44makanan sihat
24:45konsep
24:46gaya hidup
24:47sihat
24:48aktif
24:48being physically active
24:50sebab di US
24:50diorang tak guna
24:52sportman
24:53term
24:54diorang panggil
24:54being physically active
24:55so benda ni akan lead kepada
24:57even boleh kurangkan
24:59bajet kepentingan kesihatan
25:00sebab tak perlu treat
25:01di peringkat
25:02akhir
25:02so
25:03dari segi
25:05karakter
25:06developmentnya
25:08ini sebenarnya
25:09fungsi
25:10penyakit jasmani
25:11yang
25:11di dalam
25:13komuniti kita
25:13di dalam
25:14stakeholder kita
25:15policy mereka
25:16masih
25:17belum
25:18kurang awareness lagi
25:19kepentingan penyakit jasmani
25:21dalam pembinaan
25:22sesebuah negara-negara
25:24lagi dalam
25:24kerajaan
25:25sekarang
25:26kerajaan
25:27madani
25:27masih kurang lagi
25:28sebab
25:28mungkin
25:31lama sangat
25:32praktis sebelum ni
25:33jadi
25:34kalau
25:35something
25:36could be like
25:36change dari segi
25:37policy maker
25:38penyakit jasmani
25:39akan diletakkan
25:40di atas setaraf
25:40dengan bagaimana
25:41paper-paper lain
25:43itu yang saya nampak
25:44dan bagaimana
25:45kita boleh belajar
25:46dengan negara-negara
25:47yang telah pemenang
25:48masa Olimpik
25:49bagaimana
25:50pendidikan jasmani
25:51di negara-negara berkenaan
25:52contoh
25:54di
25:55Amerika Syarikat
25:56saya sebab
25:57lebih ke
25:58Amerika Syarikat
25:59bukan saya support
25:59mereka
26:00tapi
26:00saya
26:01spend
26:02life saya
26:0310 tahun di sana
26:03untuk belajar
26:04penyakit jasmani
26:05tahun
26:0655
26:0753
26:08JFK
26:11Kennedy
26:13keluarkan
26:14statement
26:14we need
26:16a
26:17strong
26:18citizens
26:18in mental
26:20and body
26:21physically
26:21body
26:22so benda itu
26:23semua relate
26:23kepada
26:24pendidikan jasmani
26:24so satu
26:26statement
26:26or resolution
26:27daripada
26:27presiden ini
26:27menyebabkan
26:28US
26:29switch semua
26:31kependidikan jasmani
26:32terus dia dapatkan
26:33high performance
26:35tengok sekarang
26:37terus
26:37diorang punya
26:38still on top
26:39despite tengah fight
26:40dengan China
26:41dalam Olimpik
26:42China
26:43daripada kecil
26:44kalau kita tengok
26:45video-video China
26:46Kung Fu
26:46semua itu
26:47semua physical education
26:48UK
26:49pun sama
26:50memang
26:51diorang punya
26:53praktis di sana
26:55diorang pentingkan
26:55penyakit jasmani
26:56kalau tengok
26:57pernah tengok
26:58Ian Wright punya
26:58video yang
27:00dia menangis
27:00dia jumpa
27:01coach
27:01yang dia dah meninggal
27:02dah meninggal
27:03that coach
27:05was PE teacher
27:06dia menangis
27:07sebab
27:08cikgu dia
27:08didik dia
27:09dan cikgu dia
27:10mengajar
27:10dia bola
27:11Ian Wright punya
27:12ada satu video
27:14viral itu
27:15itu
27:15cikgu PJ
27:18itu
27:18coach itu
27:18so that's how
27:19they appreciate
27:20cikgu-cikgu PJ
27:22di dalam
27:23komuniti mereka
27:24diorang tak kisah
27:25diorang boleh
27:25buat masalah
27:26cikgu-cikgu lain
27:28tapi cikgu PJ
27:29diorang kena jaga
27:30sebabnya
27:31inilah sumber
27:31diorang nak
27:32nak jadi
27:32elite athlete
27:33professional footballer
27:34professional
27:35American footballer
27:36yang bawa ke diorang
27:37untuk ubah nasib
27:38keluarga diorang
27:39baik
27:40kita pun di
27:41penghujuran
27:42mungkin
27:42sebagai individu
27:44yang berpengalaman
27:45luas dalam sukan
27:46dan sekarang
27:47menjadi pendidik
27:48pasti ada
27:49benda-benda
27:50yang doktor lihat
27:50daripada dahulu
27:51sampai sekarang
27:53yang doktor rasakan
27:54jauh dilubuk
27:56hati paling dalam
27:57yang ingin diluahkan
27:58kalau ada
27:59cadangan-cadangan
28:00pendapat
28:01nasihat dan sebagainya
28:02dan juga harapan
28:03doktor sendiri
28:04terhadap
28:04pendidikan jasman ini
28:06dan juga bagaimana
28:06ia perananya
28:08dalam melahirkan
28:08wira sukan negara
28:09ok
28:10pendidikan jasman ini
28:13seperti saya katakan
28:14adalah
28:15platform yang
28:16beyond
28:17its function
28:18untuk mengajar
28:19sukan saja
28:19ok
28:20jadi apabila
28:21pendidikan jasman ini
28:22dinaik tarafkan
28:24menjadi satu
28:24subjek yang penting
28:26dalam sekolah
28:26di dalam
28:27pembentukan karakter
28:28di dalam
28:29karakter untuk
28:31pelajar-pelajar biasa
28:32dan atlet juga
28:33bermula daripada
28:34pendidikan jasman ini
28:35so
28:36pendidikan jasman ini
28:37daripada
28:39talent ID-nya
28:40didedahkan
28:41dengan kemahiran-kemahiran
28:42asas daripada
28:43peringkat awal
28:43jadi
28:44ia adalah
28:45platform
28:46adalah medium
28:47yang terbaik
28:47untuk kita
28:48memberi
28:49peringkat asas
28:51kemahiran
28:51dan apabila
28:52di peringkat
28:53advance
28:55banyak benda
28:56yang
28:57coach-coach
28:58nasional
28:58tak perlu
28:59betulkan
29:01ataupun
29:01baiki
29:03teknik-teknik mereka
29:04kerana mereka telah
29:05didedahkan
29:05dengan kameran
29:06yang sebenar
29:07di peringkat awal
29:08di dalam
29:09kelas ini
29:09di peringkat jasman ini
29:10keduanya
29:11bagi saya
29:12saya sarankan
29:13satu cadangan
29:14di mana
29:15polisi mereka
29:17boleh melihat
29:17kembali
29:18buat satu komiti
29:19untuk menilai balik
29:21bagaimanakah
29:22praktis
29:23pendidikan jasman ini
29:24di sekolah sekarang
29:24bagaimana
29:25the reality
29:26of pendidikan jasman ini
29:27kerana
29:27pendidikan jasman ini
29:29sering dianak tirikan
29:30di peringkat sekolah
29:31ok
29:32kerana bukan
29:33exam paper
29:33mungkin polisi mereka
29:35boleh
29:35naikkan taraf
29:36dengan
29:37menjadikan
29:37peningkat jasman ini
29:38adalah salah satu
29:39subjek SPM
29:40salah satu
29:41kredit merit
29:42untuk
29:43student-student
29:44pelajar sekolah ini
29:45untuk masuk ke universiti
29:46sebab bukan semua orang
29:47mampu bawa
29:47paper
29:48admets
29:49biology
29:50saya sendiri pun
29:51tak mampu bawa
29:52paper-paper ini
29:53tapi sebab
29:53dibaksa
29:54ok
29:55saya
29:56sedia
29:57dari melalui
29:58pendidikan jasman ini
29:59saya
29:59go for
30:00sports
30:01ok
30:01dan kemudiannya
30:02dari segi pendidikan jasman ini
30:04juga lah
30:04dia
30:05membawa satu
30:07wardah baru
30:07di dalam
30:08pendidikan awal
30:09untuk
30:10seseorang atlet itu
30:11menjadi
30:12atlet yang profesional
30:13istilah profesional ini
30:15banyak
30:15saya pernah
30:16pengalaman
30:16national atlet makan
30:17magi
30:18ketika tournament
30:19this is literally
30:20related kepada
30:21pendidikan awal
30:21yang mana
30:22oh ini
30:23salah makan
30:25so itu
30:26sebenarnya
30:26peranan-peranan
30:27pendidikan jasman ini
30:28di dalam
30:29pembangunan
30:30dalam mencapai
30:31satu
30:32pencapaian
30:34di peringkat
30:35olimpik
30:35satu masa nanti
30:36ok
30:37baik
30:37besar harapan
30:38zahirkan
30:39Dr. Nasional
30:40Ju Zaili
30:41Muhammad Nasiruddin
30:42yang berbual
30:43bersyarahkanan
30:43Fakulti
30:44Sukan Sains
30:45Eksersis
30:46Universiti Malaya
30:47dan juga
30:47bekas
30:48Kapten
30:49Pasukan Rugby
30:50Negara
30:512023-2024
30:52yang zahirkan
30:54nasihat
30:55pengalaman
30:56sudah pasti
30:57liku-liku
30:58yang dilalui oleh
30:59Dr. Nas Nur
31:00pastinya akan
31:01memberikan kesan
31:03dan juga
31:03dibawa
31:04diharapkan
31:04ada individu
31:06atau pihak
31:06yang berkepentingan
31:07mendengar
31:07nasihat dan cadangan
31:09yang dilontarkan oleh
31:10Dr. Nas Nur
31:10dalam kita usaha
31:11untuk mendapatkan
31:13pingat emas
31:14olimpik
31:14dalam negara kita
31:15tapi itu saja dapat
31:16saya bawakan kepada anda
31:17dalam omni pagi hari ini
31:18sekian benda saya
31:19Fiza Zaman
31:19Salur Rahman
31:20Terima kasih
31:23selamat menikmati
Comments