- il y a 2 ans
Catégorie
🗞
NewsTranscription
00:00أرى أن الإبداع هو أقصى تعبير عن الإنسانية
00:05أرى أنه يتطلب توظيف كل ما يفكر فيه المرء
00:10وكل ما يعرفه وكل ما يشعر به وكل ما يثير شغفه
00:15لخلق أفكاراً جديدة
00:19وكذلك لتحقيق أفكاراً جديدة
00:24وكذلك لتحقيق أفكاراً جديدة
00:29لخلق فكرة جديدة مثيرة ورائعة
00:32وقد تكون مفيدة له أو لشخص آخر
00:35لا أهمية لذلك
00:37وإن فكرتم في أي سياق ممكن
00:39ستجدون أن البشر لطالما كانوا مبدعين
00:42وسيظلون مبدعين دائماً
00:59ترجمة نانسي قنقر
01:30أصبح كل شيء على الهواتف الآن
01:33حتى مؤشر بداية اللقطة
01:35أوليس ذلك مذهل؟
01:36أجل، إنه أمر مذهل جداً
01:38أنا سعيد لأن هذه الأسئلة لا يطرحها علي حاسوب
01:40قد تفعل الحواسيب ذلك يومما
01:42أجل، لكنها لن تحصل على إجابات لايقة مني
01:45لكن هل يمكن للحواسيب أن تكون مبدعة؟
01:48إننا في زمن غريب
01:50إنه زمن غريب بحق
01:54إسمي تيم باتستون
01:56وأنا باحث ومعلم في التعليم الإبداعي
02:00أخضع الإبداع للبحث
02:02كمجال منذ حوالي ستين عاماً
02:06إذا اطلعتم على تاريخه
02:08فستجدون الأغريق والرومان
02:10الذين آمنوا أن الإبداع جاء من زيوس
02:13على ما أظن
02:14وأن الأفكار بثقت من الآلهة
02:17وأن بعض الناس كانوا موهوبين بالفطرة
02:20في القرن التاسع عشر
02:22آمن الرومانسيون بأن الناس
02:24يجب أن يكونوا مميزين حتى يكونوا مبدعين
02:27إذن مرة أخرى
02:29من دون أي استناد حقيقي على أي علم
02:32طورنا كمجتمع وجهة نظر حول ما هي الإبداع
02:35ثم في عشرينات القرن العشرين
02:37بدأوا في النظر في أبحاث كحل المشكلات
02:40حيث توصل والاس في حينها إلى المراحل الأربع لحل المشكلات
02:45بدءاً من تحديد المشكلات حتى توليد الأفكار
02:48ثم توليد أفكار متباينة ومتقاربة
02:51وهي فكرة تأسست في خمسينات القرن العشرين
02:54الفكرة هي أن هناك طرقاً عديدة للنظر إلى المشكلة
02:58وأن مجال الإبداع اليوم
03:00يعتمد بشكل أساسي على فكرة حل المشكلات
03:09اسمي هولي غريس
03:11أنا فنانة صنعي زجاج
03:13وأعمل بزجاجي
03:15وبعض المواد الأخرى أيضاً
03:18عندما كنت طفلة
03:20المادة الوحيدة التي أجدتها في المدرسة هي الفن
03:25فكان من البداية أن أمتهن الفن
03:28كنت دائماً أرسم الأشخاص
03:31كما أنني أحببت صناعة الخزف
03:34وكانت أمي تصنع الكثير من الخزف
03:39وعندما حان وقت اختياري لمهنتي
03:43كانت مهنة الفني اختياراً بداياً
03:47بالنسبة لي
04:18تأتي العملية الإبداعية في معظم أعمالي بشكل غريزي
04:22فأنا أبتكر حسب ما أجده طبيعياً
04:25ولكن الأمر يتطلب الانضباط
04:28وهذه مهارة يتعلمها المرء في مسيرته
04:31في حياتي، إذا لم أستطع أن أكون فنانة أو أعمل فيما أحب
04:35فلن أكون سعيدة
04:37ربما سأحاول العثور على من يحبني
04:41ويحبوني
04:43ولن أكون سعيدة
04:45ربما سأحاول العثور على منفذ آخر للإبداع
04:49ولا أعلم ما قد يكون
04:59أعتقد أن الإبداع يمكن أن يظهر بطرق عدة
05:03من المؤكد أن بعض الناس مبدعون بطبيعتهم
05:06وبالمقابل على آخرين العمل بجد لتحقيق هدفهم
05:10وأنا من هؤلاء
05:12أعتقد أن هناك أشخاص أكثر مهارة مني بطبيعتهم
05:16ولكن أعتقد أنني أستمتع كثيرا بعملي
05:20يدفعني هذا لأكون أكثر إبداعا
05:31يبدع الناس لأسباب مختلفة
05:34بالنسبة لي، أعتقد أن الأمر مجزن جدا من نواحي عديدة
05:39مع قطعة فنية بالكامل ورؤيتها أمامي
05:43أمر يعني لي الكثير
05:53أعتقد أن الناس ينجذبون إلى الفن
05:56لأنه يمثل الإبداع الموجود في داخلهم
05:59وهم يبحثون عن الجمال والأشياء التي تلهمهم
06:03لذلك أعتقد أن الفن مهم حقا
06:06لأنه يلهمنا لنكون أشخاصا أفضل
06:09ولنمارس نشاطات أكثر ونستمتع بالحياة
06:14السجن
06:35الزجاج جميل جداً بطبيعته
06:38أستمتع جداً بالعمل في البداية بهذه المادة شبه الهلامية
06:45لأحصل في النهاية على قطعة جميلة جداً
06:59أعي بشكل تام بأن الوقت ثمين
07:02وأنا شخص منظم جداً
07:05فأحضر كل شيء قبل أن يبدأ الجميع بالعمل
07:09أجهز كل الألوان والأدوات والأشخاص المناسبين
07:13لذا عندما نبدأ بصنع أي قطعة فإن العملية تسير بسلاسة قدر الإمكان
07:36نحن نعمل كفريق
07:38وأثناء صنع القطع الأكبر حجماً يتطلب الأمر خمسة منا لصنعها أحياناً
07:43ويكون لكل شخص دوره
07:45وعلى الرغم من أننا قد لا نتواصل كثيراً مع بعضنا
07:49لكن كل مننا يعرف ما عليه فعله
07:52فالفريق مؤلف من نافخ الزجاج والشخص الذي يدير العمود
07:56بالإضافة إلى الذين يؤدون المهام الأخرى
07:59كالحماية وفتح الأبواب
08:01يحدث كل شيء بسرعة كبيرة
08:03لذا على الجميع أن يحافظوا على تركيزهم طوال الوقت
08:07فيما يتعلق بما يحدث وكيف تسير الأمور
08:11أعتبر أن جزءاً حيوياً من العمل الفني هو إدخال الكثص إلى العمل
08:16وإعادة إنشاء الأدوات مثل العلب
08:21أثناء تركيزها
08:23أعتبر أن جزءًا حيويًا من العمل الفني هو إدخال القصص إلى العمل
08:30وإعادة إنشاء الأدوات مثل العلاب والأواني والدلال والمقالي
08:38التي كنت أجدها في الأكواخ الجبلية
08:43كما أنني مهتمة بالتاريخ دائمًا
08:47لذلك أضيف لكم قصص جديدة
08:50إن البحث مهم جدًا
08:54فهو يستغرق الكثير من الوقت
08:58ويتضمن البحث في المكتبة والبحث عبر الإنترنت والتحدث مع الناس والبحث في التاريخ
09:05ليكون المرء مبدعًا عليه التحلي ببعض الصفات
09:09أولًا عليه التحلي ببعض الصفات
09:12لكي يكون مبدعًا يجب أن يملك المعرفة حتى لو كانت معرفةً بسيطة
09:17وبعدها سيحتاج إلى المهارات
09:20والتي تتمثل في كيفية البدء في استثمار المعرفة التي يمتلكها
09:25وبمجرد حصوله على المعرفة والمهارات
09:28يمكنه البدء في الإبداع
09:30لأن الإبداع في الأساس يجب أن يكون مبداعًا
09:33ويجب أن يكون مبداعًا
09:36لأن الإبداع في الأساس يجب أن يكون مبداعًا
09:40هو ابتكار شيء جديد بنسبة إليه
09:44وهو ذو صلة به
09:47ومفيد من أجله
09:50إذا كان أحدهم مبدعًا على مستوى عال جداً
09:53فإن عقله يعمل بما نسميه مستوى عال جداً من الحمل الإدراكي
09:58حيث تتولد الكثير من الأفكار
10:00والكثير من الأفكار تأتي من هنا وهناك
10:03وتجتمع معاً لتتحول إلى إبداع.
10:15يكمن الإبداع في كل ما يفعله البشر.
10:24يجب أن يكون للإبداع منتج ملموس
10:27وقد يكون هذا المنتج فكرة أو لوحة فنية
10:32أو وصفة طعام.
10:35دورة الإبداع
11:00من خلال الإبداع أتعرف على نفسي.
11:04لقد ساعدني على تحقيقي النجاح
11:15إنني أفهم من أكون وأفهم ما أحب وما لا أحب
11:20وأن أحب عملي هو ما يجعلني سعيداً في الواقع
11:35إسمي جوشكون ويسال أنا من تركيا وأعمل طاهياً
11:40لدي مطعم تركي صغير وحديث يطلق عليه اسمه تولوم
11:45نعد فيه الأطباق التركية الحديثة
12:04أصبح تولوم المطعم الأول في أستراليا وفق مجلة ديليشز
12:17وربما يحتوي المطبخ التركي على ألذ الأطباق في العالم
12:22لكن المشكلة الوحيدة هي أنه يتم طهو معظم الأطباق في وعاء واحد
12:28لذلك لا تبدو جميلة على الطبق
12:30لذا ما نفعله في تولوم هو استخدام الأفكار نفسها والمكونات نفسها والوصفات نفسها
12:36ولا أصنع النكاهات بل أستخدم الوصفات الموجودة أساساً وأجعلها تبدو معاصرة فحسب
13:00توقيت وترجمة نانسي قنقر
13:30لا أعتقد أنني مختلف عن الطهات الآخرين
13:51أنا مجرد طاه مشتهد وأعرف مبتغاي
13:59ولدت في إسطنبول هناك حي صغير يسمى غولتبه وهو واحد من أفقر شوارع إسطنبول
14:11ولدت وترعرعت هناك وكنت أرغب دائماً في أن أصبح لاعب كرة قدم وكنت ماهراً في اللعب
14:19لكن عندما كان عمري 16 أو 17 عاماً أدركت أنني لن أكون أعظم لاعب كرة
14:27لذا سألت نفسي حسناً هذا عظيم ولكن ماذا سأفعل بعد ذلك لا أستطيع أن أبدأ مهنة جديدة
14:34كان أكبر مصدر إلهام لي في عملي هو أمي كانت تطهو أربعة أطباق على الأقل كل يوم
14:40لذلك قررت بسبب أمي أنه من الأفضل أن أدرس ما أرغب في فعله
14:46وكان ذلك هو الطهو فدرست السياحة وإدارة الفنادق
14:50ثم ذهبت إلى لندن لدراسة الطهو في بورليتس
15:10أبتكر كل أطباقي بنفسي وقد يكون الأمر عاطفياً بسبب نشأتي فهكذا ربتني عائلتي
15:19والسبب الآخر هو أنني أحب ما أفعله حقاً
15:23كما أن للفصول الموسمية تأثيراً على الأمر
15:27فكل موسم يأتي بمكونات مختلفة
15:30فعندما أرى المكونات أتذكر ما كانت تطبخه أمي من أجلنا
15:35وأستخدم تقنيات الطبخ الحديثة
15:37ثم أدمجها مع عاطفتي وثقافتي وطهو أمي
15:42وأعتقد أن جميع الأطباق تخلق من هذا الجزء
15:49دائماً أسجل ما سأفعله لاحقاً
15:52لذا قبل أن أدخل المطبخ أعرف كيف سيكون المذاق في ذهني
15:57وأعرف التركيبات
15:59لكن في بعض الأحيان قد أصنع طبقاً غير ناجح
16:03لذلك أشعر بالحزن والاكتئاب
16:06وأستمر في التفكير والبحث والدخول إلى المطبخ
16:10ثم طرح الأسئلة على نفسي
16:13ولكن بعد بضعة أيام عندما أكون مستعداً مرة أخرى
16:17أبدل بعض التوابل أو بعض الأفكار
16:20ثم أطهد طبقاً مجدداً وينجح حينها
16:41تركيا
16:54يقول لي بعض الأشخاص الذين زاروا تركيا من قبل
16:58بالإضافة إلى الأتراكي الذين يأتون إلى المطعم ويرون طعامي
17:02لا، هذا ليس طعاماً تركياً
17:04ولكن حين يتذوقونه يختلف رأيهم
17:07أحب التلاعب بأذهان الناس وهذا ما يعجبني في الطه
17:19يتمحور الإبداع حول إعادة تفسير ما هو موجود أساساً
17:23فإذا عدنا إلى تعريفه نجد أن المبدع بحاجة إلى المعرفة
17:28ثم إلى المهارات ثم إلى تطبيق الإبداع أخيراً
17:32إذا تمعنا في شيء كتاريخ رسومات بيكاسو
17:36سنجد أنه تأثر بفنانين معينين
17:39فأصبح بيكاسو الذي نعرفه
17:41وإذا تمعنا في تاريخ موزارت
17:44فسنجد أنه تعلم على يد جوزيف هايدن
17:47لذا سنلاحظ قدراً من موسيقى هايدن في سمفونيات موزارت
17:51يتحدث الناس عن الإبداع العظيم
17:54حيث يقولون لا يمكن أن أصبح مثل آينشتاين أو موزارت أو بيكاسو
18:00ولكن إذا نظرنا إلى هؤلاء الأفراد
18:03سنجد أن إبداعهم مزيج من جيناتهم وتجارب حياتهم
18:07فإذا نظرنا إلى معرفة موزارت الموسيقية
18:10فسنجد أنه كان استعراضياً متنقلاً برفقة والده وأخته
18:14لأن والده كان معلماً للكمان
18:17عندما بلغ السابعة أو الثامنة
18:20كان قد امتلك خبرة تصل إلى أربعة أو خمسة ألاف ساعة أداء
18:25وهو ما يحلم به معظم الناس
18:27ومن هنا يأتي الإبداع من الكثير والكثير من الخبرة
18:34هناك مقهولة لراول دال تعجبني
18:41وهي من لا يؤمن بالسحر لن يجده أبداً
18:48أحب هذا الاقتباس
18:50خصوصاً عندما يتعلق الأمر بالإبداع
18:53على المرء أن يؤمن أنه يمكنه رؤية الشيء حتى يراه
19:04الإلهام موجود دائماً
19:06علينا العثور عليه فحسب
19:12أرى الإبداع في كل مكان حولي باستمرار
19:16ومن الملهم بشكل خاص
19:18أن نرى مقدار ما يمكن للناس تحقيقه
19:21بمجرد رغبتهم في أن يبدعوا
19:28اسمي هنري بريت وأنا مغنى وكاتب أغاني
19:32ولدي مشروع موسيقي يسمى رولوغري
19:36الجميل جداً في المجتمعات الفنية التي رأيتها
19:40هو أنها في كثير من الأحيان تكون ملاذاً لغريبي الأطوار
19:45والأشخاص الذين لم يجدوا هويتهم بعد في أي مكان آخر
19:50في صغري كنت طفلاً خجولاً جداً
19:53وكنت وحيداً
19:55ولم أجد شغفي حتى أصبحت طالباً في المدرسة الثانوية
19:59حين شاركت في برنامجي المسرح الموسيقي
20:03وكأنني وجدت ضالتي
20:06وشعرت حينها بالانتماء فجأة
20:20تصنف موسيقاي على أنها مظلمة وحزينة نوعاً ما
20:25ولكنها ليست بالضرورة انعكاساً لهويتي
20:30أظن أن بعض الناس عندما يسمعون ما أغنيه
20:34قد يظنون أنني غير مستقر أو مكتئب جداً
20:38لكنني حقاً أعتقد أنني من خلال الارتباط بهذا النوع من السودوية
20:43أشعر بأنني أكثر إنسانية
20:46أعتقد أن الناس يظنون أن ذلك يجعل المرأة ضعيفاً
20:51لكنني في الواقع لم أشعر بأنني أقوى وأكثر قدرةً
20:55مما أنا عليه عندما أكون متصلاً بمشاعر اللاوعي الموجودة في داخلي
21:21هل سنبدأ بالأغنية الأولى؟
21:23أجل الأولى وحتى النهاية
21:25حسناً عندما تكون مستعداً ارفع يديك ثم ضعهما مجدداً وابدأ
21:30هيا
21:52لقد حفظت نفسي بطريقات مخفية
21:57داخل حقيبتي
22:01أسمعهم يقلقون حينما أقوم بالتحرك
22:10أمشي على هذه الأرض الضعيفة ومكسورة
22:15في جسدي من أشجار الهواء
22:19أرسل أصابعي من خلال ما أحصل عليه
22:23أمشي على هذه الأرض الضعيفة ومكسورة
22:27لكنني أتذكر أنني أبحث عن العالم
22:33وليس عن أشجار الهواء
22:35عندما أكتب عن مشاعر معينة أو تجارب حياتية
22:39لا أفكر أن هذا أمر مألوف جداً
22:42وأن الجميع سيستمتعون بالأغنية
22:45أغني أحياناً عن شيء عشوائي ومحدد جداً
22:48وهذا لا يعني بالضرورة أن كتاباتي تجعلني أعتقد أن الآخرين لن يتعاطفوا معها
22:55ومع ذلك فإن الشيء الذي يجذبني في الفنانين الآخرين
22:59هو أن أستمع إلى كلمات شخص ما وأشعر أنه يغني من أجل فحسب
23:13لا يتعلق الأمر كثيراً بالاستعراض العاطفي
23:18أحياناً عالقانية وقبيح
23:21Oh take me home to the life I always missed
23:27Cause I know nothing's ever felt as peaceful as life in the ignorant place
23:38لا يتعلق الأمر كثيراً بالاستعراض العاطفي
23:42كأن نقول إننا هنا ليرانا الجميع
23:44بل نتحدث أحياناً نيابة عن الذين لا يستطيعون رفع أصواتهم
23:48ونتعاطف مع الذين ليس لديهم إمكانية التعبير عن مشاعرهم
24:03كان ذلك جيداً
24:05يمكنني أداء ما هو أفضل
24:07أشعر بالإنجاز عندما أنهي أغنية ما
24:10ومع ذلك فأنا قاساً جداً على نفسي
24:13وأحد الاقتباسات التي أتبعها في حياتي هو
24:18لا ينتهي العمل الفني أبداً بل يتخلى عنه
24:21فأنا أتغير باستمرار ونحن جميعاً نتغير باستمرار
24:24لذا أنظر إلى ما ابتكرته وأشعر أنني سعيداً به
24:28ولكنني أجد أنني أصبحت شخصاً مختلفاً الآن
24:31وأود أن أغير الكثير فيه
24:33أشعر بالإنجاز في عملي
24:35وفي بعض الأيام أشعر بذلك أكثر
24:38ولكن يجب علي أيضاً أن أمنع نفسي منها
24:41التفكير في أعمالي المنتهية
24:43لأن ذلك قد يدفعني إلى الجنون
25:12أحاول أن أجد الإلهام في كل مكان
25:15ولذلك أتصفح باستمرار تطبيق سبوتيفاي
25:18وأتصفح قوائم تشغيلاً عشوائية
25:20وأستمع إلى فنانين لم أسمع بهم من قبل
25:23لأن الإلهام يمكن أن يأتي في أي وقت ومن أي مكان
25:26أنا متأثر جداً بفنانين مثلي لانا دير ري
25:29فهي تتمتع بصوت رنان ومألوف
25:33ويبعث إلى الحنين
25:35وكان ذلك يأثرني
25:37كما أنها تغني أغنيات ذات طابع سيمفوني
25:40ونغمات الهيب هوب
25:42التي لطالما كنت منجذباً إليها
25:44وهكذا اكتشفت أن هذا هو النوع الموسيقي الذي أردت تقديمه
26:02دائماً أكتب أفكاراً قد تكون مستوحشة
26:05من كلمة واحدة في أغنية شخص ما
26:08أو إذا قال شخص ما مصطلحاً ما
26:11وشعرت أنه قد يكون صالحاً لأغنية جيدة
26:14دائماً ما أجد الإلهام في كل مكان
26:17من دون أن أعي ذلك
26:26أخصص فترة من الوقت كل يوم لكي أبدع
26:30حيث أجلس وأكتب
26:32لا يأتي هذا بالنفع دائماً
26:34فهو ليس علماً دقيقاً
26:36ولكنني تعلمت بعض الحيال
26:38وأن هناك بعض البيئات التي يمكنني الذهاب إليها
26:41والتي تمدني بالإلهام
26:43الأولى بسيطة جداً
26:45فأنا أحب الذهاب إلى المقهى والجلوس ووضع سماعاتي
26:48ومحاولة الوصول إلى مرحلة لا أفكر فيها كثيراً
27:02موسيقى
27:27أذهاننا حساسة جداً تجاه ما يحيط بنا
27:32موسيقى
27:37ويمكن للبيئة إما تسهيل الأمر
27:40ومساعدة الفرد على أن يكون مبدعاً
27:43أو أن تقضي على الإبداع بالكامل
27:47إذا أراد المرء أن يكون فضولياً
27:49وإذا كان يريد إطلاق العنان لأفكاره الإبداعية
27:53فيجب عليه تخصيص وقت لذلك
27:55لأنه في بعض الأحيان تحصل أشياء رائعة حقاً
27:59فالناس يحبون الاستكشاف
28:02موسيقى
28:06وإن لم يكن لديه ما يكفي من الوقت
28:08فقد يجبره ذلك على الدخول في دورة سريعة من الإبداع أحياناً
28:13وبالمقابل إذا كان لديه متسع من الوقت
28:16فمن شأن ذلك أن يستنفذ قدرته الإبداعية
28:20لذا فإن موازنة الوقت أمر مهم حقاً للإبداع
28:24موسيقى
28:28أحب المشي في الأدغال لأنه أمر يلهمني جداً
28:32لذلك أرى أن التواجد في الخارج أمر مذهل
28:35والتقاط الصور كذلك أيضاً
28:37كان هناك بعض فناني الزجاج على مر السنين
28:41كانوا ملهمين حقاً من حيث تعلموا تقنيات جديدة
28:45ومشاركة معرفتهم
28:47أعتقد أنه من المهم جداً أن يستمر المرء في دفع نفسه
28:51لاختبار أشياء مختلفة وتحسين مهاراته
28:55أعوذاً عن البقاء ثابتاً في المكان ذاته
28:58موسيقى
29:02أذهب إلى شاطئ سانت كيلدا وأتجول في الأرجاء فحسب
29:06أتصرف على طبيعتي وأشاهد شروق الشمس
29:10أو أذهب إلى أحد المقاهي وأحتس القهوة
29:14لأكون على طبيعتي وأجد الإلهام
29:18كما أذهب إلى المتاحف وأحضر المعارض الفنية
29:22وأشاهد الأعمال الفنية والألوان
29:25لأنني أرى أي طبق أحضره على أنه لوحة فنية
29:30موسيقى
29:37أحد أهم الأمور في الإبداع هو توقف المرء لفترة من الزمن
29:41هناك مصطلح استخدمه على وهو وقت الراحة
29:45مثلاً إذا أراد أحدهم زراعة حقل من الذرة
29:48فلن يزرع الذرة فيه في العام التالي
29:51فالتربة تحتاج إلى وقت لتتجدد وهذا ما يحدث في العقل
29:55فإذا توقف الناس عن التفكير بشيء لبعض الوقت
29:58ففي مكان ما من العقل الباطن سنجد أن هناك معالجة مستمرة تجري
30:03ولهذا يتحدث الناس أحياناً عن الرؤى الإبداعية
30:07فغالباً ما يظهر وميد من العبقرية
30:10بسبب إيقاف التفكير في الأمر لفترة قصيرة
30:13إلى أن تظهر الفكرة في الوقت المناسب
30:16كما أن أحد الأشياء العظيمة المتعلقة بالإبداع
30:19هو فكرة وجهات النظر المتعددة
30:22أي الطريقة التي يمكن من خلالها حل مشكلة ما
30:25من خلال النظر إليها بأربع أو خمس طرق مختلفة
30:28ويرتبط هذا أيضاً بالفضول
30:31إذا استطاع المرء رؤية الأمور من وجهة نظر شخص آخر
30:34فمن المرجح أن يكون مبدع
30:37لأن الإبداع يتمثل بربط وجهات النظر المنفصلة تلك
30:41والذين يجيدون ذلك غالباً ما يكونون مبدعين
30:45العقل البشري مذهل حقاً
30:47إنه معقد جداً
30:49وبشكل لا يصدق
30:51من الصعب حقاً فهمه
30:53فما زلنا لا نعرف كل شيء عنه
30:55ولن نعرف كل شيء عنه أبداً
30:57صحيح حتى إن فكرة الدماغ الأيسر والدماغ الأيمن قد تم ضحضها الآن
31:01فلنعد تصوير هذا المشهد
31:03كان هذا سؤالي التالي
31:05حسناً
31:07هل الجانب الأيمن من الدماغ أكثر إبداعاً من الجانب الأيسر؟
31:11الجانب الأيمن من الدماغ ليس أكثر وأقل إبداعاً من الجانب الأيسر من الدماغ
31:16وإن اطلعت على آخر ما توصل إليه علم الأعصاب
31:20فستجد أن الدماغ يعالج معلومات مختلفة في أجزاء مختلفة منه
31:25ولا يوجد هناك حد فاصل واضح في المنتصف
31:29وقد أثبت علم الأعصاب أن هذه النظرية غير صحيحة
31:34أعتقد أن التفكير المفرط يمكن أن يقتل الكثير من الإبداع
31:39إذ غالباً ما نجد أفضل أفكارنا من خلال عقلنا الباطن
31:44لأن الأفكار فيه غير مصنفة ولا تخضع للاحكام المسبقة
31:49من الصعب جداً أن يبدع المرء عندما يمر بالأفكار
31:53ويجد أنه يجد أفضل أفكار من خلال عقلنا الباطن
31:58من الصعب جداً أن يبدع المرء عندما يمر بيوم سيء
32:02ومن السهل جداً أن يربط قيمته الذاتية أو سلامة عقله أو سعادته
32:08بمدى نجاحه في ابتكار شيئ ما في ذلك اليوم
32:12إنها تجربة شخصية جداً
32:14قد تحرر المرأة أحياناً وفي أحيان أخرى قد تكون أشبه بعبء
32:20عندما أشرع في ابتكار طبق ما
32:23أشعر أحياناً بأنني غير قادر على ذلك
32:26وأن عقلي لا يعمل كما أريد
32:28وقلبي لا يشعر بأي شيء
32:30ولا أستطيع التفكير في أي شيء حينها
32:33يجعلني هذا في غاية التعاسى
32:36حينها يجب علي أن أجد طريقة للخروج من هذا الجو السلبي
32:41إن نظرنا إلى الأشخاص المبدعين فنياً
32:44فغالباً ما نجدهم يتحدثون عن المعاناة
32:47التي يمرون بها من أجل التعبير عن أنفسهم
32:50بشكل إبداعي
32:52يحب الناس فكرة أن الإبداع هو فكرة رومانسية بعيدة المنال
32:57ويجب أن نحملها في جيناتنا الوراثية
33:00أو أن نولد حاملين تلك المواهب
33:03لكن بالنسبة إلى معظم الناس
33:06فإن الإبداع يأتي من الاجتهاد الشديد جداً
33:21كنت أغلق المطعم في السنة الماضية
33:25لأن الأمر أصبح يفوق طاقتي
33:28فقد أردت أن أكون مبدعاً
33:30ولكنه عملي في الوقت ذاته
33:32وليس مجرد هواية فحص
33:34هناك أعمال ورقية وخدمة عملاء
33:37وعلى شخص ما أن يجيب على المكالمات
33:40ولكنني كنت أريد أن أكون مبدعاً في الوقت ذاته
33:43وأن أكون سعيداً عندما أكون في ذلك المطبخ الصغير
33:47كلها مشكلات كان لابد لي أن أواجهها
33:50وكانت صعبة جداً
33:51ثم التقيت بشريكي الجديد في المطعم
33:54وعندما انضم إلى عملي قال لي
33:56لا تقلق بشأن أي شيء
33:58لا تقلق بشأن الأعمال الورقية
34:00أو بشأن ما يحدث في صالة المطعم
34:03بل اسرح في عالمك الخاص وابتكر
34:05اصنع ما ترغب في صنعه
34:11فيما يتعلق بالتعاون في عملي
34:14أهلي القول إنه صعب جداً
34:16وعدد الأشخاص الذين ربما قد أتعاون معهم
34:20هو ربما شخص أو شخصان
34:22أشعر أنني أملك عملي إلى حد ما
34:25لذلك أجد مشاركة تلك الملكية أمراً صعباً بعد الشيء
34:32قد تختلف أفكار أعمالي مع أفكار أعمالهم
34:35لا أعلم ولكنني أجد أنه من الصعب جداً
34:38اتخاذ القرارات النهائية
34:40وبالطبع يجب أن أكون سعيدة بها
34:45موسيقى
34:53على مر السنوات تعاونت مع عدد من المنتجين وكتاب الأغاني
34:59وتعلمت شيئاً ما من كل واحد منهم
35:04أحد أهم الأشياء التي تعلمتها
35:06هو أنني أحب جداً تنفيذ معظم الأعمال بنفسي
35:10وأنني لا أرغب في التعاون مع أحد في تأليف كلمات الأغاني
35:14قد أجد اللحن والموسيقى والإنتاج كلها قابلة للتفاوض
35:19ولكن ليست الكلمات لأنها أغنية
35:23وأريدها أن تكون من كلماتي وأسلوبي في الكتابة بالكامل
35:28الإبداع الجماعي عالم مختلف تماماً
35:32لأن الهدف في النهاية هو خدمة احتياجات الفريق
35:36وليس احتياجات الذات
35:39لذلك يعد الإبداع التعاوني أمراً في غاية الصعوبة
35:43كما أن إيجاد فرق جيدة لتكون مبدعة حقاً هو معاناة كبيرة
35:49لأننا نجد في هذه الحالة مزيجاً من الغرور والخبرة
35:53وسياق العمل والسياسة
35:55وبالتالي ليقع الإبداع ضمن مجموعة فستحتاج إلى شيئين
36:00إلى أهداف وإلى أدوار
36:02لا يمكن أن يكون جميع أفراد المجموعة مولدين للأفكار
36:07كما لا يمكن أن يكون جميعاً مفكرين ناقدين
36:11المجموعة بحاجة إلى شخص لإدارة الوقت
36:14حتى يستمر الآخرون في أداء مهامهم
36:17وهذا يتطلب التوجيه وإعطاء التعليمات
36:20ويجب أن لا تطلق أي أحكام في بداية العملية
36:24حيث تعد أي فكرة صالحة عندما تطرح في البداية
36:28ويمكن انتقادها فقط عندما تبدأ عملية اختيار الأفكار
36:37موسيقى
36:54الإبداع وليد الشجاعة
36:56موسيقى
37:01إنه المكان الذي نقصده ولا يجرؤ غيرنا على قصده
37:05موسيقى
37:09الإبداع مختلف من حيث أنه يحتاج إلى إيجاد تعبير خاص به
37:14فيمكن للفرد أن يجد تعبيراً عن إبداعه في أي مجال أو تخصص كان
37:20موسيقى
37:25اسمي جين أوين وأنا رئيسة مشاركة ومناصقة في منظمتي التعلم يصنع أستراليا
37:32وخارج ذلك أنا رائدة أعمال اجتماعية إلى حد كبير
37:37أعتقد أن الكثير من الناس يعتقدون أن الإبداع ينتمي إلى عالم الفنون
37:42لأنه مرئي وواضح جداً فيها
37:45ولكن الإبداع في الواقع هو جوهر التغيير الاجتماعي وعمل المؤسسات الاجتماعية بشكل خاص
37:51وجميع المجالات عموماً
37:53فكرة امتلاكنا لهذه القدرة الفطرية على التفكير بشكل إبداعي
37:58ومسح البيئات من حولنا والعثور على الأفكار وتنفيذها
38:03كل ذلك يعد إبداعاً
38:06لن نكون قادرين على فعل كل ما نريد فعله
38:09وخاصة في مجال التغيير الاجتماعي من دون الإبداع بشكل عظيم جداً
38:14بالنسبة إلي يتعلق الأمر بتحفيز ذلك
38:17مع العلم أنه فطري وليس من الضروري أن يمنحنا إياه شخص آخر
38:22فلا يحدث الإبداع ضمن مجال واحد من مجالات الخبرة
38:27أو في تخصص واحد أو في مجال واحد من مجالات المعرفة
38:32نرى ذلك في مجال الفنون ونراه في التعليم
38:36وفي ريادة الأعمال الاجتماعية وفي التغيير الاجتماعي
38:40كما نراه أيضاً في القضايا الضخمة كالبيئة
38:44فقد شارك فيه العلماء ثم صانع القرارات
38:48ثم شاركت المجتمعات ثم المصممون
38:52وفجأةً نرى عند تقاطع كل تلك المجالات
38:56ظهور إبداع مذهل وطرق تفكير جديدة
39:00وأعتقد أن هذا هو السبب
39:03ورأى أننا شهدنا في السنوات الخمس إلى العشرين الماضية
39:07التغييرات الأكثر تسارعاً
39:10وأعتقد أن ذلك يعود إلى إشراك الناس في تلك المساحة
39:14للتفكير بإبداع
39:23نشأت في مدينة بريزبن
39:26وكانت حينها أشبه بمدينة ريفية أكثر من كونها مدينة كبيرة
39:31ولكن والدي كان محبيني للاستكشاف
39:35وبفضل ذلك كنت أشعر بالفضول
39:38تجاه الكثير من الأشياء منذ سن مبكرة جداً
39:47لكنني كنت أيضاً أشعر بالفضول
39:50لكنني كنت أيضاً رائدة أعمال متفوقة نوعاً ما
39:54لقد كنت من الأطفال الذين لديهم كشك لبيع عصير الليمون أمام مرأب منزلنا
40:00وهو أمر رائع
40:01هذا ما يفعله الكثير من الأطفال كأول ناشاط في الأعمال
40:05عندما يكونون في السن الثامنة أو السابعة
40:08ثم وصلت تجربة الكثير والكثير من الأعمال الأخرى المختلفة
40:13كان والداي أيضاً منخرطين في خدمة المجتمع من خلال الكنائس على وجه الخصوص
40:19لكنهما ساعد أيضاً في إنشاء مشروع خط طوارئ في أستراليا
40:24ما شكل لدي حصاً قوياً بالعدالة والإنصاف
40:28في تلك الأيام حين نطلق مكالمة طوارئ على الهاتف
40:32كنا نضع الهاتف جانباً ونركب سيارتنا ونتجه حيث توجد حالة الطوارئ
40:37فلم تكن الخدمات قد توافرت بعد
40:40كنت مرة أخرى تلك الطفلة الصغيرة التي تجلس في المقعد الخلفي في السيارة
40:46وتشاهد والدها وهو يتحدث مع الناس
40:49لينزلهم من جسر بريزبين ستوري لينقذهم من الانتحار
40:53كما كنت أشاهد والديا يذهبان إلى منازل العائلات
40:57التي كانت تعاني من صراعات داخلية شديدة
41:08كنت أشعر بارتباط قوي وغريب مع ما كان يحدث في العالم
41:13بالإضافة أيضاً إلى ريادة الأعمال الجنونية التي كنت أحبها
41:18كما أنني عندما كنت طفلة كنت أقع في الكثير من المشكلات
41:23لأنني كنت في كثير من الأحيان قائدة مثيري الشغب بشكل عام
41:29ولكن في أوقات مختلفة كنت أسمع معلمي يقولون لوالدي أثناء اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين
41:37إنها قائدة بارعة لو أنها تستخدم مهاراتها من أجل الخير
41:43رافقتني هذه المواضيع الثلاثة خلال طفولتي إلى مراهقة أي موضوع الإنصاف والعدالة
41:51بالإضافة إلى موضوع وجود الكثير من الظلم في العالم
41:56والأفكار المجنونة في مجال ريادة الأعمال التي كنت أمارسها دائماً كأعمال جانبية
42:02بالإضافة إلى القدرة القيادية شبه الكامنة التي كنت أملكها للخير أو للخير والشر
42:09والتي لم تكن قد اكتملت في شخصيتي بعد
42:12وجميع هذه الأمور بقيت معي وأنشأت نوعاً من التقاطع بين الكثير من الأمور
42:18التي قمت بها فيما يتعلق بالعدالة وريادة الأعمال ومن ثم فيما يتعلق بالقيادة
42:26موسيقى
42:34كل مشروع جديد أو فكرة جديدة خطرت ببالي نشأت في البداية كنوع من الإبداع في الأفكار أو في الموضوعات
42:43لذلك أعتقد أنني ساعت دائماً كشخص إلى تحقيق ذلك لنفسي وللآخرين أيضاً
42:51نطلب من الناس أن يكونوا مبدعين طوال الوقت وبشدة الطرق
42:56في الواقع خلال كل محادثة نقول ما رأيك في هذا أو ما وجهة نظرك حيال الأمر
43:03أو ماذا ستضيف إلى هذا أو ماذا ستفعل بهذه القطعة الفنية أو ما هو تفسيرك للأمر
43:09وكل هذه الأسئلة تتعلق في الواقع بالإبداع وتنشط ذلك الجزء الفضولي والمنفتح من العقل
43:16هناك ملايين الأفكار المختلفة وطريقة تجميعها معاً هي في الواقع أذكى ما يمكن فعله
43:22وأحياناً هي الفعل الإبداعي الجديد الذي يمكننا خلقه
43:26فلنأخذ منظمة سكارف في ميلبورن على سبيل المثال
43:30التي تأخذ فكرة مثل أوبر أو إير بيم بي
43:34والتين يتم استخدامهما في أماكن موجودة أساساً مثل المطاعم
43:39ولكن لا يتم استخدامهما في ليالي الإثنين
43:42فأتت المنظمة وحولت المكان إلى ساحة تدريب ومساحة مجتمعية للاجئين المهاجرين الشباب
43:49ليكتسبوا مهارات جديدة في مجال الظيافة ويتعرفوا على المجتمع
43:54إنه إبداع مستلهم ولكنه تجميع لأفكار عدة معاً لإنشاء فكرة جديدة
44:01أشعر أن هناك ضغط يطبق ويدفع الأفراد لممارسة الأشياء بطريقة صحيحة
44:07وأعتقد أن ظهور الأعمال التجارية وصعودها قد اصطدم بالإبداع
44:12لأنه بمجرد وصول مستشاري الإدارة مع الأطور والعمليات والأنظمة
44:17نبدأ في رؤية نوع من التضييق على الأفكار
44:20والشيء الوحيد الذي لا يمكن القيام به حين يتعلق الأمر بالإبداع
44:25هو تضييق نطاق الأفكار بسرعة كبيرة
44:28فالفكرة الأساسية في الإبداع هي أن يبدأ بمساحة واسعة جداً وملئة بالأفكار
44:34ثم يتم تضييق النطاق مع التقدم في العمل عليه
44:38اعتماداً على الموضوع أو ما سيتم التركيز عليه
44:43ما قد يعترض طريقة الإبداع هو أفكار مثل
44:47لقد فعلت ذلك من قبل أو حاولت ذلك وفشلت
44:51أو أخبرني الشخص ما أن هذه طريقة خاطئة للتفكير
44:55أو إنها طريقة خاطئة في التعامل
44:57بينما لو كان الفرد يملك عقلية مبتدئين نقية
45:01فسيبدأ ويحاول مراراً وتكراراً
45:04وحينها ستحتفي جميع المعاوقات
45:07وهذا من شأنه أن يطلق العينان للإبداع
45:10لا يقتصر الإبداع على الفنون فحسب
45:13فالمتخصص في الرياضيات يمكنه مثلاً إيجاد برهان مبدأ
45:18أو إن بنى مهندس جسراً جميلاً
45:21فإنه سيتمتع بالجمالية بالإضافة إلى كونه عملياً
45:26إن نظرنا إلى الأشخاص الذين يؤدون أي نشاط بشري
45:31حيث توجد مشكلة يجب حلها
45:34فإننا سنجد الإبداع لديهم
45:38قد يكون تلقي النقد صعباً جداً بالنسبة إلى الفنان
45:44وأعتقد أنه يمكن تبرير النقد كما نشاء
45:48مثل قولي هذا النقد متحيز أو لا تهمه مصلحة الفنان
45:54ولكن مع تبرير النقد
45:57يمكن أن يكون هناك تجارة أخرى
46:00يمكن أن يكون هناك تجارة أخرى
46:02لكن مع ذلك النقد يؤلم دائماً
46:05لأن حقيقة الفن تكمن في أنه شخصي جداً
46:15أن يكون الشخص فناناً يعني أن يظهر ضعفه للعلن
46:19وأعتقد أن عليه خوض هذه الرحلة
46:23وأعتقد أن عليه خوض هذه الرحلة
46:26وهو على دراية أنه لا مفر من النقد مع الأسف
46:31وإن كان المرء مبدعاً يجب أن لا يتأثر بالسلبيات
46:35وفي الوقت ذاته يجب أن يملك قلب شاعر رقيقاً
46:39ولسيما في عصر وسائل التواصل الاجتماعي الذي نعيشه
46:43إذ أصبح من السهل نشر الأعمال الفنية عبر الشبكة وتلقي النقد
46:50أحب تلقي التقييمات
46:52ولا يهم إن كانت إيجابية أو سلبية
46:55أحب أن أقول للجميع
46:57هذا طبق جديد، أخبروني رأيكم فيه
47:00إنه لأمر رائع أن أسمع ردود أفعال الناس
47:03ولكن في بعض الأحيان
47:05ونظراً إلى أن تلوم كلمة تركية
47:08يتوقع الناس مأكولات مثل الكباب أو صلصات التغميس
47:13ثم يتفاجأون أننا لا نقدم الكباب
47:16ويقررون عدم العودة إلى المطعم مجدداً
47:19أو لأننا لا نقدم عرض رقص شرقي يومي الجمعة والسبت
47:24لا يمكنني إيجاد حلول لهذه المشكلات
47:27وعوضاً عن ذلك أستمر بممارسة مهنتي بالشكل الأمثل
47:31وأصنع ما أحب
47:32بالنسبة إلي، إن كانت الأطباق التي أحضرها ناجحة
47:36فهذا يكفي
47:37لا يمكنني في النهاية إسعاد جميع الناس
47:40إن كنت أعدل عملي باستمرار
47:43بسبب الخوف من ظهوره بطريقة معينة أمام الناس
47:47فهذا من شأنه أن يقلل من احترام العمل ذاته
47:51أجد أحياناً أن تعليقات الآخرين على عملي قد تكون مفيدة
47:55خاصة عندما لا يكون العمل مكتملاً
47:58ولكنني أتعامل معها بحذر
48:00على سبيل المثال، الموسيقى التي أعزفها ليست كالموسيقى التي تحب أمي الاستماع إليها
48:05فهي تريدني أن أغني أغنياتي مايكل بيوبلي
48:09وغيرها من الموسيقى التي كنت أغنيها أثناء نشأتي
48:12ولكن إذا واصلت القيامة بذلك
48:14فلن أعبر عن نفسي بالطريقة التي أريدها أو التي أحتاج إليها
48:19أعتقد أن هناك ما يكفي من الفن في العالم
48:22بحيث يمكن للناس التركيز على الأنواع التي يحبونها
48:26وتجاهلوا الأنواع التي لا ترق لهم أو تناسبهم
48:38سبب حبنا للفنون
48:40هو أن الفنون يمكنها أن تكون بمثابة مرآة لنا في حياتنا
48:45وعائلاتنا ومجتمعاتنا وبلداننا
48:48تخبرنا الفنون بما يحدث وكيف نعيش
48:51وتمكننا من التواصل حول المواضيع بطريقة قوية
48:55يصعب علينا إجراء محادثة حولها
48:58فإن إطلاق العنان لهذا النوع من الإبداع
49:01يعد أمرا شجاعا جدا
49:03فعلى المبدع أن يملك ما يكفي من الحرية
49:06وأن يواجه مخاوفه مباشرة
49:09عليه أن يتحلى بما يكفي من الشجاعة
49:12ليدخل عالم الإبداع
49:14لأنه غالبا ما يكون مكانا لم يزوره من قبل
49:18في الواقع كثيرا ما نقول
49:20إن الإبداع بشكله الأمثل
49:22هو ما ينتجه الخارجون عن الحدود
49:25وهو ما نبحث عنه لنجلبه إلى الطيار السائد في المجتمع
49:29سواء كان الأمر يتعلق بالتعليم أو في أي مجال كان
49:33إنه أمر غريب بحق
49:35لقد مررت بمرحلة شعرت فيها
49:38وكأنني أفتقد ذلك الإبداع الفني الخالص
49:41ولكنني كنت محظوظة لانضمامي إلى مجلس إدارة المسرح
49:46وأحضرت كل ما رأيته في المسرح إلى عملي في مجال التغيير الاجتماعي
49:51كالطرق المختلفة في التفكير
49:54وإدخال الفنون في مجال التغيير الاجتماعي
49:57إذا شبهت الأمر باستخدام مصطلح فني
50:00فسأقول إنني أضفت نوعا من الحيوية
50:03كما في الألوان
50:05وكان لهذه الحيوية تأثير قوي جدا في عملنا
50:09في مجال التغيير الاجتماعي والابتكارات
50:13هناك طريقتان لتقييم الإبداع
50:16وهما ربما الأكثر استخداما
50:18الأولى هي أسلوب التقييم التوافقي
50:21فإن كانت هناك مجموعة من الخبراء في غرفة
50:25فسنجد أن المستوى العالي من الخبرة
50:28غالبا ما يؤدي إلى المزيد من الخلافات
50:32أما المستويات المتوسطة من الخبرة
50:35فتؤدي إلى الإجماع غالبا
50:37لأنها تقلل احتمالية وجود عين ناقضة
50:41أما الطريقة الثانية لقياس الإبداع
50:44فهي تتعلق بالأفكار المتباينة
50:47ويمكننا قياسها بثلاث طرق
50:50المرونة أي ما مد اختلاف الأفكار عن بعضها
50:54والأصالة أي ما مد أصالة الأفكار مقارنة بالأفكار الأخرى
50:59والتدفق أي كم كان عدد الأفكار
51:03وغالبا في حل المشكلات الجماعية
51:05تكون مشكلة التدفق هي ما تجعل الأشخاص غير قادرين على إنتاج أفكار إبداعية
51:11لأنهم إما يطرحون الكثير من الأفكار في الفئة نفسها
51:15أو يطرحون أفكارا اعتيادية جدا
51:18إن ابتكار أفكار أصلية أمر صعب
51:21وواقعية الأفكار وأصالتها هي ما يؤدي إلى الإبداع
51:29موسيقى
51:42لقد تعلمت الكثير عن نفسي لأنني شخص مبدع
51:46وأعتقد أن ذلك ساعدني في تعلم كيفية التعبير بطريقة صحية عن عواطفي
51:52وكيفية التواصل مع عقلي الباطن وكيفية فهمي للناس
51:57بمجرد أن دخلت لاستوديوهات عدت للدراسة وبدأت بالتلوين والرسم
52:02ثم اكتشفت الزجاجة أخيرا
52:05حينها وجدت مهنتي وغاياتي في الحياة
52:09وشعرت أنني وجدت ضلتي
52:11لدى كل شخص شيء ما يجعله متحمسا وفضوليا
52:15ومستعدا للنظر إلى الأشياء من وجهة نظر مختلفة
52:19علينا أن نعثر على ذلك الشيء فحسب
52:22كي تتحول تلك اللحظة مع شرارة اهتمام صغير إلى شعلة لهب يمكن أن تتحول إلى شغف في داخلنا طوال حياتنا
52:31وحتى إن انطفأت هذه الشعلة لفترة ثم عادت للاجتعال فهذا أمر جيد
52:36ليكون المرء مبدعا يجب أن يجد لحظة اجتعال الإثارة في داخله
52:42الكثيرون من الذين يملكون ميولاً إبداعية لا يستطيعون أو لا يرغبون في ممارسة أي عمل أو نشاط آخر
52:49إن سُلب الإبداع مني رباه لا أعلم ما قد أفعل لا أستطيع حتى أن أتخيل ماذا سأفعل حينها
52:56فهو يمثل كل شيء بالنسبة إلي
52:59أحب الانضباط في الابتكار القابع خلف الإبداع وهو عمل شاق يجب الالتزام به
53:06وعلى الفردي أن يكون مصمماً ومثابراً وعليه مواجهة الفشل مباشرةً
53:13إن كنا نعتقد أن الإبداع هو شكل من أشكال السحر الموهوب وراثياً
53:18فبالطبع لا يمكن تعليمه أو تعلمه ولا يمكن تقييمه
53:22لكننا بدنا نعلم الآن أن هذا ليس صحيحاً
53:25وأن الإبداع يتطلب أربعة عناصر
53:28يتطلب المعرفة والمهارات والتعامل الصحيح مع المواقف والبيئات
53:34وكلما اختبر المرء تلك العناصر زادت احتمالية عثوره على مكانه الخاص
53:40الذي يشعر فيه بالقدرة على الإبداع من أجل نفسه أو من أجل الآخرين
53:45رؤية الإبداع في كل مكان وفي كل شيء ومن ثم تطبيقه
53:50هو برأيي أمر بالغ الأهمية جداً
54:00إذن أين يمكننا إيجاد الإبداع؟
54:03أولاً ما المجال الذي نظن أننا مبدعون فيه؟
54:06غالباً ما يكون الناس مبدعين جداً لكنهم لا يفكرون في الأمر بهذه الطريقة
54:12فمثلاً إذا قلت لنفسك لقد أضفت مكوناً على حلوى البابلوفة لم أره من قبل
54:18فهل سيروق هذا لشخص ما؟
54:21إن سألنا أنفسنا الأسئلة الصحيحة فقد نحصل على الروابط الصحيحة
54:26يمكن لأي شخص أن يكون مبدعاً
54:29وخصوصاً إن أعفى نفسه من فكرة أنه يجب أن يصنع عملاً عميقاً أو مبتكراً أو استثنائياً
54:35أعتقد أن الإبداع والتعبير عن الذات ومجرد الولوج إلى العقل الباطن أمر صحي جداً
54:43أعتقد أن هناك العديد من الطرق المختلفة للإبداع
54:47ويتعلق الأمر بما يستمتع به الشخص وما يجعله سعيداً
54:52فقد يكون ذلك ببساطة زراعة نبدة أو ما شابه
54:56أعتقد أن تلك التجارب تساعدنا على فهم العالم وفهم أنفسنا
55:03كيف نغير محيطنا؟ كيف نغير الأشخاص الذين نتحدث معهم؟
55:08أعتقد أن ذلك سيكون مجالاً رائعاً للإبداع
55:11أعتقد أنه إذا تمكننا من تعلم عدم إطلاق الأحكام على أعمالنا وعدم الضغط على أنفسنا
55:18فسيصبح بإمكاننا البدء في تدريب عقولنا وأنفسنا لنكون أكثر إبداعاً
55:24أحب الكتابة، أحب العملية الإبداعية في كتابة الأبحاث الأكاديمية
55:30وقد حققت إنجازاً إبداعياً في كل مجال من هذه المجالات بطرق مختلفة جداً
55:36وأعتقد أن سحر الإبداع بالنسبة إلي يكمن في المصادفة
55:41إنها لحظة تقاطع بين الزمان والمكان والذات
55:45تجعلنا نرى أو نفعل شيئاً ما ونحب ذلك كثيراً
55:50كلنا مبدعون بطريقة ما
56:00ترجمة نانسي قنقر