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Una produzione TCS S.r.l. 2022 www.telecostasmeralda.tv
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Novità Trascrizione
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00:59La storia si scrive, la storia si racconta e si ammira
01:04Oggi è quello che faremo attraverso gli occhi dei giovani atleti della scherma del CUS Cagliari
01:11Conosceremo Anita e Gabriel
01:40Ciao, sono Anita Melis, ho 16 anni, faccio scherma al CUS Cagliari
01:45Sono spadista e sono campionessa regionale di spada femminile cadetti
01:56Anita, 16 anni, una giovanissima spadista
02:00Come è iniziata questa avventura con la scherma?
02:03Ho iniziato a fare scherma nel 2012
02:06Grazie a mio padre che me l'ha fatta conoscere
02:09Siccome lui quando era giovane la faceva, abbiamo visto le Olimpiadi di Londra insieme
02:15E da lì poi ho iniziato a fare scherma
02:17Quindi quanti anni avevi quando hai iniziato?
02:20Sette
02:20Quindi giovanissima, una passione che è iniziata e che continua
02:25Sì, sì, continua e spero che continui ancora per molto
02:28Hai qualche personaggio famoso a cui ti ispiri del mondo della scherma?
02:35Bebevio penso sia un buon punto di riferimento
02:39È una grande donna, l'ammiro molto
02:43Spero di poter diventare come lei
02:45Perché ci sono degli esempi di sport che sono anche degli esempi di vita
02:50Lo sport esce dalle pareti, dalle mura per poi accompagnarti nella vita di tutti i giorni
02:57Sì, sì, proprio anche dal punto di vista umano
03:02Bebevio l'ammiro perché riesce ad affrontare tutto a testa alta
03:08Nonostante la sua disabilitÃ
03:12E quindi la ritengo un buon punto di riferimento per quello
03:16Anita, giovanissima, dove vorresti arrivare?
03:20Beh, penso che il punto dove tutti vogliono arrivare sia le Olimpiadi
03:25Però si inizia dalle piccole cose
03:28Una disciplina come la scherma
03:30Quanto è importante, oltre alla preparazione fisica, anche la testa?
03:36Moltissimo, nella scherma se ci sei di testa riesci ad arrivare a buonissimi risultati
03:43Se ti deconcentri o perdi la testa difficilmente riesci ad andare bene anche agli allenamenti e alle gare
03:59Ciao, sono Gabriel Marini, faccio sfiretto di scherma
04:03Pratico da 8 anni in scherma e sono secondo regionale a livello Sardegna
04:21Gabriel Fiorettista di 16 anni, anche lui giovanissimo
04:25Come è iniziata questa passione per la scherma?
04:28L'ho iniziata quando avevo 8 anni, mi avevano portato i miei a fare una prova
04:36Appena lo vedi mi piacqua e quindi decisi di iscrivermi e pian piano sono rimasto e si è migliorato
04:44Poi non hai più abbandonato la scherma, è anche particolare perché spesso i ragazzi si lanciano sul calcio
04:52No, di realtà non mi è piaciuto il calcio, ho preferito continuare perché, come hai già detto, mi è piaciuto
04:59Essendo uno sport individuale e mi ci ritrovavo meglio e poi non essendo da tutti scherma, mi è piaciuto ancora
05:06di più
05:07Ecco, hai detto uno sport individuale ma c'è anche la parte di squadra della scherma
05:12Ma tu preferisci tra le due opzioni il momento in cui sei tu contro il tuo avversario senza la squadra
05:20Allora, mi piacciono entrambe, però le emozioni sono diverse
05:25Perché nella squadra si provano le emozioni molto diverse da quelle singole perché in singolo sei da solo
05:32Devi gestire tu le dinamiche dell'assalto, invece in quella squadra magari c'è il supporto dei tuoi compagni
05:37Che conta molto, però mi piacciono entrambe
05:42È importante la preparazione fisica ma la testa quanto è importante? Allo stesso modo? O forse di più?
05:50Sono importanti assolutamente entrambe, però anche la testa fa il suo perché bisogna essere sempre pronti a tutto
05:59Sempre motivati e mai demoralizzarsi al primo assalto
06:02Posso di tutto, è uno sport imprevedibile
06:05Ha iniziato che avevi otto anni, quasi poteva sembrare un gioco, è un gioco che continua anche adesso
06:11È una forma di sfogo per me, in modo da staccare dalla vita giornaliera
06:18Vieni qua in palestra, ti rilassi, ti lasci andare tirando e ti fa piacere
06:23Quanti allenamenti alla settimana fai?
06:27Sono tre allenamenti in sala e poi altri due di preparazione fisica
06:43Andrea e Tar, gli allenatori della scherma del CUS Cagliari
06:48Voi allevate, mettete su dei piccoli uomini e donne del domani
06:55Li prendete da quando sono piccolissimi e li crescete
07:04Sì, forse la parte più interessante di questa esperienza è vederli crescere
07:11Nella vita, nello sport, fanno amicizia tra di loro
07:15Abbiamo le copiette, insomma è un percorso di vita nostro e loro insieme
07:21Avete avuto Anita e Gabriel che avevano 7-8 anni e poi vederli adesso che sono così degli atleti talentuosi
07:30Che cosa significa?
07:32Beh, innanzitutto è una soddisfazione perché il merito è in prevalenza loro
07:37Però, insomma, li abbiamo seguiti noi in questo percorso
07:40Quindi è anche una soddisfazione personale
07:42E poi comunque, come dicevo prima, è un piacere vedere che un ragazzino del liceo
07:48Insomma, che sta crescendo, che sta diventando un uomo o una donna
07:52Abbia nello sport un piacere quotidiano
07:57Ed è proprio bello vederli perché sono appassionati
08:01Tar, attraverso lo sport si imparano i valori
08:05E si imparano proprio i valori della vita
08:08Come vivere tutti i giorni
08:16Io sono un fermo sostenitore di questa teoria
08:21Infatti il nostro insegnamento è basato prevalentemente sull'educazione
08:26E sulla loro crescita personale
08:28Fin da quando sono piccini
08:30Con il nostro metodo che ormai è abbastanza rodato
08:34Cerchiamo, oltre a disegnargli ovviamente la scherma
08:37Cerchiamo più di dargli dei consigli che gli permettano di migliorare i rapporti con gli altri
08:42Di sapersi organizzare, di sapersi organizzare il proprio tempo
08:45E di saper appunto convivere con delle persone che possono avere tia tanto diverse
08:51Anche quello fa parte dell'allenamento alla vita
08:54Mi piace chiamarlo così
08:56Nella scherma è importante il rapporto che si ha col proprio maestro
09:01Quindi comunque non sei mai sola
09:03Anche se si tratta per certi versi di uno sport individuale
09:07Sei comunque affiancata dal tuo maestro
09:09Quindi c'è un gioco di squadra
09:12Sì, appunto
09:13Nella scherma in realtà si possono anche fare gare a squadre
09:19Però avere un buon rapporto con il proprio maestro
09:21Come io ho con tutti quanti
09:24Tutti quanti è molto importante
09:26Ti aiutano sia dal punto di vista schermistico che dal punto di vista umano
09:31Quindi ti fanno crescere molto
09:33Il rapporto col tuo allenatore è un rapporto molto profondo?
09:38Sì, abbastanza
09:38Mi ritengo fortunata appunto come ho detto prima
09:42Perché mi trovo bene con tutti quanti
09:44Sia dal punto di vista schermistico che dal punto di vista umano
09:47Invece quando non si affronta la gara individuale
09:51Ma la gara con la squadra
09:52Quali sono le differenti emozioni?
09:56Beh, hai sicuramente un tifo diverso
09:59Ci si incoraggia a vicenda durante la gara
10:02Ci sono anche i maestri a fondo pedana
10:04Oltre che alle tue compagne
10:06Quindi hai molta più carica
10:08Andrea, un maestro sa essere anche uno psicologo
10:12Un filosofo, un papà , un fratello
10:15Sì, è proprio vero
10:17Però ribalto anche il punto di vista
10:19Perché io che sono babbo di un bambino di 9 anni
10:22Ho imparato in gran parte a fare il genitore
10:25Guardando i genitori dei miei atleti
10:27Perché comunque
10:28È vero che noi maestri ce li abbiamo tutti i giorni loro
10:33Quindi sappiamo vita, morte e miracolo
10:35Ed è proprio vero
10:37C'è l'aspetto sportivo
10:38Ma anche dell'umore, delle amicizie
10:41Se quel giorno sono giù
10:43È proprio vero
10:45È un lavoro a tutto a tondo il nostro
10:47Ma comunque
10:48Anche loro ci insegnano qualcosa?
10:52Beh, soprattutto loro ci insegnano qualcosa
10:54Questo rapporto sportivo che abbiamo con loro
10:57Da quando sono piccoli
10:59Non è assolutamente solo un dare
11:01Ma è un dare avere
11:02Senza l'esperienza diretta con i ragazzi
11:05Noi non potremo migliorare
11:07Soltanto con la teoria
11:09E le discussioni tra noi tecnici
11:12Non sarebbe possibile tutto ciò
11:14Quindi loro sono parte fondamentale di tutta questa ruota
11:18Chi sei nella vita di tutti i giorni?
11:21Sono uno studente
11:22Pratico lì ciò di attori
11:24Poi quando sono libero esco
11:27Con i miei amici
11:28Mi piace andare in giro
11:29E mi diverto
11:32Hai altre passioni oltre alla scherma
11:35Che per te è soprattutto una passione?
11:37Mi piace andare sulle due ruote
11:38Poi basta venire a scherma con i miei amici
11:41Come va con la scuola?
11:43Riesci a conciliare lo sport e lo studio?
11:46Agli inizi era più difficile
11:48Però pian piano impari anche ad organizzarti bene
11:51Magari ad anticiparti
11:53Magari verifico compiti
11:54In modo da non saltare allenamenti
11:56Sono cose che impari pure di venire a praticare sport
12:00Bisogna avere tantissima organizzazione
12:03Io ancora sto cercando di equilibrare bene le cose
12:06Sto riuscendo a farlo meglio quest'ultimo anno
12:08Ci vuole tanta organizzazione e tanto impegno
12:10Il tuo futuro sarà con la scherma
12:14Oppure vorresti fare altro da grande?
12:17Vorrei fare altro
12:18Ma sicuramente voglio continuare a fare scherma
12:21Cosa è cambiato rispetto a quando eri piccolo
12:24Avevi otto anni
12:25Quali ricordi hai
12:27E oggi come procedono gli allenamenti e le gare?
12:31Sicuramente è cambiata la visione agonistica
12:34Magari adesso sono più agorrito rispetto a quando ero bambino
12:38Che la vedo come tutto prima come un gioco
12:41Adesso invece magari la prendo più sul serio
12:44Anche alla gara
12:45Più determinato
12:47Però comunque mi sono anche divertito
12:49Ho sempre ben ricordi
12:50Certo ci sono anche ricordi di sconfitta
12:53Però o si vince o si perde
12:55Sono uno sport di singolo
12:56Quindi
12:58Sono educativo anche quello
12:59Fanno bene anche le sconfitte
13:01Cosa passa per la testa prima di una gara?
13:06Sicuramente si è emozionato
13:08Magari provi a pensare già a cosa potresti fare in eventuali situazioni
13:14Però sono sempre ipotesi che puoi fare
13:16E bisogna realizzarle poi nel momento nell'assalto
13:20Prima di una gara si tende spesso ad affrontare le cose in maniera un po' più cattiva
13:26Tra virgolette
13:27Con molto più impegno
13:28Molta più concentrazione
13:29Però sono dell'idea che sarebbe una cosa da fare sempre
13:33A prescindere dalle gare o meno
13:34Appunto per poi arrivare alla gara
13:36Preparato di più alle emozioni
13:38E allo sforzo fisico
13:39Chi è Anita come spadista e chi è Anita nella vita di tutti i giorni?
13:43È un po' complicata la mia storia
13:45Io ho iniziato a fare schermo e ho fatto Fioretto per otto anni
13:49Nel 2020 ho cambiato e ho iniziato a fare spada
13:54In realtà un po' sempre nella mia carriera schermistica
13:58Ho fatto qualche gara di spada e poi dal 2020 mi sono completamente convertita
14:02Io come persona sono abbastanza timida
14:07Difficilmente riesco ad esprimermi
14:10Però mi ritengo molto empatica
14:13Solare quando riesco a trovarmi bene con le altre persone
14:56Entriamo nel vivo della scherma
14:58Raccontateci un pochino
15:00Spiegate quali sono le armi
15:02E come sono composte
15:04Il gruppo che si sta allenando alle nostre spalle
15:06È il gruppo dei cadetti e giovani
15:08Cioè underventi di Fioretto
15:10Nella nostra spalestra facciamo appunto il Fioretto e la spada
15:14Che è l'arma che ha in mano il mio collega in questo momento
15:17C'è una terza arma
15:18La sciabola
15:19Che per motivi logistici
15:21Nel senso che gli spazi non ce lo consentono
15:24Noi non pratichiamo alcun scagliere
15:26Viene descritta da alcuni come arte marziale occidentale
15:29Cioè i giapponesi hanno le catane
15:31Noi abbiamo una tradizione dei romani
15:34Insomma
15:36Appunto
15:37Cioè la storia dell'uomo è accompagnata dal duello
15:39Piano piano si è perso l'uso militare
15:42E ora è solo sportivo
15:45È uno sport molto affascinante
15:46Assolutamente sicuro
15:48Siamo bardatissimi e protetti
15:50Molti non se lo aspettano
15:51Molti genitori
15:53È molto impegnativo fisicamente
15:55Infatti molti vengono
15:57Eh guardi mio figlio faceva calcio
16:00Però non riusciva a reggere il ritmo
16:02L'ho portato a fare una cosa più legge
16:04Guardi no
16:04Se fate caso
16:05C'è un lavoro di gambe impressionante
16:07Ed essendo poi uno sport asimmetrico
16:10Curiamo molto la preparazione atletica di tutto il corpo
16:14Perché non si accrescano fisici omogenei
16:17Ci descrivi il fioretto e poi la maschera
16:21Allora il fioretto è costituito da una lama
16:25Successivamente dalla coccia
16:27Che serve a coprire le mani
16:28Le dita
16:29E poi c'è l'impugnatura
16:31Che a tua scelta
16:32Con quale ti trovi meglio
16:33Tu con quale impugnatura ti trovi meglio?
16:38Di solito uso la Negrini
16:40Sport
16:40Però esso non un'altra
16:42Perché quell'altra l'ho rotta
16:43E niente
16:46La maschera invece è così
16:49Con una fighettatura in ferro
16:52E qua è presente una goggera
16:54Che è costituita come giubetto elettrico
16:56Che serve se il fioretto tocca
16:59Segnare il punto
17:00E poi qua c'è un sostegno di emergenza
17:04Che sta dietro la nucca
17:05In modo tale che non si sfili la maschera
17:07Questo è il cavo
17:09Che si attacca al fioretto
17:11Da questo lato
17:11E da qua dietro la schiena
17:13Si attacca al rullo
17:15Che è il macchinario che sta a fine pedana
17:17Che ti permette di far sì
17:20Che una volta che tocchi
17:21Si illumini il tabellone per le luci
17:25Questi si chiamano rulli
17:27E sono formati da un cavo
17:29Che scorre dentro la scatola
17:32E che è attaccato
17:32All'estremità del passante
17:36Che sta all'interno della divisa
17:37Dei nostri atleti
17:39Questo passante
17:41Tramite il rullo
17:42È collegato all'apparecchio segnapunti
17:45Per cui al calcare della punta
17:50Dei due atleti
17:51Si possono accendere le luci
17:52In questo caso qua
17:53Si sono accese tutte e due le luci
17:54Vuol dire che i due tiratori
17:56Si sono colpiti tutti e due
17:58In bersaglio valido
17:59Come si fa a determinare
18:01Di chi sarà il punto
18:03Ci vuole un arbitro
18:04Ma i ragazzi si sanno anche arbitrare
18:08C'è una convenzione nel fioretto
18:10Ovvero che
18:10Si dice che chi attacca
18:13Per primo ha ragione
18:14Quindi se tutti e due
18:15I tiratori
18:16Si colpiscono in bersaglio valido
18:18Ma uno è in avanzamento
18:19Prima dell'altro
18:20Il punto sarà di questo
18:21Che in avanzamento
18:21Chi difende
18:22Deve parare
18:24E rispondere
18:26Quindi parare il colpo
18:27Dell'avversario
18:28E colpire in un bersaglio valido
18:30Per poter avere ragione
18:32Ci sono
18:33Dei diversi
18:35Assalti
18:36Incontri
18:37Che finiscono a 5
18:39Nelle gare
18:40E ci sono però
18:41Quelli di eliminazione diretta
18:42Che finiscono a 15 punti
18:44Quindi il primo
18:45Dei due tiratori
18:46Che arriva a 15 punti
18:48Elimina l'altro
18:49E va avanti nel torneo
18:51Qua nel fioretto
18:53I tiratori hanno
18:54Dei giubbini elettrici
18:55Che delimitano
18:56Il bersaglio valido
18:57Cosa che non c'è
18:58Nella spada invece
18:59Perché
18:59Il bersaglio valido
19:01È tutto il corpo
19:01Quindi non c'è bisogno
19:02Di differenziazione
19:03Tra i bersagli
19:05Qui invece
19:05Le parti che rimangono
19:07Diciamo di bianco
19:07Sono considerate non valide
19:09Quindi se uno dei tiratori
19:11Colpisce l'altro
19:12Nel bersaglio
19:13Non valido
19:13Si accenderà una luce bianca
19:15A differenza
19:16Di quella verde
19:17E rossa
19:17Dei punti
19:18Rispettivi
19:19Dei tiratori
19:20Invece
19:21Nella spada
19:21Non esiste
19:22La convenzione
19:23Nella spada
19:23Non esiste
19:24La convenzione
19:25E si accende
19:25La luce del tiratore
19:26Che tira prima
19:27Che tocca per primo
19:29C'è un'eccezione
19:31Una singola eccezione
19:32In cui si possono accendere
19:33Tutte e due le luci
19:35Lo scarto
19:36Tra i due colpi
19:37Deve essere
19:38Tra i 25
19:38E i 50 millisecondi
19:40Quindi praticamente insieme
19:41In quel caso
19:42Si dà un punto
19:43A tutti e due i tiratori
19:44Questo strategicamente
19:45Può andare a vantaggio
19:46Ovviamente di
19:47Chi è in vantaggio
19:49Col punteggio
19:49Quindi si avvicina
19:51Di più alla vittoria
19:51Rimane invariato
19:53Il distacco
19:54Da chi sta
19:55A inseguire
20:20Adesso ci descrivi un po'
20:22La spada
20:23Perché tu sei spadista
20:25Allora questa è la coccia
20:27Che protegge
20:28Tutta la mano
20:29Questa qui è l'impugnatura
20:34Qui c'è la lama
20:36Con questa punta qui
20:37Tocchi l'avversario
20:41Tramite questa presa qui
20:45Si è collegato all'apparecchio
20:47E quando tocchi
20:49Con la punta
20:50Nell'apparecchio
20:51Esce la luce
20:52Per far vedere
20:54Che hai toccato
20:55L'impugnatura è la stessa
20:58Anche per il fioretto
20:59Per la sciabola
21:00Allora l'impugnatura
21:01Sì anche se c'è
21:02Un altro tipo di impugnatura
21:04Che è alla francese
21:05In pratica è
21:06Una stecchetta lunga
21:12Questa è l'impugnatura
21:13Anatomica
21:13Mentre la coccia
21:14Cambia in tutte e tre
21:15Le diverse armi
21:16Nel fioretto
21:17È molto più piccola
21:19Mentre nella sciabola
21:20Ha anche
21:21Una parte un po' più lunga
21:23Che copre anche
21:24L'altra parte della mano
21:25Qual è la lunghezza
21:27Della tua arma
21:28Perché cambia anche
21:29Dall'etÃ
21:30Dall'etÃ
21:31La mia è di 90 cm
21:34Ne esistono anche
21:35Delle altre
21:36Di quali altre dimensioni?
21:37Di 80 e di 85
21:39Adesso ci spieghi
21:41Come si indossa la maschera
21:42Allora la maschera
21:44Ha una fassa
21:45Dietro la nuca
21:47In modo tale
21:47Che non ti caschi
21:48Mentre stai tirando
21:50Perché se ti cadesse
21:52Rischieresti di
21:53Avere una spada
21:54Dentro l'occhio
21:55Non è il massimo
21:58Ha una gorgiera
22:00Che nella spada
22:01Appunto
22:02È completamente in tessuto
22:04Mentre nel fioretto
22:05Ha una parte elettrificata
22:08E nella sciabola
22:09È tutta quanta elettrificata
22:10Perché puoi toccare
22:11Tutta la testa
22:13Dentro è imbottita
22:14Ha una griglia
22:15Che ti consente di vedere
22:16Ovviamente fuori
22:17Ma ti tiene protetto
22:18Dall'arma
22:19Dell'avversario
22:20Ci raccontavi
22:21Che hai iniziato
22:22Col fioretto
22:23Poi com'è che è arrivata
22:25Questa conversione
22:26Hai totalmente abbandonato
22:27Il fioretto
22:28Allora
22:29Ho sempre avuto
22:30Degli istinti schermistici
22:32Legati più alla spada
22:33I miei maestri
22:35Sono stati molto bravi
22:36Ad avvicinarmi alla spada
22:39Pian piano
22:39Siccome io comunque
22:41Sin da piccola
22:42Era con il mio gruppo
22:43Di amici fiorettisti
22:45E quindi
22:46Per una bambina
22:47Era più complicato
22:48Cambiare drasticamente
22:50Quindi lungo gli anni
22:52Poi mi hanno fatto provare
22:54Pian piano la spada
22:55E adesso
22:55Mi sono trovata bene
22:56A cambiare così drasticamente
22:59Dici un po' più di te
23:00Chi sei nella vita
23:01Di tutti i giorni
23:02Fuori dalla scherma
23:03Le tue amicizie
23:05Allora
23:06Io frequento
23:07Il liceo Alberti
23:08È un liceo scientifico
23:10Ho lo stesso gruppo
23:11Di amici
23:12Ormai da tutta la vita
23:13Tra cui appunto
23:14Molti sono
23:15Miei compagni di scherma
23:17Come sono cambiati
23:19Gli allenamenti
23:19Quando è arrivata
23:20La pandemia
23:22Sin da subito
23:23Si sono adoperati
23:24I miei maestri
23:25Per darci degli allenamenti
23:27Nonostante fossimo in casa
23:28Quindi a seconda
23:29Delle nostre
23:32DisponibilitÃ
23:33Quello che potevamo fare
23:34In casa
23:34Si sono adoperati
23:36Dopo un po'
23:37Abbiamo iniziato a fare
23:37Delle videochiamate
23:38In cui ci allenevamo
23:39Tutti insieme
23:41Poi quando siamo tornati
23:42Qui ad allenarci
23:43In sala
23:44È stato
23:46Una grande
23:48Un grande
23:49Un grande
23:53Risultato
23:53Mettiamola così
23:57Tante emozioni
23:58E poi
23:58Da lì
23:59Devo dire che anche io
24:00Ho avuto una visione
24:01Della scherma un po' diversa
24:02La prendo molto più seriamente
24:05E riesco ad apprezzare
24:07Molte più cose
24:07Rispetto a prima
24:23Tutti gli atleti che vedete qui dietro
24:26Fanno riferimento a me
24:28A lui
24:29Ad Andrea De Magistris
24:30A Simone Piredda
24:31Siamo in quattro
24:32Non c'è
24:33Il ragazzo
24:35Che fa lezione
24:35Solo con lui
24:36Tutti fanno lezione
24:38Con tutti
24:38Non è facile
24:40Però pensiamo
24:41E devo dire
24:42Che a distanza di dieci anni
24:44Possiamo dire
24:44Che funziona
24:45Che avere
24:59Lui è alto
25:00Le cose in un modo
25:01Io in un altro
25:02E il ragazzo
25:03Se è in gamba
25:04Ed è in gamba
25:06Troverà di ogni maestro
25:07Il meglio
25:08Non avrÃ
25:09Un unico riferimento
25:11Ma
25:12Può prendere da tutti
25:57Unico riferimento
26:02E il ragazzo
26:05Ciao
26:05Ciao
26:05Ciao
26:05Ciao