00:00Come si originano i comportamenti nuovi nell'apprendimento?
00:04Skinner, attraverso i suoi esperimenti con la celebre Skinner Box,
00:09ha teorizzato il condizionamento operante, la sua intuizione fondamentale.
00:15Un comportamento casuale, se seguito da un rinforzo, viene selezionato, eco e consolidato.
00:22Non più solo stimolo-risposta, ma risposta-stimolo.
00:26In ambito educativo, questo si traduce nel modellamento.
00:32Si rinforzano le approssimazioni successive verso l'obiettivo finale.
00:37Skinner dimostra, inoltre, che un rinforzo intermittente genera un apprendimento più duraturo
00:44e che incentivare i comportamenti desiderabili è infinitamente più efficace delle punizioni.
00:52Attenzione, tuttavia, ai rinforzi involontari.
00:55Rimproverare un alunno per un comportamento indesiderato
01:00può, paradossalmente, fornirgli l'attenzione che cerca, consolidando il comportamento stesso.