00:00Bonsoir, on va vous présenter notre travail de recherche sur l'eau brute.
00:05Nous sommes trois, Camille Lowe qui est architecte et artiste plasticien,
00:10Pauline Soulan qui est architecte urbaniste,
00:12et moi Julie Maillard qui est architecte et paysagiste.
00:17On est tous les trois enseignants et chercheuses au sein de l'OCS de Paris-Est
00:22qui fait partie également, qui est partenaire de cette recherche,
00:24et on est lauréate de FAIR 2023.
00:27Donc l'eau brute, qu'est-ce que c'est ?
00:29L'eau brute, c'est un peu à la rencontre de nos pratiques respectives,
00:32tous les trois, de nos disciplines.
00:35Et en fait, l'eau brute, c'est un sujet à la fois transversal, transdisciplinaire et transcalaire,
00:41parce que la notion d'eau brute, c'est celle désignée impropre à la consommation humaine
00:46et qui interroge évidemment sur les questions de milieu et de forme
00:50et qu'est-ce qu'est finalement la brutalité de l'eau pour l'être humain.
00:55Et notre démarche, elle est donc une recherche fondamentale
01:00qui articule la théorie, la prospection et la pratique.
01:05Donc déjà, on s'est intéressé, quand on travaille sur la question de l'eau,
01:08on s'est intéressé à la question du bassin versant.
01:10Donc là, évidemment, c'est la question du bassin versant de la Seine
01:13qui prend sa source dans les Côtes d'Or en Bourgogne
01:16et qui se jette dans l'estuaire au Havre en Normandie.
01:21Et donc, assez vite, on s'est concentré aussi sur un des aspects de ce bassin versant
01:25qui est donc sa source, la source de la Seine, qui se situe à plus de 200 km de Paris.
01:31Ce qui nous a tout de suite fasciné, c'est cette composition de différents imaginaires.
01:37Donc c'est une image qui télescope plusieurs milieux, plusieurs échelles.
01:41Donc tout d'abord, le premier plan qui va plutôt nous parler d'une évanissance d'une zone humide
01:46avec des plantes caractéristiques de ce milieu, la présence du banc qu'on retrouve notamment
01:50dans le parc des Buttes-Chaumont, qui est plutôt un caractère urbain
01:55et qui nous intéresse aussi pour son aspect plus parisien.
01:59Et enfin, c'est ce nymphé qui repose dans un écran plutôt pittoresque
02:04qui va évoquer une dimension culturelle aussi et architecturale du lieu
02:08sur laquelle on construit sur la source.
02:13Donc ce télescopage des échelles et des milieux donne à lire le territoire dans son épaisseur.
02:20Donc on a choisi d'orienter notre recherche à travers un atlas qui va être stratigraphique,
02:25c'est-à-dire qui va être orienté sur quatre niveaux de référence.
02:28Le sous-sol, l'anthroposol qui correspond au sol largement modifié,
02:33l'eau de surface et les eaux atmosphériques.
02:38Donc ce voyage stratigraphique commence par une échelle bassin versant,
02:43donc pour revenir justement sur cette grande échelle,
02:46pour comprendre et appréhender les systèmes et les enjeux qui se jouent à cette échelle-là,
02:50bien évidemment.
02:51Donc on a par exemple pour l'anthroposol tout un travail sur les espaces imperméabilisés
02:56qui représentent cette strade par cette thématique-là, à cette échelle-là.
03:00Les zones humides et l'épaisseur d'humidité ou encore l'eau climatique avec les intempéries et le vent.
03:09Ensuite, c'est un travail d'entrelacement d'échelle.
03:11Donc ensuite, on zoome sur l'échelle de Paris, un peu du Grand Paris,
03:14en gardant cette idée de stratification.
03:18Pour le sous-sol, on s'intéresse aux questions de forage, de puits, de sol, de nappes,
03:22les différentes nappes qui constituent le sol.
03:24L'entreposol, évidemment, par rapport au réseau, donc là, c'est le sol qui est entropisé,
03:30donc notamment le réseau d'eau non potable et toute l'armature technique qui irrigue la ville de Paris.
03:37La surface à travers l'eau visible et aussi celle invisible, celle qui a disparu,
03:42celle qui a été drainée, notamment, et les phénomènes d'intermittence
03:46qui sont à la fois la sécheresse, comme on peut le voir aujourd'hui, ou bien les inondations.
03:50Et ensuite, l'atmosphère qui est évidemment à travers le climat et les zones de fraîcheur
03:54qui sont si nécessaires, surtout en cas de canicule.
03:59Ensuite, on a travaillé un atlas avec différents éléments qui nous fascinent pour la plupart.
04:07Il est imagé notamment par un travail photographique qui est fait par notre photographe Alexandre Ferreira.
04:14Donc là, ici, vous pouvez déjà apercevoir le Nymphé de la Seine, ainsi que des bassins de réservoirs de Paris.
04:22Et ensuite, on a continué un corpus fait d'archives, de recherches, de traités, de photographies
04:33qui traversent les strates, qui traversent aussi la question de la culture, la question de la géographie,
04:39la question même de l'architecture du paysage.
04:41Et ici, vous pouvez déjà apercevoir le Nymphé de Soufflot, ainsi que la cascade d'eau du bois de Boulogne.
04:51Donc ce travail de recherche, il a également tissé des liens au-delà des frontières de cette recherche,
04:59justement en ayant des résolutions plutôt académiques, avec un cadre du contexte de l'école, par exemple,
05:06dans lesquels nous enseignons tous les trois.
05:09Donc ça, c'est un travail sur la question de la modé nature.
05:12Donc c'est un travail de reconnaissance d'un langage spécifique au territoire parisien.
05:18La modé nature qui est à la fois un élément ornemental, mais aussi qui a une vocation à protéger la
05:23façade à différents niveaux.
05:27Donc on continue sur le...
05:30Donc ces maquettes, c'est un peu les prémices aussi de notre intérêt pour la question du prototype et de
05:35la forme.
05:36Donc on a un travail pour cette exposition qui va être autour d'un prototype, justement, qui reconnaît un peu
05:42un ensemble de références,
05:44à la fois proche du contexte parisien, comme par exemple, encore une fois, un Nymphé de Soufflot dans les Yvelines,
05:50ou encore à Lanzarote, donc plutôt un travail sur le sol.
05:53Et donc ces deux formes ont pour point commun d'être circulaires et de retenir l'eau.
05:58Et enfin, donc ces manipulations, ce prototype nous amène à une échelle plus précise,
06:04celle de l'expérimentation par la maquette à différents niveaux.
06:08Notamment la maquette échelle 1, qui a été expérimentée dans un cadre professionnel,
06:14mais aussi toujours dans le cadre de l'école à travers nos différents studios.
06:19Donc voilà, on souhaite faire ce lien, justement, entre le grand territoire et l'échelle plus détaillée, on va dire,
06:26de l'éducisme.
06:29Merci.
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