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  • 7 hours ago
“Da sempre, Teleskill cerca di dare voce ai partecipanti, il che significa migliorare la più grande sfida di chi si occupa di formazione: l'engagement, ovvero fare in modo che apprendimento e fruizione abbiano tutte la stessa percentuale. Troppo spesso l'apprendimento è magari al 100% del completamento del corso e a volte invece viene meno. È importante dare voce ai partecipanti e bisogna superare il concetto e il paradigma, probabilmente datato, che il contenuto debba essere calato dall'alto”. Sono le parole di Emanuele Pucci, Founder di Teleskill, in occasione della V edizione di Learning Forum, l’appuntamento di Comunicazione Italiana, organizzato da For Human Relations, dedicato al benessere e all’apprendimento per persone, aziende e istituzioni, un contesto esclusivo in cui incontrarsi, confrontarsi e formarsi, dialogando con la comunità politica, economica, scientifica e sociale del Paese.

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00:04TeneSkilda sempre cerca di dare voce ai partecipanti, dare voce ai partecipanti significa migliorare
00:12quello che è la più grande sfida di chi si occupa di formazione che è l'engagement, ovvero
00:17fare in modo che apprendimento e fruzione abbiano tutte la stessa percentuale, troppo
00:25spesso apprendimento è magari al 100% il completamento del corso e a volte invece l'apprendimento
00:32un pochettino viene meno. È importante dare voce ai partecipanti e bisogna superare il
00:39concetto e il paradigma probabilmente datato che il contenuto debba essere caldo dall'alto.
00:46Abbiamo presentato a questo evento un caso di successo insieme a Challenge Network nella
00:53formazione di dipendenti della pubblica amministrazione in cui abbiamo detto proprio questo, esiste
01:00una tecnologia che ha un work cloud, in tempo reale arrivano il feedback e sentiment dei
01:07partecipanti, il relatore la vede in diretta e cerca di modificare in diretta e in itine
01:12durante l'evento quello che è la conduzione della propria sessione. Questo perché i dati
01:20finalmente non sono più solamente elemento statistico ma diventano elemento centrale e
01:25cruciale della progettazione didattica non iniziale ma in itinere, quindi sicuramente
01:32evviva la voce ai partecipanti.
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