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No te pierdas hoy en Educa TV… 📺
🎓 UNAH impulsa carrera pionera en el mundo.
🌞 UNAH realizará la segunda edición de su Escuela de Verano.
🧠 Inteligencia emocional en la adolescencia.
💡 Estudiantes del Central exhiben talento e innovación.
🎭 Experiencia creativa: el viaje del principito.
🔬 Resguardo de importante patrimonio científico del país.
🎶 CCET impulsa la creatividad con el taller “Soñar Distinto”.
🏓 Campeonato de tenis de mesa reúne diferentes países.
🏆 Copa UNITEC: una fiesta del deporte estudiantil.
🏺 Cultura que trascendió siglos.
🚨 Uso correcto de la línea 911.
📱 Uso excesivo de pantallas: un riesgo silencioso.
STVE Telebásica ¡Transformando la nación con mejor educación!
#EducaciónParaLaVida #EducaciónHonduras #Educación
🎓 UNAH impulsa carrera pionera en el mundo.
🌞 UNAH realizará la segunda edición de su Escuela de Verano.
🧠 Inteligencia emocional en la adolescencia.
💡 Estudiantes del Central exhiben talento e innovación.
🎭 Experiencia creativa: el viaje del principito.
🔬 Resguardo de importante patrimonio científico del país.
🎶 CCET impulsa la creatividad con el taller “Soñar Distinto”.
🏓 Campeonato de tenis de mesa reúne diferentes países.
🏆 Copa UNITEC: una fiesta del deporte estudiantil.
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🚨 Uso correcto de la línea 911.
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STVE Telebásica ¡Transformando la nación con mejor educación!
#EducaciónParaLaVida #EducaciónHonduras #Educación
Categoría
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AprendizajeTranscripción
00:10Música
00:35Bienvenidos a una nueva emisión semanal de EducaTV Honduras.
00:38Gracias por acompañarnos en informarse de las noticias más relevantes del sector educativo a nivel nacional a través de la
00:43señal de STVE Telebásica.
00:45El manejo adecuado del dinero es una habilidad cada vez más necesaria en la vida cotidiana.
00:50Sin embargo, muchas personas llegan a la adultez sin conocimientos básicos sobre el ahorro, el presupuesto, inversión o uso responsable
00:57del crédito.
00:57Ante esta realidad, diferentes sectores han planteado la importancia de incorporar la educación financiera desde las aulas
01:04para que los estudiantes desarrollen herramientas que les permitan tomar mejores decisiones económicas en el futuro.
01:10Es por eso que esta semana queremos conocer su opinión.
01:12La pregunta del día de hoy es, ¿los estudiantes deberían recibir educación financiera?
01:17Opción A, sí, es fundamental para su futuro.
01:20Opción B, solamente en educación media.
01:22Opción C, no, eso debe enseñarse en casa.
01:25Participe en nuestra encuesta ingresando a Instagram y a nuestro canal de WhatsApp de STVE Telebásica.
01:30Vote por la opción que cree indicada y ayúdenos a construir juntos una mejor educación para Honduras.
01:41A continuación, los titulares.
01:45Titulares.
01:46Una impulsa carrera pionera en el mundo.
01:49Escuela para padres.
01:51Inteligencia emocional en la adolescencia.
01:53Estudiantes del central exhiben talento e innovación.
01:58Experiencia creativa.
02:00El viaje del principito.
02:03Resguardo de importante patrimonio científico del país.
02:07Copa Unitec.
02:09Una fiesta del deporte estudiantil.
02:11Cultura que trascendió siglos.
02:14Uso correcto de la línea 9-11.
02:17Uso excesivo de pantallas.
02:20Un riesgo silencioso.
02:22Esto y más en Educa TV Honduras.
02:40La Universidad Nacional Autónoma de Honduras continúa ampliando su oferta académica con propuestas innovadoras que fortalecen la investigación científica y
02:48la preservación del patrimonio cultural.
02:50A partir del tercer periodo académico de 2026, la máxima casa de estudios ofrecerá la licenciatura en astronomía cultural, una
02:58carrera pionera en que la convierte en referente mundial en esta disciplina.
03:02La astronomía cultural es un campo de estudio interdisciplinario que busca comprender la relación de las sociedades humanas a mantenido
03:09con el cielo a lo largo de la historia.
03:11Más allá de analizar los cuerpos celestes desde una perspectiva científica, esta disciplina estudia cómo diferentes culturas observaron, interpretaron e
03:19incorporaron los fenómenos astronómicos en sus prácticas religiosas, agrícolas, arquitectónicas, artísticas y sociales.
03:26La carrera dura cinco años. En esos cinco años hay un periodo que es completo para trabajo de campo, que
03:35puede ser en un sitio arqueológico estudiando las alineaciones astronómicas o podría ser trabajando también con una comunidad.
03:48Dentro de la carrera hay como diferentes áreas. Es una carrera que es interdisciplinaria. Convergen las matemáticas, con ello la
03:58astronomía, también los estudios o las materias que tienen que ver con el estudio de las culturas.
04:06Y por lo tanto el graduado de astronomía cultural puede trabajar en el área de investigación, en instituciones de investigación,
04:15puede trabajar con los conocimientos que obtenga en la carrera, puede trabajar como docente en universidades o en institutos.
04:27Pero también puede trabajar en proyectos de conservación cultural, donde haya patrimonio astronómico. Con ese afán de conocer un poco
04:40más, pues ese conocimiento que tuvo el hombre, esas capacidades del hombre de la antigüedad, para adaptarse a su entorno,
04:47es que vimos la necesidad de unir en un solo campo el trabajo que estaban haciendo diferentes disciplinas por separado.
04:54Entonces alrededor del mundo muchos investigadores, astrónomos han visto la necesidad de estudiar antropología, arqueología y viceversa.
05:06Entonces en una sola carrera tener todas esas disciplinas para este tipo de trabajos.
05:11Para Honduras la creación de esta carrera representa una oportunidad única para profundizar en el estudio de las antiguas civilizaciones
05:18que habitaron el territorio mesoamericano.
05:20Los pueblos mayas, por ejemplo, desarrollaron amplios conocimientos astronómicos que les permitieron elaborar calendarios precisos, orientar la construcción de templos
05:28y ciudades, así como interpretar eventos celestiales que influyen en su vida cotidiana y en sus creencias.
05:33Sitios arqueológicos como Copán continúan siendo objeto de investigaciones que revelen la estrecha conexión entre la observación del cielo y
05:40el desarrollo cultural de esta civilización.
05:41Es una carrera emergente, por lo tanto el ámbito laboral es amplio, lo tienen casi nuevo para ellos.
05:50Otro es que nos gusta bastante la cultura saber de lo nuestro y luego saber que tiene una conexión con
05:59la astronomía es todavía más novedoso.
06:01Entonces es una carrera bonita, es una carrera que sí lleva matemáticas, entonces es para estudiantes que tengan facilidad para
06:11las matemáticas y que les guste también o tengan sensibilidad hacia la cultura.
06:16La carrera tiene un campo muy amplio de aplicación incluso en el extranjero porque es única en el mundo.
06:31En otros países como por ejemplo Canadá existen clases y en México existen clases y seminarios pero no como carrera.
06:40Entonces esa es otra de las razones por las que vimos la necesidad de abrir esta carrera acá en Honduras.
06:48Y bueno, van a formar parte de la primera generación y de un grupo, por decirlo así, pequeño con gustos
07:00específicos de unir dos ámbitos como la ciencia natural con lo social.
07:10En un solo espacio.
07:12Con esta apuesta académica la UNA no solo amplía las oportunidades de formación profesional para los jóvenes hondureños, sino que
07:18también posiciona al país como un centro de referencia para el estudio de la astronomía cultural en América Latina y
07:23el mundo.
07:24Destacando la riqueza histórica y científica que resguarda el territorio nacional.
07:28La Universidad Nacional Autónoma de Honduras realizará la segunda edición de la Escuela de Verano de Vacaciones en la UNA.
07:34Un programa dirigido a jóvenes entre 12 y 17 años que busca promover el aprendizaje y la creatividad durante el
07:40periodo de vacaciones.
07:45La iniciativa se desarrollará del 29 de junio al 17 de julio en Ciudad Universitaria e incluirá talleres de arte,
07:52fotografía, danza, biología, inteligencia artificial, deportes y otras actividades formativas.
07:57La universidad prepara este espacio para recibirlos con maestros de muy alto nivel, con contenido de muy alto nivel, casi
08:06de nivel universitario, pero bajado al nivel de que puedan realmente disfrutarlo, que sea lúdico, entretenido.
08:14Son tres semanas súper bien invertidas.
08:18Una vez que ellos se inscriben, hay una persona del call center de la universidad que hace una llamada para
08:23darle seguimiento, explicarle en qué consiste, cuáles son los contenidos que se van a dar y también los periodos o
08:29situaciones especiales,
08:31porque a veces hemos tenido niños con situaciones como alguna enfermedad, como por ejemplo diabetes infantil.
08:37Entonces estamos con un poco más de cuidado, que son de las cosas que no cualquier espacio de verano tiene,
08:44porque aquí tenemos médicos, tenemos enfermeras, tenemos una ambulancia a disposición de los chicos.
08:50Hay todo un piso del edificio 1847, que es el quinto piso, que está reservado prácticamente para ellos de 7
08:57de la mañana a 12 y media.
08:59No hay ninguna actividad, solo ellos están ahí, justamente para tenerlos en un ambiente controlado.
09:04Las autoridades universitarias informaron que el programa ofrecerá a los participantes la oportunidad de acercarse al ambiente académico y desarrollar
09:11nuevas habilidades en un espacio seguro y dinámico.
09:14El costo en este caso es de 5 mil lempiras esas tres semanas.
09:18Los materiales están incluidos, ¿verdad?
09:20Por ejemplo, en el caso de pintura, en el caso de fotografía, pues sí, los niños tienen que traer un
09:24celular, porque es fotografía artística a través de celular.
09:27En el caso de fútbol y todos esos costos que se tienen, pues eso lo da la universidad.
09:32Sí, claro, tienen que traer su equipamiento, los tacos, los tenis, de acuerdo a los espacios que van a ir
09:38viendo y que se le va dando a los papás.
09:41De acuerdo con las autoridades universitarias, la escuela de verano surge como un espacio para que niñas, niños y adolescentes
09:46exploren nuevas áreas del conocimiento,
09:49desarrollen su creatividad y tengan un primer acercamiento a la vida universitaria.
09:52Ese es un espacio que se abre porque a veces no solo vienen los niños.
09:55Hemos tenido padres de familia que vienen y están, casi que se les cobra también el curso, pero la verdad
10:03es que no,
10:03que se quedan viendo qué es lo que hacen los muchachos en las diferentes actividades.
10:08Y es una manera de vincular también la universidad con los jóvenes para los que van ya de 16, 17
10:16años.
10:16Es también mostrarles lo que es la universidad como una opción para los estudios en el futuro.
10:21Al finalizar el programa, la UNAD realizará una ceremonia de clausura en la que los participantes presentarán exposiciones
10:27y demostraciones de los trabajos desarrollados durante el curso.
10:32La formación de nuestros hijos también comienza en casa, por eso la participación de madres, padres y encargados
10:38es fundamental en el proceso educativo.
10:40Esta mañana en el Instituto Central Vicente Cáceres se desarrolla una importante escuela para padres,
10:45un espacio de orientación y aprendizaje para fortalecer los vínculos familiares
10:49y apoyar el desarrollo integral de los estudiantes.
10:52Para conocer más detalles de esta actividad, hacemos contacto con nuestra compañera Andrea Torres.
10:57Adelante, Andrea.
11:00Muchas gracias, Naomi. Así es, nos encontramos aquí desde la ciudad de Teucigalpa,
11:04en el Instituto Central Vicente Cáceres.
11:06En esta ocasión nos acompaña Norma Mateo, jefa del Departamento de Orientación de este instituto.
11:12Cuénteme, licenciada, ¿por qué es importante realizar esas actividades
11:16y cuál es el objetivo de la escuela para madres y padres?
11:19El objetivo es contribuir en la formación de nuestros estudiantes.
11:26Ellos, los padres de familia, son nuestros mejores aliados para sacar adelante nuestra juventud,
11:32sacar adelante a sus hijos y poderles apoyar en esas temáticas que precisamente son elegidas por ellos mismos.
11:39Son propuestas que los mismos padres han hecho en encuestas que como departamento nosotros realizamos.
11:45Hoy se toca el tema de la inteligencia emocional.
11:47¿Por qué es importante abordar esas temáticas con los padres de familia?
11:52La importancia de la inteligencia emocional es para tratarla con los padres,
11:57es para que ellos puedan entender de la mejor manera a sus jóvenes.
12:02La inteligencia emocional es el manejar sus emociones.
12:07No siempre los mejores estudiantes con el 100% van a asegurarnos que ellos van a tener éxito en la
12:14vida,
12:15porque las emociones es lo que a ellos, la toma de decisiones es la que a ellos los lleva a
12:21tener éxito.
12:22Y saber que la temática de hoy hace que ellos puedan entender por qué los jóvenes se comportan de esta
12:30o de esta otra manera,
12:32el saber que ellos no han desarrollado todavía la parte emocional y que por eso nosotros tenemos que tratar de
12:39entender esa etapa en la que ellos están,
12:42ese proceso en el que ellos están.
12:44Eso es lo que pretendemos, que los padres puedan entenderlos y así poder ayudarles.
12:49¿Cuáles son esos principales desafíos?
12:51Porque usted nos comentaba ahorita de esa comprensión entre padres de familia y estudiantes.
12:57¿Cuáles son esos desafíos que los padres enfrentan y que también los jóvenes enfrentan?
13:01Hoy en la actualidad también sabemos que las redes sociales influyen mucho también en las decisiones de la inteligencia emocional
13:07de los estudiantes.
13:08Bueno, los desafíos emocionales podríamos tener, por ejemplo, el estrés, la ansiedad, la autoestima.
13:20Ellos también, recuerde que tenemos una necesidad de pertenencia y muchas veces la presión social que ellos pueden tener puede
13:29llevarlos a que tomen decisiones.
13:32Bueno, para pertenecer a esto tengo que hacer esto.
13:35Entonces, todas esas presiones son las que enfrentan nuestros jóvenes.
13:39Todos esos desafíos son los que enfrentan en este momento.
13:43Como jefa de orientación, ya para concluir, licenciada, ¿qué podemos aconsejar a los padres de familia para que tomen,
13:50para que conversen también con temas complicados como la depresión y la ansiedad que están, pues, tan latentes hoy en
13:56la actualidad?
13:57¿Cómo podemos aconsejar a estos padres para que se acerquen también a sus hijos y no se cree una distancia
14:01entre ellos?
14:02Bueno, algo que nosotros estamos haciendo precisamente es la escuela para padres.
14:07Esa es una forma de la que nosotros estamos ayudándoles a ellos.
14:10Y yo creería que, bueno, cada padre, no hay un libro que diga esto me va a funcionar o esto
14:18no me va a funcionar.
14:19Cada experiencia es diferente y aprendemos ensayo-error.
14:24Y yo creo que todos debemos de capacitarnos, de buscar, de ver cuáles son los retos, cuáles son las problemáticas
14:33y cuáles son los desafíos que ellos enfrentan para poder estar cerca de ellos, escucharlos, atenderlos,
14:43aplicar con ellos no las mismas cosas que aplicaron nuestros padres con nosotros, sino lo que ahora realmente ellos necesitan.
14:52Yo creo que tenemos que ver que ya la juventud de estos tiempos no va a ser la misma de
14:57cuando nosotros crecimos,
14:59porque ellos tienen otras situaciones que enfrentar, entonces como padres debemos de prepararnos a esas situaciones
15:05que ahora viven ellos para poder entenderlos.
15:09Muchas gracias, licenciada.
15:10De esta manera, Naomi, nosotros regresamos a los estudios de Telebásica, no sin antes invitarlos,
15:15que STVE Telebásica también tiene su programa de escuela para madres y padres que pueden encontrar en las redes sociales
15:21donde se abordan diferentes temáticas sobre estas importancias para los padres.
15:28Igualmente, invitarlos a que se intualicen otros programas como educadores también,
15:32que están dirigidos a todos los docentes para que puedan apoyar a sus estudiantes de la mejor manera.
15:37De esta manera, Naomi, retornamos a los estudios.
15:41Muchísimas gracias, Andrea. Y de esta manera continuamos con más noticias.
15:54Estudiantes también del Instituto Central Vicente Cáceres participaron en una feria de ciencias
15:58donde presentaron diversos proyectos orientados a la investigación, la innovación tecnológica
16:03y la aplicación práctica del conocimiento adquirido en las aulas.
16:08A través de experimentos, maquetas y demostraciones interactivas,
16:12los participantes mostraron soluciones a problemáticas cotidianas
16:15y compartieron los resultados de sus investigaciones con docentes, padres de familia y visitantes.
16:20Tenemos diferentes experimentos, tenemos el puente hidráulico, fuente de agua
16:25y otros experimentos que los alumnos están demostrando el día de hoy al jurado.
16:33Habrán tres ganadores en cada área, en química, el primero, segundo y tercer lugar,
16:39en biología igual, en física igual.
16:41La importancia de los estudiantes va que están poniendo en práctica lo que aprendieron durante los años.
16:48Entonces, igual va lo que los estudiantes les han enseñado
16:51y los padres de familia han sido un gran apoyo para llevar a cabo esta actividad que es un éxito.
16:58Este tipo de espacios fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo,
17:03permitiendo que los estudiantes desarrollen competencias científicas desde edades tempranas.
17:07Nuestro proyecto consiste en poder utilizar la energía de la luz solar para poder calentar varios alimentos
17:15o cocinar ahí mismo, utilizando materiales reciclables y que puedan ayudar al medio ambiente.
17:22En este caso estamos utilizando una caja de cartón, aluminio, cartulina, también palillos, pegamento
17:30y entre otros materiales que nos ayudarán.
17:33Y para poder representar que esto pueda funcionar, estamos utilizando galletas y malvaviscos.
17:38Hemos aprendido a poder cuidar de nuestro planeta, utilizando materiales reciclables
17:43para elaborar este proyecto y ver que sí puede funcionar.
17:48El Instituto Central Vicente Cáceres es uno de los centros educativos más emblemáticos de Honduras.
17:53Ha impulsado durante los últimos años iniciativas vinculadas a la innovación y la formación científica,
17:59incluyendo programas de robótica y actividades académicas que promueven la investigación estudiantil.
18:04Mi experimento se llama Cultivo de bacterias en gelatina.
18:07Este consiste en ver el crecimiento de bacterias en un medio de cultivo que es la gelatina.
18:15Nos demuestra que las bacterias cuando tienen sus condiciones adecuadas para crecimiento se reproducen súper rápido.
18:22Nuestro experimento fue un experimento de control de asistencia de RFI, o sea de identificación por medio de radio y
18:28frecuencia.
18:29Nuestro experimento más que todo consiste en reducir el tiempo de...
18:33Cuando un maestro pasa la lista de asistencia, se busca reducir ese tiempo de 5 a 7 minutos
18:39a menos de 40 segundos con nuestro experimento, que es automatizado, donde todos los resultados del alumno,
18:46ya sea la fecha, la hora exacta en la que ingresó, puedan verse en una pantalla de Excel tabulado automáticamente
18:51y se pueda llevar de informada más ordenada.
18:54Bueno, nosotros lo que hemos aprendido es cómo usar un sistema desde cero usando la IA virtual,
18:59usando la tecnología, sin necesidad de tener conocimientos previos.
19:03Hemos aprendido a usar un poco algunos sistemas de la computadora, cómo usarlos y sus funciones
19:09y cómo poder hacer este proyecto que se pueda expandir, ya que le ayudaría a muchos docentes de acá del
19:14central
19:14y lo haría algo más dinámico el tema de pasar la asistencia y no perder tanto tiempo en lo que
19:19es pasarla.
19:19La Feria de Ciencias se consolidó como una oportunidad para destacar el talento de los jóvenes
19:23y evidenciar el papel de la educación como motor para la generación de conocimiento
19:27y el desarrollo de nuevas ideas en beneficio de la sociedad.
19:42El arte, la creatividad y la literatura se unen en una experiencia única
19:46inspirada en una de las obras más queridas de todos los tiempos.
19:49La Alianza Francesa de Tegucigalpa invita al público a participar en el taller creativo
19:54El viaje del principito, Pinta tu tote bag, una actividad para todas las edades
19:58donde los participantes podrán dar vida a escenas y personajes de esta emblemática historia
20:03Para conocer más detalles sobre esta iniciativa, nos acompaña Vía Llamada
20:07Mercy Galindo, oficial de Mercadeo y Gestión de Mujeres en las Artes
20:11Saludos estimada, cuéntenos en qué consiste esta experiencia creativa
20:15Hola, buenos días, gracias por el espacio. El día de hoy estoy muy feliz y contenta
20:22en nombre de Mujeres en las Artes a través de su proyecto comercial Estudio 1331
20:27poder comentarles que este 6 de junio estaremos realizando esta experiencia
20:31que es inspirada tanto en la magia y el universo del principito
20:35Esta es una actividad diseñada para que las personas puedan desconectarse de la rutina
20:41y conectar con su lado creativo. Durante el taller, cada participante transformará un tote bag
20:47en una pieza de arte, referenciándose en diferentes pasajes del libro
20:54que este es un libro icónico como lo sabemos
20:58y los participantes van a poder tener la libertad de interpretar la historia
21:03desde su propia creatividad
21:05Este es 6 de junio, de 2 a 4 de la tarde, en Alianza Francesa de Tegucigal
21:11Cuéntenos cómo surge esta idea de desarrollar esta actividad, ¿por qué El Principito?
21:16Bueno, El Principito, hicimos una conexión junto con Alianza Francesa
21:22que nos está brindando también el espacio, ¿verdad?
21:24como una colaboración entre centros culturales
21:28para llegar a otro tipo de público
21:30Desde Estudio 1331 pensamos que el arte es para todas las edades
21:36para todo tipo de público
21:38Nosotros recibimos desde niños hasta adultos mayores
21:40Entonces creemos en el acceso al arte y la cultura en general
21:45y conocer más sobre estas icónicas obras de arte, por decirlo así
21:51Cuéntenos qué se necesita para poder participar en este taller
21:55Hay que tener conocimiento previo de pintura o de dibujo
21:58Cuéntenos un poquito también sobre los materiales que se van a utilizar en este taller
22:02Ok, bueno, no se necesita experiencia y esa es una de las cosas más bonitas de este taller
22:07Está pensado para personas con o sin experiencia
22:10Lo importante es tener la ganas de crear, experimentar y disfrutar de una tarde diferente
22:16Es un sábado que van a poder hacer algo que es fuera de lo normal
22:20Y nosotros lo guiamos en todo el proceso
22:23Tenemos una artista que tiene toda la experiencia para poder guiarlos en cada proceso
22:30Y así ellos puedan crear su tote al final como una obra de arte creada por ellos mismos paso a
22:36paso
22:36Cuéntenos qué representa El Principito dentro de la cultura tanto francesa como para nosotros
22:41Y por qué sigue siendo una obra tan vigente
22:44Bueno, El Principito nos ayuda para activar nuestra imaginación, nuestra creatividad
22:51Nosotros como adultos creo que a veces perdemos esa magia de la creatividad
22:56Porque la rutina nos lleva a estar enfocados en el trabajo, en la familia
23:03Pero también olvidamos que tenemos ese punto creativo que es muy importante de alimentarlo
23:10Entonces creo que El Principito cuenta la historia de esta persona adulta que se le olvida lo que es ser
23:18niño
23:18Entonces queremos llevar esa historia al mundo real, como decirlo aquí
23:24Y que las personas se sientan identificadas y que puedan ver y sacar esa creatividad que tienen dentro
23:31Perfecto, ya para terminar cuéntenos un poquito sobre cómo pueden las personas inscribirse a este taller
23:37Cuál es el costo de este y nos recuerda por favor también la fecha y la hora donde van a
23:41estar
23:43Perfecto, bueno, es este sábado 6 de junio de 2 a 4 de la tarde
23:47Nos pueden encontrar las inscripciones en nuestra página web como www.studio1331.com
23:54O en nuestras redes sociales como Estudio 1331 Oficial
23:58Ahí nosotros les podemos mandar toda la información
24:00El costo de la inscripción es de 500 lempiras e incluye todos los materiales
24:05Ustedes solo tienen que llegar y sacar su creatividad
24:09Perfecto, muchísimas gracias Merci
24:11Pues invitamos a toda la población a que pueda ser parte de este bonito taller
24:24El Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
24:28Se ha consolidado como uno de los principales espacios de conservación, investigación y educación científica del país
24:37Entre sus exhibiciones destacan restos de mamíferos prehistóricos
24:41Un esqueleto de ballena de aproximadamente 15 metros de longitud
24:44Y muestras representativas de diversos ecosistemas nacionales
24:48Es un sitio donde se alojan y se depositan diferentes especímenes silvestres
24:55Para objeto de estudio, investigación o para exposición al público
25:02Para dar a conocer nuestra flora fauna nacional
25:05En el museo se encuentran diferentes colecciones
25:08Principalmente la del acceso al público
25:11En las colecciones de exposición
25:12La que estamos hoy, el día de hoy
25:15Y se encuentran colecciones de fósiles
25:18Fósiles encontrados en Honduras
25:21Algunas colecciones de invertebrados marinos
25:24Una colección de peces
25:26Colección de anfibios, reptiles, aves, mamíferos
25:30Y también se encuentran representaciones a mini escala de maquetas
25:35Con alguna fauna de los diferentes bosques, selvas o ecosistemas de Honduras
25:42El centro también cuenta con colecciones de reptiles, anfibios
25:45Y otras especies utilizadas en actividades académicas
25:48E investigaciones desarrolladas por docentes y estudiantes universitarios
25:52Lastimosamente no vamos a encontrar lo que son fósiles de dinosaurios
25:55Porque cuando estos existieron
25:58Centroamérica todavía no estaba formada
26:01Eran pequeñas islas o hilotes
26:03Entonces hasta el momento no se han encontrado fósiles de dinosaurios
26:08Realizan una amplia gama de investigaciones
26:10Desde biogeografía, taxonomía
26:13La más reciente tiene que ver con algunos insectopalos
26:17Son aquellos organismos que asimilan a ser una rama muy delgado
26:23La última publicación corresponde al género autolica
26:28Que se han reportado nuevas localidades
26:30Que se desconocían que estaban para Honduras
26:33Que se habían registrado de forma formal científica
26:37Además de su función científica
26:39El museo recibe visitas de centros educativos y público en general
26:42Promoviendo el conocimiento sobre biodiversidad
26:45Conservación ambiental y patrimonio natural
26:47Es importante resaltar que este es el primer museo
26:50Que se instituyó en Honduras
26:53Actualmente creo que hay uno en proceso
26:56En San Pedro Sula
26:58También de la Universidad Nacional de Honduras
27:01Y no sé si hay uno pequeño
27:03En lo que sería la Isla de las Bahías
27:05Es un gran espacio ya que recibimos escuelas, colegios
27:10Y personas extranjeras, personas nacionales
27:14Incluso realizamos una actividad que se conoce como museo móvil
27:18Que es que desplazamos los ejemplares de las diferentes colecciones
27:22A aquellas comunidades, colegios o escuelas
27:24Muy retiradas que no pueden visitar lo que sería ciudad universitaria
27:28Para poder recibir información
27:30Ya que aquí impartimos charlas de ambiental
27:32Y cualquier otro tipo de charla
27:35Que la persona previamente solicite
27:37Para que el personal se prepare
27:38Y pueda impartir
27:39Fomentando la protección de la vida silvestre
27:42Los cuidados que debemos tener como personas
27:44Cuando estemos en un bosque
27:46Y fomentar el cuidado al medio ambiente
27:48Con más de cuatro décadas de trayectoria
27:51El Museo de Historia Natural
27:52Continúa fortaleciendo su labor educativa
27:54Y de conservación
27:55Contribuyendo al estudio
27:56Y de protección de los recursos naturales de Honduras
28:01El Centro Cultural de España en Tegucigalpa
28:04Desarrolló el taller Acerca Sonar Distinto
28:06Una propuesta formativa orientada a fortalecer la creatividad
28:10El trabajo colaborativo y la construcción colectiva
28:12De ideas a través del arte y la innovación
28:16Durante cinco jornadas
28:17Los participantes exploraron metodologías y herramientas
28:20Que promueven nuevas formas de pensar
28:21Crear y desarrollar proyectos de manera conjunta
28:24Consiste en aprender a utilizar el podcast
28:26Más allá de una herramienta de comunicación
28:28Con una herramienta cultural
28:30Para aprender a escuchar
28:32A pensar, a crear
28:34Y a realizar relatos situados
28:37Entonces los alumnos
28:38Durante este taller
28:39Pasan por todo el proceso creativo
28:41De la producción de un podcast
28:43Desde la idea
28:44Hasta cómo convertir esa idea en un relato
28:46Y en una historia
28:47Realizar el guión
28:48El diseño sonoro
28:51La edición
28:52Todo hasta que
28:54Comproducimos con los alumnos
28:55Cuatro piezas diferentes
28:56Y ellos han elegido sus temáticas
28:58El taller estuvo dirigido
29:00A personas interesadas en el arte
29:02La creatividad
29:02Y los procesos colaborativos
29:04Ofreciendo un espacio
29:05Para el intercambio de conocimientos
29:06Y la experimentación
29:07Con enfoques innovadores
29:08De creación colectiva
29:10Una de las piezas
29:11Habla sobre la situación
29:12Del transporte público
29:13Es curioso
29:14Porque en cada curso
29:15Que hemos hecho
29:15En Bolivia
29:16En Salvador
29:16Y aquí
29:17Es un tema recurrente
29:18Ya que es un problema
29:19Son temas de proximidad
29:20Y de cercanía
29:21Hay un podcast
29:22Sobre la prostitución
29:23Hay un podcast
29:25Sobre la precariedad
29:26De los artistas
29:27Aquí en Tegucigalpa
29:30Sobre todo
29:30Cuando llega la hora
29:31De jubilación
29:32Y hay un podcast
29:33Sobre salud mental
29:34Tema también necesario
29:36Sonar Distinto
29:37Forma parte del programa
29:38Acerca de Cooperación Cultural
29:40Una iniciativa
29:40Que busca contribuir
29:41A la formación
29:42De profesionalización
29:43De agentes culturales
29:44En distintos países
29:45Fomentando la participación ciudadana
29:47Y el desarrollo
29:47De proyectos
29:48Con impacto social
29:49Y cultural
29:49Pues bueno
29:51Es importante también
29:51La educación no formal
29:53Poder tener acceso
29:54Aprender otro tipo
29:55De herramientas
29:56Sobre todo
29:57También generar
29:57Estos espacios
29:58Compartidos
29:59Y participativos
30:00Y en el caso
30:01Del podcast
30:02Pues es una herramienta
30:03Muy potente
30:04También para la formación
30:05Porque darle un micro
30:06A una persona
30:07Es decirle
30:08Tu voz importa
30:09Y tu historia
30:10Me merece ser escuchada
30:11Entonces son procesos
30:12Muy interesantes
30:13El CCET
30:15Continúa promoviendo
30:16Espacios de aprendizaje
30:17Y encuentro
30:17Que fortalecen
30:18El sector cultural hondureño
30:19Y estimulan
30:20La generación
30:20De nuevas ideas
30:21Desde la creatividad
30:22Y el trabajo
30:23En comunidad
30:34Tegucigalpa
30:35Tegucigalpa se convirtió
30:35Esta semana
30:36En el escenario
30:36Del mejor tenis
30:37De mesa juvenil
30:38De la región
30:38Al ser la sede
30:39Del campeonato
30:40Centroamericano
30:41U15
30:42Y U19
30:42Evento que reúne
30:44A las promesas
30:44De este deporte
30:45Provenientes
30:46De distintos países
30:47De Centroamérica
30:50El torneo
30:51Reúne atletas
30:52De las categorías
30:52Sub-15
30:53Y Sub-19
30:54Quienes compiten
30:55En las modalidades
30:56Individuales
30:56Dobles
30:57Y por equipos
30:58Buscando sumar
30:59Experiencia internacional
31:00Y posicionarse
31:01Entre los mejores
31:01Exponentes juveniles
31:02De la región
31:03Están participando
31:04Honduras
31:05Que es la sede
31:06Está México
31:07Está El Salvador
31:08Está Costa Rica
31:09Está Guatemala
31:10Está Panamá
31:11El campeonato
31:13Estamos iniciando
31:13Con la modalidad individual
31:15En cada categoría
31:17Los jugadores
31:18Se reparten en grupos
31:19De tres o cuatro deportistas
31:20Que juegan todos
31:22Contra todos
31:22Entre sí
31:23Los dos primeros
31:24Pasan a una llave final
31:26Que es la simple eliminación
31:27Hasta llegar a tener
31:29El campeón
31:29En dobles
31:31Es directamente
31:32Una llave de simple eliminación
31:34Hasta llegar al campeón
31:35En equipos
31:37Como solamente
31:37Tenemos cinco equipos
31:38En cada rama
31:39Juegan grupos
31:40Los cinco equipos
31:41Todos contra todos
31:42Para atacar un campeón
31:44Para Honduras
31:45La competencia
31:45Representa
31:46Una importante vitrina
31:47Para mostrar el crecimiento
31:48Que ha tenido
31:49El tenis de mesa nacional
31:50En los últimos años
31:51Este torneo
31:52Es clasificatorio
31:53Para los Juegos Panamericanos
31:55Por eso
31:56La modalidad de equipos
31:57Que normalmente
31:57Se juega
31:58Al comienzo
31:59Se va a jugar
32:00Esta vez al final
32:00Porque es la modalidad
32:02Que va a clasificar
32:03Cuáles son los equipos
32:04Que van a los Juegos Panamericanos
32:06Los seleccionados hondureños
32:07Llegan al campeonato
32:08Tras una intensa preparación
32:10Que incluyó
32:10Campamentos de entrenamiento
32:11Y torneos nacionales
32:12De fogueo
32:13Ah no, no
32:14El deporte
32:14Es la salvación del mundo
32:16Digo yo
32:16Un poquitico de sesgo
32:18Pero sí
32:20En la medida que los niños
32:21Y las niñas
32:21Los estimulemos
32:22A hacer deporte
32:23A hacer actividad física
32:24Van a aprender muchas cosas
32:26Aprenden socialización
32:28Que hoy en día no hay casi
32:29Porque las familias
32:30Son de unidos
32:30Muchachitos
32:31Y 40 animales
32:34Van a aprender
32:36Responsabilidades
32:37A ser responsables
32:38Aprenden
32:38Aunque cuando suene muy irónico
32:40Aprenden a saber perder
32:42Porque uno tiene que
32:43Afrontar las derrotas
32:45Para poder ser un buen ganador
32:46Y sube su nivel
32:48Y eso
32:49Todo este tipo de actividades
32:50Permite estar alejados
32:51De las drogas
32:52Y otras cosas perniciosas
32:54Que abundan hoy en día también
32:56El campeonato centroamericano
32:58U15 y U19
32:59Es considerado
33:00Uno de los eventos juveniles
33:01Más importantes
33:02Del calendario regional
33:03Y reúne a las nuevas generaciones
33:04Que buscan abrirse camino
33:06En el tenis de mesa
33:07Centroamericano
33:10La segunda edición
33:11De la Copa Unitec
33:12Se desarrolló
33:13Esta semana
33:14En Tegucigalpa
33:14Reuniendo a cientos
33:16De estudiantes atletas
33:17De distintas universidades
33:18Hondureñas
33:19En una competencia
33:20Que promueve
33:20El talento
33:21La sana convivencia
33:22Y el espíritu deportivo
33:24La actividad
33:25Forma parte
33:26De un esfuerzo
33:26Por fortalecer
33:27El deporte universitario
33:28Y fomentar la integración
33:29Entre jóvenes
33:30De diferentes instituciones
33:31De educación superior
33:32Tenemos
33:34Bolíbol
33:35Baloncesto
33:35Y fútbol
33:36En masculino y femenino
33:37Tenemos las universidades
33:39La UNA
33:40La UPN
33:41La Politécnica
33:42Unitec
33:43En este caso
33:44La José Cecilio del Valle
33:45La UPN
33:46Y
33:48La Católica
33:50Esas son las universidades
33:51Que tenemos
33:51Tanto en masculino
33:52Como en femenino
33:53Desde el área de Unitec
33:54Nos estamos preparando
33:55Hace casi un año
33:56Con todo el tema logístico
33:57Todos los permisos
33:58Todo el tema de presupuesto
33:59Hay que recordar
34:00Que este es un evento
34:01Totalmente gratuito
34:02Para las demás universidades
34:04Y esperamos
34:05Que siga de esa forma
34:07Agradecer
34:08En este caso
34:08Unitec
34:08Por darnos
34:09Todo el tema
34:11Logístico
34:11Y de dinero
34:13Nosotros realmente
34:14Con el tema
34:15De la inscripción
34:15Comenzamos dos meses
34:17Antes del evento
34:17Y pues
34:19Las universidades
34:20Han estado trabajando
34:20Desde que se les hizo
34:21La invitación
34:21Más o menos
34:22Desde
34:23Príncipe de año
34:24Además de impulsar
34:26La competencia deportiva
34:27La Copa Unitec
34:28Busca promover valores
34:29Como el trabajo
34:29En equipo
34:30La disciplina
34:31El respeto
34:31Y el compañerismo
34:32Contribuyendo
34:33A la formación
34:33Integral
34:34De los estudiantes
34:34Dentro y fuera
34:35De las aulas
34:36Bien
34:37Nosotros trabajamos
34:37Con el reglamento
34:38De la ADU
34:38El cual se rige
34:40El deporte universitario
34:42A nivel nacional
34:42Y ellos se rigen
34:43También por otro ente
34:44Internacional
34:45Nosotros tenemos
34:46Una edad máxima
34:47De 25 años
34:48Con participantes
34:49Para fútbol
34:50Hasta 30 personas
34:51Bolíbol y baloncesto
34:52Hasta 20 personas
34:53Con la cantidad
34:54De equipos
34:54La verdad
34:55Es que crecimos
34:55Bastante
34:56En este caso
34:57Por primera vez
34:57La Politécnica
34:58Se hace presente
34:58Con un equipo
34:59De fútbol
35:00Y la verdad
35:01Es que nos enorgullece
35:02Porque son universidades
35:03Que a pesar
35:03De no tener
35:05Un área deportiva
35:07Como tal
35:07Hacen el esfuerzo
35:08Para estar con nosotros
35:09Con encuentros
35:11Programados
35:11Durante toda la semana
35:12El evento
35:13Se consolida
35:13Como uno
35:14De los torneos
35:14Deportivos
35:14Universitarios
35:15Más importantes
35:16Del país
35:17Fortaleciendo
35:17Los lazos
35:18Entre las distintas
35:19Comunidades académicas
35:20Y brindando
35:20Una plataforma
35:21Para que los jóvenes
35:22Atletas
35:22Demuestren sus capacidades
35:34La historia
35:34De la humanidad
35:35Guarda civilizaciones
35:36Que marcaron
35:37El rumbo
35:37Del mundo
35:38Y una de las más
35:39Influyentes
35:40Fue
35:40La Antigua Grecia
35:41Sus aportes
35:42En la filosofía
35:43La política
35:43El arte
35:44Y el deporte
35:45Siguen presentes
35:46Incluso
35:46En la actualidad
35:49Ubicada al sureste
35:50De Europa
35:51La Antigua Grecia
35:52Floreció hace más
35:53De 2.000 años
35:54Y estuvo conformada
35:55Por diferentes ciudades
35:56Estado
35:57Como Atenas
35:58Esparta
35:58Y Corinto
35:59Cada una
36:00Con sus propias
36:01Leyes
36:01Y costumbres
36:02Atenas
36:03Se destacó
36:03Por convertirse
36:04En la cuna
36:04De la democracia
36:05Un sistema político
36:06Que permitió
36:07La participación
36:08De los ciudadanos
36:09En las decisiones
36:09De gobierno
36:10Los griegos
36:11También dejaron
36:12Un importante
36:12Legado intelectual
36:13Filósofos
36:14Como Sócrates
36:15Platón
36:15Y Aristóteles
36:16Revolucionaron
36:17La manera
36:17De pensar
36:18Sobre la vida
36:18La ciencia
36:19Y el conocimiento
36:20Sus enseñanzas
36:22Aún son estudiadas
36:22En escuelas
36:23Y universidades
36:24De todo el mundo
36:25En el ámbito deportivo
36:26Grecia fue el lugar
36:28Donde nacieron
36:28Los primeros
36:29Juegos Olímpicos
36:30Realizados en honor
36:31A los dioses
36:32Del Olimpo
36:33Estas competencias
36:34Reunían a atletas
36:36De distintas regiones
36:36Y promovían valores
36:37Como la disciplina
36:38La fuerza
36:39Y el honor
36:40La mitología griega
36:41También ha trascendido
36:43A través de los siglos
36:44Historias como
36:45Zeus
36:45Poseidón
36:46Y Atenea
36:46Y otros dioses
36:48Formaron parte
36:48De las creencias
36:49Y explicaciones
36:50Sobre la naturaleza
36:51Y el universo
36:52En aquella época
36:52Además la arquitectura
36:54Griega se convirtió
36:55En un símbolo
36:56De grandeza
36:56Y perfección
36:57Templos como
36:58El Partenón
36:59Construido en honor
37:00A la diosa Atenea
37:01Continúan siendo
37:02Admirados por millones
37:03De personas
37:04Debido a su diseño
37:05Y valor histórico
37:06La antigua Grecia
37:07No solo fue
37:08Una civilización
37:08Poderosa
37:09Sino también
37:09Una fuente
37:10De conocimiento
37:11Y cultura
37:11Que transformó
37:12La historia
37:12De la humanidad
37:13Y cuyo legado
37:14Continúa vigente
37:15En el mundo moderno
37:28El Sistema Nacional
37:29De Emergencias
37:309-11
37:31Es una herramienta
37:32Fundamental
37:32Para salvar vidas
37:33Y atender situaciones
37:34Críticas
37:35En todo el país
37:36Sin embargo
37:37Las llamadas falsas
37:38Las bromas
37:38Y el uso
37:39Inadecuado
37:39De este servicio
37:40Pueden retrasar
37:41La atención
37:42De emergencias
37:43Reales
37:43Para conocer más
37:44Sobre la importancia
37:45De utilizar correctamente
37:46Esta línea
37:47De emergencia
37:47Y cómo la comunicación
37:49Ciudadana puede contribuir
37:50A una respuesta
37:51Más eficiente
37:52Nos acompaña en el estudio
37:53Waleska Celaya
37:54Especializa en estrategia
37:55De comunicación
37:56Bienvenida licenciada
37:57Gracias por acompañarnos
37:58El día de hoy
37:59Muchas gracias
37:59Por la invitación
38:01Cuéntenos
38:01¿Qué representa
38:02Para el 9-11
38:03Para la seguridad
38:04Y la protección
38:05De la ciudadanía?
38:06Como sabemos
38:07Somos un sistema
38:07Nacional de seguridad
38:08Y hemos visto
38:10Que la prevención
38:11Comienza desde el conocimiento
38:13Y es por eso
38:14Que estamos impartiendo
38:17De saber cuándo
38:18Y cómo
38:19Podemos actuar
38:20Ante una situación
38:21De emergencia
38:22Y estamos abarcando
38:23Pues lo que es
38:23La educación
38:24Nuestros centros escolares
38:25Nuestros niños
38:26Formándoles
38:27Y inculcándoles
38:29El uso correcto
38:30De la línea
38:30Y qué hacer
38:31Ante una emergencia
38:32Porque no solo es
38:33El hecho de saber
38:34Usar la línea
38:35Qué hacer
38:36Cómo hacer
38:37Durante una emergencia
38:38Y la llamada
38:38Sino que también
38:39Nos instruimos
38:41Enseñándoles
38:41Que son primeros auxilios
38:43Qué hacer
38:44En casos de dengue
38:45Y que también
38:46También el 9-11
38:48Cuenta con médicos
38:50A través de la línea
38:51Y también
38:52Tenemos parte
38:53De intervención
38:54De crisis
38:55En este caso
38:56Adolescentes
38:56Vemos muchos casos
38:57En depresión
38:59Ansiedad
38:59Y que también
39:00Contamos
39:01Con ese servicio
39:02Dentro de la institución
39:04Cuéntenos
39:04Por qué es importante
39:05Pues que los jóvenes
39:06Y los niños
39:07Conozcan sobre todo
39:08Esto que nos acaba
39:08De mencionar
39:09Y más o menos
39:10Desde qué edad
39:11Los niños
39:11Ya pueden ir
39:11Entendiendo
39:12El funcionamiento
39:13Del 9-11
39:13Estamos abarcando
39:15Desde segundo
39:17Tercer grado
39:18Ya empezamos
39:19Que los niños
39:19Son más curiosos
39:20Ellos ya
39:22Preguntan
39:22Todo lo que actan
39:24Ellos con la policía
39:26Que esto
39:26Y es muy importante
39:28Como decíamos
39:29El conocimiento
39:30Es poder
39:30Y es por eso
39:31Que queremos
39:32Desde los niños
39:33Instruirlos
39:34De que hay una línea
39:35De emergencia
39:36Activa
39:36A nivel nacional
39:37Que puede causar
39:41Salvar una vida
39:42Esa es nuestra misión
39:43Salvar una vida
39:44Y que ellos
39:45Se sientan parte
39:46De poder ayudar
39:47A salvar la vida
39:47De alguien
39:48En una emergencia
39:49Ya nos comentaba
39:50Ciertas situaciones
39:51Anteriormente
39:52Pero cuéntenos
39:52Un poquito más
39:53Sobre otras situaciones
39:55En las que una persona
39:55Puede llamar
39:56Inmediatamente
39:57Al 9-11
39:57Para que lo puedan atender
39:59Nosotros les enseñamos
40:00A ellos
40:01Que se puede llamar
40:02En casos de incendios
40:03En casos de violencia
40:05Doméstica
40:06Intrafamiliar
40:06En casos de robos
40:10Asaltos
40:11En casos de que ellos
40:12Se sientan en peligro
40:14De un secuestro
40:14O en robo
40:17En casos de todos ellos
40:19Que se sientan inseguros
40:21Ok, coméntenos también
40:23Cuál es la información
40:23Que un ciudadano
40:24Cuando llama al 9-11
40:25Debe darles a ustedes
40:26Para poder atender
40:27Esta emergencia
40:29Les inculcamos
40:29Los cinco pasos
40:30El primero es
40:31Muy importante
40:32Enseñarles
40:33Que es una emergencia real
40:35Es importante
40:36Que los niños sepan
40:37Detectar que es una emergencia real
40:39Al momento de llamar
40:40A la línea
40:40El segundo paso
40:41Es enseñarles
40:42A llamar a la línea
40:449-11
40:44El tercer paso
40:46Es que ellos sepan
40:47Dónde están
40:49Brindar su ubicación
40:50Que ellos sepan
40:52Dónde detectar
40:53Los puntos
40:53En donde ellos estén
40:54Es muy importante
40:55Al momento de llamar
40:55A la línea
40:56Y sobre todo
40:57Contar la emergencia
40:58Qué está sucediendo
41:00Nosotros contamos
41:01Con monitoreos
41:02Con call center 24-7
41:04Y es enseñarles a ellos
41:06De que mientras ellos
41:07Están realizando
41:08Su llamada
41:08Nosotros ya estamos
41:09Monitoreando
41:10Para poder llegar
41:11Rápido
41:12A donde ellos
41:12Solicitan
41:13La unidad
41:15Y el paso
41:16Número cinco
41:17Es que ya está
41:18Afuera
41:19Sea la emergencia
41:20Verdad
41:20En un dado caso
41:21Los entes
41:22Que coordinamos
41:23Como Policía Nacional
41:24Cruz Roja
41:25Cruz Verde
41:26Copeco
41:27O nosotros mismos
41:29Si estamos
41:30Dependiendo de la emergencia
41:31Mencionaba un punto
41:32Muy importante
41:33Ustedes
41:33Que proporcionar
41:34La ubicación
41:35En el caso
41:35Por ejemplo
41:36Que algún joven
41:37Sea el que esté llamando
41:38No sepa cómo ubicarse
41:40¿Cómo podrían ustedes
41:41Pues atender
41:42Esta emergencia?
41:43¿Cómo podrían
41:44Hacer que el joven
41:45Les brinde exactamente
41:46La ubicación
41:47O saber
41:48Dónde llegar?
41:49Nosotros
41:50En los centros escolares
41:52Enseñamos
41:53Eso
41:53Lo practicamos
41:55Ellos ya saben
41:56Los niños son tan inteligentes
41:57Ahorita
41:58Y que actan muy rápido
41:59Entonces ellos
42:00Se preparan
42:01Para el momento
42:02De una emergencia
42:02Que nunca se sabe
42:03Ok
42:04Ya para terminar
42:04Licenciada
42:05Cuéntenos un poquito
42:06De las consecuencias
42:07De realizar llamadas
42:08Falsas
42:08O bromas
42:09Que los niños
42:10También pueden hacer
42:11Las al 9-11
42:11Les enseñamos
42:12La importancia
42:13De que un segundo
42:15Puede salvar una vida
42:16Una llamada
42:17De hacer bromas
42:19Satura la línea
42:20Hacemos gastos
42:21De recursos
42:22De nuestra institución
42:23Y que realmente
42:24El punto central
42:26De esto es
42:27Que una persona
42:28Sí puede estar muriendo
42:29En el segundo
42:30En que ellos
42:30Quieren realizar
42:32Esa broma
42:32Y creo que
42:33Están aprendiendo
42:34Hemos tenido
42:35Una respuesta
42:36Muy efectiva
42:37Y de eso se trata
42:39De inculcarles
42:40La importancia
42:41Ok
42:42Nada más
42:42Un mensaje final
42:43Para toda la población
42:44Para que sepan
42:45Pues el buen uso
42:46De la llamada
42:48Telefónica
42:489-11
42:49Que desde el Sistema
42:50Nacional de Emergencias
42:51Continuamos trabajando
42:52Para fortalecer
42:53La prevención
42:54La educación
42:55De una respuesta
42:55Oportuna
42:56Y que nuestro objetivo
42:57Es que cada niño
42:59Conozca cómo actuar
43:00Ante una emergencia
43:01Y se convierte
43:02En un aliado
43:03En nuestra misión
43:04De salvar vidas
43:05Muchísimas gracias
43:06Licenciada
43:06Por acompañarnos
43:08Muchísimas gracias
43:09Con esto continuamos
43:10Con más noticias
43:12Los teléfonos celulares
43:14Las computadoras
43:14Las tabletas
43:15Y los televisores
43:16Forman parte
43:17De nuestra vida diaria
43:18Sin embargo
43:18Pasar demasiadas horas
43:20Frente a una pantalla
43:20Puede afectar
43:21Nuestra salud
43:22Más de lo que imaginamos
43:25Cada vez es más común
43:26Ver niños
43:27Jóvenes
43:27E incluso adultos
43:28Pasar varias horas
43:29Al día
43:29Frente a una pantalla
43:30Ya sea por trabajo
43:31Estudio
43:32Entretenimiento
43:33O las redes sociales
43:34El uso de dispositivos
43:35Electrónicos
43:36Se ha convertido
43:37En parte de nuestra rutina diaria
43:38Sin embargo
43:39Los especialistas
43:40Advierten que
43:41El uso excesivo
43:42De pantallas
43:42Puede traer
43:43Consecuencias importantes
43:44Para la salud física
43:45Y mental
43:46Uno de los efectos
43:47Más frecuentes
43:48Es la fatiga visual
43:49Digital
43:49Permanecer
43:50Largos periodos
43:51Observando celulares
43:52Tabletas
43:52Computadoras
43:53O televisores
43:54Puede provocar
43:55Recequedad ocular
43:55Visión borrosa
43:57Dolores de cabeza
43:58Y dificultad
43:59Para enfocar la vista
44:00Además
44:00La exposición prolongada
44:01A la luz
44:02Emitida por los dispositivos
44:03Puede alterar
44:04Los ciclos naturales
44:05Del sueño
44:05Especialmente
44:06Cuando se utilizan
44:07Durante la noche
44:08Antes de dormir
44:08Los expertos
44:10También señalan
44:10Que el exceso
44:11De tiempo
44:11Frente a las pantallas
44:12Puede contribuir
44:13Al sedentarismo
44:14Reduciendo la actividad
44:15Física diaria
44:16Y aumentando
44:17El riesgo
44:17De sobrepeso
44:18Obesidad
44:19Y otros problemas
44:20Relacionados
44:20Con la salud
44:21Cardiovascular
44:22En niños y adolescentes
44:23Esta situación
44:24Puede afectar
44:25Al desarrollo
44:25De hábitos saludables
44:26Y limitar
44:27El tiempo
44:27Dedicado
44:28A actividades
44:28Recreativas
44:29Deportivas
44:30Y de interacción
44:31Social
44:31Ante esta realidad
44:32Los profesionales
44:33De la salud
44:34Recomiendan
44:34Establecer
44:35Límites
44:36De tiempo
44:36Para el uso
44:36De dispositivos
44:37Electrónicos
44:38Realizar pausas
44:39Frecuentes
44:39Durante las jornadas
44:40De estudio
44:40O de trabajo
44:41Fomentar
44:42Actividades
44:42Al aire libre
44:43Y evitar
44:43El uso
44:44De pantallas
44:44Al menos
44:45Una hora
44:45Antes de dormir
44:46La tecnología
44:47Ofrece
44:47Grandes
44:48Beneficios
44:48Cuando se utiliza
44:49De manera
44:49Responsable
44:50Mantener
44:51Un equilibrio
44:51Entre el mundo
44:52Digital
44:52Y las actividades
44:53Cotidianas
44:54Es fundamental
44:54Para proteger
44:55Nuestra salud
44:56Y bienestar
44:56En todas las etapas
44:57De la vida
45:08Esta mañana
45:09El Colegio Profesional
45:10Unión Magisterial
45:11De Honduras
45:11Col Prosuma
45:12Celebra un acontecimiento
45:13Especial
45:14Al conmemorar
45:15Su 63 aniversario
45:16De fundación
45:17Como parte
45:18De esta fecha
45:18Se desarrolla
45:19Una conferencia
45:20De prensa
45:20En la que se abordaron
45:21Temas relacionados
45:22Con los logros
45:23Los desafíos
45:24Y las proyecciones
45:24De esta organización
45:26Gremial
45:26Que ha representado
45:27Al Magisterio Hondureño
45:28Durante más de seis décadas
45:30Para conocer más detalles
45:31De esta actividad
45:32Hacemos contacto
45:33Con nuestra compañera
45:34Andrea Torres
45:34Quien se ha movilizado
45:35A la Plaza del Col Prosuma
45:37Adelante Andrea
45:40Muchas gracias Naomi
45:41Así ya nos encontramos
45:42Aquí en la Plaza Central
45:44Del Col Prosuma
45:46Celebrando los 63 años
45:47De aniversario
45:48De esta institución
45:50Estamos con
45:51Lourdes Vázquez
45:52Secretaria del Interior
45:53Del Col Prosuma
45:54Cuéntenos Lourdes
45:55¿Qué está celebrando
45:57Hoy el Col Prosuma
45:58Este 5 de junio?
46:00Muy buenos días
46:01A todos
46:02Muchas gracias
46:03Por estar compartiendo
46:04Con nosotros
46:04Esta festividad
46:05Hoy pues nos encontramos
46:08Con toda una serie
46:09De actividades
46:10Para festejar
46:1263 años de lucha
46:13De nuestro amado
46:14Y glorioso
46:15Col Prosuma
46:16Es un honor
46:17Pertenecer a esta
46:18Organización gremial
46:20Donde se han ganado
46:22Bastantes luchas
46:23Más que todo
46:24En defensa
46:25De la educación
46:26Del magisterio
46:27En sí
46:28Y pues el día de ayer
46:30Era el día
46:30Conmemorativo
46:31¿Verdad?
46:32El día 4 de junio
46:33Pero lo hicimos
46:35Extensivo también
46:36Hasta este día 5
46:37Y hoy pues
46:38Realmente
46:39Hoy solo es
46:40Festividades
46:41Con diferentes
46:42Centros educativos
46:43Que nos brindan
46:44Su arte cultural
46:46Lo que es
46:47Las tradiciones
46:48De nuestro municipio
46:49De nuestro departamento
46:51De donde ustedes
46:51Pueden apreciar
46:52Y degustar
46:53De cada uno
46:54De los platillos
46:55¿Verdad?
46:55De nuestra amada Honduras
46:57Así que el Colprosuma
46:58Siempre se identifica
47:00Por estar presente
47:01En diferentes
47:02Actividades
47:03Cuéntenos
47:04Profesora
47:05¿Cuál es la lucha
47:06Actual
47:07De esta institución
47:08Del Colprosuma?
47:09Porque hemos escuchado
47:10A la presidenta
47:11Grace Rodríguez
47:12Hablar
47:13Sobre la lucha
47:14De los maestros
47:15Y los salarios
47:16Justos
47:16Y va mucho más allá
47:17De lo que ha ocurrido
47:19A lo largo de los años
47:19Así es
47:21Realmente
47:21¿Verdad?
47:22Sabemos que
47:23Como
47:24Trabajadores
47:24De la educación
47:25Merecemos
47:27Que se nos reconozca
47:28¿Verdad?
47:29Un salario digno
47:31Y por ello
47:32Pues estamos
47:32En esta lucha
47:33Además de ello
47:35Siempre
47:36Pretendemos
47:37Que nuestros
47:37Centros educativos
47:38Sean dignos
47:40Para nuestros niños
47:41¿Verdad?
47:41Que tengan sus textos
47:43Escolares
47:44Porque muchas veces
47:45Se nos cuestiona
47:46Pero el maestro
47:48Es el que tiene que
47:48Desembolsar
47:50De nuestro propio salario
47:52Para poder tener
47:53Los textos
47:54Las fotocopias
47:55El combustible
47:57Para podernos
47:58Trasladar
47:58Comprar
47:59Ya sea una moto
48:01O caminar en mototaxi
48:03Para poder llegar
48:04A nuestros centros
48:05Educativos
48:05Entonces somos
48:06Un gremio
48:07Bien comprometido
48:08Entregados
48:09A la educación
48:09Por ende
48:10Merecemos
48:11Que se nos brinde
48:12¿Verdad?
48:13Este
48:15Reajuste salarial
48:16Igual
48:17Pues verdad
48:18Que nuestros niños
48:19Y niñas
48:20Tengan las mejores condiciones
48:21Para un desarrollo educativo
48:24A un nivel
48:25De un ambiente
48:26Digno
48:27¿Verdad?
48:27Para ellos
48:29Actualmente
48:29Profesora
48:30¿Qué mensaje
48:31Le podríamos dar
48:32También al gobierno
48:33Para que escuche
48:35Las luchas
48:36No solo de los profesores
48:37Sino también
48:38De los estudiantes
48:39Que hoy exigen
48:40Como usted lo menciona
48:41Condiciones dignas
48:42¿Qué mensaje
48:43Le podemos dar
48:43En la celebración
48:44De estos 63 años
48:45Que hemos conocido
48:46Que el Colprosuma
48:47Ha luchado
48:48Por muchas cosas
48:49Como ustedes
48:49Ya lo dijeron
48:50En el estatuto
48:50Del docente
48:51Leyes
48:52Que apoyen
48:53A los maestros
48:54Y a los docentes
48:54¿Qué le podemos mencionar
48:55Al gobierno?
48:56Bueno
48:56Esto decirles
48:57Señores
48:58Gobernantes
48:59¿Verdad?
48:59Que ustedes también
49:01Todas las personalidades
49:02Que están en la cúpula
49:04¿Verdad?
49:04Gobernamental
49:05Pasaron por las manos
49:06De un maestro
49:07¿Verdad?
49:08Entonces deben de valorar
49:10El trabajo
49:10Que hacen
49:11Y nuestros jóvenes
49:13También
49:13Merecen
49:16Nuestros jóvenes
49:18También
49:18Merecen
49:19¿Verdad?
49:19Que sean escuchados
49:21Es lamentable
49:22¿Verdad?
49:22Como
49:23Se ha visto el cambio
49:25Vaya
49:25En la universidad autónoma
49:27Donde nuestros jóvenes
49:28Los padres de familia
49:29Tienen un gran apoyo
49:31En lo que es
49:32El transporte
49:33¿Verdad?
49:34Para que nuestros jóvenes
49:35Vayan más seguros
49:36Y querer
49:37Quitar todos esos beneficios
49:39A nuestra juventud
49:40No es justo
49:42Así que piensen
49:43Nuestra juventud
49:45Es el porvenir
49:46De nuestra Honduras
49:47Muchas gracias
49:48Profesora
49:49De esta manera
49:49Pues felicitamos
49:50A todos los profesores
49:51Que son parte
49:52De esta institución
49:53Del Colegio de Superación
49:54Magisterial
49:55En su 63 aniversario
49:57Les deseamos
49:58Muchas felicidades
49:59Que continúen
50:00Pues en su lucha
50:02Sean escuchadas
50:03Y de esta manera
50:03Naomi
50:04Nosotros regresamos
50:05A los estudios
50:05De STVE Telebásica
50:09El Centro Hondureño
50:11Para el Niño Quemado
50:12CENIC
50:12Y la Fundación
50:13Por la Vida
50:13Del Niño Quemado
50:14Fundan Iquem
50:15Lanzaron la campaña
50:16Solidaria
50:17Dona un Snack
50:18Con el objetivo
50:19De recolectar
50:19Meriendas saludables
50:20Para los niños
50:21Hospitalizados
50:22Por quemaduras
50:23Que reciben
50:23Atención médica
50:24Especializada
50:25La iniciativa
50:26Estará vigente
50:26Durante todo el mes
50:27De junio
50:28E invita a ciudadanos
50:29Y empresas
50:30A realizar sus donaciones
50:31En las oficinas
50:32De talento humano
50:32De la institución
50:33Entre los productos
50:34Que pueden donarse
50:35Se encuentran
50:36Las galletas
50:36Barras de cereal
50:37Jugos
50:38Frutas
50:39Yogur alto
50:39En proteína
50:40Gelatinas
50:41Muffins
50:42Frutos secos
50:43Gomitas
50:43Y papillas
50:44De fruta
50:44Los organizadores
50:45Destacan
50:46Que estas contribuciones
50:47Ayudarán a fortalecer
50:48La nutrición
50:49Y el bienestar
50:50De los pacientes
50:50Durante su proceso
50:51De recuperación
50:52El CENIC
50:53Y Fundan Iquem
50:54Brindan ayuda médica
50:55Quirúrgica
50:56Y de rehabilitación
50:57Gratuita
50:58A niños sobrevivientes
50:59De quemaduras
51:00En Honduras
51:00Además de promover
51:01La prevención
51:02De estos accidentes
51:03A nivel nacional
51:12Conozcamos ahora
51:13Los resultados
51:13De nuestra encuesta
51:14Les recuerdo
51:14La pregunta
51:15¿Los estudiantes
51:16Deberían recibir
51:17Educación financiera?
51:19Opción A
51:19Sí
51:20Es fundamental
51:20Para su futuro
51:21Opción B
51:22Solamente en educación media
51:23Opción C
51:24No
51:25Eso debe enseñarse
51:26En casa
51:26Veamos las respuestas
51:28En nuestra página
51:29De Instagram
51:33Un 91%
51:35Cree que sí
51:36Y que es fundamental
51:36Para su futuro
51:37Y solamente
51:38Un 9%
51:39Cree que solamente
51:40Debe enseñarse
51:40En educación media
51:41Conozcamos ahora
51:43Los resultados
51:43En nuestro canal
51:44De WhatsApp
51:4825 personas
51:49Cree que sí
51:50Es fundamental
51:50Para su futuro
51:51Y solamente
51:52Una persona
51:52Cree que solamente
51:53Debe enseñarse
51:55En educación media
52:02Así llegamos al final
52:03De esta edición
52:04De Educatev Honduras
52:05Les agradecemos
52:06Por habernos acompañado
52:07Y esperamos
52:08Que la información
52:08Compartida
52:09Les haya sido útil
52:10Y los motive
52:10A seguir apostando
52:11Por la educación
52:12Recuerde que puede
52:13Encontrarnos
52:13En todas nuestras
52:14Redes sociales
52:15Como STVE Telebásica
52:16Y visitar nuestra página
52:18Web para más
52:18Contenido educativo
52:19La educación
52:20Es el camino
52:21Hacia un mejor futuro
52:22Y juntos
52:22Podemos construir
52:23Una sociedad
52:24Más informada
52:25Y preparada
52:25Les invito también
52:26A que continúen
52:27Con la programación
52:27De STVE
52:28Y puedan disfrutar
52:29De nuestros capítulos
52:30De sus programas favoritos
52:31Hasta la próxima
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