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00:05Cuando era chico, decía que quería ser bombero, médico o paseador de perros.
00:11Pero ahora que soy más grande, creo que prefiero otra cosa.
00:14A veces me gusta la música, a veces prefiero los deportes, y otras sueño con conocer el mundo.
00:20Pero la verdad, la verdad, no tengo ni idea.
00:24A algunas de nosotras nos gustaría, cuando seamos más grandes, hacer lo mismo que nuestros papás, mamás o abuelos.
00:32A otras nos gustan cosas completamente distintas.
00:36Pero la mayoría de nosotras no la tiene tan clara.
00:40Estamos en un momento de cambio, y queremos encontrar las cosas que nos interesan,
00:45y también, aunque no sea fácil, imaginar cómo será nuestro futuro.
00:58¿Y ahora?
00:59¿Y ahora?
01:00¿Y ahora qué?
01:12¡Acción!
01:13¿Qué vas a hacer cuando seas grande?
01:15Todavía no sé.
01:17Pensá lo que te gusta.
01:18Dibujar.
01:19¿No te gustaría ser pintora?
01:20¿Pintora?
01:22No sé, la verdad no lo tengo tan claro.
01:24¿Y vos?
01:25Adivina.
01:30¿Tiene que ver relatura?
01:31Sí, sí.
01:34¿Hay que tener buena puntería?
01:36Sí, sí.
01:38Te iba a decir basquetbolista, pero...
01:40Pensás que debiera tomar unas clases, ¿no?
01:42Unas cuantas.
01:45¿Y ahora qué?
01:50Nosotros.
01:51Muy definido no tengo, no estoy pensando en lo que quiero hacer más adelante.
01:56Yo, al principio, quería estudiar actuación.
01:59Como no me da mucho el tiempo y esas cosas, no sé.
02:03Yo ya no tengo nervios en frente ni de la cámara ni de nadie,
02:07porque yo en el Francisco de Iroh tuve un montón de obras,
02:10un montón, yo era el actor del colegio.
02:13Hasta séptimo grado que me fui el actor del colegio.
02:16No es por agrandarme nada, pero siempre me elegían para los actos.
02:20Siempre fui tranquilo, sereno, cuando tenía que actuar.
02:23Me gusta bastante la medicina o abogada.
02:28Me gusta química.
02:31Me llama la atención la química, pero a veces el epifio.
02:37Es difícil, pero eso es lo que más me llama la atención.
02:43Me gustaría ser veterinaria y me gustan los animales.
02:48Artista.
02:49Me gusta dibujar mucho.
02:51Me gustaría ser dentista.
02:53La pesadilla de los niños.
02:55Quiero estudiar medicina.
02:58Me encanta.
02:59Veo un montón de documentales de medicina, operaciones, me encanta.
03:06Mis papás me apoyan y mis hermanos también.
03:09Capaz que no les guste mucho que sea policía forense,
03:12pero no es que me... son un obstáculo.
03:15Me ayudan.
03:18¿Y ahora qué?
03:21¿Por qué?
03:28A veces nos parece que el futuro es algo que está muy lejos y no nos preocupa.
03:33Otras veces sentimos que tenemos que decidirnos ya
03:36y que no hay tiempo que perder.
03:39Y también, muchas veces, tenemos un poco de miedo.
03:44¿Y si elegimos una carrera, una profesión, un oficio, un trabajo y después no nos gusta?
03:52Es que es muy difícil pensar cómo van a ser las cosas
03:55y cómo vamos a ser nosotros cuando seamos más grandes.
03:59Por eso es importante no ponernos ansiosos.
04:02Pensar lo que nos gusta, investigar, probar, charlar con gente más grande que haya pasado por lo mismo.
04:10Y sobre todo, sabemos que podemos cambiar de idea, equivocarnos, intentar una vez más.
04:16Lo importante es que encontremos lo que nos gusta y lo que nos hace sentir bien.
04:21Y si no nos sale como habíamos imaginado, podemos arrancar otra vez.
04:27¿Y ahora qué?
04:29Viste que a mí me encantan los animales, ¿no?
04:32Sí.
04:33Bueno, le dije a mi papá que quería ser veterinaria.
04:36Yo le dije a mi mamá que quería ser dentista como ella, pero me dijo cosas que me hicieron dudar.
04:41¿Qué te dijo?
04:42Que la boca puede ser un lugar muy difícil para trabajar, que las muelas son como cavernas,
04:50que hay que tener rapidez y agilidad de movimientos, porque puede ser una población muy peligrosa.
04:56¿Peligrosa?
04:56Sí.
04:57Una vez un paciente le mordió un dedo.
05:04¿Y ahora qué?
05:08Consejos.
05:14¿Cuántas veces nos preguntaron qué queremos ser cuando seamos grandes?
05:19Madres, padres, tías, abuelos, amigos de la familia.
05:23Todos y todas quieren saber.
05:26Y a veces se pueden poner muy insistentes.
05:30Por eso, hoy vamos a trabajar posibles respuestas para que dejen pasar varios meses antes de que vuelvan a insistir.
05:38Lo primero que podemos intentar es despistarlos.
05:43Por ejemplo, voy a ser veterinario, pero en mis tiempos libres voy a estudiar física cuántica.
05:51Si no funciona, otra opción puede ser preguntarles, ¿acaso vos ya sabías lo que querías hacer antes de empezar la
05:59secundaria?
06:00Y como última opción, la respuesta más temida por los ansiosos.
06:07La respuesta que seguro los va a desanimar.
06:12No tengo ni idea.
06:16¿Y ahora qué?
06:19Me gusta.
06:35Estas son las que más me gustan porque me gustan los dinosaurios que están acá y la forma en que
06:41están.
06:42Acá tenemos tres dinosaurios.
06:44Dos son herbívoros y uno carnívoro.
06:46Este se llama margasaurus, come plantas, tiene cuello largo, por eso es que llega a los árboles.
06:54Este dinosaurio se encontró en la provincia de Neuquén, uno de los más grandes del mundo.
07:00Además de dinosaurios encontramos plantas, cosas del mar, también fosilizadas.
07:07Me llamo Manuel, tengo nueve años y me gusta la paleontología.
07:14¿Y ahora qué?
07:18¡Acción!
07:21Ay, ¿vas a dibujar? ¿Me haces un dibujo para que ponga en la oficina?
07:25Sos tan creativo, tendrías que ser dibujante.
07:27No mamá, no voy a dibujar.
07:29Ahora que te veo con la escuadra, ¿sabés lo que pareces? Un profesor de geometría.
07:32¿Me podrían dejar tranquilo?
07:35No los quiero decepcionar, pero con la escuadra y la regla hice un tobogán para Tito.
07:47Un arquitecto en potencia.
07:51¿Y ahora qué?
07:57Igual a mi mamá.
07:59Porque siempre ella me decía que de chiquita también era como yo y ahora está como parecido a mí el
08:05cuerpo, aunque no tan igual.
08:07Cuando veo a mi mamá que hace la comida y me dan ganas de ser grande.
08:13No sé, algo de mi hermana tengo que soy un poquito mandona y me gusta ser mandona.
08:20Me identifico a veces con algunos amigos que tengo que nos contamos, ah, mirá, me pasa tal cosa.
08:27Ah, a mí también y tratamos de resolverla o darnos consejos.
08:33Sí, a mi prima. Ella es médico. Quisiera ya estar como él. Ella es médico. Mi prima también va a
08:42ser también médica y quiero bancar sales.
08:46Cuando vos querés hacer algo, pero hay gente que te impide que lo hagas, que, pero, y no te tenés
08:54que dejar vencer por esa gente, tenés que seguir tu camino.
08:57Y ser lo que a vos más te gusta hacer. Hacer lo que a vos más te gusta hacer porque
09:03si vos le das bolilla a los que te dicen nada más, los demás nunca vas a poder lograr lo
09:08que querés hacer.
09:10¿Y ahora qué?
09:13¿Por qué?
09:17Muchas veces los grandes quieren saber qué pensamos, qué queremos, qué vamos a hacer.
09:23Parece que a esta edad tenemos que tenerlo todo claro. Pero no. No sabemos. O dudamos. O queremos muchas cosas
09:32al mismo tiempo.
09:33A veces, nuestras familias quieren que estudiemos o trabajemos en lo mismo que ellos. Y nosotros no queremos saber nada.
09:42Otras veces, nos dicen que somos buenos para matemática o que nos va a ir bárbaro si nos dedicamos a
09:49la música.
09:49Pero si todavía, ni siquiera nosotros estamos seguros. Por eso, nos sentimos confundidos y nos molestan tanto las preguntas de
09:58los otros.
10:00Nos hacemos preguntas sobre el futuro, sobre el amor, sobre todo lo que va a pasar.
10:05Y algunas veces, es difícil encontrar tantas respuestas.
10:10Nuestras familias opinan porque nos quieren. Y les cuesta entender que estemos tan indecisos.
10:16Pero aunque las decisiones las tenemos que tomar nosotros, muchas veces, los grandes nos pueden ayudar.
10:22Contándonos su propia experiencia o acompañándonos.
10:27¿Y ahora qué?
10:31Consejos.
10:36Los adultos a veces pueden ser muy ansiosos y muy insistentes.
10:41Cuando ven que muchos de nosotros todavía no sabemos qué queremos ser cuando seamos grandes, ¿qué hacen?
10:48Lo dicen ellos.
10:50Entonces, todo el tiempo, escuchamos comentarios del tipo...
10:53O, vos serías un gran artista.
10:56O, tenés mucha facilidad con las tijeras.
10:59Seguro vas a ser peluquera.
11:01O, si te gustan tanto los animales, tendrías que ser paseador de perros.
11:08Y no lo dicen una vez.
11:10Lo dicen miles de veces.
11:12En las fiestas familiares, delante de nuestros amigos y amigas.
11:16¿Qué podemos hacer?
11:17Cuando empiezan a hablar, hay que interrumpirlos y decir bien fuerte.
11:22Todo lo que escuchen a partir de ahora es fruto de su imaginación.
11:30¿Y ahora qué?
11:32Me gusta.
11:34No me gusta.
11:35Hola.
11:36Hola.
11:38Me gusta.
11:39No, no me gusta.
11:41¿En qué estás pensando?
11:42¿Te quiere o no te quiere?
11:43No, nada de que ver.
11:45Estoy pensando si me gusta o no el nuevo disco de los crunchies.
11:48¿Y no probaste escuchándolo un par de veces más?
11:50Sí, pero no me decido.
11:53Me gusta.
11:55No, no me gusta.
11:58Me gusta.
12:00¿Y ahora qué?
12:03Me gusta.
12:11Primero es una chapa a la que se le dibuja y se marca con distintos cinceles la forma.
12:16Después se da vuelta, se pega y se empieza a embutir con embutidores que tienen en forma de bolita la
12:23parte de arriba.
12:24Después se vuelve a dar vuelta otra vez y se le empieza a hacer todos los detalles.
12:28Se le empieza a modelar, a que tenga más forma, que tenga todas las líneas punteadas.
12:34Me gusta más que nada el trabajo con los metales y los detalles que se pueden hacer en el metal.
12:40Hay que ser paciente, porque si uno no es paciente, le pueden salir las cosas mal y no tiene que
12:46estar apurado.
12:48Soy Constanza, tengo 14 años y me gusta la orfebrería.
12:55¿Y ahora qué?
12:59¡Acción!
13:02¿Viste este sombrero?
13:04¿Cómo me queda?
13:04Bien.
13:05Yo me voy a poner esta campera de cuero.
13:10Mirá, igual que Fabi.
13:12A ver.
13:12Dale, cámbiense así empezamos a grabar el video.
13:14No, esperá, me falta algo.
13:23Parecés mucho más un árbol que un rockero.
13:25¿No viste que Fabi está muy comprometida con el cuidado del medio ambiente?
13:31¿Y ahora qué?
13:37Yo no lo hago conscientemente de copiarme de, bueno, él hizo esto, voy a hacerlo, o ella hizo esto, voy
13:44a hacer esto.
13:46Quizá viéndolo, lo hago inconscientemente y no sé por qué lo hago, pero lo hago quizá.
13:52Hasta ahora no soy fan de nada.
13:55Justin Bieber.
13:56Que él, subiendo videos caseros en YouTube, subiendo videos caseros de la casa, ahora es una superestrella.
14:07Ah, el cantante de Fan People, lo hubo como que, negro.
14:11Axel me gusta mucho en mí, eso.
14:14Y los Estados Unidos saqué, From, este...
14:18No, a mí me gusta más...
14:19Breyón, sé.
14:20No, a mí me gusta más.
14:21A suena medio rara.
14:23Pero es de chica que sigo a Melisairus.
14:27Por eso me gustan las canciones, a veces las canto en inglés, todo eso.
14:32Victoria Galano se llama, era mi profesora de aeróbica.
14:35Y, o sea, iba países por países compitiendo y muchas veces ganó, salió primera y todo.
14:43¿Y ahora qué?
14:46¿Por qué?
14:50Es muy común que admiremos a alguien.
14:53Puede ser un hermano mayor, alguien de la escuela, o también un músico.
14:58Una deportista, un actor o actriz, o algún personaje famoso.
15:05Los vemos en la tele, las revistas, o internet.
15:09Están en todos lados.
15:11Y nos encantaría parecernos a ellas y ellos.
15:14Aunque sea en algo.
15:16Puede ser su aspecto, o la música que hacen.
15:20Cómo actúan, cómo juegan algún deporte, o lo bien que cantan.
15:24A veces copiamos su forma de hablar, de vestirse o de actuar.
15:29También escuchamos sus opiniones sobre distintos temas.
15:31Cuando admiramos mucho a alguien, esa persona es para nosotros un modelo.
15:37No tiene nada de malo.
15:39Lo importante es darnos cuenta de que por más que nos guste mucho, nosotros tenemos que ser nosotros mismos.
15:55Tener un ídolo o una ídola es lo más común del mundo.
16:00Son famosos, son populares, son buenos en lo que hacen.
16:04Por eso, a veces imitamos su forma de hablar, de vestirse, de bailar.
16:12Veamos este caso.
16:29Y sí, no hay nada mejor que ser nosotros mismos.
16:43¿Y ahora qué?
16:47¿Qué querés ser cuando seas grande?
16:51¿Vas a estudiar?
16:53¿Vas a trabajar?
16:55¿Vas a ser deportista?
16:57En esta etapa, todos nos hacen muchas preguntas, pero a las chicas y los chicos, nos cuesta imaginarnos cómo vamos
17:04a ser en el futuro.
17:06A veces, fantaseamos con ser como alguien que conocemos y admiramos.
17:10Y otras veces, nada que ver.
17:13No hay que preocuparse tanto.
17:15Es un momento de cambios, de dudas, de preguntas.
17:19Estamos creciendo.
17:23Durante la pubertad, nos preguntamos quiénes somos y qué queremos ser.
17:28Por eso es una etapa tan intensa y a veces hasta un poco difícil.
18:07¿Y ahora qué?