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00:05Estamos terminando la primaria y eso a casi todos nos pone contentos.
00:10Ahora somos los más grandes de la escuela y va llegando el final de una etapa.
00:14Pero también, por momentos, nos sentimos raros y un poco tristes por lo que se termina.
00:20Y con miedo a cómo será lo nuevo que se viene.
00:23Es que pasar a la secundaria es un paso muy importante.
00:27¿Cambiaremos de escuela? ¿Estarán con nosotros los compañeros y compañeras de siempre?
00:32¿Cómo serán los nuevos? ¿Y los profesores? ¿Qué tipo de secundaria elijo?
00:38Nos hacemos un montón de preguntas.
00:40Y aunque sabemos que es parte de nuestra vida y que está bueno crecer, es algo nuevo.
00:45Y nos preguntamos... ¿Cómo será?
00:53¿Y ahora?
00:54¿Y ahora? ¿Y ahora qué?
01:07Acción
01:10Hola
01:11¿Qué haces acá? ¿Tenés todo listo para mañana?
01:14¿Mañana?
01:14Sí, necesito que me ayudes con la ropa, el pelo, las carpetas, la cartuchera, con todo.
01:19No sé qué llevar, qué no llevar.
01:21Pero, Caro...
01:22Sí, estoy apuradísima.
01:24Tengo un montón de cosas que hacer todavía.
01:26¿Y vos venís con los patines y la patineta?
01:29No sé si ponerme pollera, pantalón, pelo suelto o pelo atado.
01:35¡Ay, basta con la patineta, Eugenia!
01:36Escúchame.
01:37Estoy súper nerviosa.
01:39Mañana es el primer día de la secundaria y tiene que salir todo perfecto.
01:43Lo único que tiene que quedar bien son los patines.
01:46¿Los patines?
01:47Mañana es domingo, Caro.
01:53Un sábado súper soleado en la zona.
01:58¿Y ahora qué?
02:02Nosotros.
02:03Antes de empezar el secundario yo tenía ansiedad y estaba nervioso porque no sabía cómo eran las materias.
02:10Yo iba a provincia e hice el primer año de secundaria, pero no es lo mismo que la secundaria de
02:15capital.
02:16Es otra cosa.
02:17Cambio de compañeros, de profesores, todo.
02:24No era una gran escuela la que iba, sinceramente.
02:28Muchas amigas no tenía y la verdad vi una nueva posibilidad de ir a una escuela que me gustaba lo
02:35que iba a estudiar
02:36y me llevaba a un puesto de trabajo muy bueno y que me interesaba.
02:42Primero, en séptimo fue fácil.
02:44Y luego en la secundaria era medio complicado.
02:49Y poco a poco fui aprendiendo hasta que aprendí.
02:53Y ahora no me llevé materias y estoy bien.
02:58Es que no tengo ganas de estudiar.
03:04Va, no es que no tengo ganas.
03:07En una parte no me gusta la escuela.
03:11Pero bueno, lo tengo, si estudio, estudio porque sé que me va a servir para mi futuro.
03:17Para mí no fue muy drástico porque llevo un colegio a jornada completa y entraba a las ocho y diez,
03:24salía a cuatro y diez.
03:25Y entonces es casi igual, un poco más de carga horaria y basta.
03:31Pero hay muchos chicos en mi curso que salían al mediodía y están el doble de las horas que estaban
03:37en sus otros colegios y les costó mucho.
03:41No, vengo a un colegio que era bastante contenido.
03:44Era como cualquier cosa que le pasa a los chicos, lo va a hablar con el profesor o con la
03:47directora.
03:48Y pasó a una secundaria, sabíamos que era diferente.
04:01Terminar la escuela primaria es un momento especial, pero también nos genera un poco de miedo.
04:07Es que al pasar a la secundaria cambian algunas cosas.
04:11A veces nos quedamos en la misma escuela, pero las aulas son distintas.
04:16Ya no tenemos uno o dos maestros, sino muchos profesores y profesoras.
04:21Tenemos más materias y muchas veces también cambiamos de compañeros, de escuela y hasta de barrio.
04:28¿Tendremos nuevos amigos y amigas? ¿Nos dará mucho para estudiar?
04:32¿Va a ser muy difícil?
04:33¿Y la escuela nueva? ¿Será muy grande? ¿Habrá kiosko?
04:38¿Me voy a sentir tan cómodo como en esta escuela donde estuve tanto tiempo?
04:43Pero no hay que preocuparse.
04:45Es muy común que tengamos tantas dudas y que se nos mezclen las ganas de entrar a la secundaria con
04:51los miedos y las preguntas.
04:52Por eso, está bueno charlar con algún hermano o hermana mayor, algún primo o amiga que haya pasado por lo
04:59mismo
04:59y que nos pueda contar cómo es y cómo les fue a ellos.
05:05¿Y ahora qué?
05:09Consejos
05:13¿Están por empezar la secundaria? ¿Están muy nerviosos?
05:18Easy, nos pasa a todos.
05:21Escuchen algunos consejos para este importante momento.
05:25Hay que tener paciencia y sacar el mejor provecho a todos estos nuevos personajes que nos rodean.
05:32Por ejemplo, si no conocemos a nadie, podemos tratar de contactar a un chico o chica más grande para que
05:39nos diga un par de cosas.
05:41Lo primero y súper importante, ¿dónde quedan los baños?
05:48Lo segundo, ¿cuál es el mejor sándwich que prepara Norma?
05:52La kiosquera.
05:54Y por último, ¿cuáles son los profesores con mejor onda?
05:57Todos.
05:59¿Todos?
06:00Son geniales.
06:01Cuando tenemos esta información, podemos empezar a tejer una red de datos que hayan conseguido compañeros en nuestra misma situación.
06:09Easy, empezar la secundaria puede ser más difícil que un problema de matemáticas.
06:17Y ahora, ¿qué?
06:21Me gusta.
06:39Yo creo que siempre me gustó las robóticas.
06:41Siempre me interesaron las cosas electrónicas y cosas así.
06:44Alguna cosa que funcione, me interesa saber cómo hacen para que funcione.
06:48Para darle las indicaciones al robot que haga tal cosa o tal otra, se programa en un lenguaje C++.
06:55Que vos lo vas a escribir en la computadora con códigos, sería.
06:58Después de eso, el robot lo lee como ceros y unos, que se llama binario, lenguaje binario.
07:040-1-0-0-0-1-0-1-0-0 significa, por ejemplo, que vaya para adelante.
07:10Cuando alguien se aproxima o algún objeto se aproxima, le digo al robot que haga tal cosa.
07:20Soy Juanse, tengo 13 años y me gusta la robótica.
07:31Martín, Martín, mirame los ojos.
07:34Yo sé que es difícil, pero te tenés que animar.
07:37Va a salir bien.
07:38¿Y si después me arrepiento?
07:39Martín, hay un momento en la vida que tenés que poder decidir.
07:43Tranquilo, tenés todo mi apoyo.
07:47Está bien, lo voy a hacer.
07:53Uno de dulce de leche, por favor.
07:57Y uno de frutilla.
08:02Mirá vos, tantos años comiendo de chocolate y el dulce de leche es lo más.
08:08¿Viste? Te dije que te tenías que animar.
08:17Depende de cada uno.
08:19Si no sabes bien todavía lo que te gusta, si no sabes si te gusta electro o mecánica, capaz que
08:26se te dificulta un poco más.
08:28La verdad que para entrar a una técnica y saber que tenés que estar muchas horas acá, más acá que
08:33en tu casa, tenés que estar bien decidido.
08:36Porque por eso acá hay un montón de chicos que tienen mucha capacidad.
08:40Por eso está bueno estar acá.
08:42Fue bastante complicado, igual.
08:45Fue como que no sabíamos a qué colegio porque no estábamos seguros.
08:49Y era como que mi mamá iba eligiendo y ya me cansé de que mi mamá elija tanto por mí.
08:55Entonces empecé a elegir yo y el cambio fue directamente mío.
08:59Lo único que, tipo, era como, fue un cambio muy grande.
09:03Desde ser nenito, que le tenían que ayudar a hacer todo, a que yo pueda elegir mis cosas y saber
09:08qué quería.
09:09Fue fácil y esta escuela me encantó.
09:13Porque enseñan bien, los profesores son buenos y es divertido.
09:19Ahí tengo amigos.
09:20Yo lo elegí por mi mamá y por mi padrino.
09:24Que vino a esta escuela y fue director y no sé qué otras cosas más.
09:31La elegí porque tiene mucha base química.
09:36La especialidad, entonces, está buena.
09:38Y también, sí, tenés mucha salida laboral para distintas orientaciones.
09:44Mi hermana venía a esta escuela.
09:45Y, bueno, mi mamá decidió anotarme acá también.
09:52¿Y ahora qué?
09:54¿Por qué?
09:57Ahora que somos más grandes, nos gusta tomar decisiones.
10:01Y algunas veces podemos hacerlo.
10:04Por ejemplo, ¿con quiénes salimos el fin de semana?
10:08¿Si nos gusta la música de tal banda o no?
10:12¿Cómo festejamos el día de la primavera?
10:14¿Si invitamos a salir a alguien que nos gusta?
10:17¿Qué cosas hacemos cuando salimos de la escuela?
10:21Pero hay otras decisiones que no podemos tomar solos.
10:24Como la elección de la escuela secundaria.
10:28Cuando queremos elegir por nosotros mismos, es importante informarnos bien.
10:33Conocer las ventajas y desventajas de las opciones que tenemos por delante.
10:39Y también, contar con el apoyo de personas que nos conozcan.
10:42Siempre está bueno compartir con otros nuestras decisiones.
10:48Ah, y otra cosa.
10:50A veces puede pasar que una vez que decidimos, las cosas no sean como esperábamos.
10:57Pero no hay que sentirse mal.
10:59Todos podemos equivocarnos y volver a empezar.
11:04¿Y ahora qué?
11:06El fútbol está buenísimo.
11:08Por los torneos.
11:10La cancha siempre está llena.
11:12Ah, buenísimo.
11:12¿Vos que siempre querés ser alto?
11:14Te conviene el básquet, ya que todos los jugadores son altos.
11:18Además, viajan por todos lados.
11:19Así que, viajás.
11:20Bueno, me deciden mañana, te digo.
11:23Bueno, gracias.
11:23Chau.
11:24Chau.
11:30¿Qué haces vestido así?
11:31Me pediste que me decidiera.
11:33Y me decidí.
11:34Voy a ser un gran tenista.
11:36Mirá, mirá el salón que tengo.
11:39La verdad que bastante bueno.
11:42¿Y ahora qué?
11:51Tomar decisiones puede parecer a veces difícil o a veces arriesgado.
11:57Pero para eso estoy acá, para aconsejarlos.
12:01Y hoy les voy a dar algunas recomendaciones para que decidir sea más fácil.
12:06Lo primero que hay que hacer es anotar las opciones que tenemos.
12:11Después, hay que analizar las ventajas y desventajas.
12:16Luego, el momento de la consulta.
12:19Con algún amigo, familiar o conocido de confianza que haya tomado una decisión parecida.
12:26Hola, me está pasando lo mismo que el otro día.
12:29¿Qué hago?
12:30¿Le cuento o no le cuento?
12:32Gracias.
12:34Y por último, lo más importante.
12:37Elegir.
12:38Vamos a anotar estas recomendaciones en la pizarrón para que quede más claro.
12:45El azul es más prolijo.
12:49Pero el rojo me gusta más.
12:58¿Y ahora qué?
13:01Me gusta.
13:30Me gusta la gimnasia acrobática porque es muy importante.
13:32Lo hago desde chica y fue el único deporte que seguí.
13:36Lunes, miércoles y viernes entreno tres horas y los martes y jueves dos horas.
13:41Lo que más me gusta es tumbling.
13:43Es un aparato donde yo hago flip-flack, rondón, medialunas, rola adelante, verticales.
13:50Soy Cata.
13:51Tengo 13 años.
13:52Me gusta la gimnasia acrobática.
13:59¿Y ahora qué?
14:03Acción.
14:04¿Qué estás haciendo?
14:06Algo muy importante.
14:08Es algo para dibujo, ¿no?
14:10Porque me parece que estás diseñando tu caso.
14:11No, nada que ver.
14:17Ah, ya sé.
14:18Es una nave espacial.
14:19¿Cómo una nave espacial?
14:21Es una teoría.
14:23Ah, lo de la teoría de biología.
14:25Eso que nos había mandado la profe, ¿no?
14:26No, es una estrategia de fútbol.
14:30Si hacemos todas las jugadas que estoy diseñando, el sábado ganamos seguro.
14:34Si Tommy, por ejemplo, viene por acá.
14:37Tomás, se la pasa a Joaquín.
14:39Me acabo de dar cuenta que quizás...
14:41Acá la esposa...
14:42¿Qué?
14:45Leo.
14:46Leo.
14:49¿Y ahora qué?
14:54Nosotros.
14:54Es como que ahora recién estoy aprendiendo lo que voy a hacer o lo que voy a elegir para mi
15:00futuro.
15:01No sé.
15:02Esperaré a que llegue el momento y decidiré.
15:04Yo voy a seguir una carrera universitaria.
15:06No sé qué.
15:07No sé, estaba entre...
15:08Me gustaba medicina.
15:10Pero no sé...
15:11Por ahora no es tiempo tanto de decidir.
15:14Mejor decidir en cuarto año, más o menos.
15:17Yo pensaba decidir ahí.
15:19Bien, bien.
15:19Va a ser diferente.
15:21Nada es tal cual te lo imaginás.
15:22Pero voy a intentar ponerle en la mejor onda para ver las cosas positivas y no las cosas negativas.
15:28Las cosas que hago hoy me van a formar para el futuro.
15:32El deporte y el estudio es lo mejor.
15:35¿Y ahora qué?
15:39Chicos, vamos a tocar en el club más importante de la ciudad.
15:42Así que tiene que salir todo perfecto.
15:44Me voy a encargar de armar una buena difusión con periodistas de la tele y de los diarios.
15:49Y bueno, vamos a pedir mucha comida para tener un buffet súper grande.
15:52Después está el tema de la publicidad.
15:54Podemos armar...
15:55Propongo empapelar toda la ciudad con fotos de la banda.
15:57¡Dale!
15:58Pero Marisa, recién empezamos a tocar.
16:00¿Cómo vamos a hacer todo eso?
16:02Chicos, yo estoy hablando del futuro, ¿entienden?
16:04Futuro.
16:06Calculen que esto va a pasar dentro de 15 o 20 años.
16:09¿De verdad pensaron que este sábado íbamos a tocar en el club más importante de la ciudad?
16:15¿Y ahora qué?
16:19¿Por qué?
16:21Hacer planes y proyectos es algo muy común.
16:25Algo de todos los días.
16:28Cuando éramos chicos, también teníamos planes.
16:31Por ejemplo, invitar a un amigo a jugar a nuestra casa después de la escuela.
16:37Ahora, que somos más grandes, empezamos a hacer otro tipo de proyectos.
16:42Por ejemplo, ¿qué nos gustaría hacer cuando terminemos la escuela?
16:47Los proyectos tienen que ver con el futuro.
16:51Y pensar en el futuro está bueno.
16:54Porque nos ayuda a identificar nuestros sueños y nuestros deseos.
16:59Y a pensar en cómo concretarlos.
17:03Podemos pensar en el futuro desde cosas simples y de todos los días.
17:08¿Qué nos gusta hacer?
17:11¿Qué materias nos interesan más en la escuela?
17:15¿De verdad nos gusta el deporte o la música?
17:19¿Estamos cómodos con nuestro grupo de amigos?
17:21¿Por qué?
17:23Nos sentimos raros cuando nos gusta a alguien.
17:26¿Y si no nos gusta a nadie?
17:28¿Estamos conformes con nuestro cuerpo?
17:30¿O con nuestra forma de ser?
17:34¿Y ahora qué?
17:39Consejos
17:46Chicas, chicos, una de las formas para ir descubriendo lo que nos gusta hacer...
17:51Por ejemplo, si hay que organizar la fiesta de egresados.
17:58Quizás si estábamos decididos a encargarnos de la música y nos toca encargarnos de la comida,
18:05nos damos cuenta que nos encantaría ser cocineros.
18:08¿O si íbamos a buscar el salón y terminamos diseñando las banderas?
18:14Descubrimos que podríamos ser grandes artistas.
18:17No tengamos miedo de probar algo nuevo.
18:20Nunca sabemos lo que nos puede deparar el futuro.
18:30¿Y ahora qué?
18:33Los cambios, las decisiones, lo que pasó, lo que va a pasar, lo que queremos, lo que no queremos.
18:42Pensar en todo eso nos da ansiedad, porque la verdad es que hay muchas cosas que todavía no sabemos y
18:49que tenemos que descubrir.
18:50En esos momentos en que nos sentimos ansiosos o confundidos, los amigos, la familia y las personas que para nosotros
18:58son importantes pueden escucharnos y ayudarnos.
19:02Las decisiones son muy importantes, pero no siempre definitivas.
19:07Por eso no hay que tener miedo a equivocarse, porque siempre podemos encontrar la forma de solucionarlo.
19:14Un proyecto es un plan.
19:17Un idea sobre algo que queremos hacer en el futuro.
19:19Nuestros sueños y nuestros deseos ayudan a pensar en el futuro y a imaginar cómo nos gustaría ser.
19:55Nuestros sueños y nuestros deseos ayudan a pensar en el futuro.
19:56¿Y ahora qué?