- hace 2 días
- #citytour
- #citytour13c
- #canal13c
- #13c
En Este Capitulo:
Esquina De Bellavista Con Pío Nono, Providencia.
Facultad De Derecho De La Universidad De Chile, Providencia.
#CityTour #CityTour13C #Canal13C #13C
Esquina De Bellavista Con Pío Nono, Providencia.
Facultad De Derecho De La Universidad De Chile, Providencia.
#CityTour #CityTour13C #Canal13C #13C
Categoría
📺
TVTranscripción
00:03¿Qué es eso?
00:04Mira, edificio de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, monumento histórico nacional.
00:10Queda clarísimo.
00:11Entonces, después prohibido rayar, pintar, dañar, pegar carteles, penas de cárcel y multas.
00:15O sea, incluso le debería poner ahí más cosas.
00:18Y las penas del infierno.
00:20Hay una gran paradoja porque debiesen haber multado al tipo que puso este cartel.
00:26No, no, no.
00:27Dice prohibido pegar carteles y lo pegó.
00:31Ahora, o sea, se automutiló.
00:33Exactamente.
00:34Pero compañero, y prepárate porque este capítulo viene.
00:54Oye, me da la sensación.
00:56Hemos venido en algunas ocasiones en estos 18 años.
00:59Siempre.
00:59Como que quedan menos árboles de este parque, pero no me quedan tres.
01:02Es que la feria...
01:04La feria siempre ha estado.
01:05Yo pensé que la feria era momentánea.
01:07Había más arbolitos, parece.
01:08¿Qué le pasó?
01:09No sé.
01:10Pero esto es una esquina potente porque es básicamente Bellavista con Pío Nono.
01:15Sí.
01:15Y en donde hay dos edificios en la diagonal que son sobresalientes.
01:21Estudiantiles.
01:22En calidad, podríamos decir, y también en tamaño.
01:25Claro.
01:25No vamos a decir cuál es cuál.
01:26Muy notorio.
01:27Pero tú sabes que estaba mirando este de acá, que desde aquí adelante es muy intimidante
01:32porque es muy grande.
01:32Sí.
01:33Y yo creo que este edificio, yo no soy experto en arquitectura.
01:38Ya.
01:38Pero en una esplanada, con un parque alrededor, sería infinitamente mejor.
01:44Mira, lo que estás diciendo, Comparini, es realmente extraordinario.
01:49Porque no es un mal edificio.
01:52El problema es otro.
01:54La escala.
01:56Si no lo digo yo el título no.
01:57La escala, ¿cómo he aprendido?
02:00Es un problema de escala.
02:02Ahí está.
02:03¿Te fijáis?
02:03Y entonces...
02:04Pero el edificio no es malo.
02:05No.
02:06Ahora, Comparini, aquí sí que está la paradoja llevada a su máxima expresión.
02:10El cartel que prohíbe pegar carteles...
02:13Tienes tickets.
02:14Tienes carteles dentro del cartel.
02:17Claro.
02:18Lo que quiere decir que la ley número 17.288 no sirve para nada.
02:22Valesca.
02:23Valesca.
02:27Mira la belleza de este edificio, Comparini, pero mira la belleza.
02:34Y este edificio, ¿de qué año es?
02:36Este edificio debe ser del año alrededor del 50, ¿sí?
02:41Don Juan Martínez.
02:42Y ahí sí que me imagino que de haber habido aquí una esplanada para admirarlo absolutamente.
02:48Pero claro.
02:49Y entonces, la maravilla que Don Juan Martínez diseñó muchos de los edificios icónicos.
02:55Por ejemplo.
02:56¿De Santiago?
02:57Sí, la escuela militar.
02:59El templo votivo Maipú.
03:01Ah, pero grande ese edificio.
03:03Ahí le gustaba esta cosa del Pilar.
03:06Mira, hay una cosa.
03:08Y tú también has estado en un edificio con Juan Martínez fuera de Chile.
03:12¿No te acuerdas?
03:13La Torre Eiffel es de él.
03:14En Sevilla.
03:15La escuela de arte de Sevilla, que era el pabellón de Chile en Sevilla.
03:20En el año...
03:21De la Feria Internacional.
03:22Claro, 40 y tanto.
03:24No sé, 50 y tanto.
03:26Ese pabellón era de él y tengo entendido que lo diseñó antes de estar titulado.
03:30Ya, o sea, un genio.
03:31Un genio.
03:32Un genio.
03:32Mira, ahí está la señorita guardia.
03:34Señorita guardia.
03:35Hola.
03:37¿Podremos echar grabando, no?
03:41Ah, mira.
03:42Federico, aquí tengo un jefe.
03:44Hola.
03:44Permiso.
03:45Oiga, hola.
03:46¿Me puedo invitar a pasar a la nueva...
03:48Podemos ver, ¿o no?
03:49¿Sí?
03:50Pero mira, ¿y usted es de los pulentos aquí?
03:54No, no, no.
03:55Ah, oye, dice, no, no, no, no.
03:57Es con cara de pulento, mira.
03:58Dijo, ¿usted es de los pulentos?
03:59No, no, no, no, no.
04:01Yo conozco a...
04:02¿Cómo se llama el decano?
04:04Pablo Restaña.
04:04Que ahora va a postular a, entiendo, a rector.
04:06A rector, sí, sí.
04:07No te puedo creer.
04:09Ahora, pero espérate, es que déjame gozar de esto, por favor.
04:12Mira, ¿de qué año será 50?
04:13El del 30 y...
04:14¡No!
04:16Entonces, claro, entonces, el pabellón de Chile en Sevilla es del 20 y tanto.
04:21El pabellón es del...
04:22Ahora me cayó todo el piano encima.
04:25Claro.
04:26Oye, pero es que te dais cuenta, él es de la Universidad de Chile, don Juan Martínez.
04:29¿Y el templo votivo es del 80?
04:30¡No!
04:32¿70?
04:33¡No!
04:34Sí, yo diría que 50 al 60.
04:36Ah, mira.
04:37Y la escuela militar también debe ser del 50, por ahí un poquito antes, tal vez.
04:41También la facultad de medicina.
04:44Sí, sí, la facultad de medicina de la Universidad de Chile.
04:47Exacto.
04:48El JJ Guerre.
04:49El JJ Guerre.
04:50El JJ Guerre, bien.
04:51Ahora, pero lo increíble, compañería, es que esto es lo que me interesa.
04:55A ver, estamos hablando contexto años 30, década del 30.
04:59Entre guerras.
05:00Entre guerras.
05:01Entonces, lo primero es entender que el mundo estaba transitando, ¿cierto?
05:09Transicionando, no sé cómo decirlo, entre, podríamos decir, la lógica de los estilos.
05:15De una arquitectura regida por cánones, ¿cierto?
05:18Y esto venía desde la antigüedad greco-latina, digamos, que los estilos se recocían, se recocían, se recocían.
05:24Y con los fenómenos, fundamentalmente, de la Revolución Industrial y del siglo XIX, el siglo de los Istmos, se produce
05:31un problema extraordinario.
05:33La Revolución Industrial crea una nueva clase social.
05:36Y esa nueva clase social no tiene imagen en el mundo.
05:41Y aparecen entonces los grandes héroes de la arquitectura, los grandes héroes del arte, y empiezan a desarrollar un lenguaje.
05:48¿Y este lenguaje cómo lo podríamos denominar?
05:50Este lenguaje es, fundamentalmente, es arquitectura moderna con muchísima carga arte-deco.
05:57El arte-deco era el eslabón perdido entre el mundo de los estilos y el mundo de la arquitectura moderna.
06:04Entonces, este es un edificio que está muy bien.
06:09Mira, mira, aquí llegó.
06:10¿Qué?
06:10¿Qué?
06:11Don Pablo Vestale, nuestro...
06:13Ah, pero, por favor.
06:14En serio, tú eres el excelentísimo señor decano.
06:17Esas dos primeras partes, no sé, pero decano sí.
06:20Ya, pero...
06:21Ahora, yo tengo que hacer algo.
06:23Tengo que tocar tu chaqueta.
06:25Muy buena calidad.
06:26No, no, no, no, espérate.
06:28Yo me arriesgo a decir...
06:29No, no, no, espérate, no me llegas a ir nada.
06:31Yo, compañero, nunca me crees y siento...
06:34No, no, confío plenamente...
06:35Pero le apunto siempre.
06:36Sí.
06:37Ya, déjame, yo voy a cerrar los ojos.
06:38¿Tú vas a decir de qué marca es?
06:39No, yo voy a decir, es más, voy a ir más allá.
06:43Voy a decir quién es el fabricante de la tela.
06:48Porque, de partida, es tela inglesa.
06:50Porque es áspera.
06:51Por lo tanto, es tela inglesa de todas maneras.
06:53Esto es lo que se llama tweed.
06:54Tweet, ya.
06:55Y es más, me arriesgo a decir, por la textura y por el color,
07:00este es Harry's tweed.
07:01Sí.
07:01¿Sí?
07:02¿Es Harry's tweed?
07:03Sí, pues.
07:07Me alegra que hayan venido, porque tenemos muchas cosas que mostrar.
07:11Ya estabas mostrando esto, ¿no es cierto?
07:13Que es una maravilla.
07:15Pero el contraste con esa mugre que está al frente.
07:17Es que yo acabo de decir.
07:19¿Está pasando algo en torno a eso?
07:21Venden drogas y toda clase de delitos menores en la oscuridad.
07:25Y bueno, ahí va a avanzar básicamente una estación de metro.
07:30En esa plaza.
07:32Esperamos que eso se desarme lo antes posible, porque han privatizado un espacio público,
07:36que es una plaza.
07:37Es parte de lo que yo vengo diciendo hace años.
07:39Yo pensé que esta feria era momentánea.
07:42Y este edificio merece un ágora, ¿cierto?
07:46Que le permita hacer esplender esta fachada.
07:48Por eso que me alegra que ustedes han venido justo el día,
07:51que están podando los árboles ahí.
07:53Ya.
07:53Y nosotros acabamos de poner dos monumentos a Andrés Bello.
07:59Vamos caminando.
08:00Vamos, vamos, vamos.
08:01Oye, es interesante hacer notar, Federico, que mientras estuvimos nosotros acá solos,
08:05nadie nos pescó.
08:06Pero llegó el decano y los estudiantes se agló.
08:09Es como el dios.
08:10No, no, de dios nada.
08:14No, no.
08:15Y estos los pusieron ¿cuándo?
08:17Hace dos semanas, Marcelo.
08:18Ah, recién.
08:19Sí, y te vas a quedar impactado.
08:22Ahora.
08:22Porque aquí Juan Martínez había puesto este pedestal, este plinto,
08:27pero no habíamos terminado de completar una estatua que correspondía poner aquí.
08:32Porque él tenía pensado, y hay unos bocetos así,
08:36que fuese una estatua como un Andrés Bello.
08:38Ajá.
08:39Y mira lo que hemos puesto.
08:40Acércate tú mismo y léelo y véelo por el otro lado también.
08:43No, y de partida lo que agradezco es que primero sea neutro.
08:47Segundo, tenga la tipografía correcta, que es una variante de la Van Gogh.
08:51Así es.
08:51Entonces, dice, a la Facultad de Leyes y Ciencias Políticas se abre un campo,
08:56el más vasto, el más susceptible y de aplicaciones útiles.
09:00Lo habéis oído, la utilidad práctica, los resultados positivos, las mejoras sociales,
09:07es lo que principalmente espera de la universidad el gobierno.
09:12Es lo que principalmente debe recomendar sus trabajos a la patria.
09:16¡Guau!
09:17¿Qué es el discurso de Andrés Bello?
09:19Este es el discurso de 1843, y es el propósito que Andrés Bello le asigna a la Facultad de Derecho,
09:29y es un mensaje dirigido a todos los profesores y estudiantes que entran por ahí y dicen,
09:33a ver, ¿a qué venimos aquí? ¿Para qué está este edificio?
09:37Esa belleza de texto.
09:39Este es un bajo relieve. El escultor es Mauricio Gajardo.
09:42¡Perdón!
09:43Extraordinario.
09:43¡Perdón! El gran Mauricio Gajardo.
09:47Y estos son dos bloques de basalto, de casi tres toneladas cada uno,
09:53con un tamaño de 1,7 y 1,5, digamos, de ancho y largo.
09:59Hay una cosa que a mí me sorprende, y que yo creo que nosotros de verdad no hemos terminado todavía
10:04de hacer el homenaje que corresponde a Andrés Bello.
10:06En las próximas semanas va a salir un libro que he publicado sobre Andrés Bello,
10:11así esto es como autorreferencia, que se llama Andrés Bello Homero Americano,
10:17porque yo creo que él fue nuestro Homero.
10:18Ahí está.
10:19El del mito fundador.
10:20Yo te iba a decir, él es de alguna manera el guía a nivel intelectual de lo que la América
10:28debía ser.
10:29Este es un mensaje a la ciudad, a la comunidad.
10:33Por el otro lado está a los estudiantes.
10:35A los estudiantes y a los profesores.
10:36Entonces, cuando los ciudadanos crucen el puente, aquí, te fijas, van a poder ver este mensaje.
10:43Es muy raro en Chile, y ustedes lo han visto en otros países, o han recorrido el mundo,
10:48que hayan monumentos, esculturas, contextos.
10:52En Estados Unidos, en Francia, en Alemania, hay mucho.
10:55En Chile está la carta de Pedro de Aldivia, y se acabó.
10:58Son las dos ideas importantes que tenemos que transmitir.
11:02Fíjate en este mensaje, que es de una belleza estilística y conceptual superior, a mi juicio.
11:08Es lo mejor que se ha escrito en prosa en Chile, a mi juicio.
11:11La libertad como contrapuesta, por una parte, a la docilidad servil que lo recibe todo sin examen,
11:19y por otra, a la desarreglada licencia que se revela contra la autoridad de la razón
11:25y contra los más nobles y puros instintos del corazón humano.
11:30Será, sin duda, el tema de la universidad en todas sus diferentes secciones.
11:36El mensaje es que la libertad es distinta a ser dócil, a ser un mandado, a ser un obediente, un
11:46obsecuente,
11:47pero también a la desarreglada licencia, al que cree que los mensajes del corazón y de la razón están equivocados
11:59porque sí.
12:00Mira este mensaje dirigido a este espacio que fue el espacio del estallido, el espacio de la ciudad,
12:08para que entienda qué se hace en esta casa.
12:11Claro.
12:11Estudiamos la libertad, ¿me entiendes?
12:13Maravilloso.
12:13¿Y quién manda ese mensaje?
12:15Don Andrés Bello.
12:17El grande.
12:18¡Qué belleza!
12:19Ah, esto lo inauguramos hace poco, hace dos semanas atrás vino la presidenta de la Corte Suprema.
12:26¡Qué maravilloso!
12:27Y mira este jardín.
12:29Aquí, este lugar, era un lugar para hacer necesidades, y nosotros obtuvimos un permiso de la municipalidad
12:36y proyectamos la reja.
12:38Ya, claro.
12:40Con el mismo lenguaje.
12:42Con el mismo artículo de Juan Martínez.
12:44Y obtuvimos esta franja, y ahora es un espacio donde los estudiantes pueden descansar, pasear.
12:54¿Es sombreado todo el...
12:55Todas las universidades del mundo que son grandes tienen jardines.
13:00Para la reflexión, para el romance.
13:03Pablo, ¿y quién diseñó esto?
13:04No hay civilización si no hay romance.
13:05¿Quién diseñó esto?
13:06Jorge Marcino y Humberto Elias.
13:08¡Chau!
13:09Ya.
13:09Don Humberto Elias y Marcino.
13:11También, lo más grande que vas a poder ver, que lo podemos ver ahora, si te interesa, los cimientos,
13:18porque lo que hicimos fue un trabajo arquitectónico de rescatar unos subterráneos que hay aquí,
13:25que son mil metros cuadrados, más o menos esta misma extensión.
13:28Y estaba perdido.
13:30Pero ahí están los estudiantes leyendo.
13:33Y están trabajando.
13:35Entonces hay que ser muy respetuosos y silenciosos.
13:37Entremos ahí, damos la vuelta, y después hacemos unos comentarios afuera, si les parece.
13:42Ustedes están pasando muchas cosas aquí.
13:44No, extraordinario.
13:57Muchas cosas.
13:58Ah, pero usted ya se está candidateando.
14:00Sí, soy candidato formalmente.
14:03Vamos caminando por aquí, si les parece.
14:05Las especies que están calculadas para que tengan buca agua y cómo nos han ido creciendo los árboles.
14:12Pablo, además hay una cosa muy buena, que es la geometría de esta, llamémosle arquitectura del paisaje.
14:19Esto no es paisajismo como tal, esto es arquitectura del paisaje.
14:22Y cómo, de alguna manera, el lenguaje de esta fachada, en donde se dejan ver estas salas escalonadas, las aulas
14:29escalonadas, ¿cierto?
14:30De pronto también reaparece en todo un lenguaje del suelo, del pavimento.
14:36O sea, esto es que sí.
14:38No, pues, son muy re buenos arquitectos.
14:40No, estos son extraordinarios.
14:42Extraordinarios.
14:42Y lo que pasó, que se los voy a contar antes de que entremos,
14:45es que cuando hicimos la excavación, se descubrieron debajo los cimientos de este edificio que hizo Juan Martínez.
14:57Y son de una calidad arquitectónica superior, porque están las vigas, están los...
15:03Y resulta que recuerdan...
15:06Oye, y muy adelantado para la época, porque él usaba hormigón armado con mucha audacia,
15:12en un momento en que la tecnología del hormigón armado no estaba del todo desarrollada.
15:17¿Cómo les va, jóvenes?
15:18El año 38 se construyó esta edificio.
15:21Eso estábamos hablando.
15:22Y este señor lo hizo, lo ganó por un concurso público, y lo hizo antes del templo de Botín.
15:30Claro, antes de la escuela militar, antes de la medicina.
15:34Así es.
15:35Y resulta que yo creo que es la joya, porque tiene una calidad arquitectónica superior.
15:40Oye, yo sigo...
15:40Bueno, esto se llama jardín de la escuela, ¿ven ustedes?
15:43Es un jardín que va para allá, y aquí están los...
15:47¿Y este edificio del lado también es parte de la escuela?
15:49También, también, y tiene unas bibliotecas, pero vamos a ver los cimientos que hay.
15:53Pero es un edificio que no es de don Juan Martínez.
15:56Mírate las bancas, los escaños.
15:58Por un lado, tení este que está sobre los jardines, que es un elemento, una loseta, ¿no?
16:04Pero sin embargo, los otros que están solos, retornan, mira, como si salieran del suelo.
16:10Pero mírate el detalle sutil.
16:12Bueno, está lleno de esta sutileza arquitectónica, pero déjame terminar de contarte lo de los cimientos antes de que...
16:19Ya.
16:19Entonces los arquitectos, cuando entraron a estos subterráneos, que hubo que excavar, Felipe estuvo a cargo de inspeccionar las hojas.
16:2780 centímetros del suelo.
16:29Empezaron a observar estos cimientos y quedaron absolutamente atónitos, porque se ve el reverso de las aulas de clase, que
16:38son auditorios.
16:40Claro.
16:40Ah, perfecto.
16:41Entonces dijeron, estos cimientos son de una calidad arquitectónica.
16:47De una belleza, claro.
16:48Se tienen que lucir.
16:49Cimientos, cimientos.
16:49Y nosotros, que éramos del equipo directivo de la facultad, dijimos, a ver, cimientos arquitectónicos, sí, nos interesa mucho el
16:57edificio, pero más le interesan a los arquitectos.
17:00A nosotros nos interesan los cimientos espirituales, lo que dice nuestro himno que tenemos enterrado en nuestro corazón.
17:07Y ahí está la libertad, la dignidad, la igualdad, la democracia, los derechos humanos.
17:14Y esas ideas las pusimos muy grandes en los nombres de las salas.
17:22Y una de ellas contiene, algo que es una primicia también, la biblioteca del presidente Patricio Elwin, que nos donaron,
17:30que la estamos inaugurando mañana.
17:32O sea, le estamos transmitiendo valores, principios, a los estudiantes, que ustedes los van a ver abajo, con nuestras creencias.
17:40La Universidad de Chile, la Facultad de Derecho, no sirve para cualquier cosa.
17:44Sirve para ciertas ideas.
17:45Y eso es lo que ustedes van a ver en vivo y en directo ahora.
17:48Vamos.
17:50Hola.
17:50Hola, hola, hola.
17:51Hola.
17:51Mira qué bueno que haya gente chascona también en la Universidad de Derecho.
17:56Estaba haciendo escuela, viste, estaba haciendo escuela.
17:58Pero por favor, mira, yo me sentí identificado.
18:01Ahora, y esto en algún momento ya puede ir pintándose lo blanco también.
18:05Puede ser.
18:06No sé, no sé.
18:08Nosotros andamos buscando reemplazos para asistituras, de todas maneras.
18:13Vamos, vamos.
18:36¡Qué belleza!
18:39Cimientos de la Facultad.
18:40Cimientos de la Facultad.
18:41Con la misma tipografía.
18:42¿Cómo es la palabra que te gusta?
18:45La palabra cimiento es muy bonita.
19:16Sí, pues.
19:16El piso, 80 centímetros.
19:18Este es el pasillo de la justicia.
19:20Esa es la sala de la fraternidad.
19:23Entonces, mira, ven a ver.
19:24Ahí hay color.
19:25La gente se puede echar.
19:26Ven a verla, mira.
19:30Ellos no van a saber que salieron en la tele durmiendo, durmiendo.
19:34Sí.
19:37La sala de los derechos humanos para estudiar.
19:41¡Qué fenómeno!
19:42La sala de la niña.
19:50¿Y esa es una aula?
19:52Claro, es el reverso del suelo de las aulas.
19:58El anverso.
20:03Es que, no sé, una cosa.
20:05Podrían renovar los libros, es muy viejo.
20:08Nosotros los abogados estudiamos libros viejos porque las ideas antiguas.
20:12Son viejas.
20:13No, las ideas antiguas.
20:15Las ideas buenas no envejezan.
20:16Son clásicas.
20:18Oye, además, hay una cosa.
20:20Me sorprende de verdad.
20:22Estamos hablando de un edificio del año 30 y tanto.
20:24Mira la calidad de los hormigones.
20:27Mira la calidad.
20:32Antiguamente, en las construcciones, se ponía metal.
20:35Claro.
20:36Y todo eso, toda la serie está en el jabón.
20:40Perdónen que lo interrumpa, pero se pasó.
20:42Oye, es que se pasó el lugar.
20:44Sí, sí, se pasó.
20:45Qué poté.
20:47Maravilloso.
20:47Deja ver.
20:48Clase 4.
20:50Es el caso de las partes de alguna...
20:52¡Ay, qué fome!
20:54Totalmente fome.
20:55No le da el caso.
20:55Te voy a quedar estudiado música.
20:57Te voy a quedar estudiado música.
20:59Qué reno.
21:01Oye, se pasa.
21:02Ya, ya.
21:04Oye.
21:05Sí, tienen un buen bien.
21:06Muchas gracias.
21:07Muchas gracias.
21:07De verdad.
21:08Que estén muy bien.
21:09Sí, nos vemos ahí en el aceite.
21:10Nosotros vamos a votar por ti.
21:12¿Se puede votar?
21:13Yo soy exalumbre.
21:14No, no se puede.
21:15No.
21:15Ah, sí.
21:16No.
21:16No, a ver, yo soy...
21:17Está muy bien.
21:17Apoyen, no.
21:18Oye, yo soy de la Universidad Católica.
21:20Ah, Puchanay, perfecto.
21:22Ah, yo te tenía buena, pero tú sabes.
21:26Gracias.
21:27Muchas gracias.
21:28Gracias, Pedro.
21:29Ya.
21:30Tenemos una conexión al...
21:31Hicimos una conexión de túnel hacia el edificio nuevo.
21:35De ahí conectamos, los alumnos conectan hacia el cacil.
21:38¡Guau!
21:39Esto es suelo.
21:40Exacto.
21:41El suelo que fuimos encontrando a medida que íbamos bajando este túnel.
21:44Además, qué bonito, porque estos son los rolones del río.
21:46Así es.
21:47Esto ya es lecho de río.
21:48Lecho de río.
21:49Arena.
21:50Exacto, la silla y las capas que hay hacia arriba.
21:54Y ese, bueno, es todo el material después de la construcción del movimiento de tierra.
22:01Del movimiento de tierra.
22:02¡Qué impresionante!
22:03Oye, qué alucinante, porque además, con esto, le devolvieron, de alguna manera, una dignidad increíble al edificio.
22:12¿Y este casino era previo?
22:14No, esto es otro edificio que nosotros construimos y nosotros quisimos hacer una unión entre lo antiguo y lo moderno.
22:23Oye, y olvídate el cuidado que tiene tener el concesionario del casino, porque cualquier error lo demandan.
22:30O sea, un gallo come algo, le cae mal, le cae mal, le cae mal, está cocinado.
22:41Te fijas en el pasillo de la justicia, pusimos una especie de línea de tiempo.
22:49Tenemos el siglo XIX, el XX y el XXI.
22:53Y el edificio...
22:54¡Papá, apá, apá!
22:55Esto es interesante.
22:56Esa sala es la que vimos por el otro lado.
22:58Sí, claro.
22:58Exacto.
22:58Esta sala es cargada.
23:00Exactamente.
23:01Esto es el siglo XIX cuando se fundó la Casa Central.
23:05Ya.
23:05Y la Facultad de Derecho estaba en la Casa Central.
23:08Ya.
23:08Perfecto.
23:09Entonces, por eso quisimos poner acá el siglo XIX como los inicios de la Facultad.
23:15Perfecto.
23:16Mira, ahí está toda la sala y acá está una muy bonita que es la salida.
23:23Perfecto.
23:24Buenos bigotes, ¿eh?
23:26Ustedes ya deberían empezar ya a cultivar el bigote.
23:31Sí, pues de a poco.
23:33De a poquito.
23:35Estamos en primer.
23:37Ya, o sea, todavía no hay tanto bigote.
23:39Ya.
23:39Es verdad, es verdad.
23:40Yo también.
23:41Queda tiempo.
23:41Oye, ahí al fondo, en Dignidad, la Sala Dignidad, es la colección que donó...
23:47Ah, vamos a ver.
23:48Colección personal.
23:49Personal de la familia de Patricia del Güell.
23:52Don Patricia.
23:53Yo lo tenía, son todos los manpatos.
23:55Ya, no, compañero.
23:57No.
23:58¿Barrasasen?
23:59No.
23:59No puedes hablar.
24:01No, perdón.
24:03Esta especialidad es impactante.
24:08Hay rayados originales de los años 60, 70, con tiza, que los dejamos también.
24:15Oye, qué fenómeno.
24:16Y fíjate que también hay una cosa súper entretenida, que no solo lo existente se trabajó de manera extraordinaria, como
24:23hallazgo, pero también fíjate que el diseño de lo nuevo es extraordinario.
24:28Mira la iluminación de estas mesas en torno a los pilares.
24:31O sea, es que don Humberto de Elias y Marcino, de verdad, de todo mi gusto, mírate esta decisión, súper
24:42razonable.
24:43Todo efectivamente en superficie y negro, para que sea neutro, de tal manera que aparezcan los materiales con dignidad.
24:53Esto es una belleza.
24:54Y también este encuentro del antiguo con lo nuevo que se dejó.
24:58Claro, y que se expresa como tal.
25:00Exacto.
25:00Y luego el trabajo de esto, que básicamente construye estos marcos para el umbral de las puertas.
25:07Todas las decisiones son extraordinarias.
25:10Fíjate, desde los colores, las texturas, el rescate, todo, todo, de verdad, fenomenal.
25:16No podrían haber elegido mejores.
25:18Oye, y otra cosa interesante, también como un símbolo, ¿no?, de cómo funciona, por lo menos en nuestro país, el
25:24sistema de justicia, se hace una escalera caracol.
25:28Es la velocidad que tiene.
25:29¿Qué quiere decir?
25:31Comparini, por favor.
25:36Y aquí llegamos al edificio, pero al hall, Comparini, que el hall es...
25:42Y es aquí donde aparece de nuevo una arquitectura que uno dice, tiene un sentido tan profundo.
25:50Porque si tú te fijas ahí, lo que estamos hablando es de que aquí no estamos ante una escuela o
25:56ante una facultad, estamos ante una institución.
25:59Y esa institución habla de rectitud, solidez.
26:05¿Te fijas ahí?
26:05O sea, todo eso está contenido en el lenguaje.
26:08Ahora, tú te puedes imaginar la cabeza de don Juan Martínez en el año 30 y tanto, haber tenido la
26:16capacidad de construir un espacio de este calibre, con este nivel de fluidez, con este nivel de unidad.
26:24Acuérdate, o sea, es como si alguien estuviese en el futuro.
26:28Claro, eso te va a decir que en Chile en general todas las cosas se hicieron muy austeros y pequeños.
26:35Uno piensa en Argentina, que las calles eran todas grandes.
26:38Y el 30 y tanto, imaginar una cosa tan grande, esto es como para otro país.
26:43No, pero había una visión de futuro.
26:45No solo el tamaño, el lenguaje, Comparini.
26:47El lenguaje.
26:48Estamos hablando del año 30 y tanto.
26:49O sea, cuando Chile todavía era un país que tenía resabios, si quieres, coloniales, ¿para qué decir?
26:58¿Cierto?
26:58No solo el tamaño, sino la forma en que se hace.
27:01Estamos a 20 años del centenario.
27:03Este es de los pocos casos en que uno dice, un arquitecto moderno que hace arcos de medio punto y
27:11que tiene, es razonable hacerlos.
27:13Porque se entiende que él está haciendo una alegoría, ¿me entiendes o no?
27:17Él no está haciendo una cosa decorativa.
27:20Él está haciendo una alegoría a las instituciones tradicionales que estaban en esa arquitectura, podríamos decir, canónica.
27:27Y de pronto, la nueva arquitectura para el hombre nuevo, esas nuevas instituciones absolutamente fluidas, asimétricas.
27:36Aquí hay fluidez, hay soltura, pero se le hace de alguna manera ese homenaje a los estilos con todo un
27:44trabajo de arcos de medio punto.
27:46No, no, no, es realmente sorprendente.
28:19¿Ustedes saben lo que es aprobar el examen de grado?
28:22¿Alguien acaba de aprobarlo?
28:23Alguien acaba de aprobarlo.
28:24¡Ella!
28:25¡Usted!
28:26¡Ella!
28:27O sea, pero por favor.
28:29¡Puta de grado!
28:30¡Puta de grado!
28:31Acaba de aprobar su examen de grado.
28:33¡El papá orgulloso!
28:34¡Mira, el papá y la mamá ya no caben de orgullo!
28:39¡Para, para!
28:40Es el sistema de unas bolitas, que danse unas bolitas.
28:42Ya, y las preguntas, ¿buenas o difíciles?
28:46Buenas preguntas, sí.
28:47¿Cuánto tiempo estudió para su examen de grado?
28:49Un año.
28:49Oye, ¿y esto te lo dan aquí en la universidad?
28:51No, esto me lo hicieron mis amigos.
28:54¡Felicidades licenciadas!
28:56Y atrás, y atrás tiene también.
28:57¿Dice?
28:58Son procesos.
28:59Son procesos igual.
29:01Ah, perfecto.
29:02Son cosas de los jóvenes que uno no...
29:05¿Y qué área del derecho quiere seguir?
29:08Derecho penal.
29:08¿Y el papá?
29:09¿Está feliz?
29:10Feliz.
29:11Lo que ella quiera.
29:11Ahora descansar.
29:13Bueno, sí, eso.
29:14Tenís que descansar y después darle con todo.
29:16Sí, con todo.
29:16Porque ahora viene el tema de la práctica, ¿no?
29:19Sí, ahora tengo que...
29:20¿Cómo se llama?
29:21Corporación de Asistencia Judicial.
29:23Ya, y que después de eso el Estado de Chile te da el título profesional.
29:26Sí.
29:26Tú por el momento eres licenciada en Ciencias Jurídicas...
29:30Y Sociales.
29:30Y Sociales.
29:31Ojo, este es el verdadero título universitario.
29:34Exacto.
29:34El otro título es un título profesional de orden técnico que en algunos casos lo otorga la República de Chile.
29:41Y tu nombre, por si alguna vez te transforma en una abogada muy, muy, muy famosa.
29:46Catalina Ahumada.
29:47Perfecto.
29:47Sí.
29:48No, perdón.
29:49La princesa licenciada Catalina Ahumada.
29:54Fenómeno.
29:56Maravilloso.
29:56Bueno, oye, y todos los fans.
29:58¿Y ustedes cuándo van el examen?
30:00Bien, en junio.
30:01Usted ya lo dio.
30:01¿Está lista también?
30:02Sí.
30:03¿Usted?
30:03En junio.
30:04¿En junio?
30:05No sé.
30:06Ya, este es maporro, ese es maporro.
30:09Ya, perfecto.
30:10¿Y usted?
30:11En junio también.
30:12Junio, ya.
30:13Están asustados.
30:14Oh, ¿quién está asustado?
30:16¿Y el pololo también abogado?
30:18No, no.
30:19¿Qué es lo que hace el pololo?
30:20Quiero comercial.
30:21Médico.
30:22Médico Casorio ya luego, ¿eh?
30:23No, no, no.
30:24Espérense, hablemos una cosa entre nosotros.
30:30Está pensado.
30:32¡Ah!
30:33Listo.
30:34Oiga, lo felicito.
30:36De verdad.
30:37Muchas felicitaciones.
30:39Muchas felicidades.
30:40De verdad.
30:42Oye.
30:44Extraordinario.
30:44Chao, chao.
30:45Que estén bien.
30:49Mira qué interesante uno va aprendiendo.
30:51Arturo Prat, por su subestudio, es aquí.
30:53¡Wow!
30:54Mira.
30:56Ah, porque uno no sabe eso.
30:57De mis grandes héroes de la República.
30:59Y ahí está el momento que metió juramento para ser legalmente la profesión de abogado.
31:051876.
31:0531 años tenía Arturo Prat cuando saltó.
31:09Un capo, un capo, un capo.
31:11Oye, ¿hay algo en las puertas?
31:13¿Son parecidas a las que tiene la parte de tribuna del Estado Nacional?
31:17Bueno, porque son, de nuevo, arquitectura moderna con una fuerte componente.
31:24Arturo Prat, con el Gran Palace, una cosa así.
31:27Bueno, claro.
31:27Amigos nacionales.
31:28Premios nacionales.
31:30¡Wow!
31:32Mirá.
31:33Hola, hola.
31:34¿Qué penca uno que no se te ordiene ningún premio?
31:38Me encantaría tener una clave, una placa.
31:43¡Qué potente!
31:46¿Ya?
31:47Y esto es uno de los espacios que estábamos, de los tantos que hemos recuperado,
31:52que es esta terraza con vista al San Cristóbal.
31:54Y la recuperamos durante el año pasado.
31:59Está buena la terraza, mírala.
32:00Impresionante la terraza.
32:02Qué lástima que hoy día hay un poco de bruma.
32:04Hola.
32:05¿Estuvo nublado en la mañana?
32:06Sí.
32:07¡Wow!
32:08Es que esta terraza está impactante.
32:11¿Y ahí se ve el nuevo teleférico?
32:14Ah, claro.
32:14Ahí está el nuevo teleférico.
32:16No, pero esta imagen del Cerro San Cristóbal, yo creo que muy poca gente y muy pocos edificios la tiene.
32:25Hola.
32:26Hola.
32:26Aquí está el equipo, ¿ah?
32:28El equipo de San Cristóbal.
32:30Hola.
32:30Hola.
32:31Pero además es muy bonito como estas escaleras se derraman.
32:34Que se derraman.
32:35Mira qué belleza, Comparini.
32:37Este escaño corrido, esculpido aquí con este pilar doble y aquí hay una junta de dilatación.
32:43Oye, ¿qué material es este?
32:45¿Qué cosa?
32:46¿Esto?
32:46Sí.
32:46Esto era un tipo de, claro, de estuco que se hacía con distintos gramajes, si queremos decirlo, de áridos con
32:59tierra de color y se llamaba, en esos años se llamaba litofrén.
33:03Y el litofrén era básicamente un fluido que se aplica, se allana y después se pule.
33:09Qué bonito.
33:10Oye, mira qué buena la vista acá.
33:12Esta vista, este bow window, este bow window es extraordinario.
33:23Mira, Comparini, aquí se alcanzan a ver las salas de estudio que están abajo en el subsuelo.
33:28Las que descubrieron.
33:29Claro, mira.
33:30Qué fenómeno.
33:31Yo debería venir a hacer un curso de nudos de corbata.
33:35Disculpe, joven.
33:36¿Por qué ustedes están con corbata y el resto no?
33:38Yo tuve prueba oral hoy.
33:39¿Y la prueba oral se hace con corbata?
33:40Generalmente sí.
33:41¿Ah, sí?
33:42Ya.
33:42¿Y usted?
33:43No, yo voy a una especie de entrevista hoy.
33:45¿Partimos con el nuevo corbata, le parece?
33:47¿Tiene interés o no?
33:48¿Ese está bien o está mal?
33:49Este...
33:50¿Puedo ser ofensivo?
33:52Sí.
33:52Perfecto, ya.
33:52Este está mal.
33:54No, ya.
33:55Pero este está fantoso.
33:59Entonces, ¿por qué?
34:00Dice la rápida.
34:00Mira, mírate por favor.
34:02Además tiene como una especie de cutuma aquí.
34:04No.
34:05Lo primero que vamos a hacer es eliminar esta corbata.
34:08Las corbatas elegantes tienen la pala más ancha, ¿cierto?
34:12Esta corbata delgada...
34:13Ah, tiene que ir creciendo para que...
34:15Claro, déjesela a Mad Men, ¿cierto?
34:17A los publicistas de los años 50.
34:20Vamos a ver.
34:21Vamos a ver.
34:21Permiso, ah, disculpe.
34:22No se preocupe.
34:23La pala delgada, la pala gruesa.
34:26Una vuelta completa, mire.
34:29Listo, sin ninguna ciencia.
34:31Usted está mirándolo atento.
34:33Y aquí, usted vuelve hacia acá.
34:36¿Ya?
34:36Al tiro.
34:37Y mire, mire lo que va a pasar.
34:40Me va a quedar un poco corta, pero después lo puedo hacer yo.
34:42Usted ya está listo para enhebrar, de alguna manera, la pala ancha.
34:48Vamos a ver.
34:49Por ahí.
34:50Ocha.
34:50¿Era igual a como lo hacías tú, o no?
34:52No.
34:53No.
34:53No, no, no.
34:53Él le hacía doble vuelto.
34:55Fíjate, entonces...
34:56Y ahí la tenemos.
34:57Ahora sí vamos a ajustar el nudo.
35:00Y para ajustar el nudo, yo le sugiero que ponga el dedito ahí, para que al nudo se le
35:05haga una cosa que se llama dimple.
35:06¿Y eso se mantiene?
35:08¿Qué cosa?
35:09Ese dimple se mantiene...
35:10Totalmente.
35:11Si está bien hecho, claro.
35:12Fíjese, toque el nudo.
35:13Mire la consistencia.
35:14Tóquelo.
35:15Se dice que está durito.
35:16Ya.
35:17Y entonces, lo entretenido...
35:18¿La interrogación ya la hiciste o vais a hacerla?
35:21No, ya la hice.
35:22Te haría sacado mejor no.
35:23Y entonces, lo entretenido de esto es que es un nudo simple, de una vuelta, y que queda
35:28levemente asimétrico.
35:30Alcanza a ver mi nudo, levemente asimétrico.
35:32Y entonces, una vez que lo tiene así, usted ya lo puede ajustar.
35:35¿Ve?
35:36Por favor, mira.
35:37Es otra cosa.
35:37Es otra cosa.
35:39Y el curso de...
35:40Curso de corbata se ofrece a la Universidad de Chile y a todas las escuelas de Derecho.
35:45¿Cierto?
35:46Vamos.
35:46Este señor, este nudo está bien, pero le falta consistencia.
35:50Entonces yo...
35:51Mira, mírate todo el material que tenía, por.
35:54Que se podía tirar más.
35:55Que tal vez no quiere andar acogotado.
35:57No, no, no.
35:57Si no se trata de andar acogotado.
35:59Uno no anda acogotado cuando tiene la talla de camisa que corresponde.
36:02Toca el nudo.
36:03Tócalo.
36:04Entonces, usted se lo hace bien, pero le falta la consistencia.
36:08Ya.
36:09Perfecto.
36:09Muy bien.
36:11Éxito.
36:11Oiga.
36:13Está muy elegante, ¿cierto?
36:14¡Shh!
36:16Extraordinario, oiga.
36:16Lo felicito.
36:17Ya.
36:18Seguimos.
36:19Oye, compadrini, ¿cachai que la escultura se llama Norma Fuentes?
36:22Norma Fuentes.
36:22Porque está en la fuente y por la Norma por la Escuela de Derecho.
36:25¿Y esa existe hace tiempo?
36:26Sí, de toda la vida.
36:27Ah, de toda la vida.
36:28Pero los alumnos...
36:29No, no, no sé, el año...
36:30Los estudiantes le pusieron Norma Fuentes.
36:32Norma Fuentes.
36:33¡Claro!
36:33Ese edificio que estamos viendo allá se llama Edificio Los Presidentes.
36:38Ya.
36:38Entonces, estamos al hall principal.
36:40Vamos a ver la foto de todos los presidentes que han salido de la Facultad de Derecho.
36:43Son 17.
36:4517 presidentes de Chile han sido estudiantes de acá.
36:47Oye, mirate esta fachada interior, compadrini, por favor.
36:51O sea, aquí se ve la complejidad geométrica del edificio.
36:55Te fijáis que tiene varios quiebres y después tiene este gran volumen bombé que es el que hace el traspaso
37:03al hall.
37:06Ya, este edificio es posterior, ¿no?
37:08Sí, este edificio es un edificio nuevo.
37:1117.
37:12Y son los salas de clases.
37:14¡Mira qué lindo hall!
37:17Estos son los presidentes que han salido de la Escuela de Derecho de la Universidad de Chile.
37:22A ver, Federico Errazuriz, Aníbal Pinto, Domingo Santamaría, Federico Errazuriz de Chauden, Germán Riesco, Pedro Montt, Ramón Barros Luco, Juan
37:35Luis Sanfuentes, Arturo Alessandri, Emiliano Figueroa, Juan Esteban Montero, Carlos Dávila, Pedro Aguirre Cerva.
37:47Ah, mira qué bonita. Gabriel González Videla, Patricio Elvin, Ricardo Lago y Gabriel Boric.
37:54Yo creo que ese... ¿no hay otra facultad de alguna universidad en Chile que tenga tantos presidentes?
38:00No.
38:01No, porque ahí faltan...
38:02¿Faltan poquitos?
38:03Faltan relativamente pocos.
38:06¡Qué fenómeno! Oye, se pasó.
38:09Se pasó, hemos conocido tanto.
38:11Es que de verdad, extraordinario.
38:13Seguimos recorriendo.
38:40Me sentí impulsado, no porque he estudiado Derecho, sino que porque he estudiado en la Universidad de Chile.
38:44Así que...
38:47Ser un romántico viajero...
38:51No me sé más.
38:56¿Qué nos falta, Federico?
38:58Vamos a ver una biblioteca de posgrado.
39:00Ya, y este edificio acá del lado, al que vamos a entrar, ¿siempre fue parte de la universidad o se
39:05fue adquirido después?
39:06Se fue adquirido después, sí.
39:08¿Era si una casa?
39:10No, un edificio.
39:12Este era el antiguo editorial ZigZag.
39:14Ah, perfecto.
39:15Porque también es famoso este edificio.
39:17¿Y este edificio también entonces, Federico, más o menos de 1940, 50?
39:21Claro, debe ser 40.
39:23Permiso.
39:25Hola.
39:26Hola, ¿cómo estás?
39:26Ah, mira qué bonito.
39:28Hablo, mira, un hall.
39:30Qué lindo.
39:32Bueno, esta arquitectura yo cada día me enamoro más, además.
39:35Yo antes era reactivo a esta arquitectura.
39:38La Biblioteca Marcial Martínez.
39:42También en el subsuelo.
39:46¡Guau!
39:47Mira.
39:47Oye, qué bonito.
39:49¿Y esto también era un subsuelo?
39:51¿Es de origen así?
39:52No.
39:52¿Es de un subterráneo?
39:54El subterráneo.
39:55¿Te fijáis?
39:56Y que seguramente tuvieron que fundar bien profundo porque estaban sobre el lecho del río.
40:01Entonces había que excavar mucho.
40:03Y por eso sirvió para transformarlo.
40:06Y perdón, ¿y este joven aquí es donde...?
40:08Pero mírate, estos son bigotes y chuletas, por compañero.
40:13¿Te fijáis?
40:14Mira, mira.
40:15Él se ofendió.
40:17Te seguro ofendió.
40:21Oye, siempre en la biblioteca tienen una cosa rica, como maderosa, silenciosa.
40:31Golub.
40:33Volter.
40:36Lo pillaron justo antes de vestirse.
40:40Pero...
40:40Pecable.
40:41Ya, sigamos recorriendo.
40:42Listo.
40:46Mira, comparín, es que te quería aprovechar de decir algo.
40:48Este edificio, que es contemporáneo de la Universidad de Chile.
40:531930, 40, 50.
40:55Estamos hablando de la Universidad de Chile.
40:56Esto puede haber sido también en la década del 30, principio del 40.
40:59Y esta arquitectura se hace fácilmente hasta la década del 50 en Chile.
41:04Y que era una arquitectura afrancesada, neoclásica.
41:09Con los balautos.
41:10Y con todos los órdenes.
41:12Fíjate, aquí está el zócalo, te fijas.
41:14Después viene efectivamente esa moldura.
41:16Después vienen las distintas tipologías de ventanas, te fijas.
41:20Hay un primer nivel que tiene estos balautos.
41:22Después tiene la baranda.
41:23Después tiene otra baranda.
41:25Sigue un poquito más chica.
41:26Y después termina con unos arcos rebajados.
41:28O sea, hay un orden.
41:29Sí.
41:30Canónico.
41:30Ojo, esto es canónico.
41:32Lo interesante es que durante los primeros 50 años, fácilmente del siglo XX,
41:37estas dos maneras de entender el problema de la arquitectura están superpuestas.
41:42No es que la arquitectura moderna llegue al mundo y se deje de hacer arquitectura clásica.
41:47No.
41:47Pero hay un proceso de transición, de traslape.
41:51Y esa arquitectura navega, diría yo, fácilmente hasta finales de los 70, principios de los 80,
41:57que empieza la llamada postmodernidad.
42:01Tan vilipendiada.
42:02En el mundo de la arquitectura la postmodernidad fue terrible.
42:06¿Cierto?
42:06En otros aspectos no tanto.
42:08En el mundo de la pintura, en el mundo...
42:10No tanto.
42:11Y después de la postmodernidad, ¿qué viene?
42:13Y después de la postmodernidad, hay quienes hablan de la supermodernidad, hipermodernidad, en fin.
42:19En eso estamos.
42:19El deconstructivismo como tal, en fin.
42:21Vienen una serie de cosas que lo que indican es efectivamente el colapso de una serie de estructuras de contención
42:28a nivel simbólico
42:29que terminan por desarmar, de alguna manera, las reglas.
42:34En todo sentido.
42:35No solo del arte, sino también interpersonales.
42:39Todo lo que estamos viviendo hoy día.
42:40Eso, por ejemplo, está hablando el animador y pasa un gallo así.
42:44Colapso.
42:45Colapso.
42:47Mira la belleza de esta arquitectura del paisaje, podemos decir.
42:52Acuérdate que la arquitectura del paisaje hoy día es muy potente.
42:57Hay una gran escuela que se llama Marnes-la-Vallée en Francia, que se dedica a la arquitectura del paisaje.
43:02Pero yo soy de los que sostengo con cierta propiedad que la arquitectura del paisaje, en rigor, es casi chilena.
43:10Hay grandes diseñadores chilenos, arquitectos chilenos, que terminaron por hacer aquello que después fue vanguardia 30 o 40 años después.
43:20Carlos Marnes.
43:22¿Y el del Bicentenario? ¿Cómo se llama? Que hemos estado con él muchas veces.
43:26Teo.
43:26Teo.
43:27Teo Fernández. Sí, pero Teo es muy joven.
43:29Yo estoy hablando, por ejemplo, de don Carlos Marnes, que diseñó las piscinas del Cerro San Cristóbal, por ejemplo.
43:33Eso es arquitectura del paisaje 30 años antes de que existiera el nombre de arquitectura del paisaje.
43:38Bueno.
43:39Vamos, vía Chile.
43:39Y aquí uno ve con mucha propiedad cómo se combina de alguna manera el diseño arquitectónico con el diseño del
43:47paisajismo, arquitectura del paisaje.
43:49Genial.
43:49Y totalmente coherente con el lenguaje de la fachada de la Escuela de Derecho hacia el río Mapocho.
43:56Realmente extraordinaria la oportunidad que hemos tenido hoy día con Parini.
44:00Hay que agradecernos.
44:01Me voy con el alma hinchada.
44:05Y yo me voy derecho.
44:27Y yo me voy derecho.
44:39Y yo me voy derecho.
Comentarios