- 43 minutes ago
Değerli takipçilerimiz bizi izleyip takip ettiğiniz için çok teşekkür ederiz.
Dileriz izledikleriniz ilgi , alakanıza göre olup keyifli vakit geçirmenizi sağlar.
Yayınlarımızı;
https://www.youtube.com/watch?v=tmc92hm1cuw
https://jintv.net/tr/
adreslerinden,
Twitter @jintvofficial_t
Instagram jintvofficialtr
Telegram JinTvOfficial
Bluesky @jintvofficialtr.bsky.social
Digital Medya hesaplarımızdan takip edebilirsiniz
Dileriz izledikleriniz ilgi , alakanıza göre olup keyifli vakit geçirmenizi sağlar.
Yayınlarımızı;
https://www.youtube.com/watch?v=tmc92hm1cuw
https://jintv.net/tr/
adreslerinden,
Twitter @jintvofficial_t
Instagram jintvofficialtr
Telegram JinTvOfficial
Bluesky @jintvofficialtr.bsky.social
Digital Medya hesaplarımızdan takip edebilirsiniz
Category
📺
TVTranscript
00:30Gündemin sesinden merhabalar değerli izleyenler.
00:33Türkiye geçtiğimiz haftalarda iki okula gerçekleştirilen saldırılarla sarsıldı.
00:38İlki Urfa, Siverek'te, ikincisi ise Maraş'ta gerçekleşti bu saldırıların.
00:43Faillerin de çocuk olduğu saldırılarda 10 kişi hayatını kaybetti, hala yaralılar var.
00:49Bu saldırılara karşı günlerdir eğitim sen başta olmak üzere sendikalar, sivil toplum örgütleri, siyasi partiler, çocuklar ve veliler ayakta.
01:00Eylemlerden birinin adresi de İstanbul Katıköy oldu.
01:04Eğitim seninde aralarında olduğu çok sayıda sendika ve sivil toplum kuruluşunun gerçekleştirdiği eylemde Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in istifa
01:13etmesi için çağrılar yapıldı.
01:15Biz de katılımcılara hem saldırıların nedenlerini hem de çözümün neler olabileceğini sorduk.
01:58Maraş ve Siverek'te okullarda yaşanan şiddet olayları ile ilgili derin üzüntü duyuyoruz.
02:04Bu şiddeti tanıyoruz.
02:06Hepimizi sarsan bu olayların tekil vakalar değil, tanıdığımız şiddetin devamı olduğunu biliyoruz.
02:12Bu patriyarkal düzenin erkek şiddetini normalleştiren mekanizmalarının bir uzantısıdır.
02:18Eğitim politikalarının geldiği noktada ürettiği şiddetin ekonomik krize, güvenlikçi politikalarla, emek düşmanlığıyla olduğu kadar
02:27patriyarka ve onun cinsiyetçi politikalarıyla örüldüğünün, silahların çocukların ellerine gökten inmediğinin,
02:36patriyarkal değerler aracılığıyla silahın ve şiddetin normalleştirildiğinin farkındayız.
02:43Nefretin ve şiddetin ve ölümün normalleşmesi psikolojik bir sorun değil, toplumsal düzeyde işleyen bir mekanizmadır.
02:50Çocukların korunması, ceza yaşının düşürülmesi ve suça sürüklenen çocukların yetişkin olarak cezalandırılmasıyla değil,
02:59çocukların sosyal politikalarla desteklenmesi, ihtiyaçlarının karşılanması, suçun daha işlenmeden engellenmesiyle mümkündür.
03:08Önleyici politikaların yanı sıra toplumsal cinsiyet eşitliği eğitimlerinin gerekliliğinin bir kez daha vurguluyoruz.
03:16Fakat aile yılı ile birlikte okullarda toplumsal cinsiyet kavramının kullanılması dahi yasaklanmaya çalışılmış,
03:23toplumsal cinsiyet eşitliğini savunan öğretmenler hakkında MEP tarafından soruşturmalar açılmıştır.
03:29Biz eğitim emekçilerinin görevi nefretin ve kutuplaşmanın karşısında eşit ve adil bir yaşamı savunmaktır.
03:37Aynı zamanda yaşanan şiddet olaylarının otizm, dikkat eksikliği ve hiperaktifte bozukluğu,
03:44bipolar ya da şizofreni gibi tanılarla ilişkilendirilmesi açık bir biçimde sorumluluğu çarpıtan ve damgalamayı derinleştiren bir yaklaşımdır.
03:52Nöro çeşitlilik şiddetin kaynağı değildir, aksine bu farklılıklara ve çeşitliklere sahip çocuklar ve gençler eğitim sisteminde dışlanmakta,
04:02zorbalık ve destek eksikliği nedeniyle daha fazla risk altında bırakılmaktadır.
04:07Eğitim politikalarını kapsayıcı, hak temelli ve destekleyici biçimde yeniden kurulması zorunludur.
04:14Yakın dönemde yaşanan saldırılar ve cezasızlık örnekleri de göstermektedir ki,
04:19mesele güvenlik eksikliği değil, adalet ve eşitlik mekanizmalarının işlenmemesidir.
04:26Failin kimliğinin ve ilişkilerinin belirleyici olduğu bu durumlarda güvenlik politikalarının kimin için işlediğini açıkça ortaya koymaktadır.
04:36Okullara yönelik saldırılarda aslında bu bireysel gibi ele alındı ama bunun sistematik bir şey olduğunu vurguluyorsunuz günlerdir.
04:43Buradaki sorunun temel kaynağı nerelerde?
04:47Evet günlerdir bu konuyu sürekli dile getiriyoruz sokaklardayız her yerli ülkenin her yerinde eğitim emekçileri meydanlarda, veliler meydanlarda.
04:56Bu konuyu böyle bireysel bir vaka, minferit bir vaka gibi görülmeye çalışılıyor ama biz bunun yapısal bir sorun olduğunu düşünüyoruz
05:02ve sistemsel bir sorun olduğunu.
05:03Bunun altında yatan nedenler hep böyle oyunlara ya da teknolojiye çocukların dışarıda evlerde ekran başında geçirdiğinde teknolojiyle beraber kendilerinde başka
05:16alanlar yaratmasından hep bahsediliyor.
05:19Dizilerdeki özellikle neticedeki görüntüler.
05:21Hayır bunlar günlerdir konuşuluyor.
05:23Yani bizim zamanımızda da vardı bunlar ama hiçbirimizde böyle bir nesil olmadık.
05:27Bu açıktır ki yapısal bir sorun yani öğrencilerimize, çocuklarımıza dışarıda bir hayat bırakılmayınca o bilgisayar oyunlarında kendi hayatlarını kurmaya başlamışlar.
05:36Biz bunu görüyoruz ve kaygı verici.
05:37Yapısal sorun derken okulların sorunları yani bir öğrenci 10 saat, 9 saat okulda geçiriyor.
05:43Aslında çok uzun bir süre bu süre.
05:44Bence de geçirsinler yani biz çocuklarımızın eğitim sürelerinin kısaltılmasından bahsetmiyoruz.
05:48Okulda kalma süreleri uzun olsun.
05:50Çünkü okulda kalmazlarsa gerçekten onların alternatif bir yaşamları yok.
05:53Ama biz o zaman öğrencilerimize okul içerisindeki bu geçirdikleri tüm zamanları bu yapısal sorunları da çözecek bir şekilde planlamamız gerekiyor.
06:02Başta müfredat, içerik, ders içerikleri, fiziki koşullar, öğrencilerin kendilerini rahat ifade edebilecekleri öğrenci kulüpleri, öğrenci çalışmaları, sosyal etkinlikler, kulüpler bunlar
06:13çok önemli.
06:13Öğrencilerin okula severek gelmesi, okulda kendini iyi ifade edebilmesi bu anlamda çok önemli.
06:18Yani okullar evet bu kısmı okey. Bir de rehberlik kısmı var yani bugün öğrencilerimize biz ulaşmakta çok zorluk çekiyoruz.
06:25Okulların kalabalık olması, kalabalık nüfuslu sınıflar, ikili eğitim yapan okullar.
06:30Bugün Maraş'taki okulumuzda ikili eğitim yapan bir okul, ben de ikili eğitim yapan bir okulda görev yapıyorum.
06:36Sabahçı öğlenli çalışıyoruz, 1700 öğrenci var.
06:38Biz yaşadığımız sorunları öğrencilerimizi fikri takibini yapmakta zorlanıyoruz.
06:43Yani evet değiyoruz, temas ediyoruz, görüyoruz, yediği çağırıyoruz ama yani akabinde aynı ülkemiz gibi yani bir olay oluyor.
06:48Bakın bir önceki gün Şanlıurfa'da bir olay yaşandı.
06:51Biz daha onu, bak o orada kaldı yani orada neydi?
06:54O çocuğun elinde pompalı tüfek vardı, o ne yaptı? O taradı.
06:57O orada kaldı, biz Şanlıurfa'ya kilitlendik.
06:59Bütün üçün kayıplar, can kayıpları daha ağırdı.
07:01Ama oradaki sorun da önemli.
07:03Okullarda aslında birazcık ülke gibi yani her gün yeni bir şey olduğu için biz hani bir önce yaşanan olayız.
07:08Sosyal takibini bu anlamda yapmakta zorlanıyoruz.
07:10Kalabalık sınıflar olduğu için, kalabalık okullar.
07:12Keza 500 öğrenci bir rehber öğretmen düşüyor.
07:15500 öğrenci bir okul yöneticisi düşüyor.
07:17Müdür yardımcısı kadrosu.
07:19Bu anlamda rehberlik uzmanlarımızın okullarda yani 500 öğrenciye ulaşması, tam anlamıyla ulaşması çok sıkıntı oluyor.
07:27Rehberlik gerekli çalışmaları yapsa da ki bu okullarda da olmuş, oluyor.
07:31Gerekli biz zaten ben okulları tomografi cihazı olarak görüyorum.
07:35Ya aslında biz tomografi cihazı gibi öğrencilerimizin fotoğrafını çekiyoruz, tomografisini çekiyoruz ve ta verinlere kadar yani aile bireylerinde yaşanan sorunlara
07:42kadar her şey bize geliyor.
07:44Öğrenci bir sorunu olduğunda gelip biz anlattığında biz altında sorun etmeye başladığımızda ben bir öğretmen olarak yani sınıf öğretmeniyim.
07:50Meden eğitim öğretmeniyim ama herhangi bir sınıfında sınıf öğretmenliği yapıyorum.
07:53Ama herhangi bir dersinde bir öğrencimle konuştuğumda öğrenciler konuşuyorlar, anlatıyorlar.
07:57Ailedeki sorunlarını anlatıyorlar, ailedeki şiddetini anlatıyorlar.
07:59Ve biz bunun üzerine veriyi şağırıyoruz, görüşüyoruz vs. ama bunun artık bizden sonrası var.
08:04Yani biz bunları görüyoruz.
08:05Hani suça sürüklenen çocuklar dönüyor.
08:07Biz mesela çocuklarımızın aslında ne kadar zor durumda olduğunu her gün görüyoruz.
08:10Benim okulumda da var böyle çocuklar.
08:12Okul değişikliği gibi böyle paliyatif çözümler ya da işte yan okula göndermek ya da açık liseye göndermek diyor.
08:17Bakın okullar için şu anda güvenlik önlemleri işte konuşuluyor.
08:22Onu herhalde siz...
08:23Tam onu soracaktım size yani uzman çavuş önerisi mi dersiniz, polis önerisi mi dersiniz, daha da uçuk fikirlerle öğretmenlerin silahlandırılması
08:32mı dersiniz?
08:33Yani bunlar daha korkunç sonuçlara yol açmaz mı? Çözüm bu mu sizce?
08:37Ya bir kere bunlar yani hiçbir şekilde sorunun bütününde çözümü olmaz.
08:42Yani bugün bir olay olmuş, polis varmış, müdahale etmiş vs.
08:44Ama bugün polisin olduğu yerlerde de polis de bu şiddete maruz kalıyor ayrıca.
08:49Yani polisin kendisi de bugün bu şiddete maruz kalıyor.
08:53Boğaziçi Üniversitesi biliyoruz girmek çok kolay değil.
08:56Yani öyle herkes giremez yerini kolunu sallayarak.
08:59X-ray var, turnikeler var her türlü.
09:01Buna rağmen Boğaziçi Üniversitesi'nde geçen yıl bir çocuk öldürüldü orada ve bir şekilde içeriye silahla arabayla girdi.
09:09Bunlar kesinlikle yani çözüm olabilecek şeyler değil.
09:12Biz zaten hani böyle daha da korku duvarını arttırır.
09:14Zaten bizim okullarımızda duvarlar, duvar yetmiyor, teller, tel yetmiyor, dikenli teller bir şekilde yalıtmaya çalışılıyor zaten.
09:21Bir de üzerinde polis de bu çözülecek bir şey olamaz.
09:25Yani bu sorunu aslında alınma altına süpürmek gibi olur.
09:28Şimdi bir kere hani öyle bu uzman çavuş önerileri falan da var.
09:33Bir de şöyle bir durum yani kesinlikle okullarda görev yapacak.
09:36Sadece polis güvenlik değil kat görevlileri temizlikçi ablalarımız da dahil olmak üzere.
09:40Bunların sürekli kadrolu uzun süre bir istihdamlı olması gerekiyor.
09:43Yani bizim okulumuzda 6-7 ayda bir kadın personel ya da işte erkek personelimiz değiştiğinde bir kere zaten hani çok
09:49olumlu bir okul iklimi oluşmuyor.
09:51Yani öğrencileri çok iyi tanımıyor ya da yere gelen 3 ay sonra gidiyor vesaire gibi yani kalıcı çözümler olması için
09:56bir kere zaten uzun süre kadrolu.
09:58Muhtemelen bu şeyler de eğer olursa şu anda okullarda bir polis görevlendirmesi var bunların rotasyona tabi olacağını düşünüyorum ben.
10:05Muhtemelen rotasyon olacaklar yani öyle olur yani bir okulda sürekli polis istihdam etmeleri çok mümkün olan ya da değişiklik yaparlar
10:10ya gene olmaz.
10:11Hani kısa süreli belki bir şu andaki tabii iklim itibariyle belki bir takım insanı bu anlamda hani böyle bir çözüm
10:17önerisi bir caydırıcı gibi olabilir ki caymıyor.
10:20Bakın Ahmet Minguzi okulda öldürülmedi okul dışında öldürüldü bizim okullarımızdan çıkan yani bu tarz sorunlar yaşayan ve bizim bu sorunları
10:27tespit ettiğimiz öğrencilerimiz okul dışına atıldığı için burada geldi çarşıda Ahmet Minguzi öldürüldü.
10:33Yani bu çocukları okul içine sokmamak başarabilmek tabii ki yani okul içerisinde bu sorunlar yaşanmasın okullar yaşam alanımız olsun ama
10:41çözüm değildir bunlar toplumda var toplumdaki bu yapısal sorunları bu anlamda çözmemiz gerekiyor.
10:47Kaçıncı olay bir tek bir olay olsaydı bunu belki düşünebilirdik ama okullarda şiddet olayı yüzlerce şiddet olayı gerçekleşiyor maalesef.
10:59Her olay basına medyaya yansımıyor.
11:05Çocukların sabahtan akşama kadar sekiz buçuktan bazı okullarda dörde dört buçuğa kadar okullardalar.
11:11Ve kültür sanat faaliyetleri spor faaliyetleri bunlar okullarımızda maalesef yok.
11:18Yani biz çocuklara diyoruz ki burada durun hani sabahtan akşama kadar burada böyle bunları bekleyin diyor bize baktığınız zaman sistem.
11:25Ve su yok hani bedava su bile yok çocuklara sabah sekiz buçuktan sekiz buçuk dokuz diyelim akşam dört buçuğa kadar
11:35beşe kadar bazen yemek öğlen yemeği yok.
11:37Ve spor yok sanat yok.
11:40Yani bu çocukların genç çocukların bir enerjisi çok yüksek olan gençlerin ne yapmasını bekliyoruz?
11:47Hani geleceksizlik de var.
11:50Evet umutsuzluk var.
11:52Çocukların ideal olarak kabul ettikleri insanlar youtuberlar bu instagram fenomenleri.
11:59Dolayısıyla hani bu olay tabii ki çok üzüldük.
12:04Üst üste iki olay yaşadık.
12:06Ama bizim üzüldüğümüz şey sadece bu değil yani.
12:09Dediğiniz gibi çocukların geleceğe dair bir umutları yok.
12:12Çoğu üniversite okusam ne olacağım diye düşünüyor.
12:15Çoğu hizmet sektöründe çok az paralara çalışıyorlar.
12:18Çok kısa çok uzun mesai az paralar alıyorlar.
12:23Biz mesela öğrencilerimizin çoğunu AVM'lerdeki fes uçlarda görüyoruz mezun olan çocuklarımızı.
12:30Ya da işte Taksim'de işte Mecideköy Ortaklar Caddesi'nde.
12:33Gerçekten onlarla böyle yerlerde karşılaşıyoruz.
12:38Yani çözüme dair de çeşitli öneriler ortaya atılıyor şu anda.
12:43Bunlardan birkaçı polis, uzman çavuş gibi bunlar gerçekten çözüm olabilecek nitelikte mi?
12:48Tek başına çözüm olamaz mı mutlaka?
12:50Ama acil olarak hani güvenlik önlemi maalesef ülkemiz şu anda bu durumda yani.
12:56Baktığımız zaman çocukların bir öfke hali birçoğunda söz konusu.
13:03Mutlaka tek başına yeterli değil.
13:05Ama baktığımız zaman özel okullar korunuyor mu?
13:09Korunuyor özel okullarda güvenlik var.
13:11AVM'lerde var.
13:13Ne bileyim bütün kamu kurumlarında var.
13:15Bunun bir sebebi var yani İstanbul çok karışık, kalabalık.
13:22Dolayısıyla bu sadece şeylerden yapılması gereken adımlardan bir tanesi.
13:27Ama tek başına tabii ki yeterli değil diyor.
13:30Bunu uzmanlar da böyle söylüyor.
13:31Yani bu böyle bir avazla tabii bütün yapılması gerekenleri anlatmak zor.
13:38Ama yani bilimin ışığında ve evrensel değerleri çocuklara vermeye çalışmak çok önemli.
13:44Bu evrensel değerlerde insan sevgisi, hayvan sevgisi, doğa tabiat sevgisi ve dediğim gibi çocukları kültür sanat faaliyetleriyle ve spor faaliyetleriyle
13:56meşgul etmek.
13:57Çocuklar eve gidiyorlar benim hani gördüğüm arka sokaklar yemeklerini yerken arka sokakları izliyorlar.
14:04Sonra oyunun başına oturuyorlar.
14:06Hani dijital bu bilgisayar oyunlarının başına.
14:10Sonra da uyuyorlar ve ellerinde telefon.
14:13Böyle bir döngünün içindeler.
14:15Çocukları bu döngünün içinden çıkarmak lazım.
14:17Ve kültür sanat faaliyetlerine ya da spor faaliyetlerine gitmek için her çocuk mahallesinden yürüyerek gidebildiği böyle bir alan yok.
14:28Mesela ben de bir anneyim.
14:31Çocuğumu bir keman kursuna ya da piyano kursuna götürebilmem için bir vasılayabilmem lazım.
14:36Ama yürüyerek üç tane AVM'ye gidebiliyorum.
14:39Saymayayım onları.
14:41Yani ama adresim öyle bir yok.
14:42Birçok mahalle bence bu şekilde.
14:44Yürüyerek abi bir AVM'ye gidebiliyorsun.
14:46Ama yürüyerek çocuğunu bir piyano kursuna bir spor şeyine götüremiyorsun.
14:52Var mesela yüzme kursu ve bir şeyler var ama o kadar kalabalık oluyor ki.
14:58Yeterli değil demek istediğim.
15:00Ya da parklar bile yeterli değil ya.
15:03Biz mesela ünolan parkında bütün teyzeler, dayılar ve küçük çocuklar oraya sığışmaya çalışıyoruz.
15:11Hani parklarımız bile yeterli değil.
15:12Yani bunu birçok şeyin etkisi var.
15:16İstanbul, bunu mimarlardan duyuyorum.
15:19Ölçeğini kaybetmiş bir şehir.
15:22Ve insanların rahatlayacağı, rehabilite olacağı alanlar çok sınırlı.
15:26Mesela gazhane bunlardan biri güzel bir yer.
15:29Oraya da bir vasılayla gidiyoruz ama güzel olduğu için gidiyoruz.
15:34Hani gazhane gibi yerlerin artması lazım.
15:38Çocukların aslında yönlendirilebileceği alanları.
15:42Evet son okuldaki saldırıların ardından bunların nedenleri üzerine de bir tartışma başlatıldı.
15:48Size de bunu sormak istiyorum aslında.
15:50Bireysel olarak ele alınıyor ama bunun ne kadar sistematik ve toplumsal olduğunu görebiliyoruz.
15:56Sorumluluk aslında daha çok sistemde mi, ailede mi, okulda mı, eğitimcilerde mi veya hepsinin toplamında mı?
16:03Aslında sorunun çok boyutlu olduğunu pek çok demokratik kurum da dile getiriyor.
16:08Bu alanda hem hukuk alanında hem farklı alanlarda, sosyalizmet alanında, psikoloji alanında, farklı disiplinlerden pek çok uzman sorunun farklı boyutlarına
16:18dikkat çekiyor ama maalesef genel olarak bir güvenlikleştirme ekseninde tartışılıyor.
16:23Bu tür büyük saldırılar ve katliamlar sonrasında sanki her okula bir güvenlik ya da bir XR cihazı koyulduğunda bu saldırılar
16:30önlenebilecekmiş gibi ama aslında dikkat çekmemiz gereken nokta şu.
16:34Bu gerçekten evet sistemik ve yapısal, toplumsal bir sorun ve bunun çok derinde işte yani kadın düşmanlığından tutun, işte bu
16:44yüceltilen şiddet kültürü ne kadar.
16:46Sadece bu arada sosyal medya ya da işte şiddet içeren bilgisayar oyunlarından da ibaret değil bir durum.
16:51Çok ciddi bir şiddet siti, kanık sayan ve onu sürekli öven ve yücelten bir aynı zamanda dijital kültür var bir
17:00yandan da.
17:01Dolayısıyla yani meselenin bu toplumsal yönünü ve siyasal yönünü elbette yani rejimin bunun aslında sürekli olarak bir şiddetin bir güç
17:13kaynağı, saygınlık, itibar kaynağı olarak pompalandığı bir kültürle baş etmedikçe bunun çözülmesi çok mümkün değil.
17:20Yine aynı şekilde mesela ben hukukçuyum suça sürüklenen çocuk tartışması üzerinden son dönemde özellikle suça sürüklenen çocukların işlediği suçlar üzerinden
17:30cezaların arttırılması ya da infaz sisteminin katılaştırılması üzerinden bu tartışmanın yürütüldüğünü ve toplumsal olarak da bunun körüklendiğini görüyoruz.
17:40Ama aslında cezaların arttırılması ya da çok katı bir infaz rejiminin getirilmesi yine bir çözüm değil burada.
17:49Çünkü mesele hakikaten yani bir çocuğun bütün bu aile toplumsal siyasal ağların ürettiği şiddet ortamına sürüklenmesi meselesi çözülmeden
18:00cezaların arttırılması ya da infaz rejiminin katılaştırılması üzerinden bir caydırıcılık sağlanması mümkün değil.
18:07Öte yandan bu bugüne kadar ki ciddi kazanımlar olan çocuk hakları alanında ve çocuk hakları yani çocuk çocuğun üstün yararı
18:15ilkesi çerçevesindeki temel ilkeleri de ihlal eden bir durum.
18:19Dolayısıyla bence yani meseleyi bugün ele alındığı biçimiyle toplumsal alanda bir güvenlikleştirme ve ciddi böyle bir toplumsal kaygıyı ve korkuyu
18:28besleyen bir güvenlikleştirme anlatısından çıkarıp
18:32buradaki yani sendikalar, sivil toplum kuruluşları ve kamuoyunun bunu gerçekten bir toplumsal muhasebe ve bununla bir toplumsal alanda yüzleşme olarak
18:42ve suçun ve şiddetin temelindeki o kök sebeplerle yüzleşme olarak ele alması gerekir diye düşünüyorum.
18:48Umarım böyle bir yola girilir daha fazla gecikmeden.
18:52Aslında bu söylediğiniz nokta çok önemliydi.
18:54Suça sürüklenen çocuk kavramı çok tartışılıyor son zamanlarda ve pek çok noktada da çocuk haklarına saldırıya dönüşebilecek çok kırılgan bir
19:03zemin var.
19:05Sedat Peker'in dahi içine dahil olabildiği bir mafya liderinin bir tartışma var.
19:09Ve yine son günlerde bu saldırılarla birlikte Raquel Dink'in yine sözleri bir çocuktan katil yaratan karanlık sözleri de aslında
19:17tekrardan tartışılmaya açıldı.
19:19Çünkü bunun ardında başka şeyler var.
19:21Özellikle son hızla devam eden ve cezasızlıkla adeta ödüllendirilen kadın cinayetleri, hayvanların öldürülmesinin yasallaşması.
19:31Bunlar da aslında bu sistematiği etkiliyor mu sizce şiddeti?
19:35Evet aslında bakarsınız bunun temelinde yatan gerçekten bir yani şiddet içeren toksik ve hakikaten şey bir erkeklik algısı.
19:44Bunun ürettiği tüm şiddet biçimleri var.
19:48Yani kadına yönelik şiddet, kadın düşmanlığı, hayvanlara yönelik şiddet ve bütün bu suçların cezasız bırakılması aslında toplumda her tüm özneler
19:57bakımından suçun cezasız bırakılacağı yönünde bir algıyı sürekli olarak besliyor ve geliştiriyor.
20:03Ve tabii ki bu tür suçların kitleselleşmesi de bu cezasızlık algısından kesinlikle besleniyor.
20:12Ama çocuklar bakımındansa hakikaten şu da var yani geleceksizlik, bunun yanında çocukların dünyasında artık çok artan zorbalık, akran zorbalığı aynı
20:25zamanda.
20:25Yine toplumsal alanda da biraz önce bahsettiğiniz yani mafya kültürünün bir alt kültürü olarak durmadan pompalanması, çok küçük yaşta çocukların
20:35çete önderliğinin,
20:36hatta çete üyeliğinin artması ve sokaklarda hiç denetimsiz bir şekilde silahlarla dolaşılabilmesi ve bu bireysel silahlanmanın sürekli teşvik edilmesi.
20:48Aslında bir bütün olarak bu şiddet kültürü ve kadın düşmanlığı ve aslına bakarsanız bir bütün olarak temel haklara, eşitliğe, ötekinin
20:58varoluşuna yönelik düşmanlığın, nefretin köklerinden beslenen bir sorun bu.
21:05Burada da aslında şunu unutmamız gerekiyor, yine sosyal medyada çok katil, cani ve çok ağır ithamlarla yer alıyor bu katliamı
21:17faili olan çocuk.
21:18Ama bu çocuğun da bir suça sürüklenmiş bir çocuk olduğuna ve onu bu sonucu ortaya çıkaran aslında aile, toplumsal alan,
21:26okul ve bir bütün olarak aslında bu şiddet kültürü olduğu gerçeğini örtbas etmek ve bu suçu bireyselleştirmek
21:34aslında tam olarak bu tür ağır şiddet vakalarının, kitlesel şiddet vakalarının temelindeki o yapısal, sistemik sorun da görmeyi engelliyor maalesef.
21:44Asıl temeli sosyolojik olduğunu düşünüyorum ben, toplumsal olduğunu düşünüyorum fakat ailenin de öneminin büyük olduğunu düşünüyorum.
21:53Çünkü ben çocuklarla ilgili bir iş yaptım, çocuk yuvasında çalıştım.
21:58O zamandan biliyorum, mesela bu silah konusunda biz yuvaya gelirken çocuklar elinde silahla gelirdi, biz hemen onları güzelce ikna ederdik.
22:09Bu silahlarınız burada olmaz, hiçbir yerde de olmamalı.
22:14Annenize, babanıza söyleyin, silahtan daha güzel oyuncaklar var diyorduk ki bu saldırganın babası diyor ki ben silah namustur diyor.
22:26Mesela ben işin kökenine gittiğimiz zaman, mesela ben Çerkez'im, Kafkas kökenliyim.
22:33Biz de silah süsü olarak kullanılırız, aksesuardı.
22:37Asla hiçbir zaman silah birbirine, insanlara ya da topluma çekilmiş bir şey değildi.
22:43Sadece böyle bir aksesuar gibi taşınırdı.
22:46Biz öyle gördük babalarımızdan, ailelerimizden.
22:49Şey içinde silah çekme ama son yıllarda zaten şiddet toplumuyuz, zaten sürekli körükleniyor.
22:57Zaten kapitalizm has safhada ama bana sorarsanız bütün de jenerasyonlar 10 yıl içinde daha da geriye gitti.
23:09Ben 10 yıl diyorum, herkes 20 yıl bilmem ne falan diyor ama yani işte bu iktidara da suç bulan var.
23:16Ama bu iktidarın yarattığı şeyin dışında bir şey bu son saldırılar.
23:21Çünkü topluca okula saldırmak, bilmem ne bu çocuklar internete kapanıyorlar, sürekli savaş filmlerini izliyorlar, toplu katliamların olduğu filmleri izliyorlar, karanlık
23:34odalarda bunu yapıyorlar.
23:36Aileler bunu kontrol etmiyor.
23:39Este ne olacak diyecektiniz, şimdiki ebeveynleri dinlemiyorlar ki.
23:43Dinlemiyor çocuklar.
23:44Ama bunu tek başına planlamış olması, yapmış olması bunu tetikleyen şeylerin dışında birincisi bu sosyal medya, hatta şey yapmayayım, ayırmayayım
23:57birbirinden.
23:58İkincisi toplumsal.
24:00Yani bir arada.
24:01Şeyler bir arada ikisi.
24:02Peki siz bahsedeceğiz çocuk yuvasında da çalıştık diye.
24:05Aslında ilk hani temel eğitimden bahsettiğimiz bir dönem.
24:09Bu kadar geçen yıllar arasında.
24:12Neler değişti peki sizin gözlemleriniz?
24:14Ben şimdi 40 yıl öncesinden bahsediyorum.
24:18Yani Samsun'dayım.
24:20Bunları biz kavrayabilmiştik.
24:22Onu diyorum.
24:23Hem aileden gelen hem eğitimimizden gelen şeylerle çocukların silahla oynamaması gerektiğini biliyorduk.
24:32Çünkü öyle yetiştirilmiştik.
24:34Ama şimdi öyle değil ki.
24:35Çocuklara ilk alınan şey silah.
24:38Güç göstergesi gibi.
24:40Bir şey ya prestij gibi böyle çok saçma bir şey yani.
24:44Silah, pompalı tüfekler bilmem.
24:47Bir de bu oyuncak şeyi de piyasası da ona göre.
24:51Her şey bütün o piyasa, ekonomi, çocuklara satılan şeylerin hepsi hepsi şiddet üzerine.
24:57Yani bu şiddet üzerine olan bütün şeyleri hani yavaş yavaş eğitimde diyorlar ki şimdi mesela çok yorumlar yapılıyor.
25:06Ya işte güvenliklik okullara.
25:09Mesela bu çözüm olur mu sizce?
25:11Asla olmaz.
25:12Güvenlik olmaz.
25:13Zaten baskıdan kaynaklanan bir sürü şeyler de açığa çıkıyor.
25:18Aşırı baskı, denetim, bunlar da otorite, bunların da verdiği şeyler.
25:24İki uçlu bir şey gibi.
25:26Yani mesela aileler çok serbest bırakıyor.
25:29Devlet veya toplum baskı yapıyor.
25:31Devlet diyelim baskı yapıyor, sıkıyor.
25:33Her tarafta polis, her tarafta kapanma.
25:36Bütün bunlar üst üste geldikçe ne oluyor çocuklarımız?
25:40Ya yazık yani 14 yaşında bir genç, yani genç bile olmamış henüz.
25:45Ergen bu kadar nasıl yapabiliyor?
25:49Babasının ifadelerini de görüyoruz.
25:51Hooligona kendi götürmüşsün.
25:53Kendi götürüyor.
25:5414 yaşında bir çocuğu.
25:54Hooligona nasıl giriyor?
25:56Polis.
25:57Polis.
25:57Ama polisin çocuğu bile girmemeli.
26:00Yani bütün bunlar böyle yani diyeceğim çok felaket.
26:04Çünkü okullara yönelik saldırılarla birlikte bu saldırıların nedenleri üzerine de bir tartışma yürütülüyor.
26:11Aslında yetkililerden diyelim kurumlardan da bir suçu başkasının üstüne atma gibi bir durum var.
26:17Fakat bu durumda böyle saldırıların altındaki tek sorumlunun aile olduğunu söyleyebilir miyiz?
26:22Yoksa bu daha toplumsal ve sistemsel bir sorun mu?
26:25Tek sorumlu aile değil tabii ki.
26:28Benim de iki tane oğlum var.
26:30Biri lisede, biri ortaokulda.
26:32Tam da bu öldürülen maalesef.
26:35Bütün ailelere başsağlığı diliyorum.
26:37Ülkemize başsağlığı diliyorum.
26:39Çok acı olaylar içimizde hissettik.
26:44Bunun aile sorumlu değil tabii ki.
26:47Bunun aile tarafı da olabilir bireysel anlamda.
26:50Ama bu birden fazla yaşanıyorsa artık toplumsaldır.
26:56Okul ayağı vardır, öğretmen ayağı vardır.
27:00Bu yetkililerde, yetkililer şimdi şöyle bir şey de yaşanıyor.
27:05Yetkililer suçu hiç oraya buraya atmasın.
27:08Aileye, bireye, bir şeye atmaya gerek yok.
27:11Eylül ayı geldiğinde, okullar açılmaya başladığında
27:15bütün okulların öğretmenleri eleman arıyor.
27:21Kapıda duracak güvenlik görevlisi arıyor.
27:25Çünkü bunu güvenlik görevlileri bir yıllığına sözleşme yapıyorlar.
27:30Okul bittiğinde bunları çıkarıyorlar.
27:35Bunların hiçbir özlük hakkına sahip değil.
27:38Üç kuruşa çalıştırıyor.
27:41Okul aile birliği bunların maaşlarını veriyor.
27:44Ve mesela 15 tatilde adamın parası kesiliyor.
27:48Bayram tatilinde para verilmiyor.
27:51Böyle bir sistem.
27:52Ya okul bu, okul.
27:53Yani taşeron falan merdiven altında bile iş yapan insan
27:58bu muameleyi hiç kimseye yapmaz diye düşünüyorum.
28:02Ki bunun devletin, koca koca okullarında
28:04bu sistem böyle işliyor.
28:07İşte okulları değersizleştir, içini boşalt,
28:11öğretmenin mesleğini değersizleştir.
28:14Biraz önce de konuştuk.
28:15Sağlığı da aynı biçimde.
28:17Sağlığı özelleştirmek için
28:21devlet kurumlarının bütün hepsini değersizleştirdiler.
28:26Meslekleri değersizleştirdiler.
28:30Bunların sonucunu sanki yaşıyoruz.
28:32Bütün olarak bir çürümenin sonucunu yaşıyoruz.
28:36Bu ülkede diye düşünüyorum ben.
28:38O yüzden hani o çocuk suçludur,
28:40bu öğretmen suçludur değil.
28:42Bütünlüklü bir bakmak lazım.
28:45Ona göre değerlendirmek lazım.
28:47Bir de kutuplaştırıyor.
28:48Şimdi şey de böyle yıllardır,
28:51daha 10 yıldır, 20 yıldır
28:53bütün toplum olarak işte haber kanallarını açıyorsun
29:00ya da haber bir şey izliyorsun.
29:02Bütün kutuplaştırma, gerilim, gerilim, gerilim,
29:07şiddet, gerilim, işte kadınlar öldürülüyor sürekli.
29:12Bunlar tesadüf olamaz diye düşünüyor insan.
29:15Yani bu memleket böyle miydi?
29:18Bunu bütünlüklü bir şekilde değerlendirmesi lazım.
29:22İnsanların bütün bunların sonucunu bence yaşıyoruz.
29:26Kadın cinayetleri de öyle, okuldakiler de öyle.
29:29Doktorlara yapılan saldırılar,
29:31doktor ölümleri de öyle.
29:34Gazetecilere yapılan da öyle.
29:38Yani böyle huzurlu bir ülkenin çocuğu,
29:42böyle hani toplum tarafı dedik ya,
29:45huzurlu bir toplum diyor ki,
29:47huzurlu bir çocuk olsun.
29:48Parka gidiyoruz, aman çocuğuma bir şey olmasın.
29:51Salamıyoruz dışarı.
29:53Kadıköy'de ben çocuğumu,
29:55işte 5 yaşındaki, 10 yaşındaki çocuğu kimse
29:58parka salamıyor.
30:00Korkuyorsunuz.
30:01O mu oldu, bu mu oldu, şu mu oldu, niye?
30:06Bir taraftan işte uyuşturucu baskısı vardı.
30:11O da var, çeteleşme var.
30:15Bütün şeyde dönüp dönüp aileye atılıyor.
30:19Bütün yük aileye yıkılmaya çalışıyor.
30:21İşte aile baksın, aileye gidip bu toplumda yaşıyoruz.
30:26İnsanız toplumsal varlıklarız, çocuk arkadaşa ihtiyaç duyuyor.
30:31Eve kapat, eve kapat bu sefer şeyden kalkamıyorlar.
30:34Bilgisayardan, internetten, telefondan alamıyorsun o çocukları.
30:39Denetle, denetle nereye kadar?
30:41Parkta denetle, evde denetle.
30:44Bunlara, bütün bu sorunlara uzmanların cevap vermesi lazım herhalde.
30:51Ama gidiş, böyle bir zemindeyiz.
30:55Böyle bir ülkede, böyle bir toplumda yaşıyoruz.
30:58Ve bunun sonuçlarını yaşıyoruz diye düşünüyorum.
31:19Son günlerde okullara yönelik gerçekleştirilen saldırıların ardından,
31:24Raquel Dink'in yıllar önce sarf ettiği sözler yeniden gündeme geldi.
31:28Bir çocuktan katil yaratan karanlık.
31:31İşte bu karanlığın aydınlığa kavuşması için ve sorunların çözülmesi için
31:35pek çok kişi günlerdir ayakta.
31:38Biz de onlara mikrofonumuzu uzattık.
31:40Hem sorunun kaynağının ne olduğunu,
31:42hem de buna karşı çözüm önerilerini dinledik.
31:45Haftaya yeni bir gündemle yeniden görüşmek üzere.
31:47Şimdilik hoşçakalın.
32:11Altyazı M.K.
Comments