✨ Una historia de esfuerzo, disciplina y excelencia.
🎓 En Clave del Éxito, conoce a Walkiria Portillo, destacada profesional del sector bancario, docente universitaria y reconocida por obtener el mejor promedio de posgrado en UNITEC.
💼 Su trayectoria es un ejemplo de compromiso, superación y liderazgo en Honduras.
📅 Hoy⏰ 6:00 p.m.
#ClaveDelÉxito #STVETelebásica #EducaciónParaLaVida #Inspiración #Honduras
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💼 Su trayectoria es un ejemplo de compromiso, superación y liderazgo en Honduras.
📅 Hoy⏰ 6:00 p.m.
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AprendizajeTranscripción
00:18Mi nombre es Jorge Manuel Zelaya Fajardo y este es su programa La Clave del Éxito.
00:22Un programa que tiene invitados sencillamente extraordinarios.
00:28Hondureños, hombres y mujeres que hacen cosas bonitas por este país y ese es el caso de nuestra invitada especial.
00:35Nuestra invitada especial hoy tiene una distinguida carrera profesional en la banca.
00:41Empezando en Avalcard para luego moverse a Citibank y llegar a Bacredomatic donde hoy es la subgerente de legal y
00:50cobros externos.
00:51Formación académica de primer nivel, licenciada en Derecho, suma cum laude, mejor alumna, 96% su promedio final.
01:03Docente también de UNITEC y hoy, para sorpresa mía, cursa la maestría de banca y finanzas en un TH.
01:13Pero la tenemos en el programa de hoy como invitada porque logró graduarse de su maestría en Derecho Empresarial en
01:22UNITEC
01:22con una calificación de 98%, logrando ser la mejor alumna de toda la ceremonia de posgrado UNITEC-Tegucigalpa.
01:35Bienvenida, Valkiria Portillo, Corea.
01:38Gracias, gracias, ingeniero. Muy bien y muy emocionada de formar parte de este programa.
01:46Yo realmente estoy feliz, estoy alegre, estoy entusiasmado y ya vamos a ver por qué.
01:55Vamos a comenzar con una frase, siempre comenzamos con una frase.
01:59El problema de no tener una meta es que puedes pasar tu vida corriendo de un lado a otro del
02:06campo y nunca anotar.
02:08Dijo Bill Copland, un árbitro australiano muy connotado.
02:16Muy pocos programas, Valkiria.
02:18Yo tengo la posibilidad de tener de invitado especial a alguien que yo conocí en un aula.
02:23Y entonces me llena de una satisfacción tremenda el poder ver que usted,
02:30aunque yo ya veía que usted iba en camino de lograrlo, algo me decía.
02:35Sobre todo cuando me reclamó el 97 que sacó conmigo.
02:40O sea, nadie me reclama.
02:4360, 70, los que me reclaman son muy pocos y tienen que reclamar de 90.
02:47Y usted reclamó ese 97.
02:50Y yo realmente quisiera felicitarla.
02:56Quiero darle felicitaciones y felicidades.
02:59Usted sabe que las felicitaciones son técnicas y las felicidades son emocionales.
03:04Usted se merece las dos.
03:05Para entender un poquito más a Valkiria, me la voy a llevar en un viaje, si usted me permite.
03:10Cuando usted estaba chica.
03:12Vamos a entrar a un aula de primaria, cuarto grado.
03:15Voy a entrar yo.
03:16Y si yo entro en un aula y estoy viendo Valkiria, ¿qué tipo de chica era Valkiria la que estoy
03:22viendo?
03:23No la Valkiria de hoy.
03:26Y por lo general, creerá usted, lo más seguro, Valkiria viene con esta excelencia desde que estaba en la escuela.
03:36Chiquita, desde cuarto grado.
03:37No fui una alumna brillante.
03:40No era tampoco la peor alumna.
03:44Pero no sacaba las mejores notas.
03:46No, no, no.
03:46No sacaba las mejores notas, pero sabía que tenía que esforzarme con relación al resto.
03:51Había que dedicarle más tiempo.
03:55Y en realidad no había todavía esa conciencia de lo que era el camino hacia la excelencia.
04:04Sin embargo, era responsable.
04:09Era responsable.
04:11Disfrutaba.
04:13Disfrutaba el estudio.
04:15Pero disfrutaba más las áreas de juego, las partes recreativas.
04:22Entonces, esto pues, desde lo que ha sido toda mi trayectoria en la escuela,
04:27sí me gustaba destacar en ciertas actividades, tal vez en deporte, en otras actividades extracurriculares.
04:34Pero el estudio siempre estuvo presente, pero no a los niveles de ahora.
04:41No al nivel, exactamente.
04:42Ahora, hablemos un poquito cuando llega a su último año secundaria.
04:48Era una valquiria introvertida, extrovertida.
04:52Ya empezaba a estudiar mucho.
04:54No, más bien estaba conociendo el mundo porque es la adolescencia.
04:58Esa valquiria próxima a graduarse, ¿cómo era?
05:01De igual forma, me enfocaba también en otras actividades extracurriculares.
05:08Me gustaba formar parte, tal vez, de alguna asociación de estudiantes.
05:15Todo lo que implicaba...
05:20Revencía.
05:21Revencía.
05:22De verdad.
05:23Liderazgo.
05:24Así es, inquieta.
05:26Sin embargo, fui aplicada.
05:29Fui muy aplicada, siempre muy responsable.
05:32Sin embargo, consciente de que yo tenía que poner mucho más esfuerzo
05:38para poder alcanzar resultados extraordinarios.
05:42Yo tengo en mis manos, digamos que tengo en mis manos un examen de aptitud,
05:46de valquiria en el último año.
05:48¿Qué diría este examen?
05:50¿Lo que usted hizo en su vida?
05:53¿Lo que usted escogió para estudiar?
05:55¿O el examen decía que usted podía ser odontóloga, psiquiatra?
06:00¿Qué podía haber dicho?
06:01¿Hizo algún examen de aptitud o no recuerda?
06:03No, tal vez en esa fecha no, pero yo tenía un sueño y mi sueño era ser maestra.
06:11Yo quería ser maestra y quería ser maestra de primaria.
06:14¿De primaria?
06:15De primaria.
06:16Entonces...
06:17Pero no estudió magisterio.
06:18No, no logré estudiar magisterio.
06:21Tal vez no logramos coincidir con los planes que mi mamá tenía en ese momento.
06:28Y tocó estudiar entonces, en aquel entonces se llamaba perito mercantil.
06:34Ah, entonces usted se graduó como perito.
06:36Así es.
06:37Tres años.
06:38¿Comercio estudiante?
06:39Comercio en aquel entonces, así es.
06:42Pero mi sueño era ese.
06:44Y siempre lo dejé dentro de esas metas por cumplir.
06:49Y en aquel momento, bueno, decía, bueno, lo que mi mamá decida, lo que mi mamá decida que estudie, voy
06:56a estudiar.
06:57Todavía no tenía ese nivel de compromiso de buscar y enfocarme en qué yo me iba a dedicar.
07:04Bueno, me tengo que mover, ahora ya tiene sentido algo que estaba analizando y es, me tengo que mover cuando
07:13usted se gradúa de perito.
07:15Porque cuando lee uno su hoja de vida cuidadosamente, se da cuenta que usted se tituló de derecho ya avanzada
07:23su carrera profesional, su trabajo.
07:28Es decir, usted se fue directamente como perito a trabajar a la cancha y estuvo prácticamente más de 10 años
07:35trabajando antes de titularse de licenciada en derecho.
07:40¿Correcto?
07:40Así es, así es.
07:43Adicionalmente, yo inicié, inicié en la Universidad Católica.
07:48Inicié, mi mamá decidió matricularme en una carrera.
07:56Hice un recorrido, sin embargo, yo sentí que esta no era mi verdadera vocación.
08:00¿Y qué carrera era esa?
08:01Era ingeniería en sistema.
08:03Yo sentía que no era en realidad mi vocación.
08:06Y sin embargo, daba el esfuerzo y era en algunas clases alumna destacada.
08:13Ah, seguro, no me queda la verdad.
08:15Entonces ya iniciaba.
08:16Cualquier cosa que le pongan a Valkyria se quería buena nota.
08:18De repente, entonces, pero faltó esa conexión de sentirme en realidad conectada con la profesión o con lo que yo
08:27deseaba en realidad concluir.
08:30¿Y en qué momento decide leyes?
08:32Porque usted era perito, hubiera pensado contabilidad, contaduría pública, administración, finanzas.
08:40¿Por qué se decanta por leyes?
08:42Claro, es que yo inicio mi carrera profesional en la banca, en el área de cobranza.
08:53Y a medida, pues pasaba el tiempo, fui creciendo y tuve la oportunidad de tener, de iniciar a trabajar con
09:04un grupo de abogados.
09:06Para poder realizar una cobranza externa.
09:10Cuando a mí me dieron esa responsabilidad, dije, ¿por qué me la dan?
09:17¿Por qué me la dan a mí si yo nunca he tenido experiencia trabajando en esta área de cobranza?
09:26Pero en aquel entonces, mi jefa me dijo, es que yo creo en vos.
09:32Y sé que vos lo podés sacar adelante.
09:34Entonces, me he rodeado en mi camino de jefes que se han hecho mentores y que me han inspirado justamente
09:44a tomar ese camino.
09:45Y esto fue a medida íbamos nosotros creciendo, porque iniciamos con tres y hoy en día somos más de 23
09:52a nivel nacional de abogados externos, toda la unidad.
09:57Dije, aquí hay que dar un valor agregado.
10:00Yo tengo que también retribuir esta confianza que me han dado.
10:04Y dije, bueno, vamos a estudiar la carrera de Derecho para dar este plus al puesto.
10:10Ahora, a mí me parece que usted es una persona que nadie la puede sorprender en cobros entonces, porque usted
10:21comenzó de pura infantería.
10:25Exacto.
10:25O sea, usted está en el, está ranqueada, usted ha llegado, es una escalera la que ha recorrido usted.
10:31O sea, el nivel que tiene usted no solo es el puesto, porque estoy seguro que así como es usted,
10:37cuando comenzó, empezó a aprender,
10:40a usted nadie la puede sorprender cobrando o en cobro.
10:43Yo estoy seguro que en esa parte no hay nadie que la pueda sorprender.
10:47Muy pronto vamos a ir a una pausa, porque esto es bien rápido.
10:52Y después de la pausa quiero concentrarme en la maestría.
10:54Pero quiero preguntarle un poquito de, quiero moverme a su pregrado,
11:04porque en pregrado en Derecho sacó suma cum laude en 96.
11:08Ya ahí fue la redención, la venganza.
11:12O sea, usted ya agarró con furia la licenciatura, porque buenas calificaciones en secundaria como perito,
11:19pues que en comercio, pero no las mejores, pero en Derecho ya las agarró.
11:24Quiero, más bien la pregunta es la siguiente.
11:28¿Cuándo se vuelve extraordinaria alumna de 96?
11:33Iniciando, yo inicio, inicio con la expectativa de matricularme nada más
11:38para poder cumplir ese requisito y ese adicional que necesitaba,
11:43tal vez en ese momento mi puesto de trabajo.
11:46Y recuerdo que matriculé dos clases.
11:50Y cuando yo le dije a mi jefe, matriculé dos clases, me dijo, dos clases.
11:56Y entonces yo sentí como un reto.
11:58Y en esa misma semana yo matriculé la tercera clase.
12:01No puede ser.
12:02Entonces...
12:03¿Le dio a entender que eran muy pocas?
12:04Me dio a entender que eran muy pocas, pero de ahí en adelante,
12:09dentro de las primeras clases yo empecé a darme cuenta que había mucho más que dar,
12:17que no solamente se trataba de cumplir un requisito,
12:20que había que hacerlo con un propósito.
12:22Y esto pues hizo que el recorrido haya sido con mucho compromiso,
12:26ya con la entrega adicional, de poder buscar siempre, de buscar la excelencia.
12:33Y de ahí en adelante yo creo que esta fue la única matrícula de tres,
12:36porque de ahí las que estuvieran sean disponibles.
12:39Si habían cinco clases disponibles para matricular,
12:42esas eran las que matriculaban.
12:43En tres años y medio finalicé...
12:46En tres años y medio.
12:47En tres años y medio.
12:48La licenciatura en Derecho.
12:49Así es.
12:50En Ceutec.
12:50Así es.
12:51Pero sus calificaciones ya mandaron un mensaje.
12:56Yo lo que veo en usted es como que usted estuvo en las lías menores
13:00y se estaba preparando para las lías mayores, que era maestría,
13:04pero en las lías menores clasificó muy bien.
13:07En pregrado.
13:10Un profesor.
13:12Un libro.
13:14Una asignatura.
13:15Que le despertó.
13:17Pero hay algo en pregrado que usted recuerde y dice,
13:20sí, hombre, qué maravilla.
13:22Definitivamente tuve muchos, muchos mentores catedráticos
13:28con los que todavía guardo relación,
13:31que fueron una gran inspiración para mí.
13:35El que ellos reconocieran el trabajo
13:38o tal vez lo extraordinario que yo daba en cada una de las clases,
13:43marcaba.
13:44Y me decía, tiene un gran futuro.
13:47Yo la veo a usted.
13:48Es como un denominador.
13:49Ellos lo veían.
13:50Ellos lo veían y lo decían.
13:52O de repente lo reconocían frente al resto.
13:56Entonces esto me comprometía definitivamente a que,
14:01bueno, si lo ven en mí, es posible que entonces lo logre.
14:06Entonces definitivamente sí tuve muchos,
14:08no pudiese nombrar uno en específico.
14:10Pero sí creo que en su mayoría fueron mentores para mí.
14:15Fueron, me impulsaron.
14:17Con todos tuve una cercanía y todos al día de hoy me recuerdan.
14:20Algunos con una mayor afinidad.
14:22Como le digo, mantenemos contacto.
14:23Pero sí fueron una gran inspiración para mí.
14:29Yo quiero que recordemos que es hija, esposa, mamá de tres,
14:38ejecutiva y saca las mejores calificaciones de una maestría.
14:42O sea, imaginémonos esa agenda, imaginémonos esos espacios libres,
14:50imaginémonos la administración del tiempo de una mujer que con todo esto es suficiente
14:55para tener la mesa llena y saca una maestría y en la maestría saca las mejores calificaciones.
15:02¿Cómo entra a Derecho Empresarial?
15:06¿Por qué Derecho Empresarial y no a otra maestría?
15:08Pues miraba en Derecho Empresarial un enfoque bastante orientado en el área mercantil
15:19que nosotros llevamos ahí en la institución.
15:24Miré la oportunidad de poder reforzar justamente esa área.
15:28Y al ver todas las clases y el verdad, yo me identifiqué bastante con que esto podía aportar todavía aún
15:38más
15:39a mi crecimiento profesional.
15:40Entonces, sí fue una decisión analizada dentro de muchas opciones para poder iniciar justamente en esa maestría
15:50que tenía ese propósito.
15:53Dicho eso, voy a permitirme dividir su experiencia en dos partes.
15:59En la parte técnica cognitiva, si se puede decir ahí, estoy sonando como profesor,
16:05y la parte humana emocional.
16:08Así que le voy a hacer preguntas de ambas cosas de su maestría.
16:12Porque quiero que... ¿Sabe lo que estamos buscando?
16:14Hackear el algoritmo para que alguna chica en alguna parte diga, Dios mío, ¿cómo esa mujer lo logró?
16:22Porque no es que logró graduarse.
16:26Es que obtuvo las más altas calificaciones de todos.
16:29Así que empecemos con la parte técnica cognitiva.
16:33¿Cómo es usted?
16:34Yo recuerdo, porque fue alumna mía, pero tengo que hacerle preguntas que pueden ser posiblemente
16:43detrás del telón, que nunca me di cuenta.
16:46¿Cómo es usted?
16:47¿Usted diría que pone completa atención y no practica y no lee nada?
16:53¿O pone atención y estudia de nuevo todo?
16:57¿Qué tipo de aprendizaje de clase tiene usted?
17:03Y como se lo comentaba a inicio, siempre supe que tenía que esforzarme más,
17:10que tenía que esforzarme más que el resto.
17:15Y así como hice mi pregrado, apliqué muchas de esas técnicas en el posgrado
17:22y soy de las que pongo atención, tomo nota, tomo nota de la participación,
17:29de lo que aporta el catedrático y adicionalmente investigo.
17:34No para contradecir al catedrático, pero sí me gusta tener distintas opiniones.
17:43Y luego tengo la oportunidad de volver a estudiar.
17:48Creo que en su mayoría, en su mayoría, si yo tengo la oportunidad,
17:53si la clase está grabada, yo vuelvo a ver la clase.
17:56¿Vuelve a ver la clase?
17:58Eso es básico.
18:01O sea, usted no da nada por sentado, así asegurado, ya me lo sé.
18:05Usted busca.
18:06Buscamos, yo busco reforzar, veo, tomo mis notas
18:10y logro ampliar mucho más el conocimiento.
18:13Me gusta llevar luego a la mesa otros, tal vez otro criterio que encontré
18:19que pueda, ¿verdad?, enriquecer en este caso yo.
18:23Y ha tocado en algunas circunstancias de repente no coincidir.
18:27Ah, puede ser.
18:28Pero esto pues demuestra también y se ha tomado a bien, ¿verdad?,
18:33el interés que tengo por clase así.
18:36De aportar, de aportar.
18:37De aportar.
18:37Vámonos a la parte humana.
18:41Cuando usted estudia, todo el mundo guarda silencio en la casa.
18:44Hay un pito así que dice, o hay una alarma que dice,
18:48mamá está estudiando.
18:50Aquí no se mueve nadie.
18:53Me imagino que se pone audífonos y tiene un jugo de melón
18:56a temperatura ambiente a una hora específica
19:00o estoy completamente equivocado.
19:01¿Cómo es un ritual de estudio?
19:04¿O cómo fue el ritual de estudio de la maestría de Valkyria?
19:07Así es, así es.
19:08Bueno, como usted lo mencionó, soy madre,
19:12tengo tres hijos y una de las niñas más pequeñas,
19:16siete años, que demanda mucha atención.
19:19Tengo también mi esposo, que ha sido mi mayor pilar
19:23y este ha sido el sostén en realidad para que yo pudiese lograr
19:29todo lo que he acumulado y definitivamente hay una programación
19:35y hay actividades.
19:36Yo le comentaba, cada quien tiene sus responsabilidades
19:39y hay una programación que me permite a mí dejar una hora
19:43destinada para el estudio y esa hora es intocable.
19:47Y mis hijos lo saben, cuando ellos me ven en el escritorio
19:51y yo solo hago...
19:53¿Qué tal?
19:54Ellos saben, la niña más pequeña dice,
19:57hagan silencio que mi mamá es abogada y está estudiando.
20:01Es más, porque ella tiene siete años y casi que le ha tocado
20:04toda su vida verme estudiar, ¿verdad?
20:07Entonces, sí, y principalmente en horas ya en las que ya
20:13todo está en silencio, principalmente en la madrugada.
20:17¿Muy temprano en la madrugada?
20:19Bastante, bastante.
20:20En la madrugada, cuatro o cinco de la mañana.
20:24Entonces, esa ha sido como en aquellas que ha requerido
20:28invertir mucho más tiempo.
20:32¿Cómo reacciona?
20:33Es que es bien difícil esta pregunta,
20:35porque 94 fue la nota más baja que se cuenta de la maestría, ¿verdad?
20:38Y el 50% de todas sus calificaciones fueron 100, por el amor de Dios.
20:43¿Cómo reacciona usted cuando no saca la calificación que espera
20:47o cuando no cumple la meta que está buscando?
20:50¿Cuál es su reacción?
20:51Así es.
20:55Es una motivación, en realidad.
20:58Me reto, me lo cuestiono, me lo cuestiono primero de mi lado,
21:03de mi lado, ¿qué me hizo falta?
21:05Y refuerzo aquello que yo siento que me hizo falta.
21:08Pero emocionalmente, Valkiria, usted está diciendo,
21:11ah, bueno, no hay problema, o se pone brava.
21:14¿Cuánto tiempo le toma volver al estado normal?
21:19No lo supera.
21:20Sí, tenía unos compañeros en pregrado cuando me preguntaban,
21:25¿y cómo te fue?
21:27Ay, me quedé con 98.
21:30Entonces ellos siempre decían, no lo supera.
21:33Pero...
21:34Me quedé con 96.
21:35Triste, y triste usted.
21:37No, y ese 94 fue la primera.
21:40El 94 fue la primera clase de toda la maestría.
21:42La primera clase.
21:43Usted dijo, ¿qué es lo que pasa?
21:44En mi discurso lo dije, yo dije, me voy a retirar.
21:48Es que yo dije...
21:49Me voy a retirar porque mi nota más baja fue 94.
21:52Tenía listo todo para retirarme porque en realidad tuve compañeros,
21:56compañeros con un alto perfil, con una mayor experiencia,
22:04tal vez ya ejerciendo ya la carrera de Derecho.
22:07Y yo decía, no, yo aquí estoy fuera totalmente.
22:11Ya no es lo mismo de pregrado.
22:13Y dije, no.
22:14O sea, realmente el 94 en algún momento lo hizo pensar en retirarse.
22:17Claro que sí.
22:19Claro, me lo cuestioné y fue a raíz de una conversación con mi hijo
22:23que me dijo, por favor, no lo hagas.
22:25No lo hagas.
22:27Hacelo por mí.
22:28Entonces, eso me dio impulso porque definitivamente hay un compromiso.
22:35No solamente se trataba de mí.
22:36Yo tengo a mi alrededor todo un equipo trabajando para que yo pueda lograr estos resultados.
22:43Claro que sí.
22:43Sí, hablemos un poquito de la tesis y de la ceremonia.
22:49La tesis tiene 100% de calificación y hay una muy probable publicación en Tecné.
22:58Nos puede contar un poquito cómo saca 100 en la tesis y nos puede contar también
23:03cómo le dicen podemos publicar su tesis en esta revista tan importante en Unitec.
23:12Así es. Yo inicio a trabajar el proyecto.
23:16Iniciamos a trabajar el proyecto con una clase previa y cuando nosotros ya estamos en la última clase
23:23y nos hacen un cambio de catedrático pensando que iba a ser la misma que nos había dado
23:27la primera clase de investigación metodológica, me encuentro que era otro.
23:34Y el catedrático era el jefe académico de la maestría.
23:40Entonces, yo le escribí y le dije que dónde estaba la que me iba a dar la clase.
23:47Me la estoy imaginando usted haciendo eso.
23:49Me la estoy imaginando.
23:50Y qué pasaba con aquel proyecto que ya habíamos iniciado porque veo que sus actividades ya programadas,
23:55porque ya tenía las actividades programadas antes de iniciar clases, es como empezar de cero.
24:00Entonces, me respondió, no se preocupe, vamos a darle continuidad.
24:05Y bueno, eso me mantuvo a mí por unas semanas un poco bloqueada.
24:11No lograba conectarme.
24:13Le estaba moviendo toda la mesa.
24:14No lograba conectarme nuevamente con el proyecto.
24:16No lograba conectarme hasta que, bueno, gracias al abogado que me impulsó, me dio confianza.
24:29Esto me permitió a mí poder retomar, volver a conectarme.
24:34Lo hice en un entorno financiero, también en el trabajo, buscando ese propósito también de dar ese aporte en el
24:42trabajo.
24:43Y bueno, se dio.
24:45Al final, el trabajo, me apegué a los estándares que habían establecido.
24:53Dimos todavía el adicional.
24:56El abogado me hace la invitación y me dice, publiquemos.
25:00Publiquemos, me dice, este trabajo es para que usted pueda darlo a conocer.
25:05Y claro, ya entrar a la publicación era diferente.
25:09Cuando yo me sentía, le digo, abogado, yo, deme algo, deme una guía o pásenme a alguien que haya publicado
25:16para tomar de referencia.
25:18Y me dice, no, es que usted va a ser la primera en publicar de derecho empresarial.
25:23Y bueno, entonces, continuamos.
25:27En este momento está ya en proceso, ya en la parte editorial, haciendo ya las últimas observaciones para que esta
25:36pueda lograrse publicar.
25:38Por cuestiones de tiempo, yo solo voy a hacer mención, porque no me queda chancecito, porque quiero hacerle dos preguntas
25:46para terminar.
25:46Y quiero hacer mención de que usted es escogida para llevar la bandera, usted es escogida para dar las palabras,
25:53conociéndola a usted, bien estructurada, la pulió, se la revisaron.
25:59Y estoy seguro que fue un momento muy especial para usted, en donde estuvo su familia presente ahí.
26:06Y quiero hacerle dos preguntitas, una pregunta que creo que es muy importante para cualquier chica o cualquier chico que
26:15nos esté viendo.
26:17Sobre todo si está estudiando, quiere estudiar una maestría.
26:21Hay algo que en esta maestría de derecho empresarial hay algún hábito, hay una virtud, hay algo que usted aprendió
26:32que todos nosotros podamos aprender de usted.
26:36Hay algo que usted descubrió y dijo, wow, funciona.
26:40Claro, reforcé aún más y este ha sido como mi as bajo la manga y es la disciplina.
26:48Definitivamente la disciplina, la constancia, como usted bien lo promueve en otros programas,
26:56la constancia de hacer cuando no queremos hacerlo, que es ahí donde está el reto.
27:01Entonces para mí la disciplina ha sido el complemento y ha sido lo que ha logrado pulir la excelencia.
27:08Probablemente no nacimos con el talento de tal vez que se nos diera fácil una retención de aprendizaje
27:20y tocó esforzarse y poner el extra y aún así al día de hoy a mí tengo que reforzar mucho
27:27para poder lograr alcanzar estas calificaciones.
27:30Pero es la disciplina y la constancia lo que me ha permitido tener estos resultados.
27:37Por supuesto, básicamente es un pedacito de esta última pregunta que siempre le hacemos a nuestro invitado especial.
27:46Lo que pasa es que yo quisiera en esta pregunta que usted la viera en retrospectiva.
27:51Si yo le preguntara qué elementos sobre la mesa, si me los pone sobre la mesa,
27:58qué elementos lograron que usted sacara esa calificación, ese 98% que hizo posible si usted pudiera decir una, dos,
28:09tres cositas
28:11que cuando usted estaba dirigiéndose a la gente, cuando le dieron el título, le dieron el reconocimiento,
28:17usted diga esto se debe a, estoy seguro que están en sus palabras, en las palabras que usted se dirigió
28:22a la audiencia.
28:23¿Cuáles son esas dos o tres cosas que hicieron posible que usted lograra ese reconocimiento tan extraordinario?
28:31Claro, principalmente la motivación, la motivación de tener a mi familia esperando ver en mí esos resultados,
28:42queriendo darles a ellos ese ejemplo.
28:46También saber que en muchas ocasiones somos referentes y lo he vivido muy de cerca con la experiencia de algunos
28:55que he sido referente
28:57para que bien puedan continuar sus estudios o puedan llevar a cabo otra de sus metas.
29:04Ese compromiso de poder demostrarme primero a mí misma que podemos lograr grandes cosas
29:16una vez que nosotros podemos ser constantes, ser disciplinados, ser ordenados.
29:24Estos son para mí elementos muy básicos para que se pueda obtener estos resultados.
29:32Entonces, en conjunto con todo el apoyo, le decía yo tengo un equipo, yo también tengo un equipo,
29:38así como usted lo tiene aquí, yo tengo un equipo, tengo un equipo en casa del cual yo no puedo
29:43defraudar.
29:44También hacer y trazarse metas con propósito es por qué lo estoy haciendo y debe de tener un propósito válido,
29:54un propósito que viene a enriquecer tanto mi vida profesional, ¿verdad?, como de forma indirecta también a otros que logré
30:04inspirar.
30:05Entonces, hacer las cosas con ese propósito, con disciplina y con excelencia, creo que han sido los elementos que me
30:12han acompañado.
30:14Realmente para nosotros es reviste extraordinaria satisfacción el que usted esté aquí y queremos felicitarla de nuevo por este logro.
30:24Este no es un solo logro, es puntual, este es un mensaje.
30:27Lo que usted ha hecho realmente es un mensaje para mucha gente en alguna parte que quiera tener ese reto
30:34de sacar las mejores calificaciones posibles,
30:37sobre todo con aquel renglón que puso de debo esforzarme un poco más.
30:42Gracias, Valkiria.
30:43Gracias a usted.
30:45Gracias a un equipo de primer nivel también que siempre, cada semana hace posible que este programa lleve a hondureños
30:52como Valkiria
30:53a donde otros hondureños y fuera de Honduras quieren aprender de gente que lo hace bien.
31:01Gracias y nos vemos la próxima semana.
31:07Gracias.
31:09Gracias.
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