00:00Sud Radio, le grand matin week-end, 7h10, Maxime Liedot.
00:068h19 sur Sud Radio et à la une ce matin en direction Montpellier,
00:09où une violente altercation a eu lieu entre un professeur et un élève dans un lycée,
00:14sous le regard bien sûr des caméras, en tout cas des photographies et des téléphones
00:20avec des vidéos qu'on fait le tour des réseaux sociaux.
00:22Bonjour Emeric Metz.
00:24Bonjour.
00:25Merci beaucoup d'être avec nous ce matin.
00:27Vous êtes le directeur académique des services de l'éducation nationale à l'Académie de Montpellier.
00:32Est-ce que dans un premier temps, vous pouvez nous dire ce qui s'est réellement passé ?
00:36Je crois que c'était durant la journée de vendredi,
00:38sous l'œil attentif évidemment de toutes les caméras des téléphones qui étaient présents,
00:42entre un professeur et un élève.
00:46En effet, vendredi au lycée Jules Gued,
00:49nous avons constaté une violente altercation entre un professeur et des élèves.
00:55Des vidéos ont circulé montrant une partie de cette scène.
00:59Ce sont des violences absolument inacceptables.
01:01Et c'est pour ça que j'ai été amené à diligenter une enquête flash qui se tiendra dès lundi
01:06afin de faire toute la lumière sur cette affaire.
01:08Donc on parle d'une scène de violence, un professeur qui s'est fait frapper.
01:12Est-ce qu'on connaît l'origine simplement de ce qui a été et ce qu'on voit sur les
01:16vidéos,
01:17qui est quand même un déchaînement de violence ?
01:20C'est ce que l'enquête devra déterminer.
01:21Pour l'instant, nous n'avons pas plus d'éléments à ce stade confirmés
01:25pour savoir quelles sont l'origines de ces violences.
01:28Donc même les premiers éléments qu'on a eus,
01:31à savoir un professeur qui se contente de demander à un élève de sortir,
01:34impossible de confirmer pour vous ?
01:37Nous attendons effectivement les retours concrets de l'enquête administrative
01:41pour s'assurer que les premiers éléments que nous avons entendus sont les bons.
01:45Comment est-ce que, depuis vous avez un des nouvelles du professeur,
01:49est-ce que l'élève, parce que je crois qu'il n'y en a qu'un,
01:51sur la vidéo qui frappe le professeur, a d'ores et déjà été sanctionné ?
01:57Alors le professeur avait immédiatement été reçu par le proviseur
02:00dont je tiens à souligner la réactivité sur cette affaire.
02:04Il avait été accompagné longuement après ces violences
02:07afin de prendre déjà bien sûr de ces nouvelles,
02:11même s'il n'a pas été blessé dans l'incident et c'est heureux.
02:15Et par ailleurs, effectivement, le proviseur a immédiatement
02:18pris une mesure conservatoire à l'encontre de deux élèves
02:21qui semblent impliqués dans ces violences.
02:23Quand on dit mesure conservatoire, ça veut dire quoi ?
02:25Ça veut dire qu'ils n'ont plus le droit de revenir au lycée jusqu'à nouvel ordre,
02:28jusqu'à la fin de l'enquête,
02:29ou c'est juste quelque chose de très administratif
02:31et en réalité, dès lundi, ils seront à nouveau dans l'enceinte de l'établissement ?
02:35Non, bien sûr.
02:36Ils sont tenus écartés de l'établissement
02:38jusqu'à ce qu'une procédure disciplinaire soit mise en œuvre.
02:40qui va probablement mener jusqu'à un conseil de discipline,
02:43ce qui est le cas en cas de violence.
02:45Conseil de discipline qui pourrait éventuellement
02:48amener à une exclusion même temporaire des élèves ?
02:52Alors, le conseil de discipline est l'instance disciplinaire de l'établissement
02:56qui peut prononcer l'ensemble des sanctions
02:58qui peuvent aller jusqu'à une exclusion définitive de l'établissement.
03:02Aymeric Metz, directeur académique des services de l'éducation nationale
03:04à l'Académie de Montpellier.
03:06Justement, où a eu lieu cette violente altercation ?
03:08Est-ce que dans des situations comme ça,
03:11quoi qu'ait pu dire le professeur d'ailleurs,
03:13quand on voit ces scènes-là,
03:14est-ce qu'il ne devrait pas y avoir une règle
03:17qu'un élève tape un professeur ?
03:21Vous voyez, je suis jeune,
03:22j'ai quitté l'école il y a quelques années,
03:24mais ce n'était pas non plus le bout du monde.
03:25Il aurait été inimaginable d'assister un jour à une telle scène.
03:31Est-ce qu'il ne faudrait pas tout simplement
03:32avoir des sanctions qui permettent le renvoi obligatoire de l'établissement
03:37quand un élève en vient aux mains avec un professeur ?
03:41Alors, la saisie d'un conseil de discipline est obligatoire,
03:44justement, en pareil cas.
03:46Et donc, c'est pour ça que cette procédure va être engagée.
03:49Mais comme nous sommes dans un état de droit,
03:51il y a effectivement des règles à suivre.
03:53Le conseil de discipline,
03:54qui réunit des personnels d'établissement,
03:56des parents d'élèves,
03:57également de représentants des élèves,
03:58se réunira très bientôt,
04:01dans le respect des délais obligatoires,
04:03avec le respect du contradictoire qui doit être engagé
04:05dans son procédure disciplinaire.
04:06Et encore une fois, pour en conduire,
04:08si les faits sont avérés,
04:10et si les élèves qui ont été,
04:13pour l'instant, mis en mesure conservatoire,
04:15s'il a confirmé que ce sont bien eux qui sont impliqués
04:17et qui ont son hauteur de violences,
04:19je ne doute pas que la sanction soit très sévère.
04:21Et donc, il n'y aurait pas, en réalité,
04:24de principe d'être choqué sur le principe
04:26si ces élèves devaient être,
04:27à un moment ou à un autre, exclus définitivement.
04:29Ça ne vous choquerait pas, vous, Aymeric Metz ?
04:32Le message est très clair.
04:33Les violences sont inacceptables
04:35dans un établissement scolaire.
04:36Et c'est pour cela qu'il faut avoir
04:37une réponse extrêmement ferme.
04:39Il est inacceptable de porter la main
04:41sur un enseignant ou sur tout adulte
04:43dans un établissement scolaire.
04:44Quand on a vu ces vidéos
04:46avec mon équipe,
04:48très tard hier soir,
04:49enfin tard hier soir,
04:51tard dans l'après-midi,
04:52et qu'on les a revues encore ce matin
04:53en préparant cette émission,
04:55on s'est dit, mais quand même,
04:57Montpellier, ça ne fait pas partie
04:58non plus des grandes villes
05:00où on a l'habitude d'avoir,
05:02si vous voulez,
05:02des événements comme celui-ci.
05:04Est-ce que c'est la première fois
05:05qu'au lycée Jules Guède,
05:07il y a des événements comme celui-ci
05:09ou c'est la première fois
05:10qu'il y a un tel excès de violence ?
05:13Vous le soulignez,
05:14la violence est quelque chose
05:15d'heureusement extrêmement rare
05:16dans un établissement scolaire,
05:18sur des niveaux comme cela.
05:20Et donc, il faut avoir une réponse
05:21tout à fait proportionnée
05:23et effectivement ferme.
05:24Lorsque cela arrive,
05:25cela doit rester quelque chose
05:27d'inacceptable.
05:28et nous avons, je le redis,
05:31très peu de faits,
05:32heureusement, à traiter.
05:33Mais lorsqu'ils arrivent,
05:34nous ferons donc preuve
05:35d'une grande fermeté.
05:35C'est la première fois, par exemple,
05:37que vous, à l'Académie de Montpellier,
05:38vous faites face à un tel problématique.
05:41J'imagine qu'il y a,
05:42comme dans d'autres établissements,
05:43parfois des tensions,
05:44mais c'est la première fois
05:45qu'on en vient là.
05:46Alors, sur le lycée,
05:48le lycée est un lycée
05:50avec une excellente capacité
05:52de faire réussir les élèves,
05:53un très bon climat scolaire.
05:55Et malheureusement, comme partout,
05:56nous pouvons avoir un événement
05:59ponctuel, exceptionnel,
06:00qui se déroule
06:00et sur lequel, encore une fois,
06:02il faut être extrêmement ferme.
06:04Nous n'acceptons pas les violences
06:05dans quelque établissement que ce soit.
06:07Et lundi matin,
06:09certains professeurs ont décidé
06:10de faire,
06:11confirmer moi ça,
06:12j'ai lu ça dans la presse locale,
06:13une opération, en tout cas,
06:15de manifester leur désaccord,
06:16c'est cela ?
06:18Alors nous, lundi matin,
06:19nous serons présents
06:20de deux façons.
06:21D'une part avec
06:23l'équipe mobile académique
06:24de sécurité
06:25qui veillera
06:26à ce que le climat
06:28soit serein
06:28dans l'établissement
06:29pour que tous les élèves
06:31et tous les professeurs
06:32et tous les personnels
06:32de l'établissement
06:33puissent travailler
06:34en toute sérénité
06:35comme à leur quotidien.
06:37Et par ailleurs,
06:37nous aurons aussi
06:38des personnels
06:39disponibles pour une écoute,
06:40pour celles et ceux
06:41qui ont été choqués
06:43par cet incident
06:43et qui souhaiteraient en parler
06:44parce que l'accompagnement
06:46de nos personnels,
06:47tout comme des élèves
06:48qui ne sont pas impliqués
06:49dans cette histoire
06:50est quelque chose
06:51d'extrêmement important
06:52à laquelle nous prêtons
06:53toute notre attention.
06:55Et Emreimex,
06:55quand vous parlez quand même
06:56dans un lycée
06:57d'équipe de sécurité
06:58qui devrait débarquer
06:59un lundi matin
07:00pour rétablir
07:01d'une certaine manière,
07:01si je vous entends bien,
07:02un climat de sérénité,
07:04est-ce que,
07:04je pense à tous ceux
07:05qui nous écoutent,
07:06on est dimanche matin,
07:07jamais il y a encore
07:08quelque temps,
07:09on aurait pensé
07:10à mettre tout d'un coup,
07:10suite à un incident
07:11comme celui-ci,
07:12des équipes de sécurité ?
07:13Est-ce que malheureusement,
07:14c'est aujourd'hui
07:15un contexte
07:16qui nous oblige
07:17à penser presque automatiquement
07:19de cette façon ?
07:19C'est-à-dire à s'habituer
07:20parfois,
07:21à chaque fois qu'un élève
07:22chahute un autre,
07:23ou à chaque fois
07:23qu'il y a des altercations
07:25entre un professeur
07:26et un élève,
07:27penser à des équipes
07:28de sécurité ?
07:30Alors,
07:30ces équipes existent
07:31depuis de nombreuses années
07:32maintenant,
07:33et elles viennent justement
07:34pour assurer
07:35la qualité du climat scolaire,
07:37échanger avec les personnels
07:39et les élèves
07:39qui sont sur place
07:40s'il y a des difficultés.
07:42Et je crois qu'au contraire,
07:44il faut être
07:44dans l'apaisement,
07:46il faut être
07:46dans la rationalité
07:48et dire qu'il y a des choses
07:50qui ne sont pas acceptables
07:51mais qu'elles sont prises en charge,
07:52qu'elles seront traitées
07:53et que pour cela,
07:55nous avons chacun
07:56notre rôle à jouer.
07:57Merci beaucoup,
07:58en tout cas,
07:59Emmerick Mest
07:59d'avoir été avec nous,
08:00directeur académique
08:01des services
08:01de l'éducation nationale
08:02à l'Académie de Montpellier.
08:03Et on restera évidemment
08:04ici à Sud Radio
08:05très attentif à la situation
08:07et on s'intéressera bien sûr
08:08aux sanctions
08:09qui ont été prises
08:10vis-à-vis de ces deux élèves.
08:11Il est 8h27.
08:12Et on est 8h27.
08:12– Sous-titrage FR 2021
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