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En este programa, conocemos el trabajo de Ulises Rodríguez Chávez, artista visual que vincula el arte con la conciencia ambiental. A través de su trayectoria, además, platicamos sobre el impacto de su trabajo y su participación en iniciativas de restauración ecológica en la cuenca del Río Tula. Una conversación que revela cómo el arte puede ser también una forma de acción y compromiso con el entorno.
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AprendizajeTranscripción
00:14Una producción de Suma TV, UAEH.
00:40Gracias por estar con nosotros en Sumando Voces.
00:43En este programa conoceremos el trabajo de un artista visual que vincula el arte con la conciencia ambiental.
00:50A través de su trayectoria y de su trabajo es como hemos conocido iniciativas como la restauración ecológica en la
00:57cuenca del río Tula.
00:58En este espacio recibimos a Ulises Rodríguez. Quédate con nosotros porque de esta manera damos inicio.
01:07Ulises Rodríguez Sánchez es artista visual.
01:11Egresado del Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo,
01:17su trabajo profesional y artístico se centra en la exploración de problemáticas relacionadas con la explotación de los recursos naturales
01:24y las dinámicas culturales que configuran el entorno en el que se desarrollan las comunidades.
01:30A lo largo de su trayectoria ha sido beneficiario de diversos apoyos y reconocimientos,
01:36entre ellos el Programa de Estímulo a la Creación y Desarrollo Artístico en 2025.
01:43Asimismo, obtuvo el primer lugar en la categoría de técnicas alternativas en el Festival Internacional de la Imagen de la
01:50UAEH
01:52y la mención honorífica en Apantle, Copas de Agua, un evento artístico y de acción colectiva
01:58enfocado en visibilizar la gestión del agua, la hidropolítica y el cuidado de este recurso.
02:05Su obra ha sido exhibida en distintas regiones de México a nivel internacional, con presencia en ciudades como Montreal, Canadá.
02:13En reconocimiento a su labor artística y su compromiso con el medio ambiente,
02:18fue distinguido como ciudadano destacado de Atotonilco de Tula.
02:22Actualmente, participa en proyectos de restauración ecológica en la cuenca del río Tula,
02:28impulsado por el Gobierno de México, integrando su práctica artística con iniciativas de impacto social y ambiental.
02:36En Sumando Voces, le damos una cálida bienvenida a Ulises Rodríguez.
02:45Y de esta manera es como te doy la bienvenida. Muchas gracias por estar aquí con nosotros en este espacio,
02:50Ulises.
02:50Nada, muchas gracias a ti, Pau. Gracias por la invitación.
02:53Ya escuchábamos un poquito en tu semblanza que originario de Atotonilco de Tula,
02:58pero también a lo largo de ello, pues estás interesado mucho en lo que tiene que ver con las artes
03:02visuales.
03:03Entonces, ¿cómo es que se da este inicio? ¿Cómo es que te empiezas a adentrar en las artes visuales?
03:09Bueno, creo que el acercamiento se dio como de forma espontánea.
03:13Nunca fue como algo tan asertivo o algo como de una forma tan interesada.
03:19De más chico me interesaba mucho como la historia, ¿no?
03:23La antropología y viendo esos libros, pues encuentras muchas piezas de arte, ¿no?
03:28Entonces, esas piezas justo me empezaron a llamar la atención y de ahí pues yo fui investigando.
03:35A la par, pues estaba estudiando una carrera técnica también, industrial.
03:41Entonces, me di cuenta que pues me gustaba mucho crear cosas.
03:46Entonces, de ahí fue como me interesé por desarrollar y empezar a crear como objetos que tuvieran que ver con
03:53el arte.
03:54Y también justo en este proceso, ¿no?
03:56Entre estar, por ejemplo, estudiando, pues como bien lo mencionas, ¿no?
03:59Y después de decidir, me voy a inclinar por las artes.
04:02¿Qué te dijo tu familia? ¿Qué te dijeron tus papás cuando les dijiste?
04:05Bueno, ya después de, quiero dedicarme más que nada como a la pintura, a la escultura
04:10y también en otro espacio que no tenía que ver con tu municipio.
04:13Sí, claro.
04:15Creo que nacer como en Atotónilco, en el contexto del Valle del Mezquital,
04:19pues es como nacer en algo que ya está como predestinado, ¿no?
04:24O sea, tienes que estudiar algo que esté relacionado como con la industria, con lo técnico.
04:29Y más que nada porque yo, por ejemplo, soy como la cuarta generación de una familia
04:33que ha estado trabajando en la industria cementera.
04:36Entonces, como que voltear este papel fue, de primera instancia, fue muy complicado.
04:41O sea, mis papás no lo aceptaban del todo, pero conforme fui avanzando,
04:46pues ya eso, ya lo olvidaron y ya ha sido muy distinto entonces.
04:50¿Cómo es que llegas a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo?
04:54Pues en realidad, después de que terminé la prepa, me esperé un año.
04:57Tuve como un año sabático, pero también estuve trabajando.
05:01Y solamente hice examen en la Universidad de aquí del Estado de Hidalgo.
05:07Quedé, hice el propedéutico y al final, pues sí, yo me quedé en el instituto.
05:12Y la verdad es que también fue un lugar que me gustó muchísimo porque siempre he querido tener
05:17como este contacto como con el medio ambiente.
05:19Entonces, al ser una escuela que tiene el bosque a cinco minutos caminando,
05:24pues para mí me parecía fantástico no estar en el instituto, en Radelmonte.
05:29Y pues es un lugar al que siempre le voy a tener mucho cariño.
05:32¿Y en este proceso cómo es que vas transformando esto que te gusta,
05:36el cambiarte a otro municipio, en decidir también entre pintura, escultura,
05:42entre muchas de las materias de las carreras que se dan en el IDA?
05:46¿Cómo decides que esto es a lo que me quiero dedicar,
05:49esto es a lo que quiero irme especializando un poquito más?
05:51¿O van haciendo poco a poco?
05:53Bueno, el instituto, digamos que tu formación académica,
05:57te da una serie de especialidades que tú puedes ir abordando.
06:02O sea, desde fotografía, escultura, pintura, etcétera.
06:04Pero lo que a mí me llamó la atención es que ahora mismo el arte contemporáneo
06:08aborda todas estas disciplinas, incluso otras que quedan fuera del arte.
06:16Y a partir de ahí empiezan a gestionarse muchas cosas.
06:19Entonces, yo en su momento decidí estudiar,
06:23enfocarme en el área de pintura, pero me especialicé en escultura.
06:27Y, por ejemplo, profesores como la maestra Miki Yokogawa,
06:31el doctor Ledesma, Luis Figueroa, el maestro Ricardo Salgado,
06:36que fueron como maestros que moldearon mucho,
06:38o sea, desde lo más técnico hasta lo más sofisticado,
06:42pues fue como, me fui interesando como por crear objetos.
06:46No nada más como de lo más básico que puede ser como la piedra, ¿no?
06:50El mármol, el barro o la cerámica,
06:53sino que hay muchas formas distintas de hacer arte.
06:57Entonces, desde ahí me di cuenta como de esa capacidad que tiene el arte para crear,
07:02pero también de que es un universo tan grande en el que las posibilidades son infinitas.
07:08¿Cómo te inclinas acerca de la escultura,
07:11pero acerca, por ejemplo, de decir cuál es esa idea conceptual que tú tienes?
07:14¿Qué es lo que te gusta plasmar tanto en la pintura,
07:17en la fotografía como en la escultura?
07:20Pues al principio fue como muy complicado,
07:22porque en la carrera realmente es algo con lo que se enfrenta el estudiante,
07:28el alumnado, ¿no?
07:30De principio no tienes como una línea sobre la cual,
07:33un eje temático sobre el cual trabajar.
07:35A veces sí, no hay personas que sí dicen,
07:38yo me interesa tal tema, voy sobre esa línea,
07:41pero también cuando eres alumno no tienes un cuerpo de obra
07:44que te respalde a nivel profesional, ¿no?
07:47Entonces, como que esta formación en el IDA fue eso,
07:50o sea, te formó para que, me formó a mí personalmente,
07:54para que después yo diera como un salto más grande, ¿no?
07:57Lo que realmente yo quería trabajar.
08:01Pero utilizar todas estas herramientas que a mí me brindaron mis profesores de ese entonces,
08:07pues fueron sumando de a poco.
08:09Tenía una maestra de pintura que se llamaba Lola Alba, que era de España,
08:14y ella siempre me decía, ¿no?
08:15Decía, hazme caso, pero no tanto.
08:17Y creo que es algo bien valioso, ¿no?
08:20Sí, yo los escuchaba, pero al final siempre el que decidía era yo,
08:24y creo que eso me llevó a hacer las piezas que hago hoy.
08:27Has tenido la oportunidad de que tus piezas se vean no únicamente aquí en el Estado de Hidalgo,
08:32sino en otros escenarios, ¿no?
08:34Como el Museo Tamayo, incluso también en países como Canadá.
08:37¿Qué es lo que representa para ti?
08:40Pues es algo como bien interesante porque de pronto cuando trabajas una temática,
08:46como en este caso que yo hago, pues me enfoco como en el cambio del territorio,
08:50del medio ambiente, las dinámicas que provocan, por ejemplo, los cambios en la identidad,
08:57pues de pronto son escenarios específicos, ¿no?
08:59Entonces al momento de, por ejemplo, que un curador seleccione la obra para la exposición,
09:05de pronto es difícil, ¿no?
09:06Porque dice, bueno, esta pieza no puede encajar en el tema,
09:09etcétera, ¿no?
09:10Yo me he sorprendido con mi trabajo porque mi trabajo ha podido dialogar
09:14con otras piezas que no tienen nada que ver.
09:17O sea, han podido dialogar con pintura de caballete,
09:19con escultura en mármol, en piedra,
09:23y es algo que me ha gustado mucho, ¿no?
09:25Una curadora que es amiga mía el año pasado escribió un texto, ¿no?
09:29Se llama Regina, y me decía eso, ¿no?
09:31Es muy valioso cuando un artista puede
09:36tener un trabajo que puede dialogar con otras piezas, ¿no?
09:40Y es algo que he estado sin querer,
09:43pero no como de una forma tan espontánea,
09:45sino que ha sido también un trabajo en el que no nada más,
09:49pues he sido yo, ha sido también, pues,
09:51mi familia, mis amigos,
09:54los mismos cohabitantes con los que estoy en Atotonil,
09:58con el Valle del Mezquital.
10:00Entonces, todo ese trabajo que se ha funcionado
10:02ha sido porque estas dinámicas que van en lo social
10:06también las he tratado de reflejar en las piezas
10:10y creo que hasta ahora han funcionado.
10:12Entonces, para mí es bien interesante
10:14que un contexto muy pequeñito
10:16pueda mostrarse en escenarios mucho más grandes, ¿no?
10:19Tuviste la oportunidad de participar
10:21y de ganar también en el Festival Internacional de la Imagen
10:24en el año 2024.
10:26¿Cómo es que llegas hasta aquí?
10:28¿Cuál fue la obra que presentaste?
10:30Bueno, en ese año me acuerdo que
10:32el tema principal era movilidad sustentable.
10:35Entonces, yo, por ejemplo, toda mi producción,
10:37el primer eje sobre el cual se ha basado
10:39es que es una producción sustentable.
10:41Es decir, tiene que ser,
10:42tiene que causar un impacto mínimo con el medio ambiente.
10:45Actualmente, una producción de arte contemporáneo
10:48o en cualquiera de sus disciplinas
10:51daña muchísimo al ambiente.
10:52Por ejemplo, a veces un pincel para su limpieza
10:56conlleva a veces 20 litros de agua
10:57para efectuar esa limpieza.
11:00Y para mí, pues, sea como primordial,
11:03justo si yo hacía una crítica a un contexto
11:05en el que, pues, bueno,
11:07la ONU ha señalado que es de los más contaminados
11:08en el mundo, pues, yo no podía generar
11:10una producción que afectara también al medio ambiente, ¿no?
11:13Entonces, a partir de eso, pues,
11:16yo también me dediqué a hacer como recorridos
11:18en el territorio.
11:19Y justo la pieza que yo presenté
11:21es una especie de dibujos,
11:25una serie de dibujos que se llama
11:26Nuestros Movimientos Trazan Líneas.
11:29Y justo era eso, eran mis desplazamientos
11:31que yo hice en el territorio,
11:32los iba marcando con GPS.
11:34Y esa pieza la hice yo en digital,
11:37posteriormente la hice en dibujo.
11:38y fue la que presenté en el Fini.
11:42Posteriormente, bueno, me avisaron
11:44que yo había ganado ese lugar
11:46y me gustó mucho porque en el jugado
11:50estaba, por ejemplo, Ivón Venegas
11:51y a Ivón yo ya la había conocido
11:53en la Ciudad de México.
11:55Entonces, pues, me causó como mucha alegría, ¿no?
11:58Que una pieza que aborda un territorio
12:01que de pronto es ignorado
12:02por la zona centro del país,
12:05incluso por el mismo país, pues,
12:07ganara, ganara un festival, ¿no?
12:09Y aparte, pues, ganar el Fini
12:11también reivindica tu posición como artista,
12:14te respalda profesionalmente
12:17y también, pues, te motiva a seguir trabajando.
12:21Te has inclinado también
12:22por las cuestiones del cuidado del medio ambiente
12:24y también dentro de tu municipio,
12:28pues, también te ha sido ese reconocimiento
12:30por, pues, trabajar a favor del cuidado
12:32del medio ambiente
12:33y todo lo que esto genera,
12:34sobre todo en la región del Valle del Mezquital.
12:36Platícanos un poquito más de eso.
12:38Bueno, toda mi producción
12:41se ha basado también
12:41como en una investigación
12:42principalmente del territorio
12:44y para que yo conocía el territorio,
12:46pues, tuve que recorrerlo,
12:47como mencioné anteriormente, a pie, ¿no?
12:50Fue como para mí algo esencial
12:52y también entendí que
12:54tener este contacto directo
12:56con las problemáticas, pues,
12:58de alguna manera te hacía reflexionar
12:59en muchísimas cosas que hemos normalizado.
13:02Por ejemplo, ahora mismo
13:03el hecho de caminar
13:04es algo que ha precarizado
13:06mucho a la sociedad.
13:07Ahora, si alguien
13:08te ve caminando,
13:10pues, dicen, bueno,
13:11seguramente no tiene para un coche, ¿no?,
13:13o para su taxi
13:13y anda caminando
13:14cuando realmente
13:15es algo esencial,
13:16algo básico.
13:17Y de ahí me fui como interesando
13:20por temas que fui descubriendo, ¿no?,
13:23principalmente porque Atotonilco, pues,
13:26alberga el 40% de la producción anual
13:28de cemento en México,
13:30tenemos la planta de aguas residuales
13:32más grande de América Latina,
13:34la calera más grande de América Latina
13:36y, pues, muy cerca de ahí
13:38está Tula, Estalapresendó.
13:41Entonces, todo este sistema
13:43que ya está establecido, pues,
13:45tiene muchas consecuencias
13:46a nivel social,
13:48a nivel ambiental,
13:49a nivel industrial,
13:51a nivel político incluso.
13:53Entonces, todas estas dinámicas
13:54para mí fueron como necesarias
13:56abordarlas en el trabajo.
13:58A veces pienso que
13:58también mis piezas, pues,
14:00toman parte del material que encuentro,
14:02de los mismos elementos
14:03que componen el territorio
14:04para traerlas al presente
14:06y que la gente vea
14:07lo que realmente
14:10puede estar sucediendo
14:11o cómo están sucediendo
14:12estas dinámicas, ¿no?
14:14Entonces, todo lo que he estado haciendo
14:16pues ha sido como también
14:17una evolución.
14:19Empecé de a poco
14:19y de ese poco, pues,
14:21ahora ya se convirtió
14:22en mucho, ¿no?
14:24Y, pues, ahorita todo lo que
14:26he podido recolectar,
14:27tanto de información
14:28como, pues, sí,
14:30de saberes,
14:31porque también he recolgado
14:32los saberes de la gente,
14:33pues, ahora contribuye
14:34a un trabajo más grande, ¿no?
14:35que es el trabajo de la restauración
14:37en la cuenca del río Tula.
14:38Entonces,
14:39es algo que me tiene contento
14:41y que ojalá
14:43se pueda hacer
14:43una dimensión tan grande
14:45y que la gente también
14:46voltea a ver
14:46el Valle del Mesquital
14:47porque, bueno,
14:47no está muy lejos
14:48de aquí de Pachuca,
14:49es hora y media
14:50a lo mucho, ¿no?
14:51Entonces,
14:52creo que vivir
14:53muy cerca del lugar
14:55más contaminado del mundo
14:56pues, debería de generarnos
14:58un interés, ¿no?
14:58O sea,
14:58¿qué está pasando allá
14:59que estamos tan cerca,
15:01¿no?,
15:01de una problemática ambiental
15:02que, pues,
15:05próximamente nos va
15:06a afectar a todos.
15:07Claro,
15:08y tampoco convertirnos
15:09en seres indiferentes, ¿no?
15:10Porque estamos todos los días
15:11y, como bien lo mencionas,
15:13¿no?,
15:13tantos municipios
15:14que albergan
15:14el Valle del Mesquital
15:15digamos,
15:16estamos tan cerca
15:17interconectados, ¿no?,
15:18uno con otro.
15:19Aquí en el espacio
15:19tenemos una pequeña sección
15:21en donde, por supuesto,
15:22que nos gusta conocer
15:23a nuestros invitados
15:24y la siguiente dinámica
15:26es, yo te digo una palabra
15:27y me gustaría
15:28que tú nos compartieras
15:29qué es lo que viene
15:30a tu mente,
15:30qué es lo que significa
15:31para ti.
15:32¿Estás preparado?
15:34La primera palabra
15:35con la que vamos a empezar
15:36es a Totónilco de Tula.
15:38Mi casa.
15:41Instituto de Artes.
15:44Pues,
15:44mi alma matera.
15:46Pini.
15:49Mi primer festival.
15:51Medio ambiente.
15:53Algo necesario.
15:56Artista visual.
16:00Pues,
16:01alguien dinámico.
16:03Conciencia.
16:06Escasea.
16:07Comunidades.
16:10Falta crear comunidad.
16:12Canadá.
16:15Un lugar muy bello.
16:17Hazlo por el valle.
16:19Algo necesario.
16:21Y la última,
16:22Ulises.
16:23Habitante.
16:25Muchas gracias.
16:26Ya terminamos con esta dinámica.
16:28Antes de que nos fuéramos
16:29con la dinámica,
16:30estábamos platicando
16:31acerca de la importancia
16:32del cuidado del medio ambiente,
16:33de lo que representa
16:34y lo cerca
16:35que estamos
16:35desde Pachuca
16:37y a Totónilco
16:38y también Tlaxcuapan
16:39y todo lo que esto
16:40refresca
16:40esta zona
16:41pues de industrias,
16:42¿no?
16:43y que la veas
16:44y a la par
16:44pues también genera economía
16:45pero también se ve afectado
16:46el medio ambiente.
16:48¿Qué fue lo que realizaste
16:49o cómo es que llegas
16:50a ser ciudadano
16:51distinguido
16:51de tu municipio?
16:53Bueno,
16:53esto también se da
16:54porque yo por ejemplo
16:55mi proyecto personal
16:56o mi proyecto profesional
16:58en el arte
16:59pues es un trabajo
16:59que empecé
17:00desde el 2020.
17:01Tiene seis años
17:02que yo lo he estado trabajando
17:04pero son seis años
17:05en los que también
17:06me he tratado
17:07de relacionar con la gente.
17:09O sea,
17:09mi trabajo
17:10quizá lleva mi nombre
17:11pero atrás
17:13hay muchísima gente
17:14que me ha apoyado
17:15me ha brindado
17:17pues el apoyo
17:18la palabra,
17:19¿no?
17:20O sea,
17:20también
17:21yo creo que
17:22pues el trabajo
17:23nunca ha partido
17:24como de un interés
17:25como económico
17:26o de un interés
17:27como de ego
17:29porque a veces
17:29el artista
17:30creo que es muy egocéntrico
17:32y
17:32ha sido un trabajo
17:34que más que
17:35importante
17:36es un trabajo
17:36que es necesario
17:38necesario y urgente
17:39por el contexto
17:40que se vive,
17:41¿no?
17:42Yo creo que
17:43para entender el arte
17:44creo que es algo
17:44básico del arte
17:45es que tenemos que entender
17:46que el arte
17:47es de contextos.
17:48El arte del renacimiento
17:50se da en un contexto,
17:51el arte medieval
17:53se da en un contexto,
17:55el arte post-revolucionario
17:56se da
17:57en un contexto específico,
17:58¿no?
17:59Entonces,
17:59el arte que he estado
18:00haciendo yo en el Valle
18:02no solo yo
18:02también hay otros artistas
18:04también como Javier
18:05como Christian
18:07que fueron mis compañeros
18:07en la universidad
18:08y que ahora
18:08también trabajamos juntos.
18:11pues somos artistas
18:12que nos hemos preocupado
18:13mucho por la situación
18:14pero nos hemos preocupado
18:16mucho porque
18:16la experimentamos
18:17con nuestros cuerpos,
18:19con nuestras familias
18:20y porque también
18:21hemos visto que
18:23nuestros familiares
18:24y algunos de los que
18:26hemos tenido
18:26pues han fallecido
18:27también por estas
18:28consecuencias,
18:29¿no?
18:29que hay a partir
18:30del contexto ambiental
18:32y pues todo lo que he hecho
18:34en mi práctica
18:35ha recolectado
18:36esto, ¿no?
18:37Aquí, allá
18:37pero que al final de cuentas
18:40se coheccionan
18:41de una manera
18:42adecuada
18:43y también
18:44pues yo
18:45nunca he buscado
18:46como hacer ruido,
18:47¿no?
18:47Me he dedicado
18:47a hacer lo mío
18:48y también
18:50he llevado
18:51lo que he aprendido
18:52de otros lugares
18:52lo he llevado también
18:53al municipio, ¿no?
18:55Entonces
18:55ahí también
18:56la dirección de cultura
18:58pues volteó a ver
18:59como lo que estaba haciendo
19:00y en el aniversario
19:01de Atotunilco
19:02justo se me da
19:03como
19:04este reconocimiento
19:05y en el
19:06bueno, en la entrega
19:07del reconocimiento
19:08pues llevo un chaleco
19:09que es de
19:10trae el logo
19:11de la Semarnat
19:12de Medio Ambiente
19:13y del otro lado
19:13trae el logotipo
19:15de la promotora
19:17socioambiental
19:17que es un logotipo
19:18que yo diseñé
19:19para ese
19:19ese proyecto
19:21y que también
19:21pues al equipo
19:22donde yo estoy
19:23que somos 25 personas
19:24pues de alguna forma
19:25también nos ha dado
19:26identidad
19:26de hecho trae
19:27en el emblema
19:28trae un atlante
19:29entonces
19:30como saben
19:31pues la zona
19:32del Valle del Mesquital
19:33pues es conocida
19:33por eso
19:34por la cultura
19:34tolteca, ¿no?
19:35Entonces
19:36pues justo de ahí
19:37se da como
19:39ese interés
19:39de qué estoy haciendo
19:40cómo lo estoy haciendo
19:41y pues yo
19:42ya lo empezaba
19:43a compartir, ¿no?
19:44pero
19:44en este caso
19:45pues ha interesado
19:46un poco más
19:46y justo de ahí
19:47se dio
19:47como esa
19:49oportunidad
19:49En este proceso
19:51de que lo has recorrido
19:52a pie
19:52¿qué es lo que te dicen
19:53las personas?
19:54¿qué es lo que te comparten
19:55de estas experiencias
19:56que tú transmites
19:57a través de tu arte?
19:59Pues ha sido muy complicado
20:00porque
20:00por ejemplo
20:01las generaciones más jóvenes
20:03o sea chicos de primaria
20:05secundaria
20:06ellos se plantean
20:07no vivir allí
20:08porque
20:09las condiciones ambientales
20:11no
20:11no las dan
20:12no son oportunas
20:13entonces
20:14por ejemplo
20:16los adultos mayores
20:17están felices
20:18¿no?
20:18dicen
20:18o sea que bueno
20:19esperábamos
20:20durante 50 años
20:21hemos esperado
20:22que
20:22se haga un
20:23o que se inicie
20:24un proyecto
20:25de este tamaño
20:26¿no?
20:27Dicen
20:27nosotros pues ya vamos
20:28de salida
20:28ojalá que les toque
20:29algo bueno
20:30y he recolectado así
20:32comentarios muy
20:33muy duros
20:33pero también
20:35imágenes muy fuertes
20:37porque las personas
20:38del valle
20:39viven un contexto
20:40complicadísimo
20:41de verdad
20:42es muy complicado
20:43de hecho de ver
20:44los ríos contaminados
20:47de ver
20:48residuos
20:48que de pronto
20:49no deberían ir
20:50en el río
20:50o sea
20:51es algo tremendo
20:53ver como de pronto
20:54los cerros
20:55ya casi no existen
20:57porque la industria
20:57cementera
20:58pues
20:58los devora
20:59y
21:00y aparte pues
21:01de todo este
21:03consumo que hay
21:04pues se construye
21:04la ciudad de México
21:05¿no?
21:06y todo el agua
21:06que viene
21:07del renaje profundo
21:08pues viene de la ciudad
21:09de México
21:09al valle
21:10¿no?
21:11entonces
21:12las dinámicas del valle
21:13son muy conflictivas
21:15pero también
21:16de alguna forma
21:17si la gente
21:17se mantiene viva
21:18es por su fe
21:19que tienen
21:20aún en ellos
21:22en Dios
21:22en su tierra
21:23¿no?
21:23entonces
21:24ver esas dinámicas
21:25que sostienen la vida
21:27son como
21:27bien interesantes
21:29¿qué te gustaría
21:30que las personas
21:30entendieran del trabajo
21:31que estás realizando?
21:33pues
21:34principalmente yo
21:35me he planteado
21:37que mis piezas
21:37quizás no son
21:38como lo más
21:39extraordinario
21:41pero son piezas
21:42necesarias
21:43entonces
21:44por ejemplo
21:44cuando he trabajado
21:46con curadores
21:47o
21:48con otras exposiciones
21:49que tratan de reunir
21:50estos temas
21:50se dan cuenta
21:51¿no?
21:51como de
21:51todo el trabajo
21:53que hay detrás
21:53de todo lo que implica
21:55generar una pieza
21:56y es ahí cuando
21:57voltean a ver
21:58como el contexto
21:58¿no?
21:59y del valle
22:00de Atotonilco
22:01de la zona de Tula
22:03entonces
22:04allí
22:04es cuando se genera
22:06como una dinámica
22:06muy buena
22:07¿no?
22:08o sea
22:08el arte funciona
22:09de una forma
22:09muy muy rica
22:11y puede mostrar
22:12como los discursos
22:13de diferentes formas
22:14¿tú que has tenido
22:15la oportunidad
22:15y ya para ir terminando
22:16con esta entrevista
22:17de ver lo que está
22:18ocurriendo en el valle
22:19y también de tener
22:20la oportunidad
22:20de expresarlo
22:22¿qué es lo que le dirías
22:23a nuestras audiencias
22:24a las personas
22:24que te están viendo?
22:26bueno
22:26falta
22:28muchísima conciencia
22:29pero también falta
22:30como voltear a ver
22:31estos contextos
22:32entender cómo funciona algo
22:33¿no?
22:34por ejemplo
22:36acá
22:36la gente
22:37de la Ciudad de México
22:38no entiende
22:38cómo
22:39o a dónde van
22:40las aguas negras
22:41¿no?
22:41y cuando presenta
22:42el trabajo allá
22:43se sorprende muchísimo
22:44muchísimo
22:45de las dinámicas
22:46de la recolección
22:48de los túneles emisores
22:49del gran canal
22:50de la Ciudad de México
22:51y cómo todo llega
22:52al valle
22:53¿no?
22:53entonces
22:55yo creo que falta
22:56muchísimo
22:56generar conciencia
22:57pero también
22:59asumir
23:00como que es una responsabilidad
23:01compartida
23:02el conflicto
23:05y la situación
23:07del valle del mezquital
23:08que se vive
23:08porque
23:09digo
23:10todos cohabitamos
23:11el espacio
23:12entonces
23:12no es como
23:13echarle la culpa
23:13a alguien
23:14es entender
23:15las dinámicas
23:16y ver cómo
23:17podemos ir
23:18solucionándolas
23:19muchas gracias
23:20y también
23:20creo que agregaría
23:21que estás haciendo
23:23comunidad
23:23eso también
23:25es lo que
23:25pondríamos
23:26como ese eje
23:27y ese punto
23:28en el trabajo
23:29que estás haciendo
23:29muchas gracias
23:30por haber estado
23:30con nosotros
23:31aquí en este espacio
23:32¿cómo te encontramos
23:33en redes sociales
23:33para seguirte
23:34más acerca de tu trabajo?
23:36ah pues
23:36en Instagram
23:38solamente
23:38como
23:39ulises.07.13
23:41y pues solamente
23:43ahí
23:43en Instagram
23:44muchas gracias
23:45por haber estado
23:46aquí con nosotros
23:47en este espacio
23:48de esta manera
23:50es como estamos
23:50llegando al final
23:51de este tu programa
23:52agradecemos
23:53a Ulises
23:54por compartir
23:54su mirada
23:55su compromiso
23:56también
23:57con el medio ambiente
23:58gracias por acompañarnos
23:59en esta conversación
24:00que nos recuerda
24:01la importancia
24:02de cuidar
24:03de nuestro entorno
24:04nos vemos
24:05en la próxima emisión
24:06con más historias
24:07que inspiran
24:08conectan
24:09y transforman
24:10yo soy
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