00:04Maya, commençons par poser les termes. D'où vient ce mot neurodiversité ?
00:09Alors la neurodiversité a été popularisée à la fin des années 90 par Judy Singer,
00:15une sociologue australienne, elle-même autiste.
00:19Le mot désigne la diversité des cerveaux et des esprits humains.
00:25Judy Singer voulait, son objectif, c'était vraiment souligner que les différences neurologiques
00:30devraient être reconnues et respectées comme une variation humaine normale.
00:37Et dans l'emploi, c'est un concept assez récent.
00:39On a vu le terme émerger plutôt vers la fin des années 2010.
00:43Et d'ailleurs, le terme neurodiversité, neurodivergence, ce sont des termes plutôt génériques.
00:50On parle surtout de troubles du neurodéveloppement, TND.
00:54Et on va surtout entendre le mot neuroatypique en contraste avec le mot neurotypique
01:00pour se référer aux personnes dont le fonctionnement neurologique diffère de ce qui est considéré comme typique, normal.
01:08Et donc, que recouvre le terme neuroatypique ?
01:11Les troubles du neurodéveloppement sont un ensemble de conditions
01:16qui affectent le développement du cerveau et du système nerveux
01:20et entraînent des altérations dans divers domaines fonctionnels,
01:24tels que la cognition, la communication, la motricité, le comportement, les interactions sociales.
01:33Et ces troubles apparaissent pendant l'enfance
01:36et peuvent avoir des impacts concrets, réels, durables, vraiment tout au long de la vie.
01:41Parmi les TND, je vais d'ailleurs utiliser beaucoup ce mot, TND,
01:46figurent les troubles du spectre de l'autisme, TSA,
01:49les troubles du développement intellectuel,
01:52les troubles dys, dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, dysorthographie,
01:57et également les troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité.
02:02C'est donc des réalités très larges, très variées, très hétérogènes.
02:07Ok, donc concrètement, quels sont les chiffres qui sont associés à ces troubles
02:12au sein de la population française ?
02:13En France, environ 15% de la population présenterait une forme de neuroatypie selon l'Inserm.
02:20Et les études d'impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neurodéveloppement
02:27estiment, elles, qu'entre 36 et 43% des personnes concernées seraient sans activité professionnelle.
02:35Et il y a d'autres chiffres, par exemple ceux de Autisme Europe,
02:38dans une étude récente qui parle, eux, de 76 à 90% des autistes qui n'ont pas d'emploi
02:44en France.
02:45Et donc, côté employeur, qu'est-ce qu'on fait pour pallier ce problème ?
02:50Oui, eh bien, déjà, ce qu'il faut savoir, c'est que dès 2017, 2018, 2019,
02:56il y a quelques employeurs, quelques consultants, des chercheurs qui ont tenté des premières initiatives.
03:02Et d'abord, c'était pour faire reconnaître le sujet comme légitime d'un point de vue RH
03:07au-delà de considérations médicales.
03:10Ensuite, c'était pour parler d'aménagement sans besoin de RQTH.
03:14Et enfin, c'était pour montrer les bénéfices qu'une organisation pouvait tirer de ces personnes si différentes.
03:20Aujourd'hui, les choses ont évolué.
03:24En 2026, bien sûr, il y a encore une prise de conscience.
03:29Bien sûr, il reste encore du travail.
03:31Mais on remarque que les employeurs commencent à se mettre en mouvement pour intégrer la neuroatypie
03:38qui devient ou qui semble devenir une thématique dont le RH s'empare durablement.
03:43Eh bien, merci beaucoup, Maya, pour cette clarification.
03:46Et avant d'entamer nos échanges avec nos invités, je propose que nous découvrions notre reportage
03:52qui a donc été tourné à la DSI de France Travail,
03:55où nous avons rencontré une manager et une développeuse, Fabien et Fanny,
04:00ainsi que Mara Staub, qui est fondatrice du cabinet Otypique.
04:03Sous-titrage Société Radio-Canada
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