00:00Yo soy Lola.
00:01Y yo soy Joaco.
00:02Y le voy a enseñar a bucear.
00:41El problema de las especies introducidas.
01:09¿Están preparados?
01:10Ahí tienen los trajes secos, ¿eh?
01:13¡Susá!
01:14Son los trajes para ir a la luna.
01:17¿Estás preparado para la instrucción?
01:19Preparadísimo.
01:20¿Me sacás una foto, Marian?
01:30A ver, Marian, un paso para atrás.
01:36Poquitito más.
01:37Ahí, ahí, ahí nomás, ahí nomás.
01:38Y a ver, Félix, un poquito más.
01:41Eso, derecho, Joaco.
01:43¿Estás bien?
01:44Porque si no, no entró yo.
01:45Listo, grabando.
01:49La lección de buceo de hoy es acerca del traje seco.
01:56Como bien dice el nombre, este traje
01:59no permite que ingrese el agua
02:01y nos permite estar un poco más abrigados
02:03en las aguas heladas del Canal Pig.
02:06Mariano, por favor, si nos podés comentar al respecto.
02:10Este es un traje especial para aguas frías
02:13como las del canal.
02:14Tiene un cierre que es estanco
02:15que impide la entrada de agua.
02:17En la parte del frente tiene una válvula
02:20que se conecta al tanque
02:21por la que se puede ingresar aire
02:22lo que aumenta la capacidad de aislación térmica
02:26con el agua fría.
02:27Tiene una válvula de desinflado
02:29que sirve para eliminar el exceso de aire.
02:32En la zona del cuello y en la zona de los puños
02:34el neopren está tan ajustado
02:36que impide el ingreso del agua al interior.
02:39Entonces, si vos apretás la válvula
02:41dejo escapar el aire.
02:42Exacto.
02:43Para ascender y salir del agua
02:45lo que hacemos es dejar escapar un poco de aire.
03:13El canal Beagle tiene agua salada que viene del mar
03:16y también agua dulce
03:18de los ríos que bajan de las montañas.
03:24Mientras observaba la diversidad de animales y plantas
03:28que hay en el mar
03:28me preguntaba
03:30¿los animales que tienen la capacidad
03:32de vivir en el agua salada
03:33pueden vivir también en el agua dulce?
03:47¿Y Juaco?
03:48¿Cómo sentiste el traje?
03:49Ahora entiendo por qué hay que ayudar poco
03:50con el traje seco.
03:51Es muy difícil manejarlo dentro del agua.
03:53Vas a ver que con la práctica
03:54cada vez te vas sintiendo más seguro.
03:56Sí, es cuestión de agarrarle confianza.
04:11Me sorprende la cantidad de animales
04:13y plantas que viven en el mar.
04:15Me pregunto
04:16¿vivirán también en otros lugares?
04:18¿Otros lugares como cuáles?
04:20Y como ríos, lagos, lagunas
04:23o sea, en ecosistemas de agua dulce
04:25¿vivirán las mismas especies que en el mar?
04:28Ni idéalo.
04:30Vamos a tener que averiguarlo entonces.
04:38Para descubrir los misterios submarinos
04:40del agua dulce
04:40voy a hacerle algunas preguntas
04:42a Tomás.
04:43Tomás Chalde
04:44trabaja en el Centro Austral
04:46de Investigaciones Científicas
04:47que depende del CONICET
04:48y en la Universidad Tecnológica Nacional.
04:50Es biólogo
04:51y es experto en ecofisiología
04:53de organismos acuáticos.
04:54Siempre bucí en el canal Beagle
04:56que es de agua salada
04:57y vi muchísimos peces
04:59y de especies diferentes.
05:00Pero
05:00si buceo en un lago
05:02que es de agua dulce
05:03¿voy a encontrar las mismas especies?
05:05Sí, podés encontrarte
05:07con algunas especies
05:08pero por lo general
05:09los peces
05:09viven o en agua dulce
05:11o en agua salada
05:12no en los dos lugares.
05:13¿Y qué diferencias tienen?
05:15Los peces tienen adaptaciones
05:16fisiológicas
05:17que les permite regular
05:19la cantidad de sales
05:19y de agua dependiendo
05:21si están en el mar
05:22o en un lago.
05:24Los animales
05:24que viven en ambientes marinos
05:26al tomar agua
05:27incorporan sales
05:28que el cuerpo
05:29necesita expulsar.
05:30En agua dulce
05:31ocurre al revés.
05:32Al no haber tanta concentración
05:33de sales en el agua
05:34tienen que asegurarse
05:35de retener
05:36todas aquellas que necesitan.
05:38¿Y qué especies
05:39puede encontrar en un lago?
05:40En los lagos de Patagonia
05:42lo que predomina
05:43son muchas especies
05:44de truchas
05:44que son animales
05:45que fueron introducidos
05:46por el hombre
05:47para la pesca recreativa
05:48por ejemplo.
05:49¿Y qué significa
05:51introducidas?
05:52Introducidos es
05:53que los trajo el hombre
05:54de otras partes del mundo
05:55y no son autóctonos
05:56nativos de este lugar
05:57y de hecho
05:59pueden afectar
05:59a la fauna local.
06:02Las especies nativas
06:03no evolucionaron
06:04en contacto
06:04con estas nuevas especies
06:06por lo tanto
06:07no saben convivir con ellas.
06:08Al contrario
06:09son desplazadas
06:10o en el peor de los casos
06:11mueren
06:11y se extinguen.
06:13Por ejemplo
06:14el puyen es un pez autóctono
06:15de los lagos fueguinos
06:16y está muy afectado
06:18por la invasión
06:18de la trucha.
06:19Esta compite
06:20por su alimento
06:21y además
06:21muchas veces
06:22las mismas truchas
06:23se los comen.
06:24Estas especies exóticas
06:26representan
06:27una pérdida
06:27para la biodiversidad.
06:29Eso es un problema enorme.
06:31¿Vos decís
06:32que encontraremos puyenes?
06:33Es difícil
06:34pero deberías intentar.
06:36En los lagos
06:37del otro lado
06:38de esas montañas
06:39nos esperan
06:40nuevos misterios.
06:41Vamos a buscar
06:42puyenes que hayan
06:42sobrevivido
06:43a la invasión
06:43de las truchas.
07:12¡Llegamos!
07:13y ahora
07:14vamos a buscar
07:15un lugar
07:15para acampar.
07:30¡Listo!
07:30¿Estás listo
07:31para entrar al agua, Paco?
07:32Ya estoy listo,
07:33¿no?
07:33¿Vamos?
07:34¡Vámonos!
07:48El ecosistema
07:49de agua dulce
07:50es muy diferente
07:51al ecosistema
07:52de agua salada.
07:55No hay tantos animales
07:57ni tampoco
07:57selvas marítimas.
08:04Encontramos una trucha
08:06arcoiris.
08:09¡La seguimos!
08:10¡Es enorme!
08:12¡Es enorme!
08:23¿Y qué te pareció?
08:25Es muy diferente
08:26bucear en agua dulce.
08:27¿Viste?
08:28Nada que ver.
08:29Y las truchas
08:29eran enormes.
08:31Gigantes.
08:32Con razón
08:33el puyen
08:33no puede competir
08:34contra ellas.
08:35¿Vos decís
08:36que encontraremos
08:37alguno?
08:37No lo sé,
08:38pero no pierdo
08:39las esperanzas.
08:51Parece un
08:52bosque muerto.
08:54¿Querés
08:55que lo veamos
08:55con el dron?
09:04Es un paisaje
09:05destruido
09:06por los castores.
09:12Ellos viven
09:13en lagos
09:13y ríos
09:14de agua dulce.
09:16¿Ves ese dique?
09:18Es una castorera.
09:21¿Conocés
09:22la historia
09:22de cómo llegaron
09:23los castores
09:23a Tierra del Fuego?
09:26Hace muchísimos
09:27años
09:27trajeron
09:2820 castores
09:29desde Canadá.
09:30La idea
09:30era usar
09:31sus pieles
09:32para hacer negocio,
09:33pero el comercio
09:34de pieles
09:34no funcionó.
09:35Los castores
09:36fueron liberados
09:37y como acá
09:38no hay ni osos
09:38ni lobos,
09:39es decir,
09:40los predadores
09:40naturales
09:41de los castores,
09:42se multiplicaron
09:43sin control
09:44y se expandieron
09:45hacia todos lados
09:46destruyendo los bosques.
10:02Algunos animales
10:03introducidos
10:04como las truchas
10:05y los castores
10:05pueden hacer desastres
10:07en el ecosistema.
10:08La naturaleza es sabia,
10:10pero cualquier factor externo
10:11puede arruinar
10:12su delicado equilibrio.
10:14¿Aprenderemos
10:14alguna vez
10:15los humanos
10:15a respetar
10:16el equilibrio
10:17de la naturaleza?
10:18Arriba el ánimo,
10:19Lola,
10:19que la única lucha
10:20que se pierde
10:21es la que se abandona.
10:22Vamos a buscar
10:22esos puyenes.
10:23Tenés razón,
10:24Cuoco.
10:25Vamos por nuestro desafío.
10:43Apenas nos sumergimos,
10:45encontramos una trucha.
10:46Parece que hay muchas
10:47en este lago.
10:51Para encontrar al puyén
10:52me pregunté
10:53¿qué haría yo
10:54si fuera uno?
10:55Me alejaría
10:56de mis depredadores.
10:57Por eso decidimos
10:58ir para el lado
10:59contrario de la trucha.
11:11Seguimos buscando
11:12y por fin
11:13¡ahí está el puyén!
11:19Saber que seguían existiendo
11:21hizo de este desafío
11:22cumplido
11:23una doble felicidad.
11:42nos encanta disfrutar
11:43de la naturaleza,
11:44trepar montañas,
11:46bucear lagos,
11:47navegar mares.
11:48Por eso hay que cuidar
11:50mucho del medio ambiente
11:51y todo lo que nos rodea.
11:53¿Qué cosas podemos hacer
11:54para cuidar de la naturaleza?
11:56No se olviden de comentar
11:57y si les gustó
11:58compartirlo con sus amigos
12:00y sus amigas.
12:01¡Nos vemos!
12:03¿Qué podríamos hacer
12:05para cuidar la naturaleza?
12:08Y para mejorar como sociedad
12:10habría que usar cosas
12:12que no requieran petróleo
12:13y habría que reciclar
12:15más que nada.
12:17O sea,
12:17que corten menos madera
12:18que cortar
12:19como 50 árboles
12:21en un mes.
12:23quitar todos los desechos
12:25del mar.
12:26Dejar de gastar tanto,
12:28de usar tanto petróleo,
12:31usar más recursos naturales.
13:02¡Gracias!
13:16¡Gracias!
