00:00Soy Lola y voy a aprender a bucear.
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01:30Y choca con todo lo que encuentran en el camino, ya sean animales, vegetales, algas, lo que fuese.
01:34Todos esos choques emiten un eco que es captado de vuelta por el aparato
01:37y él se dibuja el sonido de una computadora como si dibuja una ecografía.
01:40Yo la uso para estudiar cardúmenes de langostillas o vagabantes.
01:43¿Decís que podemos ir a ver?
01:45Por supuesto, vamos.
01:57¿Qué es eso? ¿Langostillas?
01:59No, estos son cardúmenes de sardina.
02:01Capitán, ¿puede parar, por favor?
02:04Bueno, ¿ven chicos? Estos son los cardúmenes de sardina que recién veíamos.
02:07Me doy cuenta que son sardinas porque tienen un color muy intenso el cardúmen, rojo,
02:10y eso significa que hay un montón de peces en el mismo cardúmen, muy densos y muy agrupados.
02:15Vos dijiste cardúmenes, o sea que se organizan en equipo, así, en un grupo como los bogabantes, como las langostillas.
02:21Sí, lo que hace que formen cardúmenes es muy beneficioso porque les ayuda a capturar mejor el alimento,
02:27se defienden también de sus predadores y además les ayuda a nadar de mejor manera
02:31porque no es lo mismo nadar en grupo que nadar en solitario.
02:34Pero bueno, acá estamos viendo solo colores.
02:36Lo que podemos hacer, si quieren, es poner una cámara, bajar una cámara dentro de un cardúmen.
02:39Ah, ¿puedemos?
02:40Buenísimo.
02:41¿Vamos a hacer eso?
02:42Sí, sí.
02:42Así las vemos en vivo y en directo.
02:45Va al agua, ¿no?
02:46Esta es la cámara, va al agua.
02:48Más estanco.
02:53¿Cuántos metros llega?
02:55Y más de 100.
02:57Guau.
03:12Recién llegamos al muelle y vimos las sardinas, los cardúmenes de sardinas en la ecozonda.
03:18Increíble.
03:18Sí, pero quedaron pendientes las langostillas, no se las puede mostrar al final.
03:21Cierto, ¿sabés qué? ¿No, Mariano?
03:23Sí, ya sé. ¿Querés que vayamos a bucear?
03:25Sí, a bucear las langostillas porque no las vi. Quiero saber cómo son.
03:29Vamos a bucearlas. Dale.
03:45Vamos otra vez, Dalá. Ahí hacen la melodía de hito, ¿vale?
03:49Dale.
03:49Vamos.
03:50Por favor.
03:50Un, dos, tres, y...
04:13Esto es la fibra óptica. Es la que le da la señal al flash para que saque su destello.
04:18¿Yo puedo ver otro?
04:20Dale.
04:20Este iba acá.
04:21Este va, se conecta ahí, sí.
04:23Y este da una vueltita.
04:25Exacto, y va ahí.
04:26Tuqui.
04:27Perfecto.
04:27Ah, el lente.
04:28¿Ves?
04:29Ese es el gran angular.
04:30¿Nos vemos?
04:31Y...
04:32Ahí.
04:33Está como perfecto.
04:35Ah, mirá ahí.
04:36¿Listo?
04:37Llegó armado.
04:38¿Vamos al agua, chicos?
04:38Vamos.
04:39Vamos.
04:44Abajo del agua hay de todo.
04:46Los animales también se van organizando en diferentes hábitats.
04:51Como si fueran barrios.
04:59Los que viven entre las piedras.
05:02Los que viven entre los bosques de cachilluyos.
05:09También están los que viven solos.
05:14Y los que andan acompañados.
05:31Neó toda la noche.
05:32Me vine al valle, en las afueras de Ushuaia, a visitar al equipo Tres Cuartos, que entrenan perros a las
05:38canjas que para recorrer el valle con trineo.
05:43Acá están.
05:43Hola.
05:44Miguel y Félix.
05:45Hola, Lola.
05:46¿Qué dicen? ¿Podemos ir a pasear?
05:48¿Vamos?
05:49Sí.
06:12Chicos, ¿y cómo hacen para que la jauría se organice?
06:15Y básicamente jugando. Es un juego en equipo, ¿no? Como un equipo de fútbol. Hay posiciones. Tenés el líder, que
06:22sería un delantero. El del medio, el equipo, sería un mediocampista. Y los defensores, que son los rústicos, la fuerza.
06:30Los más chiquitos, como ves acá, aprenden por imitación, compartiendo todos los días. Y el equipo lo que hace es
06:36trabajar todos juntos. Ellos ya de por sí tienen mucha energía, les gusta el frío. Pero lo más importante es
06:42que se diviertan.
06:43Que se diviertan y generan ahí un...
06:45Jamás podés sacar el 100% de su rendimiento si no se está divirtiendo. Al igual que el ser humano,
06:50¿no? Si no te gusta, no vas a dar el 100%.
06:53¿Y podemos ir a ver cómo funciona?
06:56Dale, ¿tenés más?
06:56Vamos, Raúl.
06:58Vamos, Raúl.
07:16Muy bien, los pibés. Vamos.
07:29Andrea
07:50Andrea, las aves se organizan porque los peces están en cardúmenes, los perros en jaurías.
07:56¿Y las aves?
07:57Mira, las aves en vuelo forman bandadas y en tierra se juntan en colonias.
08:03Vivir en colonias tiene muchas ventajas.
08:06Protección contra predadores, cuidan juntas a los pichones, un grupo.
08:11Y también se pasan unas a otras la información de dónde está ubicada la fuente de alimento.
08:16La mayoría de las aves forman bandadas y vuelan en forma de B.
08:21Y así disminuir la energía que gastan para volar.
08:24Y la que está delante de todo es la capitana, ¿no?
08:27Mira, la que está delante de todo es la que gasta más energía.
08:30Entonces en vuelos largos lo que hacen es ir cambiando la posición dentro de esa bandada.
08:50Los chicos ya están listos para meterse a bucear.
08:53Nos vinimos bien, bien lejos de Ushuaia para buscar unos animales particulares ahí en el medio del canal.
08:59¿Están listos?
09:00¡Vamos!
09:01¿Listos?
09:01¿Qué vamos a buscar?
09:03¿Costillas?
09:03¡Langostillas!
09:05Van a buscar langostillas en el medio del canal.
09:07Bueno, nos vemos.
09:09No pasen fríos.
09:31No pasen fríos.
09:54No pasen fríos.
09:58Estábamos nadando, buscando los bogavantes por el fondo.
10:02De golpe, fue como que se oscureció el cielo.
10:06De repente se hace de noche.
10:07Porque creíamos que estábamos alrededor de las algas y no había algas alrededor.
10:12Entonces miramos para arriba y había un inmenso cardumen de bogavantes.
10:22Eran miles.
10:24Fue impresionante.
10:38La sensación de estar ahí, entre tantos animales, me hizo sentir muy chiquito.
10:43En un mundo inmenso.
10:45En un mundo inmenso.
10:46Infinito.
10:46Fue impresionante.
10:54¿Lo viste?
10:56Increíble.
10:57¡Zarpado!
11:12A mí me encanta andar con mis amigos
11:16No me imagino estar sin ellos
11:18Para ustedes, ¿qué ventajas tiene andar en equipo?
11:20¿Tienen algún amigo del mundo animal?
11:23Yo lo tengo a viento
11:24Espero que les hayan gustado estas pequeñas instrucciones de buceo
11:27No se olviden de comentar
11:28Y si les gustó, compartirlo con sus amigos y sus amigas
11:31¡Nos vemos!
11:39Una ventaja de los peces pequeños es agruparse
11:44Y hacer una gran masa entre todos
11:47Para, como, entre la lejanía
11:50Verso un pescado, un animal más grande
11:53Para los creadores, como los tiburones
11:55Yo soy un animal herbívoro
11:57Y viene un camívoro, por ejemplo
11:58Y vos estás entre toda la multitud
12:01Y puede ser que algunos terminen lastimados
12:03Te puede dar lástima
12:05O te puede dar igual
12:07Y podés estar feliz de que vos no saliste herido
12:10Y la única desventaja de estar solo
12:12Es que te vienen a comer a vos y no a otro
12:15La ventaja de estar solo
12:16Es que cuando vas a cazar
12:19Es menos, es, es más difícil que te detecten
12:24Por eso algunos animales, aunque viven en manadas
12:26O encardúmenes, cazan solos
