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  • hace 11 horas

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00:00Seguimos en su programa Jaque Mate, lecciones de matemáticas por televisión, estamos con
00:21el segmento de la entrevista, estamos en Jaque Mate en la política, hoy vamos a tener una
00:27invitada especial de la provincia de Heredia, ya ya les voy a decir de quién se trata para
00:33hacerle una entrevista en temas de educación, vamos a ir a un cambio comercial y ya ya regresamos.
00:40Costa Rica fue ejemplo de paz para el mundo, pero hoy esa paz se ha visto amenazada por
00:45la desigualdad, la violencia y la corrupción. Nuestra propuesta es clara, reconstruir la
00:51paz desde la justicia, la seguridad y las oportunidades para todos. Con firmeza frente
00:57al crimen y con empatía hacia la gran mayoría como lo es el costarricense que trabaja y
01:02lucha cada día. La paz no debe ser una aspiración, es una construcción.
01:07Soy Fernando Zamora, candidato presidencial del partido Nueva Generación y juntos podemos
01:13construir un país en paz.
01:16Seguimos en su programa Jaque Mate, lecciones de matemáticas por televisión, estamos con
01:20el segmento de la entrevista, hoy estamos con doña María Eugenia Román Mora, ella es
01:30candidata por el partido Frente Amplio y es candidata a la diputación número uno por
01:37la provincia de Heredia.
01:40Doña María Eugenia, sin duda alguna, un placer, un agrado que usted esté en mi programa
01:44Jaque Mate, me gustaría en primera instancia que usted se presente ante todos los televidentes,
01:51pues estamos en campaña política y usted le diga algunos aspectos fundamentales suyos,
01:56quién es María Eugenia, dónde vive, qué hace, lo que usted quiera expresarle a todo el público
02:04de Jaque Mate.
02:04Bueno, encantada de estar aquí en el programa Jaque Mate, para mí es un gusto, un saludo
02:12don Rafael, un saludo a todos los televidentes y las personas que nos escuchan.
02:18Bueno, mi nombre es María Eugenia, me conocen como Maru, soy abogada, tengo 28 años de trabajar
02:27en la Asamblea Legislativa como asesora de estos 28 años, desde el 2006 soy asesora del
02:34Frente Amplio. Trabajé con José Merino, con José María Villalta y con todas las fracciones
02:40legislativas. Vivo en Barba de Heredia, San Roque, el distrito de San Roque. Inicié como
02:49abogada también trabajando en el Ministerio de Trabajo, concretamente en la inspección
02:54laboral. Ahí estuve muy de cerca de la situación de las personas trabajadoras, especialmente en
03:04plantaciones bananeras, cuando se negociaban arreglos directos o convenciones colectivas.
03:12También estuve muy cerca de los inicios de la implementación de la ley de protección a la
03:19mujer en estado de embarazo y en periodo de lactancia. Posteriormente trabajé en lo que se
03:24conocía como el Centro Mujer y Familia, que hoy es el INAMO. En ese entonces era una dependencia
03:29del Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes. Ahí trabajamos bastante en el área de derechos,
03:38de derechos de las mujeres y de elaboración de legislación para alcanzar la equidad, la
03:44igualdad y proteger los derechos de las mujeres. Luego, base de aviación civil un tiempo, que
03:51es un trabajo muy técnico, muy aeronáutico y después ya en la Asamblea Legislativa.
03:55Excelente, ella es María Eugenia Román Mora. Ella está hoy en la entrevista en el programa
04:03Jaque Mate. Ella es candidata número uno para la provincia de Heredia. Vamos a un pequeño
04:09cambio comercial y volvemos con esta excelente entrevista.
04:15Soy una mujer que cree en una Costa Rica que se cuida, que trabaja y que no deja a nadie
04:21atrás. Como alcaldesa, he caminado con la gente, he escuchado sus luchas, sus miedos y también sus
04:28sueños. Como abogada aprendí algo claro. La política no es un privilegio, es un servicio. Es defender
04:36nuestro agro, apoyar al productor y generar oportunidades más reales en el campo. Es abrir
04:42más oportunidades para las mujeres jefas de hogar y más educación, empleo, cultura y deporte para nuestra
04:49juventud. Es vivir en comunidades más seguras, con prevención real y las leyes que protejan a las
04:57personas. Soy Karen Alfaro, candidata a diputada por Alajuela en el Partido de Liberación Nacional.
05:04Este país se defiende participando. Este primero de febrero salí a votar. Defendamos juntos Costa Rica.
05:10Durante años nos prometieron cambios, pero lo que el país necesita hoy es algo más sencillo pero más
05:22valiente. Arreglar las cosas, arreglar la economía, las carreteras, la educación, la seguridad, arreglar la
05:31confianza entre el ciudadano y su gobierno. Nuestro compromiso es poner orden, eliminar la corrupción y
05:37volver a hacer que el estado funcione para usted. No en su contra, nosotros sí tenemos un plan para
05:42eso. Soy Fernando Zamora, candidato presidencial del partido Nueva Generación y juntos podemos
05:50construir un país en paz.
05:54Mi nombre es Paola Sáenz, soy candidata a la diputación por la provincia de Heredia en primer
05:59lugar por el partido Unidad Social Cristiana. Hoy quiero invitarle a usted a que se sume a este
06:05movimiento. Al igual que usted, yo me siento insegura, me siento preocupada por la situación
06:10que vive nuestro país y nuestra provincia. Heredia ha sido cuna de cultura, de educación,
06:15de historia, de salud. Necesitamos devolverle esa confianza a ustedes y ese es mi compromiso
06:22el día de hoy. Por eso quiero invitarle nuevamente a que no solo se sume a nuestro proyecto, sino
06:27también decirle que necesitamos de usted, este primero de febrero, salga a votar, quedarnos
06:32en casa en este momento de nuestra historia, no excepción.
06:41Seguimos en su programa Jaque Mate, estamos en el segmento de la entrevista, estamos con
06:46María Eugenia Román Mora, ella es candidata número uno por el partido Frente Amplio a la
06:53Diputación de la Provincia de Heredia. Doña María Eugenia, sin duda alguna, todos los que
07:01elaboramos en educación y hemos elaborado en educación, pues ya me pensioné, estamos
07:07preocupados por la educación de este país. Sin duda alguna hay una preocupación grande,
07:12inclusive uno tiene nietos, mis hijos ya salieron de secundaria, ahora están en nivel
07:19universitario, pero toda la gente, familiares, me preguntan qué pasa en educación, don Rafa,
07:27y sin duda alguna hay una preocupación de todo el pueblo costarricense, para ese que
07:31este gobierno no le ha dado la importancia que tiene darle a la educación de este país
07:36y la educación es un pilar fundamental de nuestro país, ¿por qué razón? Porque no
07:42tenemos ejército y el ejército son los estudiantes y los docentes, entonces, bueno, luego vamos
07:49a hablar del PIB y todo eso, no lo metamos ahí para hablar más detenidamente, pero es la
07:54preocupación de la educación que hay en este momento en nuestro país, desmotivación de
07:59los docentes, propiedades sin dar, falta de estabilidad en los docentes, entonces esto,
08:08todo esto repercute, además de un gobierno desinteresado de la educación. ¿Cuál es el
08:13criterio, doña María Eugenia, que usted tiene para plantear desde la Asamblea Legislativa,
08:19ya trabajas ahí, pero ya como diputada, y desde el Partido Frente Amplio, que después
08:24se lo voy a preguntar a Ariel, pero usted puede ampliar, ¿cuál es lo que ustedes piensan
08:31en torno a educación y cómo le van a hacer frente a este problema, que es un problema nacional?
08:38Sí, definitivamente el tema de la educación es algo que nos debe preocupar a todas las
08:45personas en este país, de conformidad con el informe de la educación del Estado de la
08:51Nación, que salió ahora en agosto del 2025, pues nos pone en papel y en blanco y negro
08:58lo que ya veníamos denunciando que estaba ocurriendo, que ya las personas estaban percibiendo y
09:09estaban viviendo su realidad en materia de educación. Estamos en la peor crisis, hemos retrocedido 20 años,
09:18o sea, en los 80 tuvimos una crisis terrible, que fue una crisis económica en el gobierno
09:23carazo odio, que fue una de las crisis más severas que tuvo el país, y en este momento el informe del Estado de la
09:31educación nos revela que hemos retrocedido 20 años en materia educativa y vemos rezagos todavía más fuertes en
09:41materia de la capacidad de las personas estudiantes cuando salen, tanto en primaria como en secundaria.
09:48también hay una gran preocupación con lo que está ocurriendo a nivel universitario, el debilitamiento
09:55de los programas sociales, y usted tenía muchísima razón, o sea, esto no es producto de una situación
10:03económica o de las finanzas del Estado nada más, sí hay razón con las finanzas del Estado en alguna medida,
10:09pero no es solo producto de eso, es producto de decisiones políticas que iniciaron a partir del 2008,
10:19más o menos, que empezó un retroceso en cuanto a la inversión en educación.
10:24¿Antes de llegar a la pandemia?
10:26Antes de llegar a la pandemia ya habíamos empezado, recuerde que para el 2007 ya habíamos
10:31alcanzado el 7,5% del PIB para la educación, verdad, porque veníamos gradualmente ascendiendo y a partir
10:39de ahí empezamos a bajar la inversión en educación hasta que hemos llegado al nivel del 5%, verdad,
10:47que el 5% es inferior incluso al que teníamos en la década de los 80, del siglo pasado.
10:54Inclusive, doña Marú, el famoso apagón de la educación, suena muy feo decirlo, pero el apagón de la educación
11:00nos está devastando toda la educación de nuestro país.
11:04Es correcto, sabemos que la pandemia afectó, la pandemia afectó muchísimo, fue un país que no estaba preparado,
11:15que nos tomó por sorpresa, donde ni el personal docente con toda su buena voluntad para poder aportar
11:23y sacar a los chicos y chicas adelante, no tenía las herramientas para asumir, verdad, la tecnología,
11:30digital para la enseñanza, ni la capacidad, ni la capacitación.
11:35Doña Marú, no estábamos preparados.
11:37No estábamos preparados.
11:38Un país que no está preparado tiene estas consecuencias.
11:42Exacto, y respondieron mejor otros países.
11:45Claro.
11:45Y ni qué decir, sumado al apagón educativo, que nos presentó un rezago importantísimo en relación con las capacidades de las personas estudiantes,
11:56ni qué decir la falta de interés del gobierno al no establecer siquiera una ruta de la educación en este periodo,
12:06que nos ayude a guiarnos y a planificar hacia dónde vamos con la educación.
12:13La falta de programas, por ejemplo, de nivelación de las personas estudiantes es una carencia y un debilitamiento absoluto.
12:24Ni el personal docente, ni los padres de familia, ni los padres de familia, ni el estudiantado saben hacia dónde vamos.
12:34No contar con una ruta de la educación, que fue una demanda que se reclamó muchísimo desde el inicio de este periodo de gobierno,
12:44afectó demasiado, demasiado.
12:47Doña Maru, ¿cómo la ministra va a salir, Müller, y nos va a decir a los educadores, eso es algo fatal,
12:57nos va a decir que no le dio la gana dar la ruta a la educación como si nosotros fuéramos,
13:03o sea, somos los educadores de este país, ¿cómo ella va a salir al aire y decir,
13:09no me dio la gana dar la ruta a la educación?
13:11O sea, eso es una falta de respeto a todo el pueblo costarricense y especialmente al gremio de la educación.
13:18Claro, por supuesto, pero además es un incumplimiento de deberes.
13:23Sí.
13:23O sea, a ella se le da un cargo para que sea la cabeza, el órgano rector, que saque adelante, ¿verdad?
13:31Cada gobierno cuando llega, pues plantea un plan, ¿verdad?
13:35Es muy lamentable. Hace muchos años el país había concretado un gran pacto, un gran acuerdo nacional por la educación,
13:47porque la educación, como bien usted lo dice, es la herramienta que tenemos los y las costarricenses
13:52para sacar adelante a nuestro país, es la que nos permite el desarrollo sostenible,
14:00ubicar en fuerza de trabajo, en empleo, con capacidades, o sea, cuántas empresas del extranjero han venido a Costa Rica
14:09específicamente porque Costa Rica tenía excelente preparación,
14:15con personas educadas y en aspectos técnicos también, donde abría las puertas de empleo.
14:23En este momento el rezago que estamos presentando es tan lamentable que va a afectar todos los sectores de la economía
14:31y todos los sectores de desarrollo del país, absolutamente todos.
14:34Si no pactamos, si no pactamos nuevamente un acuerdo nacional, pero esta vez, eso sí, ese acuerdo nacional
14:45tiene que pactarse por un plazo mayor y que de verdad tenga músculo para poder amarrar
14:53y que no sea una cuestión que cambie como cambia el gobierno, porque de lo contrario nos puede pasar
15:00exactamente lo que nos pasó en este momento, sin una ruta a la educación y la última que sacaron
15:06no es una ruta que mida ni objetivos, ni se evalúe, ni está basada en aspectos técnicos,
15:13ni con una metodología clara, ni con planes específicos, ni con objetivos a alcanzar
15:19y mucho menos con la estimación presupuestaria que se requiera.
15:23Excelente. Seguimos en su programa Jaque Mate, estamos en la entrevista, estamos con
15:28María Eugenia Román Mora, ella es candidata número uno del partido Frente Amplio a la
15:35Diputación de Heredia. Les recuerdo que hoy estamos vistiendo elegante gracias a estilos
15:41y sastrería allá en Alajuela. Le vamos a mandar un caluroso saludo a don Bismarck, que cree
15:48en el programa Jaque Mate y en la publicidad van a poder ver, valga la redundancia, el anuncio
15:55correspondiente a su lugar donde realiza todo lo que es en trajes de todo tipo. Entonces
16:05hoy estamos vistiendo elegante en el programa Jaque Mate, vamos a ver un cambio comercial
16:10y ya, ya regresamos.
16:12Soy Melissa Bernini, nací, crecí y vivo aquí en Heredia. Soy hija de don Luis Bernini
16:20y de doña Marielos Esquivel. Mi papá, para mí, el mejor árbitro de fútbol que ha tenido
16:25nuestro país. Mi mamá dedicó muchísimos años de su vida a la atención de los adultos
16:30mayores. Desde la Asamblea Legislativa impulsaré una Costa Rica que recupere la seguridad, que
16:36garantice salud de calidad, que fortalezca la educación y que le devuelva a todas las
16:42personas el derecho fundamental de vivir sin miedo. Soy Melissa Bernini, candidata a diputada
16:48en Heredia por el Partido Liberal Progresista.
16:51Estilos y Sastrería
16:59Tu mejor opción, la más completa y mayor variedad en Costa Rica. Le ofrecemos todos
17:05los estilos, colores y tallas. Lo que no encuentra en el mercado común, nosotros lo tenemos o se
17:12lo hacemos.
17:12Estamos ubicados en Alajuela, 200 metros sur de la antigua Bomba Santanita. Estilos y Sastrería.
17:26Boris, presidente, porque Costa Rica merece más.
17:31Hola, soy Boris Molina de Acevedo y quiero ser presidente de la República porque quiero
17:35realmente servirle a este país y dar soluciones. Tenemos mucho tiempo de estar en la crítica
17:40y ya es hora de que pasemos a las soluciones.
17:44Boris Molina es una opción muy fresca, muy seria. Nunca ha estado involucrado en la política.
17:52Hoy en día las personas, a los que más les preocupa es si llegan a la quincena o llegan
17:56a fin de mes, si los chiquitos tienen posibilidad de tener tres comidas al día, si pueden ir con
18:01merienda a la escuela. Ese tipo de cosas fallan y faltan porque precisamente el país se ha
18:07desgastado en una guerra terrible en lo que es el tema de la inseguridad.
18:12Y yo creo que eso es lo que nos ha pasado. No le hemos dado cobertura a los temas más
18:16importantes, a lo que verdaderamente importa y Costa Rica merece más.
18:22Boris, presidente, porque Costa Rica merece más.
18:26Seguimos en su programa Jaque Mate, lecciones de matemáticas por televisión. Estamos en el segmento
18:32de la entrevista. Estamos con María Eugenia Román. Ella es candidata número uno del partido
18:38Frente Amplio a la Diputación por la provincia de Heredia. Doña María Eugenia, excelente todo ese
18:45análisis que hace usted. Pero todavía hay algo más profundo. La valoración que nos hacen los
18:52organismos internacionales en materia de educación. Las pruebas PISA, valga la redundancia, son un
19:02fracaso. O sea, en este momento Costa Rica hace, yo en ese momento era profesor de matemáticas,
19:10después fui director, pero el rango de Costa Rica no estaba tan mal como está en este 20,
19:1620, 25, 20, 24, según el Estado de la Nación, el Estado de la Educación, pero especialmente las
19:25pruebas PISA son un parámetro internacional que nos mide de acuerdo a las condiciones educativas.
19:32Ahora, en el Estado de la Nación, Doña María Eugenia, sale lastimosamente que un estudiante de noveno
19:38año tiene la capacidad de un estudiante de tercer grado en redacción de autografía. Y más en el
19:45campo mío, en el campo matemático, las matemáticas están desastrosas. Entonces, hay una preocupación
19:53enorme en todo eso, cómo los gobiernos, porque no solo es este, los gobiernos anteriores han
19:59dejado que nuestra educación tome rumbos equivocados, que no haya una verdadera planificación. Inclusive,
20:07Doña María Eugenia, duele mucho que ya todos los otros países de Centroamérica nos están
20:13sobrepasando. Ya no somos la Suiza Centroamericana, por excelencia, porque la democracia también es
20:20parte de la educación. Y vea qué interesante, yo he estado en Panamá y los niveles de Panamá están
20:26superiores a Costa Rica. Yo hacía libros de matemática con la edición Santillana y los
20:33mandábamos a Panamá. Entonces, sí, jaque mate, lo íbamos a tener en Panamá, pero no se conectó el proyecto.
20:38Y, por ejemplo, El Salvador está haciendo unas reformas increíbles en materia de educación
20:43y disciplina. Y Nicaragua tiene sus cosas importantes y así todos los países centroamericanos.
20:53Pero, Doña María Eugenia, ¿qué está pasando en Costa Rica? ¿Cómo estamos dejando ir nuestra
20:58educación por la borda? Y entonces eso va a repercutir, como usted lo dijo, un rezago de 10,
21:0715, 20 años, ¿cómo vamos a recuperar todo ese tiempo perdido que le debemos a toda la población
21:15costarricense? Ellos no son, no se merecen esto. Nuestros hijos, nuestros nietos. Usted salió,
21:24me imagino, de la educación pública. Yo salí de la educación pública y estudié en la Universidad
21:29Nacional, licenciatura en Enseñanza de la Matemática, primeramente. Y si no fuera por esa
21:37educación que había, que me respaldaba, que me daba beca, no fuera el profesional que soy en este
21:44momento. Entonces, ¿qué te parece esto de las pruebas PISA, de la cuestión del deterioro de la
21:53educación en este momento? ¿Tienen como partido elementos para atacar todo esto?
22:01Por supuesto que desde el Frente Amplio tenemos propuestas, propuestas para sacar adelante el
22:08tema de la educación. Cuando uno ve el estado de la educación en Costa Rica, realmente lo que
22:15siente es una profunda tristeza. Para quienes, como dice usted, Rafael, que somos productos de la
22:21educación pública, que nos brindó, nos tendió la mano para salir adelante, para poder ser
22:26profesionales, que nos dio una formación integral, que también eso es muy importante. Es demasiado
22:33doloroso y demasiado preocupante. Ahora, para el pueblo, muchísimo más. O sea, todas las personas
22:40pagamos impuestos. Todas las personas, especialmente la clase media y la clase baja, no tienen mecanismos
22:48para evadir impuestos como pueden tener las grandes empresas. Nosotros no. Nosotros pagamos
22:53todos nuestros impuestos y necesitamos que nos garanticen lo básico, lo básico para nosotros
22:59y nuestros hijos e hijas. Y eso básico es salud, educación, un techo digno y un salario digno
23:07para poder satisfacer nuestras necesidades más apremiantes. Entonces, no se vale que si nosotros
23:16estamos invirtiendo en educación, el gobierno no lo haga. Que el gobierno no lo haga. Porque,
23:22como le digo, sí, hubo una regla fiscal que se implementó a partir de la ley de fortalecimiento
23:29de las finanzas públicas. Esta regla fiscal obligaba a que los presupuestos de las instituciones
23:36públicas no podían crecer y tenían que sacársele una mordida para las finanzas públicas, para arreglar
23:44el tema de las finanzas públicas. Imagínense que el informe del Estado de la educación nos dice
23:49que el gobierno prefirió aplicar una regla fiscal o un crecimiento aún menor que lo que exigía
24:00la regla fiscal para el tema de educación. Nosotros, desde que se estaba tramitando esa
24:06iniciativa de ley, pedíamos y exigíamos que la educación no estuviera sujeta al tema
24:13de la regla fiscal. Es que eso es lo que saca a nuestro país adelante. Nosotros tenemos que
24:19garantizar y nos comprometemos a ellos como frente amplio. Nuestro plan de gobierno está
24:24el 8%, alcanzar el 8%, tendrá que ser ahora a modo gradual. ¿Qué es lo que ocurre? Que
24:32en ese momento hemos llegado a un 5,4% para el presupuesto del 2026.
24:38Correcto.
24:39O sea, después de haber tenido un 7,5% en el 2007.
24:43Vamos para abajo.
24:44¿Verdad? Hemos reducido muchísimo. Y lo que nos dice es que para poder recuperar esa inversión
24:51y poder garantizar, mejorar las condiciones de la educación en nuestro país, nos dice
24:56el informe del Estado de la Educación, por cada punto porcentual requerimos 6 años.
25:01O sea, que usted tenía toda la razón, Rafael. Esto nos lleva a 18 o 20 años. Eso siempre
25:08y cuando tengamos un gobierno que asuma el compromiso de recuperar y de fortalecer la educación
25:16en nuestro país. Necesitamos que los programas de equidad del Ministerio de Educación y en general
25:24de la Educación se recuperen. Necesitamos que se garanticen las becas para las personas estudiantes.
25:30Necesitamos que se garantice el transporte de estudiantes, que era un servicio que se daba
25:35especialmente a las poblaciones más vulnerables y de zonas más alejadas. Necesitamos que los comedores
25:41escolares sigan siendo una garantía. Todos y todas sabemos lo que significó
25:46en pandemia, cerrar las escuelas y los colegios, cuando habían chicos que la única comida
25:51del día que tenían provenía de los comedores escolares.
25:55O sea, las becas, las becas estudiantiles, Fonave. Necesitamos que esto se recupere,
26:02que las becas avancemos también. Necesitamos que se amplíe la cobertura y se garantice
26:08la cobertura de la educación preescolar también. O sea, necesitamos que estas becas ayuden
26:14a garantizar que las personas puedan terminar sus estudios en secundaria y también apliquen
26:21para la continuidad en los estudios universitarios y técnicos.
26:24Estamos en el programa Jaque Mate, estamos en la entrevista, estamos con Mario Eugenia Román Mora,
26:31de candidata número uno al Frente Amplio por la Diputación de Heredia. Estamos teniendo
26:36una entrevista muy agradable. Estamos nosotros hoy debatiendo en temas de educación,
26:42el punto de vista del partido Frente Amplio. Yo les recuerdo que hoy estamos vistiendo
26:47con Estilos y Sastería en Alajuela. Un saludo para Bismarck. Sin duda alguna es un patrocinador
26:55del programa y hace posible este programa a través de la televisión. Vamos a ir a un
27:00cambio comercial y ya volvemos con su programa Jaque Mate.
27:06Soy una mujer que cree en una Costa Rica que se cuida, que trabaja y que no deja a nadie atrás.
27:12Como alcaldesa, he caminado con la gente, he escuchado sus luchas, sus miedos y también
27:18sus sueños. Como abogada aprendí algo claro. La política no es un privilegio, es un servicio.
27:26Es defender nuestro agro, apoyar al productor y generar oportunidades más reales en el campo.
27:33Es abrir más oportunidades para las mujeres jefas de hogar y más educación, empleo, cultura
27:39y deporte para nuestra juventud. Es vivir en comunidades más seguras, con prevención
27:45real y las leyes que protejan a las personas. Soy Karen Alfaro, candidata a diputada por
27:52Alajuela en el Partido de Liberación Nacional. Este país se defiende participando. Este primero
27:57de febrero salí a votar. Defendamos juntos Costa Rica.
28:00Soy Fernando Zamora, candidato presidencial del partido Nueva Generación y sé que usted
28:13tiene derecho a vivir sin miedo. A salir a la calle, trabajar y volver a casa en paz. Por eso
28:19proponemos declarar emergencia nacional en seguridad, fortalecer la fuerza pública y devolver la autoridad
28:25del estado donde hoy reina el crimen. Con mano firme, inteligencia, prevención y justicia,
28:32recuperaremos nuestras comunidades. No más excusas, no más abandono. Es hora de que cada
28:38costarricense pueda decir con orgullo, vivimos seguros.
28:44Mi nombre es Paola Sáenz, soy candidata a la diputación por la provincia de Heredia en primer
28:49lugar por el Partido Unidad Social Cristiana. Hoy quiero invitarle a usted a que se sume a este
28:54movimiento. Al igual que usted, yo me siento insegura, me siento preocupada por la situación
28:59que vive nuestro país y nuestra provincia. Heredia ha sido cuna de cultura, de educación,
29:04de historia, de salud. Necesitamos devolverle esa confianza a ustedes y ese es mi compromiso
29:11el día de hoy. Por eso quiero invitarle nuevamente a que no solo se sume a nuestro proyecto, sino
29:16también decirle que necesitamos de usted, este primero de febrero, salga a votar, quedarnos
29:22en casa en este momento de nuestra historia, no excepción.
29:31Boris, presidente, porque Costa Rica merece más.
29:36Hola, soy Boris Molina Acevedo y quiero ser presidente de la república porque quiero
29:40realmente servirle a este país y dar soluciones. Tenemos mucho tiempo de estar en la crítica
29:45y ya es hora de que pasemos a las soluciones.
29:49Boris Molina es una opción muy fresca, muy seria. Nunca ha estado involucrado en la política.
29:57Hoy en día las personas, a los que más les preocupa es si llegan a la quincena o llegan
30:01a fin de mes, si los chiquitos tienen posibilidad de tener tres comidas al día, si pueden ir con
30:06merienda a la escuela. Ese tipo de cosas fallan y faltan porque precisamente el país se ha
30:12desgastado en una guerra terrible en lo que es el tema de la inseguridad.
30:18Y yo creo que eso es lo que nos ha pasado. No le hemos dado cobertura a los temas más
30:21importantes, a lo que verdaderamente importa y Costa Rica merece más.
30:27Boris, presidente, porque Costa Rica merece más.
30:31Seguimos en su programa Jaque Mate, lecciones de matemáticas por televisión. Estamos con el
30:38segmento de la entrevista. Estamos hoy con una entrevista muy agradable con María Eugenia Román
30:44Mora, candidata número uno por el Frente Amplio y ella es diputada por la provincia de Heredia.
30:52Doña María Eugenia, sin duda alguna, además de todo este rezago que hemos estado hablando,
30:58este es un programa de matemáticas. Entonces yo como especialista en el campo de las matemáticas
31:05he hecho un cambio radical en todo lo que es matemáticas, inclusive soy autor de seis libros
31:11de matemáticas de Santillana de Audición y dos libros personales míos que utilicé, que creé.
31:19Yo los hice para pruebas de noveno año, cuando estaban las pruebas famosas de noveno año y pruebas
31:25de bachillerato. Entonces cuando yo era profesor, yo usaba esos textos que eran de ejercicios,
31:30después de que yo hacía la explicación, los estudiantes hacían ejercicios en el aula y además
31:34se llevaba, el libro lo tenían en la casa y era cualquier cantidad de ejercicios y teníamos
31:40buenas promociones en bachillerato. Yo he sido profesor de la Universidad Nacional de Matemáticas,
31:46he sido profesor del Tecnológico, he sido profesor de la UNED y he sido profesor de muchos,
31:53muchas universidades privadas en el campo de la matemática. Ahora tengo maestrías en docencia,
32:00maestrías en administración, doctorado en ciencias de la educación, me he preparado enormemente
32:05a través del tiempo, ya casi abogado, porque el objetivo es estar inmenso en el campo educativo
32:14y ver desde nuestras posibilidades colaborar. Este es un programa inventado por mi persona,
32:22donde yo doy clases de matemáticas, antes lo hacía una hora, pero era muy pesado,
32:28entonces ahora lo dividí, hago 30 minutos de clase de matemática y una entrevista a alguien,
32:35en este momento estamos en jaque mate en la política, porque es el tema que está en este momento,
32:39pero a veces lo hacemos en deporte, a veces lo hacemos en cultura, lo que sea,
32:44siempre hay una entrevista donde hablemos temas importantes para que la gente se nutre
32:49de aspectos fundamentales. La matemáticas la hemos detectado como una fobia,
32:59entonces a través del tiempo, una vez hicimos una investigación en la Universidad Nacional
33:03y detectamos cuatro elementos ahí, porque los chicos están saliendo mal en matemática
33:10y algunos de los elementos eran la parte vulnerable de los padres que le dicen a los estudiantes
33:18de ahí, puede salir mal en matemática, pero en ninguna otra, ¿qué estamos haciendo ahí?
33:25Hay un problema. Segundo, ¿los chicos tienen un miedo hacia la matemática?
33:30Es difícil.
33:33Y eso, no es difícil.
33:35No, ellos les dicen.
33:36Ah, bueno, inclusive hasta le dicen la mate loca.
33:39Vea, yo me acuerdo cuando yo era profesor en el Mauro, para que ya usted me pueda poner su punto de vista,
33:47y yo estaba viendo un tema de áreas y perímetros, áreas y perímetros,
33:52entonces les dije a los chicos, tráigase en reglas y tráigase en cintas métricas
33:55y vamos a ir a la cancha del colegio a medirla, para que ustedes sepan cómo se saca el área
34:02y el perímetro de una superficie plana.
34:07Y entonces cuando yo estaba con los chicos, se iban contentísimos, yo tenía 40 alumnos en ese momento,
34:14me los llevé todos para la cancha y sale el director corriendo,
34:18don Rafa, ¿qué es lo que pasa aquí? Usted no está en el aula dando clases de matemática.
34:22Entonces le digo yo, no, estamos haciendo aquí matemática, pero matemática diferente,
34:27estamos poniendo los conocimientos aquí en la práctica, y los chiquillos contentos,
34:33entonces me dicen, don Rafa, qué interesante, cuánto de largo, cuánto de ancho,
34:38cómo sacar el área y el perímetro, y después lo aplicamos a problemas de la realidad,
34:45pero ellos ya saben que realmente es palpable, que son situaciones de la vida real.
34:52Y luego tuve un asesoramiento en Cuba, en matemática, y me enseñaron cómo explicar fracciones
34:59a través de situaciones de la vida cotidiana.
35:02Entonces un bote era la unidad, y las otras medidas se iban a través de agua,
35:10se iban sacando cuánto era un medio, un cuarto, un dieciséisavo, un treinta y dosavo,
35:14y yo los llevé a la práctica en los colegios, y empecé a enseñar matemática
35:21a través de ese proceso, sumas, restas, multiplicaciones, por medio de agua
35:27y por medio de proporciones, entonces un sexto más un quinto, cuánto da,
35:32y teníamos que tener una proporción donde si yo echaba esta agua y echaba esta agua,
35:36me daba el resultado de un dieciséisavo, un treinta y dosavo, lo que fuera,
35:41de acuerdo a la medida que teníamos.
35:43Entonces, desde que nos levantamos, Maru, usamos matemática,
35:49usted se fija en el reloj, pucha, faltan veinte, entonces tengo que alistarme en diez
35:53y desayunar en cinco y salir soplado.
35:56La persona dice, voy a llevar dos mil colones, o tres mil, cinco mil,
36:00y de eso tengo que sacar el día porque los pases, la comida, el otro, el otro,
36:04las señoras y las personas que hacen desayunos, cuánta cantidad es aquí, y las recetas,
36:12y vea, sin duda alguna, desde que usted se levanta hasta que se acueste, usted se acuesta,
36:17oye, pucha, me quedan media hora porque tengo que dormirme, porque mañana tengo que levantarme a las cinco,
36:21eso es matemática.
36:22Entonces, la matemática está inmersa en nuestra vida cotidiana.
36:26El problema es que yo había planteado, yo había planteado, nos están llamando,
36:31nos están llamando, ¿cómo se llama? Constantemente, ¿verdad, Julio?
36:36Julio por allá está recibiendo todos los mensajes, porque el programa lo transmitimos así.
36:43Entonces, ¿qué es lo que pasa, doña María Eugenia?
36:47Que todas estas situaciones generan una fobia y algo hacia la matemática.
36:53La matemática no está en este momento.
36:56Yo planteé una vez en el ministerio, antes que lo hicieran y lo hicieron,
37:00yo planteé que la matemática debía aplicarse a problemas de la vida cotidiana.
37:06Y muchos se opusieron, inclusive los de la Universidad de Costa Rica,
37:09gente de matemática pura, no me acuerdo en este momento los nombres,
37:12y me dijeron, no, es que tiene que ser toda la parte teórica.
37:15Por supuesto, les dije, pero el énfasis principal que debe ser en la matemática
37:21es resolución de problemas.
37:23Me dice, sí, eso es importante.
37:24No, le digo yo, eso es lo más importante para mí.
37:27Yo he estado en el campo, en el campo, y sé que a través de problemas de la vida cotidiana
37:31es como se aprende matemática.
37:33Y como cinco años, ocho años después, ese era el énfasis que había en los programas de matemática.
37:39Y la gente no sabe, pero fue una propuesta mía.
37:42Fue una propuesta mía en la UCR.
37:45Y realmente eso es lo que da el valor.
37:49Entonces, María María Eugenia, ¿qué tiene el Frente Amplio?
37:54¿Qué proyectos?
37:55¿Cómo se va a estructurar cuando usted sea diputada?
37:58Y este Ariel, si es del caso, como presidente y el Frente Amplio,
38:03con esta problemática de matemática.
38:06Ustedes han pensado en eso, han determinado eso.
38:08Yo sé que todas las materias, pero es que la matemática tiene algo diferente.
38:13¿Por qué?
38:14Porque hay miles de personas que no son bachilleres y no pueden avanzar porque no son bachilleres.
38:19¿Y quién está solucionando el problema?
38:21Claro.
38:22Se tiene que solucionar.
38:23En un gobierno del Frente Amplio sería maravilloso, don Rafael, y a ustedes, el público que nos está escuchando,
38:32porque tenga plena seguridad que el compromiso número uno que tiene el partido Frente Amplio es con la educación.
38:38Con mejorar la calidad de la educación, con mejorar los programas sociales, con buscar la creación y construir programas de nivelación
38:49para que las personas puedan alcanzar unos estándares adecuados para su desarrollo personal.
38:57Es que la matemática tiene que ver con el desarrollo personal de las personas.
39:02O sea, es algo que, como bien lo dice don Rafael, lo aplicamos en nuestra cotidianidad.
39:07Día a día.
39:08¿Cómo es posible que las pruebas estandarizadas que aplicó el Ministerio de Educación ahora en el 2023,
39:14una de las mayores deficiencias que tiene es que no siquiera les pone a resolver problemas del contexto real?
39:24Que es lo básico.
39:25Cuando usted va a la pulpería a comprar algo, cuando usted va a la tienda a comprar algo,
39:30cuando usted va a ir al cine y va a comprar dos entradas para el cine o dos cajitas de palomitas,
39:36usted tiene que hacer la suma, la multiplicación, tiene que hacer una resta para ver si le dieron bien el vuelto.
39:42Excelente.
39:42¿Verdad?
39:43O sea, es algo que aplicamos todos los días.
39:46Pero no podemos vivir pegados a un celular, que ahora tiene una calculadora incorporada, ¿verdad?
39:54Para hacer estos cálculos.
39:56¿Por qué?
39:57Porque eso es agilidad mental, eso es razonamiento lógico.
40:00Desarrollo.
40:01Necesitamos tener una sociedad que piense, que sea crítica, que pueda cuestionar aquellas cosas que se le están planteando sin ningún fundamento
40:11y que diga, pero ¿cómo se hace esto? ¿Cómo se come?
40:14Desde el Frente Amplio, como les digo, garantizar el presupuesto para la educación, para alcanzar el 8%, garantizar el presupuesto del FES en la educación universitaria.
40:27Incluso, es muy interesante, porque ese informe del Estado de la educación, no solo nos alarma con todas las cosas que están mal,
40:37sino que también nos dice que Costa Rica puede hacerlo.
40:41Que Costa Rica tiene las herramientas y los instrumentos que ya aplicó una vez y que hay que fortalecerlos, rescatarlos y ampliar esta cobertura.
40:50La cobertura en Internet, ¿cómo es posible? ¿Verdad? ¿Cómo es posible que nuestros estudiantes no tengan acceso a la tecnología?
40:57¿Cómo es posible que 400 equipos de cómputo se deterioran en una bodega porque no hay capacidad de darlos?
41:04O sea, en un mundo donde a todos nosotros nos fue arrastrando y nos fue envolviendo de que tenemos que estar conectados.
41:13Tenemos que estar conectados y que ahora el conocimiento y la formación se adquieren de esa manera.
41:20Entonces, tenemos las herramientas, tenemos capacidad. Hay programas como el suyo, Rafael, en matemática.
41:27Hay programas digitales también que se pueden ampliar y se pueden utilizar.
41:32Claro, también tenemos que capacitar al personal docente. No podemos dejarlo a la libre.
41:40Entonces, hemos fallado en ese sentido y no hay acompañamiento ni formación adecuada para el personal docente, pero no es porque no quieran.
41:51Que ya sumado a las condiciones que tienen, determinan con problemas de salud mental, con depresiones, con incapacidades, por daños físicos o psiquiatría, dependiendo de las mismas condiciones que tienen,
42:04sin un estímulo, sin unas ganas de crecer. Usted tiene toda una trayectoria, don Rafael, en educación.
42:09Y ahí es el alumno el que sale rasquilado, por decirlo así, y no tiene la culpa.
42:17Porque un profesor que se incapacita un mes y no llega el profesor, los conocimientos dónde quedan, don Amaro?
42:23Claro, y si no tiene apoyo. Como dice usted, usted implementó un sistema educativo práctico, de la realidad, para que sus estudiantes.
42:34Pero si usted no tiene el apoyo de las autoridades del MEP para implementarlo, le van a decir, si usted lo saca de las aulas,
42:42y le dice, chiquito, se cae y se rompe una rodilla, es responsabilidad suya.
42:46No.
42:47Y no está planteado en los programas de estudio.
42:49Y no está planteado en los programas de estudio. Hay que construir una ruta de la educación.
42:53No tengo esa libertad de cátedra que sí existe en la universidad.
42:58Debería haber una libertad de cátedra en secundaria.
43:01Porque el profesor sabe, es el especialista por naturaleza.
43:06Entonces, él tiene que hacer su lección, no a su antojo.
43:10Tiene que cumplir un programa.
43:11Pero esa libertad que le genere, como en la universidad, con la libertad de cátedra, no la tenemos a nivel secundario.
43:20Entonces, están todas esas falencias.
43:23Y a todo el mundo le da miedo salir del aula.
43:25Y pobrecito, el chiquito, si se cae, tiene que pararse y seguir adelante.
43:30Porque a todos nos pasa eso.
43:31Desde chiquillos no salíamos con las rodillas todas jodidas.
43:34Y ahí estamos, salíamos adelante.
43:36Pero ahora, todo ese engranaje legal nos está haciendo que no avancemos adecuadamente.
43:46Yo sé que hay muchos aspectos importantes de acosos y todas estas cosas.
43:51La ley 9999, que para mí tiene muchas falencias.
43:54Pero nos está achicando esa parte y no nos está dejando avanzar adecuadamente.
44:01Claro. También desde el Frente Amplio vamos a garantizar becas, recursos para los comedores escolares, transporte estudiantil.
44:11Vamos a garantizar que el derecho humano del acceso al internet sea una realidad y a la conectividad.
44:20Porque usted tiene que dar los estímulos.
44:22Por supuesto que a la par de todo eso hay que combatir los problemas estructurales que tiene nuestra sociedad.
44:27Lo que vaya apareciendo.
44:28Especialmente la población más vulnerable.
44:30Exacto.
44:30Ley 7600.
44:32No se aplica adecuadamente.
44:34No se aplica adecuadamente.
44:34Están en desventaja.
44:37Correcto.
44:37Correcto.
44:38Excelente.
44:39Ella es María Eugenia Román Mora.
44:42Ella es candidata número uno por el Frente Amplio a la Diputación de Heredia.
44:46Estamos teniendo una entrevista muy, muy agradable.
44:50Vamos a ir a un cambio comercial porque el tiempo nos está ganando en televisión.
44:54El tiempo es corto en educación.
44:55Y ya volvemos.
44:56Soy Melisa Bernini.
44:59Nací, crecí y vivo aquí en Heredia.
45:03Soy hija de don Luis Bernini y de doña Marielos Esquivel.
45:06Mi papá, para mí, el mejor árbitro de fútbol que ha tenido nuestro país.
45:11Mi mamá dedicó muchísimos años de su vida a la atención de los adultos mayores.
45:15Desde la Asamblea Legislativa impulsaré una Costa Rica que recupere la seguridad, que garantice salud de calidad, que fortalezca la educación y que le devuelva a todas las personas el derecho fundamental de vivir sin miedo.
45:30Soy Melisa Bernini, candidata a diputada en Heredia por el Partido Liberal Progresista.
45:38Fumigadora La Fabiola.
45:40Te ofrecemos fumigación, desinfección y sanitización.
45:46Utilizamos productos biodegradables sin olor, no tóxicos para mascotas ni la salud humana.
45:53Llámenos al teléfono 8493-6569.
45:57Fumigadora La Fabiola.
46:05Soy una mujer que cree en una Costa Rica que se cuida, que trabaja y que no deja a nadie atrás.
46:11Como alcaldesa he caminado con la gente, he escuchado sus luchas, sus miedos y también sus sueños.
46:18Como abogada aprendí algo claro.
46:21La política no es un privilegio, es un servicio.
46:24Es defender nuestro agro, apoyar al productor y generar oportunidades más reales en el campo.
46:31Es abrir más oportunidades para las mujeres jefas de hogar.
46:35Y más educación, empleo, cultura y deporte para nuestra juventud.
46:40Es vivir en comunidades más seguras, con prevención real y las leyes que protejan a las personas.
46:47Soy Karen Alfaro, candidata a diputada por Alajuela en el Partido de Liberación Nacional.
46:53Este país se defiende participando.
46:55Este primero de febrero salí a votar.
46:58Defendamos juntos Costa Rica.
46:59Seguimos en su programa Jaque Mate.
47:07Estamos en el segmento de la entrevista y en toda entrevista que tenemos, siempre el invitado o invitada especial le solicitamos que nos ayude con el reto matemático.
47:18Es un segmento muy bonito donde pone en práctica todo lo que hemos hablado y además de haber visto la lección anterior, en los 30 minutos anteriores, yo le pregunto a María Eugenia, ¿me acepta el reto matemático?
47:31Yo se lo acepto.
47:32Ok, chocamos puños.
47:33Usted es mi profesor.
47:34Chocamos puños.
47:35María Eugenia me está aceptando el reto matemático y volvemos con el reto matemático después de este cambio comercial.
47:41Ahora vamos con el segmento del reto matemático en su programa Jaque Mate.
47:53Seguimos en su programa Jaque Mate, lecciones de matemáticas por televisión.
47:58Estamos con el segmento del reto matemático que me aceptó doña María Eugenia.
48:05María Eugenia, ¿me acepta el reto matemático?
48:07Yo acepto el reto matemático.
48:08Entonces, chocamos puños, yo salgo de cena hasta que se lo lea y le diga que usted inicie, usted inicia.
48:14El reto matemático del día de hoy para el programa Jaque Mate dice lo siguiente, Maru, tengo nueve huevos.
48:23Rompí tres, freí tres, comí tres o me comí tres.
48:30Pregunta, ¿cuántos huevos me quedaron?
48:32Y le doy las siguientes respuestas, respuesta A, nueve huevos, respuesta B, cinco huevos, respuesta C, cuatro huevos, respuesta D, ninguna.
48:45Le hago una pregunta, Maru, ¿necesita algún comodín?
48:49No necesito comodín.
48:50Adelante con el reto matemático.
48:52Le cuento por qué no necesito comodín, porque yo tuve una familia, éramos seis, y tenía que calcular muy bien cuando iba a cocinar para que todas las personas quedaran satisfechas.
49:04Ese día tenía mucha hambre, me comí tres huevos.
49:07Para comerme tres huevos tuve que haber freído tres huevos, tuve que haber roto tres huevos.
49:15Entonces, la respuesta, si yo tenía nueve huevos, es nueve, no, cinco tampoco, cuatro, ninguna, porque a mí me quedaron seis huevos.
49:28Yo solo freí tres huevos.
49:35Ok, doña Maru, entro a escena para hacer la revisión correspondiente del reto matemático.
49:40Le hago la siguiente observación, respuesta definitiva.
49:45Respuesta definitiva.
49:47Ok, entonces, vamos a resolverlo.
49:50Creo que el procedimiento que usó ella es el correcto, pero vea, tenía nueve huevos.
49:57¿Estamos de acuerdo?
49:59Rompí tres huevos.
50:03Esos mismos tres huevos los freí.
50:06Y esos mismos tres huevos me los comí.
50:09¿Estamos de acuerdo?
50:11Eso significa que lo que a ellos le quedaron fueron esos seis huevos, porque realmente eso fue lo que correspondió.
50:20Por lo tanto, no es ninguna de las respuestas aquí, porque debería estar diciendo seis huevos, ¿verdad?
50:28Eso significa que, por lo tanto, doña Maru Eugenia ha tenido un cien en el reto matemático.
50:36Yo la felicito.
50:38Y este fue el reto matemático en su programa Jaque Mate.
50:42Gracias.
50:42Costa Rica fue ejemplo de paz para el mundo, pero hoy esa paz se ha visto amenazada por la desigualdad, la violencia y la corrupción.
51:00Nuestra propuesta es clara, reconstruir la paz desde la justicia, la seguridad y las oportunidades para todos.
51:08Con firmeza frente al crimen y con empatía hacia la gran mayoría, como lo es el costarricense que trabaja y lucha cada día.
51:16La paz no debe ser una aspiración, es una construcción.
51:19Soy Fernando Zamora, candidato presidencial del partido Nueva Generación y juntos podemos construir un país en paz.
51:30Mi nombre es Paola Sáenz, soy candidata a la diputación por la provincia de Heredia, en primer lugar por el partido Unidad Social Cristiana.
51:38Hoy quiero invitarle a usted a que se sume a este movimiento.
51:41Al igual que usted, yo me siento insegura, me siento preocupada por la situación que vive nuestro país y nuestra provincia.
51:48Heredia ha sido cuna de cultura, de educación, de historia, de salud.
51:53Necesitamos devolverle esa confianza a ustedes y ese es mi compromiso el día de hoy.
51:58Por eso quiero invitarle nuevamente a que no solo se sume a nuestro proyecto,
52:02sino también decirle que necesitamos de usted, este primero de febrero, salga a votar,
52:08quedarnos en casa en este momento de nuestra historia, no excepción.
52:12Hola, soy Boris Molina Acevedo y quiero ser presidente de la república porque quiero realmente servirle a este país y dar soluciones.
52:29Tenemos mucho tiempo de estar en la crítica y ya es hora de que pasemos a las soluciones.
52:33Boris Molina es una opción muy fresca, muy seria. Nunca ha estado involucrado en la política.
52:43Hoy en día las personas a los que más les preocupa es si llegan a la quincena o llegan a fin de mes,
52:48si los chiquitos tienen posibilidad de tener tres comidas al día, si pueden ir con merienda a la escuela.
52:54Ese tipo de cosas fallan y faltan porque precisamente el país se ha desgastado en una guerra terrible en lo que es el tema de la inseguridad.
53:03Yo creo que eso es lo que nos ha pasado. No le hemos dado cobertura a los temas más importantes, a lo que verdaderamente importa y Costa Rica merece más.
53:13Boris, presidente, porque Costa Rica merece más.
53:17Seguimos en su programa Jaque Mate, lecciones de matemáticas por televisión.
53:23El tiempo nos ha ganado lastimosamente. Tenemos una entrevista muy agradable con María Eugenia Román Mora.
53:29Ella es candidata número uno al Frente Amplio a la Diputación de Heredia.
53:35Doña Maru, sin duda alguna una excelente entrevista porque hemos hablado de temas y el tiempo nos gana porque tenemos 30, 40 minutos de esta entrevista en el programa.
53:43Si fueran dos horas. Aquí estaríamos hablando todavía.
53:48A mí me gustaría que me ayude a despedir el programa del día de hoy.
53:52Que usted le diga a todos los televidentes por qué hay que votar por María Eugenia Román para ser diputada número uno por Heredia.
54:00Segundo, por qué hay que votar por el Frente Amplio para que esté en el gobierno del 2026 al 30.
54:06En los cuatro años.
54:10Y además que me ayude a darles un mensaje positivo a todos los televidentes y decirles que este primero de febrero tienen que salir a las urnas.
54:20Que ese derecho fundamental que tenemos todos los costarricenses deben ejercerlo.
54:25Adelante, don María Eugenia.
54:26Bueno, muchísimas gracias Rafael. Este programa ha sido demasiado enriquecedor para mí.
54:33Es una gran oportunidad y espero que las personas hayan escuchado nuestras propuestas desde el Frente Amplio.
54:41Yo les pido por favor que su apoyo, su voto para el próximo primero de febrero,
54:46para que yo alcance una diputación por Heredia, por el partido Frente Amplio,
54:51con un compromiso claro de trabajar para mejorar y garantizar la educación en este país
54:59y la fortaleza a este sistema.
55:02De manera que podamos blindar y que no quede sujeto a cambios o debilitamientos del gobierno de turno.
55:11sino que quede garantizado, ya sea mediante legislación o reformas constitucionales que sean necesarias.
55:18¿Por qué votar por el Frente Amplio?
55:20Porque es el partido que se compromete para llevar a cabo el gran acuerdo nacional por la educación.
55:27Que yo le agregaría por el rescate de la educación.
55:31¿Verdad?
55:31Porque estamos muy mal.
55:33Y es un acuerdo donde usted va a formar parte.
55:37Donde usted también se va a sumar.
55:38Donde vamos a garantizar el cumplimiento de programas de equidad
55:43para la inclusión social de las personas que más necesitan.
55:47Y también para que nuestros estudiantes salgan debidamente capacitados
55:54y con las herramientas necesarias para enfrentar el mundo.
55:58La educación nos permite desarrollarnos como personas en todos los ámbitos.
56:04Y también vamos a apoyar no solo los presupuestos,
56:09tanto para la educación superior como para la educación en general,
56:13sino también los presupuestos para estos programas sociales.
56:16También la independencia del Consejo Superior de Educación.
56:19También tenemos que garantizar un CONESUP armado,
56:22con herramientas fuertes, que pueda regular la educación universitaria privada también
56:29y la educación pública superior.
56:32¿Por qué?
56:33Porque necesitamos que nuestras personas salgan con la debida capacidad
56:37y con los debidos conocimientos para poder salir adelante.
56:42Recuerde que una persona con educación preparada,
56:46con un título, ya sea técnico o universitario,
56:50es una persona más que logramos sacar de la pobreza
56:55y de las condiciones que afectan a nuestra sociedad de una manera no equitativa.
57:02Necesitamos alcanzar mayor equidad.
57:04Por eso le pido que el próximo 1 de febrero vaya a votar,
57:08apoya al Frente Amplio y recuerde que la cotidianidad se aplica a la matemática.
57:14No permita que ese 1 de febrero, una minoría muy pequeñita del país,
57:19sea la que decida por usted quién lo va a gobernar.
57:24Démosle jaque mate a la educación.
57:26Así es, jaque mate a la educación.
57:28De esta manera estamos terminando esta excelente entrevista.
57:32Ella es María Eugenia Román Mora,
57:34candidata número 1 al Frente Amplio,
57:38por la Diputación por Heredia.
57:41De esta forma estamos llegando al final.
57:44Les recordamos que hoy vestimos elegante gracias a estilos y sastrería
57:49allá en Alajuela,
57:51que es un patrocinador oficial de nuestro programa Jaque Mate.
57:56Un saludo fraternal allá en Alajuela a Bismarck,
57:59que hace posible que este programa salga al aire.
58:03Nos vemos en un próximo programa.
58:06Muy buenas tardes y muchas gracias.
58:08Gracias.
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