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Plaza Baquedano, Providencia.
Gran Sala Sinfónica Nacional Universidad De Chile, Providencia.
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Plaza Baquedano, Providencia.
Gran Sala Sinfónica Nacional Universidad De Chile, Providencia.
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00:00Férico, ¿qué vamos a hacer hoy día?
00:05Vemos cosas muy conocidas.
00:07Es que, Comparini, si hay íconos en nuestra ciudad de Santiago,
00:13este es uno de todas maneras.
00:30Oye, es que en realidad estamos llenos de íconos.
00:34No, no, no, sí, sí, pero yo aquí me pongo eufórico.
00:37Mira, mira, mira dónde estamos.
00:39Mira la magnitud espacial y simbólica de este lugar.
00:43Ya, viene por allá la Alameda de las Delicias.
00:46La excelentísima Alameda de las Delicias,
00:48Libertador Bernardo Hig.
00:50Esta cosa, cómo ir cambiando los nombres.
00:52Y de aquí hacia allá, la providencia,
00:56es decir, esa capacidad de ver antes.
00:58Y claro que fue ver antes, porque ellos, de alguna manera,
01:02en la providencia, proyectaron el futuro de la ciudad de Santiago.
01:06Providencia, ya.
01:07Y aquí, cruzando en perpendicular.
01:08Nada menos el excelentísimo don Benjamín Vicuña Maquena
01:12y el rol que él tiene en la configuración de una ciudad,
01:17básicamente, como él mismo la soñaba,
01:19a la altura de las grandes capitales del mundo.
01:22Entonces, pareciera que este punto es una especie de rótula
01:26a nivel urbano, a nivel espacial,
01:28que termina por articular,
01:30se transforma en el centro por excelencia de la ciudad de Santiago.
01:35Amiga, qué bonito.
01:36Muy bonito.
01:36Está en un proceso de mucho cambio,
01:38que están cambiando la fisonomía de este lugar,
01:41con ese parque nuevo allá.
01:42Y entonces, cuando yo me paro aquí, Comparini,
01:45y caigo en la cuenta de que este es un lugar
01:47que tiene la capacidad de mostrarme la lejanía,
01:51la gran escala, la macro escala.
01:53Mira la cordillera allá al fondo.
01:55El plomo.
01:56Mira, el plomo está justo en el...
01:58¿Cómo se llama?
01:59En el monolito.
01:59Y tú sabes que el plomo era el guardián del valle.
02:02¿Sabías?
02:02Y ahora está calmado.
02:04No, no.
02:05Ahora se tranquilizó.
02:06No, no, no.
02:07El plomo era el guardián del valle.
02:11Y esa es la razón por la que efectivamente se partía con procesiones al plomo
02:15y se le dejaban ofrendas.
02:16¿Estamos hablando de prehispánico?
02:18Por supuesto.
02:18Luego, tener un cerro en nuestra ciudad es increíble.
02:24Y no solo un cerro, sino ese cerro transformarlo en un parque.
02:28Y no solo en un parque, en un parque balcón.
02:30Y no solo en un parque balcón, en uno de los parques balcones más grandes del mundo.
02:35De tanto ver las cosas, los santiaguinos terminamos por no notarlas.
02:39Claro.
02:39Es decir, para los bonaerenses, ¿cómo sería tener un cerro?
02:43Pero si por eso yo lo celebro, date cuenta.
02:45Los parisinos, tener un cerro.
02:47Ya te cuento un gallo en Buenos Aires que quiere dedicarse al mountain bike.
02:51¿Dónde hace mountain bike?
02:52Tiene que pedalear un buen rato.
02:55Unos 850 kilómetros.
02:56Claro, y ahí está.
02:57Mira, ahí está.
02:58No, además coronado con esa virgen, en fin.
03:01Ahora, hay una cosa preciosa.
03:03Este es el punto en donde se produce esa cercanía entre efectivamente la calle más importante de Chile
03:11con el río más importante de Chile.
03:13Yo sé que habrán quienes dicen, no, pero es que el Bío Bío o el este, los otros son más grandes.
03:19O el Báquer.
03:20Sí, yo sé.
03:21Pero a nivel simbólico, este es el río más importante de Chile.
03:25Y, momento, y se produce esta línea que es la Alameda,
03:29y luego viene el río aquí, que seguía por esta línea,
03:33y el otro brazo, y se desvía.
03:36¿Que era por aquí?
03:38Aquí mismo.
03:38Aquí, no por aquí.
03:40Por eso el río aquí se dividía en dos.
03:42Así es.
03:43Y por eso aquí estaban los atajamares.
03:47Atajamares.
03:48Tenían que sostener esta fuerza natural, porque si no seguía para allá.
03:52Entonces se le ponen unos atajamares.
03:55Vienen los bomberos.
03:55Vienen los bomberos.
03:56Vienen los bomberos.
03:57La Catorce.
04:00¡Vamos, muchachos!
04:03¡Qué extraordinario, la británica!
04:06Ah, sí, oye.
04:07¿Te conocieron?
04:08Sí, pues.
04:09Ahí está.
04:10Yo ese es el carro que quiero terminar manejando.
04:12Sí, ya.
04:13Perfecto.
04:14Perfecto.
04:14Muy bien.
04:15Oye, ya, entonces, el río está ahí, ¿y qué hay después del río?
04:18Y justo después del río, viene, nada menos,
04:21la excelentísima Escuela de Derecho de la Universidad de Chile,
04:24obra del gran Juan Martínez.
04:27Juan Martínez.
04:28Templo Botivo Maipú.
04:30Escuela de...
04:32Militar.
04:32Militar.
04:33Y al lado, un edificio de Cristian Bosa,
04:36que es una universidad.
04:38Es una universidad.
04:39Sí.
04:40Vamos a decir, ¿qué es una universidad?
04:41Una universidad.
04:42Y aquí en nuestra espalda hay otro hito.
04:44Bueno.
04:44No.
04:44No cualquier ícono.
04:46No cualquiera.
04:47Nosotros hablamos de torres en altura.
04:51¿Cómo es allá?
04:51¿Cómo es allá?
04:52Estos fueron los primeros rascacielos de Santiago, ¿sabías?
04:54¿Siete de piso?
04:56Sí.
04:56Era un rascacielos.
04:57Pero no la hacía ni coquilla el cedo.
05:00O sea...
05:01Pero estos son los primeros...
05:02¿Qué rascacielos?
05:03¿Cómo le va?
05:04Es evidente que son madre e hija.
05:05Sí.
05:05Sí.
05:06Perfecto.
05:06Y las dos Cristinas.
05:07Ay, señora, conocernos.
05:09Mejor ya.
05:10Son las Cristinas.
05:11Las Cristinas.
05:12Perfecto.
05:13¿Al mismo tiempo?
05:14Sí.
05:16Son como mellizas, pero nacieron con unos años de diferencia.
05:19Madre e hija.
05:20Siempre vemos sus programas.
05:21Lo veo siempre.
05:21Lo veo siempre.
05:223C.
05:22Me encanta.
05:23¿Qué andan haciendo?
05:24¿Andan paseando?
05:25¿Qué andan haciendo?
05:25Venimos a la investidura de mi carrera.
05:27Allá a la IEP.
05:29¿Van para allá?
05:30Sí.
05:30¿A la Universidad de Chile?
05:32No, a la IEP.
05:33A la IEP.
05:34¿Y de qué sentido?
05:35¿Atrás de la Universidad de Chile?
05:36Ahí estaba CELA.
05:37Sí, pero es la investidura de trabajo social.
05:39Trabajo social.
05:40Sí.
05:41Oiga, viene la chichera.
05:43Sí, hija.
05:44Es la única que tengo.
05:45Qué bonitito.
05:48Maravillosa.
05:48Que te vaya muy bien.
05:51Sí, mamá.
05:52La foto lo hizo la mamá.
05:56Eso.
05:57Gracias.
05:57Gracias.
05:58Que le vaya muy bien.
05:59Muchas gracias.
06:00Muy re bien.
06:01Adiós.
06:02Que te vienes.
06:03Gracias.
06:04Igual.
06:09Mira, él se acercó y me está invitando a...
06:14Bendito Mercado.
06:14El nuevo mercado en Bellavista.
06:16¿Y el mercado de qué?
06:17Es un mercado gourmet.
06:19Hay diferentes.
06:19Hay tetería, hay heladería, hay charcutería.
06:22Hay de todo en Bendito Mercado.
06:24Así que...
06:24¿Tú eres el dueño de esto?
06:25No, no, no, no.
06:26Yo soy el que hace la publicidad del mercado.
06:28Así que los quiero dejar a todos cordialmente invitados.
06:31Mira, pero te lleva la camiseta y el amor.
06:33Sí, totalmente.
06:35Totalmente.
06:35Maravilloso.
06:36Mario.
06:37Mario.
06:38Mario Bendito.
06:39Sí, Mario Bendito.
06:40Claro.
06:40Bendecidos por Dios en Bendito Mercado.
06:42Así que los tengo a todos invitados.
06:43Oye, se la sabe, ¿eh?
06:45Muchas gracias.
06:46Chao.
06:46Muy bien.
06:46Chao.
06:47Me estás hablando de las torres...
06:48Sí.
06:48Más, las primeras torres de Santiago de Chile.
06:52Llega de estas seis.
06:53Perdón, es que quiero ser más radical.
06:55Los primeros rascacielos.
06:57No las primeras torres.
06:58Los primeros rascacielos de Santiago.
07:01Ahora, lo que he tenido es que estos rascacielos de verdad eran muy grandes para la época.
07:05Tenés que pensar que lo más alto que había eran casas de hasta tres pisos.
07:09Dos pisos, razonablemente.
07:10Y los edificios públicos como los del centro.
07:13No, pero eso es posterior.
07:14La moneda y todas esas cosas.
07:15No, la moneda es anterior, pero la moneda tiene dos pisos.
07:19Y esto está hecho, si tú te fijas, en clave, Art Deco.
07:23Que es básicamente, yo siempre te he explicado, el Art Deco es esa rótula que hay entre toda la tradición clásica, podríamos decir.
07:31¿Cierto?
07:32Y, básicamente, la síntesis de la modernidad.
07:36Que es básicamente una manera de tomar esa tradición de los estilos y empezar a someterla a la geometría.
07:41Ah, y por eso su adorno...
07:43Claro, y, por supuesto, alusiones a la naturaleza.
07:46Entonces, si tú te fijas, tiene esas grecas que son como honditas.
07:50¿A la naturaleza?
07:51Claro, después tiene este trabajo, fíjate, como de, si queréis, de escalonamiento, las esquinas ochavadas.
07:58Mírate, esta especie es como de molduras, ahora geometrizadas, fíjate, esas marquesinas.
08:04En fin.
08:04Y está harto bien mantenido, el color, las ventanas, las persianas.
08:09Gracias.
08:11Oye, digamos que acá se hizo todo un trabajo, la otra vez lo montamos un rato,
08:14porque aquí había una estación del metro que había que bajar y que para el estallido fue transformado en como una especie de fortín, ¿no?
08:23Entonces quedó todo destruido y ahora se reconstruyó así con una entrada piola.
08:28Oye, lo interesante de este barrio, bueno, están pasando cosas, están en construcción,
08:31se está todavía como reconstruyendo un montón de cosas, porque las veredas siguen muy rotas.
08:37Ah, sí, claro.
08:38Entonces todo eso está en construcción.
08:39Está todo en reparación y construcción.
08:41Hay hombres, uno de los cazafantasmas.
08:46¿Tú te pintaste colorino o eres colorino?
08:50Soy colorino.
08:51Tú tenés que decirle cómo que tú te pintaste colorino.
08:54Oye, espérate y mírale la cara a él de gallego, él es celta totalmente.
08:59¿Cómo se llama usted, disculpe?
09:00Francisco.
09:01¿Cuánto?
09:01Francisco Baeza.
09:03¿Y usted?
09:04Listo.
09:04No hay más preguntas, señor juez.
09:06Yo, Federico Sánchez.
09:07Pero usted tiene, de verdad, usted tiene una cara estereotípica del norte de España.
09:12¿Del norte de España?
09:13Claro.
09:13Ahora me dice Baeza, puede tener algo de vasco, pero usted antes que cualquier otra cosa es celta.
09:19Y los celtas son el pueblo, la tribu indo-europea, que vivía básicamente en lo que hoy día es el norte de España y en el oeste de Francia.
09:30Ya, permiso, gracias.
09:33Oiga, suerte.
09:34Quiero saber mi pasado.
09:35Es que además, oye, además él estaba con la carretitilla todo el rato, entonces.
09:39Está mirando, feo, el maestro.
09:40No, pero maestro, no lo reete, pues, oiga.
09:44Ah, usted, él es el causante.
09:46Pero maestro, por Dios.
09:48Ya, y usted le pegó un looking así como tenía que buscar, bro.
09:51Ah, ah, ah, oye.
09:52¿Y usted es el jefe?
09:54No.
09:55No, esa está ayudándole.
09:57Oye, una pregunta que tenemos.
09:58¿Cuándo hasta hemos terminado esto?
10:01Ahí no hay planes.
10:02Todavía no.
10:04Y eso que está ahí, así, ¿qué es lo que es esa?
10:06Eso que están ahí son los cierres que se ponían los cortos, se llaman los New Jersey.
10:10Ah, eran los cierres que ahora están ahí por mientras.
10:12Los New Jersey.
10:13Así se llama el modelo de esos cierres.
10:15New Jersey.
10:15¿Se lo van a llevar?
10:16Sí.
10:23Comparini, mira, por favor.
10:25Mira.
10:26Ah, pero por Dios.
10:26No, no, no, es la salida de un manga japonés, ¿o no?
10:30¿Ah?
10:30¿Salida de un manga japonés?
10:32Sí, sí.
10:32¿Directamente?
10:33Ah, qué vergüenza.
10:35Si hay alguna duda, porque fue interesante, ¿tú te viste así o hoy día vas a algo en particular?
10:39No, así me he visto todos los días.
10:41¿Todos los días?
10:41Sí, cuando salgo.
10:42Sí, claro, claro.
10:43Ah, ¿cuándo no sale?
10:44No.
10:45¿Un buzo?
10:46En la casa nomás.
10:47¿Un buzo?
10:47¿Por qué?
10:48Explícame, ¿por qué te gusta decir así?
10:50Porque siento que es artístico, es como una expresión de arte y de identidad de las personas.
10:56Y sobre todo porque usted, sin duda, es fanática del manga japonés, ¿o no?
11:00Sí, del visual key, que es como un estilo de música que es súper teatral.
11:04Bueno, yo igual hago ropa, todo lo que tengo puesto lo hago yo.
11:07Todo lo que hace, lo hace usted.
11:09Sí, esto, esto.
11:10Oiga, ¿y andamos picando en el palo?
11:13Sí.
11:14¿Qué tal?
11:15¿Eh?
11:15Ya, tienen muchas tenías distintas.
11:17Sí, sí, como cosas combinables.
11:20Ahora, ¿y la gente cómo reacciona?
11:22Les gusta, me sacan, me piden fotos, me dicen que parezco muñeca.
11:26La señora en especial me dice muchas cosas bonitas siempre.
11:28Ya.
11:29Ahora, y escúcheme, esta tradición del manga, en fin, que es bien bonito porque tiene un arraigo
11:37en el lenguaje, ¿cierto?, visual muy potente hoy día.
11:42Básicamente lo que hace es que son personajes reinterpretados por la composición japonesa,
11:48pero tomados de occidente, la mayoría de ellos.
11:51Sí, al final yo hago como una reinterpretación de las cosas que me gustan, porque no es copiar,
11:55sino como hacer lo propio.
11:57Así es.
11:58¿Qué bonita?
11:59¿Cómo te llaman?
11:59Anath.
12:01¿Anath?
12:01Sí, Anathmore.
12:02¡No, fenómeno!
12:03Te felicito, muchas gracias.
12:04¡Muchas gracias!
12:05¿Y esto lo usas básicamente como parte de la estética o porque se protege del sol?
12:09Sí, por el sol.
12:10Es que me da mucho, como que me hace muy mal el sol, entonces tengo que andar protegido.
12:14¡Sí, paso!
12:15Oiga, maravilloso.
12:17No, maravilloso.
12:18Gracias.
12:19Sí, es mi pelo natural.
12:21¡Wow!
12:21No, si no es riego, ella se llama Mor, Anathmore.
12:25O sea, listo.
12:26Aparece, tú dices que es ropa, ¿cómo la gente te ubica?
12:28Anathmore Couture.
12:29Igual me pueden buscar como Anathmore en Instagram y ahí aparece en la descripción mi marca.
12:33¡Qué buen nombre!
12:34Anathmore Couture.
12:37Ya, oiga, la felicito.
12:38Muchas gracias.
12:39Me encantó.
12:40Muchas gracias, que le vaya muy bien.
12:41Muy bien, bendito.
12:42Chao.
12:43No, se pasó, se pasó.
12:45Un saludo a Hijuelas
12:52Hijuelas, muy bonito
12:53Muchas frutas, muchas verduras
12:55La ciudad de las flores
12:56Y usted vive ahí
12:58Venimos de Hijuelas, vine a una investidura de mi hija
13:01A abajo social, nos tomamos ya con alguien
13:03Nos tomamos con otra compañera suya
13:05¿Y juraste?
13:06Juré antes
13:06Qué lindo
13:09Qué lindo
13:11¿Y cuál es tu sueño que te gustaría hacer como trabajadora social?
13:14Ah, yo estoy ligada hace 12 años a la infancia
13:17Así que me quiero ir con la infancia, los derechos
13:21Trabajo mucho con niños extranjeros que están indocumentados acá en el país
13:27Personalmente boliviana, así que me gustó mucho
13:30Mira, éxito entonces todo lo que haga
13:32Sí, éxito
13:33Oiga, por supuesto
13:34Si usted se dedica a las flores
13:36¿A qué se dedica?
13:37A la carpintería
13:38A la carpintería
13:39Claro, a la construcción
13:40Perfecto
13:40Maravilloso
13:41Muy bien, que les vaya bien de vuelta
13:43Que les vaya muy bien
13:43Felicitaciones
13:45¿Con qué estás ahora?
13:50Mira, él es estudiante de Derecho de la Universidad de Chile
13:54¿Y por eso estás vestido así?
13:55Sí
13:55¿Pero siempre tienen que vestirse así?
13:57No, pero las pruebas orales nomás
13:58¿Las pruebas orales?
13:59Sí
14:00¿De qué hora tenías pruebas?
14:01De procesal
14:02A ver, explícanos un poquito
14:04Sí
14:04A ver, eso tal
14:05Procesal es la rama del Derecho que se refiere a...
14:08No, tú te dio a autitudio, un don
14:11Un don
14:12No, pero ya, pues compañerín
14:15Yo quiero...
14:15A mí me gusta
14:16¿Y a qué es lo que es la procesal?
14:19El procesal se refiere a las reglas del procedimiento del proceso
14:22¿Cómo funcionan los tribunales?
14:23¿Cómo funciona el proceso?
14:25O sea, tú empezáis a leer todo eso y no se entiende nada
14:28Los procesos
14:29Los procesos
14:30Pero en una frase ya...
14:31¿Todo el ramo está listo?
14:32Más o menos
14:33Pero...
14:34¿Eso fue bien?
14:34¿Te fue bien?
14:35Sí, sí
14:35Ya, yo...
14:36Voy a...
14:37Usted, primero
14:38Bien el nudo
14:39Pero...
14:41No, no, no
14:42Bien el nudo
14:42Porque a mí no me gustan esos nudos simétricos de doble vuelta
14:46Que quedan muy simétricos
14:47¿Se ha fijado?
14:48Usted se hace el nudo de una vuelta
14:49Y le queda levemente asimétrico
14:51Y por lo tanto es el nudo más elegante
14:52Lo único que yo le haría es esto que yo le hago aquí también
14:55Mire
14:55Que se llama dimple
14:56¿Y eso se hace una vez ya hecho el nudo?
14:59Sí, claro
14:59Tú le pones el dedo aquí
15:00Y al ajustar
15:01Haces eso
15:02Entonces
15:02A ver
15:03Yo lo voy a hacer, mira
15:04Aquí lo vamos a hacer en cámara
15:05Ahí tengo mucho mejor nota
15:06Si se ha sabido esto
15:07No, un momento, un momento
15:08Ya está
15:09Es que es muy flaca la corbata
15:11Es delgada, sí
15:11Es que las corbatas tienen que tener con el ancho de la solapa
15:15Tienen que ver con eso
15:16Un momento
15:17Es parte del proceso
15:19Mira, mira, mira, mira, mira
15:21Es otra cosa
15:23Ahora
15:25Es verdad que es muy flaquita la corbata
15:27Yo, ¿a usted le gusta usar corbata negra con traje azul?
15:31No, es que la verdad
15:31Si le soy completamente sincero
15:34Hoy en la mañana me quedé dormido
15:35Y por lo tanto fue la primera corbata que pilló
15:39Agarré lo primero
15:39Y el nudo me lo hizo en la micro
15:41Oiga, pero está muy bien
15:43Para él lo he hecho en la micro
15:45A ver si se quedaba dormido
15:45Está bien
15:46Lo único que me conflictúa
15:48Que yo, está bien, soy jodido
15:50Es que la corbata negra con el azul
15:52Y zapatos marrones
15:53Y cinturón marrón
15:54Esta corbata
15:55Oiga
15:56Una clap como esta habría quedado
15:58Pero
15:58Para la próxima
16:00¿Cómo te llamas tú?
16:01Vicente
16:01Vicente González
16:03González
16:04No me voy a acordar cuando sea abogado
16:05Cuando sea ministro
16:06Y en el proceso
16:07En el proceso
16:07Máquina y en el proceso
16:08Oiga
16:08Don Vicente, mucho gusto
16:10Aquí ya estamos con
16:17Servicio de Utilidad Pública
16:20Para que aprendamos
16:21A ver
16:22Quiero saber
16:22Siempre está explicado
16:23Ese reloj de la facultad de Derecho
16:25Quiero saber
16:27Cuando lo fundaron
16:28Cuando el palito chico
16:29Está en un número
16:31Y el palito largo
16:32Está en otro
16:34Da la hora
16:35Te lo metas la hora así
16:36Exactamente
16:37A ver
16:39Él me está preguntando
16:40Por el reloj
16:41Que está en la torre
16:42De la Escuela de Derecho
16:44De la Universidad de Chile
16:45Correcto
16:45Obra de Don Juan Martínez
16:46Extraordinario
16:47Él básicamente
16:48Es un arquitecto moderno
16:50¿Sí?
16:51Pero con un anclaje
16:52Súper poderoso
16:53En la tradición
16:54En la composición clásica
16:56La Escuela de Derecho
16:57Un edificio
16:58Bien recto
16:59Con su columnata
17:00Te fijáis
17:01Con una torre al lado
17:02Como diciendo
17:03Yo pertenezco
17:04A esa tradición
17:05A la que pertenecen
17:06Las leyes
17:06Y la buena convivencia
17:08¿De acuerdo?
17:09Y toda torre
17:10De suyo
17:11Tienen esa maravillosa capacidad
17:14De cantar
17:15La referencia
17:17A un sistema territorial
17:18Cuando digo
17:19Cantar la referencia
17:20A un sistema territorial
17:21Es que las torres
17:22Nacieron
17:23Siendo señas
17:24En el territorio
17:25Entonces
17:25Por ejemplo
17:26La torre de la iglesia
17:27Uno estaba en un pueblo
17:28Y la veía para allá
17:29Y para allá iba
17:30¿Y por qué se le ponía campana?
17:32Porque se le avisaba
17:34A los feligreses
17:35Que iba a empezar la misa
17:36Esas campanas
17:37Esas campanas después
17:37Esas campanas empezaron
17:40Después a cantar
17:41O que llegó el año nuevo
17:42O que llegó el 18
17:45O que llegó el año nuevo
17:46Ya, ya, pero ya te
17:47Y entonces
17:48Después las campanas
17:49Empezaron a cantar
17:50La hora
17:50Y de ahí aparece esta idea
17:52De decir
17:53Y por qué no
17:55Como parte de ese
17:56Regalo que está haciendo
17:58La torre
17:58No regalamos también
18:00Esa capacidad del hombre
18:01De haber controlado el tiempo
18:02Y de ahí
18:04Que esos relojes
18:05Estén
18:05De alguna manera
18:06Puestos al servicio
18:07Igual que la torre
18:10De la comunidad
18:11Por eso que está mal la hora
18:11Porque hasta el final
18:13Da lo mismo
18:13No
18:14Es que compañero
18:15O sea
18:16Literalmente está dando la hora
18:17Está dando la hora
18:18¿Cómo te llamas tú?
18:23Beto
18:23¿Se va Beto?
18:24Beto
18:25Oye
18:25Yo casi
18:26Casi se me sale
18:27Y me tuve que
18:28Y decir
18:29Ya Beto, Beto
18:30No, pero
18:31Díselo
18:31No, no, no
18:32Mándale saludos a Enrique
18:33Esa es Plaza César
18:36O los vamos a un patalacante
18:37Hola, hola
18:48Te decía que hay cosas nuevas
19:03En la zona
19:04Y una es el Teatro de Chile
19:06Que está recién inaugurado
19:07Hace algunos meses
19:07Y vi ahí que está
19:09La vicerectora académica
19:11De la universidad
19:12¿Dónde?
19:13Aquí, esta señora
19:13Que está acá
19:14Es de apellido Barba
19:16Aunque no lo creas
19:17¿Sí?
19:17¿Cómo está?
19:18Hola
19:19¿Cómo le va?
19:20Hola, ¿cómo estáis?
19:22Bien, gracias
19:22Usted es
19:24Me dijo
19:24Comparín, me sopló
19:25Pilar Barba
19:27Vicerectora de Extensión y Comunicaciones
19:29Igual que yo
19:31O sea, está perfecto
19:32Pilar Barba
19:33Sí
19:34Pilar y Barba
19:35Barba
19:35Y arquitecta
19:37¿Usted es?
19:37Arquitecta
19:38Vicerectora de Extensión y Comunicaciones
19:40Vicerectora de Extensión y Comunicaciones
19:43Perfecto
19:44Una de las tres labores de la universidad
19:46Exactamente
19:47Que yo le explico siempre
19:48Comparín, no sabe
19:49Estudio
19:50Lo que pasa es que yo a esta raya
19:51No puedo hacer mucha extensión
19:52No, no, no
19:53No me dame
19:54Comparín
19:54A ver
19:55Problema de
19:55Hagámosle la pregunta
19:57El millón de dólares
19:58Comparín
19:58¿Cuáles son los tres roles de la universidad?
20:00Aquí estamos
20:01Aprovechemos
20:02Extensión
20:03Ya, ya
20:04Bien
20:04Bien, bien
20:05Comparín
20:06Dale
20:07Investigación
20:09Bien, súper
20:10Y educación
20:11No
20:11Enseñanza
20:12Sí
20:13Transmisión
20:15Producción
20:17Y extensión
20:18Del conocimiento
20:19Está bien
20:20Te felicito
20:21Pero, ¿sabes por qué yo le hice esto ahora?
20:23Porque el otro día él me invitó a su late show y me hizo una encerrona
20:27Me puso, me puso unos autos borrosos y me decía, ¿adivina qué autos son?
20:32Yo le hice, ¿y por suerte lo adiviné?
20:34Después me ponían sonidos de motor, ¿qué auto es?
20:38Y los adiviné
20:39Incluso hay gente en las redes sociales que dice, no, claro, si se tienen que haber soplado antes
20:43Él me hizo una encerrona, así que yo ahora le voy a hacer encerrona
20:46A mí no me hagan encerrona
20:47No hay encerrona
20:48No hay encerrona
20:48Ya, le teníamos preguntar, ¿cuántos sacos de cemento se ocuparon en la construcción de el CEA?
20:56Un montón
20:57Usted es arquitecto de la Universidad de Chile
20:59Arquitecto de la Universidad de Chile
21:00Maravilloso, ya
21:01Este es el nuevo teatro de la Universidad de Chile
21:08Que históricamente ha estado vinculado a la Plaza Italia
21:11Claro
21:12Y seguimos vinculados a la Plaza Italia
21:14Y seguimos, claro
21:15Porque el otro teatro sigue funcionando
21:17Sigue funcionando, sí
21:18Lo que pasa es que este teatro fue pensado especialmente para la Orquesta Sinfónica
21:23Y cuando lo vean se van a dar cuenta
21:26Ese es el objetivo
21:27Ese es el objetivo, sí
21:28Ahora, este es un complejo que además del teatro
21:32Son 32 mil metros cuadrados
21:35Tiene un núcleo donde está la Escuela de Gobierno
21:38También es la Facultad de Gobierno
21:39Ya
21:40El Instituto de Estudios Internacionales
21:42Perfecto
21:43El Instituto de Educación también
21:46Hay una fachada de vidrio y atrás hay otra fachada
21:49Sí, es que eso yo tengo entendido que era el Instituto de Química y Farmacia, ¿no?
21:54Claro, la Facultad de Química
21:55La Facultad de Química, ya, perdón
21:57Ahí dice, pues, Escuela de Química y Farmacia
21:59Claro, que era un edificio bastante neoclásico, medio...
22:03Y que ni siquiera era un edificio
22:04Lo que pasa es que esta fachada es una fachada que se atribuye a Joanón
22:10Sí
22:10Que fue hecha en 1910 en el proyecto de moceamiento de Vicuña Maquena
22:16Que era lo que te decía yo, este sueño de Vicuña Maquena
22:19De poner Santiago a la altura de las grandes capitales del mundo
22:22Y atrás tenía un galpón
22:24Perfecto
22:25Muy de la chilena, ¿no es cierto?
22:27Perfecto
22:27Ya, y él hace una fachada bastante francesa
22:30Y eso que era industrial, era un galpón que en el fondo tenía una fábrica de licores
22:34Hace 80 años, o sea, en el año 45
22:37Se crea la Facultad de Química y se viene este edificio
22:41¿Cómo fue la decisión de mantener esto en el nuevo edificio?
22:44Bueno, en el primer concurso la fachada estaba
22:47¿Ya? O sea, se juró en el 2010
22:50La fachada estaba y se hacía un edificio relativamente chico
22:54Porque el proyecto original era solamente para el INAP
22:57El Instituto de Asuntos Públicos
23:00Pero cuando se empezó a estudiar un poco más en profundidad
23:04Dijeron, ¿y por qué no se viene el SEAC también?
23:06Ya, ahí empezaron
23:07Y ya que estamos
23:09¿Y por qué no?
23:10Y creció
23:11Y creció
23:12Y en el proyecto de 2014 se elimina la fachada
23:16Pero lo que pasó es que hubo un movimiento ciudadano bien importante
23:21De defensa de la fachada
23:22Ya, claro, me acuerdo
23:24El gente decía, eso está en la memoria con el edificio
23:27Que de alguna manera
23:28Que yo escucho que está bien
23:31Porque eso denota que la gente valora su entorno y valora su historia
23:36Y eso la universidad lo consideró
23:39Así es
23:39Como el Ministerio de las Culturas
23:41Perfecto
23:41Y dijeron, ok, hacemos el esfuerzo de conservar la fachada
23:45Ahora, el problema es que
23:48Ustedes van a ver que debajo hay cinco pisos de subterráneo
23:52Por lo tanto
23:53O sea, esto se reconstruyó
23:56No, no, no se reconstruyó
23:58No, fue más
23:59Una proeza más
24:00Espérate, me vas a decir que esta es la facha
24:02No, te puedo creer
24:05Se cortó en secciones
24:06Y esto es albañilería
24:08O era hormigón
24:09No, no, no
24:10Una albañilería que se reforzó por detrás
24:12Comparini es ladrillo
24:14Es albañilería
24:15O sea
24:15Lo guardaron en otro lado
24:16O lo dejaron
24:17Lo guardamos en otro lado
24:18¿Quiénes son los arquitectos?
24:20Iglesis y Diegues
24:21Diegues
24:22Marcial Diegues
24:23Marcial Diegues
24:23Son dos oficinas
24:25Así es
24:25Que se unieron para hacer este proyecto
24:27Claro
24:27Esta es la típica composición clásica francesa
24:31Podríamos decir, ¿cierto?
24:32Con este primer nivel
24:33Que te fijas que tiene estas columnas dóricas
24:37Luego pasamos al segundo nivel
24:39Que seguramente tenía algunas diferencias
24:41Pero compositivamente se hace coincidir
24:43Las ventanas de arriba y abajo, etc
24:45Se trabaja con estas columnas, ¿cierto?
24:47Que están de alguna manera dispuestas sobre el muro
24:50Pero que son jónicas
24:52Y luego viene ese moldurón bonito arriba
24:56Y fíjate que arriba hay un techo amansardado, ¿cierto?
24:59Pero pintado
24:59Pero el techo amansardado
25:01Se le dejan efectivamente esas clarabollas
25:04Para decirlo de alguna manera
25:05Y el techo amansardado es una gráfica sobre el vidrio
25:09Yo lo encuentro un elemento súper potente
25:12Sobre todo en un hall de este tamaño
25:13Que tiene la capacidad de otorgar la distancia del delante
25:18¿Cierto?
25:18Que eran las veces del antejardín
25:20Pues era antiguo
25:21Exacto
25:22¿Te acuerdas de esa distancia del delante que te permitía
25:24¿Cierto?
25:25Hacer aparecer
25:26Hacer aparecer la fachada
25:28¿Vas a creer que fue una cosa serenonial también?
25:31Ahora van a desplegar la alfombra para nosotros
25:34No
25:34Está aquí esperando
25:36Está ahí esperando la alfombra roja
25:38Lógico
25:39Sí
25:39Yo vivo de la alfombra roja
25:41Dale león
25:44Dale león
25:45Dale león
25:46Dale león
25:47Dale león
25:47Vamos
25:48Ay señor
25:51Está primero este hall
25:55Después viene este elemento intermedio
25:57Que me encanta que se haya mantenido como lógica de espacio intermedio
26:01Y después uno entra
26:02Y luego entra al foyer directamente
26:03Y después sigue este paseo que es un patio que nos vincula con el parque Bustamante
26:12Que es muy bonito
26:13Perfecto
26:13Pero además fíjate que estoy viendo que aparece esta escalera imperial
26:16Mire usted se ve como una princesa en la escalera imperial
26:20Oiga
26:20¿Ah?
26:21Qué fenómeno
26:22Además a mí lo que me pasa con estos lugares con Parini
26:25Que son antes que cualquier otra cosa son lugares de orden ritual
26:28Porque uno podría decir
26:30No, hay gente que dice
26:31No, la arquitectura es básicamente una cosa funcional
26:34Es uno de los aspectos de la arquitectura
26:36Acuérdate que la filosofía ha hecho mucho empeño en decir
26:40Oye momentito, momentito
26:41Aquí estamos hablando de elementos morfológicos, funcionales y semiológicos
26:47Para resumir
26:48Y si tú te fijas
26:49Esos elementos morfológicos y funcionales son condiciones sine qua non
26:53Para que la arquitectura exista
26:54O sea, no son discutibles
26:55Porque la arquitectura se encuentra esencialmente en el asunto semiológico
27:01En el potencial comunicante
27:03Seguramente aquí pensaron
27:04Primero, imagínate, en esta ritualidad
27:06Uno viene desde la calle
27:07Pum, entra un hall que tiene una magnitud maravillosa
27:10Y que tiene cierto nivel de transparencia con el entorno
27:12Entonces te hace aparecer el grano y la escala del entorno
27:16¿Te fijaste afuera, no?
27:17Sí, sí, sí
27:17Ya, luego hay un elemento de mediación
27:19Que es, efectivamente, tiene esta condición simbólica
27:22Patrimonial
27:23Hay una cosa como de espacio intermedio
27:25Y pum, aparece ahora el foyer
27:27Pero en el foyer
27:29Fíjate, él se da la maña
27:31De construir, antes que un asunto de orden funcional
27:34Una mirada
27:36Una mirada que te dice
27:38Mira el largo del sitio
27:40Y entonces yo parado aquí
27:41Soy capaz de medir la distancia
27:43Entre Vicuña Maquena y el Parque Bustamante
27:46Y de pronto
27:47Recién aparece esta escalera
27:51Que te obliga a recorrer
27:53Que te obliga a caminar
27:55Y, podríamos decir, y a perder el tiempo
27:58Porque al final del día es lo que me gusta
28:00Esta es una escalera diseñada
28:02Para perder el tiempo
28:03Para hacer una procesión
28:05Para perder
28:05Y que además tiene un descanso
28:06Que me da la sensación
28:07Que te permite ver otra vista
28:09Esto es realmente potente
28:11Realmente potente
28:12Oye, esto es
28:38Las profundidades
28:39Si, uno va entrando
28:40Mira como nos vamos sumergiendo
28:42Y claro
28:43Y aquí vuelves a mirar
28:45Y vuelves a sumergir
28:46No, que lindo
28:48Oye, que potente mirar todo esto
28:50Y aquí ya bajamos
28:52¿Cuánto?
28:52Tres metros
28:53Dos metros y medio
28:54Sí
28:54Ah, bien buena señorita
28:56No, me encantaría
28:59Si me pasa una viola
29:00Puedo tocar muchísimo
29:02¿Usted toca viola?
29:02Yo soy violista, sí
29:03Yo tengo una pregunta inmediatamente
29:05¿Cuál es la diferencia
29:06Entre sinfónico y filarmónico?
29:08Ah, una buena pregunta
29:09Las orquestas sinfónicas
29:11Están enfocadas en la música sinfónica
29:13Una música de escenario principalmente
29:15Que está escrito para una formación musical
29:17Dada por una cantidad de música
29:18Y que tiene una determinada estructura
29:20Así es, una determinada estructura
29:21Que tiene una estructura
29:22Que es básicamente un relato
29:24Y la música, la orquesta filarmónica
29:26Está de partida por su origen
29:28Formada por músicos no necesariamente profesionales
29:30Amantes de fila
29:32¿No es cierto?
29:33Y por otra parte
29:34Perdón, es que aclararles
29:35Filos
29:36No, no, no
29:36¿Para qué?
29:37Amor, claro
29:38Por eso uno dice filosofos
29:40Amor por el conocimiento
29:41Filantropía
29:42Filantropía
29:43Filadelfia
29:45¿Queso?
29:46El queso
29:46Filos
29:47Delfos
29:48No, filodelfos
29:49Yo amo el queso filadelfia
29:51No, hombre
29:51La ciudad, Filadelfia
29:52La ciudad del amor fraternal
29:55Filos
29:55Delfos
29:56Firo contigo
29:57Y filarmónica
29:59¿No?
29:59Amor ahí
30:00Y es el amor por la armonía
30:02Actualmente la filarmónica
30:04La orquesta filarmónica
30:05Y sinfónica
30:05Están conformadas por profesionales
30:07Para que no el público
30:08No se quede con la idea
30:09Y la cantidad de muchos
30:09Los sumadores no las mismas
30:10Son un poco distintas
30:12Hoy día, por ejemplo, en Chile
30:13Y eso lo explico
30:14La orquesta filarmónica
30:15Está asociada a la ópera
30:17Toca en un foso
30:18Relacionada a la ópera
30:19Lo cierto acompaña
30:19Cambia la sinfónica
30:21A una orquesta escenario
30:21Que en sí misma
30:23Toca música sinfónica
30:24Es la protagonista
30:24Exacto
30:25Esa diferencia es muy potente
30:28Yo vine
30:28Tengo que confesar
30:29Yo vine ya acá
30:30Y lo interesante es que
30:32Efectivamente la orquesta
30:34Es el espectáculo
30:35Porque se ve desde todos lados
30:37Tú estás mirando a los músicos
30:38Todos los lados
30:38Sí
30:39Ya llegamos al nivel de acceso
30:43Mira, está sonando
30:45Está ensayando la orquesta
30:46Pero el tema es que
30:48No podemos
30:48Es verdad
30:49Que no podemos hablar
30:51Porque están ensayando
30:52Sí, en la sala se escucha todo
30:53Así que podemos cantar
30:54No podemos cantar
30:55A tono
30:56Lo están retando
31:21Lo alucinante es
31:26Lo como suena
31:28Es impresionante
31:30Es impresionante
31:32Como suena
31:46Como suena
31:48La orquesta
31:49Lo está en la lobby
31:53La orquesta
31:53¡Gracias!
32:23¡Gracias!
32:53¡Gracias!
33:03Es bonito que el teatro está concebido como un instrumento, como un instrumento en donde efectivamente todas las membranas lo que hacen es colaborar con, de alguna manera, la expansión y el secado de las ondas, para que tú lo encuentres perfectamente.
33:21El dato, el dato técnico es que tiene la mejor acústica de Sudamérica.
33:51¡Gracias!
33:53¡Gracias!
33:55¡Gracias!
33:57¡Gracias!
33:59¡Gracias!
34:01¡Gracias!
34:03¡Gracias!
34:05¡Gracias!
34:07¡Gracias!
34:09¡Gracias!
34:10¡Gracias!
34:11¡Gracias!
34:12¡Gracias!
34:13¡Gracias!
34:14¡Gracias!
34:15¡Gracias!
34:16¡Gracias!
34:17¡Gracias!
34:18¡Gracias!
34:19¡Gracias!
34:20¡Gracias!
34:21¡Gracias!
34:22¡Gracias!
34:23¡Gracias!
34:24¡Gracias!
34:25¡Gracias!
34:26¡Gracias!
34:27¡Gracias!
34:28¡Gracias!
34:29www.cd.cd
34:36¡Gracias!
34:37a ayudar a secar para evitar la reverberancia, después estos elementos que están arriba tienen la capacidad de moverse y controlar mejor y hacer efectivamente mejor control acuático, es alucinante, esto es un instrumento musical, eso es, es un instrumento musical.
35:07Yo me quedaría todo el día, se pasó, es que se pasó, se pasó, a mí me habían dicho que sonaba muy bien, pero...
35:24Y cada vez suena mejor, porque además, tú sabes que esto se afina a la sala.
35:29Claro, si yo estaba diciendo, esto es un instrumento musical, es un instrumento musical, además es muy bonito todo el tema de la acústica, que tiene reglas, o sea, por ejemplo, no hay nada peor para el comportamiento acústico que los cuadriláteros y los ángulos rectos, ¿cierto?
35:45¿Por qué? Porque eso produce reverberancia. Entonces lo que tú tenés que tratar es salir de los ángulos rectos. Una vez que sales de los ángulos rectos, tienes que empezar a afinar con efectivamente elementos que rompan esta onda para que no haya reverberancia.
35:58Después, efectivamente, hacer que esto empiece a dialogar y que vibre con la música, de alguna manera, en la misma frecuencia, digámoslo, para que empiece a producir, voy a decirlo,
36:13porque no es solo, es producir sonido en sí mismo.
36:16Claro, produce la atmósfera de la obra.
36:19Es increíble.
36:20De verdad, estoy súper impresionado.
36:22Y esto, piensa tú que estos tres cuerpos artísticos, la sinfónica, el ballet nacional chileno y el coro, con más de 80 años, pasan a tener su casa aquí.
36:34¿Te fijas?
36:35No, impresionante. No, no, no, se pasó. O sea, estoy absolutamente alucinado.
36:43¿Y qué opináis de esto? Porque yo encuentro fantástico de que la orquesta sea el espectáculo, que desde todas partes se ve muy cerca.
36:53Cuando uno hay otros lugares de conciertos donde uno apenas ve el violista por ahí a lejos, aquí está, cae encima. Es increíble.
37:00Los buenos teatros lo que hacen es lo que está haciendo este teatro.
37:03Meterte dentro de la música, meterte dentro de un instrumento.
37:06Y eso es lo que logra este teatro.
37:08Fíjate que pareciera que la experiencia es tan envolvente que tú no logras digregar.
37:14Ah, te voy a decir, ah, mira, ahí está tocando él.
37:15No, pareciera que se acaba.
37:18Y aparece la música antes que los instrumentos.
37:21Es lo mismo que la luz.
37:23Los buenos iluminadores son aquellos que trabajan con la luz, no con las lámparas.
37:28No con la fuente.
37:30Ya, aquí ocurre lo mismo.
37:31¿Te fijaste que aquí tú no lograbas saber de dónde venía la música?
37:34¿Te fijaste en eso?
37:35La música venía de todas partes.
37:37Ya.
37:38Eso es un teatro.
37:39Es un buen teatro.
37:40¿Y la programación está permanentemente renovándose todos los fines de semana?
37:44Todas las semanas tenemos programación renovada.
37:46Y una cosa, nos hemos preguntado cuánta gente cada vez sentada.
37:501.078.
37:51O sea, es de las salas grandes también.
37:53O sea, no solo cuantitativa, sino que cualitativamente sobresaliente.
37:59Y la apuesta que ha hecho la universidad es justamente por recuperar el centro de Santiago,
38:04la zona cero, siendo porfiados y poniendo este edificio,
38:09que es un edificio de cultura y políticas públicas, en el centro de nuestra ciudad.
38:14Maravilloso.
38:14Bueno, se honra el nombre de don Andrés.
38:19Vamos a entonar entonces a continuación el tema de la Universidad de Chile.
38:22Yo ahí, perdón, yo ahí me retiro.
38:25Regresado, maestro, estudiante.
38:27Así es el libro.
38:30Ahí, ahí, cubrí toda la...
38:32No me sé más.
38:34Gracias.
38:35Muchas gracias.
38:36Gracias a usted.
38:36Gracias a usted, que le vaya muy bien.
38:39Listo, mira, lograste el beso de la vicerectora.
38:42Sí, porque te tengo...
38:42O sea, que compañero siempre dijo, yo quiero que la vicerectora me bese.
38:45Y eso se logró.
38:46Lo que pasa es que tengo todavía un trámite con el título de...
38:49Ya, ahí si hay alguna posibilidad de apurarlo, de apurarlo.
38:56Es una mosca que necesito.
38:58Ay, ay, ay, adiós, Filar, que te vaya muy bien.
39:01Despidámonos entonces también de Dominique Lanfiturona, directora aquí de Doña Casa.
39:06Felicitaciones, está todo fantástico.
39:07Sí, felicitaciones.
39:09Y ojalá que esto funcione muy bien.
39:11Excelente.
39:12Muy bien.
39:12Ya, como lo está haciendo.
39:13Que venga, muchachos.
39:13Ferico y que se pasemos de la parte de la sinfónica.
39:44Al resto de las dependencias que tiene este edificio que están de aquí para acá.
39:48O sea, lo que yo quería era cruzar al Parque Gustavo.
39:50Claro, y aprovechamos de ver este patio interior.
39:53Mira, un patio muy... casi una escuela, una oficina.
39:57¿Universidad?
39:58Sí, ah.
39:59Pero mira estas salitas.
40:01¿Qué serán estas salitas en el futuro?
40:02Las mesas son como de bar.
40:04No, es que hubo seguramente una recepción.
40:08Pero a mí me gusta ese pilar diagonal que está ahí.
40:12¿Cuánto qué bonito el edificio?
40:13Mira esas escaleras de allá, ¿se ven bonitas?
40:15Mira qué bonitas las ventilaciones, compañero.
40:18Ah, son las ventilaciones de la sala de concierto.
40:19Sí, por eso te las estoy mostrando.
40:21Ay, pues serán respiraciones de un alumno que tiene muchas dificultades.
40:25Muchas dificultades respiratorias.
40:27No, pero mira qué lindas las respiraciones.
40:28Muy bonitas.
40:29Las ventilaciones.
40:31Estas toberas.
40:32Siempre me acuerdo, Alberto Vera, yo siempre me acuerdo de las más lindas de todas.
40:36¿Cuáles son?
40:37Las del Pompidú.
40:38Las del Pompidú.
40:39Hola.
40:39Permiso.
40:41Ah, mira, y esta entonces aquí está, pues la facultad de gobierno.
40:44Por suerte alguien les va a enseñar al final.
40:48Hasta ahora no había.
40:50Entonces eran todas ustedes.
40:51Era todo así a materno.
40:53A ver, pues yo quiero ver esta fachada, compañerini.
40:56Tiene su caché aquí, compañerini.
40:58Mira, no está mal.
41:00Ah, qué bonito esto que se asome para acá.
41:02Mira, no, y mira esto.
41:04Este volumen acristalado que avanza, que tiene adentro una escalera bien escultórica, la ves o no.
41:10Sí.
41:11Y que fíjate qué fantástico, los pasamanos se confunden como con unos neones.
41:16Verdad, hay unos neones que van como por el borde.
41:19Qué fantástico.
41:21Y luego ese plano negro con esas canterías grandes para que este elemento flote.
41:26Y aquí está.
41:27Esta otra marquencina, está súper bien.
41:29Y está la unión con el túnel.
41:31Con el túnel, claro, claro.
41:33Oye, y esta calle del lado que antes era vehicular, ahora es peatonal, mira.
41:38Ahora, lindo ese edificio.
41:40Esta es la esquina, sí.
41:42Lindo.
41:42Menos los arriba.
41:43El agregado de arriba, la eterna, la eterna lesera de agregarle cachureo a los edificios lindos, termina por...
41:53Parece que estoy equivocado, parece que ahí hay tránsito para un lado.
41:56Es que claro, porque pueden pasar, supongo, despacito.
41:59Oiga, ¿y usted vive ahí?
42:01La oficina.
42:02¿Tu oficina?
42:03Sí.
42:04Perfecto.
42:05Le quedó...
42:05Le quedó...
42:05Le quedó una calle en el barrio de la Facultad de Gobierno.
42:07¡Eso!
42:07¡Mira!
42:08Sí, el barrio cambió totalmente.
42:11¡Qué bueno!
42:12Oye, le dice la Facultad de Gobierno, ¿eh?
42:14Sí, el barrio.
42:14Sí, el barrio.
42:14Sí, el barrio.
42:14Sí, el barrio.
42:15Sí, el barrio.
42:15Sí, el barrio.
42:15Sí, el barrio.
42:15Sí, el barrio.
42:15Sí, el barrio.
42:16Perfecto.
42:16Ah, ya, lo dejaron de una pista nomás para que quedara más grande la parte de...
42:20Claro, y aquí al lado hicieron una especie de boulevard que van a crecer los arbolitos.
42:26Hola.
42:26Hola.
42:27Oye, pero es cuatro bonitos el edificio.
42:30Por este lado, claro, es bastante neutro.
42:32Sí.
42:33Sí.
42:34No, sí, mira, yo te confieso que a mí lo que más me gustó es cómo sonaba.
42:39Ah, mira, y aquí instalaron arbolitos nativos, ¿eh?
42:43Son estos, son árboles nativos chilenos.
42:47Claro, este es peñuñiquín, peñucán.
42:49No, se halla así.
42:51Ñuñiñeo.
42:51No, esto yo creo que es un quillaye, compañero.
42:53Quillayeo.
42:54Quillaye.
42:55Ojalá que crezcan, que la gente los cuide.
42:57Hablábamos de los tubi como los grandes trascacelos del momento.
43:01¿Esta era la altura más o menos de esa época?
43:03Sí, claro, claro.
43:05Dos pisos, tres pisos.
43:07Esta era...
43:07Y además te fijas que aquí estamos en un proceso de transición.
43:11Pues te fijas que hay casa, esa ya es media francesa.
43:14Te fijas, y esta ya se empieza a sintetizar, pero tiene algo francés.
43:18Y de pronto aquí aparece una cosa bien modernosa.
43:21Te fijas, mira qué belleza las rejas de esta casa.
43:24Y esto estamos hablando de la primera mitad del siglo pasado.
43:27La primera mitad del siglo pasado, exactamente.
43:31Pero con lenguaje absolutamente moderno, te fijas.
43:34Bien, Comparini, este pasaje va a ser harto lindo si se logra el objetivo de que crezcan estos árboles,
43:41que se les cuide, que se rieguen, porque van a dar una sombra fantástica
43:46y van a producir una especie de achavieso muy re lindo.
43:50Muy bueno y ojalá la gente cuide todos estos edificios y que no haya ningún problema.
43:56Ojalá.
43:56Ya, hasta la próxima semana, Federico.
43:58Ya, yo sigo caminando para Vicuña, Maquena.
44:00Listo.
44:00Chao.
44:01Pídeme un Uber.
44:02Ya.
44:03Nos vemos.
44:04Chao.
44:34Chao.
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