3
- hace 9 meses
- #citytour
- #citytour13c
- #canal13c
- #13c
En Este Capitulo:
Esquina De José Miguel De La Barra Con Monjitas, Santiago.
Calle José Miguel De La Barra, Santiago.
Museo Nacional De Bellas Artes, Santiago.
#CityTour #CityTour13C #Canal13C #13C
Esquina De José Miguel De La Barra Con Monjitas, Santiago.
Calle José Miguel De La Barra, Santiago.
Museo Nacional De Bellas Artes, Santiago.
#CityTour #CityTour13C #Canal13C #13C
Categoría
📺
TVTranscripción
00:00Federico, ¿qué era el lugar? Me encantó donde va a partir hoy día.
00:06Es que este lugar es básicamente una maravilla, ¿cierto?
00:11Además, no solo el lugar, los contenidos y sobre todo lo que tengo preparado para hoy día.
00:17¿Qué cosa? ¿Una sorpresa?
00:18Sí, pues, ¿por qué?
00:21I will blow your mind.
00:24I will blow your mind.
00:30¿Qué estás mirando?
00:44Es que con París, mira, mira, el señor es como un repartidor, supongo.
00:49Electrónico.
00:49Pero como electrónico.
00:50Soy electrónico.
00:51Y mira el look.
00:53Y se saca selfie.
00:54Ahí va mal el conversor con él.
00:55Hola, disculpe.
00:57Me llamó la atención desde su tenida, la música.
01:04Ah, mírate los anteojos, como de Batman.
01:06Hola, buenos días.
01:07Esta es la modernidad, ¿no?
01:09Todos llegan ahora a la casa.
01:11Bueno.
01:11¿Cuántos repartía al día, más o menos?
01:14Generalmente, en mi caso al menos, son 120.
01:18¡Guau!
01:18Pero eso es por lo bajo, porque mi zona igual es pequeña.
01:21Pero mira la música.
01:22Sí, para andar movido todo el día.
01:24Uno está acostumbrado a un señor, como un cartero, en bicicleta.
01:32Y de repente, ¡pah!
01:34Aparece como una especie como de un señor que viene...
01:37¿Cartero electrónico?
01:38No, viene de una nave espacial.
01:40Mira la chaqueta.
01:41Esto es una bicicleta especial que usted dijo que se llamaba Cargo.
01:43Bicicleta Cargo, claro.
01:45Que básicamente, puedo observar, tiene básicamente...
01:50Es como la misma estructura de una bicicleta montaña, pero en el fondo, de aquí para adelante,
01:54sobre extendida, sobrevencionada.
01:56Claro, pero...
01:56Para poder colocar el bolsito...
01:58Pero es bastante más compleja, porque, por ejemplo, uno está acostumbrado a que la dirección
02:01de una bicicleta sea directa.
02:03Claro.
02:03Aquí es indirecta.
02:05Así es.
02:05Aquí tienes una serie de bracitos que hacen que...
02:08Ese mismo.
02:09¡Oh!
02:10Ya.
02:12O sea, es más parecida, si queremos, a la dirección de un karting.
02:16¿Cómo te llamas?
02:17Yo me llamo Carlos.
02:18¿Karting?
02:18Carlos Garce.
02:19Carlos Garce.
02:20Oye, no, no, no.
02:21De verdad, Carlos, 10 puntos.
02:23La media onda.
02:26La media onda.
02:28No, no, no.
02:29Increíble.
02:31Oye.
02:32Oye.
02:32Igual no es frase dar la curva con eso, ¿eh?
02:34No, no, no.
02:34Esa bicicleta yo he manejado.
02:36No es fácil.
02:37Mira este poste.
02:38Estos dos postes.
02:39Ya.
02:39La cantidad de cositas que...
02:40Yo por eso mientras te hablaba noté que estabais con la mirada perdida.
02:43Estabais mirando esto.
02:44Se busca este gato, pero es un gato dibujado.
02:46Si lo ves, corre.
02:49Si lo ves, corre.
02:51O escanealo.
02:52Y es un gato que tiene un cartucho de dinamita en la boca.
02:57Labios como otoño.
02:58Pero mira, o sea, hay poesía aquí.
02:59Claro.
03:00Labios como otoño.
03:02Juan Bala Beledit...
03:04Dairo.
03:05Dairo.
03:07Multiventas.
03:08¿Qué es esto?
03:09No, pero si no se entiende nada.
03:10Se busca este gatito.
03:11El zoológico es una cárcel.
03:14I was here.
03:15Robot.
03:16Kodoku.
03:17No.
03:18Este es...
03:19Es poesía.
03:20Poesía.
03:20Poesía postal.
03:21Poesía urbana postal.
03:23Poesía urbana postal.
03:23Ella dijo, ellos que querían sacarse una foto con el padre.
03:33Con el padre de don Marcelo.
03:36Yo soy...
03:37Eres mi abuelito.
03:39Es mi abuelito.
03:40Sí, yo no soy el padre.
03:41Yo lo veo ahora aquí, pero yo veo su programa.
03:44Venga, gracias.
03:45Muchas gracias.
03:46Y yo lo escucho aquí con la boya.
03:48Es que puedo, yo lo veo.
03:49Muchas gracias.
03:50Y ahora es que lo veo en persona.
03:52Muchas gracias.
03:52Muy lindo, joven.
03:53Muchas gracias.
03:54Muchas gracias.
03:55Que le vaya bien.
03:56Hasta luego.
03:56Hasta luego.
03:56Yo lo he visto hace poco en internet porque estaba buscando...
04:02¿A usted no vio en Chile?
04:04No, no.
04:04Yo vivo en San Juan.
04:05¡Ah!
04:05Yo estoy de paso.
04:06¡Ah!
04:08Y estaba buscando para venir a Chile.
04:10Claro.
04:10Estaba buscando departamentos, videos de Santiago para visitar y lo vi a él.
04:14¡Ah, pero mira!
04:15Oiga, yo...
04:16¿En San Juan?
04:16¿Qué es lo que nos recomienda que vayamos a ver?
04:18Bueno, la casa de Juan Domingo.
04:20La casa de Domingo Faustino Sarmiento.
04:21Domingo Faustino Sarmiento.
04:23Que Sarmiento era amigo de Manuel Montt.
04:24Así es.
04:25Y además...
04:26Es que lo envío a Europa a averiguar sobre los sistemas de educación y de ahí le hace
04:31el famoso libro Mi viaje por Europa, África y América de Domingo Faustino Sarmiento.
04:35Domingo Faustino Sarmiento es tal vez el educador por excelencia el que proyecta de alguna
04:42manera la educación en Argentina.
04:44¿Es fanático de la historia o tienes que ver con...?
04:47No, soy fanático de Domingo Sarmiento porque él quería transformar a la gente a través
04:51de la educación.
04:51Así es.
04:52Y la educación nos vuelve libres.
04:54Así es.
04:55Entonces no hay que hacer populismo, hay que hacer educación.
04:57Hay que hacer...
04:58¿Usted se dedica a la educación?
04:59No, yo soy médico.
05:01¿Usted es médico?
05:01Yo soy médico, pero...
05:02¿Qué especialidad?
05:03Traumatólogo.
05:04Perfecto.
05:05Y es una lástima que el fútbol nos enemiste porque Argentina y Chile, con los otros países
05:11de Sudamérica, somos mucho más hermanos de lo que parece.
05:14Fútbol nos hace enemigos o rivales.
05:19Oye, imagínate que Cuyo era parte de Chile.
05:22Claro.
05:22En origen.
05:23San Juan pertenecía a la capital general de Chile.
05:25Así es.
05:26En una época, cuando había mucho lío en San Juan, impuestos y líos con Buenos Aires,
05:32hace poco.
05:33Claro.
05:33Nosotros, nosotros, se comentaba que tendríamos que pedir volver a la capital general de Chile.
05:40¿Viene harto a Chile o poco?
05:42Ahora no, pero he venido durante mucho tiempo.
05:45Maravilloso.
05:45Mi segunda casa es Viña del Mar, es precioso.
05:48Maravilloso.
05:49Bueno, muchísimas gracias.
05:50Oiga, un gusto.
05:51Igualmente.
05:51Jorge, que...
05:52Ah, y anda con sus pantalones de doctor.
05:54No, de cargo.
05:55Son cargos, son de trabajo.
05:56Ah, ya, ya, porque yo dije...
05:58Tengo un problema en la rodilla.
05:59Ya.
06:00Hablé con mi secretario.
06:01Él le va a cobrar la consulta porque acá no fuera el horario consultor.
06:05Eso, perfecto, perfecto.
06:06Jorge, un gustazo.
06:08Gracias.
06:09Chao, chao.
06:11¿Te acuerdas, compañero, hace años, estuvimos en este mural que grabó Inti?
06:20O sea, grabamos mientras él estaba pintándolo.
06:23Mono González, Inti, dice.
06:25Es que el Mono González a este lado.
06:27¿Al lado acá?
06:28Sí.
06:28¿Acá darle el premio nacional o una cosa así al Mono González?
06:31¿Al Mono?
06:32¡Qué maravilla!
06:34Claro, ese es el de Inti y este es el del Mono González, po.
06:37Oye, ¿y le rayaron encima?
06:39Ese sí que ya usa religio.
06:41Aquí pintaron todo porque estaba todo rayado.
06:46Estaba rayado abajo.
06:47Abajo lo acaban de pintar.
06:48Qué capo de Inti, ¿eh?
06:53Oye, y espérate, y esto del Mono que es maravilloso, que es todo el chabajo, de alguna manera, de la Brigada Ramón Aparra, acuérdate.
07:01Que es un lenguaje tan propio.
07:03Claro, el lenguaje de él surge de la necesidad de hacer rayados políticos rápido.
07:09Y hay que decir porque te lo van a pillar.
07:11Es que precisamente era la Brigada Ramón Aparra.
07:13Claro.
07:14La Brigada Ramón Aparra estaba así como, si querís, estaba preparado, como en los pits.
07:19Y de repente, ¡ya!
07:20Y salía el grupo de los trazadores.
07:22Y los trazadores trazaban y delineaban la parte negra.
07:28Claro.
07:29Y después venían los que rellenaban.
07:31Y en dos minutos tenían hecho el mural.
07:33Ah, y eso generó este lenguaje.
07:36Y había una tipografía social y una serie de cosas que terminaron por hacer que la Brigada Ramón Aparra se transformara en un ícono del rayado mural urbano.
07:48Porque si tú te fijas, esto de Inti es otra cosa.
07:52Lo que está atrás es del Mono.
07:53¿Lo entiendes?
07:55Lo que está justo atrás de los dibujos de Inti...
07:57Ah, perfecto. Es un trabajo en conjunto.
07:58Así es.
07:59Es del Mono.
08:00¿Te fijas?
08:01Que son esas hojitas con ese fondo medio morado.
08:03Pero lo que está adelante es de Inti.
08:06Y que lo que tiene Inti es que es un trabajo más pictórico.
08:10Claro.
08:10El de Mono es un trabajo fundamentalmente gráfico.
08:14¿Se entiende eso, no?
08:15Perfecto.
08:15Es figuras planas, colores planos.
08:17Inti no.
08:17Inti tiene, mira, un trabajo súper.
08:20Y además es muy bonito porque el trabajo de Inti es casi como que se rescata todavía un asunto sinestésico de la mano.
08:27En condiciones que no es la mano la que hizo la textura, por ejemplo, de la cara de ese niño.
08:33¿Te fijas o no?
08:34Claro, pareciera que todavía está el gesto de los lápices sobre el papel.
08:42Y es imposible.
08:42No, pues eso es lo bonito de lo que hace Inti, que él rescata un lenguaje.
08:48Y ahí están los dos confrontados.
08:50Me conocí a Maite Encio con mi hija.
08:56¿Sí?
08:57Sí.
08:57Pucha, perdona, yo soy, tengo, y tú eres gringo porque hablas como gringo.
09:02Claro, por supuesto.
09:02Pero ya la hija creció y dije, oye, parece que nosotros conocimos a una persona ya en Maite Encio y parece que anda por el centro.
09:11¿De qué parte tienes tú?
09:13Yo nací en el centro, en un estado que se llama Nebraska, pero viví en California, en Nueva México, Brasil.
09:19¿Y en Chile hace cuánto?
09:20Casi mitad de la vida, no voy a contar cuántos años tengo yo.
09:23Oye, tío, porque él habla español chileno.
09:28¿Tú aprendiste a hablar español acá?
09:29Sí.
09:30La gente dice que en Chile hablamos mal, ¿cierto?
09:32¿Te has fijado?
09:33Ese es como el lugar común.
09:34Hablamos un español muy difícil.
09:36Claro.
09:36Y yo soy un defensor de eso, porque en Chile hablamos, la verdad, hablamos súper bien.
09:41Rápido, sí.
09:42Es rápido.
09:43Ese es el tema para mí, para acostumbrar al principio.
09:45Porque nosotros...
09:46Pero tú estás hablando muy rápido.
09:47Porque nosotros...
09:47Bueno, eso aprendí acá.
09:48Y traté de ganar de mi señora, tenía que hablar tres veces más.
09:53Ahora, lo entretenido es que nosotros somos el país más andaluz de América.
09:58Y en ese ser, el país más andaluz de América, tenemos heredada esa manera de hablar de los andaluces.
10:04Hay quienes dicen que nosotros hablamos como los andaluces del siglo XVI.
10:08Ah, ese querí, tení, podí, viene del podéis, queréis, tenéis.
10:15Que claro, el andaluz decía queréis, queréis, queréis, queréis, queréis, queréis, queréis.
10:20Y quedó en querí.
10:21Claro.
10:21Claro, ahora es como en esos mensajes de WhatsApp que es por dos, por tres.
10:25Es más rápido.
10:26Lo que yo echo de menos es que así como los argentinos terminaron transformando su modo de hablar en un modo de escribir.
10:33Viste que en Argentina se dice, podés venir cuando querás.
10:36Y le ponen acento al querás.
10:38Acá eso no...
10:40Sería maravilloso que en Chile nos atreviéramos a decir, podís venir cuando queráis.
10:46Vamos por eso.
10:47Fíjate, o lo mejor que ustedes saben, que ese es su hijo, ¿no es cierto?
10:50Sí, soy el hijo.
10:51Sí, sí, sí.
10:52¿Qué significa cuando... aquí todavía los chilenos no están haciendo seis y siete?
10:56¿Ustedes lo vieron esto dentro de los milenios, a los niños?
10:59No, a ver.
11:00Es un tema mundial.
11:01¿Seis y siete qué es eso?
11:02Hacen así, seis y siete, seis y siete.
11:04¿Qué es eso, seis y siete?
11:04No sé, parece que es preguntando a su hijo.
11:06Él es más joven que yo.
11:07¿Viste a la gente joven?
11:09Los jóvenes hacen...
11:09Seis y siete, todo el mundo lo sabe.
11:11Es un juego, es una forma de comunicarnos.
11:13Nosotros los jóvenes, seis y siete.
11:16Ya sale, vaya.
11:17Oye, ¿a qué te digas tú?
11:18Yo tengo una empresa de telecomunicaciones acá.
11:22Eso.
11:23¿Y qué está grabando hoy día?
11:24Estamos grabando el programa de televisión que se llama City Tour.
11:27Un gusto.
11:27Un gusto.
11:28Chao, Steve.
11:30Él de verdad creía que tú eras mi hijo.
11:32Pero de todas maneras, Federico.
11:34O sea, agradece que nos dijo tu nieto.
11:38Es que se basó.
11:40Yo me veo muy viejo entonces.
11:42Ahora, tú también te ves muy joven.
11:44Claro, hay una vez, Clay.
11:46Oye, esto con Parini es alucinante.
11:49Yo creo que hay dos entradas a comentar esto.
11:52Uno, lo mucho que ha crecido el metro.
11:53Sí.
11:54La cantidad de...
11:55Y lo otro, la iconografía que hay detrás.
11:58A ver, estoy buscando la línea uno.
12:00Original.
12:00Partida en Salvador.
12:02Hasta pajaritos.
12:04Hasta pajaritos.
12:05Y después creció hasta escuela militar.
12:07Después creció hasta los domínicos.
12:09Perfecto.
12:10Ahora, ¿tú sabes cómo se llama esto?
12:12Esto es un mapa.
12:13No, pero ¿cómo se llama?
12:14Iconografía.
12:15Primero, no es un mapa.
12:16Es un filmorfer.
12:17No, no.
12:18Infografía.
12:19Infografía.
12:20Aquí es donde tiene razón el señor en decir que yo soy tu padre.
12:23Infografía.
12:25Esto es un diagrama.
12:28Diagrama.
12:29Y se llama Diagrama de Beck's.
12:31¿De quién?
12:31Beck's.
12:32Beck.
12:33Y entonces el problema era que el metro de Londres tenía una red gigantesca, pero no lograban
12:38representarla gráficamente para que la gente entendiera cómo moverse.
12:43Y entonces probaban con mapas, probaban con esto, con lo otro, lo que tú dices, y nunca
12:48les daba.
12:48Entonces era un enredo.
12:50Un enredo que no lograban resolver.
12:52¿Y qué hizo Beck?
12:52Hasta que el señor Beck, con su cabeza, él dijo, si esto es muy sencillo, lo que hay
12:58que hacer es representar la red como un diagrama eléctrico.
13:04¿Qué significa eso?
13:05Los diagramas eléctricos primero no tienen escala.
13:07Y por eso las estaciones están divididas en exactamente la misma distancia que probablemente
13:13no es así.
13:13Porque es un diagrama.
13:14Luego hay una serie de iconografía que indica que estas dos se superponen, pero no dicen
13:19cuál pasa sobre la otra.
13:21Simplemente se cruzan en ese punto y hay un vínculo, una relación.
13:25¿Cierto?
13:26Es igual que un diagrama.
13:27Igual que un diagrama.
13:28Esto es un diagrama eléctrico.
13:30El diagrama...
13:30Que hoy...
13:31Maravilloso.
13:31Maravilloso.
13:32¿Cierto?
13:32Y con esto lograron desarrollar esta lógica para que uno entienda con colores, igual que
13:39hoy, ojo, las redes eléctricas se representan con colores, con colores y con esta iconografía
13:46cuando se cruzan.
13:47Es maravilloso.
13:48Esto es la representación de que efectivamente la interacción entre las disciplinas es la
13:54respuesta.
13:55Esto es lo que se podría llamar una respuesta interdisciplinaria.
13:58¿Por qué?
13:59Porque la mayoría de los procesos de innovación surgen del cruce de disciplina.
14:05La innovación es exógena.
14:07Viene de afuera de la disciplina.
14:09Cuando estaban los señores que se dedican a esto y a la representación gráfica, no
14:13lograban dar con la respuesta.
14:14Hasta que aparece un señor desde afuera y dice, yo sé si nosotros lo hacemos habitualmente.
14:19¡Pum!
14:20Diagrama eléctrico.
14:21Salir de la caja.
14:23Interdisciplina.
14:23Nada de cosas modernas.
14:24Salir de la caja.
14:25Interdisciplina.
14:26Valor de lo interdisciplinar o transdisciplinar.
14:29A mí, por ejemplo, mira, se me sale la caja.
14:34¿Qué?
14:34Se me sale la caja.
14:35¿A ti?
14:36Ya, en el caso tuyo sería salir de la caja.
14:38Salir de la caja.
14:39Claro.
14:39Siempre me ha gustado este borde de la barra.
14:52Tiene este borde bastante homogéneo y en la esquina aparece esta torre.
14:56Ojo.
14:57Esto...
14:57Es una torre.
14:58No, no, no, claro.
14:59Y no estoy diciendo que sea necesariamente de mi gusto.
15:01Pero tiene una cosa que, fíjate que el arquitecto tiene el cuidado de mantener de alguna manera esa línea, ese horizonte y anexar, si querís, visualmente, expresivamente, este elemento que las hace más bien de placa en el edificio, en la torre y, por lo tanto, generar una suerte de continuidad.
15:23Y después se dispara a barrea.
15:25Es súper choro porque esa preocupación es un cambio gigantesco con que no hubiese tenido ninguna...
15:32Ah, por supuesto.
15:33Es gigantesco.
15:34Por supuesto, por supuesto.
15:36Oye, y esta calle de la barra, yo nunca he entendido por qué no han puesto acá una chocolatería que se llama de la barra de chocolate.
15:43Ya, pero compadre.
15:45Este café es de los lugares cool de este...
15:50Doméstico.
15:51Sí, doméstico se llama.
15:52Oye, y la llegada de la barra al cerro, es muy bonita esta.
15:56Sí, la barbería.
15:59Están vendiendo uñas en promoción, promoción de uñas, ¿cachai?
16:03Y te llegáis y decís, déme un kilo, y te dan un kilo a ella.
16:06Es muy buena promoción de uñas.
16:08Para finoterapia.
16:11Para finoterapia, claro, te echan parafina por la uña y después...
16:19Para finoterapia, qué buena.
16:20Debe ser algo muy específico.
16:22Preguntemos.
16:23Preguntemos.
16:24Permiso, disculpe.
16:25Sí, bienvenido.
16:27Buenos días.
16:27Buenos días.
16:28Para finoterapia.
16:29¿Qué es lo que es una terapia de parafina?
16:32Sí, señor.
16:33Tenemos el servicio de la parafinoterapia, que la parafinoterapia tiene muchos beneficios.
16:39No, pero espérese.
16:40¿Parafina la misma?
16:42Estamos hablando como tal vez, estamos como metidos en una especie de vórtex espacio-temporal
16:48o language barbara, ¿eh?
16:49Porque la parafina para nosotros es lo que se le echa a la estufa de parafina.
16:55¿Es lo mismo?
16:56Ah, ahí sí me...
16:57Es el kerosene.
16:59Bueno, la parafina es con lo que se forman las velas, el líquido de las velas.
17:05Ah, perfecto.
17:05Que está hecho de polonio.
17:07Sí, tiene la composición del petróleo, composición física.
17:10¿Y la parafinoterapia es para qué parte del cuerpo?
17:13Bueno, la tenemos en las manos, la hacemos en los pies, que ya ayuda mucho a relajar
17:17todo el sistema sensorial, ayuda mucho.
17:19¿Uno queda más prendido?
17:21Para las personas, no.
17:22Se ayuda mucho el calor de la parafina, que vendría siendo esta.
17:26Ah, ahí está.
17:27Es como una cera.
17:28Ah, y después la gente se va muy relajada, pero tú le dices, por favor, mantente lejos
17:33de una llave que está inflamable.
17:35No, no, no, en realidad no.
17:39El calor de la parafina ayuda mucho a relajar las personas que tienen problemas de tendinitis,
17:46artritis, osteoporosis.
17:47No tenía idea, no tenía idea.
17:49Llegando a la casa voy a buscar el bidón y me lo lanzo encima.
17:53Total, bueno, yo no entiendo.
17:55Es que, claro, es que él hace chistes que solo lo entiende la gente en Chile.
17:59Ya.
18:00Eso es lo que pasa, es humor local.
18:02Oye, ¿cómo te llamas?
18:03¿Tú?
18:03Paola.
18:04Paola, muchas gracias.
18:05Al cliente le damos la...
18:07Oye, el cliente es el mismo que está en el...
18:09Mira, está él puesto.
18:12A ver, es usted, es usted mismo.
18:14Yo a usted lo conozco y es un gusto conocerlo, le he visto todos sus vídeos.
18:18¿Es español?
18:18Pues es español.
18:20Antes de venir a Chile, luego hablaremos de las imágenes.
18:24Los derechos de imágenes.
18:25Oye, imagínate que yo no tengo ni una pinza y estoy igual.
18:29No, no hablaremos de...
18:31Pero mi esposo y yo que vinimos en el año 19 aquí a Chile, antes de venir vimos todos sus vídeos, conocimos Chile a través de todo.
18:41¿Y tú a quién te dedicas aquí en Chile?
18:43Eso hemos...
18:43Además del tema de la peluquería, por supuesto.
18:49¡Tarminario!
18:50Me dedico a la filosofía.
18:53Oye, perdón, perdón, mira, con Parini.
18:54Abrimos con broche de oro.
18:56No, no, no, se acabó.
18:59Filósofo.
19:00Mi esposo y yo, los dos filósofos.
19:03Pero eso es un bombazo.
19:05Sí.
19:05Ya, aquí me tenéis que dar la oportunidad porque este es mi tema favorito.
19:08Férico es fanático de la filosofía, fanático.
19:11No habla en trabalengua, no entendemos.
19:14Yo leo tres cosas.
19:16Historia, filosofía y poesía.
19:19Esas son las tres cosas que viene.
19:20Y soy muy fanático.
19:22Entonces, para mí, permútenme a mí.
19:23Yo leo Condorito, Papelucho, eso no lo ubica.
19:30¿Conoces Papelucho?
19:31No, Papelucho, Condorito sí.
19:32Y dentro de la filosofía, ¿sí?
19:35¿Dónde te sitúas?
19:36¿Eres, no sé, fanático de los fenomenólogos?
19:40Mi esposa es fenomenóloga.
19:42Ya, ya.
19:43Husser.
19:44Heidegger.
19:45Heidegger.
19:45El mismo Ortega tiene...
19:47Tega.
19:47Sí, tiene una cosa muy fenomenológica.
19:49¿Y tú?
19:50Heidegger.
19:51¡Uh!
19:53Perfecto.
19:54He sido feliz.
19:54Hemos bajado el rating como en 20 puntos, pero...
19:57Está todo bien, está todo bien.
20:00Para subir el rating.
20:01Ya, vamos.
20:02Eso es.
20:02Que está bajando.
20:04Una de las razones por las que mi esposa y yo nos quedamos aquí en Chile, es porque encontramos
20:09una familia chilena.
20:10Ya.
20:12Que era un filósofo chileno.
20:14Que es a Óscar Goloy Arcaya.
20:16Sí.
20:17Lo ubicamos ustedes.
20:17Sí.
20:17Claro.
20:18Que vivía aquí.
20:19Sí.
20:20Cuando nosotros llegamos aquí, conocimos a Óscar, porque nos arrendó un departamento,
20:24y nos dijo, ¿quién quedas en este departamento?
20:27Y a partir de ahí, yo empecé a trabajar con él, y pa, pa, pa, pa.
20:31O sea, una cosa lleva a la otra.
20:32O sea, entre filósofos se entienden y se protegen.
20:34Todos hemos entendido.
20:35Entonces, una de las razones por las que nos hemos quedado, no solo es por el trabajo,
20:38sino porque hemos encontrado una familia chilena.
20:41Maravilloso.
20:41Que nos ha acogido.
20:42Monsieur Godoy.
20:44¿Ah?
20:44Llamémosle Monsieur Godoy.
20:46Sí.
20:46Perfecto.
20:47Oye.
20:47Perfecto.
20:47Genial.
20:48¿Tu nombre?
20:49¿Tu nombre?
20:49Andrés.
20:51Alonso.
20:52Andrés Alonso.
20:53Muchas gracias por venir.
20:55Andrés, un gusto.
20:56Un gusto.
20:56Oiga, muchas gracias.
20:58Muchas gracias.
20:58Gracias, caballero.
20:59Chao.
20:59Comparini, justo al lado de la peluquería, mira.
21:25¿Ya?
21:28Huevones pesados.
21:29Huevones pesados.
21:30Metales pesados y huevones pesados.
21:32Sí.
21:33Lo mismo.
21:33Lo mismo.
21:34Y que llegó un momento que tú dijiste, ¿qué falta con la que tienen los metales?
21:37Huevones pesados.
21:39Cada vez que está asociada, uno por el carácter.
21:42Porque tú eres...
21:43Yo soy uno de los pesados.
21:45¿Uno de los huevos pesados?
21:46Claro.
21:46¿Pero es difícil mantener todo el rato al personaje?
21:49No, soy pesado.
21:51Naturalmente.
21:53Hay que tener carácter a esta altura para vender libros.
21:56Sí.
21:57Porque el libro está en crisis por esa cosa de que la gente ahora lee en estos aparatos tecnológicos.
22:05¿Cómo va la cosa?
22:06No, fíjate.
22:07Yo pensé que hace años atrás cuando salió todo el aparato iba a haber como un cambio, ¿no?
22:12No, sigue siendo misto.
22:13A ver, tú puedes tener el aparato tecnológico, pero si tú usas ahí tu cabeza un 10%,
22:19vas a usar lo mismo en el computador y en la cosa, entonces va a dar lo mismo, ¿no?
22:24Es decir, entonces el computador tiene, para el uso, un 100% de inteligencia.
22:29Si tú estás acostumbrado a usar el 10, te quedas información por no ver todo tu vida.
22:37Esta tecnología, lo único que ha hecho ha sido hacerle un maravilloso favor a los libros.
22:42¿Sí?
22:42Yo estoy seguro.
22:44Es como los autos eléctricos.
22:46Lo único que hacen es fortalecer a los maravillosos autos a combustión, digamos.
22:49¿Qué es lo que ha hecho esta cuestión de los aparatos tecnológicos?
22:54Es básicamente que ahora hallamos un grupo de gente que ya ni siquiera a esta altura promovemos leer.
23:01Si lo que queremos es que la gente sienta el olor a tinta.
23:07Eso ya es una experiencia.
23:10Oye, las texturas, los olores, los sentidos.
23:15Esto es la verdad.
23:17El resto, suena muy a Mesías, ¿no?
23:20No, no, no.
23:21Aquí está.
23:22Entonces, si además de toda esa experiencia sensorial, tú además enchenas efectivamente el cacumen.
23:30Para usar las palabras que usaría Sergio.
23:31Estamos al otro lado.
23:32Estamos, pero 10 puntos.
23:33Aparte que un libro construye una biografía.
23:36Tú vas a la biblioteca y lo sacas y dices, ¿dónde lo compré?
23:40Ah, en Madrid.
23:41Experiencia.
23:42La experiencia biografía.
23:42La biografía.
23:44Claro.
23:44Es un rayado.
23:45Claro.
23:46Exacto.
23:47No, bueno.
23:47Es que esa es la otra.
23:49Que pareciera que en una librería lo que tienes es la posibilidad de encontrar un camino.
23:55Y que te recomienden un libro.
23:57Eso no lo encuentra en internet.
23:58Y eso es, claro, es el contacto del ser humano que te dice, mira, me encantó este libro.
24:03Ahora.
24:03¿Cuál piensas tú que podría?
24:05Y tú.
24:06Pero ahí el weón pesado se transforma en una especie de guía espiritual, digamos.
24:10Pero no, porque es pesado.
24:11Por ejemplo, si, recomiéndame una novela.
24:14Y yo tome, esta.
24:16Y tú me decís, otra más.
24:17No, esta.
24:19Perfecto.
24:19Perfecto.
24:20Perfecto.
24:20O sea, si me preguntáis, parte por aquí.
24:23Oye, y esta en particular, la estoy leyendo hasta el momento.
24:27Recomendadísima.
24:27Padura entero.
24:28Sí, sí.
24:30Bueno, oye, un gusto.
24:32De verdad, muchas gracias.
24:33Muchas gracias.
24:33Muchas gracias por tu tiempo, por la buena onda.
24:35Parini.
24:36Los felicito.
24:37No, fenómeno.
24:43Mira, ahí tenés.
24:45Pero sabés lo que más me gusta, compañero.
24:47La perna cófica además tiene una estética preciosa.
24:50El nombre lo encuentro alucinante.
24:53Mira cómo esa barda del edificio se transforma en una banqueta.
24:57Para tomar café.
24:59No, no.
25:00Y la, la, todo lo que es cartelería.
25:03Todo.
25:03Eso parece, viste, en los aeropuertos que van cambiando.
25:06Claro.
25:07Por eso es que además está todo muy cachado.
25:10Esto lo encuentro fenomenal.
25:12Y la gente lo usa harto.
25:13Sí.
25:15Qué fenomenal.
25:16Y la perra Kofi es por una perra que tenía el dueño del café.
25:20No sabe.
25:21No.
25:22Todos son especulaciones.
25:24Pero maravilloso.
25:25Dígale que lo felicito.
25:26Te contrataron y no te dieron ni una información.
25:28Ja, ja, ja.
25:29La venida del porcino.
25:30Ya.
25:31Gracias.
25:32Hasta luego.
25:32La perra, si solo la palabra suena dura.
25:36Dura.
25:36En distinto del perro.
25:37Claro.
25:38En mi caso mi perra.
25:39El perro Kofi sonaría perfecto.
25:41Sí.
25:41O sea, pero sin potencia.
25:43Claro.
25:43En cambio la perra tiene una potencia.
25:45Son años de mal uso de la palabra.
25:47Claro.
25:47Claro.
25:47Federico, ¿dónde nos vamos acercando?
25:53¿Ah?
25:53Vamos a quedar acá y yo.
25:55Ja, ja, ja.
25:57Pero, espérate.
25:58Me la chupillaron acá.
26:00Pero, ¿cómo?
26:02Tú me decís, oye, por favor cruza por aquí.
26:04Y tú cruzaste por donde mismo.
26:05Ja, ja, ja.
26:07Qué buena.
26:08Oye, pero ya, pero cruza de nuevo.
26:10Cruza de nuevo.
26:11Cruza de nuevo, por favor.
26:12Alcanzas.
26:13Ya.
26:13Es que está muy buena.
26:15Porque eso sí que fue un ejercicio.
26:18Profundamente chileno.
26:19Como diciendo, oye, ¿cómo no eres capaz de cumplir con las normas básicas?
26:23Tú que eres un hombre público.
26:24Pero tú venías ahora de Bellas Artes.
26:27Sí, de Bellas Artes.
26:28¿Y vienes de...?
26:29De una presentación de unos trabajos que realizaron niños, niñas y jóvenes de los centros de creación.
26:36¡Guau!
26:36A partir del poema de Chile de Gabriela Mistral.
26:40¿Y eso lo armaste tú como proyecto?
26:42Yo soy parte del Ministerio de Cultura.
26:44Soy parte de los centros de creación de la Secrea.
26:46¿Cómo te llamas?
26:47Pablo Rojas.
26:47¿En qué consiste lo se crea?
26:49Lo se crea son centros para el desarrollo y creatividad de niños, niñas y jóvenes.
26:52¿No?
26:53En este diagnóstico en donde el problema de la educación es que básicamente aniquila la creatividad, si queremos decirlo.
26:59Hay personajes desde Sir Ken Robinson y muchos otros que vienen advirtiendo que la educación, ¿cierto?
27:06No solo es un sistema de transmisión de conocimiento, sino es un proceso de apertura, ¿cierto?
27:13Al conocimiento al conocimiento.
27:14Y la creatividad también entrelazada con ciudadanía.
27:18Lo que nosotros planteamos es que los niños, niñas y jóvenes son ciudadanos hoy.
27:21¡Claro!
27:22No es lógica de futuro, que es la típica de la escuela, que te dicen mañana, no son los ciudadanos del mañana.
27:27No, solo son hoy día que viven acá, que transitan por esta calle, que van a una escuela y que tienen derecho también entonces a construir su campo.
27:35Y una cosa que tiene bonito que se crea, también, es que es interdisciplinario.
27:39Bueno.
27:39Y eso es contemporáneo.
27:41¿Tú sabes que partimos de este programa hablando del valor de los interdisciplinarios?
27:45No, mira.
27:46Sí, allá, en la plazuela donde está el mural de Inti y el del Mono González.
27:51Sí, sí.
27:51Y al lado estaba la paleta del metro.
27:53Y yo le dije, esto es un diagrama de Beck.
27:56Y Beck es básicamente un electricista, un ingeniero eléctrico, que termina por resolver el problema de cómo representar la red de metro.
28:04Y yo le dije, este es el valor de la interdisciplina.
28:06Exacto.
28:07Porque la innovación es exógena, viene de afuera.
28:11La gente está esperando que la innovación surja.
28:14Y la manera de arribar a la innovación no es otra cosa que el camino de la creatividad.
28:20Perfecto, ahora el curso de nuevo por aquí.
28:22¿Qué, cómo?
28:22¿Estás listo para el curso?
28:23Ah, muchas gracias, lo repito entonces.
28:25Oye, un gusto.
28:26Colegas.
28:27De verdad, un gusto.
28:28No, muchas gracias por tu tiempo.
28:34Férico, ¿estamos llegando a nuestra casa?
28:58Estamos llegando a nuestro palacio.
29:02¡Qué maravilla de obra!
29:03Además, qué orgullo nacional.
29:07Este, requetepetí palé.
29:09¿Y por qué venimos al requetepetí palé?
29:11Bueno, porque yo tengo la secreta esperanza que nos dejen entrar para ver una exposición que la organiza una fundación,
29:20que se llama Arquitectura Frágil.
29:23¿Cómo?
29:24En el Museo de la Corte.
29:24Hola, hola, ¿cómo le va?
29:25Hola, hola, te venía a resumir, me contaron.
29:27Sí, ¿ah, le soplaron?
29:30No te creo, ¿en serio?
29:32Ah, pero hay cosas.
29:32Pero bienvenido.
29:33Y yo le venía diciendo a Comparini que tengo la secreta esperanza de poder entrar a ver la exposición de Arquitecturas Frágiles.
29:41Es posible, tira de pruebas se llama.
29:42Directora del Museo Nacional de Bellas Artes.
29:44Ah, pero mira, pero...
29:45La excelentísima directora del Museo Nacional de Bellas Artes, ¿cómo está usted?
29:50Mucho gusto.
29:51Mucho gusto.
29:51Mejor la ignorancia absoluta.
29:53La incultura, podríamos decir.
29:54¿Su nombre es?
29:55Barinia Brodsky.
29:56¿Hoy ya vienen a ver lo de Frágiles?
29:58Sí.
29:58¿Es posible?
29:59Por supuesto.
30:00¿En serio?
30:02Maravilloso, maravilloso.
30:03¿Cómo le ha ido?
30:03Perfecto, increíble.
30:05Tenemos récord de cita.
30:07Oye, dos adjetivos.
30:08Perfecto, increíble.
30:09Sí.
30:09Hoy está todo pasando.
30:14Todo pasando.
30:15Todo pasando.
30:16Mira, llena de gente joven.
30:19Hubo una pintada.
30:20Una pintada, restauración de todos los ornamentos, de...
30:25Bueno, todo lo que ustedes ven acá está restaurado.
30:27De la cúpula.
30:29Reemplazamos más de 500 vidrios de la cúpula.
30:32Y la colección permanente tuvo una revisada.
30:37Tuvo una revisada, sí.
30:39Trabajamos con todo el equipo del museo.
30:41Y como cumplimos 145 años como museo, hicimos un recorrido de lo que ha sido la construcción de la colección.
30:50Desde el 1880 hasta el 2025.
30:52¿Y dónde está entonces lo frágil?
30:55Lo que lo frágil está abajo, o sea, la mata.
30:57Ya, vamos para allá, vamos para allá.
31:03Las tiras de prueba son básicamente el lenguaje con el que se nombraba en el mundo de la fotografía analógica a las fotografías ya impresas en papel, pero como prueba.
31:17Entonces tú hacía un pliego, digamos.
31:20Para ver cómo estaba saliendo.
31:21Claro, con puras fotitos chicas y tú ibas viendo con cuenta hilo, ibas viendo las que salieron buenas,
31:26las que estaban en foco, las que pa, pa, pa, pa, y en función de esa tira de prueba hacían la selección de fotos para tirar efectivamente a revelado las más grandes.
31:34Ya, ¿y cómo se mezcla eso con la arquitectura?
31:37Ya, asumo que entonces lo que están tratando de decir es que estas tiras de prueba ocurren también en otras disciplinas, ¿cierto?
31:45Y en el mundo de la arquitectura, ¿cierto?
31:48Entre el 51 y el 97 hay una serie de arquitectos que lo que hicieron fue trabajar con, de alguna manera, esa voluntad de estirar el chicle lo más posible para ver hasta dónde llegaba el problema de la arquitectura.
32:08Ah, mira.
32:09Que eso es lo que me alucina.
32:10Esto es en el mundo, no en Chile.
32:13Obviamente, esto es global.
32:14Y esto es una fundación que se llama Fundación Frágil, que dirige nada menos el gran superarquitecto, Smilian Radich Clark, ¿cierto?
32:23¿Y esta posición va a estar hasta cuándo?
32:25Esta muestra va a estar hasta principios de marzo.
32:27Tenemos que ir.
32:29Para rato que la gente venga.
32:30Para que la gente venga a visitar.
32:31Especialmente los fanáticos de arquitectura.
32:33Pero me entendiste el concepto.
32:34Absolutamente.
32:35¿Y por qué me sentí yo atraído a esta exposición?
32:40Bueno, primero porque le tengo mucha admiración a lo que hace esta fundación y este equipo de arquitectos y especiales,
32:47y sobre todo porque lo que nosotros hacemos en este programa, yo no quiero competir porque somos unos guarenes con tiña al lado de lo que hacen estos grandes, ¿cierto?
32:57Nosotros lo que hacemos es una forma de arquitectura, ¿cierto?
33:01Y de leer la arquitectura.
33:02Por eso digo, porque lo hacemos desde y hacia la arquitectura.
33:06Y si vamos desde aquí, hacia la exposición.
33:10Siempre me baja.
33:13Aquí está, mira, mira, mira.
33:15¿Puede la arquitectura exhibirse en un museo?
33:17Mírate la pregunta.
33:18Primera pregunta.
33:19Al tiro.
33:20¿Cierto?
33:20El dibujo y sus formas ampliadas se presentan como herramienta para explorar y pensar la arquitectura.
33:26Las imágenes reunidas funcionan como ensayos visuales.
33:29No buscan conclusiones, más bien plantean preguntas, marcan signos conceptuales o sugieren referencias críticas.
33:36¿Qué significa?
33:36Están indagando en el problema de la arquitectura.
33:41No en, ni siquiera llegan al problema de la obra, que podría ser de orden técnico, ¿no?
33:47Constructivo.
33:49Esto es lo que está intentando decir hasta dónde y hasta cuándo es ámbito de lo propiamente arquitectónico.
33:57Este es, si querís decirlo de manera muy didáctica, podríamos decir que este señor es el padre de la arquitectura moderna,
34:12que es, curiosamente y maravillosamente al mismo tiempo, un señor que es artista visual, Le Corbusier.
34:19¿Cierto?
34:19Y Le Corbusier lo que hace es venir a refrescar el problema de la arquitectura, pero desde otra parte.
34:26Lo mismo que partimos hablando allá en la plaza.
34:28Esto que la gente llama interdisciplina, ¿cierto?
34:32¿Y por qué la interdisciplina es valiosa?
34:34Porque pareciera que lo único que sí está establecido es que si existe la innovación, la innovación es un elemento exógeno.
34:41Surge desde afuera de las disciplinas.
34:43Y Le Corbusier tuvo que venir desde afuera de la arquitectura para decir qué era la arquitectura en tiempos de modernidad.
34:51Y la exposición básicamente es eso, la arquitectura expandida.
34:56La arquitectura expandida, pero también fuera de sus límites, es como proyectos imposibles también.
35:01Sí.
35:02Ah, es como imaginar, además que esto es posguerra, con lo cual también la devastación de la humanidad es fundamental en este periodo.
35:10El deterioro, digamos, a nivel moral, a nivel ético.
35:15Quiero ir incluso más allá.
35:16Ah, este siglo XX...
35:18¿A dónde más allá?
35:21¿Aquí?
35:21Este siglo XX es el resultado de toda la efervescencia del proceso de la revolución industrial.
35:29Y la arquitectura moderna lo que hace es de alguna manera asumir el desafío de la construcción de un nuevo mundo y como tal un hombre nuevo.
35:40Y ahí viene todo, ¿no?
35:41Entonces, hay una serie de arquitectos que lo que pretenden es construir las preguntas suficientes y necesarias para abrir ahora el ámbito de lo propiamente arquitectónico.
35:54Y esas elucubraciones no son necesariamente obras, son ensayos.
35:59Aquí lo que ocurre es que es la mano la que empieza a pensar, ¿cierto? Respecto al problema de la arquitectura.
36:08Y esa mano lo que hace es entender que, por ejemplo, la arquitectura se hace pensando y se piensa haciendo.
36:16Y por lo tanto, lo que hace Le Corbusier es básicamente ensayar el problema de la mano.
36:23Fuego, esperemos un segundo que la directora tiene cosas que hacer, así que se va.
36:26Muchas gracias.
36:27Muchas gracias por dejarme entrar y vamos a disfrutar.
36:30Gracias a ti. Gracias a ti por el tiempo y por la buena onda, porque no estábamos...
36:34No era necesario.
36:35No era necesario.
36:36¿Quién era necesario?
36:37No, pero dicen, ¿no era necesario tanta buena onda?
36:39Sí.
36:43Fenómeno, muchas gracias.
36:57Este es el poema del ángulo recto.
37:11Este es el poema del ángulo recto.
37:13Reposar, tenderse a dormir, morir, la espalda al suelo.
37:15Es el poema del ángulo recto.
37:17Ahí está.
37:18El total fue completamente realizado a mano alzada por Le Corbusier, quien al menos aparece
37:23simultáneamente como poeta y pintor.
37:25No, es un...
37:27Total.
37:28Es como Dua Lipa de su momento.
37:31Ya, ya, ya, pero por favor, no bajen las cosas.
37:34¿Y estos son originales?
37:36Es que Le Corbusier, este poema, lo escribió a mano, ¿cierto?
37:39Y este...
37:40Y aquí está, pero bueno, esto no es original, esto es una...
37:43No creo, no creo.
37:45Pero básicamente es aquello que no eran suficientes las palabras, supongo.
37:49Claro.
37:50Entonces, para Le Corbusier, un modo de escribir también era este, ¿cierto?
37:55Ya, y qué otro arquitecto importante hay por acá.
37:57A ver, bueno, ya, yo te dije que estaba Le Corbusier, Enric Miralles, Aldo Rossi, Gordon
38:02Mataclark, Saha Hadid, Peter Wilson, House Booker, Vriesendorp, Graham Stephens, en fin.
38:09¿Y por qué está este auto?
38:11Más allá de cualquier cosa, me parece que esto es una belleza, ¿no?
38:13Sí, sí, lógico.
38:14Esto, efectivamente, es parte de lo que nosotros podríamos llamar con cierta propiedad una obra de arte.
38:21Esto, tú sabes cómo se llama, Messe Smith.
38:23¿Uno?
38:23Messe Smith.
38:25Ya.
38:25Y los Messe Smith son básicamente unos pequeños autos urbanos que surgen...
38:32Esta es la cabina de un avión de combate.
38:35¿Verdad?
38:35Y se le pone un pequeño motor de dos tiempos y, básicamente, sirve como vehículo urbano.
38:42Ahora, pero está en esa lógica de lo imposible.
38:48De lo imposible.
38:49O sea, esta especie de...
38:50Extender el límite.
38:52Exactamente.
38:53Esta especie de voluntad por extender los límites de lo posible.
38:59Y cuando uno ve esto, lo que está viendo era, básicamente, una suerte de cápsula interespacial de los años 50.
39:08Ahora...
39:08¿Cómo que se adelantó a los tiempos?
39:10Pero, claro.
39:11Porque ahora el auto no va achicándose.
39:13Y, además, hay que decirlo que este está impecablemente bien restaurado, digamos.
39:17Bueno, aquí está el gran Bucky Fuller.
39:24De nuevo, un señor que, sin tener título de arquitecto o de nada, era más bien una especie de gran inventor de cosas.
39:32Bucky Fuller desarrolla, por ejemplo, la cúpula geodésica, que termina siendo, oye, la cúpula de Epcot Center en Disneylandia.
39:41La clásica, ¿verdad?
39:42Claro.
39:43Esa es la que desarrolla la cúpula geodésica.
39:46Pero él también...
39:47Un auto que se llamaba Dimacción, si no me equivoco.
39:49Está ordinario.
39:51Todos estos personajes lo que han hecho es, de alguna manera, colaborar en el proceso de creación de un imaginario futuro.
39:59¿Se entiende?
40:00Sí, sí, sí.
40:00Y lo impresionante es que esta gente tenía la cabeza tan adelantada de que su visión de futuro todavía sigue siendo futurista.
40:07No sé si me explico.
40:08Sí, claro.
40:09Sigue siendo como juzgado hacia el futuro.
40:10Por ejemplo, Cristo y Jean-Claude.
40:13Ah, es el que envuelve las cosas.
40:15Es el que envuelve las cosas.
40:17Yo te he contado tantas veces.
40:19Qué extraordinario.
40:20Graham Stevens y sus botas de agua.
40:24Es que esto es fenómeno.
40:27Qué maravilla la pega que se da esta fundación de reunir todo este imaginario para proyectar.
40:35¿Cierto?
40:36Esta es la inestable.
40:38La inestable.
40:40Así se llama.
40:41¿Dónde estará?
40:42Aquí está, aquí está, aquí está, aquí está.
40:43Mira.
40:44¿Viste?
40:45Enric Miralles.
40:47Inestable.
40:48¿Cómo por el nombre?
40:49Ah, inestable.
40:50Inestable.
40:51¿Una mesa?
40:52¿Cierto?
40:53Es el juego de palabras.
40:54Sí.
40:54Inestable.
40:55Bueno, te acuerdas que nosotros tuvimos la suerte de estar en el cementerio de Igualada que diseñó
41:02Enric Miralles y que era el lugar donde efectivamente termina siendo enterrado Enric Miralles cuando se enferma, muy joven, ¿cierto?
41:11Y, bueno, un arquitecto.
41:14Federico, ¿y tú piensas de que en todas las áreas que tienen que ver con la creatividad existen estos genios que como que se expanden más allá de los límites que propone la academia, en el fondo?
41:25De eso se trata el mundo del arte, el mundo de la arquitectura, el mundo de la creatividad, digamos. Es prueba y error. No existe otro método.
41:33Ya.
41:35No podría ser de otra manera. Ahora, lo interesante es que todo esto surge, antes que cualquier otra cosa, supongo, de un espesor cultural y de una mirada muy aguda, de un proceso de observación muy profundo respecto del entorno, de la vida, de... ¿me entiendes?
41:50Sí.
41:50Cuando nos enfrentamos a esto, nos estamos enfrentando a cosas que están en las fronteras de las cosas, ¿cierto?
41:57O sea, uno no puede decir, esto es. De pronto hay personajes como Santeliá, por ejemplo, de otra época, en otro momento de la historia, pero con la misma problemática.
42:09Yo estoy tratando de entender allá, al otro lado, ¿cierto?
42:13Y Santeliá, igual que lo hace Nübenhuis, está ensayando una arquitectura de una levedad, ¿cierto?
42:23Que tal vez en ese momento no era posible y que hoy día no parece tan lejano.
42:26Claro.
42:27La tecnología le permitiría que sus sueños se hicieran realidad.
42:32Cuando uno ve, ¿cierto? Estos dibujos, estos croquis, lo que está viendo es básicamente una arquitectura leve.
42:39¿Qué? Podría citarse el Museo de Niterói, ¿cierto? En fin, es una instancia en la que se prueban los límites de lo posible, ¿cierto?
42:52Y se lanza. Por eso que esto es, antes que cualquier otra cosa, esto es por excelencia las artes de proyectar.
42:58Proyectar y lanzar hacia el futuro.
43:01En eso estaban todas estas ideas.
43:02Y estos gallos estaban absolutamente, podríamos decir, tomados, ¿no?
43:07Estaban invadidos por esta necesidad de lanzar hacia el futuro estas ideas para ir creando nuevos mundos.
43:16Perfecto.
43:17No, qué maravilla.
43:19Oye, qué bonita exposición.
43:21Se agradece a la Fundación Frágil porque tener la oportunidad de ver todo esto reunido es una labor extraordinaria.
43:31Y nosotros hicimos una vuelta así, veloz, pero la verdad es venir sin talar.
43:35Porque esto es televisión.
43:36Exacto.
43:36Esto es televisión, entonces no tenemos otra manera de...
43:40Y fíjate que nosotros también hemos corrido límites porque, por ejemplo, yo puedo hacer así, dar vuelta alrededor tuyo,
43:47y nadie me detiene porque los límites para mí no existen.
43:49Es una teoría de programas.
43:54Gracias, Federico.
43:57¿Sí? A veces causa asombro.
44:05Federico, siempre es una sorpresa venir al Museo Bellas Artes.
44:09O sea, alucinante.
44:11Sí, alucinante.
44:12Fantástico este recorrido por toda esta zona, terminando aquí, rematando en el Bellas Artes.
44:17Sí, quedé como vibrando.
44:24Perfecto.
44:25Oye, próximo capítulo entonces, te puedes retirar a tu derecha vibrando.
44:31Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:33Vibrando.
44:34Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:35Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:36Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:37Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:38Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:39Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:40Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:41Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:42Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:43Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:44Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:45Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:46Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:47Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:48Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:49Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:50Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:51Sigan ustedes, yo me quedo ahora.
44:52Gracias por ver el video.