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Uno Más Uno 24-10-2025
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00:00No, lamentablemente no.
00:02Para descansar. Sin embargo, muchos lugares fueron inundados por la lluvia.
00:08En la capital, en el Gran Santo Domingo, en el pueblo del interior, especialmente en la región sur.
00:16Autoridades hacen algunos esfuerzos, pero no es fácil.
00:20No es fácil.
00:22No es fácil, hay muchas inundaciones.
00:24Una de ellas ocurrió en Sábana Perdida.
00:27En Sábana Perdida, el gobierno hizo una obra importante en Sábana Perdida Sur.
00:34Y se cerró todo.
00:37Y entonces el agua entró a la inundación.
00:42Y ahí se ven imágenes.
00:44No sé si la tienen por ahí, producción.
00:46Las imágenes que enviamos.
00:48Bueno, si no las vemos más adelante.
00:51Pero hay muchos lugares que han sido muy afectados con esto de la lluvia.
00:59Así es.
01:00Las informaciones últimas indican que, por un lado, el gobierno extendió hasta el día de hoy el feriado.
01:10La suspensión, digamos.
01:12La suspensión de docencia y de labores.
01:15Así es.
01:16En las empresas.
01:17Ayer elaboraron algunas empresas que no tenían que hacerlo, pero lo hicieron.
01:22Sí.
01:23Elaboraron.
01:24Alguna de ellas muy conocida como Caribe Tour.
01:27Ojalá hoy acoja el llamado del Ministerio de Trabajo.
01:32Sí, porque es bastante peligroso que está desplazándose.
01:35Bastante peligroso.
01:36Y no solo eso, sino que lo hicieron en los talleres.
01:38No, eso no es necesario.
01:39No, eso no.
01:40Es necesario.
01:41En el Trabajo.
01:42En el Trabajo.
01:43Deplazarnos hay poca gente.
01:44Y no creo que estén transitando los autobuses interurbanos, que son las rutas interurbanas.
01:49Sería una locura, eh.
01:50Porque no hay pasajeros.
01:51¿A qué es lo que van a ganar?
01:52¿A dónde van, claro.
01:53¿Cuál es el tema?
01:54and the people can postpone a trip, and if there is a emergency, you have to find something else to go to, to go to other places.
02:03But the people who work in these companies also have the right to protect their lives,
02:10and not to move their lives in the city.
02:15And that's what we look for, the suspension of labor.
02:21Evitar que la gente se arriesgue al salir de sus casas,
02:27al ser sorprendido por un charco, una inundación, arriesgar inclusive sus vehículos,
02:33que a veces en una familia un vehículo es el medio de producción que tiene.
02:38Y mire, yo me imagino que ha debido ser muy duro para el gobierno
02:43el incurrir en esta suspensión laboral que ya arriba a su tercer día,
02:49porque eso tiene un costo y un impacto en la economía.
02:53Pero a mí me parece correcta desde el punto de vista de que hay que preservar vidas.
02:57Y fíjate que hasta ahora, pese a la cantidad de agua que ha caído en República Dominicana,
03:03no tenemos hasta el momento una cantidad significativa de víctimas mortales.
03:08De manera extraoficial, y ya en un ratito lo podremos confirmar,
03:11porque a las 7 vamos a tener el boletín actualizado del COE,
03:15se habla de apenas una persona que ha resultado una víctima mortal de este fenómeno.
03:21Y eso creo que hay que reconocerlo, Adalberto,
03:23porque la verdad es que las autoridades han actuado con prontitud,
03:27y han tomado medidas duras incluyendo el tema de la suspensión laboral
03:31en el sector público y en el sector privado.
03:33Sí, sí, sí. Tú hablas de perdidas, obviamente que se pierde mucho dinero,
03:39lo pierde el sector privado.
03:41Y el sector público.
03:42Y lo pierde también el sector público.
03:43Claro.
03:44Porque, oigan, hay gastos que son fijos.
03:47Son fijos.
03:48Hay que ponerlos ahí.
03:50Imagínense ustedes la suspensión de la docencia en la secuela.
03:53Ay, ay, ay. La merienda que se desperdicia.
03:56Y hasta la comida que se cobra.
04:00Exactamente.
04:01Y suplirla es mucho y lo salvo.
04:04Ario de todo lo que trabaja en este sector también.
04:06Exactamente.
04:07De manera que pérdidas hay.
04:11Sí.
04:12Pérdidas hay.
04:13Hay que decir que en el caso del Gran Santo Domingo,
04:18nosotros vimos en la capital, por ejemplo,
04:20mucha brigada del ayuntamiento limpiando,
04:23limpiando a última hora.
04:26Sí.
04:27Eso no puede ser en periodo de emergencia, damas y caballeros.
04:30Claro.
04:31Debería ser habitual.
04:32Eso debe ser habitual.
04:34No me estoy refiriendo a que estén transportando la basura
04:37que se acumula en determinados lugares.
04:39Sí.
04:40No.
04:41Es la que se lanza en la calle.
04:42Y, por supuesto, en algún momento
04:45la República Dominicana avanzará y le pondrá sanciones
04:49a quienes tiren desperdicios donde no deben de tirarlo.
04:52Sí.
04:53Así es.
04:54Mucha gente multada, ¿verdad?
04:55Bueno, en principio sí.
04:57Mientras la ventía, hasta que la gente se acostuma.
04:59Se acostuma.
05:00Pero volvemos al ejemplo de Charles Herman en la capital con el tránsito.
05:04Un buen ejemplo ese.
05:05En principio era el griterío por todos los lados.
05:09El griterío.
05:11Protestando porque se quería poner orden.
05:15Pero después la gente se dio cuenta que la multa, las sanciones,
05:21es porque le llevaban los vehículos.
05:23Sí.
05:24El que se pagaba mal se lo llevaban.
05:27Y recuerdo que hubo un caso muy mencionado,
05:30pero fue el ejemplo que necesitaba la sociedad dominicana en ese momento.
05:34Para entender que iba en serio la cosa.
05:35Sí, porque el 27 de febrero se habían establecido en las principales avenidas
05:41algunos espacios, unos carriles exclusivos para autobuses.
05:47Exclusivos para autobuses.
05:50No podía llamar nada.
05:51Bueno, pues un ministro de Andino Peña.
05:55Llamaba a él.
05:56Era ministro de Obras Públicas.
05:57Un superministro en ese momento.
05:59Un superministro parqueó su jipeta en ese carril.
06:02Atento a él.
06:03Atento a él.
06:04Se le informaron a Charles Herman.
06:06Y Charles Herman mandó un general.
06:08Ay, ay, ay, ay.
06:09Acompañado de quienes tenía que acompañarle y llevaron la jipeta.
06:12Ay, mama.
06:13Eso que rebobó el rebolo de la bolita del mundo.
06:15Ay, ay, ay, ay.
06:16Ay, ay, ay, ay.
06:17En el libro de Charles Herman, donde cuenta su memoria,
06:21aparece una circular que le mandó Danilo Medina,
06:26que era el secretario de la presidencia.
06:27Ay, mama.
06:28Amonestándolo y diciendo que él se extralimitó.
06:31Y Charles Herman dijo, y él se equivocó.
06:36Si creía que me va a sancionar, pues yo cumplí con mi deber.
06:40Por hacer su trabajo y cumplir la ley.
06:42Por hacer su trabajo, ¿verdad?
06:44Entonces, de eso es lo que se trata.
06:46Eso es lo que necesitamos la sociedad dominicana.
06:48Mayor organización, mayor disciplina.
06:51Y eso, damas y caballeros, cuesta esfuerzo para hacerlo y se necesita voluntad política.
06:57Porque el tema, por ejemplo, de los motoristas, que siempre nos vivimos quejando y hay que ponerlo como ejemplo.
07:03El desorden que hay, el libertinaje con que ellos se mueven en la capital, poniendo en peligro su propia vida y la de los demás.
07:12Y además, poniendo en peligro la propiedad que con mucho esfuerzo adquiere mucha gente.
07:19Sí.
07:20Un vehículo.
07:21Eso se da porque nadie quiere entrar los motoristas porque son demasiados.
07:25Claro.
07:26Y porque piensan en el llamado costo político.
07:30Que eso tiene.
07:31Que puede tener cualquier medida como esta, que hay que decirlo.
07:33En principio, sí, genera cierta impopularidad en el sector que está siendo afectado.
07:39Claro.
07:40Pero eso también tiene sus ventajas.
07:41Lo que uno pide no es...
07:43Que sean arbitrarios.
07:44Ni que sean arbitrarios ni eso.
07:45Ni que sean arbitrarios.
07:46Simplemente que establezcamos orden.
07:48Mire, usted no puede estar moviéndose un carril al otro porque le dio la gana.
07:51Claro.
07:52O porque quiere llegar rápido.
07:54Por aquí vamos, el carril suyo es eso.
07:58Si usted se pasa.
07:59Usted no puede consultar un temáforo.
08:00Porque ni que usted miró y no viene nadie.
08:03Eso es peligrosísimo.
08:04Pero no solamente eso, sino que altera, me dice.
08:07La disciplina, el orden.
08:09Claro, claro.
08:10¿Verdad?
08:11Las reglas.
08:12Hay gente que aunque el temáforo está en verde y yo me incluyo, yo miro por si acaso.
08:16Claro, claro.
08:17Porque uno no sabe.
08:18Claro que sí, así es.
08:19Uno no sabe.
08:20Así es.
08:21Yo lo he dicho en privado, lo voy a decir ahora en público.
08:25Un ejemplo que yo mismo viví.
08:28Es que yo tengo, tenía una de mis hijas, estudió en los Estados Unidos.
08:34La dos hija me estudió en los Estados Unidos.
08:36Y una de ellas se graduaba y la familia entera fuimos a respaldarla, como es deber.
08:42Claro.
08:43En su acto de graduación.
08:44Y adquiramos un vehículo.
08:46Y además de la graduación disfrutamos de...
08:49Un poco de turismo, claro.
08:50Era turismo.
08:51Era turismo.
08:52Y resulta que a medianoche, después de salir de un restaurante, que íbamos para el hotel,
08:57servitita, yo iba manejando.
09:00Y miro para todos los lados.
09:02No había nadie en la calle.
09:04Un pequeño pueblito de Utah.
09:06Y cruzo.
09:07Oye, esa hija mía casi me mata.
09:10Papi.
09:11Era una bulla que me metí.
09:13¿Qué?
09:14¿Por qué?
09:15Porque según ella...
09:16No se podía.
09:17No se podía.
09:18Y me recordé de un amigo tuyo, que Apolinario Veloso.
09:21Ay, Apolinario.
09:22Fue profesor de una de mis hijas que estudió economía.
09:25Y él me decía siempre, facilita que se vayan a estudiar afuera.
09:30Facilita que vayan.
09:31Y yo, no, déjala que trabajen aquí.
09:33Hasta que ustedes me den.
09:34Tienen que irse.
09:35Aunque sea para que sepan los compañeros organizados.
09:38Claro, claro.
09:39Para tener la referencia.
09:40La referencia.
09:41De que el caos que hay aquí no es lo único que...
09:43Eso es lo que ocurre.
09:44Donde ahí se pare, hay que pararse.
09:46No es que no viene nadie.
09:49No, no.
09:50Tienen que pararse ahí.
09:51Claro.
09:52Por si acaso.
09:53Por si acaso.
09:54Bueno.
09:55Yo tengo una experiencia similar en España con los pasos peatonales.
09:59Sí.
10:00Que se respetan.
10:01Y tú, como peatón, tú puedes cruzar.
10:04Mira, con los ojos cerrados.
10:06Porque no importa el tipo de vehículos, ni la cantidad de vehículos, ni la distancia
10:10que venga.
10:11Desde que un peatón pone un pie en ese cruce.
10:13Claro.
10:14Se paran a Alberto Gruyó.
10:15Pero claro.
10:16Pero tú sabes que en New Jersey, en Nueva York, en varias ciudades norteamericanas,
10:21andan muchas aves.
10:22¿En las calles?
10:23Sí, sí, sí, sí.
10:24¿Mata una?
10:25No.
10:26Imposible.
10:27¿Eh?
10:28Imposible.
10:29¿Y animales?
10:30Claro.
10:31¿Mata un venado?
10:32Pero tú sabes que...
10:33¿O un pato de esos que andan?
10:36Lo interesante de tu testimonio y del mío es que demuestra que los dominicanos sí nos
10:42tiene que acostumbrar al orden.
10:43Claro.
10:44Porque esos dominicanos que residen en esos países donde saben que efectivamente hay
10:48consecuencias y algunas muy duras cuando se incumple la ley, se acostumbran a Alberto
10:53Gruyó.
10:54Claro.
10:55Se acostumbran.
10:56Entonces ahí hay un faro de luz.
10:57Eso es lo que queremos resaltar.
10:59Sí.
11:00Señores, el cambio de conducta.
11:01Se puede.
11:02El cambio inclusive de cultura se puede cambiar.
11:05Claro.
11:06Requiere de esfuerzo combinado.
11:07Uh-huh.
11:08Educación.
11:09Disciplina.
11:10Uh-huh.
11:11Vigilancia.
11:12Claro.
11:13¿Tú me entiendes?
11:14Porque si no las normas no se van a convertir en cultura.
11:17Uh-huh.
11:18Van a ser sin uno.
11:19Claro.
11:20¿Tú ves?
11:21Y nosotros nos acostumbramos inclusive aquí a sobornar a los aplicadores de la ley.
11:27Sí, de ese ejemplo.
11:29Y a veces queremos resolver eso.
11:30Y hay quienes lo resuelven de esa manera.
11:33Ese ejemplo que tú citas de Hanley Herman, yo recuerdo, yo estaba muy pequeña, pero
11:38yo recuerdo la transición de la percepción entre esos agentes de seguridad que estaban
11:44acostumbrados a coger lo que el ciudadano le ofrecía, o a veces inclusive hasta pedirlo,
11:49a esa percepción de que ahí a esos AME, que era como se llamaban en un primer momento,
11:54tú tenías que respetarlo.
11:55Y yo viví esa transición y yo recuerdo como en la población entera cambió la percepción
11:59que se tenía.
12:00Pero aquí hay dos ejemplos de que sí podemos.
12:04Uno fue mucho antes a Hanley Herman, que es el plan decenal de educación, el primer
12:08plan decenal de educación.
12:11¿Qué fue en qué año?
12:12En los noventa.
12:14En los noventa.
12:15La década del noventa.
12:17Ese plan fue el resultado de consultas reales de la población y de participación de la
12:24comunidad a través de sus organizaciones, incluyendo los maestros y maestras de la
12:29Asociación Dominicana de Profesores, que jugaron un papel estelar en la graduación y
12:34se identificaron que todo lo que se necesitaba en educación.
12:37Y bueno, en función de eso se diseñó un plan de acción para atender a un diagnóstico, a
12:44cambiar un diagnóstico tétrico que teníamos por un buen diagnóstico.
12:48Y eso se aplicó en República Dominicana.
12:52Y maestros que daban clases en las escuelas públicas y que no tenían un octavo curso.
12:58Ya en los noventa nosotros teníamos esto.
13:01Tuvieron que ir a la escuela.
13:02A prepararse.
13:03A la universidad.
13:04Y la universidad los llevó a hacerle cursos especializados, etc.
13:07Muchos de esos maestros envejecieron y salieron del sistema.
13:11Pero gracias a eso, se estableció que para dar clases en una escuela pública había
13:16que tener un título universitario.
13:20¿Y qué ocurrió?
13:22Que ya todos lo sabemos.
13:24Que ya no hay profesores que no estén titulados.
13:26No.
13:27Todos fueron.
13:28Pero además, ¿cuántas escuelas se manejaron?
13:31¿Cuánto bien funcionó un proceso de descentralización?
13:36A cada liceo, a cada escuela, le daban un pequeño fondo.
13:40Para comprar los detergentes, la limpieza, reparar un baño que se dañe,
13:48comprar insumos que necesitara la escuela.
13:51Ahora, ese fondo se estableció que tenía que estar supervisado
13:57por la Sociedad de Padres y Amigos de la Escuela,
14:00la Dirección de la Escuela y el representante de los profesores.
14:03Y funcionó.
14:05Eso funcionó.
14:06Ese plan de cenar fue excelente.
14:08Doña Jacqueline Malagón, tu amiga.
14:11Que anda ahí todavía.
14:13Nuestro saludo a ella porque ella nos vea con mucha frecuente.
14:15Sí.
14:16Doña Jacqueline Malagón era la Ministra de Educación.
14:18Y aquí trajeron a un consultor internacional, creo que argentino, Lorenzo Guadamuz,
14:27que era del Banco Mundial porque el Banco Mundial financió el proyecto.
14:30Eso fue un ejemplo para América Latina de cómo tú podías mejorar la cobertura y la calidad de la educación.
14:37Lamentablemente, los otros planes no han funcionado así porque se han vuelto a elaborar.
14:42Y hay un pacto por la educación que cada día se está denunciando que se viola.
14:47Y el otro fue lo de Hanley Hellman.
14:51¿Cómo logró?
14:53¿Pero qué pasó con ambos casos?
14:56La politiquería.
14:57La politiquería.
14:58Volvió a echar para atrás todo lo que se había avanzado ahí.
15:02Hanley Hellman fue Hipólito Mejía, que se dio ante la rebelión que tenía la policía.
15:08Porque a la policía le habían quitado un órgano que para ellos era muy importante,
15:14y sobre todo con lo que hizo Hanley Hellman, que los miembros de AMER ganaban el doble de los otros,
15:21pero no eran cualquiera que iba a ver.
15:23Era un policía que venía de la academia.
15:25Claro.
15:26Y reclutaron militares, inclusive, de las academias.
15:33Chachos recién graduados, para ponerlo a...
15:36Y se armó una policía de esa mesa.
15:39Ejemplar.
15:40Pero en vez de Hipólito Mejía subirle los sueldos a los que quedaron a Danos Poco,
15:45lo que hizo fue que le dio ese botín a la policía.
15:50Y ya no tenemos expertos en tránsito dirigiendo la DGC, sino tenemos a generales,
16:01que generalmente son aquellos que tienen mejor relación con el jefe de la policía y con el gobierno central.
16:08Y volvimos aquí al caos, al desorden, que es lo que tenemos.
16:13Pero bueno, pero el país puede.
16:15Y el otro ejemplo de que puede es el COE.
16:19Ah, excelente ejemplo.
16:20Y la actuación como encomunada, ¿verdad?
16:22Sí.
16:23Es el Instituto Nacional de Emergencias, que está presidida por el Presidente de la República.
16:28Se ha reunido dos veces ya en esto y hoy se reúne.
16:31Otra vez.
16:33Y eso es interesantísimo.
16:34Son todos los organismos, ¿eh?
16:35Sí.
16:36Todos funcionan.
16:37Pero el COE tiene su logística establecida.
16:40La Defensa Civil tiene su logística para los albergues establecidos.
16:45Esos son avances importantes que ha tenido la República Dominicana en los últimos tiempos.
16:50Y que deben de replicarse, mejorarse, innovarse, para bien de cada uno y cada una de los dominicanos y dominicanas.
16:58Es mil y seguro.
16:59Bueno, hay esos referentes positivos.
17:01Nosotros vamos a hacer una pausa ahora porque tenemos dos entrevistas y nuestro primer invitado está aquí.
17:06Además, vamos a estar pendientes.
17:08Yo, mientras Alberto hablaba, iba chequeando.
17:10Todavía no está disponible el boletín actualizado del COE.
17:13Pero este lo vamos a compartir aquí en Uno Más Uno.
17:16Hoy vamos a conversar con el Dr. Clemente Terrero Reyes.
17:20Él es un pediatra infectólogo y ahora está astirando a dirigir el Colegio Médico Dominicano.
17:26Con él muchísimos temas interesantes que conversar.
17:29Así que una pausa muy breve y regresamos.
17:35Damas y caballeros, muchísimas gracias.
17:38Aquí seguimos en Uno Más Uno.
17:40Y aquí está con nosotros Clemente Terrero.
17:43¿Quién ustedes saben que es un pediatra muy conocido?
17:46Fue el director del principal hospital pediátrico de la República Dominicana.
17:51El Angelita, como le dice la gente.
17:53No se ha podido quitar ese nombre.
17:55No le ha podido quitar ese nombre.
17:57Bueno, Clemente está aspirando a la presidencia del Colegio Médico Dominicano.
18:02Háblanos un poco cuántos médicos tienen derecho al voto en ese gremio y cuándo son las elecciones y cómo va tu candidato.
18:11Mira, actualmente el padrón tiene 55 mil médicos.
18:20Pero...
18:21¿Y existen todos esos médicos aquí?
18:22Bueno, saben que eso es histórico.
18:25Se va incrementando en la medida que van ingresando más médicos, aunque algunos fallecen.
18:32Esa es la cantidad de médicos.
18:3555 mil.
18:3655 mil.
18:37Sin embargo, los que tienen el derecho al voto no sabemos exactamente el número de médicos que tienen derecho al voto.
18:45¿Y por qué?
18:46Bueno, porque hay que hacer una auditoría.
18:48Eso no se ha hecho.
18:50Pero yo revisando el padrón, cuando estábamos elaborando las planchas, veía que de 120 médicos, solamente 20 o 20 y pico tenían derecho al voto.
19:01O sea, que tú dirás, bueno, 55, ¿cuánto tienen derecho al voto?
19:06Bueno.
19:07Pero si se presenta un médico de eso, que dice, mira, yo me inscribí ahí hace 30 años, no me pueden sacar.
19:13¿Qué pasa a ti?
19:14No, la comisión electoral...
19:20¿Quién la preside la comisión electoral?
19:22El doctor Santiago Castro Ventura.
19:24¿El conocido?
19:25Sí, muy conocido.
19:26Pero normalmente, por ejemplo, en las elecciones pasadas votaron 13 mil.
19:31O sea, hay un histórico de votantes entre 12 a 14 mil médicos.
19:36Que es una buena cantidad.
19:38Sí.
19:39En comparación con...
19:41Nosotros estamos...
19:43Con el desencanto de mucha gente en los gremios.
19:46Claro, claro, hay mucho desencanto.
19:48Nosotros estamos planteando, le planteamos a la comisión electoral que se estableciera el voto universal.
19:54O sea, que votara todo el mundo, independientemente de que estuviera el día o no, para darle más poder al Colegio Médico Dominicano
20:00y darle más derecho, ser más democrático, darle mayor participación a los médicos.
20:04Pero no se...
20:06¿Qué ángel va a hacer el Colegio de Periodistas?
20:08Que le cobra 10.
20:09¡Den 200 pesos!
20:10Exacto.
20:11Una cifra simbólica.
20:13Pero la comisión no la aceptó.
20:16Escribimos un artículo sobre eso, explicando por qué.
20:19Sin embargo, eso lo que hace es que debilita al Colegio Médico.
20:23Lo que no es ventaja...
20:26Lo que no es igual de ventaja.
20:28Lo que no es igual de ventaja.
20:29No, espérate.
20:30Depende.
20:31Porque, por ejemplo, tú puedes poner al día a las personas que tú quieres...
20:38Y el que tiene dinero tiene más ventaja, el que tiene más dinero.
20:42Sí, eso es que algunos candidatos en esas circunstancias...
20:45Tienen dinero y recursos para poner gente al día, médico al día.
20:47Exacto.
20:48Le pagan las cuotas.
20:49Sí, exacto.
20:50Si tú tienes un millón o dos millones de pesos...
20:52El Colegio Médico Dominicano se ha mantenido como gremio, no solamente por altivismo que
20:59siempre ha habido, es que es obligatorio formar parte de estar colegiado según la ley.
21:04La ley.
21:05La ley, sí.
21:06Una aspiración automática.
21:07Y el colegio, en algunas ocasiones, ha usado eso para presionar a sus miembros.
21:11Claro.
21:12Lo hemos visto en procesos de luchas y cosas.
21:16Usted hace esto si no se va de aquí.
21:18Sí.
21:19Pero nosotros...
21:20Eso lo haría Clemente.
21:22No, nosotros pensamos cambiar todo eso.
21:25Nosotros queremos un colegio médico más moderno, un colegio médico de profesionales.
21:30Sacar el tigreaje de ahí adentro.
21:32Desarrabalizar el Colegio Médico Dominicano.
21:34¿Hay tigreaje ahí?
21:35Claro, tú lo sabes.
21:37¿Dónde no hay tigreaje aquí?
21:39En el colegio médico, normalmente hay una directiva que se adueña de los procesos.
21:51Entonces, todas esas cosas, queremos darle más participación a los médicos, más derecho
21:55a los médicos, para que sean los médicos los que decidan el destino de ese gremio y
22:00no una dirigencia.
22:01¿Cuándo son las elecciones y cuáles son los pilares de tu propuesta?
22:05¿Qué tú harías distinto en el colegio médico?
22:07Las elecciones son el 12 de noviembre.
22:10¿Eso es ya?
22:11Ya, casi ya.
22:13¿Cuántas planchas hay?
22:14Cuatro.
22:15Cuatro planchas.
22:16Pero muchas.
22:17Muchas planchas.
22:18¿Cuántas se van a unir antes de las elecciones?
22:20Ya, bueno, quedan todavía, hoy estamos a 24, ¿es?
22:23Sí.
22:24Cuatro días para las alianzas.
22:25Y hasta ahora nadie ha cedido.
22:27O sea, parece ser que no se va a producir ninguna alianza entre esas cuatro planchas,
22:32porque se han producido alianzas en todo el proceso, ¿verdad?
22:36¿Y tú estás en cuarto lugar?
22:38¿En cuál?
22:39¿En cuarto?
22:40No, nosotros estamos en primer lugar.
22:43¿Seguro?
22:44Sí, nosotros estamos encabezando.
22:46Seguro que sí.
22:47¿Y qué es lo que le propones?
22:48Sí.
22:49Nosotros estamos proponiendo, como te decía, modernizar el Colegio Médico Dominicano.
22:53Estamos proponiendo eliminar el sistema de cómputo, que es un sistema de cómputo antiguo,
22:59por un sistema de cómputo moderno.
23:01Digitalizar el Colegio Médico Dominicano, de tal manera que tú puedas, desde el interior,
23:06saber tu cuenta, lo que debe, saber tu deuda, y por ahí mismo pagarla y solicitarte un servicio.
23:12Eso no se hace actualmente en el Colegio Médico Dominicano.
23:14¿Y cómo se hace ahora?
23:15¿Tienes que ser presencialmente?
23:16Tú tienes que ir presencialmente allá.
23:17Es mi madre.
23:18Saber lo que debe, y entonces cuando te dan ese tablazo de que debo…
23:21¿Por cuotas es eso?
23:22Por cuotas, sí.
23:23¿De cuánto es la cuota que se paga?
23:25Son 900 y pico.
23:27¿Mensual?
23:28¿Mensual o no?
23:29Mensual.
23:30¿Mensual?
23:31¿Pero mucho cuarto?
23:32Mucho dinero.
23:33¿Es mucho dinero?
23:34¿Y no bajará eso?
23:35Bueno, nosotros…
23:36¿Pero no bajará esa cuota?
23:38No, no, no.
23:39Va a descapitalizar el colegio.
23:41Sí.
23:42Vamos a eliminar todas las deudas que tienen los médicos acumuladas.
23:45Ah, va a dar una mora.
23:47Sí.
23:48Todas las deudas las vamos a eliminar.
23:49Una amnistía.
23:50Una amnistía.
23:51Una amnistía.
23:52Entonces, así todos los médicos que están nombrados en el Servicio Nacional de Salud
23:57o en Salud Pública, que ya el Colegio Médico le está cobrando su cuota a través de ese
24:03proceso, porque ellos retienen la cuota del Colegio Médico, ya no tendrán deuda.
24:08Entonces, probablemente aumente el número de votantes, porque no sabemos, pero suponemos
24:14que debe haber más o menos como 20, alrededor, 20% o tal vez 30 de los médicos que votan,
24:22que deben votar y no votan porque tienen una deuda acumulada.
24:25Sin embargo, están nombrados en Salud Pública, tienen 10, 15, 20 años nombrados.
24:30Sin embargo, tienen uno vota porque tienen una deuda acumulada de hace 20 años.
24:35¿Y esa cuota no la descuentan por nómina?
24:40Sí, pero la descuentan a partir de un momento.
24:43Tú tienes cinco años trabajando, no te descuentan por nómina.
24:47Entonces, a los cinco años te la comienzan a descontar.
24:49Sin embargo, tienen una deuda atrasada ahí, que el colegio no te la ha quitado.
24:53En los primeros cinco años.
24:55En los primeros cinco años, eso es lo que pasa.
24:56¿Hay que a partir de los cinco años te la descuentan?
24:58No, no, debe ser del primer momento.
25:00Pero el colegio médico nunca se preocupa por eso.
25:03No hay una gestión administrativa adecuada en el cobro.
25:07Eso es una institución que…
25:10Y, Clemente, ¿qué haría para que mejore el sistema de salud en la República Dominicana?
25:17Si fuera paciente…
25:19Nuestra propuesta está dividida en tres ejes.
25:21La primera es la institucional, que es lo que te he estado planteando.
25:24Nosotros también vamos a eliminar eso de que el médico que está desempleado pague cuota.
25:28Eso tiene que ver con lo institucional.
25:31Porque el desempleado paga también.
25:32Pues el desempleado paga.
25:34Y si tú vas con una comunicación certificada y tú tienes 15 mil pesos, 30 o 40 mil pesos,
25:40tienes que pagarla porque si no, no te dan la certificación.
25:43Entonces, eso no puede ser.
25:44Sin embargo, el colegio médico, tú desempleado, no hace nada para que te empleen
25:48o que tú resuelvas tu problema.
25:49Pero te tiene una deuda ahí acumulada.
25:51¿Y hay muchos médicos desempleados?
25:52Más de 20 mil médicos desempleados.
25:54Más de 20 mil médicos desempleados.
25:55Más de 20 mil médicos desempleados.
25:56Estás relajando.
25:57Sí.
25:58¿Y cómo es posible que el colegio médico haga tantas luchas por tantas cosas, justas
26:05o desjustas o no, y no levante como una cosa importante de empleo para esa gente?
26:11Eso tiene que ver con el tercer eje de nuestra propuesta.
26:16Es la lucha reivindicativa, ¿verdad?
26:19Nosotros necesitamos o vamos a luchar porque haya más empleo para los médicos,
26:24porque se mejoren los salarios de los médicos,
26:26porque se les dé sus incentivos a partir de los 5 años de trabajo,
26:30porque ahora se están dando los 15,
26:32y porque el incentivo sea automático.
26:35Porque para, por ejemplo, ponerte unos incentivos,
26:38tú tienes que ir al Servicio Nacional de Salud o anotarte en una lista.
26:43Cuando debe ser, si usted cumplió los 5 años o 15 como está hasta ahora,
26:48a usted le paguen su incentivo automáticamente.
26:51¿Pero eso no debería ser en base a una evaluación?
26:54No, porque ya ese incentivo que esté establecido es por tiempo en Servicio.
26:58Ah, por el tiempo en Servicio.
26:59Porque hay médicos que duran mucho tiempo, mucho tiempo en el ejercicio,
27:06pero le dedican muy poco.
27:08Ese tiene que ver con el desempeño, con incentivo por desempeño,
27:12porque hay diferentes tipos de incentivos.
27:14Ok. ¿Uno por antigüedad?
27:15Y otro por desempeño.
27:17Y otro por desempeño.
27:18Y otro por distancia.
27:19Y otro por distancia.
27:20Por distancia.
27:21Hay incentivo por distancia, incentivo por antigüedad,
27:24e incentivo por desempeño.
27:26Ya.
27:27¿Y por formación académica?
27:28No.
27:29¿Por eso no?
27:30En el segundo eje que nosotros estamos planteando es precisamente luchar
27:39porque se incremente la inversión en salud por el Estado,
27:44que ahora es 1.9, como tú estabas hablando ahorita,
27:47de que salud tiene, por ejemplo, un 4% del PIB.
27:51Nosotros queremos que esa inversión en salud se lleve de 4 a 5%,
27:55porque, por ejemplo, la falta de empleo es porque no hay dinero.
27:59El problema que tenemos de la deficiencia del sistema de salud es porque no hay dinero.
28:05No se ha desarrollado la atención primaria es porque no hay dinero.
28:09Entonces...
28:10Hay que aumentar el presupuesto.
28:11Hay que aumentar el presupuesto.
28:12El presupuesto.
28:13Correcto.
28:14Pero se habla también de que hay que mejorar la calidad del gas.
28:16La calidad.
28:17Que no tiene sentido.
28:19Bueno, es importante que se aumente,
28:20porque hay muchas cosas que es con dinero que se resuelve.
28:23Pero eso no es lo único.
28:24Pero eso no es lo único.
28:25A veces se ha tenido dinero.
28:27Por ejemplo, los incrementos que ha tenido el presupuesto en los últimos dos años,
28:32el pasado y el que está previsto para ahora.
28:35Es para pagarle a ustedes y a los médicos nada más, y al personal.
28:39No hay dinero para la unidad de atención primaria o para el sistema,
28:44para el primer nivel de atención.
28:46Y eso se habla que ahí no hay una calidad del gasto adecuado porque necesitan los médicos y las enfermeras mejores condiciones de vida.
28:56Pero hay cosas que son imprescindibles, como que hay una camilla en una unidad de atención primaria.
29:01Pero yo estoy de acuerdo contigo.
29:04Dentro de ese incremento de inversión en salud está para mejorar los hospitales, para mejorar el equipamiento de los hospitales, ¿verdad?
29:14Y sobre todo para impulsar la atención primaria porque eso es una inversión con calidad.
29:20Yo entiendo que desde el punto de vista administrativo uno tiene que tener en cuenta el desempeño, la eficiencia, la eficacia,
29:28todas esas cosas es un paquete por completo, estoy de acuerdo contigo.
29:31Pero si no tenemos la inversión en salud, el incremento de la inversión en salud es insuficiente tú solo con eso.
29:37Pero el colegio médico no levanta, levanta con muy poca frecuencia las banderas a favor de mejorar la calidad.
29:45Y se enfoca casi siempre, Clemento, se ha enfocado en incentivos, en aumentos salariales y no se note esa presión.
29:53Ahí los maestros que en su momento lucharon por el 4% para educación le han ganado a usted históricamente.
29:59No, no, yo estoy de acuerdo con eso, por eso nosotros estamos planteando en esta gestión tres ejes.
30:07Porque estoy de acuerdo con ustedes que el principal eje que ha levantado el colegio médico es la lucha por aumento salarial.
30:14Y ustedes saben quién es el líder en eso.
30:16Y entonces nosotros tenemos un proyecto distinto, mucho más amplio que contempla el aumento salarial,
30:23pero contemplan otras áreas de importancia, tanto desde el punto de vista institucional,
30:28porque institucionalmente nosotros no estamos bien, y tanto desde el punto de vista de la salud del pueblo,
30:33que es donde ustedes están enfatizando, ¿verdad?
30:37Claro.
30:38Mira, Clemento, con el permiso de tu ayuda, Alberto, yo quiero también aprovechar tu comparecencia esta mañana
30:43para que hablemos un poquito de los efectos que pudiera tener en la salud del pueblo dominicano.
30:49Estas aguas por la tormenta Melisa.
30:52En la pausa, Alberto nos mostraba un video donde se veía un grupo de personas disfrutando en un bote improvisado,
30:59bañándose en uno de los charcos muy grandes que se han producido en el país.
31:04Sí.
31:05Entonces, ¿qué efecto pudiera tener?
31:06Hay tres enfermedades que, por ejemplo, desde el punto de vista infeccioso hay que tomar en cuenta.
31:11Son las enfermedades gastrointestinales, ¿verdad?
31:15Las enfermedades diarreicas gastrointestinales, la leptopirosis y el dengue.
31:21Actualmente, por ejemplo, las dos más importantes que pudieran ocurrir en la República Dominicana
31:26con relación a este fenómeno son las enfermedades diarreicas gastrointestinales
31:32por la contaminación de las aguas porque esa gente se meten a bañarse en esa agua contaminada.
31:37Y la leptopirosis.
31:39Que es muy peligrosa.
31:40La leptopirosis es una enfermedad muy peligrosa, muy grave, muy letal.
31:46Y el dengue, bueno, lo tenemos en baja.
31:48No sabemos si después de esta tormenta pudiera aumentar o pudiera tener una actividad mucho mayor de la que tiene hasta ahora.
31:59Ya.
32:00Las autoridades deberían, entonces, prepararse para continuar protegiendo vidas
32:07después de que cesen las lluvias porque quedan las secuelas, ¿verdad?
32:11Claro.
32:12No es solamente lo que tiene que ver con la tormenta per se, sino lo que esta tormenta puede traer consigo.
32:19Y puede generar.
32:21Y tal vez, no sé si estoy pidiendo mucho, pero tal vez alguna campaña de comunicación
32:26para estas temporadas de lluvia.
32:29Porque hay mucha gente que se entra en esas aguas y no sabe el peligro al que se está enfrentando.
32:34Eso es increíble.
32:35Sí, lo que pasa es que en estos casos, por ejemplo, las campañas son muy dirigidas
32:41a lo que tiene que ver con los accidentes, a lo que tienen que ver con eso.
32:45Pero no están dirigidas a la parte que tiene que ver con la salud.
32:50La salud colectiva.
32:52La salud en la República Dominicana realmente no ha sido importantizada al nivel que debe importantizarse.
33:00Y eso ha sido una crítica que hemos hecho siempre.
33:02Toda la vida.
33:03Toda la vida.
33:04Toda la vida.
33:05Y seguiremos haciéndola.
33:06Ya.
33:07¿Los médicos pasantes votan?
33:09No.
33:10No, eso no votan.
33:11No votan.
33:12Tienen que estar...
33:13Ya, graduados.
33:15Graduados y haber hecho la pasante.
33:17Exactamente con su desecuadro de la mano.
33:19Por eso es que a ellos nadie los protege también.
33:21Exacto.
33:22Nadie.
33:23Claro.
33:24Porque las unidades de atención primaria, muchas, están dirigidas por ellos.
33:29Los pasantes son los que están...
33:30Son los pasantes.
33:31Ha habido un cambio.
33:33Sí.
33:34Porque no he podido contactar.
33:36El gobierno ha nombrado a más de mil médicos familiares.
33:41O médicos, ¿cómo le llaman a...?
33:44Familiares de familiares.
33:45Sí, pero algunos que no tienen el título, pero...
33:47Generales, sí.
33:48Generales, pero tienen un nombre a niveles...
33:50Ayudantes.
33:51Ayudantes, sí.
33:52Que son médicos fijos ya, que se van a quedar ahí.
33:54Pero falta muchos todavía.
33:55Claro.
33:56Muchos todavía.
33:57Pero imagínate tú, ¿cuánta comunidad hay?
33:59Sí.
34:00¿Cuántas unidades de atención primaria hay?
34:02Sí, sí.
34:03Y el colegio médico que lucha tanto por sus integrantes.
34:06¿Por qué olvida esos médicos desempleados?
34:09Porque espérate.
34:10Terminaron la pasantía.
34:12Conseguí un empleo.
34:13Fue un médico general.
34:15Quiero que es como sale en el abado.
34:17No es fácil conseguir un empleo en un hospital.
34:22Claro.
34:23Y a veces cuando lo consiguen es que vive en el Ceibo y le tocó irse para Neiva.
34:27Sí, mamá.
34:28Y así que está eso.
34:29Así mismo, ¿eh?
34:30Entonces, ¿qué pasa?
34:31El colegio médico nada más se ha enfocado en el incremento salarial.
34:36Pero no se ha enfocado en lo que tiene que ver con el empleo de los médicos.
34:41Por eso hay un número tan importante, tan elevado de médicos desempleados.
34:46Entonces, por ahí el colegio médico tiene que trabajar.
34:49Tiene que trabajar.
34:50Mírate.
34:51Otra cosa que nosotros pensamos hacer, Adalberto, y me dicen, escúcheme que le haya hecho
34:57esta variación de lo que estamos planteando.
34:59Nosotros pensamos cambiar el reglamento electoral del colegio médico americano.
35:07Porque el sistema electoral es muy débil.
35:12Es de muchas deficiencias, muchas debilidades.
35:15Por ejemplo, tú puedes votar en cualquier mesa del país.
35:21Porque hay un padrón único que está en todas las mesas del país.
35:25Y un médico puede votar 10, 15, 20 veces.
35:28Porque no hay un control de cuando esa persona vota.
35:32Te registran.
35:34Pero ya te registran.
35:36¿Y qué hacen con registrarte?
35:37Si tú te puedes registrar en otro lugar.
35:40Y en otro, y en otro, y en otro.
35:42Y lo hacen los médicos.
35:44Pero eso es algo que lo hacen muy frecuentemente.
35:48En todas las elecciones del colegio médico.
35:50Yo pienso que eso es algo antiético, ¿verdad?
35:53Totalmente.
35:54Claro que sí.
35:55Mira, Clemente, se nos acabó el tiempo.
35:57Pero un mensaje final a la comunidad médica.
36:00Bueno.
36:01La que está convocada a elecciones para el 14.
36:0412 de noviembre.
36:0612 de noviembre.
36:07Decirle a los médicos de la República Dominicana
36:10que esta es una oportunidad que tienen o tenemos
36:13para cambiar de rumbo.
36:15Para convertir al colegio médico en una organización de profesionales.
36:20Para pasar de gremio a colegio.
36:24Para que el colegio se modernice.
36:27Para que haya una lucha por más otras reivindicaciones importantes que tenemos aquí.
36:34Y para que haya más empleo para los médicos.
36:37Asimismo, para que haya más derecho e inclusión en el Colegio Médico Dominicano.
36:44Muy bien.
36:45Muchísimas gracias, Clemente Terrero.
36:47Y éxitos.
36:48Yo creo que Clemente es un excelente candidato.
36:51Así que le pido también a los médicos que lo valoren.
36:54A nombrarla.
36:55Jefa de campaña.
36:56Jefa de campaña, sí.
36:59Con el permiso de ustedes, damas y caballeros, vamos a hacer una pausa.
37:02Y a regresar, ¿saben quién viene?
37:05Antonio Ciriaco.
37:06Que no tenía votado.
37:07A hablar de economía de la UAS, que no tenía votado.
37:11Pero es un hombre muy querido en esta empresa.
37:13Siempre que yo vengo, él viene.
37:15Sí, hay una coincidencia.
37:16Hay una coincidencia.
37:17Ey, damas y caballeros, aquí estamos de nuevo.
37:22Y aquí está el profesor.
37:23Así es.
37:24Conmigo, el profesor Antonio Ciriaco.
37:26No estuvo el martes, pero estoy el viernes.
37:28El viernes.
37:29Así es.
37:30Aquí hemos estado hablando todos estos días de tormenta.
37:32Sí, sí, sí.
37:33De sus efectos.
37:34¿Hay efectos económicos?
37:35No, no.
37:36Tú sabes que lamentablemente hay que decir que los efectos de los huracanes
37:41tienen una especie de destrucción creativa en términos de infraestructura.
37:45Claro, uno siempre...
37:46¿Qué palabras?
37:47Son palabras que son del...
37:50Ahora, con los premios Nobel de Economía y que se habla de innovación
37:56y que es un concepto que se ha utilizado para ver los efectos de la innovación
38:01en el crecimiento de la economía, es como que lo nuevo saca lo viejo.
38:07Entonces, en términos de estos efectos, claro, de estos efectos,
38:13el Estado ahora tiene que reconstruir muchas de las cosas, excepto la vida,
38:18que eso hay que preservarla.
38:21Pero en términos de infraestructura, generalmente, cuando ocurren estos fenómenos,
38:26el Estado posteriormente, esto ya se aplaca, hay que comenzar un proceso de reconstrucción.
38:33Y eso, de una forma u otra, posteriormente, tiene un impacto importante en la actividad económica.
38:39Y fíjate que la República Dominicana, que es de los 10 países que está muy propenso a las situaciones
38:50dentro del cambio climático por la zona, la idea no es, vamos a decir, minimizar esos efectos,
38:57sino adaptarse a esos efectos. Y yo creo que eso es un elemento que nosotros tenemos que siempre impulsar.
39:04Y, además, profundizar los elementos de la sostenibilidad y los elementos de precaución.
39:09Las infraestructuras siempre no es construirla, sino también hay que mantenerla,
39:15para evitar que los efectos en los seres humanos sean, evidentemente, los no deseados.
39:21Y todo esto nos llama a la reflexión.
39:24O sea, estos fenómenos nos llaman a la reflexión.
39:27Y más en países, obviamente, como la República Dominicana,
39:31que está muy propensa a estos efectos de los huracanes.
39:34Profe, una de las medidas tomadas implicó suspender las actividades laborales
39:41en el sector privado y en el sector público.
39:43Y yo le comentaba a Alberto que me imagino lo duro que fue para el gobierno
39:47tomar esa medida por el impacto que pudiera tener a nivel económico.
39:51A nivel económico eso tiene un impacto de más de 10 mil millones, solamente 10 mil.
39:5710 mil.
39:58Pero estamos hablando, tomando en consideración el PIB, el PIB proyectado.
40:03Y eso tiene sus impactos porque, claramente,
40:09¿cuánto? Ya hace una semana que lo vamos prácticamente a tener en esto.
40:13Y eso yo creo que son de los elementos que tenemos que estar preparados.
40:18Y yo creo que el gobierno, para evitar situaciones como ha ocurrido en el pasado,
40:25de, bueno, no va a pasar nada y de repente, obviamente, ocurre.
40:29De repente pasa.
40:31Y ya eso tiene también un impacto, no solamente en términos de vida y social,
40:35sino también en términos políticos.
40:37En términos políticos, por supuesto.
40:38Y quizás se evita eso.
40:39A la gente critica.
40:40No, y la gente va a criticar, pero claramente eso sí tiene un impacto.
40:46Y por eso hay que ser precavidos en esos aspectos.
40:51A pesar de que, si no pasa nada, mucho mejor.
40:53Mucho mejor.
40:54Pero hay que ser precavidos.
40:55Ahora, esta situación ha echado a un segundo plano la agenda económica y social del país.
41:04Claro.
41:05Y parte de esa agenda estaba matizada por el debate en cuanto a la política económica y gobierno.
41:11Claro, claro, claro.
41:12Por ejemplo, el endeudamiento.
41:13Y ya se coló un préstamo ahí.
41:14No, no, fíjate.
41:16Unos bonos.
41:17Todo esto tiene que llamar a la reflexión.
41:19Porque desde hace ya varios años, el Estado Dominicano, el presupuesto se ha venido financiando con la emisión de deuda.
41:27Y de deuda soberana.
41:29Eso representa, eso es privado, ¿eh?
41:31Eso representa el 60% del endeudamiento en la República Dominicana.
41:37Pero, en estos días salió un informe de Naciones Unidas,
41:42donde decía que más de 60 países en desarrollo destinaban más del 10% de su presupuesto al pago, obviamente, del servicio de la deuda.
41:56Y que el servicio de la deuda constituía más recursos destinados a la educación y a la salud.
42:04Eso está pasando también en la República Dominicana.
42:07Recientemente, la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, dos investigadores de nuestra facultad, hicieron un estudio sobre la deuda pública.
42:17Y ahí es muy evidente que lo que se va a destinar al servicio de la deuda pública,
42:26prácticamente equipara, y quizá un poquito más, a lo que se va a destinar a educación y a salud en el año 2016.
42:35A la educación y salud.
42:36Claro, juntas.
42:37Entonces, ya eso...
42:38Que son las dos áreas prioritarias.
42:39Claro.
42:40Entonces, ya eso nos dice a nosotros la magnitud del problema que se ha venido y se va a agigantar si no se toman los correctivos que hay que tomar.
42:51¿Cuáles son esos correctivos?
42:52Bueno, habrá que hacer, aunque sea parcial, algún tipo de arreglo o reforma fiscal.
42:57Porque de lo contrario, al margen de todo, estamos, como dicen los argentinos, pateando la pregunta hacia adelante.
43:06Pero si no lo escucharon...
43:07Y eso va a afectar...
43:08Si el gobierno no escuchó, o no lo puso en su justo lugar, todas las recomendaciones que hicieron ustedes los expertos, economistas, académicos, sobre la reforma fiscal, en los cinco años y tanto que tiene este gobierno,
43:25lo va a escuchar en los últimos dos y algo, porque ya no son tres, que le quedan con unas elecciones por medio.
43:34Pero yo pienso que hay tiempo. No estamos hablando de una reforma como la que se planteó, sino sencillamente de agenciarse a lo mejor el 1% del PIB.
43:43Estamos hablando de 75 mil, 80 mil millones de pesos.
43:47O sea, pero eso es un problema que el mismo gobierno actual ha venido cargando.
43:53Fíjate que los retrasos en muchas obras, al margen de todo, es por un tema de financiamiento.
44:00Pero claro que sí.
44:01Y además porque tiene un presupuesto comprometido.
44:05Entonces yo creo que a quien más le favorece es precisamente al gobierno actual.
44:10Y yo creo que más bien, quizás el presidente Luis Abinader ha sido muy cuidadoso y también temeroso por el hecho de los impactos que pueda tener en términos políticos, en términos sociales.
44:23Por ahí ganan las cosas.
44:25Y ese es el temor.
44:26Pero yo creo que también hay que buscar mecanismos, y lo hay, de tú establecer una reforma de que necesariamente no tiene que afectar a los más pobres.
44:35Pero hay inclusive maneras.
44:36Tiene que ser una reforma progresiva, una reforma donde muchas incluso de las ayudas que se le dan a las mismas empresas, porque se critican de las ayudas que le dan a las personas.
44:49Sí, sí, sí.
44:50Y yo creo que en términos redistributivos es mucho más fácil tú comenzar a relocalizar muchas ayudas que se dan a las empresas.
45:02¿Verdad?
45:03Porque hay sectores que están maduros, porque hay sectores o zonas que requieren más que otras.
45:09Y eso básicamente va a impactar lo menos posible a las personas.
45:16Entonces yo creo que hay que buscar un mecanismo, y lo hay, que donde el impacto redistributivo no sea tan grande, o sea, no recaiga todo ese impacto a las grandes personas.
45:27Hay mecanismos en el que se ha establecido.
45:29El caso de las placas, la renovación de las placas, de los vehículos, hay una ley que se hizo, y mediante decreto se suspendió, para que usted pague en función del tipo de vehículo que usted tiene.
45:46La inmensa mayoría no lo entendió, pero tampoco va a ser afectada.
45:52Porque los que protestaron fueron aquellos que no iban a ser afectados.
45:56Exacto.
45:57Lo que ocurre es que en esto también hay mucha campaña mediática.
46:00Sí, sí, sí.
46:01Y si el gobierno se deja tomar esa campaña mediática adelante, entonces obviamente les revierten.
46:08Tiene problemas.
46:09Y no les revierten muchas veces medidas que pudiesen ser buenas y efectivas, y se la presentan como si fuesen malas medidas.
46:16El primer tema es la calidad de la inversión pública, que como ustedes han dicho, que saben, usted lo ha dicho muchas veces, no ha ido a ritmo necesario en Dominicana.
46:26Pero bueno, en este último cuatrimestre el gobierno ha aumentado.
46:31Sí, sí, ya ha agilizado.
46:33Y ha anunciado para obras nuevas, inversiones nuevas.
46:38Por ejemplo, la famosa autopista de Lámbar.
46:41Díganme usted eso.
46:42El presidente ya dijo que a través de una alianza público-privada, que siempre fue así, pero que ya tienen los recursos disponibles del fideicomiso.
46:53Bueno, si lo tienen, evidentemente tienen que agilizarlo.
46:56Pero esos recursos estarían mejor invertidos ahí que terminar las obras que están en proceso.
47:03Bueno, lo que pasa es que eso ha sido una promesa desde el inicio de...
47:08Pero más allá es que...
47:10Una promesa, una promesa.
47:11El gobierno va a tener cinco años, y eso se...
47:14En su primer mandato.
47:15En su primer mandato.
47:16En su primer mandato.
47:17Entonces yo creo que debe ser también una presión que debe tener el presidente, porque los mismos comunicadores sociales la han preguntado muchas veces por eso.
47:24¿Pero quién está reclamando esa vía en la República Dominicana?
47:29¿Quién la está reclamando?
47:31Bueno, yo pienso que también, es como tú dices, debe haber una prioridad, pero de la lógica del compromiso que ha hecho el presidente de la República.
47:41Fíjate, cuando tú haces un compromiso al principio, y de repente ya van pasando los años, y tú no lo cumples, bueno...
47:50Sí, pero se han hecho muchos compromisos, hay que priorizarlo.
47:53Claro.
47:54Por ejemplo, se prometió que se iba a mejorar la inversión en salud, eso no se ha cumplido.
47:58Claro.
47:59Y se prometió que iba a mejorar el suministro de agua en la capital.
48:02Y tampoco.
48:03Y en muchos otros pueblos.
48:04Así que sí, por compromiso también hay otros compromisos.
48:07Claro.
48:08No, no, yo estoy de acuerdo, estoy de acuerdo con esa posición, pero yo parto de la lógica del gobierno de entender al presidente.
48:17No se puede porque no hay cuarto, no se puede porque no hay dinero, pero para adelante va a aparecer dinero.
48:24Y déjame decirte que, como ustedes dicen, y es lógico, hay prioridades.
48:30Claro.
48:31Prioridades que tienen que ver con el servicio público, con el servicio básico a la gente, y yo creo que eso debe tener una prioridad mucho alta.
48:38Señor Solví, gracias por haberlo traído aquí hoy, un día lluvioso.
48:41No, no, no.
48:42Vago lluvia.
48:43Bueno.
48:44Brincando saltos.
48:45Pero uno siempre está al pie del cañón, como dicen.
48:47Sí.
48:48Gracias.
48:49Gracias a ustedes, profesor.
48:50Gracias a ustedes, amigas y amigos televidentes.
48:54Gracias por su fidelidad.
48:56Y le convocamos para que sea el lunes cuando volvamos a juntarnos.
48:59Óyeme el pronóstico de las autoridades que va a seguir lloviendo en el día de hoy, probablemente mañana también.
49:06Cuídense, cuídense, que los suelos están muy saturados.
49:11Sí.
49:12Y nos vemos el lunes, salvo.
49:13Vivo y salvo aquí, ¿verdad?
49:15Sí es.
49:16Sí es bien.
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