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CreatividadTranscripción
00:00...mentira que decide darle una lección, lo convierte en bestia, hechiza su castillo y le da una rosa encantada.
00:06La rosa tiene 21 pétalos, si se cae el último y aún no se ha encontrado el amor, ni todo utensilio volverán a ser humanos otra vez.
00:13La tarea era difícil porque, ¿quién podría alguna vez amar a una bestia?
00:18Bonjour, ella es Bella, ¿quién sabe cuál es su interés? Libros, claramente.
00:23Es el gastón y no es un gran tipo, créanos.
00:25Quiere casarse con Bella, pero a ella no le importan las apariencias.
00:29Cuando su padre queda atrapado en el castillo de la bestia, Bella va a su rescata y ofrece un intercambio.
00:34¡Déjame tomarse el hogar!
00:36Los habitantes del castillo le invitan a relajarse y le presentan su cena.
00:39Nuestro huésped sea usted.
00:41Después del número musical más recordado de la historia y el enojo de la bestia, Bella escapa y encuentra a los ojos.
00:48La bestia la rescata, Bella jura sus heridas y puede que haya algo más aquí.
00:53Pero su padre está en peligro. Nadie es malo como el gastón que lo tiene atrapado.
00:57Y tras badallar con candelabros, escritorios y tacitas de té, el gastón llega a la bestia y la hierve.
01:02Él está por morir.
01:03Pero, ¡sorpresa! ¡Te llamo!
01:05¡Puf! Eso estuvo cerca.
01:07La bestia se transforma en príncipe y Bella no puede creer su suerte.
01:10Los habitantes del castillo vuelven a ser humanos y para celebrar, bailan, claro, siguen.
01:14¡Muy bien!
01:17Ahí obviamente también ayudé porque es el que hiciste más largo para mejorar la dicción.
01:22Está bien.
01:22No importa. Está muy bien.
01:25Bastante bien. Ahí había intenciones subidas, bajadas.
01:28Había sí todavía temas de dicción.
01:30Sí. Ese gastón no me salió.
01:34Gastón.
01:34¿Por ejemplo?
01:36Sí.
01:37¿El web?
01:37¿Utencilio?
01:38¿Utencilio? Sí, utensilio. Y darle una lección. Lo que no me salió.
01:41¿Utencitos utensilios?
01:44Sí.
01:45¿Utencitos utensilios?
01:46Sí, tú no estás.
01:48¿Utencilios?
01:49¿Utencilios?
01:50Estadilla ya te he pensado en los utensilios.
01:53Bueno.
01:53El cuarto, último y aún.
01:55¿Y aún?
01:56Y aún.
01:57Último y aún.
01:58¿Dónde está el y aún?
02:01Y aún nos encontramos harto.
02:02La cuarta, el último y aún.
02:07¿Y?
02:08El último y aún.
02:11Claro.
02:12No es y aún, es o y aún.
02:14Ahí hay tres vocales, cuatro vocales.
02:16Sí, te diré.
02:17Yo quiero repetirlo.
02:19Último y aún.
02:21No.
02:21Último y aún.
02:23Último y aún.
02:24¡Ah!
02:25Sí, se me grababa todo un grito.
02:27Bien.
02:28Bueno, quiere decir que platicaron, no platicaron, platicaron.
02:30Por eso, por eso este ejercicio, porque le fuerza a los participantes a practicar sí o
02:38sí.
02:38Sí.
02:38Pero ¿cuántos más veo los doblajes?
02:41¿Qué?
02:42Más.
02:42Más lejos va a decir que estoy.
02:45Una belleza.
02:46Yo veo los doblajes como increíbles.
02:49Sí.
02:50Y si es la...
02:50Y yo veo, aquí en la D, como no sé, como no sé, como no sé, la R, como no sé, la L.
02:55Una maravilla.
02:55Eso está súper bien lo que haces.
02:57Eso es.
02:57Y también, pero que cuando siga habiendo doblajes que de repente nos cuadran mucho con el
03:05personaje o con la intención o algo así.
03:08Me pasó, por ejemplo, en una serie que escuché y eran coreanos, pero querían decir o al
03:17traducir, no sé, decían la palabra mierda.
03:20Y cuando una les pasó algo y tal cosa de mierda, ¿verdad?
03:25Y no cuadraba.
03:26O sea, no sé, parecía tan forzado esa palabra.
03:30No sé.
03:30No transmitía esa rabia de momento o algo así.
03:35Le faltaba intención.
03:36Puede ser la intención o también como decían a la traducción.
03:40Y vos te quedas así.
03:41No sé si...
03:43Claro, porque tal vez tenía la intención correcta, pero no dirías vos.
03:47O sea, vos no lo ves normal que dirías mierda en esa ocasión.
03:51O sea, hay veces que suena súper bien y...
03:54Mierda, pero no sé.
03:57O sea, creo que tiene que ver con el doblaje.
03:59No sé, el original.
03:59Claro, sí.
04:00¿Qué palabra utilizo?
04:01No, completamente.
04:02Es doblaje.
04:03Bueno, siguiente, Estela.
04:08Vamos a hacer lo mismo.
04:09Vamos a preparar el video, vamos a preparar el audio.
04:12¿Qué?
04:13Me parece que no me ponen el video.
04:16Con el que el fin envié.
04:19Está lentísimo.
04:21Ah, porque es muy lento.
04:23Ah, yo pues te fui tres veces que quería anunciar.
04:25No, ahí está.
04:26¿Cuánto dura?
04:27Ahí dice, ¿cuánto dura?
04:29Casi dos.
04:31Uno cincuenta.
04:32Híjole.
04:33Ya, tu compañero.
04:35Eh...
04:36No, ahí están los otros, pero no...
04:38Y vamos a escuchar...
04:40Eh, no importa.
04:41Vamos a llegar a la mitad.
04:42No llegaba a vos, porque a los diecinueve, a los veinte, a los veinte, a los veinte.
04:45A los veinte, a los veinte, a los veinte y a los veinte.
04:45Bueno, vamos a escuchar ese, pero súper fuerte, ¿ok?
04:50Ese de un minuto y cincuenta.
04:51Y...
04:52Prepararlo.
04:55Y vos me avisas.
04:56Ok, ponelo, que comience antes.
05:02Erase una vez un príncipe egoísta y una hechicera entrometida que decide darle una lección.
05:11Lo convierte en bestia, hechiza su castillo y le da una rosa encantada.
05:16La rosa tiene veintiún pétalos.
05:19Si se cae el último y aún no has encontrado el amor, ni tú ni tus utensilios volverán a ser humanos otra vez.
05:27La tarea era difícil, porque ¿quién podría alguna vez amar a una bestia?
05:32Por su...
05:33Y ella es bella.
05:36¿Quién sabe cuál es su interés?
05:38Los libros, claramente.
05:40Ese es gasto.
05:41Y no es un gran tipo creernos.
05:44Quiere casarse con ella.
05:45Pero a ella no le importan las apariencias.
05:49Cuando su padre queda atrapado en el castillo de la bestia,
05:53bella va en su rescate y ofrece un intercambio.
05:57Déjame tomar su lugar.
06:00Los habitantes del castillo le invitan a relajarse y le presentan su cena.
06:05Nuestro huésped sea usted.
06:07Después del número musical más recordado de la historia y el etopo de la bestia,
06:13bella escapa.
06:14Encuéntralo.
06:15La bestia la rescata y de ella cura sus heridas.
06:19Y puede ser que haya algo más aquí.
06:22Pero su padre está en peligro.
06:24Nadie es malo como el gastón que lo tiene atrapado.
06:28Y tras batallar con candelabros, escritorios y la cita de té,
06:33gastón llega a la bestia y la hiere.
06:35Él está por morir.
06:37Pero sorpresa, te amo.
06:42Eso es tu coser.
06:43La bestia se transforma en príncipe y bella no puede creer su suerte.
06:48Los habitantes del castillo vuelven a ser humanos y para celebrar bailan.
06:53Claramente sabíamos que iba a terminar después.
07:02Bien, y vos, ¿cómo estás disponible con ese trabajo?
07:05Tu autoanálisis.
07:06Yo no te pregunté tu autoanálisis.
07:07¿Te puedo poner?
07:09Tu autoanálisis.
07:10Me faltó más intención en algunas partes.
07:14Al inicio hice mejoras a ella y después ya no.
07:19Al final me di cuenta que no.
07:21Y me preocupé más por la pronunciación que por otra cosa.
07:27Está bien, hay velocidad.
07:28Me ha hecho un poco loco.
07:29Eso no importa.
07:30Un poco ok.
07:33Le faltó más.
07:34Más intención.
07:35Sí, más intención.
07:36Cambiar, etc.
07:37Ah, no.
07:37Yo intenté, pero me concentré demasiado en la dicción.
07:41Sí.
07:42O sea, yo también sentí como que era más bien una práctica de dicción.
07:47Sí.
07:47Como una lectura de dicción que relataba.
07:52Sí, estaba leído.
07:54Sí.
07:54Sonaba muy leído.
07:56En cuanto a la dicción, sí, como vos bien dijiste, las EY estaban bien al inicio,
08:03pero después ya era castillo, ella, bella, ¿verdad?
08:07Porque usted fue saliendo.
08:11Es práctica nomás.
08:12Y después lo que sí, tus D todavía están muy suavecitas.
08:17Están también en la T.
08:18Especialmente cuando antes de la T viene una S.
08:25Por ejemplo, habitantes del castillo.
08:29Eso es difícil porque nos hemos...
08:31Ay, gracias.
08:33Como era que la combinación de los fonemas S y D, ¿no le estoy dando tan adelante?
08:44Buenas.
08:45Buenas, adelante.
08:46Entonces, la S y D no solemos pronunciar bien porque la S es...
08:56A ver, la posición de la lengua cuando hace el fonema S está lejos de la posición de la lengua
09:04cuando hace el fonema de la D.
09:07S, D.
09:08Es difícil pasar de la S a D.
09:11Entonces solemos decir habitantes del...
09:13Como que una Z y eso.
09:18¿Está bien?
09:19Sí.
09:19Antes de seguir con Dayana,
09:22Laura, y a ver todo tu análisis que te saltamos.
09:24¿Qué le doy?
09:27Y sí, para mí que más la parte de edición lo que me faltó.
09:29Voy a parar es que no, no podía pronunciar así rápido.
09:33Quiero ser rápido, quiero ser lento otra vez porque es como que quiero encargar después,
09:37en ese minuto, pues no, no estoy haciendo eso.
09:40Intenté poner la intención porque creo que igual pudo haber sido más intención.
09:43Sí, hubiera sido más, pero estaba ahí.
09:46Sí.
09:46Ok.
09:47Ahora sí vamos a trabajar ahora con Dayana, ¿sí?
09:52Ok, vamos a preparar acá.
09:57Ok.
09:58Bueno, Dayana, como con el resto, ¿cuánto dura tu audio?
10:04¿Tú pudiste hacer uno más con mejor dicción, un poco más lento?
10:16Intenté, pero al escuchar yo sentí que era lo único.
10:21Bueno, ¿cuánto dura el que enviaste?
10:23Un minuto.
10:24Un minuto.
10:25Ok.
10:25Ya aparece.
10:26Entonces, cuando yo ponga play acá, vos también pones.
10:30Ya.
10:30Ahí sabe cuando estás lista.
10:33Ya.
10:33Ok.
10:34Ya.
10:38Ok.
10:39Sí, pauso.
10:40Su paso.
10:41Ok.
10:42Bueno, vamos otra vez.
10:44Perdón.
10:45Ya.
10:46Ya.
10:46Ya.
10:46Ya.
11:15Los habitantes del casillo le invitan a relajarse y le presentan su serenuestro, juez, pese a usted.
11:20Después de alguna música más recordado de la historia, el enojo de la bestia bella escapa contra los lobos.
11:24La bestia la rescata bella con sus heridas y puede ser que haya algo más allá.
11:28Pero su padre es un peligro, no es malo como el bastón que lo tiene atrapado y tras batallar con candelabros, suscriptores y tacitas.
11:34Gastón llega a la bestia y le hiera, y ojo, él está por morir, pero sorpresa te amo.
11:38¡Puf! Eso estuvo cerca, la bestia se transforma en príncipe bella.
11:41No puede querer su suerte, los habitantes de casillo vuelven a ser humanos y va a ser ever, bailan claro, bien.
11:47Bien, ajá.
11:49Súper rabio.
11:50Sí.
11:51Primero vamos a escuchar tu autoanálisis.
11:56Ups.
11:58Eh, bueno. La verdad que practiqué muchísimo, muchísimo.
12:04Al practicar, sí como que intentaba darle la intención de atender mi dicción y demás.
12:14Pero a la hora de grabar, me pasaba que quería entrar en el 1 minuto.
12:19Y al querer entrar en el 1 minuto, ya se me iba toda la adicción, la intención y demás.
12:25Entonces, eso fue lo que me contó. O sea, yo pensaba que tenía que entrar en el 1 minuto.
12:31Y al querer eso, ya empecé a desatender la adicción y la intención, obviamente.
12:39Sí.
12:40Sí.
12:41Sí.
12:42Bueno.
12:43Genial.
12:44¿Qué fonemas te hicieron más problemas a la hora de grabar?
12:49La L.
12:50La L.
12:51O sea, al principio yo así, he escuchado mi audio, porque grabé muchísimas veces,
12:57de repente en castillo, otra vez.
13:02Sí.
13:03Entonces, la L, eh, y pienso que algunas palabras no se entendieron.
13:10Ok.
13:11Eh, creo que necesito como abrir un poquito más la boca también a pronunciar ciertas letras o palabras.
13:20Sí.
13:21Y, eh, algo que yo escuché, bueno, no escuchamos el resto de las, el resto de los intentos que hiciste,
13:27pero este, eh, sí también las heces, hay muchas heces aspiradas todavía.
13:32Sí.
13:33Para ver si no hay una aplicación aspirada esa vez.
13:35Bueno, súper bien, gracias, Dayana.
13:38Y ahora, Jonathan, estamos con mi compañero.
13:43Sí, sí.
13:44Voy a preparar acá, bueno, el video.
13:47Entonces, ¿entendés cómo hacemos, verdad?
13:49Sí.
13:50Mi audio tomó un minuto diecisiete, o sea, un poquito menos capaz, porque creo que hay un silencio al principio.
13:56Sí.
13:57¿Eras una vez?
13:58Ahí, sí.
13:59Hay un segundo por ahí de... ponerle que un minuto quince por ahí.
14:03Igualmente.
14:04Ok.
14:05Bueno, entonces, lo que vas a hacer es, eh, vas a iniciar antes.
14:11Sí.
14:12¿Sí?
14:13Sí.
14:14Eh, te acordás que acá...
14:16Sí, en el Pito.
14:17En el Pito.
14:18¿Estás listo?
14:19Es donde empieza, sí.
14:20O sea, antes de eso...
14:21Sí.
14:22Ok.
14:23Decime cuando vos estás listo...
14:24Ok.
14:25Y cuando quieras.
14:26Eras una vez un príncipe egoísta y una hechicera entrometida que decide darle una lección.
14:41Lo convierte en bestia, hechiza su castillo y le da una rosa encantada.
14:45La rosa tiene veintiún pétalos y se cae el último y aún no has encontrado el amor.
14:48Ni tú ni tus utensilios volverán a ser humanos otra vez.
14:51La tarea era difícil porque ¿quién podría alguna vez amar a una bestia?
14:55Bonjour.
14:56Ella es Bella.
14:57¿Quién sabe cuál es su interés?
14:58Los libros, claramente.
15:00Ese es Gastón y no es un gran tipo, créanos.
15:03Quiere casarse con Bella, pero a ella no le importan las apariencias.
15:07Cuando su padre queda atrapado en el castillo de la bestia, Bella avanza a rescate y ofrece
15:11un intercambio.
15:12Déjame tomar su lugar.
15:13Los habitantes del castillo le invitan a relajarse y presentan su cena.
15:17Nuestro huésped sea usted.
15:19Después del número musical más recordado de la historia y el enojo de la bestia, Bella
15:24escapa, encuentra lobos, la bestia la rescata, Bella cura sus heridas y puede que haya algo
15:28más allí, pero su padre está en peligro.
15:31Nadie es tan malo como el Gastón que lo tiene atrapado y tras batallar con candelabros,
15:35escritorios y tacitas de té, Gastón llega a la bestia y la hiere.
15:39Él está por morir, pero ¿sorpresa?
15:41Te amo.
15:42¡Puf!
15:43Eso estuvo cerca.
15:44La bestia se transforma en príncipe y Bella no puede creer su suerte.
15:47Los habitantes del castillo vuelven a ser humanos y para celebrar bailan.
15:50¡Claro!
15:51¡Bien!
15:52Bien.
15:53Ahí se nos toca hacia el final lo que alzaste la velocidad.
15:58Sí, hacia el final.
15:59Ya me costó un poco.
16:00Yo noté varias cosas.
16:02Bueno, uno, me cuesta decir las palabras.
16:07O sea, me cuesta entrar, me costaba entrar en el minuto.
16:10Traté de hacerlo incluso apurándome, no entraba al minuto, me equivocaba.
16:14Y preferí darle prioridad a no equivocarme en las palabras y que la dicción sea buena.
16:22Pero, aún así, me doy cuenta que me cuesta agarrarle la velocidad.
16:27Por otro lado, también me costaban las Ds.
16:31Ve, a ver, como por ejemplo, la rosa tiene 21 pétalos y se cae...
16:37Ni tú ni tus utensilios volverán a ser humanos otra vez.
16:40La tarea era difícil porque quién podría...
16:42Había una frase específica que me costaba bastante.
16:45Lo convierte en bestia, hechiza su castillo y le da una rosa encantada.
16:49La rosa tiene 21 pétalos y se cae el último y aún no has encontrado el amor.
16:53Ahí está.
16:54Y aún no has encontrado el amor, ni tú ni tus utensilios volverán a ser humanos otra vez.
16:58Bienvenido.
16:59Esa parte me recontra costaba.
17:01Me recontra costaba.
17:02Sí.
17:03La tarea era difícil porque quién podría alguna vez amar a una vez...
17:06Bueno.
17:07Sí, hay partecitas específicas que me costaban más.
17:09Bueno.
17:10Pero eso, me costaba...
17:11La igreja creo que no me costaba identificar.
17:14La intención también, más o menos, era consciente de cuándo darle.
17:19Pero esa cuestión de la velocidad es lo que más me costó.
17:23Mantener la adicción y hacerlo a la velocidad que requería el ejercicio, digamos.
17:30Eso es lo que note.
17:32Ahora no sé si vos algún error habrás notado probablemente también.
17:36Seguro me falta mejorar ahí, pero desde mi parte eso es lo que te puedo decir.
17:41Genial.
17:42Bien.
17:43Sí.
17:44Sí, acá justamente antes que llegues estamos hablando de esa parte.
17:48Que era también de costó, ¿verdad?
17:50Sí.
17:51Si se cae el último y aún no has encontrado el amor.
17:56Ni tú.
17:57¿Verdad?
17:58No sé si a alguien más le pasó eso.
18:00Si se cae el último y aún no has encontrado el amor.
18:03Sí.
18:04Ese ni tú ni tus.
18:06Ni tú ni tus utensilios.
18:07Sí.
18:08O sea, yo de repente ese tus ya comía.
18:12Era ni tú ni tus utensilios no había.
18:14Ah.
18:15Sí.
18:16Ni tú ni tus.
18:17Ya, sí.
18:18Sí.
18:19Se volverán.
18:20Adenaga.
18:21Ni tú ni tus utensilios volverán a ser humanos otra vez.
18:24Volverá.
18:25Ni tú ni tus utensilios volverán.
18:26Z.
18:27Z.
18:28Z.
18:29Z.
18:30Z.
18:31Z.
18:32Z.
18:33También te pasó lo que había comentado, lo de la SD, que apuntar la S y la D a habitantes de, suelen ser habitantes del castillo, habitantes de, hay que practicar mucho la S y la D, pero bastante bien la dicción, en la lectura, ahí le quitaste una palabra, le quitaste otras.
19:01Me di cuenta de eso.
19:02Sí, eso, pero bastante bien.
19:05Sí, obviamente, así como la U también hay que.
19:08Pulir cosas.
19:09Hay que crear un poco más la intención, las intenciones, estaban ahí, tipo esbozadas, pero hay que ser más grandes, más definidas.
19:16Ya.
19:16Ok.
19:17Súper, gracias.
19:18Súper, ok.
19:20Bueno, trabajo en la cadena.
19:26Vamos a levantarnos.
19:27¿Cuántas clases son problemas que el cierre lo pone en el mundo?
19:31Esta es la quinta.
19:32Sí, esta es la quinta.
19:33Son ocho clases.
19:34Ocho.
19:35Sí.
19:36Ocho.
19:37No, cuantas más.
19:40Yo ya quiero que después.
19:43¿En serio?
19:43Necesitamos más de eso, pues.
19:46Y la verdad.
19:47A mí me gustaría, ¿verdad?
19:48Sí.
19:49La verdad, lo que se falta más es el trabajo en casa, ¿verdad?
19:53Porque una vez a la semana no es suficiente.
19:57Hay que practicar, practicar.
19:59Sí.
20:00Casi todos los días.
20:01Como te dije, cuanto más veo los doblajes, más pulso en el tiempo.
20:07Y R me da a los doblajes que ven.
20:10Impresionante, qué bien que hacen.
20:12Claro, porque practicaron un montón por eso.
20:15No es que nacieron, nadie nace haciendo ese tipo de doblajes.
20:18Todo el mundo practica.
20:19¿Qué?
20:20La intención no es lo máximo.
20:22Yo me pido la que de relate.
20:25Es que.
20:28Arriba.
20:31No, no necesitas.
20:33Yo bajo para acá.
20:34A mí que ahí lo que dejé.
20:36No estaba acá.
20:37Ahora claro, pero no saco más mi cartera.
20:40Está muy bien.
20:40Dejé allí en el piso.
20:43Ya, como te cuento, ya, como te cuento, ya ha sucedido esto.
20:47Y dejamos acá, guardamos acá hasta la siguiente casa.
20:49Bueno, pero tú y yo.
20:50No hay un montón.
20:53Ok.
20:54Bueno, voy a prender la luz.
21:05Y a ver.
21:08Laura, que llegaste primero.
21:10¿Quieres leer eso?
21:12Calentamiento, hombre.
21:13Yo a ver la.
21:14Calentamiento.
21:15¿Qué?
21:16Calve.
21:17¿Qué?
21:19Calentamiento previo de la voz.
21:24Calentamiento previo de la voz.
21:25No.
21:27Calentamiento previo de la voz.
21:29Ok, ahora neutro.
21:30Claro.
21:31Eso fue en paraguayo.
21:32Calentamiento previo de la voz.
21:35Calentamiento previo de la voz.
21:37Eso es paraguayo.
21:38Calentamiento previo de la voz.
21:40Calentamiento previo de la voz.
21:42Calentamiento previo de la voz.
21:43previo previo de la de la voz otra vez calentamiento no calentamiento previo de
21:52la voz
21:54hernán quiere leer la segunda línea se aceptan propuestas
21:59otra vez se aceptan propuestas está mejor ahora una vez más un poco más
22:05natural
22:07se aceptan propuestas
22:10y después llegó estela
22:15cada uno elige un ejercicio de calentamiento de la voz que haya visto en
22:21clases pasadas o alguno que ya conocía
22:24yo voy a exagerar como leíste cada uno elige un ejercicio de calentamiento de la
22:31voz que haya visto en clase pasada o alguno que ya conocía
22:37las eses y las des
22:39cuidado con eso exagerarlas
22:43cada uno elige
22:47cada uno elige un ejercicio de calentamiento de la voz que haya visto en
22:53clases pasadas que haya visto que haya visto en clases pasadas
23:00cada uno elige un ejercicio de calentamiento de la voz que haya visto o
23:02cada uno elige un ejercicio de calentamiento de la voz que haya visto o
23:06La última vez yo le he dicho 10 clases.
23:10Super.
23:10Ahora, una vez más, que tratar de hacerlo de seguido, como es el neutro, y con el acento
23:16en el otro, con el acento paraguayo.
23:18¿Sí?
23:22Cada uno elige un ejercicio de calentamiento de la voz que haya visto, o cada uno elige
23:29un ejercicio de calentamiento de la voz que haya visto en clases pasadas o alguno que
23:34ya ha conocido.
23:34Bueno, utiliza esa coma para respirar.
23:37¿Ves que hay una coma?
23:38Bueno, utiliza la E ya para respirar.
23:42Entonces, cada uno elige un ejercicio de calentamiento de la voz que haya visto en clases pasadas
23:49o alguno que ya conocía.
23:51Cada uno elige un ejercicio de calentamiento de la voz que haya visto en clases pasadas
24:02o alguno que ya conocía.
24:03Ok, creo que hay algunas clases pasadas.
24:06Clases pasadas.
24:06Bien.
24:07Ok, bueno, ahí está.
24:09Cada uno elige.
24:11Vamos a hacerlo en rondita.
24:12Entonces, Jonathan, ¿quiere venir acá frente a nosotros?
24:18¿Ahí?
24:18¿Acá?
24:18Sí, para cerrar mi circulito.
24:20Mirando siempre adentro del círculo.
24:23Te voy a dar la vuelta.
24:25Ahí.
24:25Eso.
24:26Mirando desde el círculo.
24:27Ah, ya, ya, ya.
24:28¿Sí?
24:28Yo sí, ¿qué círculo?
24:30Mirando.
24:30No veo ningún círculo.
24:32Bueno, dale.
24:34¿Quién quiere comenzar?
24:37Yo creo que tenemos que calentar justamente la zona de acá.
24:40Dale, dalo un ejercicio.
24:41Entonces, primero decinos y después te vamos a seguir.
24:46Vamos a hacer el fonema M.
24:49Entonces, lo que vamos a hacer es aspirar en más o menos cuatro segundos, retenemos un
24:54ratito y luego hacemos, ¿verdad?
24:57Un ratito.
24:58Que viene.
25:01¡Chau!
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