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  • há 2 dias
Envolvidos com os preparativos do Auto do Círio 2025, Inês e Neder contam como encaram o desafio de ensinar arte para gente de todas as idades.

Reportagem: Eduardo Rocha
Imagens: Ivan Duarte

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Transcrição
00:00Seres humanos, desde criança, a gente já está com a arte, a arte está em nós.
00:07Por quê? Porque nós representamos o mundo quando a criança.
00:11É uma fase da nossa infância, quando a gente observa o mundo, a gente representar.
00:17A gente representa a nossa mãe nas brincadeiras de casinha,
00:20no faz ou não faz de conta infantil.
00:24Então, esse é um processo natural nosso, da nossa formação humana, a arte.
00:30Então, ela está presente durante o nosso processo de compreender o ambiente,
00:36de compreender as pessoas pelo meio da representação.
00:40Então, quando você ensina as pessoas, quando as crianças vêm para a escola de teatro aprender teatro,
00:46a primeira coisa é que ela não é um papel em branco.
00:50Ela já traz a arte nela, mas ela ainda é uma não artista que está buscando técnicas,
00:57aprendizagem das técnicas, e é esse o nosso papel, ensinar as técnicas,
01:02porque as técnicas você vai aprender na escola e com um professor.
01:06O Alto do Ciro é uma aprendizagem para você, como produtora cultural,
01:11compreender e se conectar com toda a estrutura do governo do Estado,
01:15da Prefeitura Municipal de Belém, para realizar um grande evento.
01:19Você também tem que saber se articular com todos os grupos de artistas da cidade.
01:24Eu tenho que fazer a direção de um cortejo, que é um teatro de rua,
01:29e tenho também que me organizar e me articular com quem sabe fazer a estrutura do Alto do Ciro,
01:38que tem uma base no carnaval.
01:40E por isso, uma das pessoas que eu converso, que eu me articulo,
01:46é o Néder Charone e o Miguel Santabrista.
01:49O Ciro humano é o único animal que faz arte.
01:52E o professor Inês falou, nós já nascemos com este embrião.
01:58Lembra a cidade de Garantú, que diz que a criança faz aquele rabisco inteiro e diz que é o retrato do pai.
02:06Não, aquilo é a leitura dela do mundo.
02:10Isso é muito interessante.
02:11E caminha aí o desenho em cima disso,
02:15da disciplina, coordenação, segurança, objetivo e, principalmente,
02:22educar a vista, a visão para o mundo que o cerca.
02:26Pode transformar o mundo, sim.
02:29Na falta de você ver o mundo,
02:33te aduzir a esse mundo e devolver para quem vai ver teu desenho,
02:37tua pintura, assistir teu teatro ou ouvir a tua música.
02:40Ela tem essa função também educadora interna de sedimentação,
02:47de introspecção, onde você devolve essa leitura na sua postura para o mundo.
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