Saltar al reproductorSaltar al contenido principal
Edg saez facebook
  • hace 2 días

Categoría

😹
Diversión
Transcripción
00:00¿Qué pasa?
00:16Daniel.
00:19¿Qué hace despierto?
00:22Son las 3 de la mañana.
00:26Ya sé que se robó el examen.
00:32Y por su cara creo que es Raúl.
00:38Sí, pero no hice nada ilegal para saber que fue Raúl.
00:42No, yo quería que no fuera.
00:46No lo tomé como nada personal, pero...
00:50Es que él me genera una cosa...
00:54No sé, como una especie de empatía materna, yo...
00:58No sé, es una lástima porque siento que él carga con una tristeza muy grande.
01:03No, pero igual está muy mal hecho lo que él hizo, claro que sí.
01:07¿Y usted cuándo supo?
01:08Anoche.
01:10¿Por qué no me dijo antes? ¿Por qué no ha denunciado?
01:16¿Sabe por qué?
01:18Lo que más quería yo era poder comprobar que fue Raúl el que se robó ese examen.
01:22Quería tenerlo.
01:24Quería poder saber que lo voy a poder castigar.
01:27Y ahora que lo sé, que sé exactamente cómo hizo las cosas.
01:32Tengo el mismo sentimiento que tiene usted.
01:35Tengo sentimientos encontrados dentro de mí.
01:38Por eso no ha hecho nada.
01:40Pero sí fue él. Esa es la realidad y tiene que pagar por lo que hizo.
01:44Ay, de verdad.
01:47¿Cómo hubiera querido que usted no tuviera razón?
01:55Menos mal fue Raúl.
01:58Ustedes me perdonarán.
02:01Pero para mí hubiera sido terrible tener que expulsar a uno de mis amigos.
02:05¿Expulsar?
02:06¿Entonces qué? ¿Le vamos a dar un premio?
02:09No.
02:10Yo para mañana voy a citar al comité disciplinario.
02:13Ellos van a ser los que decían.
02:15Pero si fuera por mí, ya estaría por fuera de esta universidad.
02:19A ver, yo no estoy diciendo que no haya que castigarlo.
02:22Por supuesto que sí.
02:24Pero a mí sí me gustaría oír primero su versión.
02:27Igual estamos hablando de uno de los mejores y no el mejor estudiante de la universidad.
02:32La historia está llena de genios que hicieron cosas terribles.
02:37Yo a usted no la entiendo.
02:38Usted estaba alarmada, en shock.
02:41Y ahora que lo logramos agarrar, ¿lo quiere perdonar?
02:44No, yo no estoy diciendo que lo perdonemos para nada.
02:49¿Usted no me entiende en mi punto?
02:52Profesor, ¿usted que siempre ha sido tan activo hablando sobre este tema?
02:59¿Por qué está hoy mudo?
03:01A mí me parece que hay que expulsarlo.
03:05Se robó un examen, eso es fraude.
03:08Por primera vez estamos de acuerdo.
03:12Cuando usted dijo que había que hacer algo con respecto a Raúl,
03:14nunca me imaginé que lo que quería era que lo expulsaran.
03:17Pero claro que no quiero que lo expulse.
03:19Pero yo no pongo las reglas.
03:21Ya, pero no hizo nada para defenderlo.
03:23Ay, Esther, por favor.
03:25No dormí en toda la noche pensando en esto.
03:27Es algo que me agobia realmente.
03:29¿Pero usted qué piensa?
03:30¿Que yo disfruto quitándole la posibilidad de estudio
03:33a un muchacho como él tan brillante?
03:35No creo.
03:36Mario, desde que llegó Raúl usted lo ha tenido entre ojos.
03:38No, el que me ha tenido entre ojos es él a mí.
03:43Esta es la que parece otra realmente es usted.
03:45Por menos, ya lo hubiera mandado ante la fiscalía.
03:48Pues porque Raúl me parece un estudiante sobresaliente.
03:54Y entonces eso justifica todo lo que hizo.
03:57En cambio, si hubiera sido un idiota,
03:58ahí sí que le caiga todo el peso a la ley.
04:00No, no, no, yo no estoy diciendo eso.
04:02¿Qué está diciendo?
04:05Que no sé a qué horas Raúl se nos volvió un tema personal.
04:08Ay, yo tampoco.
04:09Tampoco porque no tiene nada que ver con nosotros.
04:11No.
04:18Ay, flaquito, usted me pilló.
04:25Flaco, ¿me va a perdonar?
04:30Es que vea, yo sé que yo debí decirle la verdad desde el principio.
04:35Pero usted sabe que con este nuevo trabajo pues yo estoy como muy ocupada.
04:39Y yo no quería perder el examen.
04:41Ay, pues yo fui una tonta.
04:43¿Me va a perdonar?
04:45Sí.
04:48Ay, pichichi.
04:50Vea, los huevos como a mí me gustan encima de la arepa.
04:53Desde ahí, venga, le digo, mire.
04:55Ok.
04:56Si hay algo que de verdad para mí es como un juguetazo en la jeta,
05:00es pelear con usted.
05:02En serio, yo no quiero estar mal con usted, pero...
05:04Ay, pero yo tampoco quiero andar ahí como un tambó,
05:06con el bolillo en la mano ahí viendo a ver qué hace bien y qué hace mal.
05:09No, no, usted ya está muy grande, de verdad para eso.
05:12Pero me preocupa el futuro suyo.
05:14Pero es que, flaquito, ¿no?
05:17El futuro mío es en esa fundación.
05:23Yo sé que yo tenía que haber hablado eso antes con usted,
05:26pero yo no quería tocar el tema.
05:28¿Por qué?
05:29Porque yo no quería que sacáramos la piedra a los dos,
05:31que nos pudiéramos a pelear ahí.
05:33Además, revolver todo lo del pasado, yo no quería eso.
05:36Pero yo sí le quiero confesar que lo que a mí me pasó con Quique,
05:42flaquito, a mí me dejó jodida.
05:44A mí me dejó rayada la cabeza.
05:46Y yo ahora que yo estoy trabajando con todas las mujeres...
05:49Uy, flaquito, ¿usted les imagina la emoción de trabajar con las mujeres?
05:53Que a ellas les pasó lo mismo que a mí.
05:55Yo siento como si a mí estuvieran como curando el alma,
05:58como curando todo lo malo que ese tipo me hizo a mí, ¿sí me entienden?
06:04Pedacita.
06:06¿Usted de verdad siente todo eso?
06:08Sí, flaco.
06:12Bueno, pues, si como dice la canción,
06:14si usted quiere pegar un litio y no la dejan,
06:16pues deja o qué, por ese lado.
06:18Pero ojo sí, no me va a descuidar el estudio.
06:22Y sobre todo, no me va a descuidar a mí.
06:25¡Flaquito!
06:27¿Cómo le ocurre que lo vaya a descuidar a usted, ah?
06:29¿Quién es la cosita más linda?
06:31Eh, flaquito.
06:33Si usted me apoya en mi trabajo,
06:35yo le juro por lo más agrado
06:37que yo soy la mejor esposa de todo el mundo entero.
06:41¿Sí?
06:42A ver qué es eso.
06:44Pero es mentira.
06:45¿Qué, qué?
06:46Es mentira.
06:47Ah, sí.
06:48Es una mentira.
06:53No me había contado que estuvo demandada
06:55y detenida por lesiones personales.
07:00Ay, doña Belaita,
07:01yo no quería hablar como es ese tema, pero...
07:03pero bueno, tocó, ¿cierto?
07:06Lo que pasa es que yo lo hice por defensa propia.
07:09Porque usted hubiera visto de mozo como él me fue encima
07:11amenazándome con ese cuchillo
07:13y yo, y yo pues por bruta, yo no fui y lo denuncié.
07:19Y resulta que el muy vivo ese fue y me denunció primero
07:23y luego como que me fregó la vida.
07:28Yo no la estoy juzgando.
07:29Todo lo contrario.
07:31Lo que pasa es que ese dato es muy importante
07:33para el proyecto que quiero realizar con usted.
07:35¿Cómo hace que el proyecto?
07:36Hay muchas mujeres que han pasado por lo mismo
07:38que usted pasó, pero no han corrido con la misma suerte
07:41y en este momento están encarceladas, acusadas de lesiones
07:44personales y hasta de asesinatos.
07:47Lo que yo quiero hacer es montar un programa de educación
07:49a distancia para que ellas puedan estudiar.
07:52¿Les suena?
07:53Sí, señora, a mí me suena, está muy lindo.
07:57La persona indicada es usted, porque estudia de noche,
08:00porque además pasó por lo mismo que ellas han pasado.
08:04¿Quiere vincularse a este programa?
08:08Ay, señora Delayda, doctora, a mí me encantaría.
08:12Es más, si quieren podemos mostrarle como todo el proyecto
08:16a la dueña de mi universidad, que ella es como muy amiga mía
08:19y de pronto le interesa.
08:21Ay, pero claro que sí.
08:23Ingrid, usted es un ángel.
08:31Raúl, lindo, ¿ya puedes pasar?
08:49Jovencito, por favor, se quita los aparatos esos.
09:07Bueno, lo mandamos a llamar porque tenemos pruebas
09:10de que fue usted el que se robó los exámenes del computador
09:13de la profesora Esther y queremos que nos diga por qué lo hizo.
09:22Yo no entiendo su actitud.
09:25A ver, Raúl, a mí me gustaría saber usted por qué se robó ese examen.
09:30¿Por qué sí?
09:32Entonces se está admitiendo que sí lo hizo.
09:35Sí.
09:37¿Pero por qué?
09:38Usted no tiene necesidad de hacer eso.
09:40Y yo sé.
09:42Es que me divierte demostrar que soy más inteligente que todos ustedes.
09:47Bueno, que usted no, profe.
09:50Usted es la mejor.
09:52Pero que esté mediocre, sí.
09:54Bueno, ya, respeto.
09:56Pero no salió tan inteligente porque lo pillamos.
10:00Tal vez me deje pillar.
10:02Ah, el niño está jugando.
10:04No, no lo estoy jugando.
10:06Me estoy divirtiendo, de verdad.
10:07Es que a veces esta universidad es muy aburrida.
10:10Sus clases, por ejemplo.
10:12La idea de esta reunión era oír lo que usted nos tenía que decir.
10:17Pero por lo visto a usted no le importa para nada estar en esta institución.
10:22¿Yo le puedo hacer una pregunta?
10:24Sí.
10:25Entiendo que la profesora Esther esté porque puede ser la rectora, que esté el director de carrera, que esté usted, que es la dueña de Chuzo, pero...
10:35¿Pero este man qué hace aquí?
10:37Si no es nadie, es un perdedor.
10:39¿Cuál es su problema conmigo?
10:41Existir.
10:43Eso fue lo que me hizo.
10:45Usted se cree muy inteligente, ¿verdad?
10:48No.
10:49Pues le voy a decir una cosa.
10:51Mañana usted no va a estar en esta universidad.
10:54Y nadie en la institución se va a cortar de su paso por aquí.
10:59Eso sí es ser un mediocre.
11:00Por eso no me importa.
11:05¿Sabe qué me importa?
11:08Y me hace feliz también.
11:10Joderle la vida.
11:12¡Cállate conmigo!
11:13¡Mario, Mario!
11:14¡Cállate conmigo, dígame!
11:15Profesor, profesor, hágame el favor de retirarse.
11:18Mario, salga, salga.
11:21Si suelten.
11:22Por favor.
11:23Suelten.
11:24Marito, ¿cómo está...?
11:25¿Qué te pasó? ¿Quieres un aroma?
11:31¿Me puede explicar, Raúl, qué fue todo eso con Mario?
11:36Nada.
11:38Nada, que me cae mal. No me gustan los mediocres.
11:40Mario no es ningún mediocre.
11:41Y usted lo sabe.
11:43Para mí, sí.
11:45Dime una cosa.
11:47¿De verdad a usted no le importan las consecuencias de lo que hizo?
11:50No.
11:51No, no, es más. Cuando yo me robé el examen,
11:53sabía que existió una posibilidad de que me cogieran.
11:55Es más,
11:56calculé las probabilidades con una de sus fórmulas, profe.
12:00¿Usted tiene algo que ver con esa página en donde se burlan de todos?
12:07No.
12:08Entonces, ¿cómo se publicó el examen?
12:12Lo mandé por mail.
12:14¿Por qué?
12:15Porque me gusta demostrar la doble moral de la gente.
12:18Al final, todos son unos perdedores, todos.
12:20Que aprovechen la primera oportunidad para sacar venta.
12:23Todos son unos perdedores menos usted.
12:26Bueno, usted sí es perdedor.
12:29Usted tiene plata.
12:30Bueno, ya.
12:31No me soporto más su sobradez.
12:33Sepa que mañana mismo se reúne el comité de disciplina
12:37para decidir su caso, ¿me oyó?
12:39Bueno, me avisan.
12:40Me van contando cómo va el proceso entonces.
12:42Permiso.
12:45Y, profe,
12:48qué pena lo del examen.
12:49No fue nada personal, se lo juro.
12:50De verdad, yo hubiera preferido robarle un examen a Mario,
12:52pero es que usted dio papaya.
12:55Lo siento.
12:58Permiso.
12:59Realmente este muchachito es un caso perdido.
13:13Luz, Daria, ¿cómo le va?
13:15Es que yo necesito hablar con doña Pilar urgente.
13:18Ay, mi gorda, pues, ¿qué te puedo decir?
13:20No creo que te atienda porque es que eso allá adentro está...
13:25Caliente, caliente.
13:29¿Cómo le va a proveer?
13:34¿Cómo le va a proveer?
13:37¿Qué pasó?
13:39Ay, deja el chisme.
13:41Y bueno, te voy a contar.
13:43Es que resulta que encontraron al que se robó el examen.
13:46¿Qué?
13:47Pero no te puedo contar más aún.
13:50Ah.
13:51Bueno, pero entonces usted de todas formas va y le dice.
13:53Y le dice que yo soy aquí afuera.
13:54Pregúntele a doña Pilar, a Ingrid.
13:56Sí, por favor.
13:58Bueno, yo le pregunto, pero no creo que te atienda.
14:0218, 19 y 20.
14:05Eh, doña Pilar, ¿usted está bien?
14:09Ay, hijita, yo jamás me imaginé que esto fuera tan difícil
14:13y tan complicado.
14:14Todos los días me aparece un nuevo problema.
14:16Menos mal que usted no me trae ningún problema.
14:19A ver, cuénteme, repítame cómo es eso del proyecto.
14:22Ah, señora.
14:23Vea, lo del proyecto es la educación a distancia
14:26para todas las mujeres que están en la cárcel
14:28y que se fueron víctimas de la violencia, ¿no?
14:31Sí, claro, sí, sí, sí.
14:34¿Y entonces podríamos hacer como convenios, acuerdos?
14:38Me suena, me suena mucho.
14:41Dígale a su jefe que sí.
14:43¿Que sí?
14:44Ay, doña Pilar, entonces, ¿usted no va a patrocinar y todo?
14:46Sí, claro, claro, sí.
14:52Usted me va a tener que disculpar, me perdona,
14:55yo sé que me salí de control.
14:56No, no, nunca me pasa, pero es que no puedo soportar
15:00la grosería de alguien de esa manera,
15:01el irrespeto contra mí.
15:03No, tampoco, las cosas tienen su límite.
15:06Además, le voy a decir sinceramente,
15:07ese pelado me parece un imbécil, es lo que es.
15:10Bueno, pues, sí.
15:12Sí, y la verdad, si él se quiere tirar su vida,
15:14no hay nada que nosotros podamos hacer.
15:17Lo que no termino por entender es por qué contra mí,
15:19por qué esa agresividad contra mí.
15:21Pues, la verdad, sí parece algo personal,
15:22pero no entiendo por qué.
15:24Yo intenté hablar con él a las buenas,
15:25preguntarle por qué lo hizo,
15:27pero no le importa nada.
15:29Bueno, ¿alguna decisión?
15:31No, no, hay que esperar a que el comité disciplinario
15:32se reúna mañana a ver qué se decide,
15:35pero estuve revisando el reglamento.
15:37Y está estipulado que por copia no hay expulsión,
15:41hay doble amonestación,
15:43si el alumno acepta que cometió un error,
15:46cosa que él hizo,
15:47y si además se muestra arrepentido.
15:49Cosa que no hizo.
15:50Increíblemente no, además se jacta de ello.
15:53Entonces...
15:54Nada, hay que esperar a ver qué,
15:56qué conclusión sacamos,
15:57qué se hace en estos casos,
15:58porque de verdad nadie se esperaba una reacción así.
16:02Yo personalmente, y para ser honesto,
16:03creo que lo que quiere es que lo echemos de la universidad.
16:05Pero es que no tiene sentido venirse desde Buenos Aires,
16:07perder su beca,
16:08entrar a estudiar acá,
16:09solamente para que lo expulse.
16:11Pero claro que no tiene sentido,
16:12¿sabe qué es lo peor?
16:13Que no nos vamos a enterar
16:14de la razón por la cual hace todo esto.
16:17Yo me siento tan...
16:19tan confundida,
16:20tan perpleja,
16:21tan molesta,
16:22porque siento que ese muchachito nos usó
16:24y se está burlando de nosotros.
16:25¿Usted se imagina cómo me siento yo?
16:27Ahora me toca clase con ese imbécil.
16:33Una de las maneras más comunes para evadir impuestos
16:35se llama la doble contabilidad.
16:39Una realidad que conocemos,
16:42una realidad privada y una realidad pública.
16:45Muchas personas han tomado la decisión
16:48de generar dobles contabilidades para tapar una quiebra.
16:51Maquillan la contabilidad para que el público piense
16:55que en nuestra empresa todo está bien.
16:58Vamos a trabajar sobre la doble contabilidad
17:01y vamos a utilizar ejemplos.
17:03Quiero que ustedes investiguen
17:06qué casos ha habido sobre este tema.
17:09Pero sobre todo...
17:12sobre todo quiero que investiguen
17:14qué empresas han realizado este tipo de problemáticas.
17:19A ver, les voy a dar un ejemplo.
17:21El caso de Emrom.
17:23¿Recuerdan esa empresa?
17:24Fue una de las precursoras de la crisis del punto com.
17:28Ahora bien, quiero que este trabajo lo hagan en parejas,
17:31pero no las mismas de siempre.
17:32Quiero que cambien.
17:34Quiero que escojan otras parejas.
17:36¿Les parece bien?
17:44Alejo.
17:46Profe.
17:47¿Tiene un minuto para mí?
17:48Sí, claro.
17:49Gracias.
17:50¿Qué ha sabido de Raúl?
17:52Raúl.
17:53¿Nada sabe que no lo he visto ni siquiera esta tarde?
17:56¿Por qué?
17:57¿Puedo confiar en usted?
17:58Bueno, lo digo porque como usted vive con él.
18:01Sí, claro, profe.
18:02Yo le colaboro.
18:03Cuénteme.
18:04Bien.
18:05Raúl fue la persona que se robó el examen.
18:07Y yo estoy completamente seguro que Raúl
18:09es la persona que está detrás de la página de la traje.
18:13¿Quería saber usted qué sabe?
18:16Nada, profe.
18:18Se lo juro por Dios que no sé nada.
18:20Las dos caras del profe Mario.
18:23En el trabajo el profesor bacano, pero en el fondo es un ser despreciable.
18:29Con un pasado oscuro que les voy a contar.
18:37Alejo, confío en que cualquier cosa que se entere me lo va a contar, ¿verdad?
18:41Claro.
18:42Claro que sí, profe.
18:43Cuente con eso.
18:44Chao.
18:45Chao, Chino.
18:46Es fácil inventar una fachada cuando nadie te conoce.
18:49Como dice el mismísimo profesor Mario, tener una contabilidad para los inspectores que nos visitan de vez en cuando.
18:56Mientras que la verdad, la contabilidad llena de irregularidades, de ilegalidades, está oculta y solo uno mismo la conoce.
19:03Pero por más que queramos esconder nuestra mugre debajo del tapete, nuestros pecados tarde o temprano comienzan a salir.
19:11Y con el tiempo se hace imposible tapar la podredumbre de una realidad que muestra quiénes somos.
19:20El profesor Mario es un irresponsable, egoísta y mala persona. Y se los voy a demostrar.
19:27Hola, Lucy. ¿Me regalas un café, por favor?
19:30¿Pasó algo, Lucy?
19:34No.
19:36Ya se lo traigo.
19:39Profesor Mario.
19:41¡Ey, Fave! ¿Cómo va la cosa?
19:43Bien, bien, bien.
19:46¿Pasa algo, Fave?
19:49Vean, no es por ser la menalga, ¿no?
19:51Pero a pesar de todo lo que dicen, es que a mí me parecen bacán.
19:55Así que a pesar de todo lo que dicen, ¿qué dicen?
19:58Sí.
19:59¿No leyó?
20:00No leí, ¿qué?
20:01Ay, profe.
20:02¿Qué?
20:04Lo cogieron de esa página, lo boletearon, pero hasta que le supo a Buenapur.
20:09¿Pero en dónde?
20:10Lea.
20:11¿Pero lea qué, no? Todo el mundo está mirando raro, yo no sé.
20:13Profe.
20:17Gracias, Lucy.
20:19Profe Marito, te necesita a la rectora Esther urgentemente.
20:33¿De dónde sacaron eso, hombre?
20:36Entonces no es verdad.
20:37No, pero por supuesto que no es verdad. Eso es pura...
20:40Eso es puro tema de Raúl. ¿O le quedó alguna duda?
20:43Igual no tenemos ninguna prueba.
20:46A ver...
20:47¿Pero por qué se debe inventar algo tan rebuscado?
20:49Porque así opera la mente de él, porque es un antisocial.
20:51No se da cuenta de sus alcances, inventarse eso.
20:56De verdad, yo no entiendo.
20:57Porque una cosa es, no sé, querer rebelarse contra la autoridad
21:00o que a usted no le guste como profesor, pero...
21:03Escribir esto...
21:07¿Será que tiene algún fundamento?
21:14Esther...
21:16Usted no me cree.
21:22El profesor Mario se llena la boca noche tras noche
21:26hablando de ética, de principios,
21:29de la responsabilidad de administrar un negocio.
21:31Pero eso es de la boca para afuera.
21:35Porque él evadió la responsabilidad más grande
21:37que puede tener un ser humano.
21:40Eso sí será verdad, Germán.
21:42Ay no, qué horror.
21:44Hace muchos años, el tan distinguido profesor
21:46tuvo un hijo al que nunca reconoció,
21:48al que abandonó y le dio la espalda.
21:51Nunca se hizo cargo.
21:52Nunca ayudó a la mujer que le dio la vida a su hijo.
21:55Esa es la verdadera cara del profesor Mario Quiñones.
21:58¿Puede creerlo, Amelie?
22:02Dice que el profesor tiene un hijo ilegítimo.
22:04Uy, no, no, no, no, no.
22:05¿Dónde esto sea cierto?
22:06Mejor dicho...
22:07No, que va a ser cierto eso, Muriel.
22:11Uno tendría que ser una persona muy cobarde,
22:13muy egoísta, para uno traer una vida al mundo,
22:15puede abandonarla así.
22:16Y además el profesor Mario no es así.
22:18Sí, no, no, usted tiene toda la razón.
22:22Bueno, ¿y qué?
22:23Si fuera así, ¿qué?
22:25Pues bien, ¿no?
22:26Bien por él.
22:29Qué suerte que por lo menos lo tiene vivo.
22:31Lo siento.
22:39Hola, Amelia.
22:40¿No está lista?
22:41Se me pasó, doña Vila.
22:45Ay, pero ¿cómo que se le pasó?
22:47Pues es que vea, yo estoy aquí con un compañero
22:49de la universidad.
22:51¿Cómo está?
22:52Bienes.
22:55Amelia, el colegio organizó esta misa precisamente
22:57para Angelito.
22:58¿Cómo no va a ir?
23:00Entienda.
23:02Pues yo estoy aquí tratando de concentrarme,
23:04de estudiar, de...
23:06pues como de retomar mi vida, ¿sí?
23:09Sí, pero son apenas dos horitas.
23:12Perdón, interrumpo.
23:13Amelia, si quiere vaya, yo la cubro.
23:16Ay, muchas gracias, joven.
23:18Yo no quiero ir, doña Vilma.
23:19Yo no...
23:20Yo, de verdad, yo no quiero volver a pasar.
23:21Por eso no quiero.
23:22No quiero.
23:23Amelia,
23:25por eso es que tenemos que ir a la misa
23:27para pedirle a Dios
23:29que nos dé fuerzas para superar todo este dolor.
23:32Camine, amiguita.
23:34Amelia, vaya.
23:35Vaya, yo hago el trabajo por los dos.
23:39Entre más lo pienso, más me convenzo.
23:48La falta de este muchachito Raúl es gravísima.
23:51No, es que no solo se burló de nosotros,
23:54sino que abusó de nuestra confianza.
23:57Lo siento como, como, como esas personas
24:00que son como una manzana podrida
24:02y que uno se asusta de que puedan dañar
24:04lo que tienen alrededor.
24:05Bueno, esa es una forma de ver las cosas, doña Pilar,
24:08pero hay que tener en cuenta que Raúl es un muchacho
24:10muy inteligente
24:11y que podría ser un excelente profesional.
24:14No, guarito.
24:16Una mala persona jamás va a ser un buen profesional.
24:19Y a mí nadie me saca a la cabeza
24:20que la persona que está detrás del chisme
24:22ese que yo tengo un hijo perdido es Raúl.
24:26Gracias a Dios, no lo puede comprobar.
24:27Pero aprovecho esta reunión para contarles a todos
24:32que no tengo un hijo.
24:34Y menos perdido, y si lo tuviera lo sabría,
24:37y además estaría presente con él.
24:39Tranquilo, profesor, que no lo estamos juzgando a usted.
24:42Mira, Pilar, hay miradas que dicen lo contrario.
24:45Señor director, ¿usted qué dice?
24:48Mario, yo entiendo que usted esté molesto
24:50con toda esta situación, pero usted siempre ha dicho
24:53que nosotros a esta institución vinimos a formar,
24:56no a impartir conocimiento.
24:59Yo pienso que nosotros podríamos salvar a este muchacho.
25:02Bueno, guarito tiene un punto,
25:04porque de pronto podemos hacer que él reaccione.
25:07Si este muchacho pretende quedarse aquí en la universidad,
25:10va a tener que hacerse cargo
25:13de las consecuencias de sus acciones.
25:15¿Que cuáles serían?
25:17Lo normal en estos casos, me imagino.
25:19Un arrepentimiento público,
25:22una carta compromiso de buen comportamiento,
25:26de ahora en adelante mantener sus notas por encima de cuatro,
25:31y no se le va a aceptar ninguna falta a clase.
25:39¿De verdad a usted no le importa lo que hizo?
25:43Sí, yo no me siento orgulloso.
25:46Profe, entienda que era algo que yo tenía que hacer.
25:48Esta universidad tiene que entender
25:49que aquí hay profesores que no tienen nada que enseñar.
25:52Pues yo creo que esta universidad tiene mucho que enseñarle.
25:54Como por ejemplo, administrar esa rabia que tiene.
25:56Sí metáforas económicas, profe.
25:59Mira, Raúl, usted es muy inteligente,
26:02pero de verdad tiene muy mal invertida esa cabeza.
26:04Y si sigue así, va a terminar mal.
26:06¿Eso es lo que usted quiere?
26:08Este mundo es un asco.
26:11Mira, Raúl, como usted es menor de edad,
26:18a mí sí me gustaría hablar con su papá, su mamá, un tío,
26:23no sé, cualquier persona que sea responsable de usted.
26:25La verdad es que yo soy responsable de mí mismo desde hace mucho tiempo.
26:30Yo tengo personas importantes.
26:35Así que...
26:39Para lo que sea, se van a tener que entender conmigo.
26:42¿Usted de verdad está dispuesto a dinamitar su vida así, de esa manera?
26:48Raúl, usted es muy pilo.
26:53Usted tiene todo para lograrlo.
26:55No desperdicie así su talento.
26:57Mire, yo estoy dispuesta a ayudarlo.
27:00Estoy hasta dispuesta a darle otra oportunidad,
27:02pero con esa actitud es imposible.
27:05¿Pero por qué?
27:07¿Por qué qué?
27:09Porque me quiere ayudar, profe.
27:12Es que usted sabe que lo que yo hice está mal.
27:14Yo merezco que me expulse porque me quiere ayudar.
27:18Sí, yo sé que usted merece que lo expulse, pero...
27:22yo también creo que la gente puede cambiar
27:24y que nadie nace condenado.
27:26Yo...
27:28Yo no, profe.
27:29Yo soy casa perdida.
27:33¿Entonces qué?
27:34¿Reacto a la carta de expulsión?
27:38¿Qué es lo que espera de mí?
27:39Que se porte como un hombre.
27:41Que acepte sus equivocaciones.
27:43Que acepte que se equivocó.
27:45Que pida perdón.
27:46Que acepte que quiere estar en esta universidad.
27:49Que baje la cabeza y pida la ayuda que tanto está necesitando.
27:52Lo puedo pensar.
27:58Bueno, escriba ahí todos los antecedentes que llevaron a inventar el término del libre mercadeo.
28:03Ay, pero eso no tocaba, Ingrid.
28:05¿O sí?
28:06¿Sí?
28:07Ay, ¿sí ven?
28:08Por hacer siempre lo que a uno le toca, ¿no, señor?
28:10Uno en la vida no tiene que hacer todo por cumplir y cumplir.
28:13Tenemos que dejar de ser mediocres.
28:15Desde ahí tenemos que empezar.
28:16¿O yo?
28:17Tenemos que exigirnos todos.
28:18Escriba rápido ahí.
28:19¿Y esa actitud tan exigente de dónde salió?
28:21No, es que Ingrid tiene toda la razón.
28:23Sí.
28:24¿O entonces qué?
28:25¿Uno paga el semestre y hace como con el gimnasio?
28:27¿Que paga la inscripción y cree que ya bajó de peso?
28:30No, hermanito.
28:31Bueno, ya.
28:32Menos gané.
28:33No, usted estudió.
28:34Usted pagó el semestre, pero tiene todavía mucho que aprender.
28:36Así que anote.
28:37Hágale caso.
28:38Sí.
28:39Carito, me salió el favor de pedirles que me ayudaran con Amelia.
28:41Ay.
28:42No, y hablando de Amelia, yo sí les quiero pedir un favor.
28:44No vayan a decir que yo les ayude con el trabajo, ¿sí?
28:47Es que es como ella no quiere saber nada de mí.
28:50Sí, pero es que ahí sí toca tenerle mucha paciencia a Muriel.
28:54Porque imagínese, semejante situación a la que le tocó vivir a la pobre.
28:57Ojalá ya no se demore como en volver a hacer lo que ya era antes, ¿cierto?
29:01Ay, sí.
29:02¿Qué tal que no vuelva a ser la misma?
29:03No, no.
29:04Lo más importante es que Amelia sea feliz.
29:07Es lo que importa.
29:08¿Y saben qué más importa?
29:10Saber si el profesor Mario tiene un hijo.
29:12¡No!
29:13Ay, yo estoy seguro que sí.
29:16¿Por qué?
29:17Van a ver.
29:19Bueno, niñas, falta la argumentación.
29:22No.
29:23Pues casi nada.
29:24La argumentación es lo más importante.
29:26¿Sabe quién es buenísimo para eso?
29:28Raúl.
29:29Porque no va y le pide ayuda.
29:31¿Sabe que sí, Muriel?
29:32El que ya estaba leyendo unas fotocopias dizque buenísimas,
29:34yo ni siquiera le paré bolas.
29:36Voy a ir por ellas, no se me van de aquí.
29:37Sigan estudiando.
29:38¿Qué es esto?
29:39¿Qué es esto?
29:40¿Qué es esto?
29:41¿Qué es esto?
29:42Las copias.
29:43No, está.
29:44Está.
29:45Está.
29:46Está.
29:47Está.
29:48Está.
29:49Está.
29:50¿Qué es esto?
29:51¿Qué es esto?
29:52¿Qué es esto?
29:53¿Qué es esto?
29:54¿Qué es esto?
29:56Está.
29:57¿Qué es esto?
30:18¡¿Taca!
30:19Niños, qué pena por ustedes, me tengo que ir.
30:34¿Cómo así? ¿Y a dónde se va?
30:35Pero, ¿y el trabajo?
30:37Falta la argumentación, ayúdenme ahí, sí, por favor.
30:40No, pero es que le ayudamos, pero ¿cómo así?
30:41¿Usted no va a dar aquí tiradas?
30:42Al menos suelta la lengua a ver qué fue lo que pasó.
30:44Es un problema personal que tengo, ¿sí?
30:47Ayúdenme, sí, yo ya vengo.
30:48Quédense ahí.
30:50¿Qué tal el conchudo este?
30:52¿Cómo así nos hace venir hasta acá para ayudarle con el trabajo
30:55y ahora nos va a dejar botadas?
30:56Ay, no, Muriel, pero de pronto le pasó algo grave.
30:59¿Qué? Yo no...
31:00¿Será?
31:03Profe, yo no sé por qué Raúl está empeñado en calumniarlo a usted.
31:06Lo que sí sé es que la carta que dice que usted tiene un hijo
31:09la escribió él.
31:10Vea.
31:11Si logramos sacar adelante el proyecto como está planteado,
31:35le estaríamos dando educación al menos a 50 reclusas.
31:39Uy, felicitaciones.
31:41Es un proyecto fantástico.
31:44Cosas como estas son las que necesita este país.
31:47Esa.
31:48Muchas gracias por decir eso.
31:50El asunto es que para poner en marcha el proyecto
31:53necesitaríamos iniciar con algunas clases.
31:57Por ejemplo, las de contabilidad.
31:58Ah, sí, sí, las clases de contabilidad.
32:01Pero, doña Pilar, obviamente eso tiene un costo, ¿no?
32:03Pues porque toca pagarle a los profesores la disposición de su tiempo,
32:07la experiencia y adicionalmente también lo de la plataforma, ¿no es cierto?
32:12Porque la plataforma que toca implementar, pues también cuesta como una platica.
32:16Entonces, nosotras queremos a ver, pues...
32:18Y además cubriendo los costos de lo que sea necesario para que el proyecto arranque.
32:23¡Ay!
32:24¡De verdad, doña Pilar!
32:26¡Ay, sí, yo que yo sabía que lo íbamos a lograr!
32:28¡Ay, mío, le pague, doña Pilar!
32:30De verdad, vea, yo sabía que la graja no era cualquier universidad, ¿no, señora?
32:33Y le voy a decir una cosa.
32:35Mujeres como usted, hay muy pocas en esta vida.
32:37Y todas esas mujeres reclusas se lo van a agradecer por siempre.
32:42Toda la vida.
32:42¡Calcida!
32:43Ingrid tiene mucha razón.
32:45¿Y cómo cuándo estaríamos hablando de firmar el contrato?
32:48No, aquí es diciendo y haciendo.
32:52¿Cómo está el contrato?
32:54Bueno, yo le dije que te ascompañera mía.
32:56¡Compañera mía!
32:57Luz Dari, Luz Dari, mijita, tráigase la libreta porque vamos a redactar un contrato.
33:03¡Ay!
33:04Felicitaciones, lo logró.
33:09Esto que acaba de hacer es muy importante.
33:11Ay, no, pero yo no había podido sacar adelante y no fuera por usted.
33:15Yo ya me imagino cuando el proyecto esté andando y todo.
33:18Pero claro que sí.
33:19Me imagino que va a sacar este proyecto adelante como toda una profesional.
33:24¿Yo?
33:24Sí.
33:25¿Cómo así? ¿Y luego usted?
33:26Ah, yo le voy a ayudar por los laditos.
33:29Pero es que la que está más cercana a la universidad
33:31y la que tiene que dirigir ese proyecto es usted.
33:33¿Cómo?
33:34Ay, yo como que no lo estoy diciendo.
33:36Es que está querida de que lleve el aire.
33:37¿Y ahora el proyecto?
33:38Claro que sí.
33:39Usted ya está lista para grandes cosas, pero tiene que hacerlas, enfrentarlas ya.
33:43Ay, no.
33:44Doña Elay, también me da mucha emoción.
33:46Pero pues también me da mucho miedo eso.
33:48Excelente señal.
33:50Las cosas buenas en la vida dan miedo.
33:55Ay, Doña Elay, no tan bellos.
33:56Sí.
33:57Raro, ¿no?
34:01Porque el profe Mario siempre es tan puntual.
34:03Está muy raro.
34:04Primero yo he bajado para arriba antes de que el profesor Mario falte a clase.
34:10Buenas noches.
34:11Buenas noches.
34:12Vea, lo de él apareció en falta de tacones.
34:16Hoy el profesor Mario no pudo venir.
34:18Pero si está bien, porque para que el profe Mario falte a clase tiene que estar con tres cuartos de lengua afuera y por ahí encañonados, si acaso.
34:24Sí, Faber, afortunadamente él está bien, pero le voy a decir con mucho gusto que sus alumnos están preocupados por él.
34:30Simplemente tuvo que atender un asunto que no podía esperar.
34:34Bueno.
34:36Entonces vamos a hablar sobre información financiera.
34:47¿Cuál es su problema conmigo, Raúl?
34:52Pelado está pasado de vueltas.
34:54Yo le perdoné que usted hubiera mandado ese trabajo sin las correcciones que le pedí, aunque me hubiera dejado como un zapato delante de todo el mundo.
35:01Le perdono también los memes que publicó diciendo que yo soy un mujeriego, porque sé que fue usted.
35:06Sí.
35:07Pero decir que yo tengo un hijo que abandoné, no.
35:11No, señor.
35:12Usted no sabe quién soy yo.
35:14Usted no sabe cuál es mi vida.
35:17¿Cuál es el problema conmigo?
35:18Mira, yo problemas tengo.
35:21De sobra.
35:22Pero usted sabe cuál es el peor.
35:24No.
35:26Ser hijo de un imbécil que no se da cuenta que tiene un hijo.
35:30Hágame el favor y me explique lo que está diciendo.
35:32¿Entonces cómo le explico, ah?
35:33¿Le sacó un papelógrafo?
35:34¿Le sacó un gane con su cara y con la mía?
35:36Mario, por Dios.
35:39Usted es mi papá.
35:41Pelado, no sea pendejo.
35:42¿Yo qué voy a hacer su papá, hombre?
35:44Por favor, ¿se volvió loco?
35:45Hoy en día es casi imposible esconder información, mucho menos la información financiera.
35:54No importa los enredos, las vueltas, las trampas que las empresas se inventen para crear doble contabilidad.
36:01Hoy en día, gracias a la tecnología, el software y el sistema de redes, tarde o temprano las cuentas pendientes siempre van a terminar pasando su cuenta de cobro.
36:10Ay, ya, Mario, por Dios, acéptalo, ¿sí?
36:13De verdad, acépte que usted tuvo un hijo del que se quería deshacer y por eso le dio plata a mi mamá para cabortarla.
36:18¿De qué está hablando?
36:19Hombre, Raúl, por favor, yo ni siquiera conocí a su mamá bien.
36:22Su mamá en esa época salía con un amigo mío.
36:25Yo no tuve ni siquiera una relación cercana con ella.
36:28Cobarde.
36:29¿Cuál cobarde?
36:30Me juro por Dios que usted no es mi hijo.
36:31¿De dónde sacó esa historia?
36:33Mamá se murió.
36:35No, yo nací.
36:37Me tocó vivir con mi abuela, tenía hora que me quisiera mucho.
36:40Pero ella me contó todo, todo, todo.
36:42Mi mamá fue a buscarlo a usted para que respondiera.
36:45¿Usted qué hizo?
36:46Darle plata para que abortara.
36:47¡Por Dios, Mario!
36:48Son fantasías.
36:49Es una locura lo que está diciendo.
36:51Si una mujer viene a mí a decirme que está esperando un hijo mío,
36:54lo recibo con todo el amor.
36:55No le doy plata para que aborte.
36:57Ok.
36:59Listo, entonces.
37:00Según usted, mi abuela se inventó todo, ¿sí?
37:03Ok.
37:04Pues bueno, puede ser.
37:04O si no se lo inventó, es un malentendido.
37:07Pero es muy fácil.
37:08Llamamos a su abuela, hablamos con ella y listo.
37:10Y sabemos cuál es la verdad.
37:12Vea, yo entiendo que usted tenga mucha rabia por lo que le dijeron.
37:15Pero yo, hermanito, no soy su papá.
37:18Sí.
37:25Mira, Mario.
37:26Mírela.
37:27Ella por lo menos muerta se merece que usted acepte la verdad.
37:29Mírela.
37:30Mírela.
37:31Siento mucho lo que le voy a tener que decir.
37:33Pero para mí la persona de esa foto es una perfecta desconocida.
37:37No sé quién es.
37:38Yo no soy su papá, lo siento.
37:45Perse.
37:46¿Su papá se volvió loco, pelado?
37:57¿Cómo te parece, mam?
37:58No, es que el proyecto es una maravilla.
38:00Es que tú tuvieras...
38:02Es darle estudio a las reclusas.
38:04No.
38:05Primero van a arrancar como unas 50 presas
38:07con estudiar la contabilidad y otras materias y todo.
38:10Pero lo mejor es que todo es por cuenta de la universidad.
38:13Era acá, nuestra universidad.
38:15Pérez, pérez, pérez.
38:16¿Cómo así que por cuenta de la universidad?
38:18Yo pensé que la universidad solo apoyaba la causa.
38:21¿Apoyando?
38:23Ella quisiera yo una apoyadita de esa.
38:25No, no, no.
38:26Es que vieras el contrato.
38:28Yo lo vi.
38:29Ay, qué lindo.
38:30Porque es que es muy generoso.
38:32Ay, divina, ¿no?
38:33Realmente sí se le vio el buen corazón que tiene doña Pilar.
38:36Divina, divina.
38:37Voy por un tintico.
38:42Doña Pilar, venga.
38:45Doña Pilar, su merced, ¿qué fue lo que hizo?
38:48¿Cómo así que está ofreciendo una ayuda millonaria
38:50y es que para apoyar la educación de las reclusas?
38:53No, pues tendrá mucha.
38:54Ay, me pareció tan bonita la idea.
38:58No, pero yo no recuerdo haberles dado plata.
39:00No, es que su merced todavía no lo ha pagado,
39:02pero se comprometió a entregarla.
39:04Yo por ahí escuché que es un montón de plata aquí.
39:06Y yo no sé de dónde vamos a sacar.
39:09A ver, germancito, mire.
39:10Yo soy una mujer de palabra.
39:12Pero si les prometí más de lo que puedo darles,
39:16más de lo mandado,
39:17pues eso sí, con toda la pena del caso,
39:19les voy a decir a esas muchachas que no,
39:21que yo lo siento mucho, pero que no alcanzo,
39:23que no alcanzo.
39:24No, no, no, eso ya no se puede.
39:26Porque a mí Luz Dari ya me dijo que todo estaba por escrito,
39:28que no un contrato que su mercediz,
39:29que ya había firmado.
39:31Bueno, Germán, no me salga con esas.
39:34¿Cómo así que yo ya firmé algo
39:37echándome la soja al cuello?
39:39No, yo no podía hacer eso.
39:43¿Usted por qué me deja hacer esas cosas?
39:48Hombre, Daniel, la verdad, pues,
39:50a mí me da vergüenza tener que contarle esto
39:52así como de sopetón o...
39:54Y sé que tiene que ser una sorpresa muy grande para usted,
39:56pero ¿qué puedo hacer?
39:59Tenía que contarle todo esto.
40:00Además porque el pelado está triste,
40:01está pasando por un momento difícil,
40:03se nota angustiado.
40:05Y si usted es el papá, pues, podría ayudarlo.
40:07Ahora, él está pasando por un momento de confusión grande
40:10porque piensa que el papá soy yo.
40:13¿Y usted por qué está tan seguro de que no?
40:17Porque es obvio, porque, pues,
40:20yo nunca salí con ella, que salía con ella era usted.
40:23¿Nunca?
40:24Nunca.
40:25Menos la noche esa.
40:26¿Cuál noche?
40:27Pues, ¿cuál va a ser?
40:28¿La de su intoxicación?
40:30¿La de su supuesta intoxicación?
40:32Yo nunca supe si de verdad estaba enfermo
40:36o fue showsito para podersele volar a ella.
40:39Yo nunca hago shows.
40:40Usted me conoce perfectamente,
40:41pero ¿qué está hablando, Dani?
40:44No, hermano, las cosas no son así.
40:47Perdóneme, yo sí me intoxiqué.
40:49De hecho, estuve tres días en el hospital con suero
40:51y ahí fue que descubrieron que yo era alérgico al vodka.
40:54O a Sandrita.
40:56De pronto los besos que se dio con ella
40:58fueron lo que le sentó mal.
40:59Pare ahí, ¿qué le pasa?
41:00Yo nunca me besé con ella, no, señor, nunca.
41:01Ay, hermano, por culpa suya y la de su intoxicación
41:04fue que yo terminé con ella.
41:06Ustedes se metieron al cuarto
41:07y ella fue la que salió a avisarlo del yeyo suyo.
41:10Salió pali a pedir ayuda
41:11y usted nunca me dijo qué estaban haciendo.
41:16Nunca.
41:19Nunca.
41:19Yo no, no, yo no me acuerdo.
41:22Yo, pues, yo no sabía que yo estaba acompañado.
41:26Yo, en ese cuarto,
41:28Daniela a mí se me borró toda esa noche.
41:29No sé, no sé qué está hablando.
41:30Por eso le digo que seguridad,
41:33seguridad, tampoco la hay.
41:36Ay, hermano, si eso pasó,
41:37yo lo siento muchísimo con usted,
41:39pero sería increíble, sería en esas circunstancias.
41:44Tendría que ser yo el más de malas,
41:45el más de malas del mundo.
41:47Estábamos en la fiesta del cumpleaños del Chivo.
41:50¿Eso es febrero 12?
41:5112, sí.
41:52Con lo que me mostró, las fechas cuadran.
41:54Sí, pero sería imposible, realmente sería muy complicado
41:56porque intoxicado, inconsciente,
41:59en las circunstancias, una sola vez.
42:01Tiro fijo.
42:03Daniel, ¿cómo sé que nos está inventando todo esto?
42:06No, pero eso podría explicar
42:08por qué Sandrita un día dejó ir a la universidad
42:10sin decir nada y jamás me volvió a llamar.
42:13¿Cómo así?
42:13¿Usted no volvió a saber de ella?
42:15Nunca.
42:15Pero eso cuadra todo, ¿no?
42:17Yo embarazada del amigo que tenía yo en ese entonces.
42:22No, no sé qué decirle.
42:25Pero lo que sí sé
42:26es que si tenemos esa duda
42:28hay que averiguar quién es el papá de ese niño
42:32ya mismo.
Sé la primera persona en añadir un comentario
Añade tu comentario