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Edg saez facebook
  • hace 1 semana

Categoría

😹
Diversión
Transcripción
00:00Bueno, estoy lista. Salgo ya muy para la terapia,
00:10chamas. Uy, ¿esto por qué me quita
00:12la cara? ¿Qué pasa, mi amor? ¿Qué es eso tan feo?
00:15Qué mentirosa eres. Tú no vas a ir al médico.
00:18Ayer llamaron de las terapias a preguntar por qué no había
00:20vuelto. Tú volviste a estudiar, ¿cierto?
00:30Sí, Angelito. Yo volví a estudiar, mi amor.
00:33Pero es que tú me habías prometido...
00:35Yo sé lo que le prometí a Angelito. ¿Le perdona?
00:39Perdóneme, sí, por decirle mentiras. Pero vea, yo ya estoy bien.
00:45Me estoy cuidando, mi amor. Yo ya puedo ir a la universidad.
00:49¿Y si te pasa algo? Venga, hijo.
00:52Angelito. A la mamá no le va a pasar nada.
00:56¿Sabe por qué? ¿Por qué?
00:58Porque nosotros la estamos cuidando.
01:01Vea, pille. Imagínese esto.
01:04Usted estudia todo el año. Esforzado, clavadísimo,
01:06superpilo. Y al final del año le da una gripa.
01:09Y por cuenta de la gripa, pierde el año y tiene que
01:11volverlo a repetir. ¿Qué tal?
01:12Qué jartera. Ah, bueno. Lo mismo con la mamá.
01:16Entonces nosotros la tenemos que apoyar.
01:19Y ella, a su vez, nos va a cumplir unas condiciones.
01:24¿Cuáles?
01:25Que se va a quedar a vivir con nosotros para que la podamos
01:28cuidar. Que no va a ir a trabajar.
01:31Y que va a estudiar desde acá para que podamos seguirla cuidando.
01:40Acepto.
01:41Aló.
01:54Sí, profe, ya. Ya estoy saliendo para allá.
01:58Pero, profe, ¿cómo así?
02:00Sin ese examen se me friega el promedio.
02:03Paso raspando y después me quitan la beca para el próximo semestre.
02:07Sí. Ay, Amelia, yo sé, pero no puedo hacer nada. Es orden de rectoría.
02:11Ni siquiera puedo valerle el examen que le hice en su casa.
02:14Pero bueno, usted tiene aprobado el semestre porque afortunadamente es una estudiante muy
02:17juiciosa y tiene muy buenas notas.
02:20No es justo.
02:22Yo sé.
02:24Pero no puedo hacer nada.
02:25¿Qué va?
02:40Me jodió, ¿no?
02:42¿Cómo así? ¿Por qué? ¿Qué pasó?
02:44Que gracias a usted no me van a valer el examen que hice.
02:47A su denuncia.
02:49¿Cómo así? ¿Y entonces perdió la materia?
02:50No.
02:52Gracias a Dios tenía muy buenas notas, sí, señora.
02:55Pero me bajó el promedio.
02:58Y perdí la beca, Muriel.
03:01Ay, no, Amelia.
03:03Ay, no, de verdad lo siento.
03:04Vea, esa no era mi intención. Mi intención no era perjudicar a nadie, mucho menos a usted.
03:08Sí, pero lo hizo, me perjudicó.
03:09Pues sí, pero es que a mí también me estaban jodiendo.
03:11Yo no me podía quedar de brazos cruzados.
03:14Perdóneme, ¿sí?
03:16Venga, más bien estudiemos.
03:17No, no, yo tengo cosas que hacer.
03:20Voy a ver cómo hago para levantarme la plata.
03:22Así que, fresca, nos vemos después.
03:25Tranquila.
03:32¿Cómo se le ocurre que nos vamos a meter en un apartamento dos por dos, ah?
03:35¿Nos podemos ir para el mío?
03:37El mío es más cómodo, tiene mejor visa que lo que todo el mundo le gusta.
03:41Y me queda a una hora de distancia, Ingrid.
03:44Me tocaría entonces levantarme antes de las cuatro.
03:47Ay, pero entonces hágame una cosa.
03:49Un día en el mío, otro día en el suyo.
03:52Tudorisita, no funciona así, pichichi.
03:55Yo creo que aquí de los dos es el que madrugas hoy yo.
03:57Ay, no, pues sí, pero entonces entendamos a Faber y a Ingrid, no, qué joda.
04:00No sé por qué no me comprende a mí los recuerdos que me trae ese sitio de don Pacho.
04:04A mí no me gusta, me da un sinsabón.
04:06Oiga, Faber, qué pena consumarse, pero es que nosotros ya estamos listos para empezar a trabajar y usted ahí.
04:11Espere, espere, deme tantico, deme tantico.
04:12Ya, ya va, ya va.
04:13Bueno, hagamos una cosa entonces, veamos.
04:17Quedémonos entre semana en la casa mía y los fines de semana nos vamos al apartamento suyo.
04:21No, no, pues entonces usted qué dijo, Ingrid la millonaria.
04:24No, señor, usted ve que yo me voy a poner a apagar ese arriendo ahí enterito,
04:28sabiendo que eso lo va a vivir ocho días.
04:29Ingrid, el examen es para mañana y estamos crudos, ¿no?
04:32Ah, sí, pero allá va.
04:34Y tiene toda la razón.
04:36Así las cosas no funcionan, flaco.
04:38A mí no me parecen ni lo comparto, oye.
04:43Pues, no es una buena noticia, pero al menos aprobó su materia.
04:53Después arreglamos lo de la plata del semestre.
04:56Yo le agradezco, José, pero usted sabe, usted sabe que cuando me sienta bien voy a volver a trabajar.
05:02Amelia, paso a paso.
05:04Lo primero es que usted se recupere y se recupere bien.
05:07Después miramos lo del trabajo, ¿no?
05:09Gracias por ayudarme esta mañana con, pues, con lo de Angelito.
05:16Amelia.
05:20Así las cosas entre usted y yo no hayan salido bien.
05:26Yo sigo pensando en nosotros como en una familia.
05:28Uy, Amelia.
05:44Uy, perdón, perdóneme, yo me dejé llevar.
05:47No, no.
05:47Perdón.
05:48No, está bien, está bien, tranquilo.
05:51Pero yo no quiero que confundamos las cosas, José.
05:53Sí, sí, sí.
05:53Yo no quiero sentirme apresionada mientras estoy viviendo en esta casa.
05:56No, no, no, usted tiene toda la razón.
05:58Perdóneme, no, no volvió a pasar.
06:01Gracias por entenderse.
06:05Yo sé que estamos pasando por un momento complejo.
06:09Sé que tenemos diferencias entre nosotros.
06:12Pero quiero que trabajemos unidos, quiero que trabajemos en equipo.
06:16Que nos preocupemos por nuestros estudiantes.
06:19Porque ellos han demostrado que son capaces, que pueden.
06:23Así que les vamos a exigir.
06:24Quiero que saquen las mejores notas de toda la universidad.
06:34Ay, ya, ¿eh?
06:35La cosa era que ya en media hora yo termino.
06:38En media hora no va a ser lo que no hizo en dos días.
06:40Ay, tampoco, ni que me hubiera estado rascando la barriga.
06:43Pues más o menos.
06:45Más o menos, ¿eh?
06:46A ella le gusta porque me está hablando así.
06:48Pues porque por su culpa me va a tirar el semestre, Ingrid.
06:50¿Por qué por mi culpa?
06:52¿Por qué por mi culpa?
06:53Sí, por su culpa.
06:55A ver, ¿a usted qué le pasa?
06:56Usted no era así, usted era pila.
06:58Desde que volvió con Faber no hace sino pelear.
07:00Y se desaparece todas las noches.
07:02Póngase las pilas.
07:02No, no es verdad.
07:04Sí, sí es verdad.
07:05Y hágale a ver a ver qué alcanza a hacer.
07:08A mi hijo no me gusta.
07:11¿Cómo así que no le gusta a Faber?
07:13Si ya no hay tiempo de cambiar las gráficas.
07:15¿Y qué hago si no me gusta?
07:17¿Entonces no puede decir que no me gusta?
07:18Pues te voy a rechar a decir que no me gusta.
07:20¿Entonces el proyecto también es mío?
07:22Pues el proyecto podrá ser suyo.
07:25Pero aquí los que se trasnocharon haciendo esas gráficas fuimos hermancito y yo.
07:29¿Entonces yo no hice nada?
07:30Ah, bueno, yo no hice nada.
07:32Ay, vea, Faber, yo le voy a decir a usted la verdad.
07:35Y desde que usted volvió con su pedacita, ¿se olvidó de nosotros y el proyecto?
07:38Sí.
07:39Escúchalo, escúchalo.
07:41¿Eso no es así?
07:42¿Eso no es verdad?
07:42Claro que es verdad, Faber.
07:45Es que usted se la pasa siempre discutiendo y haciendo yo no sé qué cosas.
07:50Pero con nosotros, recuerde, con nosotros casi no se ha reunido.
07:55Listo.
07:56Démosla así, démosla así entonces.
07:58¿Qué más toca hacer?
08:00No, pues, tras de cotudo con paperas.
08:02No, Amelia, pero entonces estamos haciendo el mismo cuadro.
08:08Usted me dijo que yo hiciera el de inversión inicial versus gastos
08:12y que usted hacía el de proyección económica tres años.
08:14No, veamos que antes yo hacía lo de inversión y usted lo de proyección.
08:18Ay, no, vea, así no vamos a poder avanzar.
08:20¿Por qué no se viene para acá?
08:21Si es que por teléfono es muy complicado.
08:23No, no puedo.
08:24Le prometí a José que, pues, que no iba a salir.
08:27Bueno, entonces yo me voy para allá.
08:29No, pues, aquí todo el mundo está dormido.
08:31¿Y así es que usted pretendía aprobar?
08:34Pues, si usted no hubiera perdido el tiempo tratando de cambiar mi concepto,
08:36estaremos más organizadas.
08:38No, ¿otra vez usted con el mismo tema?
08:40Le recuerdo, usted pretendía dejar la universidad.
08:43Mire, ¿sabe qué?
08:44Esto no tiene sentido.
08:45Hagamos lo siguiente.
08:46Mándeme por escrito qué es lo que yo tengo que hacer
08:48y nos encontramos mañana antes de la presentación en la universidad.
08:51¿Le parece?
08:53Uno de los aspectos más relevantes del semestre
08:56creo que es el trabajo en equipo.
08:58Por eso les tengo fe.
09:00Mire, entonces yo aquí agarro a su marxista
09:02y yo le entrego las fichas con las palabras claves
09:04de los temas que estudiamos
09:06para que recuerde cuándo vaya a ser la sustentación.
09:09Pues, es que son muchas, Germán.
09:11Son muchas.
09:12Doña Pilar, dale que solo tiene que memorizar palabras.
09:15Póngale buena actitud.
09:19Amelia Muriel, ¿sigue?
09:20Venga, dejemos aquí afuera todos los problemas, ¿sí?
09:28Tenemos que aprobar.
09:29Listo.
09:36Nuestra red de solidaridad basa su funcionamiento en el de una ONG.
09:41¿Y cómo piensan financiarla?
09:42Con donaciones de particulares y fondos del Estado.
09:46Aquí hay una lista de posibles inversionistas,
09:48pero pues, por supuesto, la universidad está como primera instancia.
09:51Entonces, la lechonería combina la mejor calidad,
09:58pero al mejor precio, ¿no?
10:02En la proyección, nosotros calculamos el punto de equilibrio,
10:08en donde vemos que se va a recuperar toda la inversión inicial
10:12en solo un año.
10:13Nuestra proyección la hicimos basándonos como en el funcionamiento
10:24del networking en este momento.
10:28¿Y dónde está el ítem de gastos extraordinarios?
10:33¿Gastos? ¿Cómo así?
10:35Sí, siempre hay que contemplar gastos que no están en la proyección,
10:39por eso se crea un ítem aparte.
10:43No me da lejos, pero fue solo un error en toda la presentación.
10:51Sí, pero un error suyo.
10:53¿Qué fue?
10:55Fue que ustedes escogieron el peor momento para su luna de miel.
10:58Eso fue.
10:58Señores, vamos a comenzar con las sustentaciones individuales.
11:15¿Están listos?
11:18Muriel, me gustaría preguntarle si a usted no le parece discriminatorio
11:23hacer una red solamente para mujeres.
11:25Qué pena con usted, profesora Esther,
11:28pero yo preferiría sustentar mi trabajo con el profesor Mario
11:31y no con usted.
11:38Profesores, antes de comenzar,
11:41yo sí les quiero decir que el error de la proyección económica
11:44es culpa mía, ¿sí?
11:46Antes de comenzar, me gustaría aclarar una cosa.
11:51Ingrid no hizo su parte del trabajo.
11:54¿Ok?
11:57Yo tengo una pregunta.
12:00¿Usted no considera que al haber presentado un tema alrededor de un negocio
12:03del cual usted está perfectamente enterado,
12:07no está por encima,
12:08no tiene una ventaja sobre sus demás compañeros?
12:11Sí.
12:12Ah, no, no.
12:13O sea, sobre los compañeros no.
12:15Porque nosotros ahí como compañeros somos socios en partes iguales.
12:18Entonces, la ventaja es que enfrentemos de afuera
12:20porque uno presenta un plus a favor del proyecto.
12:27Bueno, creo que nos falta un alumno, ¿verdad?
12:28¿Quién?
12:31¿Quién?
12:34Organigrama, presupuesto, contabilidad.
12:38¿Me cuesta contabilidad?
12:39¿Y?
12:40Mercader.
12:41No me asares, Germancito, no me asares.
12:45Mi amor, a punto de equilibrio esto,
12:48en día que a punto de equilibrio...
12:49¡Muy, claro!
12:53Venga, venga, no se me preocupe.
12:55Míreme, míreme.
12:56Todo va a estar bien.
12:58Sí, sí, sí.
12:58Ok, ok.
13:00Dios me la bendiga.
13:01Sí, sí, sí.
13:09¿Qué tiene ahí, doña Pilar?
13:11Ay, no.
13:12Son unas fichitas, pero mire,
13:14solo tienen una palabrita.
13:16Es una pequeña ayudita a la memoria.
13:20A este edad uno necesita un leve empujoncito para la cabeza.
13:23No se preocupe, no hay ningún problema.
13:25Solo le vamos a hacer una sola pregunta.
13:28¿Cuáles etapas reconoce usted que sean más relevantes
13:31en el proceso del montaje de un proyecto de negocio?
13:35Déjenme pensar.
13:37La idea.
13:39Lo primero es la idea.
13:42Después, entonces, hay que hacer un estudio de mercado, pues,
13:46para saber si esa idea sí va a funcionar.
13:50Y sobre todo para saber si en ese mercado hay espacio para montar ese negocio.
13:57Luego viene el presupuesto, porque en ese punto es importantísimo saber exactamente cuánto dinero es que se va a invertir en el proyecto.
14:05Porque cuando me cogió la plata sin mi permiso, yo sí le dije, no, no, no, no, no, mijito, pero es que esto no se puede hacer con la plata ajena.
14:13Pero es que estaba enloquecido con esa muchachita.
14:15No, yo siempre he sido muy juiciosa y pendiente de todos mis gastos.
14:22Precisamente porque, bueno, yo entré a estudiar aquí para poder manejar mejor mis inversiones.
14:28Y la gente me ve y dice, ay, no, pero es que esa viejita ya no tiene ni idea ni de nada.
14:34Pero, pero no, yo en mi casa, por ejemplo, yo sí sé exactamente qué centavo entra y qué centavo sale.
14:42¿Cómo me alejó?
14:50Yo creo que bien.
14:52Yo creo que estas fichas suyas sí fueron todo un éxito, mijito, porque es que no paré de hablar.
14:57Uy, no, yo, yo sentía esa cabeza como si otra vez tuviera 20 años.
15:01¡Mírala, mi hijito!
15:10Bien.
15:12Bien, bien.
15:14Los felicito.
15:15Sé que se esforzaron muchísimo, pero creo que ya es momento de dejar el estrés, los nervios y la tensión
15:20y dedicarse a descansar y relajarse.
15:23Así que nos vemos el próximo lunes con las notas definitivas de ese mes.
15:27Los felicito y descanse.
15:28Hasta luego, gracias.
15:30Felicitaciones.
15:30Bien.
15:31Gracias, profe.
15:32Yo no sé ustedes, pero yo sí necesito una cerveza, no me importa la hora.
15:36¿Vamos o qué?
15:36Vamos.
15:37Pues yo cerveza no, pero...
15:39Ay, yo sí quiero salir de aquí.
15:40Bueno, yo sí me voy, es como para mi casita.
15:43Que tengan un buen fin de semana, que estén bien.
15:46Pues caminen nosotros también, venga para acá.
15:48Que le vaya bien.
15:50Bien.
15:50Bien.
15:51A ver, ¿usted quiere venir a tomarse una cervecita?
15:56Es que tengo que ir al restaurante.
15:58Gracias.
15:59Y esa noche, el de pronto.
16:04Yo creo que es mejor que me quede en la casa mía, ¿no?
16:09Hasta luego.
16:11Chao.
16:11Alón.
16:37Ole, ¿cómo durmió?
16:39Uy, yo dormí muy mal.
16:41Yo también.
16:42Favre, es que yo le quería decir una cosita.
16:46Desde que usted y yo volvimos,
16:47uy, hijo, nos lo pagamos todo el día peleando y peleando.
16:51Hijo, ya todo el mundo como que está dando cuenta de esas cosas.
16:54¿Y qué se le ocurre o qué?
16:56No sé, pues diga usted.
16:58Pues yo por ahí estuve pensando.
17:01Yo también estuve pensando en algo.
17:04¿Y qué? ¿Qué pensó?
17:06No, pues diga usted primero,
17:08porque usted se va el que va a abrir ahí la boca.
17:10Bueno, ¿te quiere que se hace conmigo?
17:15Ay, ¿en serio?
17:16No, que una, que sí.
17:18Sí, claro, que hay que no se decide.
17:21Bueno, entonces hagámoslo.
17:23Adelantémoslo, que hacemos ya, ya, ya.
17:24No quiero operar más.
17:34Señora Muriel, buenas tardes. ¿Cómo está?
17:36¿Cómo se siente?
17:37Bien, gracias.
17:38¿Salirle unos resultados?
17:39Claro que sí.
17:40Todos muy bien.
17:40El doctor en un segundo viene y la atenta.
17:42Ay, qué bueno.
17:43Pero ¿sabe que yo la quiero felicitar?
17:45¿Y eso por qué?
17:46¿Cómo que por qué?
17:47Por su embarazo.
17:48Va a ser mamá, señora Muriel.
17:55¿Qué?
17:55Todo final es un principio.
18:04Ustedes terminan hoy una etapa muy importante para ustedes.
18:07Y yo quiero felicitarlos por haber sido capaces de llegar hasta aquí.
18:12Yo sé que no fue fácil.
18:13Y sé el sacrificio que han tenido que hacer.
18:16Pero les pregunto.
18:17¿Recuerdan cómo comenzó todo?
18:19¿Recuerdan su primer día de clase?
18:21Porque yo sí lo recuerdo.
18:27Tenían llenos de curiosidad y de nervios.
18:30Seguramente se preguntaba si valdría la pena el esfuerzo en plata y en tiempo.
18:34Si llegarían a ser amigos.
18:36¡Claro, amigos!
18:39Si lograrían contar con el apoyo de su familia.
18:42Volver a estudiar a esta edad para muchos era enfrentarse con sus miedos y sus debilidades.
18:48Y sobrevivir a sus noviazgos.
18:50Algunos creían que no estaban preparados.
18:54Que no sabían nada.
18:56Mientras que otros creían que ya lo sabían todo.
18:59Todos tenían un objetivo común.
19:03Que era prepararse.
19:05Y hoy están muy cerca de la meta.
19:08Por eso quiero felicitarlos.
19:10Y bueno, ha llegado el momento que tanto estaban esperando.
19:12El momento de la nota final.
19:16¿Están listos?
19:17Muy bien.
19:18Quiero felicitar a este equipo, a esta pareja que fue muy especial durante todo el semestre.
19:23Y que realmente lo logró.
19:25Con un cinco aclamado.
19:27Amelia murió el presidente.
19:28Otros que trabajaron buenísimo.
19:34Que la sacaron del estadio.
19:36Y grida lejos, 4-8.
19:41Ustedes allá atrás.
19:42Daniel, Rosita, felicitaciones.
19:444-2.
19:45Muy bien, trabajaron.
19:47Ustedes que no se quedaron atrás.
19:49Marta, Javier, cuatro felicitaciones.
19:53Bueno, creo que con eso terminamos.
19:55¿Verdad?
19:55Muchas gracias.
19:55Sí, Faber.
19:58Profesor, es que no nos nombró a nosotros.
20:01Sí, es verdad, no nos nombró a ustedes.
20:05Quiero que usted, usted, doña Pilar y Germán, al final de la clase me esperen porque vamos a hablar.
20:10Claro que sí, profesor.
20:17Ahí estábamos los tres.
20:18¿Por qué la duda?
20:19A ver, seguro.
20:21Ay, profesor, claro que sí.
20:22Lo estoy diciendo yo.
20:24Si la cuchita Pilar casi me estrangula la búlcera.
20:26Imagínese, porque la viejita de pronto está bien, ¿no?
20:29Está lúcida, así clarisísima.
20:30Le habla uno bien y de pronto le mamá engañó la cabeza y se va, se monta por ahí en un unicornio morado y se va volando por ahí.
20:37Y uno, ¿pero por qué, profesor?
20:39¿Por qué es la pregunta?
20:40Es que yo no creo que, yo no creo que ella haya hecho el trabajo porque creo que estaba subiendo un unicornio morado, como usted dice,
20:46y sin la sustentación no sabía de dónde era vecina.
20:49Ay, no, profesor.
20:53O sea, ¿eso nos afecta a nosotros?
20:56Ay, no, profesor.
20:57O sea, que por mi cuchita ahora nosotros vamos a...
20:59¿Y de qué tamaño es el problema?
21:04Del tamaño un cero, Fabi.
21:09¿Será que hice algo mal?
21:11¿Por qué?
21:12¿Fue que su merced hizo algo mal o qué?
21:15Ese es el problema, germancito, que no me acuerdo.
21:19Pero su merced en el examen oral dijo todo lo que ensayamos, ¿sí o no?
21:24Yo creo que sí.
21:26¿Cómo así?
21:27¿Cree o sí?
21:31Pues yo dije lo de la sustentación del negocio, la contabilidad, el organigrama, pago de impuestos, punto de equilibrio...
21:40Ah, bueno, bueno, entonces todo eso sí está bien.
21:43Sí, sí, no es cierto que debía hacerlo bien y decirlo todo bien.
21:47Pero en caso de que no lo haya hecho, usted me tiene que prometer que no va a contar lo de mi enfermedad.
21:55Prométame, herman, que no va a decir la verdad.
22:01Hermán, hágale que sigue usted.
22:03Doña Pilar estuvo todo el tiempo con nosotros, todo.
22:13Yo le hice repetir la lesión una y mil veces y ella lo tenía clarito.
22:18Bueno, no fue solo repetir.
22:20Sí, eh...
22:23Mi amigo Favar no le dijo.
22:24Sí, me dijo.
22:29Pero no le creí.
22:30¿Y para qué nos íbamos a poner a decir mentiras?
22:33Pues es que eso es lo que no tiene sentido.
22:36Si ella estudió, ¿por qué no fue capaz de contestar ninguna de las preguntas del examen?
22:40¿Cómo así?
22:42¿Y juega que no pudo?
22:43No, no pudo, sacó cero.
22:44Y esa nota los va a terminar afectando a ustedes, al grupo, a Fave y a usted.
22:51Ahora, pues, no se van a tirar la materia porque menos mal han sacado buenas notas durante el semestre,
22:55pero van a pasar mediocres, van a pasar raspando.
22:59¿Eso es lo que quiere?
23:01No, no, profe, claro que no, ni más faltaba, no.
23:04Ya.
23:06Hombre, tanto...
23:08Tanto esfuerzo que ha hecho usted durante todo este semestre
23:11iba a terminar pasando como un alumno mediocre,
23:15como de pronto el peor alumno de la clase.
23:18Malo, muy malo, mi hermano.
23:21Mi amistad y tal vez va a dar un infarto.
23:24Sí.
23:26Les va a dar un infarto.
23:27¿Por qué más bien no me dice la verdad? Es mucho más fácil.
23:31Sí, doña Pilar estuvo durante todo el proceso, estuvo estudiando juiciosa porque no fue capaz
23:34de decir alguna sustentación.
23:37Es que, hombre, no sabía ni siquiera dónde estaba parada.
23:39Probe, pues, porque...
23:43Porque doña Pilar...
23:46Ay, Virgen Santa.
23:48Doña Pilar es una mujer muy despistada.
23:51Y seguramente le dieron nervios.
23:52Sí, sí, eso fue lo que pasó, le dieron nervios y...
23:55Y ¡puf!
23:56Se bloqueó.
23:57O si no, dígame su merced.
23:59¿Hace cuántos años doña Pilar no presentaba un examen?
24:02¿Ah?
24:04Esa es su última palabra.
24:07Esa es la versión final.
24:08Sí, sí, profe, esa.
24:14Como su merced dijo el primer día, el grupo que comienza unido, termina unido.
24:20Y aquí estamos todos juntos en esto.
24:25Ay, Fáber.
24:27Vea, yo otra vez le pido perdón.
24:30Es que no sé qué me pasó en esa sustentación.
24:36¿Te da cuenta, doña Pilar, que eso nos jode a todos?
24:39¿Que eso nos jode la nota?
24:40Ay, pero, pero...
24:41Pues, pase lo que pase, usted y Germán se salvan.
24:44No, problemita el mío, porque parece que yo sí me voy a zapetaquear el semestre.
24:50Ay, ¿cómo le fue?
24:54Bien, bien, bien.
24:55Yo dije la verdad, pues, que el trabajo lo habíamos hecho juntos.
24:58Pero que su merced sí estaba como tembleque, como nerviosa.
25:02Y eso fue lo que pasó.
25:03¿Pero qué?
25:04¿Yo cómo no te ha?
25:06Raspando.
25:07Pasamos raspando con un tres la materia más importante del semestre.
25:10¿Tres?
25:11¿A usted le pareja justo tres?
25:13No, pero pasamos, que eso es lo más importante.
25:17Doña Pilar, su merced sí se me tiró la materia.
25:22¿Otra?
25:24Ay, Dios mío, ya cuando es que uno se tire, pierde el semestre, ¿verdad?
25:29Sí, a su merced le va a tocar repetir todo otra vez.
25:35Entonces, ¿qué?
25:36Las pasas.
25:38Sí, sí, las pasas.
25:39Pero, ¿y por qué está así?
25:40Yo no sé, ¿no la ven como rara?
25:42Sí, está rara.
25:42¿Usted no está feliz por la nota que sacamos?
25:45Sí, claro, chévere.
25:46Gracias.
25:47Chévere, chévere.
25:48Somos las mejores de la clase.
25:50Y la ote, qué chévere.
25:51Es así.
25:52Salud.
25:53Salud.
25:54Bueno, ¿tú es como es?
25:56Para arriba, para abajo, para centro y adentro.
25:59El centro.
25:59Está rosada ahí.
26:01Perderon en la última etapa.
26:02Mire, ya, ya, ya.
26:04Ya no se enrosque más y cambie esa jeta.
26:06No, pero ¿cómo no me va a arrabo nada?
26:08El alumno me acuevo ante todo, pues.
26:10Pero se lo advierto, hermano.
26:11Vea, yo quiero mucho a la viejita, pero no me vuelvo a hacer con doña Pilar ni a huela.
26:16Ahí la cuchita hizo lo que podía.
26:18Ya, ¿qué se puede hacer?
26:19A ver.
26:19Pues sí, pero uno ahí cargándola como si fuera un morral echándose la lombra y acá le por ella.
26:24No.
26:24Ay, qué pecado.
26:26No, es que no da pa' mal.
26:28Sí, pero, ¿verdad?
26:30¿Y qué?
26:30¿Y qué?
26:31Ahí.
26:32Ay, ¿qué hoja, hermano?
26:34¿Será que yo podría hablar con Faber un momentico?
26:37Claro, suerte.
26:39¿Ahorita hablamos?
26:42Cuéntelo.
26:42¿Cuéntelo?
26:43Sí.
26:44No, pues que ya me enteré que le fue como mal en el examen final, ¿cierto?
26:52Ay, no me toques ese vals, Muriel.
26:55Que lo tengo fresquecito, fresquecito en la cabeza, vea.
26:57Como calostro recién ordeñado.
27:00Lo siento mucho, padre.
27:01No, pues yo lo siento más.
27:03Uy, pero vea, se lo juro, se lo juro, adiós, que no me vuelvo a echar encima de la cuchita.
27:07No, no, no, no.
27:09No.
27:11Y a propósito de eso, ¿no?
27:13A usted le fue muy bien.
27:15La felicito, vea, salud por usted.
27:17Así como va a se va a graduar con honores.
27:20Es quien sabe si yo vaya a terminar el semestre, ¿no?
27:22Porque...
27:22Ay, Faber, es que...
27:24Es que pasó algo importante ahí.
27:28Pues yo no sé si este sea el lugar, hermano, pero usted se tiene que saber.
27:31Ay, que espera, interrumpirlos ahí.
27:33Pero, flaco, ya llegó la hora.
27:36¿Ah, ya así de una?
27:37Sí, ya de una.
27:38Qué mejor momento que nos tenemos aquí todos reunidos para contar la noticia.
27:42¿Qué noticia?
27:42Camine, le contamos.
27:43Camine, sí.
27:45Échenos bien ahí.
27:47Ingrid, ¿cuál es el misterio?
27:49Oye, Ingrid, ¿cuál es el misterio? Cuenten ya.
27:51Ay, ya, nos estamos acomodando para contar.
27:54Bueno, aquí les va.
27:57Ustedes, más allá de ser los compañeros de curso de nosotros,
27:59ustedes se han convertido en nuestros amigos del alma.
28:04Ustedes sí que conocen las rabietas de nosotros.
28:08Cuando hemos sido, pues, buenos novios, enemigos, mejor dicho, de todos, ¿cierto?
28:12Entonces, la noticia es que ustedes sepan que estamos de nuevo juntos.
28:16Sí, y entonces, por eso, les queremos dar la noticia bomba.
28:25¿A no sé?
28:26¿Yo?
28:28Bueno, como ya les dijo ella, ¿no?
28:30Todos estamos juntos.
28:31Pero con ganas.
28:32Con ganas.
28:33Bueno.
28:34Eso, sí.
28:35No, no, ayúdeme.
28:36¿Sí?
28:36A la cuenta de tres.
28:38A la una, a la dos y a la tres.
28:40¡Nos vamos a casar!
28:46¡Vamos, vamos, vamos!
28:49Ay, gracias, gracias.
28:51Y eso está muy lindo.
29:13Para la mejor estudiante de todas, estamos muy orgullosos, José y Ángel.
29:18Felicitaciones, Amelia.
29:22Gracias, doña Vilma.
29:24José y Ángelito me contaron que le había ido muy bien en la universidad.
29:28Sí, sí, señora.
29:29Apenas me enteré, pues, llamé a Ángelito a contarle y...
29:32Gracias por estar celebrando conmigo.
29:35Usted sabe que yo no estaba de acuerdo con que estudiara,
29:37porque yo sabía que eso iba a terminar en problemas.
29:41Pero mire que valió la pena,
29:43porque a pesar de sus peleas y de sus separaciones con mi hijo,
29:46usted terminó el semestre con buenas notas.
29:48Y recuperando su matrimonio.
29:51¿Cómo?
29:52No, no, no, no, señora, no se confunda, no.
29:55Yo estoy aquí por problemas de salud y esto es temporal, ¿no?
29:58Que le quede claro.
30:00¿Y entonces usted ilusionó a mi hijo para nada?
30:03¿Y al niño?
30:05Yo no ilusioné a nadie.
30:07José tiene claro que el hecho estamos separados.
30:09Y entonces, ¿por qué mi nieto anda por ahí diciéndoles a los vecinos,
30:14a las profesoras y a todos sus amigos que sus papás volvieron?
30:19No sé.
30:21¿Y es que Ángelito anda diciendo eso?
30:23Si lo hubiera, Amelia.
30:24Ese muchachito anda más feliz
30:26que si le hubieran regalado la última consola de juegos que quería.
30:29Pero, pero, Ángelito, ¿dónde sacó eso?
30:34Según él, el otro día en el comedor los vio a ustedes besándose.
30:43Ah, entonces sí se besaron.
30:45Doña Vilma, eh, fue una cosa de momento.
30:52Igual si Ángelito les llegué a preguntar a José,
30:54yo estoy segura que le va a explicar qué fue lo que pasó, permiso.
31:00Sí, pero mi parte favorita fue cuando ese señor le hizo...
31:03Papá, esa película estuvo re bacana.
31:08Buenísima.
31:08¿No la podemos ver otra vez?
31:10Sí, volvemos.
31:11Dos veces.
31:13La vemos una vez y miramos, ¿sí?
31:14Ya.
31:15¿Cómo así? ¿Ya a volvernos a meter?
31:17No, pelado, no sé qué.
31:20¿No ve que hay que ir a la casa a celebrarle a su mamá
31:22lo bien que le fue en el semestre?
31:24Ah, sí.
31:26¿Le llevamos un regalo?
31:28Me parece una muy buena idea.
31:30Ahora que tú y mi mamá volvieron,
31:32¿vamos a volver a vivir con la abuelita?
31:34¿Ahora a qué volvimos?
31:36Yo sé que me lo querían dar de sorpresa,
31:38pero yo los vi andose besos en el comedor la otra noche.
31:42Pues, pues, sí.
31:43Y ya nunca se van a volver a separar, ¿cierto?
31:48Vamos a tratar de que así sea, pelado.
31:51Vamos a tratar.
31:53Camine, camine.
31:53Vamos a buscar ese regalo.
31:55Ay, mire, mire, mire.
31:57Esta es la número 20,
31:58pero es que yo me hago y me hago pruebas
31:59porque todavía no lo puedo ni creer.
32:01¿Era embarazada?
32:02Por fin, Muriel.
32:03¿Pero de quién?
32:05Ese es el problema.
32:06Ay, Murielcita, ¿qué hizo?
32:09Me acosté con el hombre equivocado.
32:11Bueno, pero eso no es importante.
32:13Más bien, dígame,
32:14¿está mal que yo me sienta así como eufórica y como feliz?
32:17No.
32:17Usted deseaba ser mamá hace mucho tiempo.
32:20Usted se lo merece.
32:22Bueno, lástima que no fue conmigo.
32:25Ay, guarito.
32:27Perdón, perdón.
32:28Perdón, sí, perdón.
32:29No es el momento.
32:30Pero bueno, Muriel, si usted está contenta,
32:31yo estoy contento.
32:33Usted está contenta, ¿verdad?
32:34Pues sí, sí.
32:36O no, ay, mejor dicho, no, yo, yo ni sé
32:39porque por un lado, pues sí, sí,
32:41estoy como que brinco de la felicidad, ¿eh?
32:43Pero por el otro, dígame, ¿cómo le voy a contar a Faber?
32:46¿Faber?
32:47Faber, su compañero de universidad, ay, Muriel.
32:50Él mismo.
32:52Bueno, pero igual mi papá decía,
32:54al mal paso andarlo rápido.
32:56¿Qué es lo peor que puede pasar, no?
32:58¿Cómo que qué es lo peor que puede pasar, guarito?
33:00Pues que se le acabó el romance con Ingrid.
33:02No ve que ellos acaban de volver,
33:03esta noticia puede cambiarlo todo.
33:05Bueno, sí, pero es que no hay otra opción.
33:08Pues sí, yo podría no decir nada.
33:12No, Muriel, no, qué pena con usted,
33:13pero eso no sería justo.
33:15Él tiene derecho a saberlo, él es el padre.
33:17Ya lo que él haga con esa información es asunto de él,
33:19pero usted tiene que decirle.
33:20No, señor, yo no tengo nada.
33:22Yo lo único que tengo que hacer es morirme, mi hijo.
33:24¡Ay, qué gran!
33:25Si yo no quiero decir nada, pues no digo nada.
33:27Ya está, nadie me puede obligar.
33:28No, ese es el poder que tienen las mujeres
33:30en todo este tema.
33:31Ah, no, no, un momentico, señor.
33:33Usted no me va a hacer sentir mal.
33:35Y además yo tampoco he dicho que le voy a decir o que no.
33:39Entonces, ¿qué va a hacer?
33:41Ay, no sé.
33:42Es que ese es el verdadero problema, guarito,
33:44que cuando yo lo pienso,
33:46yo siento que con cualquiera de las dos opciones
33:48el único que va a ser perjudicado es el bebé.
33:51Muy bien, disculpe que me meta,
33:53pero no le niegue a su hijo la posibilidad de tener un padre.
33:56Ay, pues sí, sí, usted tiene razón, guarito.
34:03A mí me toca contarle, Faber, pase lo que pase.
34:10¿Usted por qué no le dijo la verdad al niño?
34:12¿Por qué no le dijo que usted y yo no estábamos juntos?
34:15Porque no fui capaz.
34:17Lo vi tan feliz que no fui capaz de dañarle la ilusión.
34:19Sí, claro, lo que está haciendo es postergarlo, inevitable.
34:22Tarde o temprano vas a tener que decirle la verdad.
34:25Bueno, ¿y si no?
34:26Si usted y yo hacemos un intento.
34:29Amelia, por favor, piense en el niño,
34:31piense en nosotros, lo que tenemos, lo que hemos construido.
34:33No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
34:33a mí no me va a manipular, José.
34:35Y tampoco me va a hacer sentir culpable, ¿qué tal?
34:36Pero es que no es ni la una ni la otra.
34:38Le estoy pidiendo a nombre mío y a nombre de su hijo
34:40que por favor vuelva.
34:41¿Del niño? ¿Del niño me lo está haciendo?
34:43A él déjelo a un lado de todo esto.
34:45Bueno, está bien, él no, él no, él no.
34:47No, estoy hablando solamente por mí, solamente por mí.
34:49Y por mí le estoy diciendo que le sigamos el juego al niño
34:52por un tiempo, a ver qué pasa.
34:55Vea, si después de un tiempo usted me mira
34:56y me dice que no siente nada por mí,
34:58yo le juro que soy el primero que voy y le digo al niño
34:59que nunca más vamos a estar juntos.
35:09Café con un chorrito de leche lactosada no muy caliente
35:13y una de azúcar.
35:16Ya luego se pasa.
35:17Depende de qué proponga.
35:22Entiquete a Estados Unidos, una vida en inglés
35:25y dos años de estudios y de preparación.
35:28Juntos.
35:30Espero que no haya apagado ese etiquete.
35:34Mario, por favor, perdóneme, sí, perdóneme.
35:37Yo sé que usted dio ser la primera persona
35:39a la que le di contar que los Estados Unidos
35:41era una posibilidad.
35:43Sí, debió hacerlo.
35:43Es que es un poquito agotador pensar
35:46que entre los dos la única persona
35:48que sabe que esto es una relación soy yo.
35:50No, no, no diga eso.
35:52No, señor.
35:54Yo creo y quiero que esto sea de los dos.
35:56Por eso le estoy proponiendo esto de los Estados Unidos.
36:01Mario, yo sé que usted tiene un trabajo muy importante acá.
36:03Lo entiendo.
36:04Pero, por favor, no nos dejemos.
36:09Usted se iba a ir sin mí.
36:11No.
36:12No, yo no tenía planeado nada.
36:14Pero ahora que la posibilidad es real,
36:19¿por qué no la tomamos juntos?
36:23Estero, usted tiene culpa.
36:26Sí.
36:27Por eso.
36:29Pero le juro que yo no usé la culpa
36:31para comprar el etiquete.
36:38Me da tiempo, yo lo pienso.
36:39Amén.
36:43Gracias.
36:44Me encanta mi café.
36:45Por lo menos no va a pensar.
36:47Claro que sí.
36:51Mario, es que me acaba de llamar el rector
36:53que necesita hablar urgentemente con nosotros.
36:57El guarito por su cara me voy preocupando, ¿verdad?
37:04Manuel, usted no nos puede pedir
37:06que le mintamos a la gente del Ministerio de Educación.
37:08No, no, yo no les estoy pidiendo
37:10que me andan de ninguna manera.
37:12Solo les quiero decir una cosa.
37:14Eso que yo hice de darle el título a mi hijo
37:16no le hizo daño a nadie.
37:19En su momento, pero mire la posición
37:20que nos puso ahora.
37:23Yo le di ese título a mi hijo
37:24porque tiene serios problemas de aprendizaje.
37:30Y ustedes lo saben muy bien.
37:32Uno como padre hay veces que hace bobadas.
37:35Además, ustedes en su momento
37:36tampoco dijeron nada.
37:38Y creo que hicimos mal.
37:40Señores, que usted es el dueño
37:42y el rector de la universidad.
37:43¿Qué quería que hiciéramos?
37:44Sí, pero yo tampoco los podía obligar
37:46absolutamente a nada.
37:47Pero las cosas ahora han cambiado.
37:50Tienen otro tono.
37:51Si el Ministerio se entera
37:52de que mi hijo nunca asistió a clase
37:54ni presentó exámenes
37:56y yo le di el título,
37:57me pueden...
37:59inhabilitar.
38:00Y por eso vamos a tener que decir
38:03que nosotros sí le dimos clases a su hijo.
38:05No, no, yo no les estoy pidiendo eso,
38:07pero si pueden decir
38:09que hicieron algunas tutorías
38:11y que dieron su aval
38:12para que se le diera un título honorífico
38:15en un plan que tiene la universidad
38:17para personas con problemas de aprendizaje.
38:19Manuel,
38:23¿y si no lo hacemos?
38:28No solamente me pueden inhabilitar,
38:31sino que pueden cerrar la universidad.
38:41Pero claro que no vamos a decir
38:42que hicimos una cosa que no hicimos.
38:44¿Y si cierran la universidad?
38:46Mario, ¿qué va a pasar con todos los alumnos?
38:48No lo sé, guarito.
38:50Créame que no lo sé.
38:50Estamos mal.
38:52Hace cuando nosotros nos enteramos
38:53que el rector había regalado el título a su hijo,
38:56pudimos haber denunciado
38:57y no lo hicimos, no lo hicimos
38:58porque no queríamos que la universidad
38:59se viera involucrada en nada.
39:00¿Y cómo mentico?
39:02¿Ustedes sabían que el rector
39:04le regaló el título al hijo
39:06y no dijeron nada?
39:07Permiso, yo los dejo solos.
39:11Por eso usted no quería
39:12que nos arriesgáramos
39:13a que nos investigaran, ¿cierto?
39:15En mi defensa
39:16y en la defensa de guarito
39:18quiero decir que nosotros
39:19no conocíamos las intenciones del rector
39:21hasta después que le dio el título al muchacho.
39:25Un título falso, Mario.
39:27¡Falso!
39:28Sí, falso.
39:29Pero no me vine a decir
39:30por qué no cometí el crimen.
39:31Claro que sí lo cometió
39:32porque no decir nada
39:33lo vuelve cómplice.
39:35Pero entonces, ¿qué?
39:36Echó al agua al rector
39:37y quisiera la universidad.
39:39¿Qué va a pasar con los estudiantes?
39:41Que se queden sin estudiar.
39:42¿Qué va a pasar con los estudiantes?
39:43¿Qué va a pasar con los estudiantes?
39:44Pues, sí.
39:47Sí.
39:49Esther, por favor,
39:50aquí viene una cantidad de personas
39:52que no tienen otro lugar donde estudiar,
39:54que no la reciben en otra institución.
39:56Aquí viene una cantidad de personas
39:57porque solo pueden pagar
39:59este lugar para estudiar.
40:01Personas que se esfuerzan muchísimo.
40:03Había una cantidad de estudiantes
40:04que estaban a punto de graduarse.
40:05¿Qué va a pasar con todos ellos?
40:07Ocultar un delito es delito.
40:11Sí, es un delito,
40:12pero me encantaría que un día
40:13les hubiera puesto mis zapatos
40:15porque usted juzga las cosas
40:17y sin un punto de vista muy claro,
40:19es un puede estar maravilloso,
40:20donde la vida es blanco y negro,
40:22pero la vida no es blanco y negro.
40:24Yo creo que nosotros no podemos
40:26jugárnosla por un rector
40:28que mañana puede salir
40:29a vender títulos falsos.
40:31Es que él no hizo eso.
40:33El rector tiene un hijo
40:34que tiene un problema.
40:35Es decir, una discapacidad mental
40:38para que seamos claros.
40:40Y le dio el título
40:41simplemente para estimularlo
40:43para sacarlo adelante.
40:43Nada justifica lo que él hizo
40:45y tampoco lo que usted dejó de hacer.
40:49Lo que dejé de hacer
40:50lo hice por proteger a mis estudiantes
40:52porque para mí es más importante
40:54el bien común que el bien particular.
40:57Ahora bien, puedo tener una discusión
40:58con mi moral y decir la verdad
41:00y dañarle la carrera y la vida
41:02a todo el mundo.
41:03¿Sabe qué pienso, Mario?
41:06Que uno en esta vida
41:07puede estar de acuerdo
41:08o en desacuerdo de algo.
41:11Yo espero que si mañana
41:12el ministerio viene
41:13y le pregunta qué pasó,
41:14usted diga la verdad.
41:16Si yo llego a decir la verdad,
41:18todo el mundo va a salir perjudicado.
41:21Especialmente los alumnos, Esther.
41:23Y me parece terrible.
41:25Pero no es culpa suya,
41:28es culpa del rector.
41:29Ahora, si usted no dice la verdad,
41:31va a ser tan culpable como él.
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