00:00Yo voy a continuar hablando sobre los, podríamos decir, el diagnóstico en general que presenta
00:10por qué se necesita la medida para la educación.
00:17Se llama una educación moderna que protege y forma integralmente.
00:22El diagnóstico general es que el sistema educativo chileno enfrenta problemas estructurales históricos.
00:30Lo que hablaba el compañero.
00:31Y nuevos desafíos agravados por la pandemia.
00:36También se observa una fragilidad en la convivencia escolar, afectada el bienestar y la autoridad pedagógica.
00:45Persisten brechas de calidad y equidad, condicionadas por el origen socioeconómico.
00:53Que es más o menos también lo que vemos acá en Suecia.
00:56No hay mucha diferencia porque el neoliberalismo de Chile llegó acá también.
01:02Yo soy profesora de oficio.
01:07La infraestructura está obsoleta y currúculo necesita modernización.
01:14La educación es vista como prioridad nacional, clave para el desarrollo y la democracia.
01:24El número uno.
01:26Se necesita una escuela que cuide.
01:29Objetivo.
01:30Crear entornos seguros y de bienestar.
01:33Las medidas.
01:34El Plan Nacional de Salud Mental Escolar.
01:36Política de Entornos Educativos Seguros.
01:40Programas de Escuelas Comunitarias Abiertas.
01:44Renovación de Programas de Convivencia Escolar.
01:47Es más o menos también lo que vemos en Recoleta.
01:50Antes alguien habló de las farmacias populares.
01:54En Recoleta también las escuelas están abiertas en las tardes.
01:57Para que se ocupe, para que la juventud tenga otro camino de deporte, de cultura, ¿no?
02:07También se habla de la transformación de la enseñanza media.
02:11El objetivo es modernizar currículo y prácticas pedagógicas.
02:16Las medidas son actualización curricular con enfoque en habilidades del siglo actual.
02:22Red de 70 liceos técnicos de excelencia se quiere implantar.
02:30Articulación entre educación media, técnico, profesional y superior.
02:35O sea, que estas escuelas técnicas tengan que ver con la demanda de lo que está pasando en Chile.
02:51Los negocios, todo eso se hablaba delante de lo que hay que vender, lo que hay...
02:57Entonces, que tiene que haber un vínculo, ¿no?
03:01Infraestructura escolar.
03:03Mejorar condiciones físicas de mil establecimientos.
03:08Eso es, pero, una tarea grande, pero yo pienso que se puede lograr, ¿no?
03:14La medida es Política Nacional y Fondo de Inversión Estratégico.
03:22El número 4.
03:24Educación inicial garantizada.
03:27Objetivo, universalizar el acceso equitativo y de calidad.
03:35O sea, las medidas son expansión planificada en zonas con brechas.
03:41Financiamiento justo para jardines infantiles.
03:45Fortalecimiento de calidad pedagógico y liderazgo.
03:49La valoración de la profesión docente.
03:54Porque yo también me fijé en qué es lo que ganaban los profesores.
03:59O sea, el profesor en muy pocos países es tan mal mirado como aquí en Suecia y en Chile.
04:10Y me daba cuenta que los docentes en este programa que se presenta
04:18les fortalecería la salud mental y el bienestar de docentes mediante apoyo psicológico gratuito.
04:25Equipos multidisciplinarios y entornos escolares seguros.
04:30O sea, también de implementar...
04:33Porque en Chile hay escuelas privadas donde hay todo esto.
04:38Pero en las escuelas públicas no.
04:42Y hay muchos niños con diagnóstico.
04:46Y los profesores tienen que dar abasto con todos los niños que no tienen diagnóstico.
04:52Más encima, los diagnósticos.
04:53Y para eso se necesita tener integrados los psicólogos, los terapeutas.
05:02También para los profesores, la reducción de carga administrativa.
05:08Se eliminarán tareas burocráticas redundantes para que los docentes puedan enfocarse en la labor pedagógica.
05:16Exactamente es lo que se pide aquí en Suecia.
05:20Igualito.
05:21Eso es culpable el neoliberalismo.
05:23Fortalecimiento de la carrera docente.
05:26Mejoras en la implementación de la carrera docente y creación de una carrera directiva para líderes educativos.
05:35Yo hablo también de Suecia porque la comparación es buena hacerla, porque con este programa estamos más avanzados.
05:43Bueno, como les hablaba de la infraestructura escolar, se modernizarán al menos mil establecimientos para mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, que también, por supuesto, beneficia a los docentes.
06:03Se implementará un plan de formación y reconocimiento para asistentes y se mejorarán sus condiciones laborales.
06:12Aquí se implementó, incluso sacaron una carrera que le llaman Lara and Assistant y muchos estudiaron eso y después no hay trabajos.
06:22Porque no hay dinero, porque el dinero se fue a la NATO, a la guerra, ¿ya?
06:28Estoy así, haciendo denuncia a Suecia.
06:32Disculpen.
06:33Currículo y prácticas pedagógicas.
06:36Actualización curricular enfocada, bueno, eso ya lo dije.
06:40Es que tenía varias hojitas, porque tenía así como un powerpoint.
06:45Como profesora.
06:48Disculpen.
06:50Ah, la inclusión y equidad.
06:53Se fortalecerá la educación especial y se crearán centros territoriales de apoyo para atender la diversidad estudiantil.
07:02Y como último mensaje final, la transformación educativa requiere del compromiso y liderazgo de los docentes.
07:15Este proyecto busca empoderarlos y valorar su rol fundamental de ser docente.
07:22Gracias.
07:23Gracias.
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