🏆🔥 Hoy en Visiones Educativas, acompáñanos con Alex Godoy, Licenciado en Educación Física, para conocer cómo los jóvenes deportistas enfrentan desafíos, superan límites y brillan en Honduras. 🌟💪 Una conversación inspiradora sobre disciplina, esfuerzo y pasión por el deporte. 🏀✨
🕕 06:00 p.m.
📆 Jueves 04 de septiembre
#STVETelebásica #JuventudActiva #DeporteHonduras #VisionesEducativas
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00:00visiones educativas
00:06bienvenidos a un nuevo episodio de nuestro video podcast visiones educativas hoy conversaremos
00:17sobre un tema vital para la juventud y el desarrollo del país los retos que enfrentan
00:21los jóvenes deportistas en honduras el deporte no sólo es una disciplina física también es una
00:26vía de superación oportunidades y transformación social pero qué barreras debe superar los atletas
00:32en nuestro contexto tenemos como invitado especial al licenciado álex godoy bienvenido álex cómo te
00:38encuentras mucho gusto muy contento de tener la oportunidad de hablar aquí contigo david y pues
00:43refrescar algunos unos recuerdos del pasado verdad en los tiempos de docencia y pues muy contento de
00:50hablar de temas tan importantes como este si la verdad yo tengo un concepto tuyo de de esa
00:56disciplina que has tenido a nivel de educación física que me acuerdo que yo estaba como en
01:00primero segundo curso y impartía lo que era esa clase pues si la hacías muy bien entonces me
01:06alera mucho de verte y así mismo hablar sobre este tema que es muy interesante y que muchas veces se
01:12deja un lado que es el deporte correcto que hay qué obstáculos consideras tú que influyen o como reto en
01:20los jóvenes atletas en la actualidad bueno primero que nada que es un tema muy interesante hoy día el
01:27deporte de la práctica deportiva la recreación todo esto está ligado yo creo que las oportunidades cada
01:33día se enfocan menos en el joven o más allá de oportunidades david creo que hay menos interés en el
01:40deportista como tal hay tantos reflectores tantos elementos distractores en el ambiente regular en
01:47la familia en los amigos que el deporte me parece viendo la realidad actual ha perdido mucho peso
01:54siempre hay gente que le apasiona el deporte y por salud por deseo por presión familiar lo hace
02:00o por gusto propio pero creo que por ejemplo hoy en relación hace 10 o 20 años la estimulación la
02:08motivación por hacer deporte se ha reducido mucho ok y esos factores de riesgo que consideras tú que
02:13ahora hay menos como esa vitalidad del joven como para conllevar el deporte de la mano y no sólo verlo
02:21como a nivel físico sino que también va de la mano a nivel cognitivo a nivel de la autoestima a nivel de la
02:27motivación esta falta de consideras tú que esta falta de recurso y infraestructura puede generar un
02:36obstáculo como parte del desarrollo bueno creo que es un tema interesante porque se han abierto
02:41espacios últimamente david por ejemplo el gobierno ha creado más alternativas más espacios de desarrollo
02:46deportivo y los entrenadores están capacitando más cada día pero creo que el interés particular es del
02:53atleta o el deportista antes el joven el niño buscaba la alternativa de salir a hacer actividad física
02:59desde el entorno familiar desde el entorno de la amistad en la colonia hacer ejercicios hacer juegos de
03:05persecución el típico la potra u otras actividades que se desarrollaban en esos entornos hoy día con el
03:12paso de la incorporación de tantas distracciones digitales digamos tecnológicas el niño y el joven se
03:20ha sumergido en ese en ese enganche en ese enfoque que es la distracción el color los videojuegos el celular y
03:27otras alternativas que que hacen menos interesante o menos viable por decir así la práctica del deporte
03:34el atleta existe el deportista hasta el talento todavía sigue dándose a mi forma de ver en honduras
03:42pero creo que ya el joven como tal ya no tiene tanta fascinación por el deporte porque hay otros
03:48factores externos que lo y le llaman la atención a corto plazo y de repente mayor atractivo para él en ese
03:55entorno ok consideras tú de que hablando sobre lo que es la era digital verdad pero vamos a hacer
04:02como una línea de tiempo pre y post pandemia correcto que pre pandemia esos niños que llegaban a tu
04:09academia o que tú venías y los tomamos en cuenta para empezar a hacer toda la práctica disciplinaria del
04:18del del fútbol esos niños pre pandemia venían como más extrovertidos con mayor espontaneidad hacia
04:24ti bueno es un es un punto muy interesante porque si existe un antes y un después evidentemente esa
04:30evolución del deporte o ese momento deportivo antes de la pandemia y y ese parón obligado por parte de
04:38salud por parte de de la enfermedad que conllevó prácticamente un retraso no sólo en el deporte como
04:44país como como disciplina sino un retraso david en la parte locomotora en la parte de desarrollo de
04:52habilidades en la parte de la coordinación en la parte de desarrollo deportiva prácticamente un retraso
04:59y hasta un retroceso porque alguien que estaba acostumbrado a hacer actividad deportiva intensa en
05:05la educación física en el deporte en la tarde después verse sumergido a estar escondido guardado o asegurado
05:13en una casa sin contacto eso es un deterioro totalmente y no sólo hablemos bueno podemos
05:19hablar de tu especialidad la parte mental porque el niño necesita esa relación esa intercomunicación
05:26ese contacto con otros padres para desarrollarse y al verse sumergido en un pantano de ostracismo o
05:33guardado bajo cuatro paredes y no poder es exponer su energía evidentemente eso limita mucho su desarrollo y si
05:42sumamos a eso que socialmente emocionalmente psicológicamente no tiene relación con otras
05:48personas me parece que hay un deterioro en las habilidades emocionales mentales y sociales y
05:54evidentemente un deterioro súper marcado en el desarrollo deportivo de tal forma que cuando se van
06:00normalizando las cosas por decirlo así lentamente el niño y el docente y el entrenador ve limitadas las
06:07capacidades las cualidades y evidentemente ve un retraso deportivo general que va a costar mucho mi
06:16forma de ver volver a reactivar muchos niños que se han han sido prácticamente post pandemia y no han
06:23conocido ese ese desenfreno normal que tenían los jóvenes en hacer actividades capacidad de afrontamiento
06:29también porque yo yo miro en estos tiempos no sólo a nivel físico sino a nivel cognitivo y emocional que
06:39los niños y los adolescentes tienen temor al fracaso por un pequeño error y si nosotros hacemos el
06:47prepandemia no estábamos sumergido al error sino que lo hacíamos ya sea en la adolescencia a nivel
06:53impulsivo pero te atrevías ahora los niños tienden a tener esa reflexión negativa de la cual antes
07:02considero yo que la era digital como no estaba tan avanzada entonces esa reflexión de niño de que lo
07:09voy a hacer mal lo voy a hacer mal si ha existido pero ahora ha conllevado más a que los niños tengan ese
07:14temor y esa pasividad hacia sí mismos de lo cual eso genera de que tenga un choque yo creo que
07:21emocionalmente pierde para características y cualidades igualmente socialmente si un niño
07:27no está relacionado a la parte del contacto constante con pares con niños con niñas a la parte deportiva
07:35evidentemente no va a desarrollar ciertas características que son normales en espacio de edad si uno dos años
07:42prácticamente está en un cuarto viendo a tus profesores en una computadora y prácticamente un nulo desarrollo
07:48físico y a la par un cero contacto con la realidad física deportiva y de repente así no es que no hay yo
07:57pensaría que no hay ni siquiera concepción ni interés en el fracaso porque prácticamente ha perdido la
08:03conciencia la noción y la realidad deportiva la realidad física y todo lo que conlleva porque como tal el
08:12deporte no sólo es una actividad que te mejora en la parte física sino que tiene una evolución en el
08:18campo emocional una parte en la soltura social en el en la parte emocional entonces la facilidad la
08:26factura que ha que ha recibido el joven el niño en este periodo de dos tres años prácticamente anulado
08:33la actividad física entonces el deterioro no sólo es en la parte deportiva en la parte de hacer actividad
08:38sino que en la parte social porque ya no ve necesario tanto se desarrolló prácticamente solo
08:44entonces ya no ve necesario tanto esa relación con otras personas el interés correcto por lo menos a mi
08:50forma de ver y mi experiencia a tu experiencia correcto ok entonces ya que hablamos de esos factores
08:57aislados qué papel juega la familia para el acompañamiento en estos jóvenes deportistas yo creo que la
09:03familia en la lastimosamente en el entorno de honduras en el entorno de latinoamérica muchas veces esa
09:10familia está dividida en un problema un promedio muy alto entonces si la familia como tal está inmersa en una
09:18labor diaria de trabajo y de llevar el sustento a la casa y de y de estrés y de quizá verse poco valorado en ese
09:25ambiente de trabajo entonces la frustración que lleva la casa genera también un interés casi nulo en que el niño haga
09:31deporte con que no moleste con que esté encerrado y que esté realmente aparentemente seguro eso es un
09:38nivel de tranquilidad para los padres pero yo creo que al no tener tanto tiempo la mayoría de los padres
09:43para acompañar a un niño en en un proceso deportivo uno porque no tiene tiempo porque hay cansancio porque
09:49no hay recursos pero el que sí comprende la importancia del deporte busca generar oportunidades para que ese
09:55niño haga deporte porque entiende los beneficios que van más allá del deporte quizás no pretendiendo que sea un gran
10:01atleta pero que sí sea una persona extrovertida socialmente que puede enfrentar retos que laboralmente
10:07también puede desenvolverse bien por todas esas características que presenta el deporte y
10:11evidentemente el que entiende eso como padre sabe que está dándole una ventaja a su hijo no sólo en un
10:17presente deportivo social sino en un futuro laboral empresarial o afectivo emocional por ejemplo
10:24ok entonces básicamente cuando ese factor del del papel de la familia no corresponde a su acompañamiento
10:33también puede conllevar a que el niño o la niña se desmotiven y fácilmente puedan desligarse de lo que es el
10:41deporte porque lo miran como obligación es que esa desmotivación va a generar por ende un desinterés si mi
10:48papá no me apoya o no le da la importancia o no tiene el conocimiento de todos los beneficios que
10:54tiene la actividad deportiva el entrenamiento el juego la parte social entonces yo lo voy a ver como
11:00que algo que no es importante y ese niño va a crecer sabiendo que el deporte la práctica no me va a
11:07generar nada estoy acostumbrado mi papá no tiene tiempo no tiene interés o no tiene intenciones de
11:13ayudar más deporte entonces por ende a mí no me interesa y ese evidentemente si hablamos de
11:18rendimiento si hablamos de talento deportivo significa que cada vez menos jugadores menos
11:23personas van a estar interesadas en la práctica deportiva ya sea un deporte colectivo como tal
11:28o un deporte una disciplina individual ok perfecto entonces qué impacto tiene esa motivación personal
11:37frente a las dificultades externas yo creo que el impacto viene con una gran repercusión de la del
11:44padre porque yo como padre prácticamente puedo si estoy claro en las vivencias en las ventajas en las
11:50características de la práctica deportiva yo voy a motivar y voy a estimular como padre pero si yo
11:57no tengo el conocimiento y tampoco tengo el interés estoy creando una bola de nieve en mi una una bola de
12:03nieve significa que un problema va evolucionando y va creciendo estoy haciendo un niño socialmente
12:09inadaptado un niño apático un niño frío un niño indiferente a relacionarse con otras personas a
12:15atender retos a atender obligaciones porque precisamente el deporte te enseña no sólo a jugar te enseña a
12:22trabajar en equipo te enseña la perseverancia la responsabilidad la decisión la puntualidad la
12:28toma de decisiones los que llamamos valores que están intrínseco en el deporte por eso hoy día tantos
12:33padres luchan y buscan espacios para sus hijos porque saben desde el punto de vista científico y
12:38el conocimiento y la experiencia todo lo que conlleva pero hay gente que quizás entiende eso
12:43pero no tiene ni las ganas ni el interés ni el tiempo o la energía para que su hijo lo haga y debe
12:50darse debe hacer cuenta que el deporte per se no sólo es la actividad física sino todo lo que acabo de
12:57mencionar que conlleva hacer un elemento para mí determinante y que debería ser obligatorio para
13:03todos los niños ok y cómo podríamos nosotros como padres si yo no tengo conocimiento del deporte
13:11imaginemos de que mis padres a mí nunca me enseñaron que el deporte debería ser como parte de mi vida
13:15entonces de qué manera se puede educar a los padres qué proyectos se pueden hacer para que los padres
13:22entiendan que el deporte va más allá que sólo la actividad física y conlleva todo lo que acabas de
13:27mencionar que es demasiado interesante yo creo que debe ser el gobierno digamos nosotros estamos
13:31actualmente en esa etapa generando espacios y oportunidades mayormente en la condepor en escuelas
13:38públicas que normalmente no tienen un docente de educación física el niño todavía hasta cierta edad
13:44quiere hacer la landa quiere hacer el escondite quiere hacer la rayuela quiere pasar en los columpios
13:50quiere jugar fútbol con los compañeros pero si ha sumado a ese interés natural en esa etapa de su
13:56vida le sumamos un entrenador un maestro especialista en una disciplina y el entrenador con la percepción
14:02que tiene va a detectar y va a escautear talentos que pueden ubicarse no sólo en el fútbol en deportes
14:07individuales deportes intelectuales como el ajedrez deportes de combate como el de cuando como el
14:15karate como el la luz la lucha etcétera entonces esa presencia para mí del docente de educación física en
14:22las primeras etapas es que va a lograr el efecto por ejemplo de un anzuelo el anzuelo en la pesca
14:28vos lo lanzas y el pez se va evidentemente por el anzuelo y vos lo cazas en el deporte es igual vos
14:34estimulas al niño desde pequeño a la práctica diferentes disciplinas y de repente te vas a encontrar un
14:39talento que tiene condiciones no sólo como digo para el fútbol sino para otro deporte entonces para
14:44mí la clave es que haya en docentes entrenadores y especialistas en las etapas tempranas mayormente en
14:51las instituciones públicas porque las privadas sea como sea hay un profesor de educación física hay un
14:56entrenador que puede ver esas características y eventualmente desarrollarlas para mí la clave es
15:01esa presencia del docente el entrenador o el mismo maestro que quizás no es un especialista pero le
15:08gusta y con eso puede estimular a los niños y darse cuenta de todos los beneficios que esto
15:13conlleva que interesante lo que estás comentando alex porque hablando de docentes entonces cómo incide
15:20básicamente lo que es lo que es la formación académica asimismo para esa formación integral de
15:28los jóvenes deportistas es determinante es determinante pero también creo que existen otros factores ok por
15:35ejemplo de repente no tengo la preparación académica pero tengo el sentido común el sentido común es lo
15:40que te dice internamente eso está bien o está mal no no no creo que esté bien que el niño esté
15:47encerrado todo el día en una habitación de repente digo yo estoy tranquila porque o tranquilo porque no
15:52está haciendo nada malo pero también me doy cuenta que él necesita socializar necesita darse cuenta que hay
15:57que trabajar la disciplina la constancia la regularidad el esfuerzo los valores la disciplina trabajo en equipo
16:03y ojo se logra precisamente en una disciplina deportiva por eso nosotros apostamos que el
16:09niño tenga actividades post escuela o sea que haga su escuela normal pero que también el padre
16:14busque quizás no sólo por el conocimiento formal sino por el mismo empirismo pero el sentido común me
16:20dice pero mejor prefiero en vez de que esté encerrado en la habitación con un celular de que esté
16:25jugando fútbol y busco la forma de acompañarlo entonces es un proceso complejo pero lógicamente tendría que
16:33hacer un esfuerzo el niño también o sea no sólo el padre desde su poco conocimiento sino que el
16:38niño fuerza papá yo quiero hacer esto mamá yo quiero hacer esto motivarme o ayudarme acompañarme
16:43y eso pues genera una alternativa por ejemplo yo tengo tres hijos grandes ya y para mí el deporte fue
16:50una obligación no fue una cosa si querés porque yo entendí que eso iba a la par de la formación académica
16:56que iba a la par de la de la formación educativa normal y que sabía que eso implicaba un esfuerzo
17:02adicional de mi parte un esfuerzo económico muchas veces para la familia pero que eso conllevaba un ser
17:07más integral con un ser con mayores oportunidades de desenvolverse en un campo laboral precisamente por
17:14esas cualidades y características que se adquieren en la práctica deportiva que interesante la verdad
17:20porque yo puedo considerar también que ese factor de apoyo de los diferentes vínculos que ya hablamos
17:27de docencia de la familia y también como el mismo deportista el niño adolescente creo que va de la
17:34mano pues y si no van de la mano entonces si uno de esos tres principios está roto puede conllevar a que
17:43el deportista también se aleje pero quiero considerar también de que el factor tecnológico como tú
17:52mencionas puede conllevar de igual forma a que se alejen pueden conllevar de igual forma a que
17:58mañana voy a ir y que empiezan a procrastinar y yo entiendo que en el deporte ocupa disciplina
18:06sabes lo que pasa que existe el término reward en inglés que es recompensa y la gente y el niño y el
18:13joven y adulto busca la recompensa a corto plazo y esa recompensa a corto plazo te la da de repente un juego
18:19que te sentís que ganas quizás no sos vos como tal en la parte física pero esa estimulación de colores de
18:26tecnología de ruido de sonido o sentir que estás logrando algo aunque sea en la zona virtual eso te da un
18:32estímulo de recompensa y en el mundo real esa recompensa cuesta llegar entonces a veces buscamos
18:38el camino más corto que es la tranquilidad gratificación inmediata correcto entonces el
18:43deporte el rendimiento implica sacrificio implica disciplina implica trabajo implica inversión de
18:52dinero no voy a ir gasto inversión entonces cuando valoras y decir bueno tengo que llevarlo tengo que
18:57traerlo tengo que estar entrenador en deporte mejor que esté en la casa tranquilo entonces un gran
19:02error a mi forma de ver y a mi experiencia de tantos años en docencia en entrenamiento la
19:09tecnología ha sido un factor que ha afectado de repente por comodidad el padre lo prefiera y tranquilo
19:13que no me esté molestando pero el que es consciente todo este mar de conceptos que hemos hablado
19:20prefiere buscar el espacio de la inversión del deporte de la naturaleza de la relación social porque sabe
19:27que eventualmente eso crea un niño con mayor digamos un término que usted se utiliza mucho las
19:33competencias el mundo globalizado que vivimos el mundo laboral que tenemos que encontrarnos en algún
19:39momento va a demandar la persona que tenga más competencia y las competencias no sólo se traducen a
19:45tu plan laboral de repente por ejemplo tú eres periodista y hay 100 periodistas pero vos como periodista
19:51aparte de ser especialista en esa área también manejas idiomas también manejas tecnología también
19:57tienes experiencia en edición también tienes experiencia en ser camarógrafo en ser director de
20:03cámaras entonces entre más competencias tiene el ser humano en caso tiene mayor ventaja con otro
20:09entonces la parte deportiva te presenta ventajas sociales emocionales afectivas valores y si eso lo
20:17combinas con una formación seria te va a dar más ventaja por ejemplo si comparas dos personas que
20:24desarrollan de la misma edad pero uno está involucrado en el deporte en la parte social artística y otro
20:28prácticamente sumergido en su casa haciendo sólo videojuegos o procrastinando como decimos o no hacer
20:35nada y al final los ubicas en un contexto de evaluación a ambos cuando están grandes este físicamente está más
20:41saludable este no este intelectualmente es diferente que se desenvuelve mejor verbalmente este no
20:47evidentemente si hablamos de competencias este va a ganar y así es la competencia y son parte por lo
20:54menos desde mi percepción y mi experiencia que te dan mayor oportunidad de desarrollarte como ser
21:00humano global digamos ok qué interesante lo que estás mencionando yo me voy a poner como que si yo fuera tu
21:06alumno correcto y yo tengo ciertos talentos para jugar fútbol ok pero la parte que tú mencionas disciplina
21:16pero tengo poca disciplina pero tengo el talento pero de igual forma tengo esas ganas pues pero en algunos
21:22momentos como que trato de no para qué voy a ir el día de hoy puedo ir mañana pues no hay diferencia entonces de
21:29qué manera se puede implantar esa disciplina bajo otros valores para que ese valor de la disciplina
21:35conlleve a que tenga una mayor se podría decir una estadística más apuntada hacia de manera ascendente
21:43para que el niño pueda pueda seguir para que pueda seguir yo siempre david utilizo cuando hablo cuando
21:49explico cuando me expreso uso analogías ok a veces en tu vida vos tenés un buen carro pero a veces este carro
21:56te va a fallar o no te entiendes que ocupas una grúa una grúa te va a resolver en ese momento que no está
22:02rindiendo tu carro igual en la vida el niño a veces no va a querer o no aunque sea buena no quiero entrenar
22:07pero viene la grúa que es tu papá vas a ir esto no es negociación vas a ir porque yo entiendo y sé el
22:13concepto de la disciplina de la respuesta entonces esa grúa me impulsa de repente después de ese empujón
22:19anímico social o de orden quizá ya no vuelva a pasarlo porque hay no si digo que no me da regante voy y
22:27también una grúa emocional es el entrenador no te necesito soy importante para mi equipo vení ponerle
22:33entonces estamos hablando de varios elementos que se incursionan en la vida de un niño de un atleta
22:38para que funcione no va a ser fácil porque muchas veces igual en la vida y yo un día no me quiero
22:43levantar no quiero trabajar pero digo yo la obligación la responsabilidad mi deber entonces me levanto
22:49eso mismo pasa en tu caso pasa en el caso de un niño que no se quiere levantar o no se quiere bañar y hay que
22:55ponerle la grúa a veces para que funcione y después al acostumbrarse a un formato al
23:01al al enterarse de lo que va a pasar lo hace de forma inmediata entonces yo creo que
23:06es multifactorial multifactorial verdad entonces estamos hablando de factores exógenos endógenos
23:14estamos hablando de los factores individuales de los factores de la dinámica familiar también horno
23:20todo es todo el entorno tiene que estar como no sobre estimulado porque creo que también en la parte
23:26de sobre estimulación me refiero a qué concepto de que se hace mucha presión para estimular una persona
23:32a que haga algo entonces lo va a sentir por obligación y aparte todavía es un balance porque
23:38sobre presionar por ejemplo para la práctica deportiva eso va a correlacionar que quizás socialmente no no
23:44se desarrolle bien o en el rendimiento académico no va a rendir entonces es un balance o sea yo sé la
23:49importancia de las clases lo va a hacer al 100 pero también hay importancia de un descanso hay una
23:54importancia de la parte social la parte del entrenamiento la parte de la familia entonces
23:59la clave del que manda del que decide del padre de familia es entender que hay que manejar diferentes
24:06pelotitas y levantarlas y a veces va a caer una hay que levantarla pero hay que tener un balance entre
24:12las obligaciones de la casa entre el colegio entre el entrenamiento entre la familia y el talento más
24:19importante de un padre creo que sería manifestar o manejar todos esos recursos de la mejor manera
24:26posible ok ahorita hemos hablado bajo un contexto de que de la actividad física de hacer deporte nos
24:33ayuda nos motiva de igual forma si lo sé diariamente te sentís diferente inclusive pero si hablamos ya de
24:40deportistas de alto rendimiento que tú sabes mucho de esto qué factores aportan a ti que fuiste de
24:48seguro en tu momento un deportista de alto rendimiento cuando no querías en realidad entrenar en ese deporte
24:55cómo hacías para mantenerte en ese balance bueno son varios factores yo creo que lo más importante es la
25:01mentalidad la mentalidad puede depender de uno mismo cuando tiene que ver el talento la mentalidad es lo que es mi propia grúa que no requiero de
25:10nadie más y no digo yo no tengo que hacerlo porque quiero ser mejor porque quiero evolucionar porque soy un líder porque tengo que dar el
25:16ejemplo entonces todos esos factores se involucran para mí la mentalidad y la mentalidad la va edificando el entorno
25:23ahora con el estímulo constante del padre vos sos bueno vas a seguir trabajando tienes que forzarte la vida no es fácil pues todos esos
25:30insumos todos esos ingredientes se van mezclando y van creando una estructura sólida mentalmente lo que se llama personalidad
25:37carácter disciplina y al final al sumar todos esos ingredientes estás creando una estructura sólida físicamente y también mentalmente que para mí
25:46es un balance no hay que centrarse por ejemplo puedes tener un gran atleta pero si lo tenés vacío de mente no tenés
25:53absolutamente nada es un concepto global mente espíritu físico técnico entonces los grandes si hablamos de
26:02rendimiento deportivo los grandes atletas son precisamente los que han tenido una combinación de
26:07una combinación sutil de talento de determinación de apoyo familiar hasta de suerte y todos esos elementos
26:16se juntan y es lo que hoy vemos como jugadores que marcan la tendencia y la diferencia en el deporte y al
26:22final son ejemplos para los demás para que la gente sólo mira cuando está jugando pero no sabe todo lo que
26:28conlleva por ejemplo en un caso claro el de usaín volver el hombre récord en el atletismo en las
26:35pruebas de velocidad lo más importante a nivel de juegos olímpicos él dice me entrenado durante cuatro
26:40años duramente para lograr hacer los 100 metros en menos de nueve segundos y quizás esa diferencia son
26:46cuatro o cinco décimas entonces el trabajo constante la disciplina es lo que al final te marca la tendencia
26:53para hacer un ejemplo tenés que ser alguien que rompa los estándares y que vaya más arriba más fuerte
27:00y más rápido que los demás ok qué interesante la verdad todos esos factores que normalmente uno solo
27:07mira el deporte ok hace ejercicio una hora y ahí termina y no es así conlleva ese balance entonces la
27:13preparación que tú tienes que tener para saber a nivel emocional cómo se encuentra uno de tus
27:18alumnos durante la academia si estaba emocionalmente bien si no está bien mira el estado de ánimo mira que
27:27los padres no están viendo lo que están realizando la actividad de ese día de ese sábado o lunes entre
27:33semana no sé entonces creo que todos esos factores también involucran a que el niño pueda tener esa
27:38motivación verdad ahora una pregunta existen oportunidades internacionales aquí para los deportistas
27:44es difícil históricamente las oportunidades se ven muy limitadas y más para un país o una región
27:53tercermundista en ámbito del deporte de alto rendimiento por ejemplo antes hace unos 10 20 años la
27:58exportación o la atención de los jugadores hondureños era bien alta teníamos 10 15 20 jugadores en europa
28:04porque el biotipo las ganas del deseo la famosa garra catracha todos se sumaban y era un elemento
28:11atractivo hoy día ya no hoy día si exportamos uno o dos jugadores ya no están en las mejores ligas
28:17están en las ligas de segunda tercera y cuarta categoría entonces no nos hemos vuelto tan atractivos
28:23porque hay otros mercados y hablamos de fútbol por ejemplo que se han sido creciendo mercados
28:29emergentes que han evolucionado y que han dejado prácticamente afuera al mercado hondureño entonces
28:34hay que trabajar mucho esto requiere un cambio de mentalidad un apoyo diferente estructura diferente
28:42no sólo en el fútbol sino en todo el deporte requiere evidentemente mucha inversión esa inversión
28:48si va a la parte de la confianza en gente que sabe y conoce el deporte y con especialistas y con
28:54atletas de rendimiento se puede llegar a cambiar esa realidad que tenemos como país pero que conste que no
29:00es un proceso de meses son años pero con una visión clara de que el esfuerzo el trabajo la disciplina y
29:07el conocimiento junto te van a dar un resultado satisfactorio ok muy bien gracias alex ya estamos
29:14culminando pero me gustaría que dieras un mensaje final para todos nuestros televidentes sobre el
29:21deporte que va más allá de sólo la actividad física bueno igualmente muy contento de tener esta
29:27oportunidad este espacio creo que el deporte como padres no lo tenemos que ver como una oportunidad
29:32tenemos que verlo como una necesidad como una obligatoriedad precisamente por todo lo que hablamos
29:38y darnos cuenta que entre más espacios de desarrollo le damos a nuestros hijos más competentes más fuertes
29:45y más sólidos lo hacemos como seres humanos y por ende con mejores oportunidades en el futuro
29:51ok gracias alex por haber estado con nosotros bueno queremos agradecer su fiel sintonía cada
29:57jueves con nosotros recuerden seguir nuestras redes sociales por stv tele básica y nuestra página web
30:02donde encuentren recursos valiosos que fomentan un camino hacia la excelencia desde las lecciones
30:07educativas y programas complementarios como este vídeo podcast que cada semana refuerce el contenido
30:12clave para un mejor futuro en honduras no olviden descargar la aplicación de nuestro canal que ya está
30:17disponible en todos los recursos necesarios para trabajar por la formación académica se despide
30:22de ustedes david laines neuropsicólogo clínico forense hasta nuestro próximo episodio que estén bien
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