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💖 “Tu amor trasciende el tiempo y el espacio, papá”
🌎 Talento hondureño internacional
🖼️ Museo interactivo, aprendemos jugando
🎭 Gestores culturales con enfoque en Derechos Humanos
🎓 Elmer Meza realiza gira formativa en Honduras
👶 World Vision impulsa el bienestar de la niñez
🛡️ COPECO fortalece acciones de prevención y seguridad
📜 Historiadores Hondureños: Voces del pasado, guías del presente
🏛️ Inauguran programa “Congreso de Puertas Abiertas”
📊 SEDUC recibe informe sobre desempeño estudiantil
📡STVE Telebásica – ¡Transformando la nación con mejor educación!
#EducaciónParaLaVida #EducaciónHonduras #Educación
💖 “Tu amor trasciende el tiempo y el espacio, papá”
🌎 Talento hondureño internacional
🖼️ Museo interactivo, aprendemos jugando
🎭 Gestores culturales con enfoque en Derechos Humanos
🎓 Elmer Meza realiza gira formativa en Honduras
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#EducaciónParaLaVida #EducaciónHonduras #Educación
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AprendizajeTranscripción
00:28¡Gracias!
00:58¡Gracias!
01:28¡Gracias!
01:57¡Gracias!
02:28¡Gracias!
02:37El Instituto Renacimiento celebró el Día del Padre con un acto lleno de alegría, emoción y reconocimiento
02:43hacia quienes desempeñan un papel fundamental en la formación y el bienestar de sus hijos.
02:50La actividad realizada en las instalaciones del Centro Educativo reunió a estudiantes, docentes y padres de familia
02:57en un ambiente festivo, donde no faltaron las muestras de cariño y de gratitud.
03:02Orgullosos y realmente felices por tener este espacio con mi hija y también agradecer a la Escuela Renacimiento School
03:09por esta bonita celebración y poder disfrutar un momento ameno.
03:13Ese sentimiento es encontrado realmente porque ya mi hija está pasando a otra etapa más grande,
03:18pero orgulloso, orgulloso de saber que está creciendo con buenos principios y disfrutar de estos talentos de ellos.
03:25No, que la amo mucho, que gracias porque ella me hizo ser padre, es mi hija mayor, tengo otro varoncito,
03:31pero agradecer, ¿verdad? Y sentirme feliz y que la amo demasiado.
03:35Durante el evento, los alumnos presentaron números artísticos que incluyeron bailes, poemas y dramatizaciones,
03:41dedicados especialmente a sus padres.
03:43Bien feliz porque es un regalo de mi parte, ¿verdad?
03:50Él sabe que lo amo mucho y que esto lo hicimos con toda mi sección con mucho amor
03:56y lo bailamos con mucha felicidad y más aquello que lo hicimos de corazón.
04:04Que disfrute de su día, que sabe que yo lo amo muchísimo, que él para mí es mi ejemplo y
04:11que pues siga siendo feliz.
04:15Uno de los momentos más divertidos de la jornada fueron las dinámicas que promovieron la participación activa de los padres,
04:21fortaleciendo los lazos familiares y la convivencia.
04:24Mi papá ha dado mucho y ha luchado mucho por mí, entonces esta es una forma de representar mi amor
04:29por él.
04:29Que gracias pues por haberme criado muy bien y por ser un excelente hijo.
04:34Autoridades del instituto destacaron la importancia de celebrar ese tipo de fechas,
04:38ya que permite reforzar valores como el respeto, la responsabilidad y el amor familiar.
04:43Además, señalaron que el papel del padre es clave en el desarrollo integral de los jóvenes.
04:48He emocionado porque voy viendo cómo ha ido cambiando, cómo ha evolucionado la madurez que ha adquirido.
04:55Ya es un niño que realmente ha roto los esquemas que teníamos y nos sentimos muy contentos con él.
05:02Igual como mi esposa, pues sabe muy bien quién es él y tenemos muy buenas expectativas.
05:08Creo que lo amo, él ha sido una buena inspiración.
05:12Desde pequeño pues nos ha demostrado sus capacidades, como dije, ha sobrepasado y creo que tiene mucho más de qué
05:19ofrecer.
05:20Y por eso pues lo amo mucho.
05:21La jornada concluyó con un convivio donde los asistentes compartieron alimentos y momentos especiales,
05:27reafirmando el compromiso de la comunidad educativa con la unión familiar.
05:31De esta manera, el Instituto Renacimiento celebró el Día del Padre,
05:34dejando recuerdos significativos y fortaleciendo los vínculos entre padres e hijos dentro del entorno educativo.
05:53Hoy conocemos una historia que trasciende fronteras y pone en alto el talento hondureño.
05:58Lucía Castro, creativa audiovisual, recientemente participó en la creación de videos animados para el 60 aniversario de la marca Vans
06:05en la Ciudad de México.
06:06Más allá de este logro profesional, su trabajo representa una muestra del potencial creativo que se desarrolla en Honduras
06:13y cómo esto puede proyectarse a nivel internacional.
06:16Hoy vamos a conversar con ella sobre su experiencia, su proceso creativo y el impacto de llevar el talento hondureño
06:22a escenarios globales.
06:23Bienvenida Lucía, muchas gracias por acompañarnos.
06:26Contanos cómo surge esta oportunidad de participar en el proyecto del 60 aniversario de Vans.
06:30Bueno, muchas gracias a ustedes por el espacio, por permitirme estar aquí.
06:34Pues inicia en realidad desde hace unos años atrás porque yo participé, tuve la dicha de participar en un diplomado
06:42para artistas que se llamaba Hype.
06:46Fui parte de la segunda generación y ahí además de capacitarnos y buscar especializarnos,
06:51también el director Sergio Gómez Tagle, que es de México, busca, incluso al día de hoy busca potenciar el talento
07:00hondureño que trascienda las fronteras.
07:03Entonces, a raíz de todo esto fue que logré que me comisionaran este trabajo y pues confiaron en mi talento,
07:16en mi trabajo y gracias a Dios se dio esta oportunidad.
07:19¡Qué excelente! Contanos cuál fue exactamente tu rol dentro de esta campaña, de esta creación de videos animados.
07:25Sí, bueno, el arte en sí del evento lo hizo el ilustrador mexicano, el Curzi.
07:30Él fue quien desarrolló toda la imagen y a mí se me encargó darle vida a esta imagen.
07:36Entonces, usando sus bocetos, su trabajo, yo logré hacer estos videos que fueron acompañando los intermedios entre cada banda
07:45porque en el evento hubo conciertos, hubo competencia de skate, de BMX, entre muchas otras actividades.
07:51Y pues estaba esta pantalla en el escenario principal que medía 14 por 5 metros, una pantalla enorme.
08:00Entonces, sí, mi trabajo fue hacer estos dos videos animados.
08:04También hubo una adaptación que se hizo luego con el equipo de Freestyle Master Series, perdón, FMS, que es la
08:13liga de rap más importante de habla hispana.
08:17Entonces, con ellos se hicieron unas adaptaciones para agregar logos y lo que ellos requieren.
08:22Y pues también fue parte de ese cierre del show.
08:26¿Cómo fue esa experiencia? Cortarnos ya personalmente, ¿cómo fue la experiencia de ver tu trabajo en esa pantalla tan gigante
08:33que todas las personas te lo estaban viendo? Contanos un poquito.
08:36Bueno, de hecho, desde el momento en que se jugó con la idea de que quizás yo podía ser parte
08:42del proyecto,
08:42completamente emocionada y agradecida. Solo con el hecho de ser considerada para mí ya es un gran regalo.
08:49Entonces, a medida que se fue dando el proyecto, incluso fue un proceso cansado porque la animación sí toma tiempo.
08:58Entonces, aún así yo estaba muy agradecida de poder ser parte de algo así y de poder estar cansada por
09:05ser parte de un proyecto como este.
09:07Entonces, increíble. Y en una ciudad tan importante como Ciudad de México, donde pasa tanto y donde la cultura es
09:17impresionante,
09:18pues el saber que mi trabajo está siendo mostrado ahí, pues sí es de mucha alegría y mucho agradecimiento.
09:26Y pues esperando que esta oportunidad se pueda dar en otros momentos, de otras formas,
09:32y no solo para mí, sino que para otras personas también, porque aquí hay mucho talento.
09:36¿Cuáles fueron estos retos que enfrentaste al momento de este proceso creativo y cómo fue superarlos?
09:42Pues creo que el mayor reto quizás fue el tiempo, porque sí, la animación, como le mencioné, sí toma su
09:50tiempo,
09:51aunque sean solo unos cuantos segundos, es un proceso de mucho trabajo.
09:57Y bueno, lidiar con situaciones técnicas, con el tiempo, incluso a veces perfeccionismo,
10:05porque sabiendo que este proyecto lo van a ver muchísimas personas en una ciudad donde hay profesionales increíbles,
10:13entonces yo quería pues dar lo mejor de mí, hacer lo mejor que pudiera con todo el conocimiento que tengo
10:20y con los recursos que tengo. Entonces, más que nada eso diría que fue como los retos.
10:26Lucía, un corto mensaje para todos estos jóvenes que te pueden estar viendo en este momento,
10:31que también quieren incursionar en esta parte de audiovisual, de animación, ¿qué le dirías?
10:36Pues que trabajen duro, que busquen mejorar, que busquen también no solo aprender en sí sobre el arte que realizan,
10:47porque eso obviamente es sumamente importante, pero también buscar crecer en otros ámbitos
10:52que son muy necesarios para los artistas, como finanzas, derecho, relaciones públicas,
10:58todo eso es sumamente importante y a veces lo dejamos de lado por enfocarnos solamente en el arte.
11:03Entonces, que no pierdan los ánimos, que busquen siempre dar lo mejor de sí
11:09y hay que trabajar mucho para salir adelante.
11:15Muchísimas gracias, Lucía. Gracias por acompañarnos y gracias por contarnos esta experiencia tan bonita
11:19que tuviste en Ciudad de México. Los invitamos a ustedes a que no se desanimen
11:23y pues también sigan sus sueños. Con esto continuamos con más noticias.
11:36Chiminique es un museo interactivo de aprendizaje no tradicional,
11:40que tiene por objetivo estimular la curiosidad de los visitantes
11:43y motivar el aprendizaje a través de los juegos.
11:47Chiminique nació con la finalidad de crear un lugar donde los menores pudieran aprender
11:52de manera diferente, explorando diversos temas mediante actividades interactivas.
11:57El proyecto comenzó a planificarse en 1998 y se desarrolló como una iniciativa orientada
12:03a fomentar la educación científica y cultural desde edades tempranas.
12:07Aquí también realizamos otras actividades, no solamente la parte de las exhibiciones del museo,
12:13sino que realizamos actividades educativas y culturales para la niñez.
12:17Por ejemplo, obras de teatro, teatro de sombras, títeres.
12:21En nuestro museo nosotros contamos con diferentes temas educativos.
12:25Contamos con seis salas donde hay más de 60 exhibiciones.
12:29Los niños aprenden jugando, como les mencionaba.
12:32Ellos pueden jugar, por ejemplo, a subirse a una molécula,
12:36aprender cómo funciona ese sistema de las moléculas.
12:38También van a pescar en la sala de medio ambiente,
12:41aprenden acerca de la importancia de cómo es cuidar la naturaleza.
12:45También vienen al cuerpo humano a aprender a cómo es que funciona su cuerpo humano.
12:49Se adentran a la nariz, al aparato digestivo, aprenden de los sentidos
12:54y sobre la importancia también de cuidarse como, por así decirlo, salud emocional.
12:59A diferencia de los museos tradicionales, en Chiminique,
13:02los visitantes pueden tocar, experimentar y participar activamente en las exhibiciones.
13:07Este enfoque busca despertar la curiosidad y motivar el aprendizaje a través del juego,
13:12permitiendo que niños y adultos descubran conceptos relacionados con la ciencia,
13:17la tecnología, el medio ambiente y la sociedad.
13:20Nosotros contamos, por ejemplo, con una sala de ciudad
13:22donde los niños aprenden cómo funciona la ciudad.
13:25Ahí tenemos un banco, tenemos un supermercado, una sala de televisión, una de radio.
13:31Entonces, esta sala ayuda a que los niños puedan tener una aspiración cuando sean grandes.
13:35Si quieren ser doctores, si quieren ser, por así decirlo, periodistas,
13:39si quieren ser, por así decirlo, banqueros.
13:42Entonces, les ayuda a tener una visión global de cómo es una ciudad
13:45y cuál es el rol fundamental que ellos podrían tener dentro de la ciudad.
13:49El museo cuenta con diversas salas temáticas, entre ellas, espacios dedicados al cuerpo humano,
13:55el medio ambiente, la energía, la ciudad y la cultura hondureña.
13:59Cada área está diseñada para que los visitantes comprendan fenómenos científicos
14:03o aspectos de la vida cotidiana mediante actividades dinámicas y experimentales.
14:08Siempre vamos a tener guías en cada una de las salas donde van a estar,
14:12por así decirlo, con la mejor disposición de poderles explicar cómo funciona este lugar.
14:18Nosotros contamos con paquetes especiales para todas las escuelas.
14:21Ustedes pueden escribirnos a través de nuestras redes sociales
14:23o pueden buscar también nuestros teléfonos también en nuestras redes sociales
14:27y ahí nosotros con gusto le vamos a atender.
14:29Es muy importante porque nosotros cultivamos, por así decirlo,
14:33una semilla de aspiración en los niños para que ellos puedan crecer
14:38y comprender de que ellos pueden ser más allá, por así decirlo, de una simple profesión.
14:43Ellos pueden transformar también el país y, por así decirlo,
14:46hacer un impacto en sus comunidades.
14:49Además de sus exhibiciones permanentes, Chiminique ofrece programas educativos,
14:53visitas escolares y actividades familiares que fortalecen el aprendizaje fuera del aula.
14:58Gracias a este enfoque, el museo se ha convertido en un importante centro de educación
15:03no tradicional en Honduras, promoviendo la creatividad,
15:06el pensamiento crítico y la curiosidad científica en las nuevas generaciones.
15:12La Asociación Cultural Mujeres en las Artes MUA celebró la ceremonia de graduación
15:17de una nueva generación de gestores culturales que culminaron el curso
15:21Gestión Cultural con Enfoque Basado en Derechos Humanos,
15:24desarrollando en el marco del proyecto Arte y Cultura para el Desarrollo.
15:29El programa formativo especializado y certificado por la Comisión Nacional
15:34para el Desarrollo de la Educación Alternativa No Formal, con EANFO,
15:37fue posible gracias al respaldo de la Secretaría de las Culturas,
15:40las Artes y los Patrimonios de los Pueblos de Honduras.
15:43La iniciativa tuvo como objetivo fortalecer las capacidades de líderes comunitarios
15:47y gestores culturales para impulsar proyectos artísticos con impacto social.
15:52Y durante todo el año pasado estuvimos desarrollando el curso
15:56y ya hoy es la certificación con CONEANFO, que para nosotros es súper importante
16:02porque es una certificación dentro de la educación no formal,
16:06sobre todo en el tema de la gestión cultural, que es el tema de MUA.
16:12Entonces compartir hoy este espacio para nosotros es muy importante,
16:16tanto con las participantes como para nosotros como organización,
16:19haber logrado esta certificación.
16:22Y esperamos que a partir de esta certificación podamos seguir profesionalizando,
16:28capacitando el tema de la gestión cultural, pero también haciendo red con los gestores y gestoras,
16:35porque somos muchos y muchos los que somos gestores en la práctica
16:39y que podemos aportar mucho al desarrollo cultural artístico.
16:44Durante el proceso formativo, los participantes profundizaron en áreas como derechos humanos y culturales,
16:49mecanismos de gestión cultural y voluntariado,
16:52producción y montaje de proyectos artísticos y escénicos,
16:55así como comunicación estratégica.
16:57Yo creo que ahí tenemos una corresponsabilidad,
17:02tanto el público como el Estado, como las organizaciones que trabajamos con el tema,
17:07y es acercar un poco más la cultura del arte a la población,
17:11porque usted sabe que la gente todavía sigue viendo así como que hay una idea del arte más como contemplativo,
17:20como un arte que está muy lejos de la gente,
17:22y lo que MUA piensa es que el arte es una forma de ayudar a la gente a ver las
17:29cosas de una manera diferente,
17:30ayudar a ser más críticas y más críticos en lo que se mira,
17:34y tener un sentimiento que le puede permitir a uno ver las cosas no tan difíciles como se está presentando
17:42la realidad en este momento.
17:44La ceremonia de graduación se realizó en la sede del MUA, en el Centro Histórico de Tegucigalpa,
17:48y contó con la presencia de autoridades de organizaciones aliadas, equipo técnico, familiares y los 15 participantes que completaron con
17:55éxito su formación.
17:56Tenemos una relación de muchos años como Coneanfo, y ahora mismo Coneanfo juega un rol en tres partes.
18:01Primero, todo el tema del diseño curricular, cuáles son los contenidos, cuáles son los elementos pedagógicos de mediación de contenido
18:08formativo que se requieren dar.
18:10Una vez eso consensuado con MUA, en este caso, valoramos el proceso metodológico de cómo se va a implementar,
18:16número de horas, de acreditación, información que se genere,
18:18y luego sobre esa base hacemos el tema de la certificación y la acreditación.
18:23Coneanfo no solo hace un diploma de participación, Coneanfo certifica que los conocimientos adquiridos,
18:29los elementos que se han generado a nivel pedagógico, tienen sentido y formación para las personas que participan del proceso
18:34educativo.
18:35Es decir, Coneanfo valora un 90% teórico, pero un 100% práctico.
18:41Y eso genera una diferencia cualitativamente diferente a la formación más tradicional.
18:45El ser humano no solo es la parte técnica, mecánica, formativa.
18:50Todo el tema de los valores, principios y la cultura en particular es un eje transversal en el desarrollo humano.
18:57Y enfocado en derechos humanos, justamente dignifica la cultura desde un derecho que tenemos toda la población de recibirlo.
19:03Entonces, las personas que se formaron en este proceso formativo de 130 horas,
19:06les habilita condiciones y habilidades para transmitir ese valor cultural en sus programas de desarrollo, en sus proyectos y en
19:14su estilo de vida.
19:15Las autoridades hicieron entrega de los diplomas que acreditan las nuevas competencias adquiridas por los profesionales,
19:21quienes ahora cuentan con herramientas para diseñar y ejecutar proyectos culturales con un enfoque de impacto social transformador.
19:27El talento hondureño sigue brillando dentro y fuera del país.
19:31Hoy nos acompaña Vía Llamada, el mermesa, trompetista y compositor de jazz,
19:36quien actualmente desarrolla su carrera internacional desde Argentina.
19:39En esta ocasión, regresa a Honduras como parte de una gira formativa,
19:43compartiendo su experiencia junto a músicos y docentes,
19:46y presentando su material discográfico, El Cauce de los Sueños.
19:50Su visita se da en el marco del Gracias Jazz Fest,
19:53un espacio que celebra la música y promueve el jazz en nuestro país.
19:57Bienvenido, Elmer.
19:58Cuéntenos primero cómo nace su conexión con el jazz y quién lo llevó a dedicarse a este género.
20:04Hola, buen día a todos.
20:07Bueno, un placer poder estar acá.
20:09Un saludo a toda la audiencia.
20:11La verdad que muy feliz.
20:12Estamos en Gracias en este momento, en Gracias Lempira,
20:15con grandes músicos desde Argentina.
20:20Rodrigo de la Bedoba, desde Argentina, Córdoba.
20:23Y también está Ignacio Mesa, desde Talca, desde Chile.
20:28También vamos a compartir escenario con Ramsés Solano,
20:31un gran bajista de Tegucigalpa.
20:33Así que estamos muy contentos, muy ansiosos del concierto de esta noche,
20:37en el marco de la tercera edición del Gracias Jazz Fest.
20:40Y sobre todo, súper contentos de poder presentar mi primer material discográfico,
20:44llamado El Cauce de los Sueños.
20:46Así que muy felices de estar acá.
20:48Actualmente, Elmer, usted desarrolla su carrera en Argentina.
20:50¿Cómo ha sido esta experiencia y qué le ha aportado a su música?
20:54Bueno, yo creo que ha sido trascendental y es vital.
20:59Es vital poder compartir, poder vivir distintas culturas,
21:05distintas idiosincrasias, distintas maneras de visiones,
21:10de ver el mundo, la música.
21:12Entonces, yo creo que eso es necesario para todo artista,
21:16el poder compartir, el poder viajar por distintos lugares,
21:19vivenciar la música de distintas partes,
21:23como es y más como es Latinoamérica, de rico.
21:28Puntualmente Argentina, que es un crisol de razas, de culturas y también de ritmos.
21:33Para mí ha sido vital.
21:35Hace 13 años que vivo en Argentina.
21:38Así que nada, súper contento y feliz de que todo esto
21:41le cante hoy día acá en Gracias Lempira,
21:47por primera vez tocando en mi Honduras.
21:48Y bueno, y música propia.
21:50Así que súper, súper feliz.
21:52Excelente, con esta experiencia que usted ha tenido pues en todos estos países
21:55que nos menciona, actualmente también está realizando su gira formativa en Honduras.
21:59¿Qué significa para usted poder compartir su conocimiento
22:02con músicos y docentes de nuestro país?
22:05Bueno, yo creo que es súper importante, como lo mencioné hace un ratito,
22:11es súper importante poder tener conexión,
22:14sobre todo compartir, compartir experiencias, saberes,
22:18pero sobre todo visiones.
22:20En el arte yo creo que son visiones y son maneras de como uno se siente motivado
22:30a seguir adelante y cómo va enriqueciendo toda esa mentalidad
22:36y cognitivamente cómo nos va haciendo crecer.
22:38La verdad que es muy lindo poder compartir con músicos de Honduras.
22:43El año pasado estuve también en los distintos conservatorios
22:46y escuelas dedicadas a la enseñanza musical
22:48y fue súper interesante el acercamiento con los alumnos,
22:52ver sus inquietudes, contarles un poco mi experiencia también,
22:56que obviamente cuando uno es migrante los primeros meses son durísimos
23:02y está bueno contarlo así porque también ellos tienen una realidad total,
23:08pero que siempre llega la luz, siempre se dan las cosas de la mejor manera.
23:14Uno se encuentra con grandes personas, con grandes músicos
23:17de los cuales aprende todos los días.
23:20Así que yo creo que es un ida y vuelta, es compartir totalmente.
23:23Así que súper agradecido y súper feliz de poder estar acá en mi tierra
23:28y haciendo rica música.
23:32Esta noche nos va a presentar también su material discográfico
23:35El Cauce de los Sueños.
23:36Cuéntenos cuál es el mensaje detrás de esta producción.
23:41¡Wow! Bueno, muchas gracias.
23:43Sí, esta noche vamos a estar presentando mi primer material discográfico
23:46que se llama El Cauce de los Sueños.
23:48Este disco habla un poco de, como lo dice su nombre,
23:54de todo eso que fabricamos nosotros o que en algún momento soñamos
23:58y en algún momento lo ponemos en acción y decimos
24:01ok, este es mi sueño, esto es lo que yo quiero lograr.
24:04Pero sobre todo creo que manejo una estética de una fusión
24:10del género, como se puede decir el jazz,
24:13pero con fusión de raíces afrodescendientes a lo largo de Latinoamérica.
24:18Es un viaje por Latinoamérica el Cauce de los Sueños
24:21y tiene un poco relación con todo eso por ahí,
24:26a lo que a veces negamos, pero está dentro nuestro,
24:29como es nuestra idiosincrasia latinoamericana.
24:31Así que lleva un poco ese mensaje.
24:34Es un disco que invita a pasear por toda Latinoamérica,
24:38a mover el cuerpo, a reflexionar,
24:41una conexión con el agua, con el mar, con los sonidos,
24:45con la percusión, por supuesto, que es una cosa vital en este disco.
24:49Y la verdad que gracias a la maestría de Ignacio Mesa,
24:52que es nuestro baterista estrella esta noche,
24:55hemos podido lograr una conexión ahí única de ese disco.
24:59Yo invito a toda la audiencia a que nos puedan escuchar en Spotify,
25:04ahí pueden escuchar el disco completo en YouTube también.
25:07Y a la gente de Gracias que se acerque esta noche al festival,
25:11es una noche gratuita, familiar,
25:14así que los esperamos a partir de las 6, 7 de la tarde,
25:17esta noche ahí en frente al restaurante El Candil,
25:20acá en Gracián Lempira.
25:22Excelente, muchísimas gracias, Elmer,
25:24por compartirnos su experiencia y todo su trabajo
25:26y pues les deseamos muchos éxitos en esta noche.
25:28Continuamos con más noticias.
25:30World Vision Honduras reafirma su compromiso
25:32con el desarrollo integral de la niñez
25:34mediante la firma de convenios de cooperación
25:36con alcaldías municipales y mancomunidades
25:39de la región centro-sur y oriente del país.
25:42Esta iniciativa busca fortalecer el trabajo conjunto
25:44en favor de las comunidades,
25:46especialmente en los departamentos de El Paraíso y Choluteca.
25:50En el evento participaron representantes de 18 gobiernos municipales
25:54y cuatro mancomunidades,
25:56quienes destacaron la importancia de trabajar de manera articulada
25:59para impulsar acciones que beneficien a la niñez,
26:02adolescencia y sus familias.
26:03Estas alianzas forman parte de un esfuerzo nacional
26:06más amplio que contempla la firma de acuerdos
26:09con 94 municipios en todo el país.
26:12Estamos firmando convenios de cooperación
26:14con cerca de 17 municipalidades
26:17en las zonas centro-sur y oriente del país.
26:19Esto como parte de un esfuerzo más amplio
26:21que estamos haciendo a nivel nacional,
26:23en donde estaremos firmando convenios
26:25marco de cooperación
26:26con un poco más de 90 municipalidades
26:28y algunas mancomunidades.
26:30Esto es parte del trabajo que hacemos
26:33para poder llevar a cabo los proyectos de desarrollo
26:35en las comunidades,
26:36donde buscamos que los instituciones presentes en la zona
26:41puedan traer recursos técnicos, económicos, financieros
26:44para poder llevar a cabo los proyectos.
26:47Algunos proyectos que desarrollamos
26:49tienen que ver con agua, saneamiento e higiene.
26:51Este, por ejemplo, es uno de los proyectos emblemáticos
26:53que tenemos y que trabajamos junto a las municipalidades
26:56en las que nuestra meta del 2030
26:58es alcanzar cerca de 650 mil personas
27:01y para esto estamos invirtiendo
27:03un poco más de 30 millones de dólares,
27:05pero se requiere ese esfuerzo adicional
27:07que las municipalidades han estado haciendo
27:11en los últimos años.
27:13Generalmente, nosotros invertimos el 40%
27:16de lo que cuesta el proyecto,
27:17la municipalidad invierte también un porcentaje
27:20y la comunidad también al menos un 20%.
27:22Entonces, de esta manera los proyectos
27:24son más sostenibles.
27:26Y también desarrollamos otros proyectos,
27:27proyectos de seguridad alimentaria.
27:29En toda la zona de Corredor Seco
27:31esa es una situación crítica para las familias.
27:34También proyectos de gestión del riesgo
27:37y la atención a las emergencias
27:39por inundaciones o por sequías,
27:41que son las situaciones más críticas que se viven.
27:44Y también proyectos de educación,
27:47de desarrollo económico,
27:49especialmente para las mujeres,
27:50donde se invierte en educación para ellas,
27:52pero también en financiamiento
27:55para que puedan emprender e iniciar sus negocios.
27:58Y esto pues ayuda al final a los niños y a las niñas.
28:01Asimismo, la organización ha consolidado
28:04alianzas estratégicas con diversos sectores,
28:06incluyendo iglesias, empresa privada,
28:08academia y gobiernos locales.
28:10En coordinación con la Asociación de Municipios de Honduras,
28:13este enfoque colaborativo promueve
28:15la corresponsabilidad en el desarrollo comunitario
28:18y fortalece iniciativas enfocadas
28:19en protección, educación y bienestar integral de la niñez.
28:23La razón de hacer esto es porque
28:25esto nos faculta a coinvertir,
28:30nos faculta a gestionar recursos de manera mancomunada,
28:34también permite mayor alcance, mayor impacto,
28:39porque al unir esfuerzos y compartir responsabilidades,
28:42quien gana son las familias,
28:44los niños más vulnerables de Honduras.
28:47Warby Show con presencia en el país,
28:49este ejercicio se está haciendo
28:51en todas las zonas que tenemos presencia,
28:53y más de 90 municipios vamos a formalizar esta relación
28:57en este periodo de 2026 al 30,
29:00que permite alcanzar una población
29:04bien significativa del país,
29:06que también aspira a tener mejores condiciones de vida,
29:09y nosotros, como una entidad de cooperación en el país,
29:12con más de 50 años,
29:14pues creemos que estamos aportando de manera significativa.
29:16Así que, agradecidos, Dios mediante,
29:19todo va a ocurrir a cabalidad,
29:22y al final, los impactados,
29:24los niños y las niñas más vulnerables,
29:25son los beneficiados que agradecerán este esfuerzo mancomunado.
29:29Actualmente, el 73% de los hogares en zonas de intervención
29:33cuentan con acceso a una fuente de agua segura
29:35a menos de 30 minutos de sus viviendas.
29:38Desde el 2013, el programa WASH ha beneficiado
29:41a aproximadamente 600 mil personas
29:43mediante la construcción y rehabilitación de sistemas de agua,
29:47así como la promoción de prácticas de higiene en hogares,
29:49escuelas y centros de salud.
29:51Ellos se enfocan más que todo en la niñez
29:54y en la niñez más vulnerable.
29:56Entonces, aquí vamos a hacer proyectos de agua,
29:59proyectos de saneamiento,
30:01proyectos de prevención de la violencia,
30:03programas de educación en fe y en desarrollo,
30:06y ellos trabajan muy bien.
30:10Ahorita estaba hablando con otros alcaldes y me dicen,
30:11no te imaginas el impacto que tienen los proyectos
30:14de World Vision en las comunidades.
30:16Así que estoy completamente seguro que,
30:18especialmente en las zonas más vulnerables de la capital,
30:22vamos a tener proyectos muy buenos con visión mundial
30:25que van a beneficiar a las comunidades
30:27y especialmente a la niñez vulnerable de nuestra ciudad capital.
30:31En nombre de todos los niños y niñas de Honduras,
30:34solicito a las organizaciones, autoridades del país
30:39y a los alcaldes que sigan trabajando
30:42para que cada niño y niña sea respetado y acompañado
30:48y que tengamos un mejor acompañamiento
30:51para que ellos crezcan con un futuro lleno de esperanza.
30:58Quiero invitarles a ustedes como autoridades y líderes de nuestro país
31:04que trabajen incansablemente para que todos los niños y niñas
31:08sean respetados y escuchados por ustedes que son alcaldes.
31:13Gracias a ustedes nuestra vida sería posible.
31:16Muchas gracias por este espacio.
31:18Dios les bendiga.
31:19Con estas acciones, World Vision Honduras reafirma su compromiso
31:23de seguir trabajando junto a las comunidades
31:25y sus aliados estratégicos para garantizar
31:27que todos los niños y niñas del país crezcan con bienestar
31:30y sean protagonistas de un futuro lleno de esperanza.
31:34En el marco de la temporada de verano
31:36y el incremento de movilización de turistas a nivel nacional,
31:39la Comisión Permanente de Contingencias COPECO
31:41ha intensificado sus operativos de prevención, control y respuesta
31:45con el objetivo de garantizar la seguridad de la población durante la Semana Santa.
31:49Como parte de estas acciones,
31:52COPECO ha desplegado personal técnico y operativo
31:54en los principales destinos turísticos del país,
31:56incluyendo playas, ríos, balnearios y carreteras de alto flujo vehicular.
32:00Estas medidas buscan prevenir incidentes,
32:03brindar atención oportuna ante emergencias
32:05y promover una cultura de responsabilidad entre los veraneantes.
32:09Primero comentarles que COPECO como ente coordinador del CONAPREM
32:13ya ha comenzado o ya terminó básicamente esa fase de las reuniones
32:18con todas las instituciones que conforman el CONAPREM.
32:21Se ha comenzado con las revisiones físico-mecánicas
32:24por parte del Instituto Hondureño de Transporte Terrestre,
32:27en donde en una jornada muy exitosa
32:30se logró dar revisión a muchas unidades de transporte público
32:33que servirán para trasladar a todas las personas
32:37que salen con motivo de la Semana Santa.
32:40Es importante mencionarles que este año
32:44se ha decidido lanzar la campaña preventiva
32:46Cuida de los que en ti confían,
32:49apostándole a una corresponsabilidad del ciudadano,
32:54aquel que viaja con sus hijos,
32:56que viaja con su esposa, su esposo.
32:58Ese es el que tiene la responsabilidad primaria
33:01de cuidar de aquellos que confían en él.
33:03Pero es importante también que la población
33:05sienta el respaldo de todas las instituciones
33:07que estamos trabajando para que este año
33:10esas incidencias en carreteras,
33:13en sitios turísticos, playas, balnearios,
33:16sea prácticamente nula.
33:18Confiamos en que este plan tendrá éxito
33:22el día domingo,
33:24que podamos cerrar con el operativo del CONAPREM
33:27y esperamos que las cifras que podamos transmitir
33:29a la población en general sean prácticamente nulas.
33:32Las autoridades afirmaron que,
33:34en coordinación con instituciones de primera respuesta
33:36como el Cuerpo de Bomberos,
33:38Cruz Roja Hondureña y la Policía Nacional,
33:40se han establecido puntos de control y asistencia
33:43a lo largo del territorio nacional.
33:44Asimismo, se están desarrollando
33:46campañas informativas
33:47enfocadas en la prevención de accidentes,
33:49el respeto a las normas de tránsito
33:51y el cuidado del medio ambiente.
33:53Es importante mencionar también a la población
33:56que en todo el territorio nacional
33:59habrá distribuido más de 36 mil miembros
34:03de estas instituciones,
34:04incluida COPECOLÓGICAMENTE,
34:06que estaremos haciendo operativos
34:09en todos los puntos
34:11que representan una salida
34:13de las principales ciudades del país.
34:16También se ha estado haciendo inspección
34:19por parte de la Agencia Reguladora Sanitaria
34:22en todos los restaurantes
34:23para asegurarse de que
34:24los alimentos que se sirvan
34:26vayan con todas las medidas de seguridad.
34:30Tránsito también ha estado haciendo su revisión
34:34con la parte que a ellos les corresponde
34:36para que los conductores se dirijan
34:39en debida norma y reglas
34:43a sus puntos de destino.
34:45Es un despliegue en todo el territorio nacional
34:48el que se ha hecho.
34:49Ha sido un trabajo arduo desde el antes.
34:52Ya casi estamos a punto de comenzar
34:54la Semana Santa.
34:55Invitarles también a ustedes
34:56al lanzamiento de este operativo
34:58que será el 27 de marzo
35:02para que nos puedan acompañar también
35:04y que la población se sienta segura
35:06de que todas nuestras instituciones
35:07están trabajando por su bienestar.
35:09Las recomendaciones son las que hemos venido dando
35:11a través de las redes sociales
35:13y gracias a ustedes, los medios de comunicación
35:16también, si usted va a conducir
35:18trate de no ir cansado
35:20por supuesto hay cosas que son
35:22de lógica común
35:24no conduzca bajo los efectos
35:26del alcohol
35:27no use su teléfono celular
35:30en los últimos días hemos tenido
35:31pues un repunte
35:33de accidentes en los ejes carreteros.
35:37Finalmente, las autoridades destacaron
35:39que se mantendrán en monitoreo constante
35:41ante cualquier eventualidad
35:42reafirmando su compromiso
35:43con la protección de la vida humana
35:45y el bienestar de los visitantes
35:46durante este periodo
35:47de alta afluencia turística.
36:00El Día del Historiador Hondureño
36:02reconoce la labor
36:03de quienes mantienen viva
36:04nuestra memoria colectiva
36:05gracias a los historiadores
36:07conocemos nuestras raíces
36:08y construimos identidad
36:10dada su importancia
36:11hoy vamos a establecer contacto
36:12con Andrea Torres
36:13quien está en la Universidad Nacional Autónoma
36:15de Honduras
36:16para destacar la labor
36:17de cada investigador
36:18adelante Andrea
36:21Muchas gracias Naomi
36:23nos encontramos aquí
36:24desde la Universidad Nacional Autónoma
36:25de Honduras
36:26en Tehulcigalpa
36:27con el jefe
36:27del Departamento de Historia
36:29el doctor Guillermo Varela
36:30cuéntenos doctor
36:31qué significa
36:32para usted como historiador
36:34ejercer esta profesión
36:35en un país como Honduras
36:37Significa un compromiso
36:39y a la vez un apostolado
36:41de amor a nuestros ciudadanos
36:42y ciudadanas
36:43y el compromiso
36:46pues se refiere
36:47a darle a entender
36:49a estos estudiantes
36:51y público en general
36:52sus orígenes
36:54su pasado
36:54para que se entiendan
36:55de mejor manera
36:56y puedan responder
36:58demandas
36:58sobre su sentido
37:00de existencia
37:01como colectivo social
37:02y a la vez
37:03idea de futuro
37:04y de presente
37:05a través de entender
37:07por qué hemos llegado
37:09a ser lo que somos
37:10el día de hoy
37:10con nuestras fortalezas
37:12y también con nuestras debilidades
37:13¿Por qué es importante
37:14que todo hondureño
37:16conozca realmente
37:16la historia
37:17del pasado
37:17de nuestro país?
37:19Porque la historia
37:20da lecciones de vida
37:22explica
37:22repito
37:23los orígenes
37:23y causas
37:24de la situación presente
37:25y además
37:26nos ayuda a entender
37:27situaciones tan básicas
37:29como por ejemplo
37:29por qué la mayor parte
37:31de la población
37:31es cristiana
37:32por qué la mayor parte
37:32de la población
37:33habla el castellano
37:34por qué hay lenguas originarias
37:35que todavía subsisten
37:36en resistencia
37:37con la imposición histórica
37:38de una cultura occidental
37:40y esos asuntos
37:42para entender
37:42esa complejidad
37:43sociocultural
37:44se entienden
37:45en la dimensión
37:46del pasado
37:46cómo nos construimos
37:47hoy en día
37:48incluso qué es lo que
37:48nos gusta comer
37:49qué es lo que nos gusta
37:51generar como ocio
37:52como esparcimiento
37:53hasta los deportes
37:54que hoy en día
37:55son populares
37:56en Honduras
37:56tienen también
37:57una explicación
37:58y un proceso histórico
37:59por ejemplo
37:59hoy en día
38:01la población hondureña
38:02es muy futbolera
38:03y la mayor parte
38:04de los hondureños
38:05son del club deportivo
38:06limpia
38:06pero hay que explicar
38:08que este equipo
38:09que es el más antiguo
38:10de Honduras
38:10comenzó como un equipo
38:11de béisbol
38:12¿por qué?
38:12porque en la época
38:13de hace 70, 80 años
38:15había mucha influencia
38:16en la costa norte
38:17y después en el resto
38:18del país
38:18de la cultura
38:19impuesta por las compañías
38:20braneras
38:21que trajeron
38:21el béisbol a Honduras
38:22entonces
38:22todo eso son elementos
38:23que por ejemplo
38:24se aprenden
38:25en el marco
38:26del estudio del pasado
38:27porque nos gustan
38:28las baleadas
38:29también las baleadas
38:29surgen en el momento
38:30en que se daban
38:31las huelgas
38:31en la costa norte
38:32y para comer rápido
38:33o encargar rápido
38:34pues empezaron las mujeres
38:35a hacer de la harina
38:36la tortilla
38:37y a mezclar
38:38todos los ingredientes
38:38que hoy conocemos
38:39entonces
38:39hasta cuestiones
38:40tan básicas como eso
38:41que hoy en día
38:41cuando nos comemos
38:42una baleada
38:43a ver
38:44no nos preguntamos
38:45pero si lo queremos
38:45preguntar
38:46y entiendes
38:46por qué comemos baleadas
38:47el pasado
38:48nos da una explicación
38:49a esto
38:49que tiene que ver
38:49con nuestra cultura
38:50con nuestra identidad
38:51y en general
38:52con nuestra situación
38:53y problemática actual
38:54¿de qué tan importante
38:56es preservar
38:57todos los archivos
38:58documentos
38:58y todo aquello
38:59que nos recuerde
39:00de dónde venimos?
39:02bueno
39:03es que
39:03la historia
39:04se reconstruye
39:05a través de fuentes
39:06las fuentes son
39:06en parte
39:07lo que usted acaba
39:07de mencionar
39:09documentos
39:10revistas
39:10periódicos
39:11que encontramos
39:11en las hemerotecas
39:12o las bibliotecas
39:13o los archivos
39:13pero también
39:14fuentes históricas
39:15son testimonios
39:15de ancianos
39:16de gente que es sobreviviente
39:17por ejemplo
39:17de eventos
39:18de nuestra historia
39:19contemporánea
39:20o inmediata
39:22figuras
39:23fotografías
39:24films documentales
39:26audios
39:26bueno
39:26esto que estamos ahorita
39:27grabando este programa
39:28para ustedes
39:29en 30 o 40 años
39:30va a ser una fuente
39:30que va a permitir
39:31entender
39:31cómo comprendíamos
39:33los hondureños
39:33nuestra historia
39:34entonces
39:34todo tipo de registros
39:36que el ser humano
39:37deja consciente
39:37e inconscientemente
39:38permiten construir
39:39ese rompecabezas
39:41complejo
39:41que es la historia
39:42muchas gracias doctor
39:44y de esta manera
39:44felicitamos nuevamente
39:45a todos los historiadores
39:46y a todos aquellos
39:47que se están preparando
39:48para ejercer
39:50esta carrera
39:51y esta
39:51pues profesión
39:52que nos va a traer
39:53pues mucho
39:55mucha historia
39:55a nuestro país
39:57de esta manera
39:57Naomi regresamos
39:58a estudios
39:58de STV Telebásica
40:02muchísimas gracias
40:03Andrea
40:03y muchísimas gracias
40:04al doctor Valera
40:05Varela
40:05por destacar
40:06lo importante
40:06que es preservar
40:07y conocer
40:08nuestra historia
40:09continuamos
40:09con más noticias
40:20con la participación
40:22de 92 estudiantes
40:23de la Escuela General
40:24Manuel Bonilla
40:24de Nacaome Valle
40:25autoridades
40:26de la Secretaría
40:27de Educación
40:27y del Poder Legislativo
40:29inauguraron el programa
40:30Congreso de Puertas Abiertas
40:32Un Encuentro con el Futuro
40:33una iniciativa orientada
40:35a fortalecer
40:35la educación cívica
40:36en el país
40:40el grupo estudiantil
40:41acompañado por 12 docentes
40:43y 10 padres de familia
40:44visitó las instalaciones
40:46del Congreso Nacional
40:47marcando el inicio
40:48de una serie
40:49de recorridos educativos
40:50que permitirán
40:51a centros escolares
40:51de todo Honduras
40:52conocer de cerca
40:53el funcionamiento
40:54del Poder Legislativo
40:55durante la jornada
40:57los estudiantes
40:57realizaron un recorrido
40:59por espacios emblemáticos
41:00como el Salón
41:01José Cecilio del Valle
41:02el Salón Ramón Rosa
41:03y el Hemiciclo Legislativo
41:05donde pudieron
41:06comprender
41:07el proceso
41:07de creación
41:08de leyes
41:08y la importancia
41:09de las instituciones
41:10del Estado
41:11el programa
41:12Congreso de Puertas Abiertas
41:13forma parte
41:14de los esfuerzos
41:15del Gobierno
41:15de la República
41:16para fortalecer
41:17la formación cívica
41:18desde edad temprana
41:19promoviendo
41:20el conocimiento
41:20del sistema democrático
41:21y fomentando
41:22el interés
41:23de la juventud
41:23en la vida pública
41:24del país
41:27La Secretaría
41:29de Educación
41:29recibió
41:30de la Universidad
41:31Pedagógica Nacional
41:31Francisco Morazán
41:32el Informe Nacional
41:34sobre Desempeño Estudiantil
41:35y Factores Asociados
41:36una herramienta
41:37clave para fortalecer
41:39la toma de decisiones
41:40basada en evidencia
41:41en el sistema educativo
41:42hondureño
41:45El informe presenta
41:46un análisis detallado
41:47a nivel nacional
41:48departamental
41:49y municipal
41:50con datos estadísticos
41:51de los 18 departamentos
41:53y los 298 municipios
41:54del país
41:55permitiendo identificar
41:57avances, brechas
41:57y desafíos
41:58en el aprendizaje
41:59de los estudiantes
42:00Es imperativo
42:02contar con una línea base
42:03que permita conocer
42:05la situación
42:06del sistema educativo
42:07hondureño
42:08para fundamentar
42:09la toma de decisiones
42:11institucionales
42:12desde una perspectiva
42:14de gestión científica
42:16basada en evidencia
42:18Es un momento clave
42:20para el presente
42:21y el futuro
42:22de nuestro sistema educativo
42:23Hoy nos convoca
42:25un propósito noble
42:27y estratégico
42:29sobre todo
42:30poner al servicio
42:32de la Secretaría de Educación
42:33evidencia sólida
42:35rigurosa
42:36y pertinente
42:38que contribuya
42:39a orientar
42:40las decisiones
42:42de la política pública
42:43La razón
42:45de ser
42:46de nuestros esfuerzos
42:47de los recursos
42:48que el Estado
42:49y la sociedad
42:50destinan a la educación
42:51es que las niñas
42:53niños
42:54adolescentes
42:55y jóvenes
42:56aprendan
42:57más
42:58y mejor
42:59sobre todo
43:01que se formen
43:02como personas
43:03capaces
43:03de construir
43:04un Honduras
43:05más justa
43:06más democrática
43:08y más prosperidad
43:09Un sistema educativo
43:11que no mira de frente
43:13sus resultados
43:14de aprendizaje
43:15que no se interroga
43:17sobre sus avances
43:19o sobre rezagos
43:20que tenemos
43:20en las escuelas
43:21corre el riesgo
43:23de invertir
43:24sin transformar
43:25de gestionar
43:27sin mejorar
43:28de prometer
43:29sin cumplir
43:30Por ello
43:31la evidencia
43:33no es un lujo técnico
43:35es una condición
43:37ética
43:37de la gestión
43:38pública
43:39en la educación
43:40La información
43:41disponible a través
43:42del observatorio
43:43de la UPN-FM
43:44constituye una base
43:46fundamental
43:46para la planificación
43:47educativa
43:48especialmente
43:48el inicio
43:49de la gestión
43:49gubernamental
43:502026
43:51facilitando el diseño
43:52de estrategias
43:53que optimicen
43:54la cobertura
43:55y eleven
43:55los niveles
43:56de aprendizaje
43:56en el país
43:57Es nuestra oportunidad
43:59como técnico
44:01de la Secretaría
44:02de Educación
44:04que podamos
44:06fortalecer
44:07nuestro sistema
44:08educativo
44:11esté en nuestras manos
44:13que podamos avanzar
44:16hacer nuestro trabajo
44:18con amor
44:18y honradez
44:20dedicación
44:23y yo sé
44:24que no solo
44:25nosotros
44:27depende también
44:29de cada una
44:31de las autoridades
44:32en cada municipio
44:34llámese
44:35alcaldes
44:36directores
44:38distritales
44:39municipales
44:41directores
44:42subdirectores
44:43de centros educativos
44:45docentes
44:46padres de familia
44:47y alumnado
44:49en general
44:52es una tarea
44:53larga
44:54la que tenemos
44:54y muy fuerte
44:59estamos haciendo
45:00una alianza
45:02con cada
45:02uno de los
45:04alcaldes
45:05de cada
45:05municipio
45:06del país
45:10donde vamos
45:11a trabajar
45:11de la mano
45:15para la mejora
45:16de la enseñanza
45:18y aprendizaje
45:19de nuestros
45:19educandos
45:20en honduras
45:21se aplican
45:22cuatro niveles
45:22de desempeño
45:23avanzado
45:25satisfactorio
45:26los dos verdes
45:27que aparecen
45:28arriba
45:28a esos niveles
45:30deberían de llegar
45:32todos nuestros
45:33estudiantes
45:34si realmente
45:35están aprendiendo
45:37el color amarillo
45:39debe mejorar
45:40indica
45:40estudiantes
45:41que
45:42aprendieron
45:43pero no lo suficiente
45:44de lo que señala
45:46el currículo
45:46no deberían
45:48de ser
45:48promovidos
45:49al siguiente
45:49grado
45:50ahora
45:51lo crítico
45:51es el rojo
45:53el insatisfactorio
45:55eso indica
45:56que esos estudiantes
45:57están en una
45:58guardería
45:59están asistiendo
46:00pero no están
46:00aprendiendo
46:01ni lo mínimo
46:02de lo que señala
46:04el currículo
46:05a partir
46:06de esos datos
46:06se genera
46:07información
46:08se interpreta
46:09se analiza
46:10y a partir
46:12de ello
46:13se generan
46:14insumos
46:15que pueden
46:17y deberían
46:18usarse
46:19para la toma
46:20de decisiones
46:21como ya decía
46:23nuestra señora
46:24ministra
46:24no es una novedad
46:26que los datos
46:27sean bajos
46:28ahora
46:28el análisis
46:29el desglose
46:30el detalle
46:31ver los factores
46:33asociados
46:34eso ya nos da
46:36otro tipo
46:37de información
46:37para alimentar
46:39la toma
46:40de decisiones
46:41los resultados
46:42globales
46:42indican que
46:43retrocedimos
46:44cerca de una década
46:46entre la última evaluación
46:48y la de
46:49pospandemia
46:50y que por supuesto
46:52los resultados
46:52son más altos
46:53en área urbana
46:54que rural
46:54ahora uno puede
46:56preguntarse
46:57y todos estos datos
46:59realmente
47:00son solamente
47:01como noticia
47:02o deberían
47:03de servirnos
47:04pues obviamente
47:06los países
47:08de américa latina
47:08que tienen sus mejores
47:09sistemas
47:10educativos
47:11chile
47:12salen
47:13en ese primer lugar
47:14costa rica
47:15hacen evaluación
47:17periódica
47:17y toman
47:18decisiones
47:19en función
47:19de este tipo
47:20de información
47:21con esta iniciativa
47:22la secretaría
47:23de educación
47:23reafirma su compromiso
47:24de impulsar
47:25decisiones basadas
47:26en evidencia
47:26orientadas a garantizar
47:28que los estudiantes
47:29no solo permanezcan
47:30en el sistema educativo
47:31sino que también
47:32desarrollen plenamente
47:33sus capacidades
47:34para contribuir
47:35al desarrollo nacional
47:39conozcamos ahora
47:40los resultados
47:41de nuestra encuesta
47:41la pregunta era
47:43¿es importante
47:44que las escuelas
47:44trabajen en alianza
47:46con otras instituciones?
47:47las opciones
47:48opción A
47:49sí
47:49mejora la calidad
47:50educativa
47:51opción B
47:52sí
47:52pero solo
47:53en algunos casos
47:54opción C
47:54no es necesario
47:55veamos las respuestas
47:57en nuestro Instagram
48:01un 86%
48:02cree que sí
48:03mejoraría
48:04la calidad educativa
48:05y un 14%
48:06cree que sí
48:07pero solamente
48:08en algunos casos
48:09veamos ahora
48:10las respuestas
48:11en nuestro canal
48:11de WhatsApp
48:1414 personas
48:15creen
48:15que sí
48:16mejoraría
48:16la calidad educativa
48:17que las escuelas
48:18trabajen
48:19en alianza
48:20con otras instituciones
48:28y así llegamos
48:29al final
48:30de esta edición
48:30de Educatev Honduras
48:31antes de irnos
48:32queremos recordarles
48:33la importancia
48:34de acudir
48:34a su centro
48:35de vacunación
48:35a completar
48:36el esquema
48:37de vacunación
48:37de sus niños
48:38y niñas
48:38contra el sarampión
48:39recuerden que la vacunación
48:40nos protege a todos
48:41les agradecemos
48:42por habernos acompañado
48:43y esperamos que la información
48:44compartida les haya sido útil
48:46y los motive a seguir
48:47apostando por la educación
48:48recuerden que pueden
48:49encontrarnos en nuestras redes
48:50sociales como
48:51STVE Telebásica
48:52y visitar nuestra página web
48:54para más contenido educativo
48:55la educación
48:56es el camino
48:57hacia un futuro mejor
48:58y juntos podemos construir
48:59una sociedad
49:00más informada
49:01y preparada
49:01les invito a que continúen
49:03con la programación
49:03de STVE Telebásica
49:05y disfruten de nuevos capítulos
49:06de sus programas favoritos
49:07hasta la próxima
49:37¡Gracias!
49:46¡Gracias!
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