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Clase inductiva a la Certificación Internacional en Neuro Coaching

Transcript

00:00:00Ando el videíto si quieren repartir, ¿no?

00:00:02Ante todo, les quiero dar la bienvenida a esta certificación

00:00:05y quiero darle algunas pautas.

00:00:12Esta certificación le puede cambiar la vida literalmente.

00:00:16No estoy exagerando, literalmente le puede cambiar la vida.

00:00:19Hay alumnos nuestros que volaron, ¿no?

00:00:22Después de hacer el curso, volaron.

00:00:24Pero hay otros que no les hizo ni cosquilla el curso.

00:00:27Entonces, va a depender mucho de cómo uno lo haga.

00:00:31Entonces, lo primero que les quiero pedir

00:00:34es que tomen este curso como un proceso personal de crecimiento.

00:00:41Es decir, no lo vean como voy.

00:00:43Voy a aprender esto para aplicarlo en la iglesia,

00:00:45para aplicarlo en mi empresa.

00:00:47No piensen en aplicar con nadie.

00:00:49Primero, pasen ustedes el proceso.

00:00:52Esto va a requerir que se paren una vez a la semana,

00:00:55una horita, no es mucho.

00:00:57Pero tiempo de tranquilidad, de silencio,

00:01:01donde usted pueda reflexionar sobre su vida,

00:01:04donde usted pueda hacerse preguntas,

00:01:08hacer las tareas, tener un tiempo de reflexión.

00:01:12Porque como son videos tutoriales y usted escoge la hora,

00:01:15entonces muchos hacen lo que hacen los universitarios.

00:01:18Prenden su video y mientras están haciendo otra cosa,

00:01:22están escuchando el video como que fuera una radio

00:01:25y están limpiando, lavando, jugando.

00:01:27Entonces, si usted lo hace así, esto no vale ni cinco soles.

00:01:32Usted me ha regalado su plata y le agradezco que me regale su plata.

00:01:36Pero no es la idea, la idea es que usted aprende.

00:01:38Entonces, no lo haga así nomás.

00:01:40Tampoco es leer el manual, porque usted es una persona inteligente,

00:01:43en dos horas leyó todo el manual.

00:01:45Una alumna en España, chica que tiene como dos maestrías,

00:01:49chica muy estudiosa,

00:01:50le mandamos todos los materiales,

00:01:52al día siguiente me llama,

00:01:52llama y dice, ya leí todo el material,

00:01:54¿y ahora qué más hay?

00:01:55No, no, no, esto no es leer todo el material.

00:01:58Pare en la clase uno, siéntate,

00:02:02mira el video tutorial,

00:02:04haz la tarea, responde las preguntas,

00:02:07reflexiona sobre tu vida,

00:02:09es con calma.

00:02:10Al día de la otra semana,

00:02:11haces la otra clase,

00:02:13la clase número dos.

00:02:14Entonces, si usted lo hace bien hecho

00:02:17y se toma el tiempo para pensar en su vida,

00:02:20lo que está haciendo con su vida,

00:02:22lo que puede mejorar en su vida,

00:02:24esto le va a ayudar enormemente,

00:02:27enormemente.

00:02:29Tenemos alumnos nuestros que han volado,

00:02:31han llegado haciendo cosas que nunca habían imaginado,

00:02:35porque el curso les ayudó a despertar.

00:02:37Pero otros se graduaron,

00:02:39tienen su diploma y todo,

00:02:40pero nosotros sabemos que no asimilaron

00:02:43ni el 10% del curso.

00:02:45Entonces, lo primero que quiero pedirles es eso,

00:02:48que lo tomen como un proceso personal,

00:02:50se discipline a hacer una clase por semana.

00:02:55Si usted hace una clase por semana,

00:02:56en menos de seis meses puede acabar la certificación.

00:02:59En el acuerdo que les hemos enviado,

00:03:02les podemos esperar hasta un año,

00:03:04como dándole un margen,

00:03:06pero tampoco más de un año.

00:03:07¿Por qué?

00:03:08Porque si en un año no hicieron el material,

00:03:10significa que no lo han hecho bien,

00:03:11ya perdieron toda la hilación,

00:03:13perdieron toda la secuencia,

00:03:15están en nada.

00:03:16Entonces, tendrían que empezar de nuevo.

00:03:18Entonces, por eso que les damos un plazo de un año.

00:03:21Pero si usted hace una clase por semana,

00:03:23son 19 temas.

00:03:25En realidad, en cinco meses podría acabarlo.

00:03:29Más las tareas que les vamos a dejar,

00:03:31las prácticas.

00:03:32Entonces, en seis meses podría usted

00:03:34tranquilamente estar graduado ya.

00:03:37Entonces, ¿cómo es la dinámica?

00:03:40A ver, voy a compartir mi pantalla.

00:03:42Les voy a explicar cómo van a estudiar primero.

00:03:45Ahora, les hemos enviado al WhatsApp

00:03:47los links, ¿no?

00:03:49Usted ve ahí.

00:03:52Dice, no, módulo uno,

00:03:54hay un link.

00:03:55Módulo dos,

00:03:56hay un link.

00:03:57Les ponemos una clave por si acaso,

00:04:00dependiendo el equipo.

00:04:02No sé por qué razón.

00:04:03A veces pide clave y a veces no pide la clave.

00:04:06Entra directo.

00:04:06Pero si le pide clave,

00:04:09la clave es la que está abajo del link.

00:04:10¿No?

00:04:11Están viendo mi pantalla, ¿no?

00:04:13Hay un link en azul

00:04:14y abajo hay una clave

00:04:16que tiene letras y números.

00:04:18Por si acaso se lo pide,

00:04:20entra.

00:04:20Entonces, usted puede entrar,

00:04:21si está en una computadora,

00:04:22entra directo.

00:04:23Usted le da clic

00:04:24y automáticamente le va a mandar

00:04:27a la plataforma, ¿no?

00:04:29Entonces, dice,

00:04:30certificación en Neurocoaching,

00:04:32módulo uno.

00:04:33Si usted se da cuenta,

00:04:35y eso le voy a pedir que

00:04:36como un encabezado,

00:04:39siempre hay algún tipo de recomendación, ¿ya?

00:04:42En este primer módulo, por ejemplo,

00:04:43dice,

00:04:44le recomendamos descargar los materiales.

00:04:46Es decir,

00:04:47usted puede descargar

00:04:48los PDF

00:04:50y los videos también,

00:04:52si usted desea.

00:04:53Entonces,

00:04:53acá están los PDF,

00:04:55los materiales de lectura.

00:04:58Este que dice,

00:04:59certificación Neurocoaching,

00:05:01es el manual completo.

00:05:02Es decir,

00:05:03en los demás módulos

00:05:04no le va a aparecer

00:05:05el manual,

00:05:06porque el manual ya aparece

00:05:08en el primer módulo

00:05:08todo el manual.

00:05:10Acá.

00:05:10Esto les animo a descargarlo.

00:05:13Si lo puede imprimir mejor

00:05:14para que pueda anotar,

00:05:16escribir, ¿no?

00:05:17Pero si desea,

00:05:17lo puede estudiar también

00:05:19por computadora.

00:05:19Pero acá está todo el manual

00:05:22y en la parte de abajo

00:05:24están los videos tutoriales.

00:05:26Usted sigue bajando.

00:05:28Están aquí los videos tutoriales.

00:05:30Aparece nuevamente el manual

00:05:31por si acaso.

00:05:32Y siempre lean las recomendaciones.

00:05:34No dice acá.

00:05:36Bienvenidos.

00:05:37Recuerden ver primero

00:05:39el video tutorial

00:05:40y después estudiar el manual.

00:05:43Esto es importante, ¿ya?

00:05:45Primero van al video tutorial.

00:05:48Después van al manual.

00:05:49¿Por qué?

00:05:49Porque el video tutorial

00:05:50le va a indicar

00:05:51qué es lo que va a hacer.

00:05:52Le va a decir

00:05:53en este manual,

00:05:54en esta clase,

00:05:55usted va a estudiar

00:05:56esto, esto, esto.

00:05:57Ahora haga esto.

00:05:59O la tarea es esta.

00:06:00O sea,

00:06:00le va a dar indicaciones

00:06:01en el video.

00:06:03O haga tal test.

00:06:05O hace una herramienta.

00:06:07Entonces,

00:06:07por eso primero

00:06:08el video tutorial

00:06:09de la clase 1.

00:06:10Entonces, por ejemplo,

00:06:11usted le da clic acá

00:06:12que dice clase 1

00:06:13introducción al coaching.

00:06:14Le da clic

00:06:15y automáticamente

00:06:17lo va a mandar

00:06:18a la plataforma

00:06:20donde están los videos, ¿no?

00:06:23A ver si está demorando

00:06:24un poquito acá.

00:06:25Está cargando.

00:06:26Ahí está, ¿no?

00:06:27Lo manda inmediatamente.

00:06:29Todo está automatizado.

00:06:30Usted le da clic

00:06:31y ya lo manda al video.

00:06:32Este es el video, ¿no?

00:06:33De la clase 1.

00:06:35Mire usted el video

00:06:36de la clase 1.

00:06:38Termina y dice

00:06:39introducción al coaching

00:06:40clase 1.

00:06:41Sale ahí,

00:06:42ta, ta, ta, ta, ta, ta.

00:06:44Usted ve

00:06:45el video 1,

00:06:46clase 1,

00:06:47va a su manual

00:06:48clase 1

00:06:48y hace lo que le ha indicado

00:06:50el tutorial.

00:06:52Después,

00:06:53cuando va a la clase 2,

00:06:54va usted a calcar link,

00:06:55le da clase 2,

00:06:56automáticamente

00:06:57lo va a enviar

00:06:58al video tutorial.

00:07:01Mire el video

00:07:02con atención,

00:07:03sigue las indicaciones

00:07:04y después lee

00:07:06la clase 2.

00:07:07Y así,

00:07:07es sencillo

00:07:08porque todo está

00:07:09en la plataforma,

00:07:10no tiene que ir

00:07:10a otro lado,

00:07:11solito lo va a dirigir,

00:07:12¿no?

00:07:13Entonces,

00:07:14cuando usted termine

00:07:15el módulo 1,

00:07:18acá están 4,

00:07:19cada módulo

00:07:20tiene 4 clases,

00:07:21¿no?

00:07:21entonces terminó acá

00:07:22y ya en la siguiente

00:07:25usted va a ir

00:07:26al módulo 2,

00:07:28¿no?

00:07:28Acá está,

00:07:28módulo 2,

00:07:30le da click

00:07:31a la plataforma,

00:07:32igualito también,

00:07:33le va a mandar

00:07:34directamente a la plataforma,

00:07:35ahí está,

00:07:37certificación

00:07:37de Eurocoaching,

00:07:38módulo 2,

00:07:40siempre lea

00:07:40las recomendaciones,

00:07:41acá dice,

00:07:42por ejemplo,

00:07:43recuerden ver

00:07:44el primer,

00:07:45primero el video tutorial,

00:07:46después estudiar el manual,

00:07:47y acá hay otra recomendación

00:07:48que dice,

00:07:49el manual es el mismo

00:07:51del módulo 1,

00:07:53entonces,

00:07:54en cada módulo

00:07:55puede encontrar usted

00:07:56algún dato diferente

00:07:57que le va a guiar,

00:08:00¿no?

00:08:00entonces siempre lea

00:08:01la recomendación

00:08:02y otra vez,

00:08:04va al video,

00:08:06clase 5,

00:08:07va al manual,

00:08:07clase 5,

00:08:08después va a la clase 6

00:08:09y lee el manual,

00:08:11clase 6,

00:08:12y sigue las indicaciones

00:08:13que le da

00:08:14el video tutorial,

00:08:16esa es la manera

00:08:17de estudiar,

00:08:19¿se entiende,

00:08:20está claro

00:08:21cómo van a usar

00:08:22la plataforma?

00:08:23¿se entendió?

00:08:24es una plataforma

00:08:24sencilla e intuitiva,

00:08:25¿no?

00:08:26Sí,

00:08:27pastor,

00:08:27las indicaciones,

00:08:29siempre hay la,

00:08:30como le llamamos a veces,

00:08:32¿no?

00:08:32la consigna

00:08:33o las instrucciones,

00:08:34¿no?

00:08:34del ejercicio,

00:08:35de la tarea,

00:08:36¿no?

00:08:36Entiendo,

00:08:37son 4 módulos,

00:08:39son...

00:08:405 módulos,

00:08:415 módulos

00:08:42y 4 clases por módulo,

00:08:45hablando ahora

00:08:46específicamente

00:08:47del módulo 1,

00:08:50que es la introducción

00:08:50al coach,

00:08:51o sea,

00:08:51vienen 4 temas,

00:08:52¿no?

00:08:524 clases,

00:08:54este,

00:08:55empezando con el manual,

00:08:57¿no?

00:08:57de certificación internacional,

00:09:00que ahí le dio

00:09:00una revisión UPS,

00:09:01¿no?

00:09:01bastante extenso,

00:09:02están todos los módulos.

00:09:04Ese manual está

00:09:04en el módulo 1,

00:09:05está el manual

00:09:06de todo el curso,

00:09:07por eso ese es,

00:09:08hay que descargarlo,

00:09:09¿no?

00:09:10Sí,

00:09:10sí,

00:09:10lo pude descargar,

00:09:11estaba en el UPS,

00:09:12estaba viendo,

00:09:13y finalmente ya encontré

00:09:14la manera,

00:09:15lo descargué.

00:09:16Entonces,

00:09:16la recomendación

00:09:18que nos da,

00:09:19la indicación

00:09:20es,

00:09:21para estudiar

00:09:23adecuadamente,

00:09:24primero,

00:09:26leer,

00:09:27esto,

00:09:28perdón,

00:09:29descargamos el manual,

00:09:31pero,

00:09:32hay que,

00:09:33ver el video,

00:09:35¿no?

00:09:36Ver el video,

00:09:37y,

00:09:37hacer lo que usted nos indica,

00:09:41ahí,

00:09:41¿no?

00:09:41Esto,

00:09:44seguir las indicaciones,

00:09:45ya propiamente,

00:09:48trabajando el manual,

00:09:49¿no?

00:09:49En el módulo 1,

00:09:51o la clase 1,

00:09:52la clase 1,

00:09:52perdón,

00:09:53la primera clase,

00:09:54hacer la tarea,

00:09:57¿no?

00:09:59Reflexionar,

00:10:00meditar,

00:10:00hacerlo internal,

00:10:01personalizarlo.

00:10:04Y,

00:10:04y ahí eso es lo que,

00:10:06porque así dijo al inicio,

00:10:07¿no?

00:10:07Sí,

00:10:08ver el video tutorial,

00:10:12hacer la tarea,

00:10:14enviarla,

00:10:15por ejemplo,

00:10:16yo ayer,

00:10:18vi el video,

00:10:19¿no?

00:10:21De la clase 1,

00:10:24y,

00:10:24al final,

00:10:25la tarea era,

00:10:26usted indicaba ahí,

00:10:27en los últimos 30 segundos,

00:10:29creo,

00:10:30del video,

00:10:31dice,

00:10:31¿no?

00:10:32Esto,

00:10:33informar,

00:10:34no,

00:10:34seleccionar,

00:10:35escoger,

00:10:3510 preguntas,

00:10:37¿no?

00:10:38Personales,

00:10:38hay otro link,

00:10:39que manda otro PDF,

00:10:40¿no?

00:10:40De 80 preguntas,

00:10:42abarcan diferentes aspectos,

00:10:43¿no?

00:10:44De nuestra,

00:10:44de la vida,

00:10:45de uno,

00:10:46y luego dice,

00:10:47¿no?

00:10:47Y de esas 10 preguntas,

00:10:48seleccionas,

00:10:50tres preguntas,

00:10:52y las respondes,

00:10:54y me lo envías al correo,

00:10:55creo que eso era la tarea de la primera clase,

00:10:58¿qué cosas te has dado cuenta?

00:11:02¿no?

00:11:03¿Qué cosas te has dado cuenta?

00:11:04Luego dice,

00:11:06¿qué principio aprendiste?

00:11:09¿Qué principio aprendiste?

00:11:10Y luego,

00:11:11¿qué vas a hacer

00:11:12con la enseñanza aprendida,

00:11:16¿no?

00:11:16¿Qué vas a hacer?

00:11:17¿Cómo lo vas a aplicar

00:11:18en tu vida diaria?

00:11:19Esa es la tarea,

00:11:21por ejemplo,

00:11:22¿no,

00:11:22pastor?

00:11:22De la clase 1.

00:11:24Sí,

00:11:24en realidad,

00:11:25todos los temas

00:11:26tienen las mismas tres preguntas,

00:11:28¿no?

00:11:28Que son preguntas

00:11:29que se usa,

00:11:30bueno,

00:11:31acá la profesora,

00:11:32la pastora también estudió psicología,

00:11:35son preguntas que vienen

00:11:36de la psicología gestal,

00:11:38¿no?

00:11:38¿De qué te diste cuenta?

00:11:39Al estudiar este tema,

00:11:40¿de qué me di cuenta sobre mí?

00:11:41Oye,

00:11:41me di cuenta que aquí yo tengo un temita,

00:11:43o aquí estoy fallando,

00:11:45algo me doy cuenta sobre mí.

00:11:47Después,

00:11:47¿qué principio general?

00:11:49¿Qué aprendo

00:11:49sobre un principio de vida,

00:11:51una ley de vida?

00:11:53Y lo más importante,

00:11:54bueno,

00:11:54¿y qué voy a hacer?

00:11:55Porque ya aprendí,

00:11:55ya me di cuenta,

00:11:56pero si me quedo ahí nomás,

00:11:57voy a seguir exactamente igual.

00:11:59Bueno,

00:11:59¿qué puedo hacer?

00:12:00¿Cómo puedo mejorar?

00:12:01Entonces,

00:12:02como digo,

00:12:03este es un proceso

00:12:04personal de reflexión

00:12:05primero sobre nosotros mismos.

00:12:07Por eso,

00:12:07todos los 19 temas

00:12:08tienen las mismas

00:12:09tres preguntas de reflexión.

00:12:11Eso es personal,

00:12:13eso guárdeselo.

00:12:14Yo les recomiendo,

00:12:15mire,

00:12:15esta es una recomendación,

00:12:17yo trabajo mucho

00:12:19con escritura terapéutica,

00:12:21ya como cuando hago

00:12:21mi labor de coach,

00:12:23uso mucho la escritura terapéutica,

00:12:26yo mismo,

00:12:28yo mismo tengo mi cuaderno,

00:12:30este es mi cuaderno,

00:12:31mío,

00:12:32mío,

00:12:33de mis cosas mías,

00:12:34ahí escribo,

00:12:35mis reflexiones,

00:12:36escribo,

00:12:37mis cosas,

00:12:39todo está escrito,

00:12:40cosas mías,

00:12:41un diario,

00:12:42un diario personal.

00:12:43Un diario,

00:12:43reflexiones,

00:12:44pensamiento,

00:12:45lo que aprendo,

00:12:46todo es por escrito,

00:12:47entonces yo tengo mi cuadernito,

00:12:49yo recomiendo que tenga un cuaderno

00:12:50donde usted escriba,

00:12:51¿de qué me di cuenta?

00:12:52¿Cómo estoy?

00:12:53lo que pasa es que vivimos corriendo

00:12:56de un sitio para otro

00:12:58y no tenemos tiempo

00:13:00de hacer lo que dice la Biblia,

00:13:01que dice,

00:13:02meditar en vuestros caminos,

00:13:03medita,

00:13:04siéntate con calma,

00:13:06sin bulla,

00:13:07a ver,

00:13:07cómo estoy,

00:13:09de qué me estoy dando cuenta

00:13:10sobre mí,

00:13:11qué está pasando conmigo,

00:13:12qué cambios puedo hacer,

00:13:13entonces esa,

00:13:15esa es la dinamita del curso,

00:13:17no es el leer todo el material

00:13:19o tener más información,

00:13:20la dinamita es tener un tiempo

00:13:22de meditación personal,

00:13:23pero el manual,

00:13:24el curso nos guía

00:13:25en esa meditación,

00:13:27entonces,

00:13:29yo le recomendaría,

00:13:31si puede hacerlo,

00:13:31compre un cuadernito

00:13:32que es un cuaderno

00:13:33muy personal

00:13:34y escriba a mano,

00:13:36escribir a mano

00:13:37es tres veces más potente

00:13:38que escribir con tecnología,

00:13:41entonces,

00:13:41no lo haga con una computadora,

00:13:43esta reflexión,

00:13:44yo le animo

00:13:45a que lo haga a mano,

00:13:46va a ser mucho más potente

00:13:47para su cerebro,

00:13:48entonces,

00:13:49le recomiendo esto,

00:13:51¿no?

00:13:51Y en algunos temas,

00:13:54aparte de estas tres preguntas,

00:13:56hay otra tarea,

00:13:57por ejemplo,

00:13:57cuando vean

00:13:57a la escucha activa,

00:13:58le va a decir,

00:13:59vea tal video,

00:14:00es un video corto

00:14:01para reflexionar

00:14:02sobre la escucha activa,

00:14:04cuando veamos

00:14:05los tres lenguajes cerebrales,

00:14:06le va a decir,

00:14:07haga el test de Bach,

00:14:08el test de Bach

00:14:09está ahí en la plataforma,

00:14:10usted hace su test,

00:14:11en otro le va a decir,

00:14:13haga el test

00:14:13de inteligencias múltiples,

00:14:15el test está ahí,

00:14:16lea la lectura aparte

00:14:18que le hemos enviado

00:14:19sobre escucha activa,

00:14:20entonces,

00:14:20el video le va a indicar

00:14:22qué va a ser,

00:14:23aparte de las tres preguntas

00:14:24que tienen todos los temas,

00:14:26algo adicional,

00:14:28y en algunos videos,

00:14:29vamos a hacer

00:14:30una herramienta en vivo,

00:14:31herramienta para sanar

00:14:33recuerdos dolorosos,

00:14:35herramienta para

00:14:36algunos temas de cambio,

00:14:38para las creencias limitantes,

00:14:40el ejercicio es en vivo,

00:14:41o sea,

00:14:42el video le dice,

00:14:42haz esto,

00:14:43ahora cierra tus ojos,

00:14:44ahora vas a hacer así,

00:14:46entonces,

00:14:46el video te guía

00:14:47en el ejercicio,

00:14:48entonces,

00:14:48no es un ejercicio

00:14:49que se te explica escrito,

00:14:51sino es un ejercicio

00:14:52que se hace en el video,

00:14:53por eso,

00:14:54repito,

00:14:55la clave siempre es ver

00:14:56el video tutorial

00:14:57que manda,

00:14:59cómo va a estudiar usted

00:15:00esa clase,

00:15:00¿no?

00:15:03¿Ok?

00:15:03Lo que le voy a pedir

00:15:04es que mejor

00:15:05todas las tareas

00:15:06las vaya guardando,

00:15:07guardando,

00:15:08y al final me entrega

00:15:09las tareas,

00:15:10no por partes,

00:15:12porque se traspapelan,

00:15:13porque esto,

00:15:14como es muy personal,

00:15:16es mejor que usted lo haga,

00:15:17lo tenga ahí,

00:15:18va archivando,

00:15:18archivando,

00:15:19antes de graduarse,

00:15:20tienen que entregarme

00:15:21las tareas

00:15:22de los 19 clases,

00:15:23tiene que,

00:15:25vamos a ver

00:15:26que usted tiene que

00:15:28practicar sesiones

00:15:29de coaching,

00:15:30y tiene que hacer

00:15:3120 sesiones,

00:15:33y hay un formato

00:15:34que está en el manual,

00:15:35en la plataforma

00:15:36que dice

00:15:36reporte de sesión,

00:15:39en ese reporte

00:15:40de sesión,

00:15:41usted va a poner

00:15:42a quién le hizo

00:15:42el coaching,

00:15:43a Pedrito,

00:15:45qué herramientas

00:15:45sucede,

00:15:46qué hice bien,

00:15:47qué hice mal,

00:15:48qué puedo mejorar,

00:15:49usted mismo se autoevalúa,

00:15:50y eso lo va guardando,

00:15:51llena el formato

00:15:53y lo guarda,

00:15:54para graduarse

00:15:55tiene que entregarme

00:15:5520 formatos de eso,

00:15:58de 20 sesiones

00:15:59a 20 personas diferentes,

00:16:01o de repente

00:16:024 sesiones

00:16:03a 5 personas,

00:16:04a cada persona

00:16:05le hizo 4 sesiones,

00:16:07fueron 5 clientes,

00:16:10y son 20,

00:16:10o sea,

00:16:11la cosa es que usted

00:16:11llene 20 sesiones,

00:16:14eso es importante

00:16:15para,

00:16:15para graduarse

00:16:16qué le pedimos,

00:16:17sus tareas

00:16:17de cada clase,

00:16:20sus 20 reportes,

00:16:21de sesión

00:16:22de coaching,

00:16:23y el examen final

00:16:26en qué consiste,

00:16:27que usted,

00:16:29así como una videollamada,

00:16:31le va a hacer

00:16:31una sesión

00:16:32de coaching,

00:16:33son 3 master coaches

00:16:35los que toman

00:16:35el examen,

00:16:36Patricio Jara

00:16:37de Chile,

00:16:38Oscar Otero

00:16:38de Argentina

00:16:39y Sandro Mariluz

00:16:40de Perú,

00:16:40cualquiera de los 3

00:16:41le puede tocar,

00:16:43entonces nosotros

00:16:43en 5 minutos

00:16:44nos vamos a dar cuenta

00:16:46si usted estudió bien

00:16:47o no,

00:16:48esto es como el fútbol,

00:16:49usted no tiene

00:16:50que ver los 90 minutos

00:16:52al futbolista,

00:16:52en 5 minutos

00:16:53usted ya se dio cuenta

00:16:54si la conoce

00:16:55o no la conoce,

00:16:56nosotros en 5 minutos

00:16:57desde cómo empieza

00:16:58la sesión,

00:16:59qué preguntas hace,

00:17:00ya no estudió,

00:17:01se da cuenta

00:17:02uno inmediatamente,

00:17:03si usted estudió

00:17:04no va a haber

00:17:05ningún problema,

00:17:06se va a notar

00:17:07y usted va a pasar

00:17:08su examen,

00:17:09si no pasar el examen

00:17:10le diríamos,

00:17:11oye mira,

00:17:11acá fallaste,

00:17:12mejora esto,

00:17:13repasa la lección 5,

00:17:15repasa la lección 6

00:17:16y le damos

00:17:17una segunda oportunidad,

00:17:19si en una segunda oportunidad

00:17:20no aprueba,

00:17:22le decimos,

00:17:23mira aquí falla hasta acá,

00:17:24falla hasta allá,

00:17:25repasa tal lección

00:17:26y le damos

00:17:27una tercera oportunidad,

00:17:29si en una tercera oportunidad

00:17:30no aprueba,

00:17:31le damos una constancia

00:17:32que ha estudiado el curso

00:17:34pero no lo certificamos

00:17:35con un número,

00:17:37con un código

00:17:37para que ejerza

00:17:38como COF,

00:17:40entonces esa es la diferencia,

00:17:41no nos ha pasado

00:17:42hasta ahora,

00:17:44no nos ha pasado

00:17:45hasta ahora

00:17:46hemos tenido gente

00:17:47que ha tenido que hacer

00:17:48dos hasta tres

00:17:48pero la tercera la hizo

00:17:50porque nosotros le decimos,

00:17:51mira acá estás fallando,

00:17:52repasa la lección 6

00:17:53y te vas a dar cuenta

00:17:55cómo se hace,

00:17:56repasa la lección 4

00:17:57ahí te vas a dar cuenta

00:17:58cómo se hace,

00:17:59entonces lo indicamos

00:18:00qué tiene que mejorar

00:18:01y me pasó con una mexicana,

00:18:03una pastora mexicana,

00:18:05no pasó,

00:18:05estaba en nada,

00:18:07se notó que no había estudiado,

00:18:08al toque se quiso hacer

00:18:09consejería pastoral

00:18:11y esto no es

00:18:12consejería pastoral,

00:18:14le dijimos,

00:18:14mira estás fallando

00:18:15acá,

00:18:15segunda opción,

00:18:17mira,

00:18:18tienes que mejorar

00:18:18tus preguntas,

00:18:20repasa el material este

00:18:21y después aprobó,

00:18:22aprobó,

00:18:23entonces si uno hace

00:18:24el material

00:18:25no hay problema,

00:18:26¿ya?

00:18:28¿Alguna pregunta

00:18:29sobre el método de estudio?

00:18:31Sí, pastor,

00:18:32una preguntita

00:18:32sobre este punto

00:18:33ultimito

00:18:34que acabo de explicar,

00:18:36¿no?

00:18:36¿Qué?

00:18:37Respecto

00:18:38al contenido

00:18:40o la estructura

00:18:41de la sesión

00:18:44de coach,

00:18:45¿no?

00:18:45Que tenemos que reportar,

00:18:47como usted lo ha mencionado,

00:18:49este,

00:18:50ya no va a ser

00:18:50este,

00:18:51al final del módulo

00:18:52o semanalmente,

00:18:53¿no?

00:18:54¿Sí?

00:18:55Sino que este,

00:18:56lo guardamos

00:18:57en la

00:18:58y eso,

00:19:01o sea,

00:19:01es un formato,

00:19:01¿no?

00:19:01Que hay que llenar,

00:19:02y después

00:19:03enviamos este,

00:19:05de aquí a cinco meses,

00:19:06aprox,

00:19:06algo así,

00:19:07antes de graduarlo,

00:19:08ya para que usted no se,

00:19:09semanalmente monitoreando,

00:19:11sino como que

00:19:12después de cuatro meses

00:19:13o cinco,

00:19:14lo mandamos,

00:19:15¿no?

00:19:15Es un prerequisito

00:19:16sí o sí.

00:19:17Respecto

00:19:18a ese

00:19:19formato,

00:19:21a esa parte,

00:19:22al reporte de la sesión,

00:19:24¿no?

00:19:24¿A quién mentoreé

00:19:25o a quién hice el coach,

00:19:27¿no?

00:19:28¿Qué herramientas usé?

00:19:31Se me pasó ahí,

00:19:32no lo anoté,

00:19:32una tercera.

00:19:34¿Qué pasó?

00:19:34Que hice,

00:19:35¿qué puedo mejorar

00:19:36para la próxima?

00:19:37Es llenar el formato,

00:19:38el formato mismo

00:19:38nos guía,

00:19:39¿no?

00:19:39Ah,

00:19:39ahí los detalles.

00:19:40El formato es un formato

00:19:42que está ahí.

00:19:42Usted solamente tiene que ir

00:19:43al formato,

00:19:44nada más.

00:19:44Ah,

00:19:45bacán,

00:19:45ya qué oportunidades

00:19:46de mejora

00:19:47o qué resultado

00:19:48que se logró

00:19:50con...

00:19:50Ah,

00:19:50ya,

00:19:51ya está ya.

00:19:52Es llenar,

00:19:52nada más.

00:19:54Ya,

00:19:54pastor,

00:19:54gracias.

00:19:55Yo anoté,

00:19:56y voy a decir

00:19:57que se me vaya.

00:19:58Todo está sistematizado,

00:19:59no se preocupen,

00:20:00esto es intuitivo,

00:20:01usted solamente

00:20:01se deja llevar,

00:20:02nomás por todo

00:20:03estaría preparado

00:20:04para que usted

00:20:04simplemente se deje

00:20:05unir.

00:20:07Entonces,

00:20:07de todas maneras,

00:20:09por WhatsApp,

00:20:10mentoría permanente,

00:20:11cualquier cosa

00:20:12que no entienda,

00:20:13cualquier cosa

00:20:13que no quedó claro,

00:20:15me escriben a mí

00:20:15directamente por WhatsApp,

00:20:17con todo gusto

00:20:18les vamos a indicar.

00:20:20De todas maneras,

00:20:21hacemos reuniones

00:20:22en vivo,

00:20:22vamos a tener

00:20:23cuatro reuniones

00:20:24en vivo,

00:20:25una cada mes

00:20:27aproximadamente,

00:20:28para que ahí

00:20:29también puedan preguntar,

00:20:30puedan,

00:20:31este,

00:20:32alguna cosa

00:20:33que no quedó claro,

00:20:34practicamos,

00:20:35a veces le enseñamos

00:20:36algunas herramientas

00:20:37nuevas

00:20:38que no están

00:20:38en el manual,

00:20:39es un tiempo

00:20:40de retroalimentación,

00:20:41¿no?

00:20:42Son cuatro sesiones

00:20:43en vivo

00:20:44que vamos a tener

00:20:45y

00:20:46había una pregunta

00:20:49que hacía

00:20:49Dean

00:20:50sobre

00:20:50el brochure,

00:20:52lo que pasa

00:20:53es que nosotros

00:20:53hacemos convenios

00:20:54con organizaciones,

00:20:56¿no?

00:20:56Con compassion,

00:20:57con denominaciones,

00:20:59entonces,

00:20:59ese brochure

00:21:00originalmente

00:21:01tiene esa dirección

00:21:03y cuando

00:21:05esta organización

00:21:06nos juntaba

00:21:0750 alumnos,

00:21:08entonces le podíamos

00:21:09hacer la sesión

00:21:10mensual en vivo,

00:21:12presencial,

00:21:12no por Zoom,

00:21:13sino presencial,

00:21:14¿por qué?

00:21:14Porque son 50,

00:21:15pues,

00:21:16amerita,

00:21:17¿no?

00:21:18Amerita

00:21:18alquilar un local

00:21:20para hacer una sesión

00:21:21presencial

00:21:22porque son 50,

00:21:23pero cuando son 6,

00:21:247,

00:21:255,

00:21:254,

00:21:25ya no,

00:21:26pues,

00:21:26entonces,

00:21:26esa parte

00:21:27del brochure

00:21:28que dice

00:21:29sesiones presenciales

00:21:31es opcional

00:21:31cuando es un convenio

00:21:34con alguna organización

00:21:36que pueda juntar

00:21:3650 alumnos,

00:21:37entonces no se aplica

00:21:38ahora,

00:21:39¿no?

00:21:40Lo que nosotros hacemos

00:21:41es,

00:21:41este,

00:21:42hacer las sesiones

00:21:43en vivo por Zoom

00:21:44con los grupos

00:21:46y ahí pueden preguntar,

00:21:49comentar

00:21:49y ahí tenemos libertad

00:21:51de compartir,

00:21:53pues,

00:21:53¿no?

00:21:55Ok,

00:21:55¿está claro hasta ahora

00:21:56cómo van a estudiar?

00:21:57¿Se entendió?

00:21:58¿Me dejé entender?

00:22:00Sí,

00:22:00Pastor,

00:22:01todo está ya,

00:22:02esto,

00:22:03detallado,

00:22:04ya está ya programado,

00:22:06está formateado,

00:22:07está todo ya,

00:22:08es intuitivo

00:22:09como usted nos dice,

00:22:10¿no?

00:22:10Sí,

00:22:10es intuitivo.

00:22:11solamente hay que

00:22:12acatar o,

00:22:13este,

00:22:13seguir las indicaciones,

00:22:15como buen alumno.

00:22:17Entran a la plataforma

00:22:18y se dejan guiar

00:22:19por la plataforma,

00:22:20¿no?

00:22:21Y,

00:22:21bueno,

00:22:22siempre habrá alguna consulta

00:22:23por WhatsApp,

00:22:24miren,

00:22:24no entendí cómo es esto,

00:22:25yo les explico,

00:22:26pues,

00:22:26¿no?

00:22:26Yo voy a ser su tutor

00:22:28de este,

00:22:29de este grupo,

00:22:30entonces,

00:22:30cualquier pregunta

00:22:31me la hacen a mí.

00:22:33Gracias,

00:22:33gracias a todos.

00:22:34Entonces,

00:22:34les quiero avanzar

00:22:36una parte del material

00:22:38y llegar hasta

00:22:40lo que es la sesión,

00:22:41que es lo más importante

00:22:42que me interesa

00:22:43que puedan captar

00:22:45para que,

00:22:47este,

00:22:48puedan practicar,

00:22:49¿no?

00:22:49Si no,

00:22:50¿cómo practico?

00:22:51Les voy a explicar esto

00:22:52ahorita.

00:22:54A ver,

00:22:54¿dónde estoy acá?

00:22:58Ok.

00:22:59Entonces,

00:22:59¿qué van a encontrar

00:23:00en el material?

00:23:01Van a encontrar ahí

00:23:01qué es el coaching,

00:23:03algunas definiciones

00:23:04del coaching,

00:23:05cuál es un,

00:23:06qué es lo que se busca

00:23:07con el coaching,

00:23:08que es generar reflexión,

00:23:10que la persona

00:23:11busque nuevas alternativas

00:23:15de solución

00:23:15a sus problemas,

00:23:16eso es creatividad,

00:23:18que se ponga en acción,

00:23:19que haga algo diferente

00:23:20y que aprenda,

00:23:21¿no?

00:23:22Entonces,

00:23:22si la gente logra

00:23:23reflexionar,

00:23:25usa la creatividad

00:23:26para resolver sus problemas

00:23:27y se pone en acción

00:23:29y aprende,

00:23:30va a desarrollarse

00:23:30como persona,

00:23:31eso es lo que busca

00:23:32el coaching.

00:23:32Todo eso va a estar

00:23:33en el manual,

00:23:34usted lo va a ver

00:23:34en el manual,

00:23:35en el PDF,

00:23:36¿no?

00:23:37Están las competencias

00:23:39del coach,

00:23:40que usted va a ver

00:23:40que es muy parecido

00:23:41a la de un pastor,

00:23:42¿no?

00:23:42Amor por las personas,

00:23:43fe en las personas,

00:23:44optimismo,

00:23:45escucha activa,

00:23:46conocimiento del ser humano,

00:23:48y aquí yo quiero

00:23:49llamar su atención.

00:23:53Conocimiento del ser humano,

00:23:54dice,

00:23:55esto sobre todo

00:23:56en el sector evangélico

00:23:57hay que enfatizarlo bien

00:23:58porque como somos

00:23:59a veces medios religiosos,

00:24:01digamos,

00:24:02lo vemos todo

00:24:03de un punto de vista espiritual.

00:24:05El ser humano

00:24:06no solamente es espíritu,

00:24:08también tiene alma,

00:24:09tiene emociones,

00:24:10tiene cerebro.

00:24:12Entonces,

00:24:13cuando hablo

00:24:13del conocimiento

00:24:14del ser humano,

00:24:15no hablo solamente

00:24:16desde el punto de vista espiritual,

00:24:17sino completo.

00:24:19Entonces,

00:24:20aquí necesitamos

00:24:21estar en un constante

00:24:22aprendizaje

00:24:23de la conducta humana,

00:24:25y esto tiene que ver

00:24:26con psicología,

00:24:27con neurociencia,

00:24:29todo aquello

00:24:29que nos aporte

00:24:30a saber

00:24:31cómo es el ser humano,

00:24:33cómo funciona

00:24:34la conducta humana.

00:24:35Entonces,

00:24:36suscriba,

00:24:36yo me he suscrito,

00:24:38le puedo dar

00:24:38algunos links,

00:24:39por ejemplo,

00:24:40donde usted puede

00:24:41suscribirse

00:24:42a revistas

00:24:43que casi todos los días

00:24:44le mandan artículos

00:24:45sobre conducta humana,

00:24:48que nos aportan

00:24:49más datos

00:24:50sobre cómo funciona

00:24:51el ser humano.

00:24:52Entonces,

00:24:52yo le animo

00:24:53a que usted sea

00:24:54un investigador

00:24:54de la conducta,

00:24:56cómo funcionan

00:24:57los recuerdos,

00:24:58cómo funciona

00:24:59el aprendizaje,

00:25:00cómo funciona

00:25:00el amor,

00:25:01los traumas,

00:25:02el tema,

00:25:03el movimiento hormonal

00:25:05que hay cada vez

00:25:06que hay una emoción.

00:25:07Entonces,

00:25:08toda esa regulación

00:25:09emocional,

00:25:10todo eso es una

00:25:10constante investigación.

00:25:12y quiero compartir

00:25:13esto,

00:25:14lo acabo de comprar

00:25:14recién,

00:25:15lo he buscado

00:25:15porque no había.

00:25:17Este libro

00:25:18se llama

00:25:18Una Buena Vida.

00:25:20No sé si se ve

00:25:20en mi pantalla acá,

00:25:21está Una Buena Vida.

00:25:23Este libro

00:25:24es nuevecito,

00:25:25está muy escaso,

00:25:26lo he buscado,

00:25:27he buscado

00:25:27hasta que lo encontré.

00:25:29La Universidad de Harvard

00:25:30hizo la más grande

00:25:31investigación

00:25:32sobre la felicidad

00:25:33que duró

00:25:34más de 80 años.

00:25:36Siguieron a 750 familias

00:25:38por tres generaciones.

00:25:40O sea,

00:25:40es un estudio

00:25:40longitudinal

00:25:41que le llama

00:25:42¿Por qué algunos

00:25:43eran más felices

00:25:44que otros?

00:25:45Y agarraron gente

00:25:46de nivel alto,

00:25:47nivel medio

00:25:48y gente de nivel bajo

00:25:49también.

00:25:49O sea,

00:25:50de todos los estratos

00:25:51económicos,

00:25:52académicos,

00:25:53han investigado.

00:25:54Entonces,

00:25:55este libro

00:25:56tiene mucha información

00:25:57sobre lo que

00:25:58es la conducta

00:25:59del ser humano.

00:26:00Así que les recomiendo

00:26:01que lo puedan comprar.

00:26:03Se llama

00:26:03Una Buena Vida.

00:26:05Este doctor,

00:26:06Robert Waldinger,

00:26:08es el que

00:26:09ha terminado

00:26:10la investigación.

00:26:11Robert Waldinger

00:26:12porque lo empezó,

00:26:14han sido tres directores

00:26:15del programa.

00:26:16Lo empezó un doctor,

00:26:17murió,

00:26:18lo siguió otro doctor,

00:26:19murió

00:26:19y ahora

00:26:21el que ha terminado

00:26:22es el doctor

00:26:23Robert Waldinger

00:26:24de Harvard.

00:26:25Esto lo hizo Harvard.

00:26:26Entonces,

00:26:27le animo a que estudie

00:26:28conducta humana.

00:26:29¿Ya?

00:26:30Entonces,

00:26:30aquí están las

00:26:31características

00:26:32de un buen coach.

00:26:35El coach

00:26:36no es un mentor

00:26:37porque el mentor

00:26:38es un experto

00:26:39que aconseja

00:26:40sobre un tema.

00:26:42El coach

00:26:42no es experto,

00:26:44por lo tanto,

00:26:45puede hacerle coaching

00:26:45a un científico

00:26:46de la NASA

00:26:47sin saber nada

00:26:48de ciencia.

00:26:49Yo le puedo hacer coaching

00:26:50a...

00:26:51Soy coach de futbolistas,

00:26:52pero yo no juego

00:26:53fútbol,

00:26:54pero mi parte

00:26:55es que él descubra,

00:26:57no aconsejarle

00:26:58yo lo que va a hacer.

00:26:59Entonces,

00:26:59no es un mentor.

00:27:00Mentor es un experto.

00:27:03Entonces,

00:27:04¿cuál es la clave

00:27:05del coaching?

00:27:07El coaching

00:27:08no aconseja,

00:27:09no sugiere,

00:27:10simplemente hace

00:27:11buenas preguntas

00:27:12y aquí tenemos

00:27:13que aprender

00:27:14a hacer buenas preguntas.

00:27:16Este grupo

00:27:17de ustedes

00:27:17tiene una bendición

00:27:18que no han tenido

00:27:19los otros grupos

00:27:20porque a todos

00:27:23los alumnos

00:27:23siempre le hemos dado

00:27:24un material

00:27:25donde hay 80 preguntas

00:27:27de coaching.

00:27:28¿no?

00:27:28Coaching para saber

00:27:29mi potencial,

00:27:31coaching para conseguir

00:27:32mis objetivos,

00:27:33preguntas de coaching

00:27:34para las relaciones

00:27:36humanas.

00:27:37Entonces,

00:27:37ese manual,

00:27:38como decía Dean,

00:27:39le aconsejamos

00:27:40que separe

00:27:4010 de esas 80 preguntas

00:27:42que le haga ruido

00:27:43a hoy,

00:27:44que le diga algo

00:27:44hoy a usted

00:27:45muy personal.

00:27:46Pero en este grupo

00:27:47le hemos agregado

00:27:48un otro material

00:27:49de obsequio

00:27:50para que lo tenga

00:27:51ahí,

00:27:51de 250 preguntas

00:27:53de coaching.

00:27:54Es un manual

00:27:54completo

00:27:55de cómo hacer

00:27:57preguntas poderosas

00:27:58que generen

00:27:59reflexión.

00:28:00Las preguntas

00:28:01de coaching

00:28:01tienen que generar

00:28:03reflexión,

00:28:03no son preguntas

00:28:04cerradas

00:28:05que se respondan

00:28:06con sí

00:28:07o no,

00:28:08sino que genere

00:28:09una reflexión.

00:28:10En lugar de preguntar

00:28:11a una persona,

00:28:13oye,

00:28:13después que le gritaste

00:28:14a tu esposa

00:28:15seguro que te sentiste

00:28:16mal.

00:28:17Sí,

00:28:17no,

00:28:18es una pregunta

00:28:19que no genera

00:28:19reflexión.

00:28:20¿Cuál sería

00:28:21una pregunta

00:28:22que genere

00:28:22reflexión?

00:28:23¿Me podrías

00:28:24explicar

00:28:24con tus palabras

00:28:26cuál fue

00:28:27tu estado

00:28:27emocional

00:28:28después que

00:28:29gritaste

00:28:30a tu esposa?

00:28:32Entonces,

00:28:32¿cuál es mi objetivo?

00:28:33Que la persona

00:28:34hable,

00:28:36que se explaye.

00:28:37¿Por qué?

00:28:38Porque cuando la persona

00:28:39está hablando

00:28:40hay un proceso

00:28:42cerebral

00:28:42donde sus propias

00:28:43ideas

00:28:44se van a ir

00:28:45aclarando.

00:28:46Aparte

00:28:47que escuchar

00:28:48al cliente

00:28:48me da información

00:28:50a mí,

00:28:52le hace

00:28:53al cliente

00:28:54aclarar

00:28:55sus propias

00:28:55ideas

00:28:56y con eso

00:28:56ganamos bastante.

00:28:58Hay muchas veces

00:28:58que el cliente

00:28:59te va a decir,

00:28:59oye,

00:28:59pucha,

00:29:00no me había dado

00:29:00cuenta de esto.

00:29:02Si tú logras

00:29:03que tu cliente

00:29:05te diga,

00:29:05oye,

00:29:05¿cómo no había

00:29:06pensado en esto?

00:29:07Ahora que tú

00:29:08me preguntas

00:29:08recién me doy cuenta,

00:29:10ahí le hiciste.

00:29:11Eso sería

00:29:11como el gol

00:29:12en el fútbol.

00:29:14Cuando el cliente

00:29:14te dice,

00:29:15oye,

00:29:15no me había dado

00:29:16cuenta de esto,

00:29:17hiciste un gol.

00:29:18Porque lo que queremos

00:29:19es eso,

00:29:20que la persona

00:29:21se dé cuenta

00:29:21de cosas

00:29:22que no se ha dado

00:29:23cuenta hasta ahora,

00:29:24que vea cosas

00:29:25que no había

00:29:25estado viendo.

00:29:27Entonces,

00:29:27cuando tú logras,

00:29:28en base a preguntas

00:29:29que la persona

00:29:30diga,

00:29:30oye,

00:29:31no lo había visto

00:29:32así,

00:29:32no lo había pensado

00:29:34así,

00:29:34con eso hiciste un gol.

00:29:36Ese es tu gol

00:29:37en el coaching,

00:29:38que la persona

00:29:39se dé cuenta

00:29:40de cosas

00:29:40que no se había

00:29:41estado dando cuenta.

00:29:43Entonces,

00:29:44para que veamos

00:29:46el poder

00:29:46de las preguntas,

00:29:47le voy a poner

00:29:48algunos ejemplos.

00:29:49Quiero ver

00:29:49si la pastora

00:29:50está acá,

00:29:51salió,

00:29:51creo.

00:29:53Bueno,

00:29:53verá el video

00:29:54después.

00:29:55Ok.

00:29:56Su señal,

00:29:56su señal.

00:29:57Su señal,

00:29:58se ha salido

00:29:58su señal

00:29:59de repente.

00:30:00Bueno,

00:30:00en todo caso,

00:30:01vamos a ver contigo,

00:30:03Dín,

00:30:03quiero que pienses

00:30:04en estas preguntas.

00:30:05Mira.

00:30:06¿Qué título

00:30:07tendría un libro

00:30:08sobre tu vida?

00:30:09Si Vargas Llosa,

00:30:10que bueno,

00:30:11ya falleció,

00:30:11pero si estuviera vivo,

00:30:12escribe un libro

00:30:13sobre Dín,

00:30:14Guerrero,

00:30:17¿cuál sería

00:30:17un buen título

00:30:18para un libro

00:30:19sobre tu vida?

00:30:20¿No?

00:30:21¿Cuál crees tú

00:30:21que sería

00:30:22un buen título,

00:30:23Dín?

00:30:25Vencedor,

00:30:26perseverante,

00:30:30reconciliador.

00:30:32¿Ya?

00:30:33¿Alguna frase?

00:30:36Contracorriente.

00:30:37Ya,

00:30:38contracorriente.

00:30:39Está bueno,

00:30:40está bueno.

00:30:41Está bueno,

00:30:42está bueno el libro.

00:30:43La gente

00:30:44está pensando

00:30:45¿a dónde lo lleva?

00:30:47Contracorriente,

00:30:48un salmón,

00:30:49¿qué es?

00:30:50Con un aguafiesta.

00:30:52Está bien.

00:30:54Ok.

00:30:55La segunda pregunta

00:30:56sería,

00:30:57¿cuál es el lema

00:30:57de tu vida?

00:30:58¿Tienes un lema

00:30:59que guía tu vida?

00:31:00Y si no lo tienes,

00:31:01¿cuál podría ser

00:31:02un lema?

00:31:03El lema es un pensamiento,

00:31:05una idea,

00:31:05un principio

00:31:06que es como un ente

00:31:07rector

00:31:07en nuestra vida,

00:31:08¿no?

00:31:09¿Cuál sería el lema

00:31:10de tu vida,

00:31:10Adin?

00:31:12Si lo tienes,

00:31:13si no lo tienes,

00:31:14¿cuál podría ser?

00:31:16Bueno,

00:31:16una pregunta,

00:31:17¿no?

00:31:18La verdad,

00:31:19por ahí,

00:31:21incluyen ahí

00:31:22algunas,

00:31:22este,

00:31:24ideas,

00:31:25¿no?

00:31:25El lema de mi vida

00:31:26es,

00:31:27uno de los lemas,

00:31:28¿no?

00:31:29Es como,

00:31:30eh,

00:31:32a ver,

00:31:34ya,

00:31:35el lema,

00:31:35uno de los lemas

00:31:36que tengo es,

00:31:37hoy día,

00:31:42a ver,

00:31:42¿cómo era?

00:31:45Tengo un,

00:31:46un futuro

00:31:47esperanzador,

00:31:48¿no?

00:31:49Tengo un,

00:31:50una,

00:31:51un futuro esperanzador,

00:31:54eh,

00:31:55la perseverancia,

00:31:58dirige mi vida,

00:32:02o sea,

00:32:03he,

00:32:04he revisado algunos

00:32:05en estos últimos

00:32:06dos o tres años

00:32:08o más,

00:32:08tal vez,

00:32:10y ahorita,

00:32:10debido a que,

00:32:12o sea,

00:32:12tengo varias ideas,

00:32:13ayer,

00:32:13por ejemplo,

00:32:14revisé,

00:32:14creo,

00:32:14todo el manual,

00:32:15¿no?

00:32:16Pero,

00:32:18para mí sería,

00:32:20ah,

00:32:20ya,

00:32:20ya me acordé,

00:32:21ya,

00:32:22eh,

00:32:23los grandes logros

00:32:25se logran

00:32:27con paciencia

00:32:29y perseverancia,

00:32:32sin las impaciencias

00:32:34del éxito inmediato,

00:32:37los grandes logros,

00:32:39los grandes resultados

00:32:40se logran,

00:32:41se obtienen

00:32:42con paciencia,

00:32:44con perseverancia,

00:32:46sin las impaciencias,

00:32:48sin los apuros

00:32:49del éxito inmediato,

00:32:52para mí,

00:32:53es una que,

00:32:54cada vez que me lo he recordado,

00:32:56me ayudó mucho

00:32:57a lograr metas,

00:33:00de repente,

00:33:01de dos o tres años.

00:33:03Uh-huh,

00:33:04perfecto.

00:33:05Eh,

00:33:06ya,

00:33:06ya regresó,

00:33:07perdón,

00:33:07ya regresó la pastora,

00:33:08creo,

00:33:08estamos haciendo algunas preguntas,

00:33:10pastora,

00:33:10para que veamos

00:33:11qué son preguntas

00:33:12que generen reflexión,

00:33:14preguntas que hagan pensar

00:33:15a la gente

00:33:16en lo que no está pensando.

00:33:18Entonces,

00:33:18una primera pregunta

00:33:19que le hemos hecho a Dean

00:33:20es,

00:33:21¿qué título tendría

00:33:22un libro sobre su vida?

00:33:24¿No?

00:33:24Igual le preguntamos a usted,

00:33:26si se escribiera

00:33:27una biografía suya,

00:33:29¿cuál sería un buen título

00:33:31que resuma su vida?

00:33:33La segunda pregunta

00:33:34que hemos hecho

00:33:35es,

00:33:35¿cuál es el lema?

00:33:36Si es que hay un lema.

00:33:37Por ejemplo,

00:33:38yo le digo,

00:33:38¿cuál es mi lema?

00:33:39¿No?

00:33:39Mi lema es,

00:33:41ese es el lema

00:33:41que marca toda mi vida.

00:33:43Sin Dios,

00:33:44nada.

00:33:45Con Dios,

00:33:46todo.

00:33:47Es decir,

00:33:48sin Dios yo no puedo

00:33:49hacer nada,

00:33:50pero con Dios

00:33:51yo puedo hacer proezas.

00:33:52Entonces,

00:33:52mi lema es,

00:33:53sin Dios nada,

00:33:54con Dios todo.

00:33:57¿Cuál sería su lema,

00:33:58pastora?

00:33:59Si tuviera un lema,

00:34:00si es que lo tiene,

00:34:01y si no,

00:34:01piense un lema.

00:34:02La tercera pregunta es,

00:34:04¿qué le gustaría que pongan

00:34:06en su epitafio?

00:34:08Es decir,

00:34:09cuando llegue el día,

00:34:10porque va a llegar lamentablemente

00:34:12donde usted parta

00:34:13de este mundo,

00:34:14va a haber una tumba

00:34:15que va a llevar su nombre

00:34:16o una,

00:34:18o una,

00:34:19¿cómo le llaman?

00:34:20Una urna,

00:34:20donde están sus cenizas,

00:34:22y la gente pone un pensamiento

00:34:24sobre la vida

00:34:25de esa persona.

00:34:27Eso se llama epitafio.

00:34:29¿Cuál sería un buen epitafio

00:34:31para Adín?

00:34:32¿Cuál sería un buen epitafio

00:34:33para usted,

00:34:34pastora Marixa?

00:34:36Piense unos segundos.

00:34:37¿Un epitafio

00:34:38sobre su tumba

00:34:39o sobre la urna

00:34:41que lleve sus cenizas?

00:34:47¿Ok?

00:34:48Vaya pensando.

00:34:49¿Se le ocurre un epitafio?

00:34:50Si lo tiene,

00:34:51me lo hice.

00:34:55Puede prender su micro,

00:34:56pastora.

00:34:58Son las tres preguntas,

00:35:00¿verdad?

00:35:01Entonces,

00:35:01a ver,

00:35:03vamos con la primera

00:35:04ya que hacemos un repaso

00:35:05con usted.

00:35:06Ya.

00:35:09¿Cuál sería el título

00:35:10para un libro

00:35:11sobre su vida?

00:35:14Ya.

00:35:25¿Qué podría ser?

00:35:28A ver.

00:35:31No, no, no, no.

00:35:35Podría ser.

00:35:39Ah.

00:35:45El título que tendría

00:35:46un libro en mi vida.

00:35:51Ya.

00:35:51Ahora miren lo que le voy a decir

00:35:52a los dos como estudiantes

00:35:54de coaching.

00:35:54aunque no tenga

00:35:56la respuesta

00:35:57ya está pensando

00:35:59eso y el instante

00:36:00porque

00:36:01¿cómo?

00:36:02¿Qué título?

00:36:02Ese proceso cerebral

00:36:04de pensar

00:36:05en el poner el título

00:36:06ya está produciendo

00:36:08reflexión

00:36:08aunque no tenga

00:36:09la respuesta.

00:36:10Ya pensó en algo

00:36:11que normalmente

00:36:11no piensa.

00:36:13O sea,

00:36:13nunca había pensado

00:36:14qué título llevaría

00:36:15un libro sobre su vida.

00:36:16Ahora está pensando.

00:36:17Entonces no importa

00:36:18que no haya respuesta.

00:36:20Vaya pensando

00:36:21porque le voy a dar

00:36:21un tiempo después

00:36:22para que vea las cuatro.

00:36:23El lema de su vida

00:36:24el epitafio

00:36:26¿Qué epitafio

00:36:28le gustaría

00:36:28que pongan

00:36:29en su tumba?

00:36:31Y la cuarta pregunta

00:36:32es ¿Qué premio

00:36:33te gustaría recibir?

00:36:34O sea,

00:36:34no la cantidad

00:36:35de dinero

00:36:36no la copa

00:36:37sino el mérito

00:36:38al premio.

00:36:40¿Premio a qué?

00:36:41¿Por qué tendrían

00:36:42que darte un premio?

00:36:43¿Cuál sería tu mérito?

00:36:44¿Cuál sería tu logro?

00:36:46Si va a premiarte

00:36:47el Estado peruano

00:36:48a DIN

00:36:49va a premiar

00:36:49a la pastora Marixa

00:36:50¿Cuál sería

00:36:51el mérito

00:36:52de ese premio?

00:36:52¿El premio

00:36:53al empresario del año?

00:36:54¿A la madre negada?

00:36:56¿A la persona

00:36:57más solidaria?

00:36:58¿Premio

00:36:59a la persona

00:36:59más creativa?

00:37:01¿Qué sé yo?

00:37:01Si tuvieran que darle

00:37:02un premio a usted

00:37:03¿Cuál sería

00:37:04el mérito

00:37:05de ese premio?

00:37:06¿El premio

00:37:07a qué le gustaría

00:37:08recibir?

00:37:09Entonces les voy

00:37:10a dar a los dos

00:37:11un minuto

00:37:12para que le den

00:37:13una mirada

00:37:13a las cuatro preguntas

00:37:15tengan un tiempo

00:37:16de reflexión

00:37:17aunque no las puedan

00:37:18responder

00:37:19quiero que piensen

00:37:20en estas cuatro preguntas

00:37:21¿Ok?

00:37:21Entonces le doy

00:37:22un minutito

00:37:23para que usted

00:37:24pueda pensar

00:37:25en esas cuatro preguntas

00:37:26Ok

00:37:28Cuando refiere

00:37:31el premio

00:37:32le gustaría

00:37:32recibir

00:37:33debe ser

00:37:35respecto

00:37:36solo

00:37:36acá

00:37:38¿No?

00:37:38O sea

00:37:38en nuestra vida

00:37:39no enfocarnos

00:37:40en temas

00:37:41espirituales

00:37:42sino

00:37:42de la sociedad

00:37:44y el Estado

00:37:45Ok

00:37:48¿Qué

00:37:58le gustaría

00:37:59lo demás

00:37:59Sabien

00:38:00¿Qué

00:38:00lo demás

00:38:01no enfocarnos

00:38:01de la sociedad

00:38:02no enfocarnos

00:38:03de la sociedad

00:38:03¿Qué

00:38:04le gustaría

00:38:18Gracias.

00:38:48Gracias.

00:39:18Gracias.

00:39:48Gracias.

00:39:49Gracias.

00:39:50Gracias.

00:39:51Gracias.

00:39:52Gracias.

00:39:53Gracias.

00:40:13OK, disculpe, entonces este al pensar en estas cuatro preguntas, de qué se dan cuenta qué reflexiones

00:40:21ha producido?

00:40:22Entonces puede poner su micro, pastora, está apagado su micro. ¿De qué se da cuenta? ¿Qué se ha movido en su interior? ¿Qué reflexión le ha producido? Pensar, aunque no haya respondido, pensar en estas preguntas. Puede abrir su micro y me comenta, pastora.

00:40:38Su micro, tiene que prender su micro.

00:40:44Eso, ahora sí le escucho.

00:40:45Bueno, nos llama a reflexionar, a meditar. La razón en por qué estamos en este mundo, ¿no? O sea, a veces estamos viviendo y no sabemos cuál es el propósito en sí, ¿no?

00:41:05Por ejemplo, en el libro, en el título del libro, ¿no? Me hizo meditar profundamente y, bueno, a largo de analizar mi vida, porque en sí uno analiza su vida, ¿verdad?

00:41:24Entonces he estado en este proceso y ya digo, ¿cuál sería? O sea, como que hago una remembranza de mi vida, que nunca lo había hecho, pero en un momento, ¿no?

00:41:35Yo empiezo a recordar, pero eso nos llama a partir desde ya, ¿no? O sea, tomar este en el presente, ¿no? Un lema y, bueno, pues, este, a una meditación y a un por qué, una razón por qué estamos, este, ¿no? Aquí y cuál es el objetivo o el propósito que tenemos, ¿no?

00:42:00Ok. Din, al pensar en estas cuatro preguntas, ¿qué reflexión te produce? ¿De qué te das cuenta? ¿Qué pensamientos han venido a tu mente? A ver, cuéntame tu experiencia, Din.

00:42:16Bueno, me llevó o me lleva a propósito de Dios para mi vida, ¿no? Me llevó a identificar la misión que debo cumplir en la vida, ¿no?

00:42:36Que identifiqué usando mis talentos, los dones que el Señor nos, el Creador nos da, me dio. Y detallando, siendo más puntual, o respecto, porque ya creo que respondí las dos primeras, ¿no?

00:42:53El título tendría un libro sobre mi vida, luego cuál es el lema.

00:42:59¿Qué le gustaría que pongan en su epitafio, ¿no? Y luego la otra. Respecto a esta tercera, anoté varias, ¿no?

00:43:10Por ejemplo, cumplió su misión encomendada por Dios, ¿no? Esa es una, la otra es, agradó a Dios o vivió agradando a Dios.

00:43:24Una vida que agradó a Dios, una vida que honró a Dios, hizo lo que Dios le dijo.

00:43:34Esos, yo anoté cinco, honró a Dios, hizo lo que Dios le dijo.

00:43:39Cumplió la misión encargada o encomendada por Dios, cumplió su propósito que Dios le señaló.

00:43:45Y respecto a qué premio le gustaría recibir, ¿no?

00:43:50Esto yo le había preguntado, ¿no? Si se enfocaba solamente acá en la entidad terrenal, ¿no?

00:43:56En el globo, o era como que algo que tú esperabas, si crees en Dios, ¿no?

00:44:02De recibir de Dios, yo puse primeramente lo que se pueda, eh, al menos la sociedad o mi entorno,

00:44:12el gobierno, ¿no? Está, aunque el hombre somos frágiles y somos fallibles, ¿no? De confiar.

00:44:22Es que reconozcan o, o sea, saber que reconocieron que mi vida, este, que hizo mejor la vida de otros.

00:44:33Contribuyó a hacer una mejor sociedad.

00:44:38El Perú llegó a ser mejor, o Lima fue mejor, porque acá el señor Luis Guerrero mostró con su ejemplo esto y esto, una cosa así.

00:44:50Eso es lo que, una satisfacción personal.

00:44:54Perfecto.

00:44:55No algo material, no algo, digamos, no dinero, ni fama tampoco.

00:45:00Ok. Entonces, ¿cuál es la idea?

00:45:03Eh, tenemos que ser maestros en hacer preguntas que generen una reflexión a las personas.

00:45:09Esto no es fácil, por eso les estamos enviando dos materiales.

00:45:13En este módulo van a encontrar un material que dice 80 preguntas poderosas de coaching,

00:45:18para que ustedes más o menos se familiaricen qué tipos de preguntas pueden hacer.

00:45:23Y está por rubros, ¿no? Para descubrir el propósito, para obtener objetivos,

00:45:29para mejorar las relaciones interpersonales, está por grupos.

00:45:34Aparte, que esto recién lo hemos agregado, hay 250 preguntas más.

00:45:40Que ustedes pueden descargar ese material, está en la plataforma,

00:45:43para que ustedes se familiaricen qué tipo de preguntas puedo hacerle a la persona,

00:45:47según sea el caso o según sea la necesidad.

00:45:51Entonces, tenemos que ir aprendiendo a hacer buenas preguntas,

00:45:55porque la sesión de coaching fundamentalmente no se hace con consejos,

00:46:00no se le dice a la persona, tú tienes que hacer esto,

00:46:02se le pregunta, ¿qué crees tú que puedes hacer?

00:46:05No se le aconseja a la persona.

00:46:08Y aquí los creyentes, sobre todo, por ejemplo, en el caso de la pastora,

00:46:12que tenemos años aconsejando,

00:46:14tenemos que cambiar el chip,

00:46:17y en lugar de aconsejar, es mejor hacer preguntas.

00:46:19Entonces, cuando usted lee libros de coaching,

00:46:23los teóricos del coaching le van a decir,

00:46:25los que inventaron esta metodología de tratar con el ser humano

00:46:30en base a preguntas fueron los griegos,

00:46:33los famosos diálogos socráticos, ¿no?

00:46:36Entonces, ellos dicen que el que inventó el sistema fueron los griegos,

00:46:40Sócrates específicamente.

00:46:42Pero si nosotros vamos a la Biblia, cuando el hombre peca,

00:46:46Dios nos sale a reprenderlo.

00:46:49Oye, pecador, te dije que no comas, caramba,

00:46:52¿cómo puede ser posible?

00:46:53Lo primero que te digo, lo primero que haces, ¿no?

00:46:56¿Qué hizo Dios?

00:46:57Le lanzó una pregunta.

00:46:58¿Dónde estás tú?

00:47:00Pregunta de reflexión, ¿no?

00:47:02Estabas en el paraíso, todo estaba bonito,

00:47:04ahora estás escondido acá.

00:47:06No, es que tuve miedo.

00:47:08¿Quién te dijo?

00:47:10¿Quién te dijo?

00:47:12¿A quién estás escuchando?

00:47:14¿Qué información estás aceptando?

00:47:16Entonces, Dios, desde el mismo Génesis,

00:47:19ya trató con el hombre en base a preguntas.

00:47:21Y la Biblia está llena de preguntas poderosas.

00:47:27A Juan el Bautista le preguntaron,

00:47:29¿qué dices de ti mismo?

00:47:30Mire, que tal pregunta, ¿no?

00:47:31¿Qué dices de ti mismo?

00:47:33¿Cómo te defines, Din?

00:47:34¿Cómo te defines, Marixa?

00:47:36Honestamente, no la apariencia que queremos dar, no.

00:47:39¿Qué dices sobre ti mismo?

00:47:42A Moisés yo le pregunto, ¿qué tienes en la mano?

00:47:44¿Qué recursos tienes para seguir avanzando,

00:47:47para conseguir tus objetivos?

00:47:49¿Con qué cuentas?

00:47:50¿Qué tienes en la mano?

00:47:52A Jeremia le dijo, ¿qué ves?

00:47:54¿Cuál es tu visión?

00:47:56Jesús le dijo a Natanael, ¿qué buscas?

00:47:58¿Cuál es tu motivación interna?

00:48:00¿Qué es lo que buscas de tu vida realmente?

00:48:02¿Para qué haces lo que haces?

00:48:04¿Qué es lo que buscas en el fondo?

00:48:06Entonces, la Biblia está llena de unas preguntas poderosísimas.

00:48:10Una vez en mi iglesia hice una serie

00:48:12sobre preguntas poderosas de la Biblia.

00:48:15Me tomó seis meses y no acabé.

00:48:16Tuve que parar la serie,

00:48:18porque era una serie demasiado larga,

00:48:19porque las series no pueden ser muy largas en la iglesia.

00:48:21Entonces, me tomó seis meses y no acababa,

00:48:24porque encontraba tanta pregunta poderosísima en la Biblia.

00:48:28Lo que le pregunta el ángel a Agar, ¿no?

00:48:30¿De dónde vienes y a dónde vas?

00:48:33Tremendo, ¿no?

00:48:34¿De dónde vienes?

00:48:35¿Cuál es tu trasfondo?

00:48:37¿Qué tipo de familia has tenido?

00:48:38¿Cuáles son tus recuerdos?

00:48:40¿Cuáles son tus traumas?

00:48:41¿De dónde vienes?

00:48:42¿Cuál es tu cultura familiar y a dónde vas?

00:48:45Entonces, este método de tratar al ser humano con preguntas

00:48:50es absolutamente bíblico.

00:48:52Entonces, la función del coach es escuchar.

00:48:56Por ejemplo, yo escuchaba a Dean

00:48:58cuando me ha estado respondiendo las preguntas,

00:49:02si yo fuera su coach, yo estoy tomando nota en mi mente.

00:49:04Él usa mucho la palabra perseverancia.

00:49:07Usa mucho la palabra paciencia.

00:49:10Entonces, yo me voy dando cuenta

00:49:12que Dean es un hombre que ha tenido que pelear toda su vida.

00:49:15No ha sido fácil la cosa para él.

00:49:17Yo entiendo que él es un luchador

00:49:19y que muchas veces ha tenido que ir contra la corriente

00:49:22y ha sido cuestionado por pensar diferente.

00:49:24Yo me voy dando cuenta ya a través de la escucha activa

00:49:28más o menos qué tipo de persona es Dean.

00:49:31Entonces, ¿cuál es la función del coach?

00:49:35Escuchar y preguntar.

00:49:37Pero escuchar no solamente con los oídos, observar.

00:49:40¿Por qué cuando le dije el tema del papá bajó la mirada?

00:49:45¿Por qué cuando le hablo del tema del adulterio

00:49:48le empieza a temblar los labios?

00:49:49¿Por qué cambia su expresión gestual?

00:49:52¿Por qué su expresión facial cambió?

00:49:55¿Por qué empezó a hacer movimientos involuntarios?

00:49:58O sea, uno escucha más con los ojos que con los oídos.

00:50:02La observación, señores.

00:50:03Observar atentamente, gestualidad, palabras que salen de su boca.

00:50:08Si una persona repite más de tres veces una misma palabra,

00:50:11no es casualidad.

00:50:12Eso es un síntoma.

00:50:14De la abundancia del corazón habla la boca,

00:50:16el pez por la boca muere.

00:50:17O sea, tiene que estar atento.

00:50:19¿Por qué?

00:50:19Por ejemplo, le cuento.

00:50:21Un alto oficial de la policía.

00:50:24Estaba conversando con él.

00:50:26Y entonces hablando sobre un tema.

00:50:27Sí, sí, porque a mí yo no quiero que nadie me daña.

00:50:31Porque a mí nadie me va a dañar.

00:50:34Sí, no, porque yo no quiero que nadie me dañe.

00:50:37Entonces tres veces me dijo.

00:50:38Ah, entonces no es casualidad.

00:50:40Pues el inconsciente habla.

00:50:43Disculpe, le digo a usted tres veces a usar la palabra dañar.

00:50:47Que no quieren que lo dañe.

00:50:49¿Quién es la persona que más lo ha dañado en su vida?

00:50:54Se pone a pensar.

00:50:57Bueno, mi papá no me quiso firmar.

00:50:59Yo no tengo el apellido de mi papá biológico.

00:51:02Mi apellido es del otro esposo de mi mamá.

00:51:05Y comenzamos a escarbar.

00:51:06Se da cuenta.

00:51:07Entonces va saliendo por la boca el inconsciente, sus miedos.

00:51:11Entonces tenemos que ser muy oidores.

00:51:13Y si usted lee la Biblia, a ese hemos leído,

00:51:18pues no nos acordamos de esto.

00:51:19Cuando Jesús se pierde, cuando era adolescente,

00:51:23dice que su mamá lo encuentra en el templo,

00:51:25con los religiosos de su época.

00:51:28Y el texto de Lucas dice así.

00:51:29Y lo encontró escuchándoles y preguntándoles.

00:51:36Escuchándoles y preguntándoles.

00:51:39Teóricamente eso es coaching.

00:51:41Perdón, técnicamente hablando eso es coaching.

00:51:43Escucho, pregunto, escucho atentamente,

00:51:49me percato de palabras que usa la persona,

00:51:52gestualidad, dónde se incomoda,

00:51:54o qué tema le celebrían los ojos,

00:51:56porque se alegra su corazón, observo y pregunto.

00:52:02¿No?

00:52:02Pregunto.

00:52:03Preguntas poderosas, preguntas que generen reflexión.

00:52:06Esa básicamente es la dinámica del coaching.

00:52:08No es consejería, no es sugerir, no es sermoneal,

00:52:12no es darle 500 versículos a la persona,

00:52:15sino llevarlo a una reflexión

00:52:17para que la misma persona se dé cuenta por sí mismo

00:52:21cuál es su situación

00:52:22y por sí mismo decida qué es lo que va a hacer.

00:52:27Yo no le voy a decir,

00:52:28haz esto, prohibido, señores.

00:52:31Prohibido de toda prohibición.

00:52:32Nunca le diga a una persona

00:52:34qué es lo que tiene que hacer.

00:52:36Es mucha responsabilidad.

00:52:38Porque si le hace caso

00:52:39y hace lo que usted le dijo y le va mal,

00:52:42después le va a cobrar a usted.

00:52:44Entonces no es, haz esto, no.

00:52:46¿Qué puedes hacer?

00:52:48¿Qué crees tú que es lo mejor

00:52:50que podrías hacer en este caso?

00:52:52¿Qué decisión vas a tomar?

00:52:54¿Qué acción podrías tomar?

00:52:56Siempre es con preguntas que la persona decida.

00:52:59Entonces, en el coaching,

00:53:02no aconsejamos, no sugerimos,

00:53:04dejamos que la persona

00:53:06haga su propio descubrimiento

00:53:08y tome sus propias decisiones.

00:53:10Esta es la dinámica del coaching.

00:53:13Y les voy a mostrar más o menos

00:53:14cómo se hace una sesión ahora.

00:53:17Pero quisiera ver si hay alguna pregunta

00:53:18o comentario hasta aquí.

00:53:22¿Me deje entender?

00:53:24¿Está claro?

00:53:26Sí, pastor, todo claro, todo claro.

00:53:28Perfecto, perfecto.

00:53:30Todo claro, pastor.

00:53:31Está muy bien.

00:53:32Entonces, quiero mostrarles

00:53:33el modelo de sesión que vamos a trabajar.

00:53:36No es un invento nuestro.

00:53:37Este modelo lo sigue en otras escuelas.

00:53:40Incluso cuando se enseña

00:53:42habilidades gerenciales,

00:53:45en los cursos de habilidades gerenciales,

00:53:47y hay el tema de la resolución de problemas,

00:53:50se usa el método GROW, ¿no?

00:53:52El método GROW es un acrónimo de crecer, ¿no?

00:53:54GROW, crecer.

00:53:55Esto no es matemática,

00:53:58pero es una guía.

00:53:59¿Cómo empiezo mi sesión?

00:54:00¿Y cómo termino mi sesión?

00:54:02Entonces, la G corresponde al GOL,

00:54:06o sea, la meta de la sesión.

00:54:07Y escúchenme bien,

00:54:08porque esto es importante.

00:54:09Esto es como problemas de álgebra

00:54:12o aritmética, de matemática.

00:54:16La mitad de la resolución del problema

00:54:18es plantear bien el problema.

00:54:20Si usted plantea mal el problema matemático,

00:54:22no va a llegar a una solución.

00:54:24Si usted lo plantea bien,

00:54:25el planteamiento es la clave

00:54:27de un problema algebraico, aritmético.

00:54:29Aquí también es importante

00:54:31la meta de la sesión.

00:54:34Entonces, por ejemplo,

00:54:35una sesión de coaching puede empezar así.

00:54:37A ver, Pedrito,

00:54:38¿de qué temas quisieras hablar

00:54:41en esta sesión?

00:54:43Entonces, ¿qué ocurre?

00:54:44Normalmente la gente

00:54:45se va por la tangente.

00:54:47Ah, pastora Marisa,

00:54:48quiero hablar de mis problemas familiares.

00:54:50Ay, ¿qué está pasando?

00:54:51Sí, mire, tengo problemas con mi esposa,

00:54:53mi esposa no sé qué.

00:54:55También mi hijo, pastora,

00:54:56mi hijo es un rebelde, caramba,

00:54:58y también mi abuelita,

00:54:59que ahora me van a llamar cada rato,

00:55:01no sé qué voy a hacer.

00:55:02Y también en mi trabajo, pastora,

00:55:04no sé qué está pasando,

00:55:05mi jefe me mira mal.

00:55:06O sea, le cuenta toda su vida

00:55:08y usted, ¿de qué va a hablar en esa sesión?

00:55:10Es imposible ayudarlo

00:55:12en una sesión

00:55:14a resolver todos los problemas de su vida.

00:55:16Entonces, ¿qué tenemos que hacer?

00:55:17En base a preguntas,

00:55:20ese tema grande

00:55:21que me plantea

00:55:22achicarlo

00:55:23a un tema más concreto,

00:55:25más específico,

00:55:27que sí se pueda tratar

00:55:28en una sesión.

00:55:29Ejemplo.

00:55:30¿De qué quieres hablar?

00:55:31Bueno, mi vida es familiar,

00:55:33pastora,

00:55:33todo es un caos,

00:55:34estoy cansado ya.

00:55:36Bueno, ¿qué está pasando

00:55:37que te hace decir

00:55:39que tu vida familiar

00:55:40es un caos?

00:55:41Sí, que tengo muchos problemas,

00:55:43discuto mucho con mi esposa,

00:55:45mi esposa no me entiende.

00:55:46Muy bien, pero...

00:55:47¿Qué hace tu esposa

00:55:48que te hace decir a ti

00:55:50que no te entiende?

00:55:52Sí, porque muchos peleamos,

00:55:54caramba,

00:55:54para todo el tiempo peleando,

00:55:56¿ok?

00:55:56¿Y cuáles son las razones

00:55:58de esas discusiones?

00:55:59No, normalmente es por plata,

00:56:00todo el tiempo me está reclamando plata,

00:56:02ok.

00:56:03Entonces, ¿me estás diciendo

00:56:04que tienes constantes

00:56:06discusiones con tu esposa

00:56:08por temas de dinero?

00:56:10Sí, sí, sí, sí.

00:56:11Bueno, ¿de ese tema

00:56:12quieres hablar?

00:56:14Sí, ok.

00:56:15Entonces, en esta sesión,

00:56:17esto se llama encuadre,

00:56:19uno pone los puntos

00:56:21sobre las sillas

00:56:22antes de empezar.

00:56:23En esta sesión,

00:56:25Pablito, Pedrito,

00:56:27vamos a hablar

00:56:27de las discusiones

00:56:29que tienes con tu esposa

00:56:31por temas de dinero.

00:56:32No vamos a hablar

00:56:33de otra cosa, ¿ok?

00:56:34Si a mitad de la sesión

00:56:36tú me sales

00:56:36que el problema

00:56:37con tu hijo,

00:56:38el problema con tu abuelita,

00:56:39no lo vamos a ver.

00:56:40Eso lo vemos

00:56:40en otra sesión.

00:56:42hoy día

00:56:42nos vamos a centrar

00:56:44solo en las discusiones

00:56:46que tienes

00:56:47con tu esposa

00:56:47por temas de dinero.

00:56:49Ese es el gol,

00:56:51o sea,

00:56:51un objetivo viable

00:56:53que se pueda trabajar

00:56:55en una sola sesión,

00:56:56porque acá la pastora

00:56:57sabe cómo es esto,

00:56:58viene una persona,

00:56:59te toca la puerta,

00:57:00te lleva cinco horas

00:57:02y te habla de todo,

00:57:03al final no llega

00:57:04a ninguna cosa concreta,

00:57:06ya vamos a orar

00:57:07que Dios te bendiga

00:57:07y no ayudamos

00:57:10a la persona

00:57:11a encontrar caminos.

00:57:12Entonces,

00:57:13para esto necesitamos

00:57:14definir un solo tema,

00:57:15¿no?

00:57:16Ok,

00:57:16esa es la G,

00:57:17la meta.

00:57:18Entonces,

00:57:19vamos a hablar

00:57:19de tus discusiones

00:57:21con tu esposa

00:57:22por temas de dinero,

00:57:23ok.

00:57:23No vamos a la R,

00:57:25la realidad.

00:57:26Preguntas,

00:57:26a ver,

00:57:27cuéntame,

00:57:27¿qué está pasando?

00:57:28Bueno,

00:57:29lo que pasa es

00:57:30que mi esposa

00:57:30siempre me reclama

00:57:31por dinero,

00:57:32ok,

00:57:32a ver,

00:57:32cuéntame,

00:57:33más o menos,

00:57:34¿cómo es la distribución

00:57:35del dinero en tu casa?

00:57:37Bueno,

00:57:37yo gano 5 mil soles mensuales

00:57:39y le doy a ella 3 mil,

00:57:41muy bien,

00:57:42y los otros 2 mil

00:57:43que tú te quedas,

00:57:44más o menos,

00:57:44cuéntame,

00:57:45¿qué haces con ese dinero?

00:57:46¿Cómo lo distribuyes?

00:57:47Bueno,

00:57:47me gusta salir con mis amigos

00:57:48los fines de semana,

00:57:49pues,

00:57:49para todos ustedes,

00:57:50¿sabe qué?

00:57:51Necesito manejar mi estrés,

00:57:53me voy a jugar pelota,

00:57:54comer con mis amigos,

00:57:55a veces me voy ahí

00:57:56a un casino,

00:57:58porque también me gusta

00:57:59un poquito jugar

00:57:59para relajarme,

00:58:01ah,

00:58:01ya,

00:58:01ok,

00:58:01pero tú en tu mente

00:58:02te estás dando cuenta

00:58:03de que hay una mala distribución,

00:58:04pero tú no le vas a decir.

00:58:06Entonces,

00:58:06le haces preguntas

00:58:07sobre la realidad,

00:58:08¿y quién es el que hace

00:58:10los gastos de pago

00:58:11de casa,

00:58:12de luz?

00:58:12No,

00:58:12mi esposa,

00:58:13pues,

00:58:13con los 3 mil que le doy,

00:58:14ya tiene que pagar la casa,

00:58:15el agua,

00:58:16la luz,

00:58:16vaya,

00:58:17y tú crees que eso le alcanza,

00:58:19¿cómo crees tú que va la cosa?

00:58:21Bueno,

00:58:21pues,

00:58:21tiene que administrar,

00:58:22también ella,

00:58:23pues,

00:58:23pastora,

00:58:23porque yo me maté

00:58:24trabajando,

00:58:25así que,

00:58:25¿qué ella tiene que ver?

00:58:27Ok,

00:58:27entonces yo me estoy dando cuenta

00:58:28de la realidad,

00:58:29¿no?

00:58:29De que ahí hay un tema

00:58:31de administración

00:58:31que no está muy bien organizado,

00:58:34ok,

00:58:34entonces me voy,

00:58:35una vez que yo sé

00:58:36que está pasando

00:58:37la realidad,

00:58:38me voy unos 5 minutos,

00:58:406 minutos,

00:58:4010 minutos,

00:58:41pregunto sobre la realidad,

00:58:43de ahí me voy a la O,

00:58:46opciones,

00:58:46muy bien,

00:58:48¿qué podrías hacer

00:58:49para que estas discusiones

00:58:51por dinero bajen?

00:58:52Bueno,

00:58:53no sé,

00:58:53pastora,

00:58:54yo estoy cansado,

00:58:54mejor me voy a separar,

00:58:55creo,

00:58:56bueno,

00:58:57pensando en el divorcio

00:58:58como una última opción,

00:59:01¿qué otra opción crees tú

00:59:02que tienes,

00:59:03que está en tu mano,

00:59:04que podrías ejecutar

00:59:06para que baje un poco

00:59:09ese reclamo de tu esposa?

00:59:11No sé,

00:59:12bueno,

00:59:12de repente,

00:59:13quizás tendría que

00:59:14aumentarle algo,

00:59:15pues,

00:59:15¿no?

00:59:16Ahí tú te das cuenta

00:59:16que ya estás llegando

00:59:17a algo diferente,

00:59:18¿no?

00:59:18Ah,

00:59:19ya,

00:59:19o sea,

00:59:19me está diciendo

00:59:19que podrías darle

00:59:20un poco más

00:59:21a tu esposa,

00:59:22ah,

00:59:22sí,

00:59:22bueno,

00:59:23quizás con eso

00:59:23se calme,

00:59:24porque yo creo

00:59:25que si le doy

00:59:25un poco más mensual

00:59:26se puede calmar,

00:59:28entonces tú te quedarías

00:59:29con menos,

00:59:29¿qué harías?

00:59:30Bueno,

00:59:31tendría que de repente

00:59:32ya no salir

00:59:32todas las semanas,

00:59:33sino del mes

00:59:34salir solamente

00:59:35tres semanas

00:59:35con mis amigos,

00:59:36muy bien,

00:59:37entonces yo ya

00:59:38estoy llevando a la persona

00:59:39que vea otros caminos,

00:59:41a que explore

00:59:41otras opciones

00:59:42de mejora,

00:59:43una vez que él mismo

00:59:44se va dando cuenta,

00:59:46entonces ya voy al will,

00:59:47que es la voluntad

00:59:48de hacer algo diferente,

00:59:49¿ok?

00:59:50Entonces si tuviéramos

00:59:51que definir una tarea

00:59:53concreta,

00:59:53y aquí es clave,

00:59:55sobre todo

00:59:55pastora Maura

00:59:57o pastora Marisa

00:59:58que usted trabaja

00:59:59con gente,

01:00:00que la gente a veces

01:00:01termina la sesión

01:00:02y dice,

01:00:02entonces ¿qué vas a hacer?

01:00:03Bueno,

01:00:03voy a mejorar en algo,

01:00:05voy a poner de mi parte,

01:00:08voy a esforzarme más,

01:00:09eso no está diciendo nada,

01:00:11la tarea,

01:00:12toda sesión de coaching

01:00:13termina con una tarea

01:00:15concreta,

01:00:16específica

01:00:17y medible,

01:00:18entonces a este supuesto

01:00:19coachee se llama el cliente,

01:00:22ya coachee,

01:00:22a este supuesto coachee,

01:00:23bueno,

01:00:24¿qué vas a hacer?

01:00:25Bueno,

01:00:25voy a intentar darle un poco más,

01:00:26muy bien,

01:00:27¿cuánto más?

01:00:30No sé,

01:00:31un poco más,

01:00:31pero dame una cantidad,

01:00:34no creo que le puedo dar

01:00:35500 soles más,

01:00:36ok,

01:00:36me está diciendo

01:00:37que vas a darle

01:00:38500 soles más,

01:00:39ok,

01:00:40¿desde cuándo?

01:00:42Bueno,

01:00:43voy a ver en estos meses,

01:00:44no,

01:00:44dame una fecha,

01:00:45¿desde cuándo le vas a dar

01:00:46500 soles más?

01:00:49Bueno,

01:00:49desde este mes,

01:00:50ok,

01:00:51si te estoy entendiendo bien,

01:00:52me estás diciendo

01:00:53que este mes

01:00:54le vas a dar

01:00:55500 soles más

01:00:56a tu esposa,

01:00:57ok,

01:00:57¿estamos de acuerdo?

01:00:58Sí,

01:00:58ok,

01:00:59tenemos una tarea,

01:01:00Pedrito,

01:01:01escribe ahí,

01:01:02a partir de este mes

01:01:03le voy a dar

01:01:03500 soles más

01:01:04a mi esposa,

01:01:05tenemos una tarea

01:01:06concreta,

01:01:07específica

01:01:08y medible,

01:01:09no es voy a intentar,

01:01:11voy a hacer de mi parte,

01:01:13voy a intentar mejorar,

01:01:14que es algo muy subjetivo,

01:01:15que no dice nada,

01:01:16y de repente te busco una persona,

01:01:19no sé,

01:01:19porque tiene problemas con el hijo,

01:01:22¿y qué vas a hacer entonces?

01:01:23Bueno,

01:01:23voy a ser mejor padre,

01:01:24no,

01:01:24dime una acción concreta,

01:01:26no sé,

01:01:27creo que voy a mejorar la comunicación

01:01:29con mi hijo,

01:01:29muy bien,

01:01:30pero dame alguna acción concreta,

01:01:31no me estás diciendo nada todavía,

01:01:33bueno,

01:01:34en estos días voy a intentar conversar con él,

01:01:36en estos días no,

01:01:37dime un día,

01:01:37creo que el miércoles,

01:01:40ok,

01:01:40¿a qué horas?

01:01:42A las 5,

01:01:43muy bien,

01:01:43¿qué le vas a decir?

01:01:45No,

01:01:45le voy a pedir perdón,

01:01:46porque yo entiendo que no he estado con él también,

01:01:49cuando él más me ha necesitado,

01:01:50ok,

01:01:51entonces tenemos una tarea,

01:01:52el miércoles a las 5,

01:01:54te vas a tomar un café con tu hijo,

01:01:56y le vas a pedir perdón,

01:01:57porque no has estado con él,

01:01:59en los días que él más necesitaba,

01:02:01entonces quiero que entiendan cómo es la tarea,

01:02:03la tarea no es ambigua,

01:02:05no es subjetiva,

01:02:06es tiene día,

01:02:07tiene hora,

01:02:07tiene monto,

01:02:08tiene nombre,

01:02:09tiene,

01:02:09o sea,

01:02:10es una tarea muy concreta,

01:02:11así termina la sesión de coaching,

01:02:13si no hay tarea,

01:02:14la sesión no terminó,

01:02:16porque no podemos terminar con buenas intenciones,

01:02:19Dios te bendiga,

01:02:20chao,

01:02:20vamos a ver cómo te va,

01:02:21no,

01:02:22tarea,

01:02:23de tal forma que en la siguiente sesión,

01:02:25mi primera pregunta va a ser esa,

01:02:27¿no?

01:02:27Muy bien,

01:02:28Pedrito,

01:02:28la semana pasada,

01:02:30quedamos en que le ibas a dar 500 soles más a tu esposa,

01:02:33¿cómo te fue?

01:02:34Sí,

01:02:35sí lo hice,

01:02:36muy bien,

01:02:36¿cómo te sentiste?

01:02:37¿Cuáles fueron las consecuencias?

01:02:38Y me dice,

01:02:38no,

01:02:39no pude,

01:02:39¿qué pasó?

01:02:40¿Por qué no pudiste hacerlo?

01:02:41No,

01:02:41es que tuve un gasto,

01:02:42entonces,

01:02:43¿qué vas a hacer ahora?

01:02:44No,

01:02:44este mes sí,

01:02:44de todas maneras,

01:02:45entonces,

01:02:46el tener una tarea concreta,

01:02:47me permite hacer un seguimiento también,

01:02:50tengo que preguntar,

01:02:51porque por más pequeña que sea la tarea,

01:02:54llamar a alguien,

01:02:55buscar una información en internet,

01:02:57cualquier tarea,

01:02:58por más chiquita que sea,

01:02:59ya la persona está en movimiento,

01:03:02y eso es lo que queremos hacer,

01:03:03que la persona salga de donde está y se ponga en acción,

01:03:07pero a través de metas concretas, específicas,

01:03:11no subjetivas,

01:03:12¿no?

01:03:12Entonces,

01:03:14el método Grow no es una ley que hay que seguir,

01:03:17¿no?

01:03:17Como una matemática,

01:03:18pero sí nos da un mapa de cómo yo empiezo y cómo termino una sesión.

01:03:24Ya con la experiencia,

01:03:26uno puede hacer algunas variantes,

01:03:28pero el esquema es igual,

01:03:29¿no?

01:03:30Termino con una,

01:03:31empiezo con una meta concreta de la sesión,

01:03:33y termino con una tarea.

01:03:35Si quiere hacer usted un cambio en el medio,

01:03:38está bien,

01:03:38su experiencia lo va a guiar,

01:03:40pero no hay sesión de coaching sin tarea,

01:03:43y tampoco hay sesión de coaching si hablamos de 500 temas en una misma sesión,

01:03:48así no ayudamos a la gente.

01:03:50Entonces,

01:03:51esta es la idea de hacer una sesión de coaching.

01:03:54Me dejé entender preguntas,

01:03:55comentarios sobre la sesión en sí.

01:04:02Para mí está claro,

01:04:03Pastor.

01:04:04Entendió,

01:04:04me dejé entender,

01:04:05¿ok?

01:04:06¿Qué dice,

01:04:06Pastora?

01:04:08Sí,

01:04:08entendido,

01:04:11se aplica,

01:04:14como se dice,

01:04:14el método SMART,

01:04:15¿verdad?

01:04:15Que sea real,

01:04:16medible,

01:04:17alcanzable.

01:04:18Claro,

01:04:19la tarea no puede ser subjetiva,

01:04:22voy a esforzarme,

01:04:23voy a buscar más a Dios,

01:04:24voy a buscar más a Dios,

01:04:25¿cómo vas a buscar más a Dios?

01:04:27No sé,

01:04:28voy a tener más tiempo de intimidad,

01:04:29¿cómo?

01:04:30¿Qué vas a hacer?

01:04:33Voy a orar más,

01:04:34¿cuánto más?

01:04:3515 minutos,

01:04:37¿a qué horas?

01:04:39¿Cómo?

01:04:40Al mismo tiempo que uno le hace las preguntas,

01:04:43ellos se van comprometiendo,

01:04:45conociendo su realidad,

01:04:47y eso es lo más importante,

01:04:49que la persona se dé cuenta,

01:04:51¿no?

01:04:51Se dé cuenta que sí es posible cumplirlo,

01:04:55¿no?

01:04:55Pero a la vez direccionarlo sobre metas claras y específicas,

01:05:00¿no?

01:05:01Claro,

01:05:02esa es una buena palabra,

01:05:03direccionar.

01:05:04Yo en mi mente,

01:05:05yo ya me di cuenta qué es lo que tiene que hacer la persona,

01:05:07yo tengo experiencia,

01:05:08pero yo no se lo voy a decir,

01:05:09yo lo direcciono a través de preguntas para que llegue a donde debe llegar,

01:05:14¿no?

01:05:15Eso es una,

01:05:16pero eso todo está en mi mente,

01:05:17yo no se lo voy a decir.

01:05:19Entonces,

01:05:20este método es el que tienen que practicar ahora,

01:05:23a partir de ahora,

01:05:24practique,

01:05:25practique,

01:05:26y no,

01:05:26bueno,

01:05:26la pastora,

01:05:27como tiene gente,

01:05:27puede practicar todos los días,

01:05:29si quieren,

01:05:29no sé cuánto es su frecuencia de trato con gente,

01:05:33pero el método tú lo practicas,

01:05:35digamos,

01:05:36en secreto,

01:05:37es decir,

01:05:37viene a Dean,

01:05:38un amigo del trabajo,

01:05:39mira Dean,

01:05:40quiero resolver este tema,

01:05:41muy bien,

01:05:41tú en tu mente,

01:05:43aplicas el método de oro,

01:05:44muy bien,

01:05:44a ver Juan,

01:05:45¿cuál es el tema,

01:05:46cuál es el tema específico que queremos resolver?

01:05:48Hay muchos problemas con el personal,

01:05:50no,

01:05:51¿cuál es el problema específico?

01:05:53¿están llegando tarde?

01:05:54Ok,

01:05:54a ver,

01:05:55tú estás practicando tu método de oro,

01:05:56están llegando tarde,

01:05:57ok,

01:05:58¿qué está pasando?

01:05:58Cuéntame,

01:05:59la R,

01:06:00la realidad,

01:06:01no,

01:06:01que últimamente la gente está llegando,

01:06:03ta,

01:06:03muy bien,

01:06:05o,

01:06:05¿qué opciones tenemos para parar con esta ola de tardanza?

01:06:08Bueno,

01:06:09quizás mandar memorándum,

01:06:10o quizás tener que hacer una reunión,

01:06:12muy bien,

01:06:12¿cuál es la más viable,

01:06:13¿crees tú?

01:06:14No,

01:06:15creo que podemos hacer una reunión con todo el personal,

01:06:17¿cuándo?

01:06:18¿en estos días?

01:06:20No,

01:06:21¿cuándo?

01:06:22El miércoles,

01:06:22¿a qué horas?

01:06:24A las 8,

01:06:25¿qué les vas a decir?

01:06:26Entonces,

01:06:27tú en tu mente practicas el método,

01:06:29no le estás diciendo a la persona,

01:06:30mira,

01:06:31voy a practicar contigo el método Grow,

01:06:32uno de estos es grabar un chip en tu cabeza de cualquier conversación,

01:06:38usar el método Grow,

01:06:39una conversación con el hijo,

01:06:41con el esposo,

01:06:42con el compañero de trabajo,

01:06:43con las ovejas de la iglesia,

01:06:45el tema es que el método Grow sea un chip,

01:06:47que ya automáticamente tú lo vas a usar inconscientemente en cualquier conversación,

01:06:51y te va a ayudar en cualquier área,

01:06:54repito,

01:06:55esto se enseña para resolución de problemas en habilidades de gerencia,

01:06:58entonces cualquier tema tuya,

01:06:59defino bien la meta,

01:07:01analizo la realidad,

01:07:03explora opciones,

01:07:04tarea concreta,

01:07:05entonces,

01:07:06esto es algo mucho más dinámico,

01:07:09que sermonear a la gente con 500 versículos,

01:07:11que al final no se recordó ninguno,

01:07:14y no toma ninguna acción,

01:07:16el asunto es poner en acción a la gente,

01:07:18este método tienen que practicarlo una y otra vez,

01:07:21hasta que sea parte ya de un programa en su cerebro,

01:07:24y cuando lo haga,

01:07:27tiene usted en su plataforma uno que dice reporte de sesión,

01:07:31en el reporte de sesión,

01:07:34si no lo podemos mostrar de una vez mejor para que lo vean,

01:07:37¿dónde está esto?

01:07:40tú, tú, tú, tú, tú,

01:07:41vamos a abrir el reporte de sesión por si acaso mejor,

01:07:46a ver,

01:07:52¿dónde está esto?

01:07:55entramos a la plataforma,

01:07:57entonces está en el módulo 2,

01:08:06módulo 2,

01:08:10módulo 2,

01:08:10¿dónde está el reporte de sesión?

01:08:19que no lo veo,

01:08:20debería estar acá,

01:08:39¿dónde está el reporte de sesión?

01:08:50clave, cuadro de meta,

01:09:13a ver,

01:09:14si no lo voy a subir ahorita,

01:09:16no lo encuentro bien,

01:09:17pero déjeme ver un ratito,

01:09:18porque quiero que lo vean mejor para poder explicar bien esto,

01:09:24ya vamos a ver acá,

01:09:28a ver,

01:09:29a ver,

01:09:39a ver,

01:09:48aquí,

01:09:58a ver,

01:10:00a ver,

01:10:01algo pasado que no lo veo

01:10:16pero se lo voy a mandar ahorita

01:10:19que extraño

01:10:21debería estar acá

01:10:23el reporte es para llenar

01:10:28dice nombre de la persona

01:10:30dice

01:10:31qué herramienta sucede

01:10:36qué podría mejorar para la próxima

01:10:39algo ha pasado

01:10:41pero mire que bueno que me de cuenta aquí

01:10:43para subirlo ahorita

01:10:44lo voy a subir en un momento

01:10:45entonces el reporte simplemente es para rellenar

01:10:48es un formato que ya está hecho

01:10:50se llena nombre de la persona

01:10:51qué herramienta sucede

01:10:53por qué herramienta

01:10:55porque la pregunta es una herramienta

01:10:57pero ustedes conforme vayan avanzando

01:10:59esta certificación van a aprender otras herramientas

01:11:03herramientas para desmontar una creencia limitante

01:11:06herramienta para hacer la paz con el pasado

01:11:10herramienta para perdonar

01:11:11esas herramientas

01:11:13usted las va a usar

01:11:14con otras personas también

01:11:16entonces ahí va a poner

01:11:17bueno usé esta herramienta

01:11:18me fue bien

01:11:19me fue mal

01:11:20qué pasó

01:11:20no lo hice bien

01:11:22usted mismo se va a auto evaluar

01:11:23ya

01:11:24yo cerrando esta sesión

01:11:25voy a subir inmediatamente el reporte

01:11:27que tiene que estar ahí

01:11:28no sé qué ha pasado

01:11:30que no lo encuentro

01:11:31pero ahorita lo voy a subir

01:11:33muy bien

01:11:34alguna pregunta señores

01:11:36hasta aquí

01:11:36para ir cerrando

01:11:38solo para confirmar

01:11:39pastor

01:11:40a lo largo de los módulos

01:11:42o de las clases

01:11:43vamos a descubrir las herramientas

01:11:45a usar

01:11:46para solucionar los problemas

01:11:48los desafíos

01:11:49y por ejemplo dice

01:11:52una de ellas son

01:11:53hacer las preguntas

01:11:54preguntas

01:11:54la básica

01:11:55la herramienta básica

01:11:56directas

01:11:57profundas

01:11:58abiertas

01:12:00que amplían la información

01:12:02como que

01:12:05desarrolla más

01:12:07o bueno

01:12:08amplía el problema

01:12:08la realidad

01:12:09para diagnosticar

01:12:10y luego

01:12:11identificar

01:12:13las diferentes

01:12:14soluciones

01:12:15para llegar

01:12:16a solucionar

01:12:17el tema

01:12:19de la sesión

01:12:19el objetivo

01:12:22de la sesión

01:12:23y bueno

01:12:25ya no tengo

01:12:25ya las preguntas

01:12:26lo otro voy a descubrir

01:12:27revisando

01:12:30la clase 2

01:12:33usted ahí lo especifica

01:12:35estas son las herramientas

01:12:36incluso como le dije

01:12:38algunas herramientas

01:12:39no se van a explicar

01:12:40se van a hacer

01:12:41con ustedes

01:12:42en el video

01:12:42te va a decir

01:12:43ahora cierra tus ojos

01:12:44identifica

01:12:45una emoción tóxica

01:12:46ponle forma

01:12:48ponle color

01:12:49con qué persona

01:12:50relacionas

01:12:51esta emoción tóxica

01:12:52o sea

01:12:53el video

01:12:54no te explica

01:12:55sino que hace

01:12:56la herramienta

01:12:56contigo

01:12:58hay unas herramientas

01:12:59que las hace

01:12:59contigo

01:13:00te guía

01:13:01como que estuviera

01:13:02haciéndote un coaching

01:13:03personal el video

01:13:04entonces tú ya sabes

01:13:05cómo es la herramienta

01:13:06entonces eso lo puedes

01:13:07aplicar con una persona

01:13:09según la necesidad

01:13:10o cuando

01:13:11quieran hacer metas

01:13:12como dice la pastora

01:13:13las metas smart

01:13:14está el cuadro

01:13:15de las metas smart

01:13:16esa misma herramienta

01:13:17la usas con otra persona

01:13:19entonces las herramientas

01:13:20que vas a ir aprendiendo

01:13:22contigo mismo

01:13:23como coachee

01:13:24como

01:13:24no usamos el término paciente

01:13:26sino coachee

01:13:27después tú las puedes usar

01:13:29entonces

01:13:29cada

01:13:30casi casi

01:13:31cada tema

01:13:31tiene algún tipo de herramienta

01:13:33que tú la puedes usar después

01:13:34¿no?

01:13:35por eso que usted mencionó

01:13:37al inicio

01:13:38está basado

01:13:40en la psicología gestal

01:13:42dijo

01:13:42hay mucho de gestal

01:13:44en el coach

01:13:45en realidad

01:13:45yo personalmente

01:13:47pienso que el coaching

01:13:48tiene un 60-70%

01:13:50de psicología gestal

01:13:52¿no?

01:13:52porque

01:13:52la psicología gestal

01:13:54no es como

01:13:55el psicoanálisis

01:13:56no es este

01:13:58escarbar tanto

01:14:00sino

01:14:00trabajar con acciones

01:14:02concretas

01:14:03¿no?

01:14:03en la psicología gestal

01:14:04se trabaja hasta

01:14:05con el movimiento

01:14:06haz este movimiento

01:14:07párate

01:14:07¿por qué crees

01:14:09que te paraste así

01:14:10y no te paraste así?

01:14:11¿por qué crees

01:14:12que agachaste la cabeza?

01:14:13o sea

01:14:13te analiza

01:14:13hasta los movimientos

01:14:15le encuentra una

01:14:16¿por qué crees tú

01:14:18que lo has hecho así?

01:14:20hace algún día

01:14:20haz un personaje

01:14:21que haga tal cosa

01:14:23¿por qué usaste

01:14:24este nombre

01:14:24de este personaje?

01:14:26¿por qué este personaje

01:14:27dijo esto?

01:14:28¿de qué te das cuenta?

01:14:29entonces

01:14:29la gestal

01:14:30es muy práctica

01:14:31no es muy

01:14:32tiene que ver

01:14:33mucho con acciones

01:14:34y

01:14:35ahora está

01:14:37digamos

01:14:38saliendo fuerte

01:14:39en el mundo

01:14:40de la psicología

01:14:41lo que se llama

01:14:41la terapia breve

01:14:42yo creo que la terapia

01:14:44acá está

01:14:45la pastora psicóloga

01:14:46también

01:14:46no sé qué piensa ella

01:14:48yo pienso que

01:14:49la terapia breve

01:14:51ha sido como

01:14:52un empujón

01:14:53que el coaching

01:14:54le ha dado

01:14:55a la psicología

01:14:55¿por qué?

01:14:58porque

01:14:58el mercado

01:14:59está así

01:14:59Dean y Marisa

01:15:01el mercado

01:15:01está así

01:15:02actualmente

01:15:03a un coach

01:15:03le pagan más

01:15:04que a un psicólogo

01:15:05y gente muy famosa

01:15:08como Cristiano Ronaldo

01:15:10como deportistas

01:15:11tienen un coach

01:15:12no tienen un psicólogo

01:15:13tienen un coach personal

01:15:14entonces

01:15:16se ha valorado mucho

01:15:17entonces

01:15:17dicen

01:15:18los psicólogos

01:15:19clásicos

01:15:20reclaman

01:15:21pero

01:15:21esta gente

01:15:22no son psicólogos

01:15:25y cobra más

01:15:25que nosotros

01:15:26pero

01:15:26la gente

01:15:27no es tonta

01:15:27para pagarle

01:15:28¿por qué le pagan?

01:15:29porque tiene resultados

01:15:30entonces ahí viene la pregunta

01:15:32¿y por qué tienen resultados

01:15:33estos patas?

01:15:34yo me paso tres años

01:15:35con el paciente

01:15:35y no mejora nada

01:15:37entonces viene la terapia breve

01:15:39y dicen

01:15:40no

01:15:40se pueden conseguir resultados

01:15:42en más corto tiempo

01:15:43si somos más prácticos

01:15:45si dejamos de escarbar

01:15:46tanto en el pasado

01:15:48y nos vamos un poco más

01:15:50hacia adelante

01:15:51se obtienen buenos resultados

01:15:53entonces viene la terapia breve

01:15:55centrada en objetivos

01:15:56que es como el coaching

01:15:57realmente

01:15:57la terapia breve

01:15:58centrada en objetivos

01:15:59que es una corriente nueva

01:16:01se nutre mucho

01:16:03de lo que hacía el coaching

01:16:04que es ejecutivo

01:16:05vamos a la acción

01:16:06ya deja de llorar

01:16:07tu papá te abandonó

01:16:08ya está bien

01:16:08ya vamos a hacer una herramienta

01:16:10cerramos eso

01:16:11ahora vamos para adelante

01:16:12dejemos el pasado

01:16:14que es más bíblico

01:16:15¿no?

01:16:16¿qué dice Pablo

01:16:17Filipense?

01:16:18dice

01:16:18olvidando ciertamente

01:16:20lo que queda atrás

01:16:21y extendiendo

01:16:23más lo que está adelante

01:16:25prosigo a la meta

01:16:27entonces

01:16:27extenderte a lo que está

01:16:29adelante

01:16:30es terapéutico

01:16:31es mi caso

01:16:32yo me he drogado

01:16:33toda mi vida

01:16:34desde los 13 años

01:16:35hasta los 25 años

01:16:37he sido depresivo

01:16:39ansioso

01:16:39adicto

01:16:40pero me convierto

01:16:42al Señor

01:16:42y nunca más

01:16:44he vuelto a drogarme

01:16:45y la gente me pregunta

01:16:46¿qué terapia hiciste?

01:16:48¿qué centro de rehabilitación?

01:16:50la terapia

01:16:50que Dios usó

01:16:51conmigo

01:16:52fue inmediatamente

01:16:53llamarme al ministerio

01:16:55ni bien me convertí

01:16:56me llamó

01:16:56entonces yo ya sabía

01:16:58me enfoqué

01:16:58en ser un buen pastor

01:16:59en prepararme

01:17:00en estudiar

01:17:01en servir

01:17:02tanto me enfoqué

01:17:03en el futuro

01:17:04que me olvidé

01:17:05del pasado

01:17:06entonces

01:17:07es una terapia buena

01:17:10el proyectarte

01:17:11al futuro

01:17:12para debilitar

01:17:13el pasado

01:17:13si cada vez

01:17:15que vas al psicólogo

01:17:15vas

01:17:16sí que mi mamá

01:17:17me abandonó

01:17:18cuando yo tenía

01:17:20entonces revives

01:17:21el recuerdo doloroso

01:17:22y cada terapia

01:17:23están escarbando

01:17:24escarbando

01:17:25escarbando

01:17:25nunca deja de sanar

01:17:27porque cada terapia

01:17:28estás recordando

01:17:29nuevamente

01:17:29el dolor del pasado

01:17:30donde te ayuda

01:17:32es mejor

01:17:32proyectarse al futuro

01:17:34por eso el coaching

01:17:35tiene éxito también

01:17:36si bien es cierto

01:17:37es terapéutico

01:17:38no es terapia

01:17:40pero sana

01:17:41y ese enfoque

01:17:42en el futuro

01:17:43hace que la gente

01:17:44supere recuerdos

01:17:45dolorosos del pasado

01:17:46también

01:17:47porque los debilita

01:17:48pues dejas de pensar

01:17:49en ellos

01:17:49para pensar en el futuro

01:17:51que quieres construir

01:17:52eso es terapéutico

01:17:53¿no?

01:17:54ok

01:17:55entonces

01:17:55este video

01:17:56los voy a tener

01:17:57también se los puedo enviar

01:17:59para que si quieren

01:18:00repasar algo

01:18:00pero de aquí para adelante

01:18:03ya saben

01:18:03van a la plataforma

01:18:04video tutorial

01:18:05manual

01:18:07video tutorial

01:18:09manual

01:18:09video tutorial

01:18:10manual

01:18:11esa es la dinámica

01:18:12y cualquier otra consulta

01:18:13me pueden escribir

01:18:14por whatsapp

01:18:15ok

01:18:15está bien

01:18:17pastor

01:18:17está bien

01:18:17y también las

01:18:18otras preguntas

01:18:19que dijo

01:18:19¿no?

01:18:20las 250

01:18:21¿no?

01:18:22algo que mencionó

01:18:23eso es todo un material

01:18:24está ahí en la plataforma

01:18:25eso es un obsequio

01:18:26aparte que les estamos dando

01:18:27que lean

01:18:28y puedan familiarizarse

01:18:30con cómo se hace

01:18:31una buena pregunta

01:18:32¿no?

01:18:32que es fundamental

01:18:33en el coaching

01:18:34lo vamos a revisar

01:18:36está en el módulo 1

01:18:37sí, está

01:18:38está en el módulo 1

01:18:39igual

01:18:40la hoja

01:18:41el formato

01:18:42el reporte

01:18:43lo subo en 5 minutos

01:18:44porque no sé

01:18:45qué ha pasado

01:18:46que se ha borrado

01:18:47ya estaba ahí

01:18:47pero a veces

01:18:48el internet juega

01:18:49sus trucos

01:18:51ahorita lo voy a chequear

01:18:52gracias pastor

01:18:53chévere

01:18:54¿qué les deja

01:18:55esta primera sesión?

01:18:56¿qué te deja

01:18:57Dean?

01:18:57¿qué te deja

01:18:58Marixa?

01:18:58esta primera sesión

01:18:59que hemos tenido

01:19:00la verdad que

01:19:02ya

01:19:03mejorando

01:19:05en mi

01:19:07enfoque

01:19:08de solucionar

01:19:09los problemas

01:19:10y más

01:19:12optimismo

01:19:13transformación

01:19:15superación

01:19:17para

01:19:19ayudar a

01:19:20otros

01:19:20superarse

01:19:21también

01:19:21¿no?

01:19:22porque es algo

01:19:22y tenía ciertas ideas

01:19:24sobre el coaching

01:19:25porque yo

01:19:25en mi trabajo

01:19:28tengo

01:19:28una chica

01:19:30una coach

01:19:31y veo

01:19:32y comparto

01:19:32¿no?

01:19:32converso mucho

01:19:33esto

01:19:35hay cierta empatía

01:19:38pero debido a que

01:19:40ella tiene varios

01:19:41yo le llamaría

01:19:41como que

01:19:42customers

01:19:43¿no?

01:19:44clientes

01:19:44usuarios

01:19:45¿no?

01:19:45ella se enfoca

01:19:46a su grupo

01:19:47de

01:19:47focus group

01:19:48como le llama

01:19:49somos como

01:19:50veinticinco

01:19:51una cosa así

01:19:52yo soy docente

01:19:52soy profesor

01:19:53de inglés

01:19:53entonces

01:19:55las veces

01:19:56las varias veces

01:19:56que hemos conversado

01:19:57porque incluso

01:19:58nos encontramos

01:19:58en el comedor

01:19:59de los profesores

01:20:00y ahí

01:20:00y he visto

01:20:03pues ¿no?

01:20:03ella es

01:20:04menor que yo

01:20:06en edad

01:20:07pero una chica

01:20:07bien hábil

01:20:08¿no?

01:20:08y bueno

01:20:08también hay coaches

01:20:09varones

01:20:10y noto

01:20:12este

01:20:13su

01:20:14busca las maneras

01:20:16como

01:20:16ayudar a uno

01:20:18a lograr

01:20:20o a superarse

01:20:21¿no?

01:20:21a mejorar

01:20:22en tu desempeño

01:20:23¿no?

01:20:24en este caso

01:20:24ah eres un docente

01:20:25¿qué método estás usando?

01:20:27este

01:20:28¿cómo vas a tratar

01:20:29a este tipo

01:20:29de estudiantes

01:20:30que tienen

01:20:31lento aprendizaje

01:20:32¿qué has hecho?

01:20:34y ¿qué lograste?

01:20:35si mira mejor

01:20:35ah que bien

01:20:36bien

01:20:36estamos bien

01:20:37o ¿sabes qué?

01:20:38se te hace tarde

01:20:39y has llegado tarde

01:20:40¿por qué?

01:20:41y esto ¿no?

01:20:42y es caro

01:20:42hay preguntas

01:20:43y ella misma

01:20:45conmigo

01:20:46va llegando

01:20:47a la solución

01:20:48¿no?

01:20:48y luego me hace entender

01:20:50y me escucha

01:20:51escucha activa

01:20:52entonces

01:20:52ya he estado viendo

01:20:54el trabajo

01:20:55de una coach

01:20:56o de un coach

01:20:57y por eso dije yo

01:21:00este

01:21:00también voy a hacerlo

01:21:01¿no?

01:21:02quiero ser un coach

01:21:03ya sé un poco

01:21:04de metodología

01:21:05enseñanza

01:21:05aprendí

01:21:06me agrada

01:21:07pero este

01:21:08quiero desarrollarme

01:21:10más

01:21:10porque

01:21:11quiero superarme

01:21:13no, no

01:21:14quiero superarme

01:21:16y

01:21:16postulé

01:21:18creo algo así

01:21:19hace un año y medio

01:21:20o dos

01:21:20pero algo más secular

01:21:22de coach

01:21:23entonces lo veo

01:21:24en el internet

01:21:25usted

01:21:25pasto

01:21:26y acá me apunto

01:21:29porque esto es

01:21:30un buen

01:21:31una buena

01:21:33un buen camino

01:21:35una buena

01:21:36forma

01:21:39o un buen método

01:21:41de

01:21:42superarse uno

01:21:45profesionalmente

01:21:46y de mejorar

01:21:47también su vida

01:21:48y la vida

01:21:48de otros

01:21:49y eso quisiera yo

01:21:52lograr

01:21:52y que mejor

01:21:53si hay una

01:21:54certificación

01:21:55que me va a ayudar

01:21:57en la profesión

01:21:59eso

01:21:59perfecto

01:22:01perfecto

01:22:02estás en el lugar

01:22:03correcto

01:22:03bienvenido

01:22:04gracias

01:22:05doctora Marisa

01:22:06¿qué le deja

01:22:06esta primera sesión

01:22:08que hemos tenido?

01:22:09bueno

01:22:10le agradezco

01:22:11bastante a Dios

01:22:11y a su persona

01:22:12pastor

01:22:13por ser

01:22:13ser parte

01:22:14de esta

01:22:15enseñanza

01:22:17que así como usted

01:22:19ha dejado en claro

01:22:20que primero

01:22:21nosotros tenemos

01:22:22que ayudarnos

01:22:23a nosotros mismos

01:22:24para poder ayudar

01:22:25al resto

01:22:26y cabe mencionar

01:22:28mi experiencia

01:22:28que como psicóloga

01:22:30pues a veces

01:22:30siempre

01:22:31nosotros tenemos

01:22:32que ciertas

01:22:33situaciones

01:22:34que aún no hemos

01:22:35resuelto

01:22:36y sé que

01:22:38con ayuda de Dios

01:22:39y de usted

01:22:39pues vamos a

01:22:40a lograr

01:22:42nuestros objetivos

01:22:43bueno

01:22:44en esta

01:22:44primera sesión

01:22:46he analizado

01:22:48hemos visto

01:22:49la importancia

01:22:50¿no?

01:22:51la importancia

01:22:52que en realidad

01:22:53tiene como base

01:22:55específica

01:22:55el coach

01:22:56¿no?

01:22:56que es un entrenamiento

01:22:58que es a base

01:22:59de preguntas

01:23:00¿no?

01:23:00tener claro

01:23:01que nosotros

01:23:01no podemos

01:23:02recomendar

01:23:03sugerir

01:23:03imponer

01:23:04sino que

01:23:05solamente

01:23:06son preguntas

01:23:07que hacen meditar

01:23:09auto-reflexionar

01:23:11al coach

01:23:12para que él

01:23:16vea su realidad

01:23:18y tome

01:23:19aquella perspectiva

01:23:20que le va a ayudar

01:23:21a la salida

01:23:22¿no?

01:23:23entonces

01:23:24el método

01:23:25que es muy importante

01:23:27que tenemos

01:23:27que tenerlo grabado

01:23:29¿no?

01:23:30y en nuestra

01:23:31en nuestro consciente

01:23:32para solamente

01:23:33determinar

01:23:35las preguntas

01:23:36¿no?

01:23:36he aprendido

01:23:37la importancia

01:23:39de que

01:23:40tenemos que

01:23:40por más problemas

01:23:41que venga

01:23:42este

01:23:43el coaching

01:23:43¿no?

01:23:44nos diga

01:23:44esto, esto, esto

01:23:45nosotros tenemos

01:23:46que hacer un encuadre

01:23:47¿no?

01:23:47tenemos que hacer

01:23:48un encuadre

01:23:49analizar el objetivo

01:23:51¿verdad?

01:23:52ver su situación

01:23:53y decirle

01:23:53mira

01:23:54este

01:23:55esta es la primera

01:23:56en la primera sesión

01:23:57vamos a hablar de esto

01:23:58¿por qué?

01:23:59porque se supone

01:23:59que nosotros ya

01:24:00ya hemos determinado

01:24:02cuál es el problema

01:24:03¿no?

01:24:03entonces

01:24:04y dar todas las herramientas

01:24:06¿verdad?

01:24:07ver la situación

01:24:08a medida de

01:24:09o sea

01:24:10en base a las preguntas

01:24:11hay que entenderlo

01:24:12y ser claro

01:24:13¿no?

01:24:13y tener bastante cuidado

01:24:14en ello

01:24:15que a base de las preguntas

01:24:17y ellos al dar

01:24:18sus respuestas

01:24:20nosotros vamos

01:24:21dando otra

01:24:22otra pregunta

01:24:23para que ellos mismos

01:24:24vean

01:24:25este

01:24:25buscando la solución

01:24:27¿no?

01:24:27o la mejora

01:24:28¿no?

01:24:29para poder

01:24:30este

01:24:30salir de esta situación

01:24:32¿verdad?

01:24:33y

01:24:34siempre bueno

01:24:35pues que sea

01:24:36este

01:24:37estas

01:24:39estrategias

01:24:40de solución

01:24:41¿no?

01:24:41que sean

01:24:42medibles

01:24:43alcanzables

01:24:44realistas

01:24:45porque

01:24:45me va a decir

01:24:47va a prometer

01:24:47y decir

01:24:48mira esto

01:24:48cuando no

01:24:49no va a ser posible

01:24:50entonces

01:24:51tienen que ser reales

01:24:52tienen que ser

01:24:52alcanzables

01:24:53¿no?

01:24:54y la tarea

01:24:55¿no?

01:24:56que es importante

01:24:57este

01:24:58un inicio

01:25:00¿verdad?

01:25:01es un inicio

01:25:02tiene que ser

01:25:03una meta

01:25:04concreta

01:25:05y el término

01:25:06una tarea

01:25:06y tener en cuenta

01:25:08que en la siguiente

01:25:08sesión

01:25:09se tiene que

01:25:10preguntar

01:25:11¿cómo le ha ido?

01:25:12¿no?

01:25:12porque es un

01:25:13seguimiento

01:25:13tenemos que tener en cuenta

01:25:15que el seguimiento

01:25:16es muy importante

01:25:17porque si no

01:25:18llega y me olvidé

01:25:20o no le hago

01:25:20seguimiento

01:25:21entonces

01:25:21no voy a continuar

01:25:23en esa meta

01:25:24no voy a continuar

01:25:24en ese camino

01:25:25en ese objetivo

01:25:26que tengo

01:25:27para el coaching

01:25:28perfecto

01:25:29ese es

01:25:30nuestro objetivo

01:25:32es que la persona

01:25:32tome conciencia

01:25:33por sí mismo

01:25:34de cómo está

01:25:36su situación

01:25:36decida

01:25:38por sí mismo

01:25:38qué va a hacer

01:25:39al respecto

01:25:40¿no?

01:25:41cuando la persona

01:25:42hace su propio

01:25:43descubrimiento

01:25:43y toma su propia

01:25:45decisión

01:25:45se compromete más

01:25:47a que si yo le digo

01:25:49lo que tiene que hacer

01:25:50o yo le digo

01:25:51mira tú estás mal

01:25:52en esto

01:25:52a veces la gente

01:25:53lo que tiene

01:25:54por mecanismo de defensa

01:25:55es defenderse ¿no?

01:25:56oye pues tú estás mal

01:25:57en esto

01:25:58no, no

01:25:58se le va a defender

01:25:59porque es una reacción

01:26:00automática

01:26:01del ser humano

01:26:01entonces yo no le puedo

01:26:02decir en qué está mal

01:26:03tengo que usar herramientas

01:26:05para que la persona

01:26:06descubra por sí mismo

01:26:08en qué está mal

01:26:08¿ok?

01:26:10listos señores

01:26:11bienvenidos al curso

01:26:12de aquí en adelante

01:26:13mucha autodisciplina

01:26:14prográmese

01:26:15para hacer

01:26:16una clase

01:26:17a la semana

01:26:18y

01:26:19por whatsapp

01:26:20en cualquier momento

01:26:21me pueden escribir

01:26:22¿ok?

01:26:23¿cuánto era

01:26:23lo último

01:26:24la pregunta

01:26:26una última

01:26:26preguntita

01:26:27¿a cuántas personas

01:26:28tenemos que

01:26:29que

01:26:30llenar la hoja

01:26:32del reporte?

01:26:32son 20 reportes

01:26:34que pueden ser

01:26:3520 personas

01:26:36diferentes

01:26:36lo que yo recomiendo

01:26:38para que ustedes

01:26:38se evalúen

01:26:39si hay cambio

01:26:40es hacer

01:26:41por ejemplo

01:26:42a 5 personas

01:26:434 sesiones

01:26:44a cada una

01:26:44para que usted

01:26:45tenga un proceso

01:26:46chiquito

01:26:46de 4 sesiones

01:26:47para que usted mismo

01:26:49evalúe si hubo

01:26:50cambios o no

01:26:50¿no?

01:26:50si hace puras

01:26:51sesiones sueltas

01:26:52nunca va a saber

01:26:53si funcionó

01:26:54o no funcionó

01:26:55pero si

01:26:56por lo menos

01:26:56hace 4 sesiones

01:26:58usted puede

01:26:59en un mes

01:26:59darse cuenta

01:26:59a ver si funcionó

01:27:00o no funcionó

01:27:01como coach

01:27:02para que se evalúe

01:27:04ver que puede

01:27:04mejorar

01:27:05¿no?

01:27:06entonces yo

01:27:06recomendaría

01:27:07tomar a 5 personas

01:27:08y hacerle 4 sesiones

01:27:11a cada una de ellas

01:27:12y ahí tienen

01:27:13las 20

01:27:13¿no?

01:27:14es como recomendación

01:27:15¿ya?

01:27:16porque lo que queremos

01:27:17es que practique

01:27:17el método Brown

01:27:18si lo puede hacer

01:27:19con 20 personas

01:27:20diferentes

01:27:21no hay problema

01:27:21mi recomendación

01:27:23sería que lo haga

01:27:245 personas

01:27:254 sesiones

01:27:26a cada una

01:27:27para que usted

01:27:29evalúe

01:27:30si está funcionando

01:27:31o no

01:27:31el proceso

01:27:32¿no?

01:27:33bien

01:27:33mejor

01:27:33es ya un resultado

01:27:35más confiable

01:27:37¿no?

01:27:37claro

01:27:38para ver

01:27:38qué pasó

01:27:39con esa persona

01:27:40si se le ayudó

01:27:41o no

01:27:41entonces es mejor

01:27:424 sesiones

01:27:43para ayudar

01:27:44también a la gente

01:27:45¿no?

01:27:45entonces yo les recomendaría

01:27:47no es ley

01:27:47pero es mi sugerencia

01:27:48¿no?

01:27:49gracias

01:27:49listo señores

01:27:51bienvenidos a la red americana

01:27:53de coaching

01:27:53ustedes son parte

01:27:54de un ejército

01:27:56de alumnos

01:27:56que están en 12 países

01:27:58tienen compañeros

01:27:59de Chile

01:27:59de España

01:28:02de Portugal

01:28:02de Italia

01:28:03en algunos momentos

01:28:04hacemos

01:28:05sesiones

01:28:06con todos

01:28:07los que puedan entrar

01:28:08entran de muchos países

01:28:09para dar algún tipo

01:28:10de herramienta nueva

01:28:11eso todo se les avisa

01:28:12con tiempo

01:28:13¿ya?

01:28:13un feedback

01:28:14un feedback

01:28:15una actualización

01:28:17de cuando en cuando

01:28:18hacemos actualizaciones

01:28:19ya

01:28:20está bien

01:28:20ya pastor

01:28:21gracias

01:28:21listo

01:28:21Dios me lo bendiga

01:28:22entonces

01:28:23bienvenido

01:28:23bien pastor

01:28:24ya nos veremos

01:28:26gracias

01:28:26un abrazo

01:28:28ya le dimos la visa

01:28:28para revisar nuevamente

01:28:30en la sesión de día

01:28:32¿no?

01:28:33si le voy a mandar

01:28:34el link del video

01:28:35¿todavía?

01:28:36bendiciones

01:28:36gracias

01:28:37bendiciones

01:28:38nos vemos

01:28:39bendiciones

01:28:40bendiciones

01:28:41gracias

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