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Xerfi Canal
  • il y a 1 an
Xerfi Canal a reçu Loïck Roche, Directeur Général adjoint, Groupe IGENSIA Education (ex. Groupe IGS), pour parler de l'évolution du groupe.
Une interview menée par Jean-Philippe Denis.

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Transcription
00:00Bonjour Loïc Roche.
00:10Bonjour.
00:11Loïc Roche, vous êtes directeur général adjoint du groupe IGNCI Education, ex-groupe
00:16IGS.
00:17Absolument.
00:18Ce n'est pas anodin quand on change de nom Loïc Roche, alors expliquez-nous comment
00:21on en vient à changer de nom, pourquoi et comment ?
00:22Alors c'est toujours quelque chose qui réfère finalement à un nom du père, comme on pourrait
00:26dire chez les psychanalystes, c'est-à-dire à la fois nom parce qu'effectivement il
00:29faut évoluer, mais le nom aussi parce que finalement c'est aussi un changement de nom
00:33mais toujours la même vocation.
00:35Rappel historique, en 1975 il y a la création effectivement de ce qui va devenir le groupe
00:40IGS.
00:41Et déjà sur un diagnostic très fin, à savoir qu'il y a pas mal de profils qui ne peuvent
00:46pas aller ni à l'université, ni dans les écoles qu'on appelle grandes déjà à cette
00:49époque.
00:50Premier point.
00:51Et ils vont travailler très dur et ils vont proposer deux choses radicalement nouvelles.
00:55C'est le premier groupe, dès le début des années 80, qui va créer l'apprentissage
00:59pour les métiers du tertiaire.
01:00Formidable.
01:01Et puis c'est également le groupe qui va travailler notamment autour de ce qui serait
01:06aujourd'hui un think tank et ça va devenir le bilan social.
01:08Et tout l'art aujourd'hui, et le changement de nom qui d'ailleurs coïncide avec finalement
01:13les 50 ans, c'est comment on peut se réinventer, comment on peut repartir sur un nouveau cycle.
01:19Alors juste quelques chiffres quand même sur le groupe IGS qui maintenant devient
01:22IGNC Éducation, parce que les apprenantes et les apprenants, ils sont dans la continuité.
01:26Il y en a 15 000.
01:27Il y a 1000 collaboratrices et collaborateurs, 140 millions si on devait donner un petit
01:32peu le chiffre d'affaires, et puis surtout 5 écoles, 10 centres de formation, un pôle
01:37insertion, inclusion et naturellement de la formation continue.
01:39Alors cette vocation, quelle est-elle ?
01:41Et bien la vocation, c'est de réussir à conjuguer les singularités pour contribuer
01:46à l'harmonie.
01:47Et puis une vision, tout à fait singulière là pour le coup, qui est de former des acteurs
01:52de la métamorphose du monde.
01:54Alors juste, petite explication, former des acteurs, ce n'est pas former les acteurs,
01:58c'est-à-dire que nous sommes une des composantes de l'enseignement et de la formation dans
02:01le supérieur.
02:02Mais il faut que toutes et tous, on s'y mette.
02:05Et qu'est-ce que ça veut dire former des acteurs de la métamorphose du monde ?
02:07Ça veut dire qu'il faut aller plus loin que ce qu'on raconte habituellement où on
02:09veut par exemple former ce qui est très bien, des citoyens éclairés.
02:13Non, ce n'est pas suffisant.
02:15Il faut former des citoyens qui soient tellement éclairés qu'ils soient en capacité d'éclairer
02:20les autres.
02:21C'est-à-dire que demain, on voudrait que les apprenantes et les apprenants, devenus
02:25professionnels, véhiculent les valeurs du groupe, que sont l'humanisme, l'engagement
02:30et l'ouverture.
02:31Et donc à partir de là, qu'ils soient en possibilité effectivement d'être des acteurs
02:36du changement.
02:37Parce qu'un dernier mot, lorsqu'on dit la vision, c'est de former des acteurs de la
02:41métamorphose du monde.
02:42Si on devait aller et creuser un petit peu, en réalité c'est un tout petit peu différent
02:47ou plutôt c'est ce qui explique cette vision.
02:49Notre rôle à nous, c'est de donner la possibilité ou de faire en sorte de mettre
02:54en place les conditions de possibilité pour que demain, les apprenantes et apprenants
02:58devenus professionnels soient des acteurs de la métamorphose du monde.
03:01Voilà un petit peu à la fois la continuité, mais aussi le renouveau et le changement
03:05de nom.
03:06On le voit dans tout le débat, y compris politique, actuel, c'est l'heure de la
03:11métamorphose.
03:12C'est l'heure de la métamorphose, c'est-à-dire que c'est plus qu'une transition.
03:15En même temps, il y a quand même un côté un peu positif, puisqu'en général, surtout
03:18si on fait du biomimétisme, la métamorphose, c'est quand même pour arriver à quelque
03:21chose d'un peu plus achevé.
03:23Mais quand on parle de transition et métamorphose, on parle souvent naturellement de la transition
03:28écologique ou de la métamorphose finalement.
03:30On parle de l'économique, on parle du social, mais on oublie le premier maillon qui est
03:35en même temps le maillon manquant, c'est qu'il faut aussi qu'on réalise la propre
03:38métamorphose de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle.
03:42Et ça, ça nous incombe.
03:45Bien sûr.
03:46À l'heure de la métampsychose, parions sur la métamorphose.
03:50Merci à vous.
03:51Merci.
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